为明教育

第一篇：为明教育

为明教育集团2012-2013学年度学生校服采购项目招标预告

为明教育集团下属学校2012-2013学年度学生校服采购，现向社会公开招标。学校定于2012年2月上旬召开招标说明会，项目具体事宜将在招标说明会上详述，说明会时间地点将在2月初通知各意向投标人，欢迎符合条件的投标人于1月17日前与集团联系登记，现就有关事宜通告如下：

1．项目名称：为明教育集团2012-2013学年度学生校服采购项目

2．投标人资格：

（1）在中华人民共和国境内注册，能够独立承担民事责任，有生产或供应能力的本国供应商或销售商；

（2）遵守国家和地方有关的法律、法规和政策，有良好信誉；

（3）注册资金30万元（含）以上；

3．报名时携带以下资料：

（1）企业营业执照和税务登记证副本原件的复印件加盖公章（年审合格）；

（2）企业法定代表人身份证明、身份证或法定代表人委托授权书、被委托人的身份证及复印件；

（3）品牌授权书原件及复印件；

（4）银行资信证明书（开户许可证）。

以上资料复印件均需加盖单位公章。

4．请符合条件的投标人于2012年1月17日前联系登记

联系人：纪云鹏

联系电话：010-62583671,***邮箱:volcanojyp@yahoo.com.cn

为明教育集团成立于1999年，是从事基础教育领域投资和管理的专业机构。她源自北大附中，依托北京大学和国内外著名教育机构的优质教育资源，传承北京大学“兼容并包”的办学思想，贯彻北大附中“四重一主”的教育教学原则，以领航中国民办基础教育为目标，坚持“家长满意成绩，孩子快乐成长，教师稳定发展”的办学理念，不断探索和创新办学模式，为中国孩子提供高品质、国际化的基础教育服务。

集团总部和遍布全国的所属学校和幼儿园是一个整体。集团在深圳、广州、成都、重庆、武汉、贵阳等地，相继创办了七所集小学、初中、高中、国际化项目于一体的实体学校，在北京、天津、深圳、广州、重庆等地，创办了近二十所实体幼儿园。目前在校师生人数约两万五千人。

为明教育集团

2012年1月12日

第二篇：景明小学 我为教育添光彩

粉笔，描绘心中的蓝图

“教师是太阳底下最光辉的职业”，“教师是辛苦的园丁”，“教师是春蚕”，古往今来，多少华丽的篇章辞藻赞颂着教师，但我只认可“师者，传道，授业，解惑也”和“教师是人类灵魂的工程师”，我认为只有把两者有机地结合起来，才能诠释教师这个职业的基本要求：教师必须用爱学生爱教育之心，教书育人，教学生学知识学做人，让学生身心健康发展，这是老师的神圣职责。

教师不能仅仅只会做“埋头除草和护花的园丁”，教师应该用爱心播撒希望的种子，热爱学生，必须尊重学生，了解学生，时刻把学生放在心上，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立和谐友爱的师生关系。

张文慧，是一个来自家庭非常特殊的女孩，——母亲在多年前离家出走，父亲体弱多病，特殊的家庭造就了她自卑的性格，入学之初，她的表现是极度的自我封闭，常用警惕的目光审视周围的一切，包括我对她的关爱，所以在我多次与她谈心，试图接近她时，都被她用沉默拒绝了。但我深知一个道理：“精诚所至，金石为开”，对她的关爱有增无减。由于长期缺少母亲的关爱，孩子患了严重的营养不良症，贫血，我就经常给她买补品。终于，在她了解我对她没有一点歧视，而是非常关爱之后，向我敞开了她的心扉。此后，她的变化非常大：开朗活泼，爱说爱笑；少年的天真本色重又回到了她的身上；上课能够认真听讲，学习成绩由原来的普通生一跃成为前几名的好学生；而且主动承担班中的各项劳动，现在，她已成长为我班一名非常优秀的班干部，并多次被评为三好学生。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨，而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。智宁，不仅在我们班是尽人皆知的“小痞子”，在学校也是出了名的，上课要么旷课，要么“一鸣惊人”地喊些不明不白的话，引得班级哄堂大笑，让老师也哭笑不得，经过多次帮教、引导，这种情况杜绝了，但他不符合学校规定的服饰让人头痛，一次他穿了一身奇怪的衣服，我多次让他换掉，他虽然答应，但一直还穿在身上，找其家长，得到的答案是，我们给他买身衣服也不容易，您就让他将就着吧，此情此景，我什么也没说，到商店给他重买了一身衣服。后来他终于体会到了我的用心良苦。在毕业的最后一次作文《我最难忘的老师》中他写下了这样的话 “老师，辛苦了！是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ 是您！”多么诚实的话语，使我看到了教育的曙光。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

新时代的教师不仅要有一颗理智的爱心，还应具有广博、精深、融会贯通的许多学科的知识，彻底摒弃隔行如隔山的落后陈腐观念，构建多元化的知识结构，教师的知识不但要渊博还要宽阔，因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应循序渐进引导，而不能扼杀学生个性发挥。这就要求我们教师知识层面要学而精，精而广，广而深，指导学生探究神秘的世界。所以，我们要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识要自觉与时俱进，跟新时代和现代社会生活接洽。

新时代的教师同时也要注意教师的举止行为、言谈风度以及服饰外表。当我们一走进课堂，学生往往首先不是用认知态度来观察教师，而是用审美态度向教师投以注意的目光，这时，教师整洁大方的服饰衣着；庄重优雅的举手投足；亲切热情的目光，都能使学生产生愉悦感。作为一名优秀教师应恰如其分地将眼神与有声语言相协调，来表达千百万化的情感，组织教学。学生真正喜爱那些具有风度、气质的教师。优雅的教态、优美的语言、美化的板书，不仅是教育者本人的闪光点，而且在课堂教学中增添了学生对于该科目文化知识学习的强烈兴趣。

学高为师，德高为范，这是教师职业鲜明的旗帜！踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教师的工作像一杯茶，初品是苦苦的,涩涩的,难以下咽，苦尽甘来时却是无尽的回味。教师节、春节，一条条饱含感恩之情的短信传来，我的心里总是溢满骄傲和自豪；每当看到学生们取得成绩的得意笑脸时，我仿佛闻到了百花的芳香。付出一定会有收获，爱的付出必定有爱的回报。不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往选择我的讲台!太阳每一天都是新的，在全新的每一天里，只有用自己的爱心和智慧，耐心耕耘，去期待那花更红，叶更绿，果更香的一天。

第三篇：中秋,月为谁明

月为谁明---今夜没有歌声

今天中秋。

早早吃了晚饭，按照老家的旧习俗，在老爸的指点下，手忙脚乱的把这几天舍不得吃的水果、月饼之类的东西整齐地放在一个大盘子里，在盘子里点了香烛，把盛满果品的盘子恭恭敬敬又小心翼翼地放在阳台外的凉衣架上，以祭奠月神。眺望夜空，黑沉沉一片。今年中秋的月，迟迟不见。。

打开电脑，充斥荧屏的，仍是一片祥和的声音。也是，中秋的明月，与中秋这个美丽的节日一起美丽了中国百姓几千年，也让中国人期盼了几千年，欢乐了几千年，幸福了几千年。天上一轮明月，地上一桌团圆，不管是什么人，都要在这个时刻抛却身边的离愁爱恨痛苦哀怨，从头到脚激发出哪怕一丁点的浪漫和激情来。怎么能不祥和？！

不知道怎么了，每到节日临近，我总是高兴不起来，看着别人的欢乐，好象与自己无关一样，有天晚上竟失眠到夜里3点。“每逢佳节倍思亲”，一句通俗的不能再通俗的古语，让多少人感念了几千年，也令多少人为之疲惫辛酸。我终于知道每在这样的日子我心里没有欢乐的所在。今天中午，和妻儿看望了久不见面的姨母。当姨母颤微微站在面前时，妻子也失语了，而这时的我，早已泣不成声，一句问候的话也难以出口。一母所养，眼前的姨母，和我日思夜想的母亲这般相像！泪眼相望，逝去的母亲的一切一切恍然就在眼前。。姨母明显的明白了，我可怜的儿啊。母子执手，流泪眼观流泪眼，断肠人思断肠人！唏嘘很久，当年的一切，回忆了一个中午，还嫌不够。。

因了电脑，好久不看电视，陪老爸唠叨家常的当儿，随手打开电视，中秋之夜，却没有一个庆祝的节目！有的，大都是“9。18”纪念活动。我明白了，也为之振奋，国人不能没有中秋节，“日求三餐，夜求一寐”的话听起来有点庸俗的味道，对于真真切切的人生来说，除了这个简单的理由之外，不能不有点别的什么。庆幸的是，今日的人们，已不像鲁迅笔下的国人，眼看着自己的同胞兄弟被侵略者肆意杀戮还站在一旁麻木的傻笑。在这个被称为仅次于春节的盛大传统节日里，我们还记起了74年前那个让全中国人倍受屈辱的日子。

窗前，一轮明月从湛蓝的天际徐徐而来。举杯邀月，对影成仨。这一刻美丽得让人难以忘怀，也哀愁的让人难以回首。月下，不知还有多少离人在痴痴的相望！又有多少痴男怨女在许那千年的心愿！“情人怨遥夜，竟夕起相思”，“不堪盈手赠，还寝梦佳期”。。

今夜没有歌声。所有的欢乐，浸润在了国恨亲思情愁的长河里，一刻也没有喘息，一刻也不得停留。。

第四篇：为教育演讲稿

我为教育添光彩演讲稿

我与教育共奋进，我为教育添光彩

我是一名中学教师，在平凡的岗位上实现着自己的教育梦想；我是一名党员青年，时时处处用行动实践着党员的职责。自97年参加工作以来，我始终以满腔的热情投入到教书育人的工作中去，用心探索适合儿童的教育教学规律，积极实践先进的教育教学理念，尽情享受教书育人带给我的快乐。

一个个学生是一朵朵花蕾，他们开得是否鲜艳、长久，首先取决于教师向他们施予多少爱的雨露。从第一天踏上三尺讲台，我就用心热爱着每一个孩子。我尊重信任学生，虽然他们只是些七八岁的孩子，但他们同样拥有被尊重的权利、被信任的渴望。在班干部竞选会上，我尊重学生的选择，任命他们自己选出的班干部；在学校举行的各项活动中，我把组织活动的主动权放给学生，相信他们的能力；在课堂的交流中，我允许孩子跟我有不同的看法，尊重他们的想法??在尊重信任他们的同时我也关心爱护着每一个学生：生活中谁有困难，我会给他更多的关注；学习上谁有问题，我会给他更多的指导。班里有一个女生，在学习上反应很慢，性格内向，在家访中了解到其父母工作单位效益不好，但很繁忙，无瑕照顾孩子的学习与生活，于是今年在开学之初我就又到她家与其父母交流教育方法，为孩子送去了一套学习用品，鼓励她新学期加把劲儿，争取好成绩。当她带着老师的期待与关爱走入新学期时，真的活泼了许多，向上了许多，成绩也随着进步了许多。工作十年来，我把爱的种子撒向全体学生，学生也把爱的鲜花送给我，我付出的同时也有了丰厚的爱的回报。

作为一名教师，我热爱学生，更热爱这份崇高的职业。我总是认真对待教育中的全部工作，认真对待每一个学生。大到全面提高学生素质的教育教学活动，小到搞好班级每一天的卫生，我总能尽职尽责地做好每件事，因为我深知“教坛无小事”，教育往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。初一孩子刚刚入学，什么也不懂，为了让一个个家中的小皇帝、小公主学会打扫卫生，我不仅跟他们讲方法，更要以身示范：从示范拿扫帚的动作做起，到扫地面、擦窗台、拖地、摆桌凳，无一不是亲力亲为。慢慢地，一个月过去了，每个小组都干得又快又干净，他们还把在学校中学到的本领带回家，做家中的小清洁员。

在教学上，我刻苦钻研业务，备好每一节课，批好每一次作业，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在不断地学习、实践与总结中逐步提高自身业务水平。“ 新的教育改革”是我们的压力，“我们的教育教学将更有利于学生的身心发展”是我们的欣喜，面对我些，我只能把握机遇，迎接挑战！

在新课改中我在改“授之以鱼”为“授之以渔”。“给孩子再多的鱼也不如教给孩子捕鱼的方法”这个道理谁都懂，可在教学中“含辛茹苦”的老师总想把更多的鱼放进孩子的嘴里，这个方法简单而实用——教师不用教学生如何制饵、如何撒网、如何收网，而学生不必劳累就可填饱肚皮，但这个结果只是个短期效应，学生获得了口中之鱼，却失去了一海的鱼，失去了学习的机会，失去了提高能力的机会。知识固然重要，但语文是实践性很强的课程，语文能力和语文素养的形成更重要的是靠语文实践，而不是靠知识的堆积，我力求在教学过程中使学生形成能力，获得方法。

从师十年以来，我一直担任班主任工作，工作繁杂而充满乐趣，一个个孩子付与了我工作的热情，让我变得更加有责任心、更加细心认真。几年来我所任教的班级多次被评为规范化班级。

当然，这些成绩的取得与领导和同仁们的帮助是分不开的。成绩只代表过去，在今后的工作中我会以优秀党员的标准要求自己，发扬共青团员的先锋带头作用，爱岗敬业，恪守一个小学教师的职责。在教育这片土地上，谋求人生幸福，实现人生价值！篇二：我为教育更出彩演讲稿

“我为阳平更出彩”演讲稿 阳平镇中心小学 尚金霞

尊敬的各位领导，各位老师：

大家上午好！

今天我演讲的题目是《点燃青春，奉献无悔》。弹指一挥间，十五年的岁月就在我绘声绘色的讲课声中，在孩子们的欢声笑语中滑过。回顾耕耘之路，有欢笑也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾注了我满腔的爱心和辛勤的汗水！我无怨无悔！因为我心中一直有一个梦想，那就是：做一位最好的老师，为家乡培育出更多的人才！

自从参加工作以来，我努力树立良好的师德形象。我注意从小事做起，处处为学生作表率。教书育人是教师的天职。如何育人，我认为：关爱学生是教书育人的前提。冰心曾说：“没有爱便没有教育。”是啊，教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。我们一定要全面了解学生，建立良好的师生关系。我每天早上走进教室，先给同学们一个微笑，看看同学们有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒他们增减衣服，上学放学的路上要注意安全。

去年冬天的一个晚上，天下着大雪，上完晚自习我就回家了。过了一个多小时，我接到了一个电话，是学校管理寝室的老师打来的，他告诉我我们班的谢朝阳肚子突然发烧了，让我立刻去学校一趟。接完电话后我丢下女儿独自在家，迅速返回学校。因为谢朝阳的家离学校很远，再加上天冷路滑，我就没有通知家长。于是我就把他领到医院去看病，医生告诉我他已经发烧到39.4度，需要立刻输液。那天晚上，我回到家已经是晚上12点了。像这样领着学生去看病的事还有很多。

课堂是教师的主阵地。我努力向课堂四十分钟要质量，潜心钻研教学，努

力提高教学艺术和驾驭课堂的能力。我非常注重培养学生的学习兴趣，努力为学生营造宽松和谐的学习氛围。我赏识学生，帮他们树立自信。我尊重学生之间的差异，对他们进行分层要求。为了做好转化潜能生的工作，我鼓励每个优等生去帮助一名潜能生，最终达到取长补短，共同提高的效果。在教学中，我使用 “自主、合作、探究”的教学模式，使课堂充满活力。在传授知识的过程中，我注重教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。功夫不负有心人，我教的四（2）班语文在镇和学校组织的考试中多次排名第一。

印度有这样一句谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由此可见，行为习惯对于一个人的成功起着至关重要的作用。所以我始终把培养学生的良好习惯放在第一位。每学期在对学生进行了较为详细的了解之后，我都会制定出班级量化管理细则。对于学生的文明礼仪、自主学习、安全活动、班级卫生等各个方面都作了明确规定。在我们班，我是这样规定的：一学期累计扣分达5分者，取消期末评优资格；如果达到10分，将作为家访的重点对象。另外，学生每扣一分，就要为班级做一件好事。长此以往，我班的养成教育取得了显著的成绩。我所教的四（2）班被学校评为“星级文明班级”，我也多次被评为镇优秀班主任。

我的家乡在阳平，为了把阳平建设得更加美丽繁荣，我要培育出更多的优秀人才，我要让自己更加出彩！在以后的工作中，我要严格要求自己，积极参加教研课改，不断提高自己的专业素养，真诚地为每个学生的成长和发展服务，我要为阳平的教育事业奉献出自己的光和热，让阳平的教育之光更加璀璨夺目！最后让我们共同祝愿：阳平教育的明天会更加灿烂，更加辉煌！篇三：为教育献青春演讲稿

为教育献青春，我们正在做，并且将做得更好

各位领导老师： 大家晚上好。我是高一年级的历史老师，汪艳。我演讲的题目是：为教育献青春，我们正在做，并且将做得更好！今年六月份，我带着不舍和憧憬离开了大学。没有任何的迷茫，因为在毕业前，我的心中就已经有了坚定的职业方向，做一名好老师。回滁州后，关心我的七大姑八大姨们就询问起了我的工作问题。这里请允许我用滁州方言进行情景再现。她们是这样问的：“艳子哎，你这毕业了，个想好了搞什么啊？”我很开心的,而且是有些自豪地告诉他们：“我想当一名老师”。其中的一些阿姨表示教师这个职业稳定，还不错。有些长辈则是语重心长的问我:“当老师啊？你怎么不去考公务员的哈，公务员待遇高哎”。还有一些大妈，很直接地劝诫我说:“哎呦，当老师能拿几个钱啊。我跟你讲哈，我家旁边谁谁谁考上了银行，待遇真好哎，谁谁谁在南京做销售，一个月能拿七八千来，谁谁谁。。。”对于这种特别关心我的人，我只傲娇的回复三个字：“我喜欢”。是的，选择教师这个职业，更多的原因是出于我喜欢。是在芜湖实习的时候，我坚定了当老师的想法。我太喜欢站在讲台上的感觉了，我爱上了站在讲台上充满活力和激情的自己。看着学生困惑和渴望的眼神，向学生传递知识，教学生如何做人处事，这些都让我觉得很享受，很自豪，很满足，让我觉得自己的人生是有意义的。

因此，24岁，正是美丽的年华，走上咱们大丰山的讲台，为教育献青春，这于我而言，是出于爱。我爱这份工作，爱工作时的自己，爱可爱的学生们。爱是来自我内心的动力，但是光有爱的奉献，是不够的。是爱让我甘于奉献，却是责任督促我不断向前。有的人觉得，责任来自于社会对教师行业的期望。几天前，我去咱们学校的超市买牛奶，看到学生在门口排了长队，我想当然的以为他们在充卡，我就直接进了超市，超市的阿姨拦住了我：哎，你怎么能不排队呢，你是老师就能不排队吗？我当时蒙了，我询问阿姨：我是买东西的，不是充卡的。阿姨看着我说：就是买东西要排队，她又重复了一句：你是老师就不排队啦。此时，我才反应过来。知道真实情况后，我更不能进去了。当时是尴尬的，因为阿姨措词严厉，在场的学生，尤其是我带的学生可能也误会了我。后来想想，这个误会也是对我的警醒了。你是老师，难道就不排队了么？言下之意，你为人师表，更应该排队，更应该在道德和行为上约束自己。我们享受了这份职业带来的荣耀，也更应该承担起这份职业背后的期许与责任。

责任仅仅来自于社会，来自于家长吗？最重要的是来自于一个为师者的良心。办公室的同事在一起交流后发现，我们上课前的几分钟，就像我站在这里演讲一样，心跳是加快的，是有些许的紧张的。但一旦站上讲台，紧张就消失了。我讲到这里，领导老师们可能会觉得你们这帮小年轻一定是没把课备好，所以紧张。其实不然，我们都是经过反复的磨课，才敢去上课。这份紧张是来自责任带来的压力和不安，作为青年教师，我们对自己都是有期望的，期望利用好每一个45分钟，去教好每一个学生，对每一个学生负责。刚开学的时候，我和一个男老师闲聊起来。我说：你形象气质各方面都不错，二十六七了，现在工作也有了，也能发展个对象了。这位男老师回复我的话，我感动至今。如果咱们学校搞什么感动丰山十大教师的话，我一定要推选他，当然还有我。他是这样说的：我才带班主任，学生还没带上手，等我带了一年，学生上路子了，我就好好谈个对象。这基本上是他的原话。我回去想了想，觉得自己真爱瞎操心，这么个爱岗敬业，认真负责的好小伙儿，还怕找不到对象？不用等一年，好姑娘一定会有的。我们带着爱和责任在大丰山奉献青春，那什么是奉献呢？有的人高呼：奉献就是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。恕我不能苟同。这种奉献的态度是正确的，但方法不对。教师，不是蜡烛，教师不能以化为灰烬去照亮每一个学生。教师不是春蚕，固步自封才会作茧自缚。教师首先是个人，每天我们都在神圣与平凡中穿行。教师是一份职业，对于热爱这份工作的人来说，更是一份志业。一份志业，需要用爱和责任长期的，精心的去维护。而不是让我们我们殚精竭虑，出师未捷身先死。积极负责的态度，良好的心态，正确的方法，这才是真正的奉献。我相信，只有我们，在座的每一位老师是乐观的，优雅的，有尊严的。我们的学生，我们的孩子才有望优雅，有望成功！今天我的演讲没有美妙的声音，没有华丽的辞藻，也不足以感天动地。但却是我在丰山真实的生活，真实的工作状态。为教育献青春，我们正在做，带着爱和责任，在座的我们必将做得更好！篇四：我为教育添光彩演讲稿

我为教育添光彩

张超

我与教育共奋进，我为教育添光彩 我是一名中学教师，在平凡的岗位上实现着自己的教育梦想；我是一名党员青年，时时处处用行动实践着党员的职责。自97年参加工作以来，我始终以满腔的热情投入到教书育人的工作中去，用心探索适合儿童的教育教学规律，积极实践先进的教育教学理念，尽情享受教书育人带给我的快乐。

一个个学生是一朵朵花蕾，他们开得是否鲜艳、长久，首先取决于教师向他们施予多少爱的雨露。从第一天踏上三尺讲台，我就用心热爱着每一个孩子。我尊重信任学生，虽然他们只是些七八岁的孩子，但他们同样拥有被尊重的权利、被信任的渴望。在班干部竞选会上，我尊重学生的选择，任命他们自己选出的班干部；在学校举行的各项活动中，我把组织活动的主动权放给学生，相信他们的能力；在课堂的交流中，我允许孩子跟我有不同的看法，尊重他们的想法??在尊重信任他们的同时我也关心爱护着每一个学生：生活中谁有困难，我会给他更多的关注；学习上谁有问题，我会给他更多的指导。班里有一个女生，在学习上反应很慢，性格内向，在家访中了解到其父母工作单位效益不好，但很繁忙，无瑕照顾孩子的学习与生活，于是今年在开学之初我就又到她家与其父母交流教育方法，为孩子送去了一套学习用品，鼓励她新学期加把劲儿，争取好成绩。当她带着老师的期待与关爱走入新学期时，真的活泼了许多，向上了许多，成绩也随着

进步了许多。工作十年来，我把爱的种子撒向全体学生，学生也把爱的鲜花送给我，我付出的同时也有了丰厚的爱的回报。

作为一名教师，我热爱学生，更热爱这份崇高的职业。我总是认真对待教育中的全部工作，认真对待每一个学生。大到全面提高学生素质的教育教学活动，小到搞好班级每一天的卫生，我总能尽职尽责地做好每件事，因为我深知“教坛无小事”，教育往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。初一孩子刚刚入学，什么也不懂，为了让一个个家中的小皇帝、小公主学会打扫卫生，我不仅跟他们讲方法，更要以身示范：从示范拿扫帚的动作做起，到扫地面、擦窗台、拖地、摆桌凳，无一不是亲力亲为。慢慢地，一个月过去了，每个小组都干得又快又干净，他们还把在学校中学到的本领带回家，做家中的小清洁员。

在教学上，我刻苦钻研业务，备好每一节课，批好每一次作业，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在不断地学习、实践与总结中逐步提高自身业务水平。“ 新的教育改革”是我们的压力，“我们的教育教学将更有利于学生的身心发展”是我们的欣喜，面对我些，我只能把握机遇，迎接挑战！

在新课改中我在改“授之以鱼”为“授之以渔”。“给孩子再多的鱼也不如教给孩子捕鱼的方法”这个道理谁都懂，可在教学中“含辛茹苦”的老师总想把更多的鱼放进孩子的嘴里，这个方法简单而实用——教师不用教学生如何制饵、如何撒网、如何收网，而学生不必劳累就可填饱肚皮，但这个结果只是个短期效应，学生获得了口中之

鱼，却失去了一海的鱼，失去了学习的机会，失去了提高能力的机会。知识固然重要，但语文是实践性很强的课程，语文能力和语文素养的形成更重要的是靠语文实践，而不是靠知识的堆积，我力求在教学过程中使学生形成能力，获得方法。

从师十年以来，我一直担任班主任工作，工作繁杂而充满乐趣，一个个孩子付与了我工作的热情，让我变得更加有责任心、更加细心认真。几年来我所任教的班级多次被评为规范化班级。

当然，这些成绩的取得与领导和同仁们的帮助是分不开的。成绩只代表过去，在今后的工作中我会以优秀党员的标准要求自己，发扬共青团员的先锋带头作用，爱岗敬业，恪守一个小学教师的职责。在教育这片土地上，谋求人生幸福，实现人生价值！篇五：教育与成长演讲稿

演讲稿

尊敬的各位领导，同事们：大家好！我叫程海红，我今天演讲的主题是“教育与成长”

人类社会不断的在进步，而推动社会进步的关键因素是：人。所有的高新科技都离不开人的创造。所以说整个人类社会的进步要靠人的力量，而人的进步要靠教育来支持。一个人从小开始受到良好的教育，不光会影响这个人的一生，还会影响到整个国家乃至社会的发展。所以，可以说教育是人类文明发展的催化剂。

教育大体可以分为三部分，即：家庭教育、学校教育和社会教育，这三者相辅相成，相互作用才能称之为完整的教育，缺一不可。

首先说家庭教育，一个人从孩提时代开始，接触的第一个教育环节便是家庭教育。家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一位老师,父母在孩子面前的言行,不仅关系到孩子自身的发展、也关系到民族的未来。所以，家长要做好孩子的第一任老师，要教会孩子辨别对错好坏，引导孩子初步形成正确的人生观和价值观。在孩子人生的起步阶段，家长要把好关，为孩子掌握好人生正确方向的船舵。家长要学会与孩子沟通，学会倾听孩子在不同年龄段的心声，及时、正确的调整孩子的人生轨迹朝着正确的方向发展。用良好的家庭教育为孩子打牢人生的基石。

下面来讲一下学校教育，学校教育可以理解为教育体系中的重要环节，因为一个人的主要知识来源便是学校教育，学校是教书育人的圣地，教会孩子掌握文化知识。从小学到大学，学校教育伴随一个人从幼稚转变为成熟，从无知孩童转变为国之栋梁，学校在一个人的知识积累黄金阶段，源源不断的提供所需知识。所以，学校教育的成败，将直接影响一个人的未来甚至一个国家的未 来。学校教育不光要不断的教给学生科学知识，还要帮学生形成正确的社会观、人生观、价值观，帮助学生学会正确对待人生，学会如何做一个对社会、对国家有用的人。用先进的学校教育为孩子构建人生的框架。最后，说一下社会教育，社会教育是一种活的教育，它的深刻性、丰富性、独立性、形象性远非学校教育可比。人们经常把社会比喻成人生的实践大课堂。社会是个复杂的整体，是由一个个的细胞组成，而我们每一个人都是其中的一个细胞。这里有好的部分需要不断的去学习、去探索、去实践，当然也会有一些不好的部分需要摒弃，所以一个人生活在这个社会里，学会师夷长技以制夷，广收百家之言，内炼自身，最后才能立足社会，也才能说为社会所认可，也才能说是一个对国家、对社会有用的人才。所以社会教育更有利于人的社会化。

社会文明的不断发展要靠人的不断成长，人的成长靠的是良好教育系统，一个良好的教育系统要靠家庭教育、学校教育、社会教育的三者相互协调，相互弥补，这样才能把一个人培养成一个对社会有用之才。作为一名教育工作者，让我们携手一起，综合应用三种教育资源，把我们的学生打造成国之栋梁！

演讲完毕，谢谢大家！

各位老师、同学们：

时光总是在我们不经意间悄悄地溜走，伴随着一场场冬雪的飘落，在我们的日历表上有一个光辉的日子已经悄然临近了——1月1日元旦佳节。这个日子标至着一个新年的开始，这个日子标志着华夏神州又增添了一道年轮，这个日子标志着我们又将在成长路上迈出前进的一步。随着喜庆节日的临近，我们同时迎来的还有即将对自己学习成绩的阅兵检验。期末考试即将到来，期末考试是对一学期学习成绩的鉴定，是对我们一学期努力成果的检验，所以我们都要高度重视，那么我们究竟怎样才能发挥出最佳水平，取得优异的成绩呢？我给大家提几点建议：首先要做到有效复习知识、查漏补缺。要全面梳理本学期所学的知识结合平时作业、练习，找到自己知识上的漏洞，为自己制定一个有效、明确的复习计划。其次，在课堂上我们要跟着老师的复习进度，注意力集中，要敢于提问。重点的和不理解的问题要及时向老师或同学请教。对于老师在复习期间留的作业一定要独立思考、认真完成。最后在考试中，要做到认真审题，保持清晰地解题思路，自己工整，并要反复认真的检查。当然要提高学习成绩，一定要注意劳逸结合、科学用脑，在复习阶段要注意休息，适当的参加体育活动，这样才能既有助于提高成绩又保证身体健康。同学们，梅花香自苦寒来，一份耕耘、一分收获。只要付出辛勤的汗水，一定能收获到丰富的回报。同学们，佳节来临，希望同学们都能拥有一个愉快的节日，并借元旦之喜庆为自己开辟出一个全新的开始。最后，提前祝愿各位老师和同学们节日快乐！并预祝所有的同学都能在本次期末考试中取得优异的成绩！同学们，加油啊！

敬爱的老师们，亲爱的同学们： 你们好！今天我国旗下讲话的题目是《我们要珍惜时间》。同学们，你们知道吗？世界上有这样一种东西，既看不见的，又摸不着；既是最多的，又是最少的；既是最长的，又是最短的；既是最平常的，又是最珍贵的。它是什么？它就是时间。有人把时间比作金钱，那是因为它的珍贵。的确，时间的流速真令人难以估计，无法形容。树枯了，有再青的机会；花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再回来的时刻；然而，人的生命要是结束了，用完了自己有限的时间，就再也没有复活，挽救的机会了。正如“花有再开日，人无再少年”。时间就这样一步一步，永不返回。古往今来，有多少文人圣贤视时间如生命、财富。我们敬爱的周总理经常是：三更未睡五更起，他认为珍惜时间就等于延长生命；身残志坚的张海迪，凭着惜时如金、不断进取的精神，在与时间的赛跑中实现了自己人生的价值。

然而，在我们的身边，却有许多的同学在消磨时间，虚度年华，逐流随波，同学们，你们知道吗？当你在洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；同学们，再过几天就是2006年了，我们生命的年轮又多了一圈。当“神舟六号”进入太空寻觅神奇时，同学们我们怎么办？ 我们应该知道 时间是公平的，它给每个人一天都是24小时，就看你怎么去对待它。时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下悔恨。同学们，只有珍惜时间，我们才能掌握更丰富的知识，迎接未来的挑战；只有珍惜时间我们的生命才能绚丽多彩；只有珍惜时间，我们才能拥有美好的未来。

第五篇：沥血为教育

沥血为教育丹心谱新篇

---上海市2006—2010年成人教育先进工作者推荐材料 叶喜平，一位无私奉献的共产党员，他用青春和汗水，智慧和毅力，追求和奉献作为自己的精神支柱和人生境界，实现了历史性的超越与嬗变，把狭小的空间打造成广阔的天地，凭为成人教育事业高度负责的精神不断提高办学质量，在工作岗位上取得了突出的工作成绩。通过几年的艰苦奋斗，学校先后被评为上海市学习型社区先进单位、上海市远程教育优秀教学点、松江区先进社区学校、松江区职业培训先进单位等荣誉称号，自己也先后被评为松江区职业培训先进个人、优秀园丁、先进党务工作者等荣誉。学校的办学经验和许多研究论文在区召开各类会议上和市有关杂志上作交流，他已成为奋斗在松江区成人教育舞台上一位具有创新工作能力、高尚入格力量的优秀校长，深受社会和教师的一致好评。

他——领导眼中的好同志

咬定青山不放松，只要他认定的目标，他就会执着地坚持下去，不管有多大困难，义无反顾。在成人教育岗位上，他坚定自己的政治信念，热爱社会主义，拥护党的领导，忠诚党的教育事业。在工作开展中，恪尽职守、牢记使命，明确目标与任务，围绕地区经济社会发展和构建和谐社区的需要，以积极进取和勤奋工作的精神，充分利用教育资源，全面开展各类职业培训、社区教育，为进一步加快推进城市化建设，提高市民素质提供服务，为增强企业竞争力，促进地方经济发展提供人力支持。在五厍成人学校工作期间，对接农业园区的工

1作，开展农村实用技术培训，为农民致富提供教育支撑；在小昆山工作期间，对接科技园区，大力开展职业技术培训，既解决了企业用工难的问题，有通过市民技能素质的提高解决就业问题；到了中山成人学校，面对农民全部转变为市民，他开始着力思考学习型社区建设的问题，主动加强与街道领导的沟通，积极赢得科室支持，同时，通过走街穿巷，把市民学习培训的道理讲透、作用讲清、方法讲明，破除“人过四十不学艺”等不思进取的陈旧观念，引导市民努力实现从“要我学”到“我要学”的飞跃，增强他们学习的自觉性、主动性，达到不用扬鞭蹄自奋，将终身学习的理念化为行动深入人心。他在平凡的工作岗位上，用自己的进取精神和实际行动，努力诠释着“三个代表”重要思想的丰富内涵，树立了一位党员干部的崭新形象，不管走到哪里，都受到领导的肯定和教师们的赞赏。在工作与实践中，他以高尚的人格魅力与教师结下了深厚感情，在2009年校长竞聘过程中，小昆山镇领导与学校教师力争挽留，最后，他还是选择服从组织分配，到最需要的岗位上发挥作用，充分体现了一位领导干部的优良品质。

他——教师心中的好校长

他崇尚人本管理，确立了以“培养良好的师德师魂，构建学习型的教师群体，探索学习型的校园文化，促进教师的专业成长，打造特色成人教育”为目标的校本管理体系。在加强学校内部管理中积极组织实施制度化、规范化的管理体制，积极探索有效的管理方法。一是以制度规范人。制定了《中山成人学校守则》、《教职工继续教育工作制度》等，不断规范教师的教育教学行为，并倡导在工作岗位上“讲

规范、讲尊重；讲团结、讲正气；讲学习、讲纪律；讲奉献、讲实绩”的职业精神，积极引导教师以良好师德规范自己的教育行为，以积极进取的精神提升自己的职业水平。二是以人格凝聚人。他加强对教师进行人格品德方面的教育，有效培养教师具有“丰富内心世界和高尚的人格魅力、博大的胸怀和包容心理”的良好品行，引导教师树立“同心同德，团结奋进，争创实绩”的敬业精神，努力为教师创造良好的成长环境。三是以关爱感召人。情感激励情感，爱心呼唤爱心。他关注、关心、尊重每一位教师的工作和生活、发展和成长，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台。树立了“教师的发展，就是学校的发展”的工作理念，认真实施促进教师专业发展的校本培训工作，对年轻教师进行“一专多能”方面的培训，努力培养“双师型”教师，并取得显著的工作成绩。

开展有效管理的目的是为了学校事业的发展，他在任职期间，根据学校工作的实际，不断完善各项管理，创新各种管理机制，调动学校教师的工作积极性，富有成效开展学校管理，使学习的办学质量明显提高，社会影响力与日俱增。在中山街道开展学习型社区建设过程中，他深入社区，加强调研，并通过理论学习与实践的研究，提出了中山街道建设学习型社区“三年行动计划”的基本思路，确立了工作目标，形成了工作措施，同时提出制定了《中山街道学习型社区建设联席会议制度》、《中山街道学习型社区建设工作职责》、《中山街道学习型组织建设工作目标考核暂行办法》和《中山街道学习型社区建设工作责任》等四个规范性文件，提议建立了“学习指导、宣传报道、检查考核、后勤保障”的四个工作小组，明确组织领导、工作重点、职责分工、考核办法等，做到任务清晰、职责到位、监督有力、工作落实的创建工作新机制。通过实践与努力，中山街道形成了“以学习型小区为示范、学习型单位为重点、学习型企业为辐射、学习型家庭为细胞、学习型楼组为依托、学习型团队为骨干”的六位一体推进模式，为全面推进中山街道建设学习型社区“三年行动计划”各项工作形成保障,为社区教育的创新与发展奠定了基础。从06年开始，学校就确立了“万名市民进课堂”的教育培训任务，每年如期完成，如09年完成社区教育人数9155人，职业技能培训752人，“千村万户”培训训125人和普及工程1400人培训等。

他——市民口中的好教师

他经常说，并非做轰轰烈烈的大事业才算成功，而能让你服务的市民觉得满意，那才是真正的成功。他心中有个简单的愿望：在他所工作的这片土地上，只要人人能认识他——叶老师就满足了。通过他的努力，在市民的心中，他不是高高在上的校长，而是平易近人的叶老师，他以谦虚和善的工作态度实现了他自己的愿望。为了扎实开展社区教育，他总是深入社区基层第一线，在中山15个教学点中常常看到他忙碌的身影，他乐意与市民们做朋友、聊家常，在不经意中了解他们的真实需求。随后，将市民们的需求化为学校开展教育活动的菜单，让社区教育向市民需求的方向发展，向市民满意的方向发展，从而增强了学校工作的生命力。例如，在深入社区中发现，社区人员都渴望学习社会工作者的专业知识和实践操作技能，社会需要就是学

校工作目标，学校给他们创造培训学习条件，为社区市民提供服务。在学校资源短缺的情况下，整合社会性培训资源，与松江新技术学校和中山街道社保中心等部门积极合作，联合举办《社会工作者》培训班，为社会培养了更多的社会工作者专业人才。他以心系市民的工作作风，让认识他的人都无不交口称赞。

“满腔热忱，心系成人教育”，这是叶喜平同志的真实写照。“沥血为教育，丹心谱新篇”始终成为他终身从教的精神境界。守望着自己的理想，努力把学校办成精神文明优先、育人环境优美、教师队伍优秀、教学质量优良的优质学校，谱写学校发展的辉煌，为松江的成人教育事业发展再添一笔浓墨重彩！

松江区中山成人学校

2010年9月16日