长春版小学三年级第一单元作文

第一篇：长春版小学三年级第一单元作文

长春版小学语文三年级下册

第一单元作文《春》教学设计

船营区双语实验小学赵亮

一、激情导入定题目：

“上课，起立，同学好，老师好！”真精神！今天是老师和大家第二次见面，没想到大家就表现得这么好！见于大家这么优秀的表现，这节课我决定——不上了！我们来聊聊天吧！好吗？聊点什么呢？你们都有什么爱好？赵老师最喜欢摄影，因为我总想把生活中最美好的时光留下来。今天我就和大家一起分享一本相册，想看吗？不过要请大家猜猜赵老师是在什么季节拍下这些照片的？为什么？（春）

能给老师的相册起个名字吗？

赶紧把你最喜欢的名字记在本子上，不要忘了！

二、聊天记录写佳句

1、聊“景”

看了这么多照片了，谁能说说春天里都有什么给你留下了美好的印象？

（天空、大地、风雨、树木、花草、小河、昆虫、动物）

是呀！春天来了，我们身边的一切都在悄悄地发生着变化。现在就让我们一起来聊聊春天的变化吧！

小组合作：（可以全选一个共同的话题来聊，也可以每人选一个，其它人补充。记录员要记清谁说什么。如：小红说：小草绿了！）

汇报：一组组长汇报，同学们说说你最欣赏谁的话，为什么？和他聊同一话题的可以完善他的句子。成型的句子写在黑板上。

老师也想和大家聊聊，所以也写了两句话。请大家看看。（范例）

2、聊“人”

春天来了，还有什么在变化呢？请看！（放风筝）

人们都发生了什么变化？春天里大家都在做什么？（指名说后看图）

汇报：（选两好句写黑板上）

3、聊“感觉”

能用一个词形容图上孩子们的心情吗？（高兴）用一两句话表达你对春天的喜爱之情。(好句写黑板上)

三、小结方法找规律

呀！一篇小作文要写成了！内容是同学聊天的话，结尾是抒情的句子，还缺个开头。赵老师只用四个字，猜猜是什么？（春天来了，）当然我相信你们一定有更美的开头，一会儿可以用在自己的作文中。

作文方法：开头+聊天内容+结尾=精美小文章。

请一名同学说说我们全班一起写的作文。

想想你的作文，指名口述作文。

四、诗歌散文一点通

聊得这么开心，我都想唱歌了！我们来唱首春天的歌，好吗？

播放：《小雨沙沙》。有心的同学把你认为能用上的词句记录下来。说一说。

中国有一位著名的儿童文学作家就结合这首歌写了一首小诗：《春雨》谁来帮老师读读？

同学们的聊天内容也可以写成诗。如：同学甲说：乙说：丙说：丁说：我们一起说：。爷爷、奶奶说： 爸爸、妈妈说： 同学们说：小弟弟说：老师说：我说：。相信在不同年龄的人的眼中春天感觉也一定不一样。还可以不用“说”字：小草：柳树：桃花： 小溪： 小燕子： 人们：。只要把我的聊的内容用排比的句式连起来，就是一首小散文诗啦！如果你能把字数统一，再押上韵脚，也许一首七言绝句就诞生了！

试试吧！同学们！

五、快乐作文自己挑

快乐级：写出春天的特点，表达自己对春天的喜爱之情。（题目自拟，200字左右）

提高级：用上比喻、拟人、排比等写作手法突出春天物与人的特点，抒发对春天的喜爱和赞美之情。（题目自拟，300字左右）

王者级：写一首有关春天的诗、儿歌、歌词或小散文，表达自己对春天的礼赞。（题目不限，文体不限，字数不限）

第二篇：小学语文长春版三年级上册(2018) 第一单元知识小结

第一单元知识小结

一、易读错的字

垂(chuí)下 白玉盘(pán)云端(duān)似(sì)乎 ．．．．

笑盈(yínɡ)盈 ．高寿(shòu)红彤(tóng)彤 镇(zhèn)静 偏(piān)偏 揉(róu)眼睛 ．．．．．虽(suī)然 ．便(biàn)利 ．

熟(shú)悉 ．

船舱(cānɡ)窗(chuānɡ)前 ．．花瓣(bàn)绿荫(yīn)．．

二、易写错的字

垂：第三笔是竖，最后一笔横最短。疑：左边下面的“矢”最后一笔是点。

低：右边的第四笔斜钩要写得长，不要忘写最后的点。必：第二笔是卧钩，第四笔的撇要长一些。候：不要忘写中间的竖。投：右边上面的第二笔是横折弯。

三、会写词语

白兔 垂下 玉盘 捣药 云端 瑶台镜

怀疑 必须 高寿

一匹 似乎 低头 家乡 虽然 方便 时候 怀抱 静寂 谈话 常常 投在 摇摆 要求 讲故事

四、多音字

（相似）sì似 shì（似的）

（放假）jià

假 jiǎ（假话）

（模范）mó

模 mú（模样）

窗前 庭院 假如

五、形近字

（白兔）兔tù 免miǎn（不免）

n（盘子）盘pá

 n（水盆）盆pé

（必须）必bì

 心xīn（心里）低dī（高低） 底dǐ（底下）ng（安静）静jì 净jìng（干净）

n（谈话）谈tá

 淡dàn（淡绿）

ng（经常）常chá 赏shǎng（观赏）

i（关怀）怀huá

 坏huài（坏人）

六、近义词

匿笑—窃笑 假如—如果 沉静—安静 摇摆—摇晃 开放—绽放 仿佛—好像 模糊—恍惚 镇静—冷静 柔和—温和

七、反义词

微小—庞大 光明—黑暗 忘记—想起 开放—关闭 静寂—热闹 梦幻—现实 柔和—强硬

八、词语搭配 1.量词搭配 一(匹)马 三(颗)星 一(条)大狗 一(朵)金色花

一(头)大狮子 一(片)菜园

2．(红彤彤)的火烧云(静寂)的夜(悄悄)地开放

九、词语归类

(半明半昧)的星(威武)地蹲着(暗暗)地匿笑

【与月亮有关的成语】

闭月羞花 春花秋月 披星戴月 烘云托月 花好月圆 日月如梭 水中捞月 众星捧月 月明星稀 月中折桂 【与星星有关的成语】 寥落晨星 星移斗转 星月交辉 月朗星稀 众星捧月 【与云有关的词语】

彤云密布 云海茫茫 风卷残云 云卷云舒 天高云淡

十、句子积累

1．排比句： 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

2．比喻句：(1)渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

(2)小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

3．拟人句： 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。

十一、考点提示

1.背诵：古诗《古朗月行》(节选)《咏柳》。2.课文《金色花》中“我”是怎样的孩子？

3．仿写句子：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，．．．．．．一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。．．．．．．4．识记带有颜色的词语：葡萄灰 梨黄 茄子紫

第三篇：小学三年级数学教案第一单元

小学三年级数学教案

第一单元测量

单元内容：教材第1—14页的内容

单元目标：

1、认识长度单位毫米、分米、千米，建立相应的长度概念，会用毫米和分

米度量物体的长度。

2、通过教学，使学生知道1千米等于1000米。学会长度单位名称之间的换

算。

3、让学生认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。会换算质量单位。

教学重点：认识长度单位和质量单位并牢记它们之间的进率。

单元难点：

1、能选用合适的单位测量物体的长度和表示物体的质量

2、培养学生估测意识和能力。

课时安排: 7课时

（1）认识长度单位 —— 毫米

教学内容：教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。

教学目标：

1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米度量比较短的物体的长度。

2、培养学生的估测意识和能力。

3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。

教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。

教学难点：培养学生的估测方法。

教学过程

一、引言

二、估测数学书的长、宽、厚的长度。师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？估计实际测量 数 学 书 的 长

数 学 书 的 宽

数 学 书 的 厚生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。师：你是怎么想的？

生1：因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚。

三、学生动手测量实际长度

1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。

2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。

四、揭示课题：毫米的认识

五、建立1毫米的概念

1、认识尺度上的1毫米有几长。

2、闭上眼睛想一想1毫米有多长。然后再比一比1厘米和1毫 米，你发现了什么？

3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。

六、认识厘米与毫米之间的进率

让学生看尺子，数一数1 厘米长度有几个小格，然后汇报小结1厘米里面有10个1毫米。板出：1厘米=10毫米

七、巩固发展

1、完成数学课本第3页的做一做。

2、指导学生完成练习一的第一、第二题。

3、找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长度。

八、全课小结: 这节课我们认识了长度单位毫米，并且会用毫米度量物体长度。还知道1厘米=10毫米。

（2）分 米 的 认 识

教学内容：教材第4—6页的内容

教学目标：

1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的长度可以用分米作单位。

2、认识分米，建立1分米的长度概念。

3、培养学生估测意识和能力。

教学重点：认识分米，建立1 分米的长度概念

教学难点：选用合适的单位测量物体的长度

教学过程：

一、学生动手测量课桌的桌面的长、宽。

师：昨天同学和聪聪已经量出这本数学书的长、宽、厚，你们还想知道哪些物体的长度？

1、两人为一组测量桌面的长、宽。

2、全班交流。

3、发现问题，提出问题。（引导学生发现量比较长的物体的长度用厘米、毫米作单位来测量不方便）

二、建立1分米的空间观念

1、让学生观察尺子，尺子上0刻度到刻度10之间的长度就是1分米，请学生数一数几厘米是1分米。：1分米=10厘米

2、让学生找一找、比一比在我们身边，或在我们身上哪些物体的长度约是1分米。

3、用手比划1分米有多长。

4、闭上眼睛想一想1分米有多长。

三、认识几分米

1、在尺子上认识几分米。

2、出示课件让学生认识几分米

四、用分米量绳子的长度（让学生先估测，然后再测量）

五、巩固发展

1、练习一的第三题

2、判断下列的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“ ”

（1）一条裤子长9分米（）（2）一张床长5分米（）

（3）小明高14分米（）（4）一支毛笔长2分米也就是20厘米（）

3、填空：

5分米=（）厘米=（）毫米30毫米=（）分米

40毫米=（）厘米=（）分米2米=（）厘米

4、学生独立完成练习三第4题教和第五题。

5、指导学生完成练习三第六题和第七题。

六、全课小结：说说这节课你有什么收获！

（3）千 米 的 认 识

（一）教学内容：教材第7页例三和练习二的第1.2.4题

教学目标：

1、认识千米，建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。

2、进一步培养学生的估测意识和实践能力。

教学重点、难点：建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。

教学准备：要求学生到路边观察路标，教师制作一块路标。

教学过程：

一、认识千米

1、学生汇报到路边观察到什么。

2、出示老师制作的第一块路标，让学生理解、体会从汕头到广州有几千米

3、让学生看书第七页的例三，理解到叶镇21千米、灵山23千米的意义。

4、小结：千米是比米大的长度单位。

二、建立1千米的长度概念

师：你是否知道从哪到哪大约是1千米，1千米又有多长呢？运动场的跑道一圈是200米，5圈就有1千米。

1、让学生到运动场跑5圈体会1千米约有多长。

2、让学生动手测量1千米的跑道有多少米。汇报板出：1千米=1000米

3、举出例子说一说在我们生活周围有1千米长的物体吗 ？

三、巩固知识、动用知识：

1、指导学生完成练习二第1题和第4题。

2、填上合适的长度单位

（1）练习二第2题

（2）补充题（略）

四、全课总结：这节课我们认识了千米，知道1千米的长度，还知道1千米等于1000米。

（4）千 米 的 认 识

（二）教学内容：教材第8页例四练习二的第4题

教学目标：

1、进一步认识千米，加深理解1千米的长度概念。

2、培养学生操作能力

教学重点、难点： 体验1千米有多远

教学过程

一、复习

1、让学生说说1千米有多长，1米、1分米、1厘米、1毫米呢？

2、填空：

1千米=（）米1米=（）厘米

1米=（）分米1分米=（）毫米

二、学生实践（把全班学生分为10个小组进行测量）

1、到操场上量出100米的距离，走一走，数一数你走了几步，看一看100米有多远。

2、汇报：

（1）请学生说一说你走了100米你走了几步，如果你走1000米大约走了多少步。

（2）提问；一个小组量出100米，10个小组一共量出多少个100米？是多少千米？

（3）让学生讨论从学校门口到什么地方是1千米。

3、体验1000米有多远。带学生校外走1千米的路程，数一数你走了几步，看一看1千米有多远。

三、布置作业：测量从家到学校的路程有多远

（5）米与千米之间的换算

教学内容：教材第八页的例五及练习二的第三题、第五题、第六题

教学目标：

1、通过教学，使学生学会长度单位名称之间的换算。

2、培养学生灵活解决实际问题的能力。

教学重点、难点：与千米之间的换算方法

教学过程：

一、创设情境，探索新知；

1、出示情景图：今天我们一起去数学王国旅游好吗？（出示小精灵和数学王国，图，小精灵说：欢迎聪明同学来数学王国游玩！）

2、选钥匙开门（先出示第一道门，再出示第二道门，然后出示第三道门）

第一道门：小精灵：这扇门有二把锁，（二把锁分别标上：400厘米，5分米）下面这里有很多把钥匙（4分米、4毫米、5毫米、4米、50毫米），你会选钥匙开锁了吗？能说说为什么？ 第二道门：小精灵：这扇门同样有两把锁（两把锁分别标上：3千米、5000米），下面这里有4把钥匙（3000米、300米、5千米、50千米）

你会选吗？你知道为什么吗？

小结把千米和米之间换算的方法。

第三道门：锁上标有5千米-2000米、1000米+4千米

6把钥匙分别是：3千米、5千米、3米、5000米、5米、3000米。让学生先选后说想法。

二、巩固、运用（出示数学王国里的数学景象）

1、看一看大树有多高。（把教材第八页的做一做设计成填写大树的高度）

2、同学们来到双胞胎村，请找一找，谁跟谁是同一胞。

3、摘苹果（出示苹果树，树上挂有很多苹果，每个苹果写上带有长度单位的加法算式和减法算式）

4、好客的小朋友们带同学们到数学迷宫去玩，数学迷宫距离双胞胎村200千米。他们早上8时乘汽车出发，汽车平均每小时50千米，中午12时能到达吗？

三、全课总结：学生说说“你游数学王国你的有什么收获！”

（6）吨 的 认 识

教学内容：教材第11页至第13页的内容和练习三的第1——4题

教学目标：

1、让学生认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。

2、学会换算质量单位。

3、使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。

教学重点：认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。

教学难点：学会估计生活中的物体的质量

教学过程：

一、创设情境、探索新知

1、猜一猜物体 的质量

（1）老师手里握着一枚胸花，让学生猜一猜，老师手里有什么，并估测它的质量。

（2）猜一猜老师约有多重。

（3）再猜一猜一头牛妈妈、一匹马爸爸、一头猪姐姐、一只熊哥哥约重多少千克？

2、认识吨，建立1吨的质量概念。

（1）牛妈妈、马爸爸、猪姐姐、熊哥哥能一起过桥吗？请同学们打开书，翻到第十一页看例6。

（2）各学习小组议一议，这四只动物能一起过桥吗？为什么？

（3）汇报；

4、小结：（1）吨是比千克大的质量单位。（2）1吨=1000千克

5、请学生说一说生活中什么东西大约重1吨。

二、单位名称之间的换算

1、让学生独立完成教材中的例72、汇报

3、总结单位名称的换算方法。

三、巩固、运用新知

1、让学生说一说用吨作单位的物品有哪些？

2、独立完成练习三的第一题和第二题。

3、指导学生完成做一做的第二题和练习三中的第三题和第四题。

四、全课总结：说说这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？

（7）生活中的数学

教学内容：教材第14页的内容

教学目标：

1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。

2、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。

3、培养学生学会观察生活的能力。

教学重点、难点：能联系生活，说出生活中的数学。

教学过程

一、复习长度单位和质量单位

1、复习长度单位：

（1）让学生说一说你认识了哪几个长度单位。

（2）举例子说一说1毫米、1厘米、1分米、1米，1千米的长度。

2、复习质量单位

（1）让学生说一说你认识了哪几个质量单位。

（2）举例子说一说1克、1千克、1吨有多重？

二、联系生活，了解生活中的数学

（一）自学课本第一十四页的内容

1、学生看书第十四页的内容。

2、各学习小组交流，你看到了什么？

（二）学生汇报社会调查情况

师：请同学们汇报这两天来你通过什么方法，发现生活里存在我们学过的长度和质量知识。

生1：我爸开摩托车的速度一般是每小时40千米，我家到学校的路程大约是2千米。

三、全课总结：这节课，我们知道了生活中处处有数学，只要同学们有一双善于发现的眼睛，一定能在生活中学到更多知识。

第四篇：秋的作文(长春版语文三年级第一单元)

秋天来了

秋天来了，让我们一起去看秋景吧！

秋天的天气给人一种凉爽的感觉。秋高气爽，秋风一吹到脸上，就像妈妈的手轻轻地抚摸着我们的脸。抬头可以看见一朵朵白云在空中飞，真是天高云淡，还可以看到一排排大雁排成“人”字向南方飞去。

秋天果子丰收了！你看，水果摊的水果也多了，有桔子、柿子、梨„„秋天的水果，看了真让人想一口吞下去，连皮也不吐。

秋天可真美啊！秋天把金黄色给了银杏叶，把红色给了枫叶。叶子一片片地落下来，在空中翩翩飞舞，像一只只彩蝶，飞到了地上，给大地铺上了一张五颜六色的地毯，真像是来到了美丽的梦境。

我深深地爱你——秋天。

秋天的田野

秋天是一个金风送爽的季节。

在这个美丽的季节，我来到田野游玩。只见金灿灿的稻谷，像一片金色的海洋，在清凉的秋风吹动下，金色的海洋漾起了一道道波纹。成片的大豆摇动着豆荚，发出了“哗啦啦”的笑声;挺拔的高粱扬起了黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。雪白的棉花撑起了饱满的肚子，仿佛在炫耀自己的丰收。在草地上有好几朵野菊，在寒风中竞相开放，有的含苞欲放了。

金黄色的小草，给大地穿上了一件金色的衣服。在山坡上有几棵枫树，火红的枫叶像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。看到这美丽的景象，我不由得想起了，唐代诗人杜牧笔下的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。在天空中传来几声优美的叫声，我抬头望了望，一碧如洗的天空，原来是成群结队，要飞往南方过冬的大雁在啼叫呀!啊!秋天的田野可真美啊!

秋天的田野

今天真是一个秋高气爽的好天气，我和爸爸来到郊外的田野里，寻找秋天的足迹。

只见路旁的大树已脱下了夏装，换上了金色的秋装。一阵秋风吹过，落叶就像一只只彩蝶在空中翩翩起舞。

大路的两边，是一望无际的稻田。只见黄澄澄的稻谷，泛起了金色的波浪，远远望去，稻田就像洒满黄金的地毯。田边农民伯伯正忙着收割着稻谷，不时传来欢快的笑声。

啊！我爱你秋天的田野，爱你的美丽更爱你欣欣向荣丰收的景象。

秋天的田野

秋天到了，田野里一片金黄。微风吹过，麦浪翻滚。人们望着这沉甸甸的果实，心情更加舒畅。

每当秋季，整个大地都穿是了橘黄色的衣裳。田野里，玉米正在咧开嘴笑，那沉甸甸的谷穗压弯了腰。瞧，还有那红着脸的高粱骄傲地昂着头，好像喝了酒，它那硕大的叶子随风摆动，像是炫耀自己丰硕的果实。果园里，熟透了的苹果挂在树上，散发出阵阵清香；葡萄架上，一串串饱满的大葡萄，仿佛像串好的珍珠项链一般，光洁而美丽。啊！秋天的景色真是太美了！

秋天给人们带来了丰收的喜悦，带来了满足的笑容，带来了美好的明天。

秋天的田野

你们知到我最喜欢的季节是什么吗？让我告诉你吧，我最喜欢的就是金灿灿的秋天！

秋天像一位小姑娘一样，穿上了五颜六色的新衣服，她的裙子是五彩缤纷菊花，她的上衣是又红又大的鲜果，她的袖子是金色的田野，她的丝巾是清清的山泉，她的眼睛是紫水晶一样的紫葡萄。

这正是金秋时节，果树结出了又红又大的果子，小草在变黄，小松鼠在为自己准备粮食，小青蛙在加紧挖洞。菊花象一位仙子绽开了笑脸，洁白如雪，红的似火，黄的塞金！人站在菊花丛中，心也醉了。树叶像彩蝶一样翩翩飞舞下来。喜鹊衔来树枝搭房子大雁向着南方飞去。农民们挑着一筐筐苹果、梨、橘子心里想：今年又是大丰收！

我爱秋天！爱这金秋时节！

秋天的田野

今天阳光明媚，秋高气爽，万里无云。这时的田野会是什么样的呢？于是我让爸爸带我去看秋天田野的景象。

来到田野，看到眼前金黄的谷穗，我陶醉了，完全忘了城市里机动车的嘈杂，完全沉醉在这耀眼的金黄中！

一阵秋风吹来，淡黄的树叶和金黄的谷穗沙沙作响，仿佛下起了大雨，那雨声正由远而近，由远而近，由远而近„„

田野旁的小河欢快地歌唱，仿佛在倾吐着被秋风吹后心中的舒畅。

远远望去，金黄的谷穗、淡黄的树叶和浅蓝的溪水融为一体，这样的颜色用多少优美的语言都无法描述，用多精湛的画技都无法描绘！

不知不觉中，我们走出了这片田野，我恋恋不舍地跟着爸爸离开了这美丽的地方。带回了满怀的好心情、好记忆！

秋天的田野

秋天一直是我最喜欢的一个季节，我喜欢秋天的美丽景色，秋天的每一处风景都让我沉醉，尤其是秋天里的田野。

漫步田间小路，路边整齐的白杨伸展着巨大的手臂，如一个个严阵以待的士兵，威武极了。枝上的叶子已换上黄色的秋装。轻风拂过，哗哗作响。叶子经不住秋风的诱惑，顽皮地在空中飞舞一番，便飘飘悠悠地落到地上，为大地铺上了一层天然地毯。地毯黄黄的，软软的，踩上去沙沙作响。

穿过田间小路，金黄的麦田映入眼帘。秋风吹过，麦浪滚滚，我仿佛置身金色的海洋。麦浪在阳光的照射下金光闪闪，刺得人睁不开眼。可我怎能放过这迷人的景色？冒着眼痛的危险也要饱览一番。你瞧！颗颗麦穗咧着小嘴，摇摆着笑弯的腰肢，频频点头，相互致意。它们一定在开丰收舞会，难怪风姑娘久久不愿离去，为麦田挥洒着阵阵清香。

远处，玉米也挺着笔直的腰杆，似乎在守卫着这美丽的田野。也许它们也被这迷人的景色所吸引，甘做这美景的守护者。看着麦浪翻滚，嗅着阵阵麦香，农民伯伯一张张满溢笑容的脸庞浮现在我眼前。我醉了，沉醉在这迷人的景色之中。

秋天里的田野在我心里一直都是一幅美丽的画卷，这幅画卷一直深深地刻在我的脑海中，没有什么风景可以替代。

秋天的田野

不知不觉，秋天来了，秋高气爽、凉风习习，湛蓝的天空点缀着几朵白云。妈妈带我去郊外的田野游玩，观赏秋天田野里美丽景色。

郊外的田野景色真美！那里天高云淡、硕果累累，那里的秋天美得别居一格。站在稻田前放眼远眺，成熟的稻谷金黄金黄的，像给大地镀上了一层黄金。微风吹过，稻谷便弯下腰，好像在欢迎我们的到来。农民伯伯正忙着收割稻子呢！农民伯伯收割得不仅仅是稻子，还有丰收的喜悦！玉米弟弟在一旁举着头发似的红缨咧开嘴笑了。好像在说：“哇！秋天的田野真美呀！”棉花妹妹笑得咧开了嘴，露出它那洁白无暇的牙齿„„

田野上有一块草地，草地上五颜六色的花儿迎着秋风竟相开放、争奇斗艳。有月季花、水仙花、菊花它们有的含苞欲放，有的亭亭玉立。一群群蝴蝶在花丛中翩翩起舞，一会儿跳逗牛舞，一会儿跳拉丁舞„„真像一群可爱的小精灵。给田野添了勃勃生机的景象。

我爱春天的田野，更爱秋天果实累累的田野，最爱欣赏草地上红衰翠减、秋兰飘香的美景！

故乡秋色

周日，我和几位同学到郊外野游。向远处望去，一幅美丽的图卷进入眼帘。“蓝蓝的天上飘着白云，白云下面是雪白的羊群„„”田野里的庄稼千姿百态，妩媚诱人。金黄的谷穗低下了头，穗穗高粱都涨红了脸，尺把长的玉米棒子耷拉下来，大豆荚儿粒粒饱满„„

看近处，洮白公路笔直、平坦地伸向远方，公路两旁的白杨郁郁葱葱。路旁的农家小院，一排排砖瓦房整齐美丽。最近处的一号桥下面的洮儿河最为喧闹，哗哗的流水声响彻云霄。小河中的鸭子和鹅追逐嬉戏，一会儿钻进水里，一会儿浮出水面，还不停地大声鸣叫。

好一派故乡的秋色啊！

家乡的秋天

秋天到了，萧瑟的秋风卷走了枯黄的落叶，大雁排成了“人”字形，一边急匆匆地向南飞，一边还“呀！呀！”地叫着，好像在说：“朋友们，再见了，祝你们平安过冬！”

深秋的天空，像大海一样湛蓝，好像用秋雨洗刷过。朵朵白云犹如扬帆远航的轻舟，慢悠悠地漂浮着，真是秋高气爽啊！

金黄灿烂的田野里，到处是一片丰收的景象：棉花洁白似雪，沉沉的谷穗频频点头，粒粒饱满的高粱红似火„„

果园里的苹果熟了，果实累累。远远望去，一个个苹果像一个个小红灯笼，多好看哪！我家的院子里，菊花正在开放，一朵朵菊花争芳斗艳，显得生机勃勃。墙边有一盆水仙，花儿已经落了，它向菊花点着头，好像在说：“你们真坚强，我已经开完了，你们却开得正欢。”就是人们看了，也会对菊花产生敬佩之情。

故乡秋色

周日，我和几位同学到郊外野游。向远处望去，一幅美丽的图卷进入眼帘。“蓝蓝的天上飘着白云，白云下面是雪白的羊群„„”田野里的庄稼千姿百态，妩媚诱人。金黄的谷穗低下了头，穗穗高粱都涨红了脸，尺把长的玉米棒子耷拉下来，大豆荚儿粒粒饱满„„

看近处，洮白公路笔直、平坦地伸向远方，公路两旁的白杨郁郁葱葱。路旁的农家小院，一排排砖瓦房整齐美丽。最近处的一号桥下面的洮儿河最为喧闹，哗哗的流水声响彻云霄。小河中的鸭子和鹅追逐嬉戏，一会儿钻进水里，一会儿浮出水面，还不停地大声鸣叫。

好一派故乡的秋色啊！

第五篇：人教版小学三年级语文第一单元作文

我的课余生活

我的课余生活丰富多彩，钢琴、声乐、舞蹈„„都给我的生活带来了无限的乐趣。不过，我最喜欢的还是读书。

我喜欢读童话书，喜欢一个个精彩的故事，它给我的想象插上了翅膀，让我和故事中善良美丽的白雪公主、灰姑娘交上了朋友；我喜欢读动物百科，它让我认识、了解了许多温顺可爱的小动物；我还喜欢读历史故事，每一个故事都给我们讲述了一段精彩的历史。

为了读书，我可闹过不少笑话哩！有一次，我练完钢琴已经快九点了，妈妈让我抓紧时间洗澡睡觉。我见时间还不算太晚就捧起书津津有味地看起来。不一会儿，妈妈又来催促我赶快洗澡。我趁妈妈不注意，悄悄地把书带进了卫生间，坐在澡盆里继续读着。我被书中的故事深深吸引着，完全忘记了时间。直到妈妈过来敲门，我才想起自己还坐在澡盆里呢！妈妈望着浑身是水的我，觉得又好气又好笑，说我简直成了一条小书虫！

哎！书虫就书虫吧，我愿意做一条快乐的小书虫！

我的课余生活

课余，我最大的爱好是绘画，我画过动物、花朵、飞机、轮船„„不过，给我印象最深的还是给妹妹作画。

一天，我带上画夹应约到妹妹家为她作画。看到我的到来，妹妹可高兴了，手舞足蹈地说：“我们的小画家来了。”

我谦虚地说：“你就别夸我了，我会骄傲的哦！”

妹妹拉着我的手说：“姐姐，你快来给我画一张艺术像吧！”

我故意逗她说：“你得摆一个好造型，还要笑一笑，要不然会把你画成一个丑八怪的。”

妹妹迫不及待地按照我的要求甜甜地微笑着，摆出一幅可爱的样子。

我拿出一张白纸上在画夹上，调好颜色，开始为妹妹作画。

首先，我画出她那圆圆的脸蛋，再画上那明亮的眼睛和她那高高的小鼻子，还有那张甜甜的樱桃小嘴。这样，一幅天真无邪的面孔就描绘出来了。我又给她画上漂亮的裙子，并给裙子涂上五颜六色的色彩，最后，给她穿上一双漂亮的水晶鞋。一个漂亮的小公主就在纸上呈现出来了。

妹妹看了我的画，露出了满意的笑容，看到妹妹乐得合不拢嘴，我也开心的笑了。

给画给我带来了不少人生的乐趣，它将来会一直伴着我的快乐成长。

我的课余生活

俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，我却对看课外书情有独钟。

我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书，是生活中一种不可缺少的乐趣。

四岁时，我就已经认识很多字，那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来，就变成我拿着书念给妈妈听了。妈妈还特意带我去书店买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！

现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶……记得有一回，我在家里看书，被书中的故事情节吸引住了，连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，书中的主人公要跳崖了，我大叫一声：“不要，你应该努力活下去，一切都还有希望的！”这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了？谁要自杀？”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了！”

书可以净化人的心灵，所以，爱书吧，它是知识的源泉！

我的课余生活

我的课余生活丰富多彩，尤其是打乓乒球，让我的课余生活充满了快乐。

记得第一次去打球的时候，我还没进门就已经兴奋不已了，因为我喜欢打乒乓球。刚开始教练教的动作非常简单，很容易就学会了，我心想：“打乓乒球真轻松呀！”可是，慢慢的，教练教的动作有点难度了，有时一个动作练好几遍也练不好，我真有点想放弃，不学算了。教练仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，打球要慢慢来，相信你一定可以打得很好。”我终于恢复了信心，加倍努力，在教练的耐心指导下，我的动作离教练的要求越来越近了。

通过这件事，我明白了做什么事都要持之以恒，不可放弃。

我的课余生活

我的课余生活丰富多彩，唱歌、弹琴、读书、画画我都喜欢，但我最喜欢的是读书和画画。

每天下午一写完作业，我都要从书橱里挑一本最爱看的书，津津有味地读，直至月亮都升到树梢，妈妈叫我吃饭，我还舍不得合上书。睡觉的时候，我还在回想书中的内容。有一次，书中的人物小姐姐克拉还跑到我的梦里了呢，她仿佛成了我的小姐姐，和我一起学习，和我一起玩耍。

我从小就喜欢画画，画画像是在和好朋友交流。放暑假的时候，妈妈帮我报了国画班，我画的最好的是荷花，我还会画菊花、牵牛花、竹子„„我更喜欢儿童画，它给我带来了不少快乐，当我烦闷时，画一幅画，我的心情就变得好多了。

画画使我的生活变得更充实、更快乐。

我是小书迷

我的课余生活可丰富呢！看书，画画，踢毽子„„可是我最喜欢看书了。

我的书可多了！妈妈特意给我买了一个大大的箱子，让我把书放在大箱子里，这个大的箱子还放不下呢！连我放玩具的柜子也放满了。每次去书店的时候，总是买些自己喜爱的书看。每次吃好中饭或晚饭的时候，我总会拿起书，津津有味地看，像一个小书迷。晚上上床后我也拿起书看，妈妈见了说：“这么暗的灯光看书，会近视的。”听了妈妈的话，我心里想：我可不想戴眼镜，这才依依不舍地放下书。早晨一醒来，我就把床边的书拿起来看，等到我眼睛酸了，才去洗脸，刷牙。

有一次，我们要去买菜，妈妈连催我几次，我说：“看完这一页就来。”等我看完这页，又情不自禁地看起了下一页，直到妈妈实在等不及了，过来拉我才合上书。

书给我们带来了许多快乐，也带来了知识，所以，我们要多看书。

学滑冰

告别了一天的学习压力，轻松的课余生活又来到了„„

让我再难忘的是到人民广场去滑旱冰。刚开始，我滑得很慢很难慢，还常常弄得“四脚朝天”，爸爸在边上看着我说：“你一定要掌握好平衡才能滑好，不然就滑不好旱冰的”。我说：“知道了。”我便照爸爸说的去滑了一圈又一圈，果然，我滑得慢慢好起来了。只见爸爸又拿出了几个瓶子放在地上一字排开，叫我练习滑交叉，就是把两只脚交叉绕过瓶子。刚开始，我怎么也学不会，爸爸说：“你要平衡身体才能滑好”。我点了点头。学着学着，我有一点会了，我好高兴啊！爸爸又鼓励我说：“加油！不能骄傲”。我说：“行”。时间不早了，我们得回家了„„

是的，我的课余生活因为有了滑旱冰而快乐。

我的课余生活

我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴„„没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。

每个星期天，妈妈都要带我到新华书让去看书，那里看书的人真多啊！有站着的，也有坐着的。我到那儿一看，啊，又没位置了，唉！只能又站着看了。我到书架上拿了一本童话书，津津有味地阅读起来。我看书的内容很广，有日记、童话、寓言短篇小说，还有作文选。书让我增长了许多知识，让我深深地着了迷，给我带来了无穷的乐趣，让我的课余生活更加充实。

除了看书，我每天坚持弹琴。记得我四岁那年，妈妈让我去学手风琴，老师说我太小，学不了，可我最终还是坚持了下来。我学小琴的时候感觉很简单，于是很顺利地学完了小琴。刚换大琴的时候，有些不适应，曲子越来越难了，我有些想放弃了，妈妈对我说：“要想做好一件事，一定要坚持到底，决不轻易放弃，坚持就是胜利。”在妈妈的鼓励下，我坚持了下来。今年，我顺利地通过了手风琴三级的考试。我心里高兴极了。

这就是我的课余生活，怎么样，够丰富吧？

我的课余生活

我的课余生活是丰富多彩的。

每当下课时，我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。一到放学，我会在操场上踢足球，总是满头大汗才想起该回家了。

我最喜欢放假了，放寒假时，我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。我们找来铲子，堆了一个大大的雪人，用扫帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一会儿雪人就堆好了。我们围着雪人，唱啊，跳啊，别提多高兴了。

到了暑假，我们会聚在一起下棋、游泳和捉蚂蚱。

别说我只会玩，我也会和教师同学们讨论学习方法，分享学习经验。课余时间，老师让我帮助学习不好的同学，我会认真地给他们补课，努力让他们提高学习成绩。

我们经常去散步，如果有“白色垃圾”我会把它们清除掉，保护我们的生存环境。

这就是我的课余生活，既丰富多彩而又有意义。

我爱画画

我的课余生活丰富多彩，但我最感兴趣、最喜欢的还是画画。

我从三岁半就开始学画画了。我的爸爸、妈妈都爱画画。每次妈妈在屋子里画着画，我都会坐在板凳上聚精会神地看。妈妈见我十分爱画画，就专门为我准备了绘画用具，如速写本、画板、绘画笔等。我画画就从那时开始了。

转眼间，我上小学了。在学校里，我抓紧一切时间练习画画。一下课，我就画起来，同学们都说我是小画家。每天下午放学回家，我做完作业后，就抓紧时间画画，妈妈见我这样认真，就经常鼓励帮助我，我的画也越来越好了。每次我看到我在纸上画出一幅幅美丽的图画，心里就特别高兴。一天晚上，我画了一幅画，画面上有一望无际的海洋，红彤彤的太阳，一群群叽叽喳喳的小鸟和一幢幢拔地而起的楼房，多美啊！

我爱画画，我的课余生活因为画画更加美好。

踢毽子

我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书，也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游„„可我最喜欢的是踢毽子。

别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。

我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竟不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了！

一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！

下跳棋

我的课余生活丰富多彩。我喜欢打羽毛球、看课外书、玩电脑......但我最喜欢的还是和爸爸下棋。

我会下的棋可多啦！有围棋、五子棋、象棋......不过我最喜欢的是下跳棋。有一次，我和爸爸在下跳棋，我的开局很好，已经进了4颗，我想我赢定了，可是一不小心走错了一步，被爸爸钻了一个空子，反而被爸爸获胜了。我垂头丧气地坐在那里，爸爸安慰我说：“不要灰心，你不能骄傲自大，做什么事情都得专心地做。”我听了爸爸的话，点点头。我对爸爸说：“爸爸，我们再来大战几回合。”爸爸同意了。这时，我小心走好每一步，最后是我赢了。在爸爸的鼓励下，我的棋艺提高了很多。

下棋不但丰富了我的生活，还锻炼了我的智力。

开心的课余生活

“叮铃铃”放学铃声一响，我的课余生活开始喽！

我迈着欢快的脚步，回到了家，一种温馨的感觉扑面而来，饭菜的香味芬芳扑鼻，馋得我口水直流，但我还是要先开始写作业。今天的家庭作业是口算，一道道题目很快在我笔下完成了。开始检查了，咦，这道题怎么不对呢？我再笔算了几次，哦！原来是这样子啊！检查完毕，我开始做语文作业。一个字一个词地认真写着，不大一会儿就做完了。接下来该预习了，这一段我怎么老是读不熟练，捧起书大声的朗读起来„„功夫不负有心人，终于被我读流利了。

“咕咕”什么声音？原来是我的肚子在叫了，刚才为什么没有感觉到呢？我要补充体力了。我赶快洗手，“冲”向饭桌，今天有我爱吃的粉蒸肉、西红柿炒鸡蛋和丝瓜汤，香喷喷的饭菜让我胃口大开。我大口大口地吃着饭菜，心想：啊！今天的饭菜真美味，再盛一碗吧！吃完饭，我躺在沙发上看课外书，哇！课外书里好多知识，我一头扎了进去。糟了，都八点钟了，天啊，这下完了，我最爱看的动画片《熊出没》已经开始了！只有五分钟的洗澡时间，简单洗一下就好了，可是一洗澡十分钟就过去了，又耽误了五分钟，哎，真可惜！

这就是我的课余生活，开心的课余生活，充满笑声的课余生活！

老鹰捉小鸡

“抓到了，抓到了”这是哪里传来的声音呀？原来是我们班的同学在操场玩“老鹰捉小鸡”游戏。

玩游戏前，老师选出“老鹰”和“鸡妈妈”。同学们争先恐后地举起了手，嘴里不 停地说：“我，我。”老师好不容易选出了“老鹰”和“鸡妈妈”。

终于，游戏开始了。只见“老魔”张牙舞嘴地冲向“小鸡们”；“鸡妈妈”张开双臂左躲右闪，竭尽全力保护“小鸡”；“小鸡们”吓得惊慌失措，乱成一团。说时迟那时快，“老鹰”趁“鸡妈妈”不注意，就绕到了“鸡妈妈”后面抓到了一只“小鸡”，“老鹰”眉开脸笑，“鸡妈妈”又伤心又生气。

第二轮游戏开始了，这次我也上了场，我是一只“小鸡”。老师大声说：“开始！”“老鹰”像一只猛虎下山，直向我们扑来。我紧张得心怦怦直跳，感觉腿都跑不动了。同学们叫呀、笑呀，操场上空飘荡着我们的欢笑声。

我喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏，这真是又刺激又好玩。

钓鱼

星期六早晨，我和妹妹来到了外婆门前的小河边钓鱼。我准备了钓鱼竿和鱼饵，走到河边，选了一个比较安静又舒适的位置坐了下来。我把鱼竿放进湖里就等着鱼儿上钩。等了很久都没有鱼上钩。我把鱼竿拿上来一看，发现钩上的鱼饵不见了？原来我忘记把鱼饵放鱼钩上了。我马上拿起鱼饵放在鱼钩上，耐心等着鱼儿上钩。等着，等着，半个小时过去了，我开始不耐心了。正想把鱼钩拉上来的时候，忽然有了动静，觉到了鱼竿往下沉，我一下把鱼竿往下拉，哇！我高兴地跳了起来说：“我钓到一条大鱼了。”

经过这次钓鱼，我懂了一个道理：不管做什么事情一定要像钓鱼那样有耐心，坚持，就会有收获。