中华美文配乐朗诵大赛方案

第一篇：中华美文配乐朗诵大赛方案

中华美文配乐朗诵大赛

活动方案

承办：基础部语文教研室

为不断深化素质教育，进一步在校园内推广普通话，培养学生的学习兴趣，提高他们对语言艺术的审美能力，陶冶学生的情操，调动广大学生文学创造的积极性，展现我校学生良好的精神风貌，特举办硅湖职业技术学院中华美文配乐朗诵大赛。

一、赛程安排

（一）请各年级部广泛动员，公开选拔，在3月16日前自行组织选拔赛。

（二）请各年级部推荐5-8名同学参加比赛，并于3月17日将推荐选手姓名以及朗诵作品交至基础部办公室（图书馆303室）。

（三）3月19日下午14:30，参赛的选手准时到达比赛场地（地点待通知），现场宣布比赛规则，并抽签决定参赛次序。

二、比赛须知

（一）所选比赛作品内容要健康向上，充分展现学生的良好精神风貌。

（二）要脱稿朗诵，带稿朗诵的将在其最后得分中扣0.3分。

（三）朗诵时间不短于2分钟,不超过5分钟，不足时或超时将在其最后得分中扣0.2分。

（四）要求音乐伴奏的选手自带伴奏音乐，并在抽签时一并上交，作好标记，以便查找。

（五）本次比赛满分以10分计，评委打分可精确到小数点后一位，选手最后得分为其总分的平均值，精确到小数点后两位，如有相同分数，则精确到小数点后三位。

三、评分标准

（一）朗诵主题鲜明突出、内容健康，积极向上：2.50分；原创作品加0.30分;背景音乐选取适当加0.20分。

（二）吐字清晰，普通话标准：1.50分。

（三）能很好的把握朗诵节奏：1.00分。

（四）比赛着装得体、与朗诵内容协调：1.00分。

（五）台风印象好，举止自然、端庄：1.00分。

（六）感染力强，感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵：1.50分。

（七）朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。1.00分。

四、奖项设置

设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名。

基础部语文教研室

二00八年二月二十七日

第二篇：中华美文朗诵稿

《听雨》

亭湖区黄尖小学 二（2）班

男1 ： 听，你听！

齐： 沙啦啦·····沙啦啦······

女1： 跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，女齐： 雨，轻轻悄悄地来了„„

男： 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——

女齐： 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来

响亮起来，由远而近，齐： 由远而近„„

女1： 雨声里想起了方岳的《听雨》

女齐： 竹斋眠听雨，梦里长青苔。门寂山相对，身闲鸟不猜。

男1： 想起了苏轼的《定**》

男齐： 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨

任平生。料峭春风吹洒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无睛。

男1：“此曲只应天上有”啊！

女齐： 雨使山林改变了颜色。在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。

男齐： 在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄

然在纸上化开，化开„„

女1 ：晓看红湿处，花重锦官城。杜甫的雨染红了花。

男1： 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。翁卷的雨染绿了原野。

女2： 汪藻的雨中有寂寞——西窗一雨无人见，展尽芭蕉数尺心。

女3： 赵师秀的雨中有闲情——黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

男2： 王昌龄的雨中有不舍——寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

男3： 杜牧的雨中有思念——清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

女2： 不知在什么时候，雨，悄悄地停了。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭

起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

男1： 杜牧《题扬州禅智寺》

齐： 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。

女3：近处，凝聚在树叶上的雨珠继续往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发

出异常清脆的音响——

男1： 仿佛是一场山雨的余韵。

齐： 丁——冬——丁——冬„„

女1： 丁——冬——丁——冬„„

第三篇：2016中华经典诗文朗诵大赛方案

关于举办学院

“2016中华经典诗文朗诵大赛”的请示

院领导：

为深入贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》有关要求，弘扬中华优秀传统文化，提高学生人文素养，打造书香校园，配合学院铸警魂育人工程，根据工作计划，拟在全院举办2016经典诗文诵读大赛。相关费用从人文教学部人文艺术学生活动经费中列支。

妥否，请批示。

附件：“2016中华经典诗文朗诵大赛”活动方案

人文教学部

2016年4月21日

XX学院

“2016中华经典诗文朗诵大赛”活动方案

为深入贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》有关要求，弘扬中华优秀传统文化，提高学生人文素养，让更多的警院学子参与到诵读经典、分享经典、传承经典的活动中去，加深其对祖国优秀文化的理解，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感，推进活动育人、实践育人、文化育人，打造书香校园，配合学院铸警魂育人工程，决定在学院开展2016经典诵读大赛。

一、活动主题

诵中华经典，做文明传人

二、承办单位 人文教学部

三、参加范围

各系、五年制高职部学生

四、决赛时间 2016年6月8日

五、大赛流程 1.系部初赛选拔推荐各系部根据比赛有关要求，自行组织初赛，各推荐2-3名优秀选手至人文教学部（行政楼414室）。为便于工作，请各报名单位指定1名联系人。为保证比赛效果，人文部将邀请专业人员对参加决赛的选手进行逐一辅导。

报名截止日期：2016年5月5 日 联系人：李老师

68257891 2.决赛比赛内容（1）经典诗文诵读

大赛诵读篇目应为中华传统经典诗文或当代红色经典诗文，篇目内容要求健康向上、催人进取，体现传承中华美德、促进社会文明的价值取向。

要求朗诵时脱稿，可同时运用背景音乐、书法、歌舞等其他艺术形式进行演绎。

每位参赛选手经典诵读环节限时四分钟以内。（2）传统文化测试

参赛选手从知识题库中现场抽取题目，现场作答。测试内容以中华经典文化知识为主。

六、比赛评委及比赛规则 1.比赛评委

大赛评委由承办单位邀请相关专业的人员和专业教师担任。坚持“公开、公正、公平”的原则，对选手进行现场打分。2.诗文朗诵评分细则

思想内容：作品内容健康，思想性强，属于经典作品。（10分）

精神面貌：自然大方，出入有礼，精神饱满，衣着得体，仪态自然。(20分)朗诵能力：普通话标准，发音准确，节奏韵律明显。（30分）

艺术处理：感情充沛，能准确把握作品内涵与风格，富有表现力，能引起观众共鸣。（30分）

形式创新：朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。（10分）

（本次比赛采用100分制，去掉一个最高分和一个最低分，得出选手最后得分。）

3.传统文化测试满分为3分，答对记3分，答错不得分。4.选手最终得分为诗文朗诵得分加传统文化测试得分。

七、奖项设置

大赛评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。

八、经费预算 1.奖品

2.外请指导教师费用1000元 3.会场布置 4.其他

总计

元。

第四篇：配乐诗文朗诵大赛

重庆海天软件工程学院

——配乐诗文朗诵比赛策划书

一、活动目的为培养同学们对诗文的兴趣, 丰富同学们的课余生活，展示当代大学生的良好风貌，深化诗歌陶冶同学们的情操,提高广大学生对诗歌的鉴赏水平,为同学们提供一个展示自我才能的舞台，提高同学们登台展示自我的能力，让精美的文字激发同学们对生活、大自然的喜爱,拉近人与文学的距离，我院特举办配乐诗文朗诵比赛。

二、举办单位

重庆海天软件工程学院学生会

三、活动时间

二零一二年十一月八日至十一月十五日

四、奖项设置

五、活动要求

1.朗诵要求

1)朗诵稿内容应健康向上，格调高雅，主题鲜明，具有一定的艺术感染力，能抒发强烈的情感；

2)鼓励原创；

3)选手要自备背景音乐；

4)时间为2—6分钟内。

2.参赛对象：学院全体学生

3.比赛场地：

初赛：教学楼1616

决赛：行政楼三会议室

4.报名截止日期：2012年11月2日17:30

5.注意事项：

1)报名需在截止日期前于各班学习委员处报名，再由学习委员统一上交到学习部；

2)所有选手要将背景音乐及朗诵稿交给学习委员，再由学习委员统一上交到学习部；

3)服装要求：着装整洁、得体。

六、前期准备

1.宣传部做好前期宣传工作，制作海报，宣传海报根据具体需要确定制作数量；

2.学习部将在学习部例会上将策划书发给各班学习委员，讲解相关事宜，并由各班学习委员在各班宣布比赛相关信息，保障宣传力度；

3.联系好大赛的评委老师及学生评委，保证人员的出席；

4.由学习部事先确定好比赛场地 ；

5.在比赛前做好评委培训。

七、活动具体安排

比赛分为初赛和决赛两场

1)2011年11月1日进行评委培训；

2)各班学习委员于2012年11月2日把各班的参赛人数上交于学习部，逾期将没有资格进入初赛；

3)由学习部成员将各班报名表整理好，排出选手的比赛顺序；

4)比赛前布置好比赛的场地；

5)初赛于2012年11月8日15:00于教学楼1616举行；

6)2012年11月9日张贴海报公布初赛结果；

7)2012年11月11日19:00在教学楼1616进行决赛选手培训，抽签；

8)进入决赛的选手必须在11月14日将决赛的稿子和背景音乐上交到学习部；

9)决赛与2011年11月15日在行政楼三会议室进行决赛，并且当场公布比赛结果；

10)张贴海报宣布决赛名单。

八、评分标准

详见附录

九、人员安排

详见附录

十、资费预算

详见附录

第五篇：中华经典美文朗诵主持人稿(上传)

XX学校六年级中华经典美文朗诵比赛主持人稿

齐：尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！甲：中华文化博大精深，源远流长。汉语以其绵延千年的古朴与永不失落的活力，成为展现中华文化的灿烂舞台。

乙：为了弘扬我国民族传统优秀文化，丰厚校园人文底蕴，特举办此次中华经典美文诵读比赛。今天，来自六年级各班的参赛选手，将采撷古今诗文中的一些名篇佳作，以饱含深情的诵读，为我们做一次身心的洗礼，让我们一起去领略中华优秀传统文化的俊美与睿智！

甲：下面，我宣布“XX学校六年级中华经典美文朗诵比赛”现在开始。

乙：岁月荏苒，时光匆匆，六年的小学时光给我们留下了多少美好的回忆，而我们在匆匆的时光里除了叹息还要奋起直追，追赶属于我们的每一个明天。

甲：下面有请六（1）班为大家朗诵《匆匆》，大家掌声欢迎。请六（2）班做好准备。

甲：我们都是中国人，我们都有中国魂。

乙：我们因为出生在华夏土地而骄傲，我们因为是炎黄子孙而自豪 甲：接下来有请六（2）班为大家朗诵《我骄傲，我是中国人》，大家掌声欢迎。请六（3）班做好准备。

乙：炎黄子孙齐加油，中华少年当自强。下面有请六（3）班为大家朗诵《中华少年》，大家掌声欢迎！请六（4）班做好准备。甲：中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作内涵深刻，意存高远。下面请六（4）班带来《古诗词联读》，大家掌声欢迎！请六（5）班做好准备。

乙：我们是初生的朝阳，对于光明的的追求我们从不停止。下面请欣赏六（5）班带来的朗诵《光的赞歌》（节选），大家掌声欢迎！请六（6）班准备。

甲：我们正值青春年少，对未来充满期盼和憧憬。

乙：我们即将展翅飞翔，相信自己，相信未来！下面请欣赏六（6）班带来朗诵《相信未来》，大家掌声欢迎！请六（7）班做好准备。甲：少年强才是中国强，少年是祖国未来的栋梁。

乙：少年肩负着祖国的重任和未来的希望！下面有请六（7）班《少年中国说》，大家掌声欢迎！

甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

甲：今天,畅游在诗文的海洋，我们的胸怀变得更加壮阔； 乙：今天，站立在诗文的山巅，我们的视野变得更加高远！甲：我们在回味中享受诗情画意！乙：我们在诵读中感受美文经典！

齐：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿XX师生豪情满怀，再谱新的乐章。老师们、同学们：“XX学校中华经典美文朗诵比赛”至此结束。谢谢各位领导、老师和同学们的积极参与。