中学教师技术职称考评细则

第一篇：中学教师技术职称考评细则

中学教师技术职称考评细则

为了切实做好我校教师技术职称评审工作，依据《陕西省宝鸡市中小学教师职称（职务）评审办法（试行）》精神和县局要求，结合我校实际，制定本细则。

一、评审范围及对象：

现在职在岗公办教师；符合相应学段任职条件；现今任职期间无不良记录，继续教育无间断；曾任专职教师现任学校行政领导仍兼课；以教学为主兼搞行政，实验管理、电化教学、后勤服务、勤工俭学工作者。

二、任职条件：

符合以上《陕西省宝鸡市中小学教师水平评价标准条件（试行）》，填报自评材料及申报以原件为准并同时提供复印件供评审。

三：考评要素及权重值：

（一）基础部分：

1：学历基础分值：研究生5分，本科4分，专科3分，中师2分，高中1分，以毕业证为准（非教育类不计分）。结业证下降一个位次。以现有最高学历计分。学历与申报参评专业技术学科一致。

2：教龄每年2分（计算实际教龄）。

3：任现职专业术职务每年1分。

（二）专业技能：

1、德：

①思德表现：政治觉悟，职业道德，思想水平，法制观念，分好、中、差权重值为3分、2分、1分三个等次。

②师表奉献：

爱生敬业，为人师表，诚实守信，教书育人，分好、中、差权重值为3分、2分、1分三个等次。

有下列情况之一的不得分：A有违师德行为造成不良后果的；B旷工（课）一天以上。

2、能：

①专业技能：

履行原专业技术职责能力，教育教学基本功及管理能力，是否具备了申报职务级别教学艺术能力水平，分好、中、差权重值为3分、2分、1分三个等次。后勤人员比照执行。

②执行常规：

教材处理、备课、授课、辅导、作业批改等能力，巧教善导，启智育能艺术及后勤管理能力。分优、中、差权重值为3分、2分、1分三个等次。

③教育管理、班级管理、后勤管理。

班主任三年每学年权重值为2分(2009-2011年)。从事行政领导，处室主任，工会干部等同班主任。处室干事宿管人员减半（有失职或出现工作失误者权重值为0，不重复计分）。

④工作测评：近三年（2009-2011年）期末学生问卷满意率在80分以上每次积0.5分。

3、勤：

遵守考勤制度，无旷工、旷课，出全勤，权重值为3分。病（住院除外）、事假每天权重值为-0.1分。（2011年全年）

4、绩：

（1）、教研论文（著）：

任现职本学科教研论文论著由教育部门或学会方面评定分别按全国、省、市、县，权重值4分、3分、2分、1分积分。非本学科本专业及社会方面或第二作者论著者权重值减半。（只取最高一项）

（2）课题研究:

任现职教研教改成果获国、省、市、县级，权重值20分、15分、10分、5分积分，非本学科及社会方面专业技术职务参评权重值减半。（只取最高一项）

（3）指导获奖:

任现职指导学生参加竞赛、比赛，并获奖励者。分别按国、省、市、县级分一、二、三、四等，等权重值为4、3、2、1分。（教育内部统一组织的数学、语文、英语、物理、化学、生物、信息技术等竞赛、联赛。取其最高一项。）

（4）、先进奖励：

在现职期内，获国家、省、市、县、校表彰奖励或教学能手和教学新秀，权重值为5分、4分、3分、2分、1分。社会方面表彰奖励者权重值减半（只取最高）。

（5）、教学质量：

任现职三年（2009-1011）来，高考教学质量以全市五个山区县为标准，高考总评第一名至第四名分别积4、3、2、1分，三年累计积分。

（6）、自愿支教者，满一轮为5分。

四、名额分配：

一级教师3名，高级教师2名

五、几点要求：

1、凡参评人员必须如实提供真实的原件和复印件，如有作假，取消参评资格。

2、新调入教师申报职称晋升必须在本单位工作满一年以上。

3、凡考核因条件限制不能精确量化的由考评小组提出意见报请领导审核。

第二篇：中学教师职务考评工作总结

一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭xx。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

本人申报考核等级：优秀

被考核人签名

二在政治思想方面，我坚定不移地拥护党制定的各项方针政策，认真学习“xxxx”重要思想，学习xx大会议精神，在行动上与思想上与党保持一致。在师德方面虚心向老教师学习请教，从中学习高尚、严谨的教师风范。

在教育教学方面，我以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，主动参加各级各类的教学活动。教学中，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。同时，认真做好作业批改和辅导工作。

第三篇：集体备课考评细1

集体备课考评细则

主备人考评

1、说演课60分。说演课要做到教学流程设计合理，抓住重点，突破难点，精心设计教学细节，特别是新知识点的导入、教学重难点的深化和复习、小结等，要体现创新性、可操作性。分一、二、三等分别记60--65分、64--49分、48分以下。

2、修改20分。针对备课组的意见修改完善，使教案更具操作性和实用性。分一、二、三等分别记18-20分、14-17分、13分以下。

3、反思20分。讲课完成后，及时写出有价值的教学心得或教学反思。视其质量分三等记分。分别为18-20分、14-17分、13分以下。

评议人考评

1、考勤10分。按时参加集体备课活动，做到不迟到、不早退。迟到一次扣5分，早退一次扣5分。

2、评议40分。主备人 说课或是演课、试讲完成后，备课组成员积极参加研讨交流，各抒己见，使主备人教案更加完善，备课组视教师参加评议的情况分三等记分，分别记35-40分、30-34分、29分以下。

3.修改30分。教师要根据本班学生实际和自己的教学特点，对教案进行全面细致的修改，变共案为个案，增强教案的可操作性，视其修改的情况分三等记分，分别为28-30分、24-27分、23分以下。

4、反思20分。教师带个案进入课堂进行教学实践，教师应随课堂变化，及时调整教学预案，讲课完成后，及时写出有价值的教学心得或教学反思。视其教学反思、体会的质量分三等记分：分别为18-20分、14-17分、13分以下。

第四篇：细博完小宿舍考评办法（范文）

细博完小宿舍考评办法

为创建一个安全.卫生的学生宿舍环境，结合我校实际特制定本办法。一．考评方式

1.由值周教师指导值周学生进行检查考评。考评坚持公平.公正.公开的原则。

2.考评分值：卫生总分50分，纪律占50分。总分=卫生考评得分+纪律考评得分

二、考评细则

（一）卫生考评细则

1、被子叠放标准：被子叠放要成豆腐块状，放在床铺里头中央，折口向外，枕头放于被子上面，枕巾铺放平整。

扣分：被子叠放不整齐或枕头放于被子下面及枕巾拉不平整，一个床位扣2分。

2、床单铺放标准：床单铺放平整，并折叠于床垫下。扣分：床单拉放不平整.有皱折，一个床位扣2分。

3、鞋子摆放标准：鞋尖朝里，鞋跟朝外，鞋子摆放必须成一条直线并与床边缘平行。

扣分: 鞋子摆放不符合要求，不成一条直线扣5分。

4、地面.墙壁卫生标准：地面清洁卫生，不能有果皮有纸屑；墙壁不能有蜘蛛网及污迹。

扣分：地面有果皮、纸屑扣5分；墙壁有蜘蛛网或污迹扣5分。

5、宿舍内物品摆放标准：

(1)脸盆：放在物架柜第二层上，必须成一条直线，盆边内外要清洁。

扣分：宿舍内物品不按要求摆放或盆边有污迹扣5分。

(2)刷牙缸.牙膏.牙刷摆放标准：刷牙缸.牙膏.牙刷要摆放于第三层，牙膏牙刷放在牙刷缸内，头朝右；牙刷头朝上。必须成一条直线。

扣分：刷牙缸.牙膏.牙刷摆放不符合标准扣5分。(3)毛巾摆放标准：双折置于顶杠上，两边对齐重合。

扣分：毛巾摆放达不符合标准扣5分。(4)其它物品摆放标准：其它物品必须统一整齐摆放于物架上。

扣分：物品摆放不整齐或摆放于窗台上扣5分。6.卫生用具摆放标准：扫帚、簸箕、放于门后位置。扣分：随意丢放扣5分。

7.衣物晾晒标准：衣物要拿到操场边上晾晒。多余衣物要叠放整齐后放在床头位置。

扣分：在床上私自拉线挂晒扣2分；衣物不整齐扣2分。

（二）晚休纪律考评细则

要求：学生听到熄灯铃后，立即熄灯，不准讲话、听音乐、看书报，不得随意走出走进，不得点蚊香、蜡烛，不得打电筒等，保持宿舍室内安静。

扣分：1.讲话、听音乐、看书报，一人一次扣2分。

2、随意走出走进，一人一次扣2分。

3、点蚊香、蜡烛、一人一次扣2分。

4、打电筒、一人一次扣2分。

二0一一年九月

细博完小一日考评办法

为创建一个清洁卫生.安全的校园环境，让全校师生都能在舒适.安全的环境中工作和学习，为创建“和谐校园”奠定坚实的基础，特制定本考评办法。一．考评方式

1.由值周教师指导值周学生进行检查考评。考评坚持公平.公正.公开的原则。

2.考评分值：卫生总分50分，纪律占50分。总分=卫生考评得分+纪律考评得分

卫生考评办法

一、卫生考评内容：教室卫生、清洁区卫生。各项所占分值、教室卫生点25分，清洁区占25分。二．考评细则

（一）.教室卫生标准：教室内必须整洁，舒适。（25分）

1.有果皮、纸屑每处扣2分

2、拉圾未倒扣5分。

3、桌椅有灰尘每桌椅扣1分。

4、黑板未擦或未擦干净扣1分。

5、教室内物品未摆放整齐扣3分。（桌椅、学生文具、教用物品、清洁工具）。

（二）.清洁区卫生标准：清洁区必须清洁卫生。（25分）

1、有果皮，纸屑，残饭，烟头一处扣2分。

2、清洁区内物品随意丢放扣5分。

纪律考评办法

一、纪律考评内容：用语文明、遵守校园安全规范，午自习纪律、红领巾佩戴、晚休纪律。

二、各项所占分值、用语文明点5分，遵守校园

安全规范占15分，午自习纪律占15分，佩戴 红领巾占5分，晚休纪律占10分。

三、考评细则

（一）同学在校园内必须用语文明，对人有礼貌，要善待他人。

1、不得辱骂他人，违者一人一次扣2分。

2、不得说脏话，违者一人一次扣2分。

3、不得殴打他人，违者一人一次扣2分。

（二）学生在校园内必须遵守学校的安全规范。

1、下课后不得回宿舍打闹、违者一人一次扣2分；

2、不得擅自走出校园，违者一人一次扣2分；

3、不得攀爬校园内的围栏及建筑物，违者一人一次扣2分；

4、不得携带违禁刀具进校园，违者一人一次扣2分；

5、不得携带火源进校园，违者一人一次扣2分；

6、不得在校园内打石战、棍棒战，违者一人一次 扣2分；

7、不得偷拿他人财物，违者一人一次扣2分；

8、不得在墙壁、桌椅上乱刻画，违者一人一次扣2分。

（三）午自习纪律，学生必须按教师要求自觉安静 的自习。

1、讲与学习无关的话，一人一次扣2分；

2、随意在教室内追逐打闹，一人一次扣2分；

（四）佩戴红领巾、学生在校园内必须整齐、规范

佩戴红领巾。

1、不佩戴红领巾一人一次扣2分；

2、佩戴不规范一人次扣2分；

3、红领巾有汗污、脏，一人一次扣2分。

（五）学生晚休，学生在预备铃响后，要做好睡前

准备，熄灯铃声响后，必须马上熄灭静睡。

1、不得讲话，违者一人一次扣2分；

2、不得随意走出走进，违者一人一次扣2分；

3、不得点蚊香、蜡烛、违者一人一次扣2分；

4、不得打电筒，违者一人一次扣2分。

细 博 完 小 二0一一年九月

第五篇：洪江中学教师考评条例(2011、12)（精选）

洪江中学教师考评条例（试行稿）

一、总则

1、为合理地对教师的教育教学工作进行评价，更好地调动教师积极性，特制订此条例。

2、此条例作为教师考核、评优、晋级的重要依据，考评结果记入教师个人业务档案。

二、德育工作（20分）

（一）、1、思想品德（2分）：忠诚人民的教育事业，执行方针政策，为人师表。

2、爱岗敬业（1分）：热爱学生，以生为本，教育教学工作踏实，效果较好

3、接受任务（3分）：乐于接受学校及职能部门分配的各项力所能及的任务，不讨价还价。（各部门提供原始记录，考评总分中扣减）

4、政治学习（2分）：积极参加组织的政治学习，按要求摘抄笔记。党支部评定

5、仪表行为规范（2分）：教师上课和参加各种集会时应端庄大方，衣着整洁，不穿背心、拖鞋、奇装异服、女教师不化浓装，不吸烟或吃东西，不接打电话。教态亲切，不打骂、讽刺、挖苦学生，不伤学生自尊心。

（二）、违规违纪（10分）有下列情形的经校委会研究给予扣分，无违规违纪的记10分。（校委会评定）

1、违背社会公德，参加封建迷信活动，严重赌博活动，色情活动。

2、故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成重大损失的。

3、体罚或变相体罚学生，造成较大后果的。

4、组织或者参加非法组织，组织或者参加罢工罢课的。

5、擅自向学生收费的。

6、无理取闹、打架斗殴、恐吓威胁学校领导，严重影响学校秩序和社会秩序的。

7、品行不良、侮辱调戏学生，造成恶劣影响。

8、向学生或家长提供有偿服务或有偿推销。

三、能（30分）

主要考核从事本岗位工作所具备的业务知识水平、知识更新情况，工作能力和创新能力，重点考核课堂教学能力。期末由校委会全体成员从以下四个方面对每位教师进行量分考核：

1、教育工作能力（5分）（全体教职工教师集体评定）

⑴、担任校级领导，记4--5分

⑵、担任中层领导，记3.5—4.5分 ⑶、担任班主任，记3—4分

⑷、担任教研组长，记2.5—3.5分 ⑸、担任基础科课任教师，记2--3分

注：⑴、身兼多项教育工作，取最高项记分。

⑵、学生及家长对教师的教育态度、工作责任心、工作方式方法投诉，经查实扣0.5分/次；大部分家长要求调换班主任或任科教师者，该班主任或任科教师得0分。

⑶、骨干教师在相应能力档加1分（以证书为准）。

2、教学工作能力（20分）（教学线评定）

⑴、课堂语言规范、准确，富有感染力能用普通话教学，记1分。⑵、能胜任本学科各年级国家课程和地方课程循环教学，记8分。

不能胜任循环教学，或近4年内未任教初三的，记5分。

⑶、课堂驾驭能力强，课堂纪律、效果好，记5分。

课堂驾驭能力弱，课堂纪律、效果差，记2分。

⑷、工作量达本校工作量平均值，记6分；未达标或超工作量，按比例折算，但最高分不超过7分。

注：⑴、不具备所教学科要求的相应能力，专业基础薄弱，教学中经常出现知识性错误，严重影响教学工作的。教学工作能力记0分。

⑵、出现教学事故，扣10分/次。

3、教研工作能力（3分）

⑴、根据学校教科研工作计划，确定、承担教科研课题，参加、组织教科研活动；完成听课和应承担的公开课任务等，记1分。

无教科研能力，工作简单重复，不能及时发现、分析、解决自己教育教学中存在的突出问题的；该项记0分。

⑵、掌握命题的基本原则，创造性地编制试题，所命（选）试题贴近新课改要求，具有较高的信度和效度，记1分。洪江中学教师考评条例（试行稿）2011、12（2011年下学期开始试行）

洪江中学教师考评条例（试行稿）

不能按要求编制试题，或所命（选）试题与新课改要求不符，粗制滥造，该项记0分。

⑶、加强专业知识的进修，重视个人专业知识的更新，结合本职工作，积极参加培训进修，完成规定的继续教育学时，不断更新知识和教育观念，提高教育教学、教研科研能力。记1分。

不参加继续教育培训、未参加各种形式的学历进修，该项记0分。

4、应用新技术辅助教学能力（2分）

⑴、教具使用科学规范，实验操作规范熟练；幻灯机、投影仪、录像机、VCD、录音机等现代教学媒体运用自如。记1分。

⑵、现代信息技术与学科教学有机整合，熟悉计算机窗口操作系统。熟练地进行磁盘、目录、文件的管理，能够运用Word(Wps)、Powerpoint或其他专用备课系统辅助备课；结合学科特点利用有针对性的软件开展相应教学工作。记1分。

注：无相应项能力，该项不计分。

四、考勤（10分）

一、项目及计分办法（办公室汇总）

（一）、上课（包括早晚自习、监考）：迟到扣0.3分/次；早退扣0.3分/次；旷课扣1分/节；旷工扣2分/天。

（二）、各种会议及全校性整体活动：缺席扣0.5分/次；迟到扣0.1分/次；早退扣0.2分/次；请假扣0.1分/次；无故未参加升旗扣0.1分/次。

（三）、请假：病假扣0.1分/天 ； 事假扣0.2分/天（一学期请事假连续时间超过3天（从3天后计）、累计超过7天的（从7天后计）扣0.5分/天）

[注：

1、法定假不扣分；

2、未经批准超过规定假期天数的按旷工论处，并在考勤分中记扣2分/天，3、教师3次未按时签到者，则记为请假半天。]

（四）、教师考勤以学校值周领导登记、办公室和教务处三方面的登记为依据计分。

五、绩（40分）

（一）、常规业绩（12分）（教学线）

1、备课：4分；

2、作业：2分；

3、考试：1分；

4、听课：2分；

5、其他：3分。1）、备课：按实际课时数计算，少一节扣0.5分，扣完为止；在达到备课数量的前提下，期末由教务处组织教研组长对教师教案质量评定等级，分A、B、C三等，A等得满分，B等扣0.5分，C等扣2分；无教案上课每次扣0.5分。

2）、作业：语文课每课不少于1次，作文每单元不少于一篇，且须全批全改，少一篇扣0.2分，其他统考科目按备课数70%计算，少一次扣0.1分，扣完为止。

3）、考试：服从监考安排，严格执行监考纪律，按要求发卷、收卷、装订试卷，服从阅卷安排并认真阅卷，违反其中一项，每次扣0.5分，多项并扣，扣完为止。

4）、听课：每学期不少于15节，少一节扣0.2分，扣完为止。5）、其他：计划、总结、教研活动、教学论文等缺一项扣0.5分。

（二）、教学业绩（20分）

1、及格率：7分；

2、优秀率：7分；

3、特长率：4分；

4、学生评价：2分 1）、及格率：统考科，政史66%，语文58%，生物、地理51%，英语52%、数学36%、物理45%、化学48%，记满分。

2）、优秀率：政史25%，语文10%，生物、地理20%，英语、数学、物理、化学15%，记满分。3）、特长率：语文8%，其他各科10%，记满分。（语文以85分为标准，其他科以90分为标准）。4）、学生评价：每学期由任教班级学生对教师的教态、工作责任心等进行评价，分三等，A等得满分，B等扣0.2分，C等扣0.5分。

☆☆各率实际得分计算办法：（实际率÷标准率）×分值（封顶）

☆☆既兼统考科，又兼非统考科：则统考科占80%，非统考科占20%。☆☆若某年级分有快慢班，则：

☆快班各率在平行班的基础上提高，具体为：

及格率：政史90%、语文87%、生物、地理80%，英语84%、数学60%、物理75%、化学80%，记满分。

优秀率：政史40%，语文20%，生物、地理35%，英语25%、数学20%、物理30%、化学30%%，记满分。

特长率：语文13%，其他各科15%，记满分。（语文以85分为标准，其他科以90分为标准）。☆慢班各项考核指标的满分率与平行班相同，但计算各项指标的分数在平行班的基础上降低，具体为：

政史、生物、地理三科的各项指标分数为平行班相应计算分数的70%，语文各项指标分数为平行班相应计算分数的86%、数学各项指标分数为平行班相应计算分数的38% 英语、物理、化学三科的各项指标分数为平行班相应计算分数的50%，☆☆既兼快班，又兼慢班：则快班占80%，慢班占20%。

洪江中学教师考评条例（试行稿）

统考科目根据各项指标得出分值后，再以单科为主划分若干小组进行排队，小组