b7中关村中学2010-2011学年七年级语文下学期检测题 苏教版

第一篇：b7中关村中学2010-2011学年七年级语文下学期检测题 苏教版

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中关村中学2010—2011学年下学期6月初一语文检测题

一、积累与运用（35分）

1、给加点字注音（4分）

蛰伏（）咫尺（）笨拙（）脂膏（）

晕船（）混沌（）顷刻（）襁褓（）

根据拼音写汉字（4分）

kē睡（）孤pì（）mî地（）shèng世（）

xiè气（）希jì（）gîu想（）yíng光屏（）

3、下列每项中有两个错别字，请在后面的括号中写出正确的汉字。（4分）

A．屈指可数迫不急待喜出望外自立更生（）（）

B．憨态可拘将错救错循序渐进问鼎苍穹（）（）

4．下列文言词语中加点字义项不同的一项是（）（2分）

A．稍出近之稍近益狎B．普少习吏事益习其声

C．益习其声稍近益狎D．尝奏荐某人为某官尝驾黄鹤返憩于此

5．下列句子没有语病的一项是（）。（2分）

A．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。

B．学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。

C．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。

D．为了防止贫困生辍学，教育部门做出了免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费。

6．下列文学常识搭配有误的一项是（）（2分）

A．《松鼠》——法布尔——法国——《昆虫世界》

B．《破阵子》——辛弃疾——宋——《稼轩长短句》

C．《黔之驴》——柳宗元——唐——唐宋八大家之一

D．《再别康桥》——徐志摩——新月派诗人——《猛虎集》

7、使用标点符号有错误的是（）（2分）

A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

B、我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

C、“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。

D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

8．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打；真假；大闹，推倒人参果树。（3分）

9、古诗词默写。（8分）

（1）了却君王天下事。可怜白发生！（《破阵子》）

（2）？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》）

（3）虞世南以“，”借物抒怀赞扬蝉品格高洁，不借助外力，自能声名远播。（《蝉》）

用心爱心专心 1

（4）《观刈麦》描写了农民在夏日里辛勤劳作的景象：。

（5）陶渊明甘愿躬耕也“不为五斗米折腰”，“，”两句把

辛勤劳作写得富有诗意。（《归园田居》）

10、请为下面这则新闻拟一个标题。（20字以内）（2分）

本报讯母亲节前夕，一位姓陈的女士突然收到10岁女儿的来信。在信中，火辣的歌词着实让陈女士温暖了一回。

昨日下午，陈女士向记者展示了这封独特的祝福信：色彩鲜艳的图案和文字装满了

整页白纸，其中最火辣的就是摘自流行歌曲的表白语：“今生因你痴狂，此爱天下无双！”

“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米！”“你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的爱人，是我的牵挂！”信纸的一角，机灵的女儿也没忘了“顺便”检讨一下半期考试成绩不理想的问题。

女儿称，劳动节和母亲节连着到来，她便想出这种特别的方式来感谢母亲。她还拿出自

己一直舍不得用的压岁钱，为妈妈买了一束漂亮的康乃馨。

11、阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。（2分）

龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。

“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了

多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。

殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学

生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动

了神州，被誉为“英雄教师”。

上联： 蓝领精英邓建军，数百技改成楷模

下联：

（二）阅读理解（25分）

爱莲说（11分）

周敦颐

①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲

之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观

而不可亵玩焉。

②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶

后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

12.解释加点的词。（3分）

可爱者甚蕃不可亵玩亭亭净植

13.翻译句子。（4分）

（1）濯清涟而不妖。

（2）牡丹之爱，宜乎众矣

14.作者以“莲”喻君子，请结合描写莲花的语句和你的生活体验，谈谈“君子”是怎样的人？（4分）

四、阅读《我们是一家人》，回答问题。（14分）

我们是一家人

①我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”字条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。

②当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不

在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店

买吃的，这正是我最向往的。

③也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，他怪我身在福中不知福，我说为何不让

我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复

杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个

好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有

了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。

④刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠自己吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一

本书，就象一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。

⑤我还和姓毛的女孩一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。

⑥这样当了半个月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭

桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个借宿者。有时，我踏进家门，发现家人

在饭桌上面面相觑，心里就会愣一楞，仿佛被抛弃了。

⑦天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没

了，出了校门就奔回家。

⑧家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我饿着，只顾忙碌着。

这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔离、怄气，是何等的凄楚。我翻着

书，把书竖起来挡着家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食着书包里那块隔夜的硬面包，心

想：无论如何得挨过这一个月。

⑨可惜，事与愿违，因为一件特殊的事，离一个月还剩三天，我身无分文了。我想向那

孤女朋友借，但他因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能开口向母亲

借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。

⑩被母亲拒绝是个周末，早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠

辘辘。推开房门，不觉得大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香

气四溢，仿佛要请什么贵宾。

○11母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以做到桌边吃饭。我犹豫着感觉到

这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破

例，就吃面包吧，只是别俄坏了。”

1○2我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不禁想起母亲常说我们

是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。

1○3事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。

1○4当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温

暖。

1○5如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲的身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。

○16人长大后都是要独立的，可家和家人却永远是大后方，永远的爱和永远的归宿。

(选自《中国当代散文精华经典阅读》，作者秦文君，有改动。)

15.阅读文章第③段划线句，请你在文章前三个自然段中找出表现“我有叛逆倾向”的三

件事，用简要的语言概括，写在下面横线上。（3分）

(1)______________________________________________________________

(2)_______________________________________________________________

(3)_______________________________________________________________

16.阅读文章第④－○14段，看看从“我”开始独立生活到最后一家人又共进晚餐，“我”的心理感受发生了哪些变化？（2分）

心理变化：自得坚定17.结合上下文内容，解释第⑨段的“事与愿违”是什么意思？（3分）

18.第○11段中“母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：‘你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。’”一句写出了什么？请从词语和写法两个角度加以分析。（4分）

___________________________________________________________________

中关村中学2010—2011学年下学期6月初一语文检测题答题卷

1、（）（）（）（）（）（）（）（）（4分）

2、（）（）（）（）（）（）（）（）（4分）

3、A．（）（）B．（）（）（4分）

4．（）（2分）5．（）（2分）6．（）（2分）

7、（）（2分）

8．、、__________________。（3分）

9、（8分）（1）（2）

（3），（4），（5），10、（2分）

11、（2分）

12.13.（1）

（2）（4分）

14.__________________________________________________________

__________________________________________________________

（4分）

15.(1)________________________________________________________

(2)_______________________________________________________________

(3)________________________________________________________（3分）

16._________________（2分）

17.__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________（3分）

18.__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

___________________________

__________________________（4分）

改错：

中关村中学2010—2011学年下学期6月初一语文检测题参考答案

4．C5．B6．A7．D8．白骨精；美猴王；五庄观；

9．（3）居高声自远，非是藉秋风（4）足蒸暑土气，背灼炎天光。（5）晨兴理荒秽，带月荷锄归

10．母亲节——10岁女孩用火辣歌词表达对母亲的爱。（2分）

11.英雄教师殷雪梅，瞬间壮举铸师魂（感神州）（2分）

14.君子应该是“出淤泥而不染（在污浊的环境中不被沾染的高洁），濯清涟而不妖（态度庄重、自重），中通外直，不蔓不枝（豁达正直、虚心，自强自立），香远益清（德名远播），亭亭静植（端庄严肃），可远观而不可亵玩（清高、品格高洁）”这样的人。（答出4点，每点1分）

15.(1)我进中学那年，跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。

(2)我向妈妈讲述最向往借居在婶婶家的姓毛孤女，每月拿一笔救济金自己常在小吃店买吃的那种单身生活的洒脱和自己做主的豪气的心愿。

(3)我通过“静坐示威，饿了一顿”的方式使母亲答应让我分伙一个月。

（3分，每空1分，我的处境0.5分、我做的事0.5分）

16.自由快乐松弛温暖（2分）

17.事与愿违：指我本想抵抗一个月，但在月底身无分文又无处求助，只能开口向母亲借三天伙食费。（我原本的愿望1分，意愿1分，违背的事1分。）

18．这句使用了动作描写和语言描写（1分），母亲没有强拉我一起吃饭，而是“悄悄地（1分）”递给“我”一个面包，并对我说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”准确而贴切地表现了母亲对女儿的慈爱（1分）和对女儿自我选择及独立人格的尊重（1分）。

第二篇：七年级语文下学期第一单元检测

七年级语文下学期第一单元检测A卷

班级姓名得分

一、基础知识积累和运用（38分）

1.下列词语中加点字读音有错误的一项是（4分）（）

A.斑蝥．（máo）攒．

（cuán）成书塾．（shú）玉簪．

花（zān）

B.嫉．妒（jí）泯．然（mǐn）环谒．（yè）人迹罕．(hǎn)至 C.弥漫．．(mí)木屐．(zhī)

骊．歌(lì)红妆．(zhuānɡ)D丑陋．(lîu)臃．肿(yōng)秕．谷(bǐ)来势汹汹．(xiōnɡ)2.下列加点词语解释完全正确的一项是(4分)（）

A.畦．(草地)

义愤填膺．(胸)B.杂乱无章．．．．(又多又乱，没有条理)鉴赏．．(鉴定)C轻捷(轻快)

骊歌(告别的歌)

D.世隶．

耕(属于)

其文理．．

皆有可观者（花纹）3.下列“像”字句不同类的一项是（）（4分）A、他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。B、蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。C、他躺在那儿，几乎像昏倒了一样。D、他在水上像一个车轮似的不停的旋转着。4.、选出没有语病的一项()（4分）A．初升的旭日从东方冉冉升起。B．谁能否认地球是绕太阳运行的呢? C．通过老师教育，使我有了新的认识。D．正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。

5、根据具体语境，解释下列句中加线的词语。（6分）

（1）（我）居然有勇气不挪窝儿。()（2）然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了„„（（3）先生是本城中极方正，质朴，博学的人。（（4）但我却选择了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂„„（（5）他处处挨啄，被排挤，被讪笑„„（（6）其中似乎确凿只有一些野草„„（6、下列诗句的朗读节奏划分无误的一项是（）（4分）

A、假如 / 生活 / 欺骗了 / 你。B、忧郁的日子 / 里/ 需要镇静。C、它荒草/ 萋萋，十分 / 幽寂。D、从此 / 决定了我 / 一生的道路。

7、下列文学常识对应正确的一项是（）（4分）

A、《从百草园到三味书屋》——散文——周树人——《朝花夕拾》

B、《爸爸的花儿落了》——自传体小说——林清玄——《城南旧事》C、《丑小鸭》——寓言——安徒生——丹麦

D、《假如生活欺骗了你》——诗歌——弗罗斯特——美国

8、下列各句理解有误的一句是（）（4分）

A、“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的”，这句话既说明学生对所学内容不感兴趣，也说明学生对艺术兴趣的追求。

B、“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征爱花的爸爸离开人世。C、“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有关系”，这句话意思是环境对一个人的成长无关紧要，关键是看你的天资。

D、“一切都是瞬息，／一切都会过去；／而那过去了的，／就会成为亲切的怀恋。”这句话告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这里，诗人要强调的是一种积极向上的人生态度。

9、某餐馆的广告词是：“好吃，您告诉大家；不好吃，您告诉我。”这两句看似挺自信，但仔细想想，这样说是显得该餐馆对自己的饭菜质量没有十分把握，如果稍作改动，改为：

答：那就显得该餐馆对自己的饭菜质量自信多了（4分）

10、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。（4分）

大自然能给我们许多启示：小溪流向大河，那是在启示我们积少可以成多；

二、现代文阅读（36分）

（一）（20分）

三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在 地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而 同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——

“人都到那里去了？”

人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常 用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——“读书！”

于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣 ”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下 上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下 去了，只有他还大声朗读着：——

“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～ ～……”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇 着，向后面拗过去，拗过去。

先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上 做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画）））））的画也多起来；书没有读成，画的成绩 却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因 为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做 了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。

11、文中画横线的语句表现了先生怎样的性格特点？（5分）

答：

12、文中“人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。”当时他们“一个一个陆续走回去”的心理活动如何，请发挥想象并写下来。（5分）

答：

13、作者写此文时，对“三味书屋”的生活怀有怎样的情感？（5分）

答：

14、文章中所描写的百草园与三味书屋的两种不同生活,你更喜欢哪一种?并说说你的理由.（5分）答：

（二）桥（16分）

每逢山溪水涨，他就守候在溪边，把他的学生一个一个背过小溪。惊悸的浊浪，滑溜溜的卵石，使他名声远播，某报撰文颂曰：《人桥》！

不久，他被提升为文教办主任。

接替他的，是一个娇小的姑娘。姑娘没有勇气涉过小溪，更谈不上背孩子渡水，于是一到雨天黄昏，对岸就排着一支家长的队伍，一律裤腿高挽。

姑娘开始了奔波。她给文教办写信，向教育局长报告，跟乡长争吵，掏出自己的工资带头集资„„不久，小溪上架起了一座钢筋水泥结构的桥。孩子们可以顺顺畅畅上学了。

姑娘至今还在山村小学，教着四年级的50名学生。

15.短文中两个人物做的同一件事是什么？各自采用了什么方法解决问题？（4分）

16.文中的两个人物，你更喜欢谁？为什么？（4分）

17.如果删掉短文末段行不行？为什么？（注意从文章结构和主题两个方面回答）（4分）

18.短文蕴含着作者对某些社会现象所持的态度，请你举文中的一例加以说明。（4分）

三、文言文阅读（26分）

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近于之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 19．解释下列句中加点的字词（8分）

未尝（）识（）书具即书（）诗四句其诗以养父母、收族为意（）自是（）指物作诗立就（）稍稍宾客其父（）日扳．仲永环谒于邑人（）20．下面两组加点的字的正确解释是：（）（4分）父异焉并自为其名①②

问焉还自扬州

A．两个“焉”相同，两个“自”字不同。B．两个“焉”不同，两个“自”字不同。C．两个“焉”相同，两个“自”字相同。D．两个“焉”不同，两个“自”字相同。21．完全符合文章意思的一项是：（）（5分）A．仲永所写的第一首诗的主题就是要孝敬父母，接受族长指导。B．仲永写的第一首诗只是给乡里的一位秀才看了一下。C．仲永开始所写的诗，其文才和道理都有值得看的地方。

D．作者第一次看到方仲永是在祖父家回来后，那时方仲永已十二三岁，所作的诗已不如从前。22．仲永最终“泯然众人矣”的原因究竟是什么？（请用原文回答）（4分）

23、阅读古诗，完成下面练习（5分）山中杂诗吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。

（1）诗人在山中看到了哪些景物？（3分）

（2）诗人住在山中享受着怎样的生活？（2分）

四、作文（20分）

也许，你的父亲知冷知热，善解人意；也许，你的父亲凶狠粗暴，惟我独尊；也许，你的父亲严而不厉，教子有方„„你的父亲是怎样一个人？你希望他成为怎样的一个人？请以“爸爸，我对你说”为题写一片段，500字左右。

七下语文第一单元检测A卷

参考答案

一、基础知识

1.C2.C3.、C4、B5、（1）离开原来所在的地方，起床。（2）同在一个学校学习的人。（3）正派。（4）形容草长得茂盛的样子。（5）讥笑。（6）确实。

6、A（B项应为：忧郁的日子里/ 需要镇静。C项应为：它/ 荒草/ 萋萋，十分 / 幽寂。D项应为：从此 / 决定了 / 我 / 一生的 / 道路。

7、A（B、林海音；C、童话；D、俄国普希金）

8、C9、“好吃，您告诉我；不好吃，您告诉大家。”

10、一群蜜蜂在辛勤地酿蜜，那是启示我们要无私奉献

二、现代文阅读

（一）11、对学生严格要求，但秉性和蔼，思想开明，严而不厉。

12、扫兴、无奈、害怕的心理。

13、怀恋（虽然三味书屋的生活比百草园的生活单调、枯燥、乏味，但与那些调皮的孩子一起学习，又有严厉而慈爱的老师的教导，还是让我过得更充实。）

14、略

(二)15.（4分）同一件事是帮助学生过河。“他”用“背学生”的方法，姑娘用“想方法架设桥”的方法。（大意对即可）

16.（4分）不论选择谁，只要言之成理都可酌情给分，但二这是由差别的：一个是采用了“老黄牛”式的笨办法，另一个是选择了科学的新举措。前者陈旧落后，不能适应当今社会发展的新形势；后者开拓创新，能够顺应今天时代发展的需要，所以，姑娘理应成为首选人物。（答出喜欢谁给1分，说出为什么给3分。）

17.（4分）不行！这一段交代了姑娘的结局，它与第二段构成鲜明的对比，作者借此含蓄地讽刺和批判了某些基层领导的陈旧人才观及官僚作风。另外，删掉这一段话后，全文在结构上也欠完整。（答出“不行”给1分，说出两条理由给3分。）

18.（4分）示例：①用“他”采用落后陈旧的方法这一事例，否定了不动脑筋，只会埋头苦干的工作方法。②用姑娘选择科学、创新举措的事例，倡导、赞颂了敢想敢干，勇于创新的开拓进取精神。③用“他”被提升为文教办主任，姑娘仍被埋没的事例，批判了陈旧的人才观。④用“他”一经报纸宣传就被提升，学生的疾苦却无人过问的事理，讽刺和批判了官僚主义作风。„„（以上示例写一项即可给分）。

三、文言文阅读

19、曾经认识写下团结此完成以„„为宾客通“攀”：牵、引20、A

21、C

22、父利其也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

23、（1）山际、烟、竹、落日、鸟、云。（2）有趣、悠闲的生活。

四、作文略

第三篇：七年级语文下学期第二单元评价检测

七年级语文下学期第二单元评价检测

（90分钟 100分）

一、积累与运用(20分)1．下列加点字注音有误的一项是(2分)()A.嗥鸣(háo)山巅(diān)浊流(zhuó)呻吟(shēn)．．．．B.田垄(lǒnɡ)召唤(zhào)磅礴(pánɡ)怪诞(dàn)．．．．C.辔头(pâi)炽痛(chì)哽住(ɡěnɡ)哺育(pǔ)．．．．D.啾啾(jiū)机杼(zhù)污秽(huì)督学(dū)．．．．2.下列书写完全正确的一项是(2分)()A．宛转 操炼 祈祷 雄健 B．惩罚 肃静 泛烂 磨损 C．缠绕 蚱蜢 体魄 戎机 D．视查 懊悔 澎湃 惨白 2.下列书写完全正确的一项是(2分)()A．宛转 操炼 祈祷 雄健 B．惩罚 肃静 泛烂 磨损 C．缠绕 蚱蜢 体魄 戎机 D．视查 懊悔 澎湃 惨白

3.下列各句所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是(2分)()A.在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。B.人类在历史上的生活正如旅行一样。

C.我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。

北京隆重举行，在青少年中进行爱国主义教育，是当前全国中小学工作的当务之急。

B．中央农村工作会议提出，稳定发展粮食生产是2011年“三农”工作的首要任务。

C.手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。D.温家宝在2011年全国两会《政府工作报告》中指出，我国努力让全体人民老有所养、病有所医、住有所居。7.综合性学习。(8分)班级准备开展“保护母亲河”综合性学习活动，请完成以下任务。

【吟咏诗词】黄河一向被称为母亲河，你知道哪些吟咏黄河的诗句，请默写出连续的两句。(2分)答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【警钟长鸣】近年，黄河下游豫、鲁境内断流，最长断流期竟达200多天！昔日“佳木秀而繁阴”的青山已成荒山秃岭；曾经“风吹草低见牛羊”的草原变为沙丘荒漠„„大自然用干旱、洪水和沙尘暴向人类发出了警告！观察下面的《黄河纤夫》漫画，完成各题。

二、阅读品悟(40分)(一)阅读【甲】【乙】两文，完成8～12题。(13分)【甲】归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。8.解释下列各句中加点的词语。(2分)(1)木兰不用尚书郎()．．(2)双兔傍地走()．(3)长而益精()．(4)易男装()．9.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)阿姊闻妹来，当户理红妆。

译文：__________________________________________________________(2)男子可为之事女子未必不可为。

译文：__________________________________________________________

那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

13.画线句①运用了什么修辞手法？其含意是什么？(3分)答：_______________________________________________________________ 14.画线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生怎样的心情？(2分)答：_______________________________________________________________ 15.小弗郎士为什么称韩麦尔先生为“可怜的人”？(2分)答：_______________________________________________________________ 16.作者从哪个角度描写了习字课上的安静？(3分)答：_______________________________________________________________ 17.画线句③是________(环境、细节、场面、心理)描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出________的气氛。(2分)18.画线句④的言外之意是什么？(2分)答：_______________________________________________________________(三)阅读下面文字，完成19～23题。(13分)

做 客

游 睿

(1)今天是青青的十岁生日。放学后，青青并没有像往常一样一上山就砍柴。奶奶说了，今天她可以不砍柴。

(2)青青坐在山头上的一块大石头上，一阵微风缓缓吹过来，柔柔地抚摸着她的头发她的脸。

(3)10岁的青青是奶奶一手带大的。青青生下来不久，爸爸妈妈就外出打工。

母不在家，结果全班同学都举了手。

(9)我是电视台的记者。眼镜叔叔自我介绍说，刚才你们的喊声吸引了我。我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。

(10)真的吗?怎么帮？青青和伙伴们一起围了上去。叔叔指着摄影机说，我可以用它把你们要说的话录下来，然后在电视上播放，你们的爸爸妈妈在远方就能看见了。

(11)太好了！我要录，我要录。孩子们争先恐后地往镜头前拱。(12)叔叔说，你们别急，一个一个来。你们每个人对着镜头说一句话，说的时候想象着爸爸妈妈就在面前，说最想对他们说的话。

(13)„„

(14)在场的几个伙伴都表达了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把镜头对准青青，示意她说话。青青看着乌黑的镜头，双手在胸前绞动，嘴唇动了几动，却一直没说出话来。

(15)说吧，不怕。伙伴们也为她加油。

(16)青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄影机问了一句话：爸爸妈妈，今年„„今年我可以到你们家做客吗？

(17)青青看见，眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了。

(选自《小小说选刊》2011年第9期，有删改)19.“做客”一词出自小说中青青的一句话，意蕴丰富，令人回味。请结合全文回答问题。(4分)(1)“做客”有什么含义？

答：_______________________________________________________________

1.【解析】选Ｃ。“哺”应读bǔ。

2.【解析】选C。A项中的“操炼”应为“操练”；B项中的“泛烂”应为“泛滥”；D项中的“视查”应为“视察”。

3.【解析】选C。其他三项运用了比喻的修辞手法，只有C项运用了拟人的修辞手法。

4.【解析】选C。表现的是法国沦陷区人民的悲痛与抗议。

5.【解析】选B。“姹紫嫣红”形容各种颜色的花卉艳丽、好看。一种花怒放不能用该词来形容。

6.【解析】选A。前后重复，“当前”和“当务之急”中的“当”是一个意思，可删去“当前”。

7.【吟咏诗词】答案(示例)：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。白日依山尽，黄河入海流。

【警钟长鸣】(1)答案(示例)：黄土高坡夹岸，河床干涸坼裂，帆船搁浅在河道；纤夫们肩扛手抱，从岸上运来圆木塞到船下——失水之船只能借助圆木的滚动慢移。黄河纤夫迈着沉重的步履似在呼吁：拯救黄河！拯救母亲！

(2)答案(示例)：大地苍茫，不见草木；两岸沟壑，土石滑落；河道曲折，逶迤万里；船帆孤零，纤夫渺小。伐木移船，无异于饮鸩止渴，这将造成环境更加恶化。我们一定要保护黄河，保持生态平衡，加强植树造林，拯救母亲河。【学习榜样】答案(示例)：作为母亲河的“保护神”，你们用自己的行动践行着民族精神，你们动人的事迹感动着华夏子孙，黄河在你们的保护下一定会越来越美好。

8.答案：(1)不愿做(2)跑(3)更加(4)换

15.答案：韩麦尔先生因失去国土而痛苦万分，令人同情。

16.【解析】本题考查场面描写的手法。可以从听觉、嗅觉、触觉、味觉等角度展开分析。

答案：主要从听觉上写，钢笔轻响，鸽子低叫，金甲虫受冷落。17.答案：细节 爱国

18.【解析】本题考查对语句含意的理解。这句话表达出对侵略者的讽刺。答案：嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。

19.【解析】此题考查对标题含义及其作用的理解。回答第(1)题要结合小说内容，从青青长时间见不到在外打工的爸爸妈妈的角度思考。回答第(2)题要从标题内容、设置悬念、吸引读者等方面思考作答。

答案：(1)“做客”是指爸爸妈妈外出打工的时间太长了，青青都快忘记他们是“一家人”了，觉得他们像客人一样，放假到“他们家”做客。

(2)谁做客？到谁家做客？设置悬念，引人入胜；家人做客，反映社会现象，引起读者思考。

20.【解析】此题考查对写作手法的理解。文中写小伙伴们想父母起衬托作用，进而更深刻的反映文章的主题。

答案：起衬托作用，通过小伙伴们也想念爸爸妈妈来衬托青青，她也只是他们中的一员；更加广泛、深刻地反映主题，提醒人们关注“留守儿童”现象。21.【解析】此题考查对人物心理活动的揣摩。联系上下文，结合语境，揣摩小伙伴的心理。

答案(示例)：爸爸妈妈，你们回家过年吧。爸爸妈妈，我数学考了100分。

第四篇：2017-2018下学期六年级语文期中检测题

2017—2018学第二学期 中峰镇六年级语文期中检测试题

学校： 班级： 姓名： 分数：

第一

部

分

：

基

础

知

识

一、看拼音，写词语。（10分）

shū jí biān pào yōu yǎ

kǒng bù（）（）（）（）

bō xuē zhānɡ dēnɡ jié cǎi jīng bīng jiǎn zhèng（）（）（）二、从括号内选一个正确的读音划“—”。（3分）

喷（pēn pèn）香

剥（bō bāo）削

衣衫褴褛（lǒu lǚ）转（zhuǎn zhuàn）椅

店铺（pù pū）载(zǎi zài)歌载舞

三、查字典，填空。（4分）

“鼎”字是______结构，用部首查字法，先查_____部，再查_____画，六笔的名称是__________。“鼎”在字典中的解释有：A.古代用来煮东西的器物，有三足两耳。B.比喻王位、帝业。C.大。请结合语境，给句子中的“鼎”字选择正确的解释。

①中国科技技术先进，现在已开始问鼎欧洲大陆，开辟了新的市场。()②在全国人民鼎力协助下，云南地震灾区人民正在重建家园。()

四、按要求改写句子。（8分）

1、在河南省濮阳市博物馆里，陈列着一条用贝壳砌成的龙。（缩句）___________________________________________________________

2、她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为陈述句）______________________________________________________

3、总理对我说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。”（改为转述句）

___________________________________________________________

4、现在我又看到了 那熟悉可爱的乡音和爽朗的笑声。（修改病句）___________________________________________________________ 第二部分： 积累与运用

一、课文回顾（8分）

1、在 的日子里，在 里的我能做些什么呢？只有 罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 了；我留着些什么痕迹呢？

2、不只是树，人也是一样，在 的人，能比较，会 的心。

二、积累填空。（7分）

1、我总会用欣赏的眼光看待别人，因为我明白“甘瓜苦蒂，______________”的道理。

2、爸爸是个实干家，他常用“_________________________，_________________________。”来告诉我实践出真知的道理。

3、“孰为汝多知乎？”的意思是：______________________________。

4、“邯郸学步”的比喻义是：__________________________________。

5、司马迁说过：“人固有一死，_______________，_______________。”

三、课外阅读积累（4分）

在你的课外阅读生涯中，你最喜爱的一部作品是________________写的________________，你喜欢的原因是______________________ __________________________________________________________。

第三部分：阅读在线

1、课内阅读：

2、学 弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（）二人弈，其一人（），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（）而射之。虽与之（），弗若之矣。为是其（）弗若与？曰：非然也。

1、在括号里正确地填上课文的内容。（5分）

2、解释加点的字。（4分）

弈：

惟：

弗：

为：

3、本文选自，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的

不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了 的道理。我还想到了一句名言警句：。（4分）

3、课外阅读：

种瓜小唱

种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。

瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇(xiāo)潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰（xūn）风里，我观察它伸出卷须时，感受到生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，【它擎(qínɡ)着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。】我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味…… 万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！

我播种（），收获了（）；我渴望（），得到了（）。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。

忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？

噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。

赶明年，我想种甜瓜了。也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。

1、请给下列画线字注音：（2分）

（1）谛（）听（2）侍（）侯 3）硕（）大 4）撂（）荒

2、选择下面合适的词填入第3自然段的括号里。（每词只用一次）。（2分）

希望

苦涩

失望

香甜

3、文章首段写到不知道种子“到底能结什么瓜”，为什么还是种下了它？（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________

4、第4段中的划线句是个反问句，改为陈述句是 ____________________________。句中的“这”指的是__________________________________。（2分）

5、文中第二段画“【 】”的句子运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，真切地表达了作者_____________________________ _____________________________的感情。（2分）

6、最后一段中“生命有限，可只要还有时间 就别让土地撂荒了”这句话包含的真正意思是__________________________________ ___________________________________________________。（3分）

第四部分：习作天地（30分）每个人都有美好的童年，童年发生的事情往往充满音趣，又很有意思。你的童年也一有许多的趣事，请你选择一两件有趣的事写下来，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。题目自拟。

第五篇：2013—2014学年七年级上册语文第一单元检测题

姓名： 分数：

2013—2014学年七年级上册语文第一单元检测题

一、基础知识积累与运用（共26分）

1、下列各组中注音、字形完全正确的一组是（）（2分）

A、祷告dǎo荫蔽yīn菡萏斜jī匿笑nì ．．．．hàndàn欹．．

B、脸颊悴qiáo决别jué．jiá树杈．chà 瘫痪．．tān huàn 憔．．

C、分歧嫩芽nèi捶打chuí敏感mǐn沐浴．qí．．．．．mù yù

D、遮蔽zhē姊妹zǐ并蒂侍弄shì徘徊．．．dì．．．pái huái2、下列各组词语中书写完有误的一项是（）（2分）

A、仗义花瑞烦闷遮蔽各得其所B、心绪委屈霎时拆散喜出望外

C、慈怜摇摆仿膳沉寂自做主张D、攥着逮住花瓣覆盖不可抗拒

3、下列的组中文学常识搭配正确的一项是（）（2分）

A、《散步》——莫怀戚——长篇小说《诗礼人家》

B、《秋天的怀念》——史铁生——小说家、文学家

C、《羚羊木雕》——张之路——小说《在楼梯拐角》

D、《荷叶 母亲》——冰心——原名：谢婉莹——代表作——《繁星》《春水》等

4、请你修改下列病句。（4分）

（1）实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

（2）通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。

5、填空。（12分）

（1）母亲啊！你是（），我是（），心中的雨点来了，除了你，谁是我在（）下的（）？（《荷叶 母亲》冰心）

（2）___________，志在千里。___________，壮心不已。（《龟虽寿》曹操）

（3）孟浩然在《过故人庄》一诗中诗人描绘农村优美风光的诗句是：________________，__________________。

（4）李商隐在《夜雨寄北》一诗中，想象与友人秉烛夜谈的情景的诗句是：________________，__________________。

（5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，表达对远方朋友思念的诗句是：________________，__________________。

6、综合性学习（4分）

举国上下大力倡导建设节约型社会，以利我国可持续性发展，我们身边也有不少关于节约的活动及报道。作为学生的我们，应是责无旁贷，现在请你完成下列任务：

（1）拟一条提倡节能的宣传标语。

我拟的标语是：__________________________________

（2）从我们学校、班级实际情况出发策划一次活动，来帮助同学们改掉浪费的毛病。

存在的毛病是：__________________________________

活动的创意是：__________________________________

二、阅读《羚羊木雕》，完成7—9题（共6分）

我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?

一定不会了。

我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。

“万芳„„”我站在过道里不肯再往前走。

“你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。

“没有„„”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我„„”我几乎听不见自己的声音。

万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。

“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?”

我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西?”

万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：

“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她!”

我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我„„”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了„„

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没

有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里

说：“你拿着，咱俩还是好朋友„„”

我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。

我做了一件多么不光彩的事呀!

可是，这能全怪我吗?

7、上文中“我”说话时有什么特点，为什么会这样？（2分）

答：

8、简析下列句子的表达作用。（2分）

“我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事

呀!”

答：

9、从上文中万芳对这件事的处理可以看出，万芳是一个怎样的小伙伴？（2分）

答：

三、阅读《陈太丘与友期》完成（共28分）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客

问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相

委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人

惭，下车引之，元方入门不顾。

10、解释下面句子中加点的词。（4分）

（1）元方入门不顾顾：_______(2)下车引之引：______ ．．

(3)太丘舍去去：_______（4）相委而去委：______ ．．

11、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

12、陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？（2分）

13、元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元

方是个怎样的人？（2分）

14、有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴

尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？（4分）

16、有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？（4分）

17、友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？（4分）

18、如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？（4分）

四、作文（共40分）

记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于600字的作文，题目自拟。

7、上文中“我”说话时有什么特点，为什么会这样？（2分）

答：说话吞吞吐吐（结结巴巴）、欲言又止，主要因为“我”实在是难以开口说找万芳拿回羚羊

8、简析下列句子的表达作用。（2分）

“我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”

答：心理描写，写出了“我”的伤心和自责

（2分）

答：主要从“宽容”、“仗义”这两个方面来回答

12、陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？（2分）

不讲信用，粗野无礼。

（2分）

聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。

14、有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自

容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？（4分）

第一种意见

不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳

一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。

第二种意见

同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人

没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。

9、从上文中万芳对这件事的处理可以看出，万芳是一个怎样的小伙伴？

13、元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？

16、有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？（4分）

同意。面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。

17、友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？（4分）

元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元

方的面骂元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。

18、如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？（4分）

在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方 情况，提高安全意识。