第一篇：新余市第九中学自查报告
新余市第九中学自查报告
（省体育后备校）
一、学校概况
新余市第九中学，创建于1964年，位于劳动路立交桥与青年路交叉向西50米的地方，是一所优秀的普通中学，占地面积共104亩。地处新余市区的中心地带，学校设施齐全，校园内绿树成荫，是江西省现代信息技术教育示范学校，江西省园林单位，新余市先进学校，新余市体艺特色实验学校。我校培养过蔡金蝉、凌永生、涂强、张书红和赵昌余等一批清华、北大学生。近几年我校高考升学率在60%左右，尤其是在体艺特色方面，高考升学率，一直保持在85%左右，名列南昌铁路局、新余市之首。新余九中原属南昌铁路局教委管辖，2004年1月由新余市政府接管。我校迎来了新的发展机遇，为了更好地服务新余，服务社会，我们探寻了一条属于自己的办学之路，确立了“文化教学重质量，发展体艺创品牌”的办学方向和“正视差异，发展个性，服务学生，人人成功”的办学理念，现已初步形成了九中特色，也逐步创出了自己的品牌。
二、自查情况
走体艺特色之路是新余九中谋求发展的创新，是“教体结合、资源共享、实现双赢”方针下的积极探索。一直以来，我校体育工作做得扎扎实实，为省体工队和高等学校输送了不少的体育后备人才。为响应省教育厅、省体育局的号召，在市教育局的直接指导下，我校对多年来的体育工作进行了反思小结，依照《江西省培养体育后备人才中学工作检查细则》，我们做了一次全面而细致的自查，自查情况如下：
一）、多层管理有条不紊
1、学校体育工作设有管理机构。体育工作是学校教学工作的一部分，这块工作由主管教学的副校长分管，由教务处主任主抓（05、06二年设立体育部专抓），体艺组落实，各训练队主教练具体管理，形成了一条层级管理流水线，做到了有条不紊。
2、体育工作是学校品牌。体育工作常抓不懈，效果显著，体育已成为新余九中的一张亮丽的名片。被市教育局授予“体艺特色实验学校”后，体育工作更是如虎添翼。每学年、每学期的学校工作，体育总是重要的一块。
3、体育工作规程不断完善。体育工作的开展既要有一贯性，又要有时代性，更要
有学校的特色性。为此，我校对体育工作的规程也进行了不断完善。订立了多项工作规程和制度，如场地使用管理条款、运动员选拔制度、运动员文化补习管理要求等。
4、先后成立了多个训练队。最早成立的是田径训练队，高中组的训练队与高考项目有机结合，做到比赛、应考二不误，这也是我校体育高考叫响新余的制胜措施。足球训练队、篮球训练队、乒乓球训练队等相继成立。现有体育训练队有三支：田径队、足球队和篮球队。每一支训练都设有主副教练各一名，训练时有各自的计划和体系。
二）、训练竞赛双翅齐飞
体育工作做得是否踏实，是否有成效，除了管理工作的好坏以外，关键是训练是否到位和竞赛是否有成绩。训练和竞赛是学校体育工作的二个抓手，工作中应二手都要硬，我校一直是朝着这个方向努力的。训练方面我们是很不错的，竞赛成绩也尚可。有点遗憾的是省级体育竞赛活动我们没有资格参加，这多少影响我们的成绩。
1、三个常规训练队。经过多年的探索和发展，我校确立了体育工作发展的方向：主抓田径，其次是足球，再次是篮球。我校现在拥有这三个常规训练队，每个训练队设有主教练一名，副教练一名。主教练全权负责对训练队的管理和训练计划的制定，做到训练前有计划，训练中有指导，训练后有小结。
2、训练时间有保障。三个常规训练队做到了每天训练，具体情况为：早晨6：00—7：10晨练，下午4：00—7：00专项训练。训练队每天都有教练员进行指导和监督，训练注重体系，注重循序渐进，注重个体差异，注重队员之间的相互探讨和交流。另外根据上级或本校活动的需要还会成立一些临时训练队，如参加新余市教育局举办的中学生校园吉尼斯比赛，便组织为期二个月的集训队。临时集训队同样也做到了有计划、有要求、有落实、有检查。
3、竞赛活动高潮迭起。
一年一度的校田径运动会（已坚持了30年）总能给人眼睛一亮的感觉，无论是从项目的设置、开幕式的翻新、各班参加的人数，还是教师的参与比赛、学生的文明程度、大赛的成绩等都有新意。
从2005年起，每学期举办一届足球、篮球俱乐部联赛，分初中、高中两组进行。为了打好联赛，各班成立了足球、篮球俱乐部，采用自行组织训练，体育教师专业指导，班主任任领队并教练。以学期为单位初中、高中，篮球、足球轮换进行比赛，采用循环赛制，每周一赛。足球、篮球俱乐部联赛开创了新余市教育系统该项赛事的先河，赢得
了市局的赞誉，社会的首肯，新余市电视台做过专题报道。
每年一度的迎新长跑，让师生们沐浴在新年的快乐中。每年的12月是新余九中人的节日——艺术节，这个月中有多项动，全校师生长跑就是其中的一项。分甲、乙、丙三组比赛，教师代表队参加乙组的角逐，新余电视台也做了专题报道。
4、竞赛成绩优秀。成绩是检验训练质量的试金石。我校培养的学生运动员在不同
级别的竞赛中取得不俗的成绩：谢菲、谢娜同学在省游泳比赛中获少年组个人前五名；同学在省乒乓球比赛中获初中组个人第二名；校田径队多次获得市中学生运动会团体前六名；我校代表队获市局中学生首届吉尼斯大赛团体第一名，创造了多项个人记录。在体育高考上，我校学生专业成绩斐然，其中毛海勇同学02年获体育专业考试成绩全省第一名，李道国同学04年获体育专业考试成绩全省第五名。因省级赛事我校没有资格参加，这方面的奖项没有。
三）、硬件设施渐入佳境
1、体育活动场地富足。有400米标准体育场地，前些年对400米运动场进行翻修，更好地保证运动员的正规训练，田径和足球二个训练队在这块场地训练、比赛；有4个标准的篮球场，这里是篮球队训练地；另外还有2个排球场、3个羽毛球场地；有室外乒乓球桌6张，室内乒乓球室2个；室内运动场馆1个。校园内可供学生体育活动的场地面积大约有20000平方米。这些都有效地保证了学校体育课教学和学生课余体育训练。
2、体育投入逐渐加码。学校每年均按标准对体育工作进行投入，保证了体育工作开展的顺利进行。近年对体育工作投入的经费达到或超过了学校年度教育经费的1%。
3、训练器材使用科学。每年学校都要添置部分体育训练器材，以保证学生训练所需。器材管理严格，使用科学。训练器材有造册，教师使用有进出签收。制定了体育器材保管措施，特别强调使用的安全和科学。
四）、软件建设再上层楼
1、师资配备精良。现有体育教师7名，其中专职教练5名，兼职教练2名，本科学历3人，专科学历4人，高级职称4人。学校不定期会派教师出去进修或参观学习，以提高教师们的综合素质。先后有二位教师体表新余市参加省体育优质课或基本功比赛并获奖，另有二位教师参加新余市体育优质课或体育说课比赛获一等奖等。在学生运动员的文学学习方面，我校配备的文化教师也非常强，有市学科带头人，有市骨干教师，有省优质课竞赛一等奖获得者等，他们都任教过或正在任教运动员的文学教育课。我们
设有文化班主任和专业训练班主任，这样便于双方配合抓好学生的成绩。有多名体育教师撰写的论文在省市论文竞赛中获奖、宣读或发表。
2、文化补习措施得力。运动员的训练、比赛难免耽误文化学习，对此我校做了较好的安排。由教务处具体抓这项工作：制定运动员文化课补习措施；安排运动员文化补习课程；安排优秀文化教师任课；检查运动员文化补习的质量等。
五）、课外活动有声有色
1、坚持两操。每天早操是住校生的必修课，早操是学校阳光体育的一部分，学校对此高度重视，早操由体育教师、值班班主任和行政领导指导、督促完成。课间操每天必做，做到了有检查、有比较、有效果。间或还会举行全校广播体操比赛。
2、课外体育活动形式活而多样。课外活动是调节学生大脑的有效途径，更是教育部阳光体育的重要组成部分。我校一直坚持学生一天中要有不少于一小时的活动时间，这一点与教育部向全国发出号召的“阳光体育活动”不谋而合。课外活动形式多样，活泼有趣，学生参与面广。学校根据不同年级学生的身体和心理特点开展了不同的课外活动，有足球、篮球俱乐部联赛，有班级排球赛，有羽毛球赛，有托乒乓球跑步，有踢毯子，有拔河，有跳绳，有跑步，有摇呼啦圈，有足球绕杆赛等等。每一项活动有组织、有安排，开展得有声有色。课外体育活动的开展形式多，花样新，参与面广，为此新余电视台也做了专题采访和报道。
3、体育课开课足。我校严格按照教育部规定的课时开足开齐，06年前初、高中每周每班开2节体育课，06年后初中学生每周每班开3节体育课，高中每周每班开2节体育课。
六）、学生体质分外阳光
有早操、课间操、体育课、课外活动、专业训练等工作的有效开展，增强了青少年的体质，促进了学生的健康成长，同时也培养了学生的团队意识、竞争意识。
1、学生体质健康卡齐全。每年秋季对新入学的初
一、高一学生进行“学生体质健康卡”的造册，对中途转入学生进行“健康卡”的补建。每年都对学生进行一次体质健康检查，并登记在册。对检查过程中体质健康存在问题的学生提出锻炼要求。
2、体质健康达标率高。《国家学生体质健康标准》颁布以来，我校严格按照“标准”做好该项工作。首先学校专门派出主管校长、体育组主任、体育教师等三人参加有关《国家学生体质健康标准》的学习，以及相关软件的使用等；其次，专门配备了电脑，购置
了学生体质健康检查仪器；再者指定一名教务员和一名体育教师专门负责该项工作。
七）、招生政策惠及九中
1、市教育局授“体艺特色实验学校”牌。学校在移交地方政府管理前，我们经得南昌铁路局教委许可，在铁路沿线地区（向塘以西地区）招收体艺特长学生。学校移交地方时，2003年12月学校向新余市教育局打了《关于申报体艺特色实验学校的请求》的报告，市教育局于2004年2月余教基字[2004]3号文件对申请报告作了批示：第一同意授予新余九中为“体艺特色实验学校”，第二同意试办体艺特色实验班，第三同意我校在新余市全市和南昌铁路局系统招生，第四要求我校提出实验方案等。2004年3月我校制定了《新余铁中关于试办体艺特色班的工作方案》并提交市教育局。
2、特色招生赢得绿灯。从2004年始，我校在体艺特长生的招生上得到了市教育局的大力支持，允许我校在全市范围内招生。相关条款写进了《新余市中等学校招生工作规定》，并同意我校对专长生进行专业测试，在录取时，专长生文化录取线可以适当降低。
三、再创辉煌
有省教育厅、省体育局的正确领导，有市教育局、市体育局的悉心指导，新余九中在学校体育工作方面取得了不错的成绩，在新余市也赢得了不少赞誉。为此，我校体育部主任被评为“江西省学校体育管理先进个人”，后又被省厅推荐，评为国家级“学校体育管理先进个人”。
成绩的取得只能代表过去，未来还需要我们去不断努力。我们将克服发展中存在的困难，严格按照上级规定的标准做好各项工作，为学校体育工作做出更多贡献，为江西省运动队和高校输送更多的体育后备人才。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
江西省新余市第九中学
二○○八年五月二十六日
第二篇：建水县第九中学档案工作自查报告
建水县第九中学档案工作自查报告
建水县教育局：
建水县第九中学综合档案室于2011年6月学校开始组织人员对学校档案进行整理归档，现今学校档案室的整理、归档工作全部完成。
学校综合档案室全宗共分九大类：即综合类、政教类、教学管理类、学籍类、教师业务类、教科类、会计类、声像类、实物类。分类与县教育局、档案局分类要求基本一致。
全宗内共有综合文书档案55件，政教文书档案15件，教学管理文书档案57件，学籍管理类文书档案49件，教科文书档案20件，教师业务类88卷，会计类档案235件，声像类3卷。学校综合档案室建立以来，我校不断夯实档案基础建设，加大档案管理工作力度，有效发挥档案的功能，档案工作有了较大的发展，较圆满地完成了工作任务。现将具体情况总结如下：
一、高度重视，加强领导
学校领导高度重视档案管理工作，不断加强对档案管理工作的领导，真正做到了认识到位，组织到位，措施到位。不仅配备了具有档案管理资格的人员任档案管理人员，而且建立档案管理工作网络，形成了以校长挂帅、副校长任分管、办公室具体负责、各职能科室协助抓的四级档案管理网络。
二、加强制度建设，规范档案管理
为进一步加强档案管理制度建设，规范学校的文书档案管理，自学校档案室成立以来,我校先后制定了一系列档案管理规 1
章制度。明确了档案工作职责和任务，以及归档范围及整理要求，使各有关科室对文件材料的形成、积累、收集、整理有据可依。在归档过程中，我校档案所有文件归档目录、盒内文件目录、盒底备考表、文件资料汇编等全部使用计算机打印；文件、材料的归档全部使用档案专用档案盒，文件不易被腐蚀、变质，有利于档案的保存，使我校的档案逐步走向了规范化、科学化管理轨道。
三、采取有力措施，做好归档和利用工作
我校按照县档案局和教育局有关学校档案工作的要求，全力做好文书档案的归档和移交工作，一、在学年结束前整理好全年的文书档案，并由专业人员分类整理后保存于档案室。
二、注重档案的开发利用，充分发挥档案使用价值。为了充分发挥档案的潜在作用，方便利用，更好地为劳动保障工作服务，我们一是编制档案检索工具，编制了案卷目录、电子目录等档案检索工具索引；二是汇编资料，将收集到的档案信息重新组合，进行深加工，编制成全宗介绍等汇编资料，以确保利用档案的各种需要，使档案的潜在作用得到升华。
四、存在的问题和今后档案工作的重点
做好档案工作的目的是为学校的生存和发展服务，对照标准，我们的工作还存在以下不足，综合档案室的库房建设还不完善，开展档案工作宣传力度还不够，资料收集不很齐全，整理欠规范，档案网络化管理还处在筹备阶段，档案管理人员的业务水平有待提高。我们将严格按照上级档案室标准要求自己，加强薄弱环节建设，自加压力，高标准，高质量地做好档案工作，我们要加大档案信息开发利用的力度，加快实物档案归档工作。争取
购置网络版档案管理软件，实现档案网络化管理，使档案更好地为教学、科研、管理等工作，为全校广大师生员工服务，把我校的档案工作提高到新的层次和水平。
第三篇：长春市第九中学基本情况
长春市第九中学基本情况
长春市第九中学座落于长春市朝阳区富锋街道育民路，是市教育局直属的寄宿制独立高中。学校始建于1954年，是吉林省首批办好的八十三所重点中学之一，拥有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。建校五十七年来，曾经有过辉煌的发展历史，学校曾先后被评为全国教育战线标兵单位、吉林省文明单位、吉林省教育先进单位、长春市文明单位和长春市高中教育先进单位等荣誉称号，为祖国的现代化建设培养了包括政府高级官员、资深学者在内的大批优秀人才。“桃李芬芳，人才辈出”是她真实的写照。
学校现有土地面积151，516平方米，其中校区占地面积78，544平方米。非教育用地（学农基地）72，972平方米。（该土地现被长春市文达绿化公司有偿租用，租期为1999年1月起至2015年4月止。）具体分为四块土地：⑴富峰小学边上非教育用地6，754平方米；⑵学农基地非教育用地66、218平方米；⑶校园教育用地43，648平方米；⑷校园教育用地35，076平方米。合计151，516平方米。以上土地均有土地使用证。有建筑面积为6，300平方米的教学楼一幢，设有：普通教室18间；实验室3间；图书阅览室2间；微机室2间；语音室1间、多媒体教室1间。还有食堂、教工宿舍和和运动场等教学辅助设施。截止2011年12月31日，学校固定资产总额为1，170，556，278元，其中教学仪器设备总值为53，461元。
3、学校师资队伍情况为：在岗教工76人，专任教师62人，高级教师15人，中级教师32人。专任教师全部为大学本科上学历，其中硕士学位研究生毕业8人。省级骨干教师3人，市级骨干教师13人。
长春市第九中学
2013年8月12日
第四篇：内蒙古包头市第九中学
内蒙古包头市第九中学
包头市第九中学，简称包九中。是内蒙古、包头市两级重点中学，自治区示范性普通高中。坐落在包头市中心，校园绿草如茵，红墙白窗，学苑的规整宁静中浸润着自然的素朴清新。学校始建于1957年，是内蒙古自治区成立最早的公立中学之一，在海内外享有盛誉。曾获“全国青少年科技活动先进集体”、“全国科技教育先进学校”、“全国计算机教育先进集体”，“自治区现代教育技术示范学校”、“自治区科技创新教育示范学校”、“自治区教育科研实验基地”，自治区“文明单位”，“全国模范职工之家”等称号。
第五篇：茂名市第九中学创建广东省依法治校示范校自查报告
茂名市茂南区茂名市第九中学
申报广东省依法治校示范校自查报告
一、学校基本概况
茂名市第九中学位于高山镇，学校创建于1968年。现已发展为一所环境优美、条件优越、师资雄厚、初具现代化规模的初级中学。学校占地面积30多亩。现有教职员工96人，教学班24个，在校学生1165人。在多年的办学实践中，学校坚持“人本、和谐、多元、共进”的办学理念，按照“依法治校治教、打造学校悦纳文化品牌、实现可持续发展”的指导思想，切实贯彻党和国家的教育法律法规及学校的规章制度，实行规范管理，民主监督，使学生、教职工和学校权益受到保护，效果明显。
二、创建工作情况
（一）机构、方案
学校坚持走依法治校之路，制定了依法治校实施方案，成立了依法治校领导组，陈理芬校长任组长，黄贤瑜、毛振忠、易洪基副校长任副组长，校委会其他成员及各班主任任成员，定期研究依法治校、以德立校工作。学校严格执行校长负责制，校长负责学校教学的全面工作。学校设置校长办公室、政教处、教导处、总务处、团支部五个常规机构。所有机构权利与责任对等。以“勤政、廉洁、团结、高效”为追求目标。努力做到心往一处想，劲往一处使，相互协作，提高依法行政的水平，提高依法行政的效率。
（二）自查自评情况
学校在依法办学的过程中，对照《广东省依法治校示范校认定标准》的要求，我校进行了认真的自评，自评得分99分，已经达到依法治校示范校的申报标准。
三、创建成果
学校自组织依法治校示范校创建工作来，严格按照《广东省依法治校示范校认定标准》的要求开展一系列创建活动，经过几年的不懈努力，取得了显著的成效，现将我校的创建工作总结汇报如下：
（一）近年来推进依法治校主要措施
1、依法制定章程，完善管理制度
学校章程是学校办学的纲领性文件，是学校依法治校的法规。我校制订定了《茂名市第九中学章程》并严格遵照章程实施办学。我们以《茂名市第九中学章程》为依据，完善充实了《教学常规管理制度》、《学生学籍管理办法》、《教职工考勤绩效发放办法》、《教职工考核制度》、《市九中安全工作管理制度》、《市九中招生制度》、《文明班级考评制度》等学校管理制度。这些规章制度都是经过全体教师讨论修订后，并提交教代会讨论通过的。内容合法，公正公开。使教学各项工作真正做到有法可依，有章可循，依法治校，按章办事。
2.实行民主管理，规范阳光治校
依据我校章程和各项制度，结合市、区若干规定,我校全面实施民主管理，阳光治校。（1）凡是学校管理中重大的问题都要公开，在各项制度出台和重大决策之前，能做到先充分酝酿，广泛征求意见，然后由行政会充分讨论，民主决策，形成征求意见稿，最后递交教代会讨论、修改、通过，保证其结果“公平、公正、公开”。（2）对群众关心、学生关注的“热点”问题和当前学校的“难点”、“焦点”问题，采用“情感治理”的方式，多渠道与家长、群众沟通，协调学生和教职工的关系，层层缩短领导、党员与普通教师的心理距离，营造一种融洽、和谐、宽松、民主、友爱的心理和工作环境。(3)对学校招生、教师晋级和奖惩、学生奖惩、学校资产采购、预算、决算、食堂餐饮
等按照规定的程序和方式公开（4）学校每月定期召开教职工大会，及时向全体教职工公开校务，每学期至少召开一次教代会，审议学校规划、计划、制度方案等重要决策。（5）利用校务公开橱窗和校园网络平台向校内外公开校务，发放“家校联系卡”，设立、公开校长电子邮箱，接受社会、群众、教职工、学生的监督。（6）不定期召开学生（或代表）大会，家长（或代表）大会，党员民主生活会等，及时通报校务情况。（7）工会组织能充分发挥桥梁和纽带作用，及时收集、整理、反馈教职工群众的意见、建议和要求，做好协调。
3、深化课堂教学，提高法律素养
学校坚持全面贯彻国家教育方针，不断推进素质教育，坚持德、智、体、美、劳并重，德育为首的原则实施教学。而对学生进行法制教育则是德育中重要部分。
（1）加强法制课教学。为了保证法制教育的科学有序，我校把法制教育作为必修内容列入学校教育计划，并在每周一节的班队课中予以渗透；购买了法制教学参考书和有关法律方面的图书和杂志，做到了“教材、课程、师资、经费”的四落实。同时法制教师定期开展教研活动，研究制定法制课教学计划，探索法制教育的方法和途径。（2）加强学科渗透法制教育。我校李金龙校长立项的广东省重点德育课题《学科教学与德育有机融合》已取得阶段显著成效，我们要求教师必须更新教育思想观念，摒弃过去那种狭隘的课程观，要把法制意识视为课程内容纳入自己的教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，一定要恰到好处地结合学科特点，抓住时机对学生进行法制教育，落实法制教育这一目标，并要求教师写渗透法制教育的案例与反思，使法律意识变为“涓涓细流”，使其伴随自己的教学，长年累月地浸润、滋养学生的心田。
4、构建和谐人际，保障教师权益
切实保障教职工的合法权益，鼓励教师参与学校行政工作的监督。工作中提倡尊重人、理解人、关心人，构建团结和谐的人际关系，促进教育教学工作的不断发展和进步。
（1）依法保障教职工劳动和学习权力。按照教学和工作岗位需要，根据对象的任职资格和德才表现，依法进行聘任。所有受聘教师学历资格全部达标。依据《教师法》规定，学校与受聘教职工签订聘任合同，明确双方的权利、义务和责任，出台相关制度依法保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利，定期组织教师参加各项在职培训。
（2）依法公正、公平解决教师与学校的争议。为维护教师的合法权益，保障教师身心健康，根据《中华人民共和国教育法》及教育法律法规的其他相关条款，制定了《市九中评优评先办法》、《市九中教师申诉制度》。制度规定了在职教师合法权益内容、教师申诉委员会构成、申诉的程序、申诉的受理和处理。
5、一切以生为本，维护学生权益
学校一切工作都是为了学生的持续和谐发展为出发点，依法保障学生各项权益，让学生平等享受学校提供的各种教育教学资源，公正获得学业和品行评价。
（1）依法维护学生受教育的权利。我们认为，每一位学生都有不断发展的动机和潜能，每一个学生都有自我实现的价值追求，都有获得尊重、选择学习、自主发展的权利，尊重、关爱、相信、发展每一个学生，是教育者的责任和使命。①为维护学生教育权利，教师队伍重视师德建设，考核实行体罚或变相体罚学生一票否决制。②严格执行课程计划，开设研究性学习、校本课程。③依法安排学生作
息时间。④制定减轻学生课业负担的措施，提供活动的条件，给学生的活动提供时间、空间和恰恰的心境。⑤健全完善师德师风考评制度、学籍管理制度、质量评价制度、学生申诉制度，依法加强管理。这些措施，充分尊重了学生人格及其他人身权利和财产权利，保障了学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。
（2）加强学生安全保护。学校坚持以防为主的原则，建立了防火、伤害事故、非典防治、预防流感和禽流感等方面的应急处理预案和报告制度，制定了安全检查的制度，设计了工作程序，落实了责任人，把学生安全的防范工作落实到平时的管理过程中。制定安全教育的制度和计划，组建了班主任、宿舍老师、保卫人员为主，公安部门的专家为辅的安全教育队伍，采取班级教育、专题学习、参观展览等了解安全防范知识，增强学生自我保护意识，预防和减少伤害事故的发生，保障学生生命安全。
（3）建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。根据《中华人民共和国教育法》第四十二条的有关规定，制定了《市九中内学生申诉制度》。制度规定了学生合法权益的内容、学生申诉委员会构成要求、申诉的程序、申诉的受理和处理。在校学生凡认为合法权益受到学校、学校工作人员和教师侵犯的，均可以向申诉委员会提出申诉。对待违纪学生的处分，坚持客观、公正原则，做到事实清楚、证据充分、依据合法、符合规定程序，既坚持维护制度管理的严肃性，又要关心爱护学生，不轻言处分学生，由于学校全面贯彻教育方针，自觉遵守法律法规，依法实施办学活动，切实维护学生受教育的权利，至今未有学生提出申诉。
6、加强法制宣传，提高普法成效
（1）学校制定普法规划和实施计划，贯彻国家和教育系统普法要求。在普法学习中，着重学习了“一条例”、“二纲要”、“一办法”、“十一法律”（“一条例”是指《治安管理处罚条例》；“二纲要”是指《教育改革和发展纲要》和《公民道德建设纲要》；“一办法”指学生伤害事故处理办法；“十法律”指《教育法》、《教师法》《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《宪法》、《劳动法》、《交通法》、《刑法》、《妇女儿童权益保护法》、《食品卫生安全法》。为提高普法工作的有效性，领导小组“三个不能”，即不能搞形式主义，不能走过场，不能无所谓。教职工参加普法学习有教材、有笔记、有考核。按照规定开设法制课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。计划合理、科学，有教学目标、教学内容、课时计划、考试安排。课时有保障，教材落实，教师学习，使用法律出版社出版的全国普法统编教材《干部法律知识读本》，《教育法规汇编》；学生学习，使用《中学生普法教育读本》、《远离毒品、珍爱生命》、《中学生安全教育读本》、《中学生国防教育读本》等教材。教师，力量有保证，主要由思想政治课教师、班主任、德育专职干部担任。
（2）学校常年聘请法制教育副校长。为增强全体师生的安全法律意识和自我保护意识。学校聘请高山镇派出所副所长郑明桂任学校法制教育副校长，邀请茂南区律师事务所何律师为学校法律顾问，每学期对师生开展法制讲座，进行法律知识和案例的分析、培训，解读《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律条文，通过学习，极大地强化了全校教职工的法律意识，提高了他们的法律素养，自觉将依法办事理念贯穿于学校的各项工作中，真正实现依法治校。
（3）开展丰富多彩的宣教活动。为了加强学生的法制教育，我们多管齐下，务求实效，针对各年级学生的特点，不失时机地组织学生开展爱国主义、革命传统教育和思想政治教育，了解法制、安全等方面的知识。①设立各种宣传栏，在学校宣传橱窗及班级宣传栏开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片展览教育学生，警钟长鸣。②利用学校校园智能广播系统，对学生进行法制宣传教育。③结合每年12月4日全国“法制教育宣传日”，开展了法制教育系列活动。④利用升旗仪式的机会，进行法制宣传教育，号召大家学法、知法、懂法，做一个遵纪守法的好公民。⑤结合中小学安全教育月和学校安全教育周，组织系列法律知识宣传教育活动，学生观看安全伴我行大型宣传资料展等。⑥抓交通安全教育。通过黑板报、主题班会、图片展览等形式，进行宣传教育。⑦在每年的换季时节和传染病高发时节，对学生进行传染病预防知识的宣传教育。⑧在世界禁毒日，开展全校的教育活动，宣传毒品的危害性。⑨在重大活动前、寒暑假放假时对学生进行安全教育和发放致家长一封信，配合家庭开展对学生的法律、安全知识教育。⑩开展读书教育活动，开展“书香校园”读书教育活动。组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。近几年，学生有多人在活动中获奖，通过开展读书活动，丰富了学生的科学文化知识，培养了学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。
（4）成立心理辅导站。教育是直指心灵的事业。只有重视心理健康教育，才能真正实践走进心灵的教育，为学生的终身发展和终身幸福奠基。我校一直重视对学生的心理健康教育，派出多名教师参加心理健康上岗资格培训，取得了A、B级证书，开设了“心理辅导室”，配备了兼职心理辅导教师，由政教处负责，构建了由心理辅导教师、班主任、各学科教师组成的教育网络，心理辅导以发展性、预防性为
目标，以学习辅导、人格辅导、生活辅导为内容，以平等公正、理解尊重、真诚微笑、信任保密为基本原则，通过心理辅导活动、班队活动、送给老师的悄悄话、班级谈心日记、宣传板报、学科教育渗透等多种途径，开展系列心理健康教育。同时，改革学生成绩保密制度、改班主任操行评语为寄语，并把心育与德育融成一体，构建了全方位的心理健康教育模式。只有培养孩子具有健康的心理，才能从根本上减少甚至杜绝青少年违法犯罪行为。
7、发挥家校合一，设立互动机制
学校扎实推进家校建设，设立完善的家校联动等相关制度。积极发挥家庭、学校教合一的作用。
（1）成立家长学校领导机构——家长委员会。每学年初都要调整家长委员会成员，制定家长学校的学年计划。每学年能召开二次家长委员会议，一般由学校领导通报学校工作计划及取得的成绩、听取委员会成员的合理化建议等。（2）设置家校联系本，进一步加强家校联系。印发“家校联系卡”和“家校联系本”，向学生家长公布学校行政办公室和孩子所在班级的各课任老师电话号码，以便家长向学校、老师反映情况，获取信息。（3）每学期组织一次家访，了解学生在家表现，并对每次家访作详细记录，期末学校检查各班的家访记录本。通过家访，使全体老师更深入地了解到学生在家的表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。（4）设立青苹果信箱、校长信箱等各类信箱。为了使家长能对学校各方面工作提出合理化建议，学校设立、公布校长电子邮箱和学校家长公用邮箱，及时与家长沟通，成为家校联系的桥梁之一。（5）发放公开信，指导家长开展家庭教育。每逢节假日、寒暑假，我们都发放《致家长的一封信》，向家长汇报学校取得的成绩，学校今后的工作思路，学生假期的注意
事项等，加强了家长对学生的监督、督促作用，创设好的家庭教育情景，营造浓厚的家庭教育氛围，使学生在良好的家庭环境中受到熏陶。
8、加强人文关怀，优化育人环境，我校十分注重营造浓郁的校园文化氛围来陶冶学生，做到人文环境和育人环境一起抓，把法制教育与校园悦纳文化建设相结合，使学校环境具有艺术性，形成符合法治精神的育人环境，形成浓郁的法制宣传氛围，增强学生的守法意识。走进校园，校务公开栏、法制教育宣传橱窗、名人名言、特别引人注目。教学楼每一层楼梯墙壁诗画美文布置，从江河湖海到春夏秋冬，从花草树木到虫鱼鸟兽，从立志学习到人间真情，一首首设计精美的诗画，使学生徜徉在诗的海洋；教学楼之间的长廊，使学生在学习之余享受着一份别样的宁静。崭新的塑胶操场红绿相间，充满了青春活力。在阳光的映衬下，红，热烈奔放，舞动着生命的旋律；绿，活力四射，演绎着生命的乐章！使学生在红绿之间、动静之间、感悟着春实秋华。整个校园布置和谐统一，浑然一体，使学校每一个角落都具有教育功能，形成了浓郁的教育氛围。学校的每一棵树、每一幅画、每一面墙、每一句话都对学生起着教育的作用，让学生在浓厚的校园人文环境中成长，提倡学生为绿化、美化、净化校园作贡献。学生在学校的每一处都能受到教育，心灵得到启迪，情操得到陶冶。
（二）工作成效
我校坚持依法治校成效显著，校园和谐，学校没有发生影响治安与稳定事件，没有出现学生的严重违纪和刑事犯罪行为。学校的校风、学风、教风得到社会和广大家长的普遍认同。学校先后评为“茂南区德育示范学校”、“茂名市校园安全管理工作先进单位”、“茂名市普法先进单位”、“茂名市义务教育规范化学校”、“茂名市职工思想
政治工作先进单位”、“茂名市安全文明校园”、“茂名市平安校园”、2014年通过了广东省“教育创强”和茂名市“特色学校”的评估验收，被评为广东省依法治校示范校（茂南区首批通过的广东省依法治校示范校）。2015年被评为广东省思想品德教研组优秀成果学校。
四、存在问题与今后工作思路
1、存在问题
学校对学生学业水平和教师工作情况评价体系还需进一步完善，学校与社区联系还不够密切。
2、今后工作思路
通过本次自查，我们更加深刻的体会到：只有将依法治校认识到位，实施过程到位，才能保障学校依法治校的效果到位。今后，我们将以党的十八届、十九大精神为指导，贯彻落实科学发展观，继续完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法办事，实现学校更健康、更文明、更平安、更和谐地发展，使我校成为办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、学校管理优化、教学质量优异的现代化示范学校，实现我校内涵的不断提升和跨越式发展，办成真正让人民满意的学校。
2018年1月15日
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