风景区调研内容

第一篇：风景区调研内容

(2)资料收集的内容

①风景区地理位置、自然概况。内容包括：风景区行政区划、经纬度定位、周边邻区名称；该区气候带及特征、年均温度，夏季最高温度及时间、日期和平均气温，冬天最低温度及时间、日期与平均气温；年降雨量，雨季、旱季的月份、日期，裂1时间，一年中雨水分布规律；雾日、光照、霜期，全年风向、风力、风速等特征。

该区主要山脉、山峰、山岭、河流、台地、海滩、湖泊、池塘、水库、植物及动物等；最高点与最低点的海拔高度与位置；该区岩石类型、地貌类型、地层发育特征、地质构造特征、水文水质特征、河系发育与山体展布规律、土壤类型和土质等。

②社会、经济及历史沿革。关于该区历史沿革、政区变迁和建制更迭与现状；该区人口特征和分布状况、年龄结构、文化素质和教育水平、民族、宗教信仰、风俗习惯等；该区经济发展状况及人均收入水平、传统土特产品、经济作物、经济林及水果林、水产业、养殖业、工业类型及规模、矿藏资源、能源资源以及当地居民梦、特点及水平。

③自然旅游资源。自然旅游资源主要包括：

A．地貌景观类——山岳、峰峦、河谷、峡谷、山岩、断崖、冰川、荒原等；

B．水域风光类——江河、湖泊、海滨、溪流、瀑布、涌泉等；

C．天象与气象类——阳光、月光、雨雪、风霜、云雾、蜃景、佛光、圣灯、雾凇等；

D．生物类——名木、名花、古树、植物群落、特色花木与果品、珍禽异兽、活化石、动植物表演；

E．具有科学价值的自然旅游资源——冰川、冰瀑、火山遗迹、化石、特殊地质构造、岩溶地貌、丹霞地貌等。

④人文旅游资源。

A.古今遗存类：文物古迹，包括古建筑、古代工程、寺庙、园林、石窟、桥梁、石刻、碑碣；古今名人故居、祖居、纪念地、历史事件及英雄人物纪念物等；

B．民俗风情类——传统节日、庙会、民族歌舞、民风民俗、民间饮食、烹饪、神话故事、历史典故等。

⑤旅游设施及旅游条件。主要指：供水供电系统、通讯设施系统、排水系统、交通系统、保健救护系统及食宿娱乐设施、辅助设施等。

⑥环境质量。包括自然灾害、地质灾害、水与空气污染、生活垃圾、工业垃圾、动植物病虫害、地方病、传染病等。

⑦客源市场。国内和国际客流流向及特征、客源市场的地理区位和潜在市场的人口特征等。对上述7方面调查收集的资料，应进行归纳整理、分类统计、校核、复查和验收，使资料尽可能准确无误。对于非文字资料（如：照片、图片、录像、录音等），也应分门别类地进行整理，然后统一归档，在此基础上写出调查报告。

2．评估与可行性论证阶段

在充分调查、收集和研究风景区基本资料基础上，经过综合分析，由专家组对区资源和环境要素、社会经济状况、投资环境进行全面认真评估，对客源市场进行可行性论证。

(1)综合评估。内容大致包括：①三大价值评估——历史文化价值、科燙fF值和美学价值；②三大效益评估——社会效益、经济效益和生态效益的评估；③六大条件评估——环境质量、组合状况、区位条件、适应范围、旅游容量、开发投资和施工难易条件；④定性和定量评估法，如层次分析法、因子权重法等。

(2)可行性论证。可行性论证是决策的关键步骤，也是总体规划的前提，一般分为两步：一是对风景区现有资源和现有社会、经济、环境条件的分析；二是预测未来该区开发对区域社会、经济和环境的影响。

三、风景区旅游线路优化设计

1．旅游路线概述

“旅游路线”也称“旅游线路”。其概念有两种含义：

(1)旅游路线的通俗用法，是指在旅游区或风景名胜区范围内游人参嘛炒’经过的路线。其含义是指某种行动的轨迹，仅涉及旅游通道。在这种意义-L’游览路线同义。

(2)专业层次上的用法，是指旅游路线是一种产品。它是旅游供给者——旅游经营者或旅游管理机构向社会推销的旅游产品，在时间上，从旅游者接受旅游经营者或旅游管理机构的服务开始，到圆满完成旅游活动，脱离旅游经营者或旅游管理机构的服务为止；在内容上，则包括旅游者在这一过程中所享用的涉及食、住、行、游、购、娱六大要素为主体的一切服务，并且各环节环环相扣、密切配合，有机地安排在事先确定的日程中。它是根据旅游需求和旅游供给两方面因素而设计的综合性产品，一般包括：①时间安排，例如一日游、二日游等；②游览项目的内容，包括具体景点和线路，及具体旅游活动；③服务档次、级别；④服务价格；⑤综合性服务等。

2．旅游线路的设计形式与类型划分

(1)旅游线路的设计形式。传统旅游线路设计仅面向包价旅游(package tour)，其中主要是团体包价旅游（GZT）。随着包价旅游在旅游市场中所占比重的相对减少，旅游线路设计开始针对散客小包价(FZT)。目前旅行社或旅游信息中心为散客设计的旅游线路有两种形式：

一是组合选择式，游客可分段组合，自己选择；二是跳跃式，旅行社只提供几小段或几大段服务，其余由旅游者自己设计。

(2)旅游线路的类型划分。

①空间尺度划分。从旅游线路跨越的空间尺度来区分，线路设计分为三类：

A．大尺度旅游路线；b.中尺度旅游路线；c.小尺度旅游路线。大中尺度旅游线路设计，即线路设计，包含了旅游产品所有组成要素的有机组合与衔接；小尺度线路设计，即旅游景区游览线路的设计。

属性组合划分。根据旅游者的行为和意愿，旅游线路大致可分为观赏型和留型。观赏型线路中包括有多个旅游点，同一旅游者重复利用同一线路可能性小；逗留型线路中包含的旅游目的地数量相对较少，多是度假性质的，同一旅游者重复利用同一线路可能性大。根据观赏型和逗留型旅游者行为属性，可设计出成本最小化行为或非成本最小化行为。旅游线路的属性组合划分如图。

旅游线路的属性组合划分

③功能目的划分。依据旅游性质、旅游功能分类，具有明确的市场导向作用，在旅游促销中能够为旅游消费者提供明确查找的线索和印象。大致分为：游览观光型、会议型、探险型、商务型、探亲型、度假型、疗养休息型、文化型、修学型、专题型、宗教型等。

3．旅游线路的优化设计

(1)旅游线路设计程序

(2)旅游线路设计需考虑四类因子：即旅游资源（旅游价值）、基础设施、专用设施和成本（费用、时间或距离）笔巧可达性密切相关的因子。线路设计大致分为四个步骤：

①确定目标市场成本因子，从总体上决定线路的性质和类型；

②根据游客类型和期望，确定组成线路内容的旅游资源的基本空间格局，旅游资源对旅游价值必须用量化指标表示出来；

③结合上述两步骤的背景材料，对相关的旅游基础设施和专用设施（食宿等）行分析，设计若干可供选择的线路方案；

④选择最佳旅游线路方案。

(2)旅游线路设计原则

①市场效益原则。旅游线路设计的关键是适应旅游市场的需求，即必须满足旅游者最大限度的需要。旅游者对线路选择基本出发点是最大效益原则，即以最小的旅游时间和旅游消费比，来获取最大的有效信息量与旅游享受。故游览时间长短、游览项目多少，以及花在旅途中的时间和花费比值的大小，将影响游客对线路的选择。因此在一条旅游线路中应有一定必要数量的、著名的、最有价值的旅游地，还应包括一些自然环境、文化环境与游客常住地差异较大的旅游地。

②主题突出原则。线路的设计应具有特色，形成鲜明的主题，唯此才能具有较大旅游吸引力。此特色或主题的形成，主要依靠性质、形式有内在联系的旅游点的串联，并在食、住、行、游、购、娱等方面选择与此相应的表现形式。

③路线不重复原则。旅游线路应组织尽可能多的、不同性质的旅游点，串联成环形回路，力求避免往返路途重复，并在环形线路上连接多个小环形支线和多条放射线。最受旅游者欢迎的是将购物地安排在最末一站，有利于大量采购，而无携带不便之忧。

④张弛得当原则。在充分考虑旅游者心理、体力和精神状况的前提下，应合理设计线路结构，恰当安排游览顺序，把握好旅行的节奏。一条线路如同一部艺术作品，体现为序幕——发展

——高潮——尾声。以北京旅游日程安排为例，一般旅游者到达北京后，首先安排参观天安门广场和故宫，因为旅游者旅途劳顿、环境生疏，安排在市内游览，体力消耗较小，便于熟悉环境；然后到举世闻名的八达岭长城和明十三陵，形成高潮：作为尾声，安排参观天坛、到王府井购物，有张有弛，体力和精神能及时调整。这样的设计独具匠心，令人满意。⑤机动灵活，留有余地原则。在线路设计时，日程安排不宜过于紧张，应留有回旋余地；在旅途中，遇到不可抗力因素的影响必须灵活掌握、及时调整、局部变通，以应付紧急情况。

第二篇：参考调研内容

参考调研内容

一、如何更好地深入贯彻落实第三次全国经济犯罪侦查工作会议精神，坚持健全机制、创新发展，不断完善领导有力、指挥灵敏、协作顺畅、监督到位的经侦工作格局？

二、当前，在全球化、信息化、市场化明显增强的条件下，经济犯罪逐步成为主流犯罪，随着经济政策调整和社会环境变化，经济犯罪形势出现了哪些新动向、新特点？给经侦工作带来哪些新要求、新挑战？

三、当前经侦执法规范化建设存在哪些突出问题、困难？如何贯彻落实全国公安机关执法规范化建设座谈会精神，准确把握维护社会秩序与充分激发社会创造活力的平衡点，进一步推进经侦执法规范化建设？

四、在推进“合成、靠前、准确、深度、延伸”打击中积累了哪些经验，有哪些成功做法？如何结合本地实际，进一步优化打击方式，不断提升经侦部门侦查破案水平和打击质量？

五、如何健全完善经侦专门手段，进一步做好可疑交易线索核查工作，建立健全资金查控工作机制？如何进一步加强和改进经侦情报和信息化工作？经侦情报技术中心应如何建设并服务实战？

六、经侦部门在社会管理创新方面取得了哪些成效，存在哪些突出问题？如何发挥经侦部门职能优势，创新社会管理理念、机制和手段，进一步提高服务现实斗争和经济发展的水平？

七、如何把以人为本、执法为民贯彻到经侦工作中，切实解决立案难、积案多等问题，切实从源头上做好社会矛盾化解工作？在涉众型经济犯罪侦办过程中，如何在党委、政府的统一领导下，积极协助有关部门做好涉案维稳工作，有效化解社会矛盾？

八、本地区派出所参与经侦工作采取了何种途径，取得了哪些成效，积累了哪些经验？如何进一步调动派出所参与经侦工作的积极性？如何更加全面、科学地评估派出所参与经侦工作的成效？

九、区域警务合作机制建立以来，经侦区域警务合作取得了哪些成效？如何创新合作模式，拓展合作领域，细化工作机制，提升实战能力，建成以警务合作区为基础框架、全程打击犯罪链为主要目标的经侦合作机制？在“亮剑”、“天网2011”等专项行动中，如何充分发挥经侦区域警务合作机制的作用？

十、打击经济犯罪协调会商机制建设以来取得了哪些成效，存在哪些问题？如何进一步加强与相关行政执法部门的协作，探索建立“信息共享、适时介入、联合行动、优势互补”的刑事执法与行政执法衔接协作机制？

十一、当前假币、银行卡、洗钱、涉税、证券期货、商贸、侵犯知识产权犯罪、涉众型经济犯罪活动出现了哪些新动向、新特点？如何有针对性地加强和改进专项打击和集中整治工作，进一步增强打击整治实效？如何建立健全打击和防范假发票、侵犯知识产权犯罪、涉众型经济犯罪的长效机制？工作中，探索和积累了哪些行之有效的技战法？

十二、如何有效获取商业贿赂犯罪线索？如何进一步提高商业贿赂犯罪线索使用效率？

十三、近年来，经侦追逃工作有哪些好做法，积累了哪些成功经验？如何统筹境内、境外两个追逃战场，进一步做好经侦追逃工作？如何建立健全边境地区境外追逃协作机制？

十四、在深入开展“大走访”开门评警活动中，如何结合经侦工作实际，把这项活动打造成经侦部门的“群众满意工程”？如何进一步加强经济犯罪的防范宣传工作，推进经侦宣传工作的长效机制建设，实现经侦宣传工作常态化？

十五、如何按照“三懂两会”要求，加快经侦专业人才培养，推进经侦专业化队伍建设？如何紧密结合庆祝中国共产党建党90周年，深入开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动和以“坚持执法为民、树立良好警风”为主题的纪律作风教育活动，切实加强经侦队伍思想政治建设和纪律作风建设？

第三篇：风景区归纳

Review

注：题型有单选题5个，判断题5个，问答题3个，简述题2个 请认真复习，答题卷子写满，本复习材料不要带入考场

Part 1:（单选题，判断题，问答题）

1、福建省风景名胜区体系空间格局

“两带、六核、五区、五线”的全省风景名胜区体系规划空间格局。“两带”即北起福鼎南至诏安的沿途风景名胜区重点发展带；以武夷山、泰宁金湖、将乐玉华洞、永安桃源洞——鳞隐石林、连城冠豸山为核心的“山、湖、洞景”风景名胜区重点发展带。“六核”指以福州、厦门、泉州、武夷山、福鼎、连城六大旅游名城为核心，组织串连周边旅游景点，积极发展周边的风景名胜区，通过旅游中心城市的集聚及辐射功能带动城市周边风景名胜区的发展，形成地域性的风景名胜富集圈。“五区”指闽南、闽中（福州市，莆田市，三明市，永安市等市县）、闽东（宁德市，福鼎市）、闽西（龙岩市，漳州市（南靖），三明市（宁化，清流，明溪）等市县）、闽北（南平市，三明市（建宁，泰宁，将乐））风景名胜发展区。“五线”有福鼎-霞浦-周宁-武夷山风景名胜山海连接线，有福州-闽江-南平-武夷山风景名胜山海连接线，有泉州-三明-将乐-泰宁风景名胜山海连接线，有厦门-漳州-龙岩-连城-长汀风景名胜山海连接线，有东山-漳浦-永定风景名胜山海连接线。

2、中国风景名胜区的区域划分

（1）东北林海雪原，火山特色景观区

（2）华北古都古迹，名山特色景观区

（3）东南名山胜水，园林特色景观区域

（4）华山名山峡谷，古迹特色景观区域

（5）华南海湾海岛，热带特色景观区域

（6）西南喀斯特，民情特色景观区域

（7）横断山高山峡谷，民情特色景观区域

（8）内蒙古草原，民情特色景观区域

（9）西北荒漠绿洲、古迹特色景观

（10）青藏高原雪山，宗教特色景观区域

3、哪些称为“五岳”

东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山

4、风景名胜区规划的核心任务

以国家实行的原则为基点，不断协调风景区游赏主体系，旅游设施辅系统，居民社会管理辅系统以及各子系统之间的关系，达到各子系统协调统一。

5、福建省省级风景名胜区名单

答：省级风景名胜区名单有青芝山、茫荡山、瑞云山、十八重溪、湄州岛、凤凰山、清水岩、九龙际、支提山、归宗岩、七仙洞、天鹅洞、龙硿洞、云洞岩、风洞石、风洞石、石竹山、湛庐山、东狮山、九鲤湖、浮盖山、青云山、九侯山、北辰山、仙公山、翠屏湖、洞宫山、前亭——古雷海湾、七仙洞——淘金山风景名胜区。

6、福建省国家级风景名胜区名单

答：第一批有武夷山风景名胜区；第二批有清源山、鼓浪屿——万石山、太姥山风景名胜区；第三批有桃源洞——石林、金湖、鸳鴦溪、海坛、冠豸山风景名胜区；第四批有鼓山风景、玉华洞风景名胜区。

7、风景资源评价标准

（1）分级分为特级、一级、二级、三级、四级

（2）根据景源评价单元的特征，及其不同层次的评价指标分值和吸引力范围，评出风景资源等级

（3）特级景源应具有珍贵、独特和世界遗产价值与意义，有世界奇迹般的吸引力

（4）一级景源应具有名贵、罕见、国家重点保护价值和国家代表性作用，在省内外闻名和有国际吸引力

（5）二级景源应具有重要、特殊、省级重点保护价值和地方代表性作用，在省内外闻名和有省际吸引力

（6）三级景源应具有一定价值和游线辅助作用，有市级保护价值和相关地区的吸引力

（7）四级景源应具有一般价值和构景作用，有本风景区或当地的吸引力

8、风景资源评价原则

（1）风景资源评价必须在真实资料的基础上，把现场踏查与资料分析相结合，实事求是的进行

（2）风景资源评价应采取定性概括与定量分析相结合的方法，综合评价景源的特征

（3）根据风景资源的类别及其组合特点，应选择适当的评价单元和评价指标，对独特或濒危的作单独评价

9、风景名胜区的自然资源和人文分类

一、自然景源

答：1）山体，从自然地理宏观地来划分地形的类型，大体有山地、丘陵与平原三类，如嵩山、峨眉山、五台山等等。

2）水体，高山流水一向被视为人的高尚品德的象征，因而更增添风景区的灵气。水体可分为泉、涧、溪河、瀑布、池潭五类，如济南的趵突泉、杭州的虎跑泉、无锡的惠山泉、北京玉泉山的玉泉等。

3）生物，作为风景资源的生物，主要指覆盖山体的树木花草、植物群落—植被，以及棲息其间的动物而言，如黄山的迎客松、黑虎松，武夷山的红豆杉等等。

4）天象，天象即在一般情况下不太容易见到的种种奇妙的天侯自然现象，如云景、雾景、雪景、雨景、日景、月景、佛光等，构成早晨景观与夜色景观，以及一天中瞬息万变的自然奇妙景观。

二、人文景源

建筑，佛寺、道观、塔、民居、集镇、书院、洞窟、造像、摩崖、石刻、经幢等等

10、等级划分，风景名胜区分为哪2个级别

（1）国家级：自然景观和人文景观能反映重要自然变化过程和重大历史文化发展过程，基本处于自然状态或者保持历史原貌，具有国家代表性的，可以申请设立国家级风景名胜区。设立国家级风景名胜区，由省、自治区人民政府提出申请，国务院建设主管部门会同国务院环境保护主管部门、林业主管部门、文物主管部门等有关部门组织论证，提出审查意见，报国务院批准公布。

（2）省级：具有区域代表性的，可以申请设立省级风景名胜区。设立省级风景名胜区，由县级人民政府提出申请，省、自治区人民政府建设主管部门或者直辖市人民政府风景名胜区主管部门，会同其他有关部门组织论证，提出审查意见，报省、自治区直辖市人民政府批准公布。

11、哪些称为“四大佛教名山”

峨眉山：普贤菩萨的道场

五台山：文殊菩萨的道场

普陀山：观音菩萨的道场

九华山：地藏王菩萨的道场

12、风景名胜区规划成果

风景名胜区规划文本、规划图纸、规划说明书、基础资料汇编四个部分。规划文本应以法规条文的行文方式，直接叙述规划主要内容的规定要求；规划图纸应清

晰准确，图文相符，图例一致，应在图纸的明显处标明图名、图例、风玫瑰、规划期限、规划日期、规划单位及其资质图签编号等内容，并强调图纸需在标准地形图上进行制图，以满足清晰辨识现状地形信息的目的；规划说明书应分析现状，论证规划意图和目标，解释和说明规划内容；基础资料汇编应包括自然景源、人文景源、景区当地社会经济发展背景、旅游发展现状等基础性原始资料，资料索引需标识清晰，以备引用与核实。

13、风景名胜资源的属性

（1）自然属性：风景名胜资源是自然资源与环境的重要组成部分

（2）社会属性：人化的自然与自然化的人

（3）政治属性：整个国家和整个人类的财富，受立法保护

（4）经济属性：随着人类社会的进步，逐渐赋予的经济属性，可以创造价值。

14、福建省国家级、省级历史文化名城名单

答：国家级历史文化名城名单有泉州市、福州市、漳州市、长汀县；省级历史文化名城名单有莆田市、邵武市、建瓯市、武夷山市。

15、风景区规划的本质

提炼风景特色，把合理的社会需求融入自然之中，优化成人与自然协调发展的风景游憩景域。

16、国家对风景区实行的原则

科学规划、统一管理、严格保护、永续利用

Part 2:（简述题）

1、简述风景名胜区之风景游赏专项规划内容（请详细些叙述）

（1）有人容量的测量与规划

（2）景区规划

（3）游赏项目规划

（4）游线组织规划

（5）游赏解说系统

2、简述保护培育规划的主要内容

参考答案：是对保育的对象与因素，实施系统控制和具体安排，使保育对象能够更好地体现其价值，需要进行专项规划。基本内容有：（1）源，明确保育的具体对象与因素；（2）象的特点和级别，划定保育范围及原则；（3）原则制定保育措施，并建立保育体系。

分类保护是保育规划常见的管理方法。包括生态保护区、自然景观保护区、史迹保护区、风景恢复区、风景游览区和发展控制区等。

分级保护也是常见的规划和管理方法，是以保护对象的价值和级别特征为主要依据，结合土地利用方式而划分出相应级别的保护区。

三方面基本内容：

（1）首先，是查清保育资源，明确保育的具体对象和因素。其中，各类景源是首要对象，其他一些重要而又需要保育的资源也可被列入，还有若干相关的环境因素、旅游开发、建设条件也有可能成为被保护因素。

（2）其次，在此基础哈桑，要依据保护对象的特点和级别，划定保护范围，明确保育原则。例如，生物的再生性就需要保护其对象本体及其生存条件，水体的流动性和循环性就需要保护其汇水区和流域因素，溶洞的水溶性特征就需要保护其水湿演替条件和规律。

（3）再次，依据保育原则制定保育措施，并建立保育体系。保育措施的制定要因时因地因境制宜，要有针对性、有效性和可操作性，应尽可能形成保护培育体系。

在保育培育规划中，应针对风景区的具体情况、保护对象的级别、风景区所在地域的条件，择优选择分类和分级保护，或者以一种为主另一种为辅的两者并用方法，形成分类之中有分级或分级之中有分类的综合分区，使保护培育、开发利用、经营管理三者各得其旨，并有机结合起来。

3、简述道路交通规划的主要内容（请详细些叙述）

（1）过境道路和对外交通改善措施

（2）车行游览道规划

（3）内部游览专用车行道规划

（4）主要不行游览道规划

4、简述旅游服务设施规划的主要内容（请详细些叙述）

（1）住宿接待系统规划

（2）商品购物系统规划

（3）景区解说系统规划

（4）旅游指示系统规划

（5）游客中心规划

5、风景名胜区规划的基本理论包括那些

参考答案：1）系统理论：处于一定的相互关系中的并与环境发生联系的各组成部分（要

素）的总体（集合）。风景区包括3个子系统：风景子系统、旅游子系统、居民子系统。

2）可持续发展理论：协调人类需求和环境限度之间的关系。可持续发展特征主要体现在自然可持续发展、经济可持续发展和社会可持续发展。风景名胜资源的永续利用与全球社会经济的可持续发展紧密相连，如何保证资源的可持续利用已经成为目前亟待解决的问题。

3）生态学理论：现代生态学研究对象既不是生物，也不是环境，而是生物与环境相互作用构成的整体——生态系统。

第四篇：调研方法和内容

任务一 ： 国际市场调研

〖教学目的与要求〗

通过学习，使学生了解进入国际市场的方式并认识利弊，学会国际市场调研的一般程序与方法。从而能够对市场进行调研并选择进入国际市场的方式和渠道。〖教学重（难）点〗

国际市场调研的方法与步骤 〖教学地点〗

校内课堂、实验室、图书馆、山西明迈特实业贸易有限公司 〖教学组织形式〗

课堂讲授、设置任务调查，通过校内实验、二手资料和校外工作场所的调研工作实践，完成一份调研报告。〖教学内容〗

分项任务一：国际市场的基本知识 课堂讲授

一、国际市场的含义及发展特点

(一)国际市场有两层含义：一层是指它的地理范围，即市场是就全球而言的，是世界各地域市场的总和。如按地域分布状况的不同可将市场分为：日本市场、美国市场、西欧市场、中东市场、东盟市场等。

国际市场具有关联和统一性。这种关联和统一性一方面突出表现在各个地域之间有着密切的贸易关系，互为市场，相互连接，另一方面又集中表现在各个地域市场所进行的经济联系都要受竞争和价值规律的支配，各国进入国际市场的商品，都必须按照国际价值和国际市场价格，通过世界货币进行交换。

(二)国际市场的发展特点

国际市场在其几百年的发展演变过程中，逐步形成了自己的特点：

1.市场结构复杂

2.市场垄断与竞争加剧

二、国际市场的进入方式和渠道策略

(一)国际市场的进入方式

当企业决定参与国际竞争后，它便需要决定如何进入国际市场。纵览世界各国企业的经验，进入国际市场的方式有两大类：

1．出口贸易 出口贸易可分为间接出口和直接出口两种形式：

(1)间接出口。

(2)直接出口。

企业从事直接出口，可采用下列几种方式：

①将产品直接卖给最终用户。

②通过国外进口商、批发商和零售商出口。

③利用国外分销商和经销商。

④利用国外代理商。

⑤设立办事处或营销子公司。

与间接出口相比，直接出口具有下列优势：直接参与市场竞争，能够积累更多的国际营销经验；更直接地接触国外顾客，能够深入地了解国外市场需求动向，从而可提供更适销对路的产品；独立完成各项对外业务，加强企业对国外营销的控制权。直接出口的不利之处是：企业独立完成各道出口程序，要承担更高的费用；需要配备外贸专门人才；需要重新联系客户，建立外销渠道。这一切，对于中小企业来说，都是比较困难的。

2．国外生产

(1)组装业务。

(2)合同制造。

(3)许可证贸易。

(4)国外联营企业。

(5)国外独资企业。

(二)产品出口的分销渠道策略 校内实验工作

主要目的：体会市场调研的重大意义

任务设置：

1.了解近年来中国主要贸易对象的经济发展概况；

2.学生分组概括总结中国对外贸易主要市场的基本情况及特点； 3.列举几种我国的主要出口产品，并对其市场近况做简要分析。

实施形式：可以通过教师设置的调研顺序或校内实验室相关软件进行分析与研究。

思路分析：

首先, 对一个调查对象按照调查方案的构成内容,作出好坏两个方案；其次,分组进行方案分析,指出总体思路；第三, 进行客观的对比分析。

方法要领归纳：

首先, 在对比分析基础上, 明确确定方案的基本方法与根本要领；其次,明确市场调查会因调查对象的不同, 调查条件的不同, 以及调查阶段的不同等,有不同的任务,进而有不同方法,需要把握不同的要领。

思维引申与发散：

首先,明确市场调查会因调查对象的不同,调查阶段的不同等,有不同的任务,进而有不同方法,需把握不同的要领；其次,设定其中一个因素变化, 认识因此变化方案的变化情况；最后, 将其他因素依次分析。

典型案例评析：

首先,选择较为典型的,具有讨论与研究余地的案例.其次,进行案例分析时,既可以采用由学生独立分析,再以书面作业完成的分散方式;又可以采用先分小组讨论,后到课堂上全班讨论这种集中形式。其中,后一种方式主要用于对重点案例进行分析。教师的指导要重点放在引导学生寻找正确的分析思路和对关键点的多视角观察上,而不是用自己的观点影响学生，教师对案例分析的总结,侧重于对学生们的分析进行归纳,拓展和升华。

校外工作实践

主要目的：增强对国际市场调研的感性认识，获取调研的初步技能。

任务设置：

1． 解所在企业的主要产品和主要市场；

2．学生分组讨论企业目前主要的市场状况，并做出一些简单的预测。

实施形式：指导教师收集企业相关资料,并有目的地引导学生对资料进行取舍,然后通过分析,对市场做出简单评价。

例：山西明迈特实业贸易有限公司的主要出口产品：焦炭市场进行分析，可以按以下步骤进行： 目前的主要市场在哪里？ 有那些机遇？ 面临那些风险？ 有那些挑战？ 又有那些威胁？ 实际设计与调查：

在认识他(她)人方案的基础上,结合实际,选择有侧重的主题,组织个人或小组进行总体方案的实际设计,先选择所有成员设计同一方案,进行以班为单位的优劣比较,确定最 佳方案,组织团队实施实际调查,并在调查后修改完善方案.再选择所有成员设计不同方案,进行小组比较,层层评优,个人自行调查,并在调查后修改完善方案。

资料整理与分析：

首先, 选择一个典型的资料, 进行资料的实际整理工作,明确整料整理的方式与方法.其次, 对以上团队实际调查所获得的资料, 选定整理的方式与方法, 分组进行全方位的资料整理, 并作出相应的分析。报告撰写与交流： 大量阅读典型报告基础上,按照调查报告的基本格式与基本要求,为以上实际调查活动撰写调查报告。教师组织学习小组进行评选,选出较好的由校内教师和校外实践专家进行再评选,优秀者作为范例进行广泛交流.模拟预测： 获得信息分析资料的最终目的是运用资料解决实际问题,根据预测的模型实施机上模拟是应用的中心。力争在模拟基础上,对调查进行有实效性的预测是最终的目的。

自我评估： 课程内容结束后,可在课尾或课下,由学生进行与本单元内容相关的自我测试或评估.自我评估(心理测试)是针对所学内容列出几条选择项,供学生自我评估检测;目的是增强学生的动手能力,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣.指导教师评估：校外实践指导教师进行评选，优秀者作为范例进行广泛交流，直至形成企业决策的参考。实践总结：

市场竞争十分激烈，企业需要随时掌握市场和客户需求，掌握竞争对手的动向，这样才有可能做出正确的决策，为客户提供合格的产品和服务，在市场上占一席之地。学生自我工作实践：

教师推荐一些社会上知名的调查公司，学生可自行走访学习,结果形成文字，有条件可由公司出具鉴定报告。分项任务二：国际市场调研的方法与步骤

课堂讲授

一、信息的收集方法

(一)案头调研法

案头调研是指查询并研究与调研项目有关资料的过程。这些材料又叫二手资料，是指经他人收集、整理过的或者是已经发表过的材料和数据。

(二)实地调研法

实地调研是指调研人员通过发放问卷、面谈、电话调查等方式收集、整理并分析第一手资料的过程。第一手资料的最大特点是真实、快捷，便于企业针对市场变化和消费者的反应及时调整营销决策。但相对案头调研而言，实地调研的成本很高，所以企业在采用这种方法收集信息时应谨慎行事。常用的实地调研方式有：

1.询问调查法

指调查者直接向被调查人提出问题，并以所得到的答复为调查结果。这是最常见的和最广泛采用的一种方法，它包括面谈调查(最常见的是个人访问和开小组座谈会)、电话询问、邮寄调查等。询问调查法可深入了解被调查者的动机、态度等，调查内容广泛。

2.观察调查法

观察调查法是指通过观察有关人员的行为及现场情况来搜集原始资料。比如，调研人员可到零售店中观察本企业产品的购买和销售情况。通过这种观察，可了解到购买者在选择各种品牌时的表现，也可了解到零售商陈列、介绍和推销各种品牌的情况。调研人员采用观察法主要是为了获得那些被观察者不愿或不能提供的信息，如有些购买不愿透露他们某些方面的行为，通过观察法就可简易地了解到。但观察法有时不能得到另一些信息，如人们的情感、态度等。因此，调研人员通常应将观察法与其他方法结合起来使用。

3.实验调查法

该方法是搜集因果关系方面信息最适当的方法，如研究包装和广告对产品销售的影响。在其他因素不变的情况下，某种包装或广告使用前后销售量的变化就可看作是该包装或广告的效果。

二、市场调研的步骤与程序

国际营销调研的程序一般包括以下几个步骤：

(一)确定问题

(二)制定调研计划

1．确定所需要的信息。营销决策需要哪些信息，是调研计划所要解决的首要问题。例如，某公司拟向国内市场推出一种三轮摩托车，这种摩托车的特点是可乘坐三人，速度不很快，但噪音小、节油、较安全，而且价格适中。研究这种摩托车究竟能否占有市场，至少需要获得下列信息：(1)居民收入水平；(2)居民的交通工具的使用情况；(3)政府部门是否限制；(4)销售量和利润的预测；(5)竞争者的状况等。上述资料是该公司作决策所必不可少的依据。

2．收集二手资料。调研人员在开始一个调研项目之初，一般先收集二手资料，即进行案头调研。但是，仅仅有二手资料有时还不能满足决策的需要，因此，还要进行实地调研。

(三)执行调研计划

调研计划的实施主要包括收集、整理和分析信息等工作。收集信息的过程可由企业内部的营销调研人员完成，也可委托外部的调研公司完成。企业自己收集信息的好处是 ：可加强对调研过程和信息质量的控制。但专业调研公司可更客观地完成调研工作，而且成本较低。收集来的信息必须经过分析和处理。直接来自问卷或其他调研工具的原始资料往往杂乱无章，无法直接使用。调研人员应协助 6销人员利用标准的计算程序和表格将这些数据整理好。

(四)解释并报告调研结果

营销调研的最后一步是对调研结果作出解释，得出结论，向管理部门提交调研报告。调研报告不能只是一系列的数据和高的统计公式，而应是简明扼要的结论及说明，并且这些结论和说明应当对营销决策有直接意义。说明调研结果的工作也不是单靠，调研人员来完成的，调研人员只是调查和统计方面的专家，而营销人员熟悉企业面临的营销问题及需要做出的决策，二者应该密切配合，共同研究成果。校内实验工作：

主要目的：演练调研方法、熟悉调研步骤，并能编制出简单的调研报告

任务设置：

某公司拟向国内市场推出一种只能乘坐两人的小型汽车，主要针对青年人。这种汽车的特点是速度不很快，但噪音小、节油、较安全，而且价格较低，特别适合刚参加工作的“工薪一族”。具体操作：学生分组完成工作。

首先如果要进行调研，首先应该获取那些信息？

(1)居民收入水平；(2)居民的交通工具的使用情况；(3)政府部门是否限制；(4)销售量和利润的预测；(5)竞争者的状况等。其次，对资料进行整理分析，获取有用信息。

第三，资料不完善，可以进行街头访问，以增强调研结论的可信度。总结互评：教师组织讨论。校外工作实践：

主要目的：了解国际市场调研的方法和步骤 任务设置：

1．在指导教师的帮助下，熟悉公司在编制出口计划前，如何对市场进行调研；

2.用案头调研法完成对我国某一出口市场的调查分析，并写出市场调查报告。如山西省焦炭对欧盟市场的出口。

要求：了解上一，山西焦炭出口欧盟的总体情况；上网点击该类新闻，看相关琏接与新闻本身有什么样的关系。

教师可以提供一定的思路，如互联网、相关专业报刊杂志、行业信息登时获取二手资料的途径；但国际市场调研有其特殊性，在一些资料不易获取的情形下，还可借助于驻外使领馆、贸易促进会、商会等获取国际市场的具体信息。

组织实施：在企业相关领导的支持下获得有经济价值的市场调查资料;选择简单的,实用性调查方案,组织学生做调查体验,通过运用方案,进一步认识方案整体,特别是总体方案设计的意义。全班分成四组,每组6--8人,分别研究不同商品出口市场，进行小组交流和全班展开全面讨论。训练感性认识能力,观察能力和思考能力;比较,归纳与说明能力。每组写出一份简要的市场实地考察报告。教师根据各成员的市场实地考察报告与在讨论中的表现分别评估打分。

企业听会，学生直接到企业听取企业对员工的培训,体验企业的培训气息,参与企业的经营管理论坛活动,并视情况可参与员工研讨,也可会后班级自行组织听会的研讨。

计算机模拟，对于一些可以运用计算机处理的资料,借助有关程序,由学生操作计算机进行资料整理与模拟预测。

以了解基地企业的实际,作为系列调查活动内容贯通课程教学全过程。根据课程内容体系与教学过程的需要,选取该企业发展需要实际调查的内容,进行实际调查,在获得资料基础上,进行科学整理,完成资料分析,并为企业提出可行性预期发展方案。通过基地企业及其他社会组织构建社会实践教学体系.主要采取典型调查,深入企业调研等方式实现重要阶段,重点内容的调查任务。工作实践任务设置：

全班分成4个小组进行,每组6--8人,自愿结合。

实训重点： 实地调查方法的运用。

1.运用实地调查方法,每个人都要提供一份太原市饮料市场调查报告;2.在班级进行交流,每个小组推荐2个人进行介绍;3.由教师对学生评估打分.实施形式：利用实训选择适当的卖场及居民住宅小区进行调查与访问；调查访问之前,每组需根据课程所学知识经过讨论,制定调查访问的提纲,包括调研的主要问题与具体安排。市场调查报告具体安排如下：(1)市场背景的调研

●地理的条件,包括地理位置,主要商业区的分布,交通运输的条件等;●气候的条件,说明当地季节性变化对产品贸易或消费方式产生的影响;●经济发展趋势,说明其经济发展的现状和可能达到的增长程度以及与本产品销售有关的各种经济部门的发展变化情况

●产品工业的状况,说明某种产品工业的现有状况及其发展变化的趋势以及对该产品的市场经营,竞争情况和消费者的购买将会产生的影响;●政局的状况,政局的现状及其可能变化的趋势及其对当地市场的经济贸易政策可能发生的影响;●社会和文化的趋势,说明当地市场社会文化方面的变化趋势将会给本公司产品带来的影响或者对产品提出的新要求;●各种法令与法规,包括税法,配额,许可证,卫生安全规定等.(2)调查方法的说明

调查样本的抽选方法及其结构;调查问卷的发放方式及其收率;各种访问方式的选择及其走访的次数;方案调查资料的来源;对调查资料进行加工,整理,分析的方法等.(3)具体产品的市场情况调研 ●产品的市场容量;●市场变化的趋势预测;●产品的市场结构和细分;●产品销售渠道和分销方式;●目前产品的经营竞争者及其市场占有率;●本公司产品试销反应及其与竞争产品的比较评估;●市场中较为有潜力的客户对产品的需求,购买行为,习惯和态度;●价格及定价政策;●现行的和建议采用的广告及促销推广的方法等.(4)结论与建议

●需要选择什么样的代理商;●是否需要某些推销手段(如广告等),现在已有的推销手段有那些的不足;●选择哪些销售渠道较好;●什么样的价格水平较为合适;●与竞争者对抗的最好方法.(5)附录

一般在市场调查报告的附录部分包含如下内容: ●在报告正文中提及的各种统计表和统计图;●作为实地调查资料来源的单位和个人名单与地址一览表;●实地调查所使用的调查问卷抄本以及这份问卷调查目标的说明;●介绍调查选定样本的详细资料;●现场走访人员约访时间表或日记抄本,以供今后再次与被访问者联系时查阅;●人员走访的谈话记录等材料;●今后可能需要保持联系的机构名单,如销售代理商,广告代理商;●调查期间获得并存档的文件记录及内容提要等.学生自我工作实践：寻找一些著名调查公司成功的调查实例，并进行深度解读。

第五篇：幼儿园调研内容

调

研

内

容

一、教材使用情况

1、现在你的幼儿园使用的是什么教材？

（1）使用情况？（大、中、小分别使用的是什么？）

大班：使用的教材是根据教育部《幼儿园教育指导纲要》编写、幼儿多元智能早教系列A+A幼小衔接整合教材。有《拼音》《阅读识字》《数学》

小班：使用的教材是幼儿国学早教系列教材。《幼儿学识字》《幼儿学数学》《幼儿学拼音》《幼儿礼仪教育》《幼儿安全教育》（2）你感觉是否适合？

比较适合幼儿园的教育教学。

2、省编教材使用情况

（1）是否使用过省编统一教材？如果使用过请谈谈使用情况？

没使用过

（2）省编统一教材未使用的原因？

二、幼儿行为习惯养成教育问题？

（1）家长不重视对孩子健康人格的培养。

（2）家长对孩子的教育简单粗暴造成逆反心理。

(3)家长不重视对孩子自理能力的培养。

（4）忽视对孩子交往能力的培养。

（5）不重视对孩子的劳动教育。

1、大、中、小班都要养成哪些良好的行为

幼儿园的教育就是对幼儿良好的学习、生活习惯和自理能力培养的教育，也是保教并重寓教育与一日生活中的教育。小班的幼儿从入园到离园主要就是利用各种游戏，故事，儿歌对吃、喝、拉、撒、睡各种行为习惯和各种自理能力及各种兴趣的培养。如：对人要有礼貌、坐要有坐姿、睡要有睡样，饭后会收拾餐具，会整理自己的物品、排队要按秩序等。中班时，家园要密切配合经常沟通。对 孩 子 的 学习、生活习惯上的要求家园要一致。如：自理能力、讲卫生、爱劳动、要遵守时间、要学会与同伴交往等。大班就要培养孩子仔细倾听、独立思考、自己的事情自己做、培养阅读习惯、养成良好的学习习惯和情趣等。

2、如何正确引导幼儿自主形成良好的习惯？

对于情绪性大，注意力时间短，没有自控能力的幼儿要自主形成良好的习惯，我从以下几方面入手：（1）给幼儿创设丰富的教育环境。（2）利用角色游戏、故事、儿歌等对幼儿的良好品质进行潜移默化的影响。（3）用爱心、耐心和细心坚持不懈的指导和督促，培养幼儿的良好习惯。（4）教师的言传身教和榜样教育对幼儿起着重要的作用。（5）多用表扬、鼓励的语言进行赏识教育。（6）家园密切配合，经常沟通，共同承担幼儿良好习惯培养的责任。

三、你对《学前教育法律法规汇编》那本书的内容了解多少？ 是否掌握理解其内容并落实到实际工作当中？

四、结合实际分析一下乡镇的幼儿到县里来上幼儿园的原因？

原因：

1、乡镇幼儿园严重缺少幼儿专业的教师，家长认为孩子得不到全面的发展。

2、农村年轻的家长都到外地打工，在城里租房子让年迈的父母照顾，认为能享受到城市优质的教育。

五、公办的幼儿园放寒暑假的原因？

公办园的教师与其他教师相同都是带薪休假。