柘山镇2010年社区教育委员会工作总结

第一篇：柘山镇2010年社区教育委员会工作总结

柘山镇2010年社区教育委员会工作总结

2010年，柘山镇的未成年人社区教育委员会在镇委、镇政府正确领导下，坚持“建设、服务、创新、发展”的工作理念，认真贯彻“两法一例”，进一步健全工作机构、完善工作机制、加强青少年法制教育、维护学校及周边地区治安、优化青少年成长环境、维护青少年合法权益、预防和减少青少年违法犯罪，经过各成员单位的共同努力，取得了明显的成效。

一、夯实工作基础，完善未保网络，构筑系统的组织机制

1、加强制度建设，强化齐抓共管的工作格局

年初柘山镇的未成年人社区教育委员会为不断规范各项工作，制订下发了柘山镇未成年人社区教育委员会各成员单位职责，根据各成员单位的职能，将全镇未成年人保护和预防青少年违法犯罪整体工作进行了分工。未成年人社区教育委员会及时督促各成员单位按时、保质的完成了工作任务，进一步提高了各成员单位的责任意识和紧迫感，强化了全区齐动员、部门齐努力的工作格局。

2、加强体系建设，完善“三位一体”的组织网络

按照“两法一条例”的要求，全区各街道乡镇在2009年建立未成年人社区教育委员会的基础上，将未保组织网络向社区延伸，初步形成了“镇—社区（村）”三位一体的网络管理体系。为更好的发挥社区在未成年人健康成长中的重要作用，2010年，在部分社区建立了青年中心，通过青年中心的建设，促进了街道乡镇和社区未成年人保护和预防未成年人违法犯罪工作的机构、队伍和阵地建设。同时，2010年还在部分社区和企业建立了青少年舆情监控体系，加强了对青少年的舆情监控和管理。

3、加强队伍建设，推进资源共享的工作氛围

镇派出所、教育管理办公室、司法所等成员单位积极配合教育局规范了法制校长的聘任、管理和考核机制，并结合工作实际为全镇的中小学校重新聘任了1名兼职法制副校长，法制副校长配备率达到了100%。柘山小学、柘山中学等学校还聘请了30多名志愿者担任校外辅导员。为充分挖掘资源，实现资源共享，未成年人社区教育委员会还建立了离退休老同志组成的未成年人维权工作专家队伍，为青少年维权提供个性化的帮助，通过专家学者为部分需要帮助的未成年人进行了维权服务和心理健康指导。

二、坚持以人为本，充分发挥各成员单位职能，营造未成年人成长的良好环境

1、强化教育氛围，加大对未成年人的思想道德和法制教育。

一是加强思想道德教育，引导青少年树立正确理想信念。团镇委、关工委、少工委开展了社会主义荣辱观主题教育，在全区各中小学中征集荣辱观漫画，制成展板在机关事业单位和学校巡回展出，让青少年学生在受教育的同时感受成功；镇关工委、团镇委和教育管理办公室，以庆祝建国60周年，举办了“知党、爱党、跟党走”征文活动和庆祝建国60周年周年诗歌朗诵会，通过活动增强青少年的爱国爱党情感；各成员单位以“志愿者行动”、“代理妈妈”、“同一片蓝天”助学等品牌活动感染青少年，升华他们的道德情感。二是加强法制教育，增强青少年法制观念。全镇各级未保组织和成员单位利用重大节庆日和法制宣传日，开展了形式多样、富有针对性的法制宣传教育活动。如“普及交通法规，争当文明小市民”、“大手牵小手，自护保安全”等法制宣传教育活动，进一步宣传了有关法律、法规，营造了全社会关心青少年健康成长的浓厚氛围。以“参与禁毒斗争，构建和谐社会”为主题，开展了青少年禁毒教育，各村、社区也结合自身实际，广泛开展了“社区青少年远离毒品”、“不让毒品进我家”等青少年禁毒宣传、毒品预防知识教育工作，帮助青少年了解毒品知识，增强拒毒、防毒意识和能力。三是加强自护教育，提高青少年自护能力。

2、积极拓宽渠道，加大扶助弱势群体的力度。

镇未成年人社区教育委员会十分关注区内弱势群体，积极整合区域内的多方面资源，帮助解决弱势未成年人群体的实际需求，积极扶助家庭贫困、品学兼优的中小学生完成学业。通过“同一片蓝天”助学活动资助了277名农民工子女，共发放助学金1.8万元。2010年，镇政府在为近2000名学生免除义务教育阶段杂费基础上，对80名区内就读的家庭经济困难学生，给予学费、书费、全免。各成员单位和社会各界积极筹资帮助因病、因灾等致贫家庭的困难未成年人解决困难，使我区贫困学生入学率达到了100%。

3、创新工作载体，切实加强帮教和司法保护力度。

镇派出所规范了民警担任兼职法制副校长工作，加强了对未成年人交通安全法规教育，通过开展“警校共建”活动，指导学校“小小交警队”组建工作，提高学生遵守交通法规的自觉性，加强校园周边交通秩序的管理，保障了学校周围道路畅通、安全。

4、履行协调职能，不断优化青少年成长的社会环境。

在优化青少年成长的社会环境工作上，镇未成年人社区教育委员会要求各成员单位要加大整治力度，不断净化青少年学习生活的社会环境，坚决铲除危害青少年身心健康的不良因素。2010年，镇工商分局受理未成年人咨询14起，受理申诉16 起，取缔学校周边无照5家；镇医院2010年出动执法人员检查学校（幼托机构）食堂60次，周边饮食、副食摊点102户次，培训食堂管理及从业人员10余人，对4家学校的饮用水进行监测，为未成年人提供了良好的卫生保健条件。为教育引导青少年健康文明上网，镇未保委各成员单位动员社会力量加强了对网吧的监督，为青少年健康成长营造良好的网络环境，团镇委、镇教育管理办公室、关工委启动了“青少年文明上网行动”。

三、深化“青少年维权岗”创建活动，不断推动未成年人社区教育委员会工作向纵深发展

2006年，镇未成年人社区教育委员会各成员单位进一步拓展创建活动领域，完善创建活动的动态管理。车庄社区利用“阳光学堂”、家长学校、心灵驿站等载体，精心搭建有利于未成年人健康成长的活动平台，着力构筑“以学校为主体、以家庭为基础、以社区为依托”的开放型未成年人思想道德教育体系，使未成年人时时处处受到教育，得到关爱。镇司法所立足本部门职能，联动有关职能部门，积极开展了面向青少年的法律宣传、法律援助等工作，注重对文化市场、网吧、学校周边环境的专项整治，注重对企业的用工检查，全面维护青少年的合法权益。

四、深入调查研究，掌握基本规律，提高未成年人社区教育委员会工作的实效性

针对未成年人保护工作随着经济社会的不断发展变化所遇到的新情况、新问题。各成员单位结合本单位工作实际，利用自身工作优势，通过调查研究，对新形势下青少年工作和未成年人保护工作进行了一定的探索。特别是对青少

年思想动态、青少年司法制度、青少年犯罪心理、青少年不良行为矫治等课题的专题调研，及时把握青少年发展的现状和规律，提出相应的对策和解决办法，工作的针对性、科学性和实效性有了一定的提高。

第二篇：柘山镇社区教育委员会规章制度

柘山镇社区教育委员会规章制度

为促进社区教育制度化、规范化，特制定如下制度：

一、例会制度。

1、社区教育委员会成员要认真履行职责，按时参加例会，积极参与决策，努力完成分管任务。

2、定期召开委员会例会，每年不少于两次。听取社区教育办公室开展社区教育工作情况汇报，做好统筹协调工作，部署计划安排。

3、例会前，将例会的内容和议题通知委员，各委员在会前应作好充分的准备。

4、工作计划、硬件建设、教育管理、对社区教育先进单位和个人进行表彰、重大活动等事项由社区教育委员会集体讨论决定。

二、社区教育组织管理制度。

1、社区教育领导小组，分管副主任为主任，中心中学校长为副主任，辖区有关单位及镇有关部门负责人为委员，负责全社区教育的统筹规划和组织领导，并对全景区社区工作进行检查、考核、评估。

2、办公室负责贯彻实施社区教育领导小组的各项决策，制订社区教育计划，指导和管理全景区社区教育工作。

3、村、辖区的企事业单位和社区，都要建立社区教育工作委员会，由主要负责人任主任并负总责，副主任、成员明确职责，分工负责。

4、社区教育实行属地管理，集镇由社区教育中心负责统筹协调，各行政村及企业负责组织实施本辖区内的社区教育工作。

5、社区教育中心建立社区教育资源库，资源为包括社区内古今人文资源，德育教育基地，文娱体育场馆，文化卫生教育设施，游览休闲活动场所等。

6、社区教育各级组织均应建立社区教育志愿者队伍，志愿者队伍由推荐和志愿报名相结合，尽力满足各类群体开展社区教育的需要。

7、社区教育领导小组要建立健全对社区教育中心、村企单位、社区开展教育工作的监督检查制度，每年进行一次全镇社区教育工作的检查评估，表彰先进。并将评估结果与村、企业、社区目标管理考核项目相结合。

三、工作联系制度。

1、社教专干每月至少组织一次社区居委会分管社教的干事例会。总结前期工作，研究下步工作并向区社教办汇报。

2、社教办每年向社区教教育委员会书面总结一次。

四、文档管理制度。

1、认真填写《大事记》，做好重要会议、各类教育活动的详细记录。

2、平时做到收发文件有记录，借阅文件及时归还。

3、各类资料由社教办分类管理。

五、社会帮教制度。

1、发动各方面力量，参与、支持和关心本地区教育。聘请本地区知名人士、退休教师等，组成中、小学生校外辅导员队伍，协助学校进行德育教育。

2、协助综治办做好“五五”普法教育，及时了解地区后进生、特殊家庭学生情况，协调学校、居委会和家庭诸方面，做好他们的思想转化及帮教工作。

3、组织社区志愿者开展各类社区教育活动，整合社区教育资源。

六、研讨制度。

1、每月组织一次社教干事学习有关文件和理论知识，交流社区教育工作经验，提高理论水平和实际工作能力。

2、充分利用地区的人力资源，每年召开一次社教研讨会。

七、社区教育资源开放制度。

1、社区教育委员会整合和发动社区内各方面的教育力量，全方位向社区居民开放。

2、社区教育中心应沟通社区内各类教育，积极开展面向全体居民的思想教育、文体活动、人口教育、生活教育、技能培训等活动。

3、社区学校及社区教育学习点要会同有关部门充分利用和发挥教育资源的优势，有组织、有计划地做好向社区开放的工作，为居民提供活动场所和科技知识服务。

4、由社区教育办公室牵头，社区中的中小学、幼儿园的教育资源定期向社区开放，并签定开放服务协议。

5、社区应支持学校开展各类学生综合实践活动，尽量提供场地和指导人员，确保学生综合实践活动（课程）的正常开设。不断完善学校学生的社会实践和德育教育基地。

八、宣传教育制度。

1、每年开展大型社区教育宣传活动不得少于两次。向社区居民宣传理念的同时，要重点向居民介绍内所进行的各教育培训的计划、地点、时间、学习方式等，扩大参与面。

2、每月上报一次信息。

3、各社区要有固定的社区教育宣传标语、宣传橱窗、板报或专栏，定期向辖区居民介绍相关知识。宣传内容要有记载。

九、表彰激励制度。

每两年进行一次全面总结评比，对工作中涌现出的先进单位和个人给予表彰和奖励。

第三篇：柘山镇2011年社区教育委员会工作汇报

柘山镇2011年社区教育委员会工作汇报

加强和改进未成年人教育工作，是关系到确保党和国家事业的持续发展和后继有人、全面建设小康社会进而实现中华民族伟大复兴的战略性问题。这项工作在党委、镇政府的正确领导下，在有关职能部门和社会各界的协同配合，通力合作下，取得了可喜的阶段性成果，得到了人民群众的普遍认同。现总结如下：

一、统一思想，加强领导，健全工作机制

《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下发后，区委、区政府高度重视，召开常委会进行专题研究，会上明确提出一定要贯彻落实科学发展观的高度，从立党为公执政为民的高度下大决心，花大力气，切实抓好这项民心工程，凡是涉及未成年人教育的问题优先考虑，凡是召开未成年人的会议在家的领导必须参加，凡是有利于未成年人的工作必须支持。

由于党委的认识高，因此抓起来的力度大。在全镇加强和改进未成年人思想道德建设工作会议后，各责任单位和乡村纷纷成立了加强和改进未成年人思想道德建设工作领导组，确定专人负责，形成了条块结合抓这一工作的工作网络。

二、狠抓舆论导向，营造浓厚氛围

为了营造良好的舆论环境，镇党委政府不断加大宣传力度，对一些群众反映强烈的突出问题，及时跟踪报道，进行监督。尤其是在3月的公民道德宣传月，各机关、村、学校都悬挂了过街横幅，开展大型街头宣传咨询活动，散发宣传资料累计八万多份，展示宣传图片125多张。另外，镇开展的“爱我家园”演讲比赛、“家庭教育有奖征文”、“父母感动我”征文活动、1000多人参加的“送法进学校”法律知识专题讲座、4000多人参加的“未成年人思想道德建设知识竞赛”、教育系统组织的“加强和改进未成年人思想建设”大讨论，为全镇未成年人的健康成长营造了浓厚的氛围。

三、狠抓文化建设，陶冶高尚情操

为了给青少年创造一个健康的文化环境，净化青少年文化市场。两年多来共检查68余次，出动检查人员183人次，检查各类文化经营场所19余家（次），开展扫黄、“打非”专项行动25次，开展校园周边环境整治40次。

为了进一步加强对网吧电子游戏厅的监管，去年8月成立了网吧义务监督队，监督员由“关工委”聘请，这支义务监督队由退休老同志、学生家长、教师、人大代表、政协委员、社区干部等56人组成，负责对全区的网吧经营场所实施监督管理。这支义务监督员队伍有明确的职责，健全的工作管理制度，和义务监督员证。每天分班轮流到网吧和游戏厅进行监管巡视。这对于规范网吧业主的经营行为，杜绝网吧接纳未成年人和超时经营起到了很好的监督作用。

此外我们还以出精品、出人才为目标，鼓励文艺工作者积极撰写具有地方特色，适合未成年人健康成长的优秀作品。我区编写的《老子故事》连环画的出版，小品《爸爸请爱我》、《希望》、以及禁毒小品《感化》的公演以及到城区学校的巡回演出，引起了学生和家长的强烈共鸣。文化站举办了高跷、见证培训班28期，培养学生150余名；

四、狠抓法制教育，增强法制观念

开展送法律下乡，搞好三月“科技法律宣传月”活动。并利用妇女儿童的节假日，广泛宣传《未成年人保护法》、《婚姻法》、《预防未成年人犯罪法》、《母婴保健法》、《小公民道德建设实施纲要》等，并购发《妇女儿童法律法规手册》4000多份。利用世界“卫生日”开展“尊重每一位母亲、儿童”的宣传义诊活动。利用“禁毒宣传日”开展“不让毒品进我家”活动。组织全镇青少年近3000人参加了“珍爱生命，拒绝毒品”宣誓仪式和预防青少年违法犯罪图片巡回展览，受到了教育。

五、狠抓德育培养，塑造优良品质

以“民族精神代代传”为主线结合学校实际，在各学校广泛开展“红领巾读书乐”、“读书明理，实践体验，评先争优”、“崇尚文明生活方式，告别昔日生活陋习”，“弘扬民族精神—做优秀少年”等活动。以雅典奥运会为主要内容，开展“奥运健儿，我为你骄傲”、“弘扬民族精神，学习奥运健儿”、“民族精神催人奋进”等为主题的活动，培养学生团结协作，顽强拼搏，奋发向上，立志报国的爱国情操。

开展以“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”主题活动。“中国了不起”让学生从我国历史事件，身边发生的或亲身经历的平凡小事，寻找认为能体现了不起的一件事，寻找和发现其中蕴含的民族精神。“中国人了不起”让学生学习，收集材料，从杰出人物身上，从身边熟悉的人身上，感受其体现着的优良品德和精神境界，寻找心目中了不起的中国人，寻找和发现其身上表现出来的民族精神。“做个了不起的中国人”要求学生进入社区做一件实事，去实践“做一个了不起的中国人”，让学生从中体会应怎样做一个了不起的中国人。许多小学还开展了“童子功”活动，其做法是，不增加学生课业负担的前提下，将浩瀚的古代诗文进行分解后让学生利用双休日背诵：一二年级学生背诵儿歌、《道德经》；

三、四年级背诵古诗、词；五六年级背诵成语和简短古文。为提高学生兴趣，每天都安排了10分钟让学生展示，让中国古代灿烂的文化实实在在地走进学生的日常生活，进而培养学生的爱国主义热情。同时坚持实践育人，按照贴进实际、贴进生活、贴进未成年人的原则，组织开展了“雏鹰军事夏令营”、“手拉手”、“中国少年雏鹰行动”、“保护母亲河”、“云溪风情校际联谊”等活动，把未成年人增强认知的过程变成体验的过程和养成教育的过程。

六、发挥阵地作用，巩固道德防线

充分发挥摘药山文化遗迹，老子文化广场等校外教育基地，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。为促进农村未成年人思想道德建设工作的开展，加强了农村文化阵地的建设，目前全区已建成省级文化广场个，全镇56个行政村村文化活动室达85、6%，甲级文化活动室达标率17、5%，在未成年人思想道德建设中发挥了重要作用。

七、狠抓家庭教育，促进亲情育德

全镇把指导和改进家庭教育与开展家庭美德建设、“五好文明家庭创建”、实施“春蕾计划”、“小公民道德建设”、“百万学习型家庭创建”结合起来，形成了有利于指导和推进家庭教育的合力。我镇现有家长学校 3 所，家长学校基本上都做到了“四落实一纳入”，即：组织落实、阵地落实、教员落实、工作落实，纳入学校的目标考核。家长学校和家长辅导站，利用学校召开家长会之机，开展家庭教育知识讲座，每年至少2次以上。柘山小学坚持每期一次家长课、教师每年家访班上学生一次、每年评选一次优秀家长和合格家长的“三个一”活动，效果显著。柘山学将家庭教育的成果编辑成《家长学校教材》。

柘山镇社区教育委员会工作，由于领导高度重视，各职能部门能各司其职，各负其责，协调配合。社会、学校、家庭“三位一体”的联动机制日趋完善。一个让未成年人健康成长的舆论环境、文化环境、法制环境和社会环境正在形成，只要我们持之以恒，柘山镇的未成年人教育将会上一个新的台阶。

第四篇：胜利街道2009社区教育委员会工作总结

2009年爱民社区教育委员会工作总结

学校社区教育是指在学校施教区范围内，以学校为主导，社会为依托，家庭为基础，全社会齐抓共管，关心学生健康成长的教育网络。本学，我街道社区教育委员会在全体成员的努力下，成功的实施了如下职能：

第一，育人职能。

育人职能主要体现在二个方面：其一使学校逐渐成了脱离社会的“孤岛”。学生从进入学龄斯后便开始过“孤岛”的学习生活，在开学初，社区、学校不失时机的去周边幼儿园对家长进行“进入小学，你该为孩子做点什么”讲座等，其二探讨了德育一体化工作。青少年的思想政治工作从整体上说是一项全社会性的系统工程应由学校、家庭、社会三方面来共同构建。学校为社会培养人才，教育质量最终为由社会来检验，因此理所当然地应得到全社会的关心、支持和配合，共同担负起培养、教育青少年的历史使命。只有统筹学校、家庭、社会三者的教育优势，形成德育的合力，才能充分发挥德育的整体效益。这方面社区教育委员会做了有益探索。

第二、宣传职能。学校社区教育社会各方面的认识也不可能完全一致。有些工厂认为就是要出钱捐助，有些领导也可能认为是额外负担，有更多的人还不清楚学校社区教育是干什么的。因此，这方面，学校社区教育委员会进行了大力宣传。统一思想，提高认识，宣传“百年大计，教育为本”和“依靠人民办教育，办好教育为人民”的道理；要宣传党和国家的教育方针，有关政策法规；要宣传优秀教师的先进事迹，动员全社会关心、支持学校教育，共育人才。通过宣传要使人们普遍认识到，学校社区教育是深化教育改期，克服教育脱离实际，促使教育和社会相结合的需要；是在全社会形成关于师重教社会风尚的需要；是促进学校社区范围内企事业单位精神文明建设的需要。

第三，服务职能。

学校服务社区，社区支持教育，这是学校社区教育的双向服务职能。它不仅使学校教育有效地获得社会的广泛支持，而且也有力地促进社区的物质文明和精神文明建设。学校社区教育必须充分调动社会各界力量，多种形式广泛支持教育，多为教育办实事、做好事；学校自身也应积极主动地为社会服务。学校发挥知识分子集中，文化素质较高，具有场地、设备等，可直接地促进学校所在地区的两个文明建设服务，充分发挥办学的社会效益。积极组织学生参加公益劳动，开展拥军优属、慰问孤老，以及法制宣传、卫生宣传、绿化宣传、交通市容宣传等方面的活动，促进地区社会环境的优化。

第四，文化职能。我们重视做好以下工作：

努力办好家长学校，定期举办家庭教育讲座，交流家庭教育经验，促进家长的政治素质、文化素质和家庭教育水平的提高，同时建立良好的家风，优化学生家庭成长环境，为社区文化建设作出了应有贡献。

胜利街道爱民社区 二○○九年十二月二十九日

第五篇：柘山镇幼教上半年工作汇报

柘山镇幼教上半年工作汇报

一年来，在上级主管部门的领导下，在镇党委政府，中心校领导的关怀支持下，在全体幼教工作者的共同努力下，我镇的幼儿教育工作以“规范常规管理，提高保教质量”为指导，加强师资队伍建设，改善办园条件，提高了办园水平，使我镇的幼儿教育工作取得了突破性的进展。现把半年来的工作总结如下：

一、我镇幼儿园布局调整情况

今年柘山镇将原来的7处幼儿园合并为2处，分别是柘山镇柘山幼儿园和车庄幼儿园。柘山幼儿园共合并了4处，分别是柘山中心幼儿园，谭秋峪幼儿园、东古庙幼儿园、西古庙幼儿园，共计六个教学班，在园幼儿246名。现在在园教职工21名，教师13名，后勤人员2名，安保人员4名。车庄幼儿园合并了3处，分别是原车庄幼儿园、北章庄幼儿园和大苑幼儿园，现有教职工6名，后勤人员1名，安保人员2名。不仅增加了师资力量，还提高了保育工作能力，安保力量也大大增强。

二、我镇幼儿园建设投资情况及安保措施落实情况

柘山镇柘山幼儿园在镇党委、政府及教管办的大力支持下，新建面积374平方米教室2间，290平方米活动室一处，硬化路面350平方米，绿化面积2486平方米，扩建幼儿活动场所3726平方米。各班均配有风琴、收录机、磁黑板、电子琴、大屏幕电视、ＤＶＤ、录放像机等教学设施，还配有计算机、数码相机、投影仪等先进的设备，极大的改善了我园的办学条件。当前，柘山幼儿园已建成了设施齐备、管理规范的现代化幼儿园。车庄幼儿园投资1.2万元添置了桌椅，投资3.5万元对房屋进行了修缮。

安全工作是工作重中之重，为了搞好安全工作，我们召开了家长会议，并亲且签定了目标责任书。为了搞好园舍安全中心校成立了安全工作领导小组，专门对幼儿园园舍进行了安全检查，柘山幼儿园专职安保人员3名，安保干部一名，设有安全工作领导小组，学校安全工作层层落实。车庄幼儿园设有保安2名，同时也设有安全工作领导小组。车庄幼儿园位于车庄小学校内，和车庄小学一个大门，环境优雅，安全舒适，安保措施得当。车庄小学每天有6名安保人员轮流值班，另外车庄幼儿园也每天有2名安保人员轮流值班，园内饮食安全卫生，饮水，吃饭餐具配套齐全。

三、亮点工作及下一步工作打算。

柘山镇幼儿园一贯坚持先进的办园理念，立足实际，着眼未来，因地制宜的利用本土资源，全力打造具有本土特色的幼儿园文化。

一、保育工作。

1．加强安全防范工作。

教师牢固树立了“安全第一”的思想，努力为幼儿创设安全的环境，及时发现和清除不安全隐患，强化幼儿的自我保护意识，决不允许因失职而造成的伤亡事故。2．做好值日工作。值日教师按时到园，坚守岗位，履行值日教师职责。3．做好幼儿入园，离园，家长接送工作。严格执行接送卡制度。

4.各班进一步做好常规管理工作，注意培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。教师做到为幼儿剪指甲，整理衣服，书包等。

二、家长工作。

1、“一切为了孩子”的服务意识。积极转变服务观念，端正服务态度，全心全意为家长服务。

2、召开家长会，向家长介绍园内及班级计划，并与班主任交流，互相了解幼儿在园在家情况。

3、发放家长意见征询表，了解家长对幼儿园工作的意见和建议。

4、建立家园宣传栏,并每月更换及时更新。

5、做好家访工作。

三、教师发展

加快幼教的发展，硬件是基础，管理是关键，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，幼教师素质的高低，是保教教育好坏的关键。因此，我们在进行政治，业务学习方面进行了严格要求，利用周六进行政治学习和观摩教学等活动，做到了相互学习，共同提高的目的。

我们还加强了职业道德学习和师德行风学习，通过学习，使广大幼教增强了事业心和责任感，树立了干一行爱一行献身幼教事业的信心。鼓励教师参加各种培训，比赛，积极参加继续教育函授学习。利用园内自定的杂刊物学习幼教理论，掌握最新教学动态。

我们对半年来的工作进行了认真反思，虽然幼教工作取得了一定的成绩，但是还存在着不少不足之处，离上级领导对幼教工作的要求还有一定的差距。例如：进一步加强幼儿园管理，提高教师待遇，改善办园条件，提高幼师的政治业务素质，解决教师队伍年龄偏大等问题。

今后工作打算，幼教工作要认真贯彻落实上级工作计划，以幼儿园工作规程为指针，巩固达标成果，进一步加强幼儿园安全管理力度，强化幼师队伍建设，提高幼师的政治素质和业务素质。提高保育教育质量，推动我镇幼教工作的改革和发展。