清华附中八年级人教版新目标下册第二单元学案

第一篇：清华附中八年级人教版新目标下册第二单元学案

初12级《新目标英语》8下学生单元学案

Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.一、What could we do if we want to help people in need?

1.打扫社区 clean up the community 3.给他们打电话 call them up5.修自行车 repair / fix up bikes7.张贴标语 put up signs

2.分发通知 give out/ hand out notices 4.照顾残疾人 care for the disabled 6.让孩子振奋 cheer up the kids 8.筹款 raise money

10.volunteer in an after-school study program

9.捐赠自行车give away bikes

二、Infinitives

1.想做某事 would like to do / want to do 3.决定做某事 decide to do

2.希望做某事 hope to do 4.努力做某事 try to do

6.帮助某人做某事 help sb.(to)do8.叫某人别做某事 ask sb.not to do 10.需要做某事 need to do

5.志愿做某事 volunteer to do

7.告诉某人别做某事tell sb.not to do9.有能力做某事 be able to do

三、other phrases

1.参加选拔 try out

2.旅行 go on a journey 4.孤单的人lonely people

6.有作用，有影响 make a difference

3.独自一人旅行 travel alone5.面对困难 face difficulties

7.用完 run out of8.相似 be similar to 9.擅长 be strong in

10.失聪儿童 deaf kids

四.translation

1.——我希望在外面工作。——你可以帮着清洁城市公园。I hope to work outside.You could help to clean up the city parks.2．你可以请求医院让你看望小孩并使他们高兴。

You could ask hospitals to let you visit the kids and cheer them up.3.我像我爸爸，他经常志愿帮助需要帮助的人。

I take after my father, who always volunteers to help people in need.Volunteers are not paid, not because they are worthless, but because they are priceless.-1-

初12级《新目标英语》8下学生单元学案

4.我很擅长照顾人，我想在你们老人院做志愿者帮忙。

I’m strong in taking care of people, and I want to help out as a volunteer in your old people’s home.5.我周五下午有空帮忙。

I’m free to help on Friday afternoon.6.我需要想出一些办法来赚钱。

I need to come up with some ways of getting money.7.我们有一天都会老。

We are all going to be old one day.8.当我看到动物们渐好，看到它们主人脸上的喜悦表情时，我产生出一种强烈的满足感。

I get such a strong feeling of satisfaction when I see the animals get better and the look of joy on their owners’ faces.9.在这里当志愿者对我来说是梦想成真。

Volunteering here is a dream come true for me.10.通过做志愿者，我能做我喜欢做的事，同时又能帮助别人。

I can do what I love to do and help others at the same time by volunteering.11.四岁时她就能独自看书了。

She could read by herself at the age of four.12.有了你的帮助，我才有可能拥有Lucky这条狗。

You helped to make it possible for me to have Lucky.13.我想感谢你捐钱给“动物帮手”组织。

I’d like to thank you for giving money to Animal Helpers.14．小狗Lucky对我的生活产生了重大影响。

Lucky makes a big difference to my life.15如果你愿意的话，我给你寄一张他的照片。

I’ll send you a photo of him if you like.16.花时间帮助需要的人是度过空闲时间的一个好方式。

Volunteering our time to help people in need is a good way to spend our free time

17.清洁日距现在仅两周了，我们不能推迟制定计划。

Clean-Up-Day is only two weeks from now.We can’t put off making a plan.If you light a lamp for somebody, it will also brighten your path.-2-

第二篇：清华附中八年级人教版新目标下册第四单元学案

初12级《新目标英语》8下学生单元学案

Unit 4Why don’t you talk to your parents?

一、What is wrong with you?（2 x 14）

1.作业太多_________________________

3.没有空闲_________________________2.睡眠不足___________________________ 4.父母不许___________________________

6.与…..打架__________________________

8.生…..的气_________________________ 5.太多课外班________________________7.关系不好________________________

9.感觉寂寞和紧张 ____________________10.需要更多时间进行正常的交流______________

11.给我很大的压力____________________12.不得不与同学竞争____________________

13.借东西不还________________________14.同其他孩子比较____________________

二、What should I do?（2x 6）

1.打电话讨论某事 _____________________

3.坐下来谈谈 ________________________2.提供帮助 4.应该解释 ________________________ ________________________

5.独自一个人呆着 _______________________ 6.不给孩子太大压力___________________

三、other phrases（2 x 8）

1.不是什么问题 _____________________

3.同意…..的建议 _______________________

5.训练体育项目________________________ 2.希望事情能解决 __________________________ 4.考上一个好高中 __________________________ 6.典型的美国家庭 __________________________

7.从小就开始竞争________________________ 8.一个孩子的发展 __________________________

四、Sentences（3 x 15）

1.—我应该怎么办？ —为什么不忘了呢？虽然她做错了，这也不是什么大不了的事情。– What ___________ I do?

– Why don’t you ________________ it?___________ she’s wrong, it ___________________.2.—他应该怎么办呢？ —他应该和他的朋友谈谈并且道歉！

– What ___________ he do?

–He _______ talk to his friend ____________he can say __________________!

You know some birds are not meant to be caged.Their feather are just too bright.-1-

初12级《新目标英语》8下学生单元学案

3.–也许你应该到他的家里拜访一下。–我也这么想的，但是我不想让他认为很奇怪。

–Maybe you ____________ go _________.–I guess I __________, but I don’t want _______________.4.–你怎么了? –我真的很累，因为昨天晚上一直学习到午夜。

–What is wrong? –I’m really ________ because I studied__________________________ last night.5.–你看起来很不高兴，Kim。怎么了？ –唉，昨天我看到姐姐翻我的东西了。

–You _______ sad, Kim.What’s wrong?–Well, I found my sister _____________________ yesterday.6.我的问题是我和家人的关系不好。我父母的关系也变得紧张了。

My problem ____________________ I can’t ____________________ my family.___________ between my parents ____________________________________ difficult.7.我哥哥总是拒绝让我看我喜欢的电视节目。

My ________ brother always _____________________________let me watch my favorite TV show.8.处在你这个年纪就是很不容易，有这些感觉是很正常的事情。

It’s not easy __________________ your age, and it’s ___________________________ these feelings.9.当他们争吵的时候，家里就好像乌云密布。

When they __________, it’s like __________________________________________________our home.10.如果你的父母之间出现了问题，你就应该给他们提供一些帮助。

If your parents __________________________ you ___________________________________________.11.–我很担心自己的学习成绩，你能给我一些建议吗？–你不能快要考试了才开始学习。–I am ___________________ my school grades.What’s your advice?

–you _________________________________________________________________ to study for a test.12.我表哥借我的东西从来不还。

My ___________________________________________________________them.13.我最好的朋友比我要有人缘。我想像他那样。

My best friend ___________________________________, and I want ___________________________.14.分数不代表生活的全部。参加运动和同学交往一类的休闲活动也是生活很重要的部分。

Life ______________________________.____________________sports and __________________ are important, too.15.也许我应该减少一些他们的活动，但是我觉得这些活动对孩子们的未来发展很重要。

Maybe I could__________________________, but I believe _____________________________________.Remember: evaluate yourself and be sure you know your own interests and talents.

第三篇：清华附中八年级人教版新目标下册第三单元学案

初12级《新目标英语》8下学生单元学案

Unit 3Could you please clean your room?

一、What do parents ask their teenagers to do?（2 x 8）

1.洗餐具 do the dishes

2.倒垃圾 take out the rubbish 4.扫地 sweep the floor 6.打扫厨房 clean up the kitchen

8.分担家务share the housework 3.叠衣服 fold the clothes5.铺床 make the bed7.带狗出去遛遛 take the dog for a walk

二、What do teenagers ask their parents’ permission for?（2x 8）

1.和朋友外出吃饭 go out for dinner with friends 2.使用CD播放机 use the CD player

3.晚归 stay out late4.搭便车get a ride

6.邀请朋友来参加聚会 invite my friends to a party 5.和朋友出去玩 hang out with(my)friends

7.向父母借钱 borrow some money from my parents 8.买一些饮料和零食buy some drinks and snacks

三、other phrases（2 x 8）

1.惊讶地 in surprise

2.讨厌做某事 hate to do4.有压力 have stress3.把盐递给我 pass me the salt5.浪费时间a waste of time6.做某事是不够的 it is not enough to do8.理解公平的概念understand the idea of fairness 7.介意做某事mind doing sth.四、Sentences（3 x 17）

1.—你能借点钱给我吗？ —嗯。你要多少？用来做什么？

–Could you please lend me some money? –Hmm.How much do you need? And what for?

2.—可以至少让我看完这个电视节目吗？—不行。我认为你看两小时电视够多了！

–Could I at least finish watching this show? –No.I think two hours of TV is enough for you!

3.妈妈买完东西随时会回来。如果她看到这么乱会生气的。

Mom will be back from shopping any minute now.And she won’t be happy if she sees this mess.4.Peter的妈妈得在奶奶来之前打扫好客厅。

Peter’s mom has to clean the living room before his grandma arrives.If you want your children to keep their feet on the ground, put some responsibility on their shoulders.-1-

初12级《新目标英语》8下学生单元学案

5.我刚刚做到电视前面，妈妈便走了过来。

The minute I sat down in front of the TV, my mom came over./ My mom came over as soon as I sat down in from of the TV.6.Nancy成天看电视，在家从来不帮忙。

Nancy watches TV all the time and never helps out around the house.7.整整一周妈妈没有做任何家务，我也不做。

For a week, mom did not do any housework, and neither did I.8.第二天，妈妈下下班回家发现屋子既干净又整洁。

The next day, my mom came home from work to find the house clean and tidy.9.我不明白为什么一些家长要让他们的孩子在家做家务劳动。

I do not understand why some parents make their kids help with housework and chores at home.10.他们应当花时间在功课上，以取得好成绩，考上一所好大学。

They should spend their time on schoolwork in order to get good grades and get into a good university.11.他们长大后必须做家务，所以对他们来说，现在没有必要做家务。

When they get older, they will have to do housework so there is no need for them to do it now.12.在家为自己的孩子提供一个干净、舒适的环境是家长们的职责。

It is the parents’ job to provide a clean and comfortable environment at home for their children.13.做些家务琐事可以帮助培养孩子的独立性，教他们如何照顾自己。

Doing chores helps to develop children’s independence and teaches them how to look after themselves.14.既然他们与父母同住在一个屋檐之下，他们应该知道每个人都应当尽力保持家里干净整洁。Since they live in one house with their parents, they should know that everyone should do their part in keeping it clean and tidy.15.我们邻居的儿子上了一所好大学，但在他入学的头一年，他却全然不知如何照料自己。

Our neighbor’s son got into a good college but during his first year, he had no idea how to take care of himself.16.结果，他经常生病，成绩下滑。

As a result, he often fell ill and his grades dropped.17.孩子们越早学会独立，对他们的未来就越好。

The earlier kids learn to be independent, the better it is for their future.Every human has four endowments-self-awareness, conscience, independent will and creative imagination.

第四篇：八年级思想政治下册第二单元复习教学案

第一单元 权利义务伴我行

第一课时 第一课 国家的主人 广泛的权利 课标内容：“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。”

1、★我国的国家性质是什么？（p4）答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我国的人民包括哪些？（p4）

答：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。

（注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社

会主义制度的敌对势力和敌对分子。）

3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）（主人翁地位的表现：平等地享有管理国家和社会事务的权力）

4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)答：公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。★由于宪法规定的公民权利，是公民

最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。

5、人民和公民有何异同，什么是我国的公民？（p6）

答：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容，公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。

6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)答：★我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通

过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

7、我国公民的基本权利有哪些？(p9)答：公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④ 人身自由权利⑤

（宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。）

8、公民应该如何正确地行使权利？（p10--11）

答：①公民在行使权利时要尊重他人权利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。

9、如何行使言论自由的权利（P11）

答：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施

危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

（一）单项选择题

1．中华人民共和国的一切权力属于（）。A．农民B．人民C．工人D．知识分子 2．公民的基本权利是（）。

A．宪法规定的公民最主要、最根本的权利

B．普通法规定的公民在国家生活中某一方面的具体权利 C．监狱服刑人员都不享有的权利

D．关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严

3．保障公民权利最重要、最有效的手段是（）。

A．道德保障 B．亲情、友情保障 C．纪律保障D．法律保障

4．某国有造纸厂的厂长锐意改革，把一个年亏损540万元的企业变成年缴利税达120万元的企业。个别人诬陷厂长有行贿受贿行为和生活作风问题。为了弄清事实，庞大的工作组到省内外27个单位调查。在一年多的调查时间里，工厂由盈转亏，元气大伤。厂内个别人的做法说明（）。

A．公民享有言论自由的权利 B．公民想干什么就可以干什么

C．公民在行使权利的时候，不能损害国家、社会、集体和他人的利益 D．这是用合法的方式行使权利

（二）案例分析题

材料一中学生李阳在课堂上非常爱回答问题，有时候不举手就大声地表达自己的观点或者嘲笑回答错误的同学，当老师和同学提醒他遵守课堂纪律时，他生气地说：“我上课积极发言，这是我的权利。”

材料二中学生张明是部队某军官的儿子，也是“军事发烧友”。他经常和同学们讨论一些军事知识，有时候在网上也和陌生人聊很多有关父亲部队的地理位置、军队调配等情况。当同学提醒他不要泄漏有关国家军事秘密时，他说：“言论自由是我的权利，你无权干涉！”

材料三部分学校在周末或寒暑假补课，引起一些学生的不满。他们认为自己有休息权和集会、示威等权利，就组织起来，聚集在学校大门口进行抗议，还在校门口张贴一些大字报等。

请你分析一下，上述材料中的主人翁是否正确地行使了自己的权利？为什么?

第二课时 第二课 我们应尽的义务

课标内容：理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务”。

1、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？

答：我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。

2、宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16）

答：公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务；公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密、爱护公共

财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务；公民有

保卫祖国、抵抗侵略，依法服兵役和参加民兵组织的义务；公民有依法纳税的义务。

3、、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？(p17)答：指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。有利于形成温馨和谐的人际关系，促进整个社会的文明进步；

爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献是我国公民必须遵守的基本道德规范

4、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（P14—15页）

答：A、我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的。

B、在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。C、16页

5、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？(p19.d1)答：我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。

（或：联系：我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。二者也有区别。法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。即道德义务不等于法定义务，不履行道德义务，不一定违反法定义务。）

6、如何忠实履行义务？

答：①法律鼓励做的，我们积极去做②法律要求做的，我们必须去做③法律禁止做的，我们坚决不做。总之„„„„

第二单元 我们的人身权利

第三课时 第三课 生命健康权与我同在

课标内容：（1）知道法律保护公民生命和健康不受侵犯；（2）了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护；

（3）学会运用法律保护自己和他人生命和健康，不得侵犯和危害他人的生命健康的权利。

1、什么是公民的人身权利？（p24-25）

答：★人身权利是公民最基本最重要的权利，它包括人格权和身份权，其中人格权是人们与生俱来的做人 的基本权利，它包括生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权。

生命健康权是公民最根本的人身权利。

2、人身自由权包括哪些内容？（P26）

答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配②公民的身体不受非法搜查③公民的身体

不受非法禁闭 ④公民的身体不受非法拘禁（即非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等都是限制或剥夺公民人 身自由的行为。）

3、我国法律为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊保护？（p26.d2）答：未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经济不足，生命健康较容易受到侵害。

4、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27）《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》

5、专门保护未成年人的法律有哪些？

答：《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》（保护未成年人的受教育权）

6、公民行使健康权有哪些方式？（p28）答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神

②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质 ③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请 求法律保护

7、我国法律对未成年人有何特殊保护？（p26.d2）

答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成 年人。③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大 的劳动。案例分析题

1．南京来蓉打工者杨某在成都盘古花园住宅小区5幢3单元楼下清洁草坪时，被楼上飞下的一块四寸见方的水泥块击中头部，血流如注，当场晕倒。经医院检查，杨某头部裂口长约4厘米、深约0．8厘米，并伴有脑震荡。由于找不到肇事者，而物业管理公司又不肯提供该楼业主名单，因此无法追究肇事者的民事赔偿责任。

请你帮杨某想想办法，如何保护自己的合法权益？

2．在301路公共汽车上，一名正在行窃的小偷被当场逮住，人群中不知有谁喊了一句“打小偷！”，人们听后开始骚动起来。如果当时你也在人群中，你会怎样做？（提示：小偷是否也享有生命健康权？）

3、自2000年8月起，于某10岁女儿上下学途经的一条马路上，一直有一幢商品楼在施工。2001年12月3日下午，于某的女儿在放学回家途中，被该工地施工大楼顶上掉下来的一个小木块砸伤，花去医疗费2 000余元。于某要求施工单位赔偿损失，对方以自己并无过错为由，拒绝赔偿。请你就施工单位是否应该进行赔偿谈谈自己的观点。

4、材料一深圳有一外来打工女子，将自己3岁的儿子长期锁在一间小房子里，动不动就是一顿毒打，儿子被折磨得遍体鳞伤，神情呆滞。后来，邻居向公安机关报案，该妇女被依法惩处。材料二某家长发现儿子吴某逃学到校外网吧玩游戏，一怒之下，用木棒打了吴某，使其受到轻微伤害。

请回答：

（1）上述行为违反了哪些法律？侵犯了公民的什么权利？（2）运用法律知识谈谈你对这两则材料的认识。

第四课时 维护我们的人格尊严

课标内容：了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。

1、人格尊严权包括哪些内容？（p35）名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

2、名誉权的含义及表现（P38）：

答：名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为：名誉利益

支配权和名誉维护权。可要求侵权人赔礼道歉、消除影响、恢复名誉，若因此造成较大的精神痛苦，还有 权要求精神赔偿。

3、★侵犯名誉权的行为有哪些？（p38、39）

答：①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和

暴力侮辱。②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽

谤。③新闻报道失实。④诬告

4、什么是肖像权？（p40）肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。肖像也是每个人人格的基本标志

5、肖像的表现方式有哪些？（p40）绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。

6、侵害肖像权行为有哪些？（p41.d2）

答：（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则

就构成侵权。（2），恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像进行人身攻击等。

7、什么是姓名权？（p43）答：姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照

规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

8、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么？（p43）

答：（内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。（地位）姓名是每个人人格的基本标志。

9：★侵害姓名权的行为有哪些表现形式？（p44）

答：盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。★学以致用——能力检测

（一）单项选择题

1．下列侵犯公民人格尊严权的行为有（）。①年满18岁的公民拥有选举权和被选举权②年满18岁的公民有随意更改自己姓名的权利③某影片公司为给即将上映的影片作宣传，将未出演此片的大牌明星列入演员表中④为获得先进荣誉，诋毁竞争对手患有传染性疾病 A． ①②③④B． ① C． ②③④D． ③④

2．小学五年级学生艾某因存心开玩笑将教室门踢坏，班主任老师当即在班上对他作了批评，当责问艾某今后改不改正错误时，因艾某双目望天花板未作回答，老师责令其跪地认错。对此事正确的认识是（）。

A．当学生犯错误时，老师有对其进行处理的权利，这么做是对的 B．艾某在闯祸之后仍不承认错误，应该受到这样的惩罚 C．侮辱、体罚学生的行为侵害了学生的人格尊严权 D．严师出高徒，老师的做法是对学生负责的体现 3．以下关于“名誉”的说法，正确的是（）。

A．良好名誉完全取决于自己的表现 B．良好名誉完全取决于他人的评价 C．当他人诋毁你时，你可以用法律武器来维护自己的名誉

D．社会评价太复杂了，无论我们表现的多完美都不可能获得良好的名誉

（二）案例分析题

班中李文经常给同学起外号，在同学背后贴小条，有时还假冒老师给同学家长打电话请家长。许多同学对他不满，于是校园广播中的“班级之最”栏目将李文评为“素质最低的同学”，一时间全校同学都对李文指指点点，李文愤怒极了。

思考：这件事情错在何方？从这件事中试着分析一下维护自己尊严与尊重他人有什么关系？

第五课时 隐私受保护 课标内容：

知道法律保护公民个人隐私，任何组织、个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的

隐私；关心尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。知识盘点：

1、隐私的含义(P46)答：隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面

内容：私人信息、个人私事、私人空间（P46页）

2、保护隐私的意义(必要性)（P46、47）

答：(1)是人独立自由的需要(2)是人们对自身安宁和安全的需要(3)是建设以人为本、崇尚人性与个性的现 代社会的需要。

3、隐私权的含义(P48)答：隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。

4、隐私权的内容（p48-50）

（1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权。

（★但如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，在公共场所的 活动、违法犯罪行为更不是隐私。）

5、应该怎么尊重他人的隐私？(p51-52)答：（1）树立隐私意识 ：明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私

事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。强化责任与信誉意识（2）需要强化责任与信

誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。

6、侵害隐私权的行为有哪些？（p53）

答：（1）监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密（2）道听途说

传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

7、★保护自己隐私权的方法（p55）

★（1）运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响、若因此造成较大的精神痛苦，还有权

要求精神赔偿。（2）增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

第五篇：2013-2014学年人教新目标八年级英语下册教学计划

2013-2014学年人教新目标八年级英语下册教学计划授课班级：804班

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三．教材简要分析

全书共有十个单元，各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。每个单元分A和B两个部分，每个部分都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的词汇量和阅读量。

三、学情简要分析

我班有51人，通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施

一）面向全体学生，注重素质教育。

二）以学生为主体，尊重学生个体差异。

三）采用活动途径，倡导体验与参与。

四）开发课程资源，拓展学用渠道。

具体来说：

1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

六．教学进度安排

本学期教学时间约20周，实际教学时间17周，每3周完成2个单元的教学内容。余下时间用于复习和考试。