《经典阅读》评分标准和读书报告格式【演示稿】

第一篇：《经典阅读》评分标准和读书报告格式【演示稿】

《经典阅读》课程评分标准

重庆大学2011年秋季学期通识核心课程

课程满分为100分，及格为60分。

平时成绩占40分，包括课程出勤和发言，以及小组讨论出勤和发言。评分由助教给出初评，由授课教师决定。

作业和期末成绩占60分，内容为三次读书报告的总成绩。

每次读书报告不少于2000字，要求在阅读的基础上独立思考，杜绝抄袭。凡被判定为严重抄袭者，取消课程成绩。

附：《经典阅读》读书报告格式

标题：黑体小三号加粗居中

空一行，作者信息：姓名 年级专业 学号 楷体小四居中

读书报告学术要求：

1.要求独立思考，杜绝抄袭。凡被授课教师判定为严重抄袭者，取消课程成绩；凡被判定为抄袭者，严重警告一次，取消当次读书报告成绩。

2.引用他人论著，必须在注释中标明详细来源。引用网络材料，除网络一手材料之外，请查找核对原始出处。

3.可以广泛阅读相关研究文献，可以与同学和助教讨论，然而在写作中需要独立思考，有理有据。

4.必须在规定时间之内提交报告，迟交者将被取消当次成绩。

读书报告格式：

正文：

左起空两格开始正文（宋体小四）。

如有小标题，可用以下格式：

一、导论

„„

二、XX

„„

X、结论

引用：

引用课程文本，如王焕生译，埃斯库罗斯悲剧《普罗米修斯》书直接用夹注标明行数，以后的课程文本也是如此，如：

“让他从而学会服从宙斯的无限权力，不再做袒护人类的事情”（10-11）“请你们不要认为我傲慢，认为我骄矜，才这样沉默不语，岂知我思绪揪心，每当我看见自己如此遭受凌辱。”（436-439）

建议同学们用自己的语言来梳理和概括文本内容、主题或关键词，不建议大段引用原文。

其他注释用脚注（小五号宋体，如直接引用文字需要标明具体页码）引用期刊论文1

引用著作2

注意查对出版社的地址，出版年份，页码。

文章最后以引用前后顺序列出参考文献。格式如：

【参考文献】

埃斯库罗斯：《普罗米修斯》，载埃斯库罗斯等：《古希腊悲剧喜剧全集》，张竹明、王焕生译，南京：译林出版社，2007年。

刘小枫：《重启古典诗学》，北京：华夏出版社，2010年。

刘小枫：《一个故事两种讲法——读赫西俄德笔下的普罗米修斯神话》，《中山大学学报》（社会科学版）2010年第2期。

姜异新：《“让鲁迅的文本自己说话”——张旭东教授访谈录》，《文艺研究》2009年第4期。

此外，为提高交流效率，同学们给助教或老师的读书报告邮件标题建议为： 第X次读书报告：姓名，专业，学号

如有任何疑问，请电邮：andyegotist@gmail.com 陈颀 课程助教老师

2011/10/26 1 刘小枫：《一个故事两种讲法——读赫西俄德笔下的普罗米修斯神话》，《中山大学学报》（社会科学版）2010年第2期。2 刘小枫：《重启古典诗学》，北京：华夏出版社，2010年，第XX页。

第二篇：读书演讲比赛评分标准

读 书 演 讲 评 分 标 准

一、演讲内容（35分）

（一）必须围绕所选图书的读书心得为主要内容，内容要健康，积极向上，使人产生共鸣；（15分）

（二）主题鲜明，内容紧扣主题，充实生动，内容真实，杜绝网上下载；（10分）

（三）构思新颖，层次分明论点突出、论据较切题，材料典型,事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强。（10分）

二、演讲技巧(20分)

（一）普通话标准，口齿清晰，语音纯正;（10分）

（二）语言生动形象，语气节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容。（10分）

三、演讲效果（20分）

（一）演讲精彩有力，演讲内容使人产生共鸣，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力；（15分）

（二）表现熟练程度熟练程度，因不熟练，每停顿一次扣0.5分，重复一次扣0.5分。（5分）

四、气氛渲染（5分）

可用音乐辅助、幻灯片说明（PPT内容不限，可为文字也可为图片，应贴近演讲主题，运用得当，能够增加感染力）,根据创新程度适当加分。

五、综合印象及仪表形象（10分）

（一）服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切；（5分）

（二）出场、入场要向评委与观众致谢，举止大方得体。（5分）

六、演讲时间及脱稿情况（10分）

（一）控制在7分钟内；（5分，超时1分钟扣1分）

（二）脱稿情况。（5分）

第三篇：读书演讲比赛评分标准

“分享读书的乐趣”演讲比赛演讲比赛评分细则（暂行）评分标准： 主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。满分为100分。分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推

一、演讲的形式(10分)

1、以ppt的形式来展示演讲主要内容，采用幻灯片结合演讲，生动具体（5分）

2、ppt内容不限，可为文字也可为图片，应贴近演讲主题，运用得当，能够增加感染力，演讲不应针对ppt内容进行解说，否则酌情扣分（5分）

二、演讲内容(40分)

1、演讲内容要围绕主题，内容要健康，积极向上。

演讲者主要讲自己读一本好书后所得到的收获与感受，使人产生共鸣（20分）

2、主题鲜明，内容紧扣主题，充实生动，有真情实意内容表达有条理，遣词造句准确，中心明确，内容真实，生动感人立意新颖,文采优美等（10分）

3、主题深刻富有感召力 台风、语音处理、感染力、精神状态、格调积极健康向上.。合理运用演讲技巧,感情充沛,富有感染力（5分）

4、构思新颖，层次分明论点突出、论据较切题，材料典型 事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强（5分）

三、演讲技巧（20分）

1、普通话标准，口齿清晰，语音纯正，语言生动、形象，语气、语调、声音，准确简明、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容（10分）

2、能准确、恰当地表情达意，富有感情、动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（5分）

3、气氛渲染（可用音乐辅助、幻灯片说明等）（5分）

四、演讲效果（20分）

1、演讲精彩有力，演讲内容使人产生共鸣，使人在欣赏的过程中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。（10分）

2、仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。（5分）

3、表现熟练程度熟练程度，因不熟练，每停顿一次扣0.5分，重复一次扣0.5分。（5分）

五、综合印象及演讲时间（10分）

1、出场、入场要向评委与观众致谢，举止大方得体(5分)

2、展示为时间限制为3—5分钟，若超时满一分钟扣1分(5分)院学生会

2009.4.10篇二：读书演讲比赛评分标准

读 书 演 讲 评 分 标 准

一、演讲内容（35分）

（一）必须围绕所选图书的读书心得为主要内容，内容要健康，积极向上，使人产生共鸣；（15分）

（二）主题鲜明，内容紧扣主题，充实生动，内容真实，杜绝网上下载；（10分）

（三）构思新颖，层次分明论点突出、论据较切题，材料典型,事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强。（10分）

二、演讲技巧(20分)

（一）普通话标准，口齿清晰，语音纯正;（10分）

（二）语言生动形象，语气节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容。（10分）

三、演讲效果（20分）

（一）演讲精彩有力，演讲内容使人产生共鸣，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力；（15分）

（二）表现熟练程度熟练程度，因不熟练，每停顿一次扣0.5分，重复一次扣0.5分。（5分）

四、气氛渲染（5分）

可用音乐辅助、幻灯片说明（ppt内容不限，可为文字也可为图片，应贴近演讲主题，运用得当，能够增加感染力）,根据创新程度适当加分。

五、综合印象及仪表形象（10分）

（一）服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切；（5分）

（二）出场、入场要向评委与观众致谢，举止大方得体。（5分）

六、演讲时间及脱稿情况（10分）

（一）控制在7分钟内；（5分，超时1分钟扣1分）

（二）脱稿情况。（5分）篇三：演讲比赛评分标准

演讲比赛评分标准

1、演讲材料（35分）

思想内容能紧紧围绕的主题，观点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。

材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。

讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。

文字简练流畅，具有较强的思想性。

2、语言表达（35分）

演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。

3、形体语言（15分）

演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

4、主体形象（5分）

演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。

5、会场效果（10分）

演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。* 注意事项

1、每位演讲者的时间必须控制在5分钟以内。

2、演讲顺序采用抽签方式决定。评委在前二位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。

3、参赛人员要准时到场，超时未到视为弃权。

演讲比赛活动评分细则

分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

一、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

二、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。

三、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

四、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

一、演讲评分标准

分内容思想、语言表达、仪态表情、综合印象四部分对演讲选手进行评分，满分为10分。计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,最后累加值即为选手最后得分。1．内容思想：4.0分。要求演讲内容紧扣主题，思想积极向上，富有真情实感。2．语言表达：2.5分。要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，激情昂扬。

3．仪态表情：1.5分。要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。4．综合印象：2.0分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

二、参赛选手须知

1．参赛选手必须将稿件交大赛活动小组。2．参赛选手到达会场后，按级部根据抽签序号依次上台演讲确定顺序。3．要求参赛选手着装整齐,仪表大方。4．演讲限时5分钟, 超过5分钟时有提示。5．要求选手用普通话脱稿演讲,语言表达生动流畅。

三、评委成员

任玉霞 余晓辉 唐树武

武霄 郭俊敏 刘晓巧

李伟 刘奇峰 刘华信

一、评分标准：

（一）仪表形象：（15分）

1、着装整洁，大方得体；上下场致意，答谢。（5分）

2、仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；动作适度。（10分）

（二）演讲内容：（50分）

1、主题鲜明、深刻，观点正确，见解独到，符合主题内容。（25分）

2、内容充实、新颖，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）

3、行文流畅，用词精练，结构完整合理、层次分明，详略得当。（10分）

（三）语言艺术：（35分）

1、要求脱稿演讲，因不熟练，每停顿一次减0.1分。（5分）

2、发音标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅。（10分）

3、节奏处理得当，演讲技巧运用自如。（10分）

4、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）

（四）时间：演讲时间为4——7分钟。不足时、超时，均以10秒为计时段，在总分中减0.1分，不足10秒按10秒计算（计时从“我演讲的题目是《„„》”开始，到“我演讲完毕”结束）。

二、评分规则：

评委根据每部分评分结果，明确给出总分，然后去掉一个最高分与一个最低分，取平均分为选手比赛成绩。

三、奖项设立: 本次比赛根据综合得分高低，评出一等奖 2名（同时获“演讲之星”称号，代表学校去参加县级的比赛），二等奖 4名，三等奖6名，优秀奖12名，颁发奖状。思阳镇初中

2008年4月21日

南海中学分校读书月演讲比赛评分表

评分项目 评分要求 分值 选手得分

1、演讲内容 紧扣主题，观点正确、鲜明、深刻，格调积极向上，材料真实、典型、新颖，有鲜明的时代感。50

2、语言表达 普通话标准，吐字清晰，声音洪亮圆润。语速恰当，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，熟练表达所演讲的内容。30

3、形象风度 精神饱满，衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，上下场致意，答谢。10

4、综合效果 具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。10

5、脱稿加分 能脱稿演讲，加5分。因不熟练，每停顿一次减0.1分。5

6、时间把握 演讲时间为4——7分钟。不足时、超时，均以10秒为计时段，在总分中减0.1分，总得分

南海中学分校读书月演讲比赛评分表

评分项目 评分要求 分值 选手得分

1、演讲内容 紧扣主题，观点正确、鲜明、深刻，格调积极向上，材料真实、典型、新颖，有鲜明的时代感。50

2、语言表达 普通话标准，吐字清晰，声音洪亮圆润。语速恰当，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，熟练表达所演讲的内容。30

3、形象风度 精神饱满，衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，上下场致意，答谢。10

4、综合效果 具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。10

5、脱稿加分 能脱稿演讲，加5分。因不熟练，每停顿一次减0.1分。5

6、时间把握 演讲时间为4——7分钟。不足时、超时，均以10秒为计时段，在总分中减0.1分，总得分

演讲比赛评分细则本次演讲比赛分“主题内容、语言表达、情感表达、形象风度、整体效果”五部分对演讲选手进行评分。满分为10分，评委打分后去掉一个最高分和最低分，汇总后取平均分精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到小数点后三位，依此类推，具体评分标准如下。

（一）主题内容，（3分）

1、主题鲜明深刻，观点正确。（1分）

2、内容紧扣主题，充实生动。（1分）

3、语言自然流畅，富有真情实感。（1分）

（二）语言表达（3分）

1、普通话标准，声音洪亮，口齿清晰。（1分）

2、脱稿演讲，表达流畅。（1分）

3、语速适当，节奏优美，富有感情。（1分）

（三）情感表达（3分）

1、表达生动，动作自然。（0.5分）

2、感情处理得当，有较强的现场感染力。（1分）

3、演讲中能灵活运用语言速度，语调、手势动作等演讲技巧。（0.5分）

（四）形象风度（1分）

1、上下场致意、答谢。（0.5分）

2、着装整洁得体，举止自然大方，体现朝气蓬勃的精神风貌。（0.5分）

（五）整体效果（1分）

由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价，超时扣分。（长安教育网_长安区第十一中学_演讲比赛评分细则长安区第十一中学设为首页 加入收藏 用户登录 用户注册 教务系统

学校首页 学校新闻 党团工会 走进校园 教学科研 德育安保 招生就业 学生园地 当前位置： 首页 > 长安区第十一中学 演讲比赛评分细则

一、评分标准

演讲比赛评分即演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分进行评分。满分为100分。评委打分为整分（不出现小数）数，汇总后取平均分，依此类推。

（一）演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题（讲文明,做合格中学生），主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。(二)语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。(三)形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。(四)综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

二、参赛选手须知

1．参赛选手必须将稿件交大赛活动小组。2．参赛选手到达会场后，按抽签序号依次上台演讲确定顺序。3．要求参赛选手着装整齐,仪表大方。4．演讲限时6分钟, 超过5分钟时有提示（计时从“我演讲的题目是《??》”开始，到“我演讲完毕”结束）。

5．要求选手用普通话脱稿演讲,语言表达生动流畅。

三、评委成员

李宝胜 王菊兰 赵海莉 刘曼利 l李蕾蕾

四、奖项设立: 本次比赛根据综合得分高低，评出高中组与初中组优胜者：

高中组： 一等奖 1名 二等奖1名

初中组： 一等奖2名二等奖2名

三等奖2名 * 注意事项

1、每位演讲者的时间必须控制在7分钟以内。

2、演讲顺序采用抽签方式决定。评委在前二位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。

3、参赛人员要准时到场，按时未到视为弃权。

长安十一中

政教处

2011年11月 2011 长安教育网

演讲比赛评分标准

1、演讲材料（35分）篇四：“中华魂”读书演讲比赛评分规则

“中华魂”读书演讲比赛评分规则

本次“中华魂”主题活动演讲内容为“心系奥运，健康成长”，时间5—6分钟，选手参赛顺序由现场抽签决定。比赛评分细则分演讲内容、语言表达、形象风度、综合影响四项，满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，其余分数相加之和为选手最终成绩。成绩揭晓后，初中将决出一、二、三等奖，小学选出一等奖。具体要求：

一、演讲内容（40分）：要求紧扣本次“中华魂”读书活动内容，主题鲜明深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感，最好能结合本地本校或本人实际。

二、语言表达（30分）：要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，讲究演讲技巧。

三、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意答谢。

四、综合印象（10分）：由评委根据时间处理、临场表现、选手紧张情况等做出综合评价。

神山乡中 赵家营学校

2008-10-29 “中华魂”读书演讲比赛评分卡

“中华魂”读书演讲比赛评分卡

“中华魂”读书演讲比赛评分卡

“中华魂”读书演讲比赛评分卡

“中华魂”读书演讲比赛评分卡

“中华魂”读书演讲比赛评分卡 篇五：学生读书演讲比赛具体评分标准

学生读书演讲比赛具体评分标准

1、演讲内容（4分）：紧扣主题，观点鲜明，内容生动，格调积极

健康向上，富有真情实感。

2、语言表达（3分）：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标

准，表达流畅，感情充沛，富有激情和感染力。

3、形象风度（2分）：衣着整洁，仪表大方，举止得体，能灵活掌

握语速、语调，恰当运用手势及体态等演讲技

巧。

4、综合印象（1分）：由评委根据选手的临场发挥及表现进行打分。

第四篇：报告评分标准

杭州师范大学社科部概论教研室

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践调研报告评分标准(参考)

为更好地开展大学生进行社会调研活动，提高社会实践调研报告的质量，现将调研报告的评分标准制定如下：

一、评分目的社会实践调研报告旨在加强学生的社会实践能力，激发学生的社会责任感，提高学生的综合素质。

二、评分标准

根据学生实践活动情况和调研报告撰写的质量，社会实践调研报告成绩评定采用采用5级制度：优、良、中、及格和不及格，以百分制记分，90分以上（含90分）以上者为优秀，80-89分（含80分）为良好，70-79分（含70分）为中等，60-69分（含60分）为及格，60分以下为不及格。第一次评定不及格者可在毕业前再安排一次。

三、评分比例分配

任课教师应主要从选题的得当（10%）、调研报告的真实性（30%）、内容和材料的详实性（30%）、结构的严密性和逻辑性（15%）、语言的表达和字数的要求（15%）等五个方面进行综合评定。

四、具体评分内容

优秀评定标准：（90分以上）选题具有非常积极的社会意义；全面如实阐述某个社会现象和社会问题；实际进行了社会调研工作；对社会热点、焦点问题能做出一定的研究和思考，问题解决的措施和方

案合理、到位；结构严谨，材料典型，数据准确，方法科学，语言简洁流畅，叙述清楚明了，逻辑性强，具有一定的深度或有所创新，字数在3000字（音体美专业在2000字）以上。

良好评定标准：选题具有比较积极的社会意义，能够理论联系实际；能如实阐述某个社会现象和社会问题；实际进行了社会调研工作；有一定的理论分析和总结，并能提出一些可行的问题解决措施和方案；报告结构比较规范，内容充实，语言流畅；

中等评定标准：选题恰当，观点正确，能运用本专业的有关知识及技能理论联系实际；基本能如实反映某个社会现象和社会问题；分析问题较全面、正确，有一定的参考作用。通过社会调研能提出一定的问题解决措施和方案；结构基本规范，内容基本充实，语言基本达意；

及格评定标准：选题基本恰当，虽能完成社会实践任务,但调研案例不够典型, 中心不够突出，层次不够分明，逻辑混乱，内容过于简单,或堆砌大量资料而没有理论分析,不能体现社会实践的目的和意义,调研报告工作量不足且水平低,格式不规范。

不及格评定标准：选题消极，理论脱离实际；不能如实反映某个社会现象和社会问题；没有进行社会调研工作；结构不规范，内容贫乏，材料零乱语言不流畅，语法错误较多，词不达意，字数太少，且有明显拼凑或网络下载抄袭痕迹，或由他人代笔

五、说明

（一）凡未参加社会实践活动、未交调研报告、未能达到必须的社会实践活动课时、或上交完全雷同报告者按不及格处理，不及格者不计学分，但允许在毕业前再安排一次。

（二）由于学生调研报告与各分数段的标准难以一一对应,各项目与标准间的距离会参差不齐,因此,任课教师可根据具体情况酌情给分。

（三）严格把好优秀社会调研报告评选关。一般可按每个自然班评出1——2人一等奖,3——5人二等奖的名额实施，可以少评,不可以超额。另同一任课教师的不同班级可根据具体情况进行调剂,择优评选,保证质量。社科部出资将获奖者调研报告汇编成册

（四）最后，社会调研报告等相关材料交由资料室作为评估资料存档，集中保管。

社科部概论教研室

2012年3月

第五篇：中华魂读书活动评分标准

振兴东街小学“中华魂”读书活动节目展演评分标准

一、评分标准：（本次比赛采用10分制）

1、主题与内容（满分2分）

（1）能紧扣读本，主题鲜明、立意新颖、表现形式恰当、活泼。（2）内容积极向上，能展现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌。

2、表演技巧（满分5分）

（1）演唱：字正腔圆，吐音清晰，节奏恰当，声音优美动人，能处理好歌曲气息。

（2）舞蹈：动作到位，舒展优美，表情丰富，合乎曲情，服饰统一，与表演的题材相协调。

（3）小品、相声：语言诙谐幽默，通俗易懂，表情生动，动作配合恰到好处，多人配合默契。

（4）课本剧（校园剧）：表演投入，神情并貌，道具逼真，人物语言富有个性，形象饱满生动，具有一定的说理性或教育意义。

（5）器乐演奏：演奏技法熟练，对作品有较强的理解力，对作品的诠释得当到位，使人产生共鸣。

（6）诗歌朗诵：普通话标准流畅，能运用丰富的感情恰当的表达作品的思想内容，伴歌或伴舞与诗歌朗诵相协调。

（7）其他：根据本标准为依据做相应评分。

3、舞台风度（满分2分）（1）精神饱满，朝气蓬勃。

（2）讲文明礼貌，仪表大方得体。（3）出、退场从容大方，干净利索。

4、综合评价（1分）

（1）节目内容具有一定深度和内涵。（2）观看者反映较好。

二、记分方法

1、各评委根据评分标准，客观准确的为参赛节目给出得分，分值保留一位小数。

2．合分统计时去掉一个最高分和一个最低分，然后取余数和的平均值作为参赛节目的最后得分。