第一篇：“做意志坚强的人”复习学案
思品七下第单元“做意志坚强的人”复习学案(2010-03-30 15:48:21)
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杂谈
思品七下第单元“做意志坚强的人”复习学案
一 考试目标及基本问题
B理解通过主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
意志坚强的表现：
①自觉性，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识；②果断性，能在复杂的情境中冷静而迅速做出判断，采取坚决的行动；③自制力，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的情绪；④坚韧性，能以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现目标
为什么要有坚强的意志？（作用）
坚强的意志是战胜挫折，实现人生目标的保障①坚定正确的人生方向，需要坚强意志；②走出失败的阴影，需要坚强意志
③形成良好的学习习惯，需要坚强意志；④需要坚强意志，成就一番事业
怎样磨砺意志？
①必须树立明确的目标（培养自觉性）②要从细微之处做起，从小事做起（培养果断性、自制力与坚韧性）③应善于管理自己（培养自制力与坚韧性）④要主动在艰苦的生活和环境中锻炼自己（培养自制力与坚韧性）
C、根据收集“战胜困难和挫折，在逆境中自强不息”的事例，分析人应如何面对困难和挫折。
1、什么是挫折？
挫折是人们所遇到的失利、失败或阻碍。
2、为什么人生难免有挫折？
人的活动受各方面因素的制约，因此人生难免有挫折。它是人生的一部分，人们正是在不断地认识挫折和战胜挫折的过程中成长起来的。
挫折的原因：外在因素（天灾人祸等）、人为因素（同学关系不恰当等）、人的道德品质。
3、面对挫折和困难有三种人生态度，会导致不同的人生结果
①胆怯、懦弱的人，遇到挫折和困难放弃；②意志不坚定或者容易满足的人，屈服于挫折和困难，不能坚持到底。；③意志坚强，有坚定信念的人，勇敢的面对挫折，向困难发起挑战，享受真正人生。
4、如何理解“艰难困苦，玉汝于成”：
在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难克服了，就会有出色的成就。以正确的态度对待挫折，勇敢地战胜它，就会获得智慧和人生的成功。
5、寻找应对挫折的有效方法?
①树立正确的人生目标；②正确认识挫折，采取恰当的解决办法；③激发探索创新的热情；④学会自我疏导，善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。
二 精讲精练
1.（08·嘉兴市）“灾难，让我们国家变得更坚强”，是这次“抗震救灾”中的响亮口号。它阐明的道理是
A.国家只有遭遇灾难才能坚强B.要正确认识挫折，调整对挫折的态度
C.面对挫折都会有正确的态度D.“抗震救灾”是我国当前最大的挫折
2.（09·台州）2008年11月，张海迪当选为中国残联主席。她五岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪，以常人难以想象的毅力自学了中小学、大学、研究生的全部课程，掌握了多国语言，创作和翻译的作品超过100万字。张海迪身上体现的优秀品质有
①勇对挫折，无私奉献②冲破旧俗，改革创新
③磨砺意志，坚韧刚强④迎难而上，执著追求
A．①③B．②③C．①④D．③④
娄底小华，这个曾经被父母宠爱的孩子，在汶川大地震中成了孤儿。然而在逆境面前，他没有消沉，选择了勇敢面对。在艰苦的生活环境中，他学会了做很多事情，也学会了坚强。
阅读上述材料，请简要回答，为什么逆境会使人增长才干？（8分）
益阳2008年11月，张海迪当选为中国残联第五届主席团主席。这位坚强女性，再次走进人们的视线。她5岁时因脊髓病胸以下全部瘫痪，1991年又做了癌症手术。在残酷的命运面前，张海迪没有沮丧、沉沦。她自学完中学课程后，又自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生课程。张海迪的人生道路告诉了我们什么道理？(答出两点以上)
(2009山东德州)在5·12汶川大地震一周年纪念日即将到来之际，四川省都江堰市中小学广泛开展了“抚平伤痛，展望未来”的绘画艺术活动，绘画作品反映了学生们灾难后的积极表现：身受重伤，病房里顽强求知；校舍坍塌，板房中乐观求学；痛失亲人，彼此间相互关爱；展现理想，立志于奉献社会„„温家宝总理看到绘画作品集后，称赞都江堰市中小学生是“在这片灾难的土地上绽放出的最美丽的花朵”。
受都江堰市中小学生的启发，你认为我们青少年怎样才能成长为“最美丽的花朵”？
济宁北京残奥会开幕式文艺表演上，一幕名为《永不停跳的舞步》催人泪下。领舞者小李月原本是一位学芭蕾的孩子，在汶川地震中失去左腿，虽承受巨大内心痛苦，但她一刻也没放弃对芭蕾的追求，不想让舞蹈的梦想屈从于残酷的命运。她重新起舞，向世界、向伤残的小伙伴，也向自己证明：地震折不断我的梦想，超越自我，就仍能高高飞翔。
(1)小李月面对挫折和逆境，是如何实现她的梦想的？
(2)在小李月身上体现了一种怎样的心理品质？在今后的生活中，你打算怎样磨砺这种高贵品质？
答案：在遭遇困境时，人们只有积极地思考问题、分析问题和解决问题，才能使自己走出困境。（4分）在接受各种挑战，解决问题的过程中，人的才能也会得到有效开发，意志经受锻炼。（4分）（此题言之有理可酌情给分）
参考答案：挫折也有积极的意义，有利于磨砺人的意志，增长才干；战胜挫折需要坚强的意志；
坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人在困境中超常发挥，甚至可以延缓死神的脚步，创造生命的奇迹；等等。（每点4分，共8分）
答案： 从灾难中站起来的都江堰市中小学生给我们增添了信心、勇气和力量：我们要不畏惧灾难和困难，注重培养坚强意志；学会关爱他人，不断增强社会责任感，养成亲近社会的优良品质；有美好的理想追求，树立乐观向上的人生态度。（6分）
参考答案：(1)她直面挫折，不畏不惧，不气馁，不消沉；她善于自我疏导、自我排解；她超越自我，积极进取，探索创新成功的新思路。
(2)①在小李月身上体现了坚强意志的心理品质。②确立明确的目标；做自己不感兴趣但有意义的事情；加强自我管理和约束；从小事做起，从现在做起。（答出其中的三点即可得3分）
第二篇：做意志坚强的人
做意志坚强的人
一、做意志坚强的人
进取的优良品质。所涉及的课标：
1、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和拓
2、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯和生活态度。
一、知识清单技巧归纳
1．什么是挫折？
答：挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2．造成挫折的因素有哪些？
答：造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
3．对待挫折和困难的态度不同，结果一样吗？
答：对待挫折和困难的态度不同，结果就不同。面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人。他们一旦遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必然是一事无成。⑵意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。⑶意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而收获成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
4．挫折的作用是什么（挫折的双重性是指什么）？
答：⑴消极作用： 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
⑵积极作用：磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）
5．应对挫折的有效方法是什么（战胜挫折、克服消极心理的有效方法是什么）？答：⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导合理宣泄法，移情法，目标升华法。
6．意志坚强的人有哪些表现？
答：⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）
7．坚强意志的意义（作用）是什么？
答：⑴坚定正确的人生方向。⑵走出失败的阴影。⑶形成良好的学习习惯。⑷成就一番事业。
8．能否将失败转化为成功的关键是什么？
答：有没有坚强的意志品质。
9．怎样磨砺坚强的意志？
答：⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。⑶善于管理自己。⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。
二、经典分析真题再现
（一）易错分析
1.（2007年，福建宁德）“人生难免有挫折”，下列说法不能表明这一观点的是（D）
A．自古英雄多磨难B．人世间没有不曲折的路C．人生不如意十有八九D．心想事成，万事如意分析：注意题中关键词是“不能表明”，为否定项选择题。故选D。
2.（2007年，四川内江）“如果生活只有风和日丽而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”这说明（A）
A．人生在世总不会一帆风顺和美妙动人B．山重水复疑无路，柳暗花明又一春C．挫折就是人生成长的障碍D．挫折不可怕，可怕的是不能正确对待挫折
分析：B和题意相反；C夸大了挫折的负面影响；D讲对待挫折的态度，题中是讲人生不能没有挫折，为易错选项，故选A。
3.（2007年，四川内江）原国务院总理朱镕基就任前曾激动地说：“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都勇往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已！”这句话给我们的启示是（C）
A．只要勇往直前就能战胜一切困难B．面对困难要不屑一顾
C．良好的生活态度，有利于人们提高战胜挫折、困难的积极性和主动性 D．磨砺意志是一个长期的过程
分析：A、B明显错误，D和题意无关。故选C。
（二）真题训练
1.（2007年，浙江绍兴）无论是预防沉迷网络，还是戒除网瘾，都需要青少年学生（）①培养良好的意志品质，增强自制力②远离网络，避免沾染不良习气 ③学会依法保护自我④珍惜学习时间，自觉履行受教育的义务
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.（2007年，南京）“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。”这句名言启示我们：面对挫折和逆境时应（）A．屈服挫折，放弃目标B．拼搏一阵，无需坚持C．勇敢面对，永不言弃D．回避挫折，选择坦途
3.（2007年，宁波）遭电击失去双臂的北仑孩子王争凭着毅力苦学16年，成为浙江大学博士生，用嘴、脚书写了灿烂的青春。王争的事迹告诉我们面对挫折与逆境最为重要的是（）
A．培养承受挫折的健康心理与坚强意志B．冷静分析，学会自我放
弃
c．自己的事情自己负责D．学会自尊，放弃虚荣
4.（2007年，浙江）面对挫折，我们要学会自我疏导，增强战胜挫折的勇气。下列属于自我疏导的方法有（）
①向好朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼②去环境优美的地方散散步，放松一下不愉快的心情
③知难而退，及时放弃自己所追求的目标④把悲痛化为动力，以更强的信心去追求新的目标
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
5.（2007年，浙江）“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这一楹联激励人们主动在艰苦环境中磨砺坚强的意志。下列名句与之包含相同道理的是（）A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风B．勿以善小而不为，勿以恶小而为之C．抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁D．江山代有人才出，各领风骚数百年6.（2007年，扬州）“感动中国2006人物”独臂英雄丁晓兵的颁奖词是：“这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲。战时敢舍身，平时能忘我，从逆境中挣扎启程
----------”。丁晓兵的颁奖词给我们的最大启示是（）A．要磨砺意志，学会坚强B．要养成良好习惯，勤俭节约C．只有身处逆境才能成功D．要学会换位思考，与人为善7.（2007年，武汉）“贫穷不是乞求别人同情的资本，我们更应该学会坚强与自立。”湖北籍大学生李新玲克服家庭贫寒的困境边打工边求学，当选“中国大学生自强之星”。新玲的成长经历告诉我们（）
A．要正确对待挫折，磨砺意志，自强不息B． 只要有了困难和挫折，就一定会取得成功
C．艰苦的环境是取得成功的重要保障。
4（2006，福州）下列说法不正确的是（）A．良好的学习习惯是一个人终身受益的财富B．世界上没有哪一个人能不经历挫折和失败
C．坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰难困苦和不幸的磨炼 D．坚强的意志、高尚的品德，不一定要经过艰难困苦和不幸的磨炼
9．（2006，江苏）爱尔兰作家萧伯纳20岁到了伦敦，在长达9年的时间里，他先后写了5部文学作品，但这些作品却变成了“5个沉重的褐色纸包”。这期间他拿到的稿酬总额不过6英磅，其中5英磅还是代写广告的稿酬。但他并不气馁，凭着坚强的意志，一边勤奋练习写作，一边加紧自学，最后，终于成了文坛巨匠。从中我们可以看出（）A．成功要靠运气B．挫折是一种不幸 C．成功要靠时间D．挫折能磨炼人的意志 10.（2007年，芜湖）一位父亲身患绝症，即将不久于人世。他身边的人都知道，惟独他最宝贵的女儿———因为她即将参加高考，而且很有希望考上一所理想的大学。他不想打宁静的心绪和紧张的复习生活。
一年后，父亲去世了，女儿也如愿以偿地走进大学校园。当人们告诉她当时的情况时，女
儿眼里溢满泪水，低沉而又从容地说：“其实我知道父亲的病情，之所以没有表露出来，是为了让我父亲明白，他成功地隐瞒了我。”
人生难免有挫折，我们无法改变显示，却可以选择面对的态度。面对生活中的不幸，材料中的女儿做出了何种选择？对你有何启示？
（三）冲刺模拟
1、对挫折，正确的态度是（）A．挫折是一种灾难，只能听任摆布B．挫折是人生的常事，我们应该在与挫折的搏击中成长
C．挫折专降临倒霉人的头上D．自认倒霉，一跟不振
2、能否将失败转化为成功的关键是（）A．有没有坚强的意志品质B．不要多想
C．善于幻想D．掌握好方法
3．“少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干”。邓小平这句话揭示了要磨砺坚强的意志就必须（）
A．从细微处做起，从小事做起B．树立明确的目标
C．善于管理自己D．主动在艰苦的环境中锻炼自己 4．美国科学家吉耶曼和沙利，为了研究下丘脑激素，经历了21年的磨难，在解剖了数万只羊脑后获得了成功。德国人欧希文制成治疗昏睡病的砷凡纳明失败了605 次，因此以“ 606” 命名。阅读材料后回答：
上述两则事例说明了什么？这对你的学习和生活有什么启示？
5.坚强的意志来自后天的培养与磨砺，而培养意志力的过程，大多要配合计划的实施过程，使人能够习惯于利用计划管理自己，因为计划是最能够形成效率的一种工具。而提高效率和达成目标，是我们培养意志力的目的！请根据你的意志品质现状及你的个人发展目标，帮自己制订一份个人磨砺意志发展监督实施计划（实施期限为一个月），下面有个计划表格，并有一个范例，请填写好这个意志发展计划表
参考答案
真题训练
1.D2.C3.A4.B5.A6.A7.A8.D9.D
10.答：材料中的女儿选择了坚强面对。面对挫折，态度不同，结果就不同。选择坚强的态度，勇敢地面对挫折，能帮助人战胜挫折，获得成功。
冲刺模拟
1.B2.A3.A
4.（1）、说明要想成就一番事业，必须以坚强的意志克服前进道路上的困难，坚持到底，决不放弃。（2）、我们在日常的学习、生活中也要有坚强的意志，才能取得成功。
第三篇：6.做意志坚强的人（定稿）
专题6：做意志坚强的人（挫折、坚强意志）
选择题
【2011湖南长沙】6．坚强的意志是我们取得成功的重要保障。下列诗句中能体现磨砺意志的是
A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C．天生我材必有用，千金散尽还复来 D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 答案：A 【2011湖南长沙】7．我们身处逆境时，给自己的心灵加一只荷包蛋，增添冲出逆境的勇气，这样才能立于不败之地。这里的“荷包蛋”喻指
①坚定的信念
②依赖的心理 ③自信的品质 ④自强的精神 A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④ 答案：C 【2011天津】7．我们每个人都在“意志银行”里储存了一些意志品质，有些是坚强的，有些是懦弱的。
下列属于意志坚强的行为是
A．正视自身弱点，勇往直前
B．遇到麻烦时，惊慌退缩 C．遇到困难时，消极等待
D．学习成绩不好时，唉声叹气 答案：A
【2011江苏苏州】9．“是挫折使骨头坚如燧石，是挫折使软骨变成肌肉。”这一外国格言表明
A．挫折的存在具有普遍性
B．挫折是生活中的灾难、成长中的障碍
C．正确对待挫折，挫折也会成为人生中的宝贵财富
D．导致挫折的因素是多种多样的 答案：C
【2011福建福州】人生难免有挫折，但我们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中不断成长、进步。回答9—12题。
11．小强准备报考理想的学校，可最近一次模拟考试没有发挥出应有的水平。对此，小强的正确认识应该是
A．我的理想彻底破灭了 B．同学们肯定会嘲笑我
C．我已经尽力了，还是放弃吧 D．失败和成功一样对我有价值 答案：D 【2011江苏宿迁】8．当篮坛巨星姚明再次因重伤离开赛场时，有记者担心他有可能永远告别赛场，他却用一贯的姚式幽默回答道：“还好，鸡翅依然啃着，生活还在继续。姚明对待生活的态度，启发我们面对挫折应该
A．怨天尤人，无所适从 B．得过且过，放任自流 C．积极乐观，勇敢面对 D．自暴自弃，一蹶不振 答案：C 【2011山东滨州】11.读初中时便开始做兼职，读大学没花过家里一分钱，还时常给父母寄钱，他就是被称作“兼职王”的武汉科技大学学生黄奇。2011年黄奇因患骨癌右腿做了截肢手术，面对命运的劫难，黄奇特别冷静，他说：“哪怕只一条腿，我想也能创造奇迹，我要为梦想奋斗。”从黄奇身上表现出的良好品质有
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④ 答案：B
【2011福建厦门】9.下列成语反映坚强意志的正确选项是 A.水滴石穿，一曝十寒 C.坚持不懈，见异思迁
答案：B 【2011湖北武汉】2.教育部和中央电视台联合举办的大型公益节目《开学第一课》中，无臂少年杨孟衡和刘伟勇敢面对逆境，最终实现梦想的经历，让全国的中小学生接受了一次心灵的洗礼。杨孟衡和刘伟的事迹说明
A.缩短理想与现实之间的距离，关键在于能否拥有乐观心态
B.坚强的意志是战胜挫折、实现人生目标的保障
C.人生难免有挫折，经历挫折就能实现梦想
答案：B 【2011湖北襄阳】4．“人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤才能学会走路”。马克思的这一名言说明的道理是
A．经历挫折的人肯定能成功
B．挫折是财富，挫折越多越好 C．失败乃成功之母
D．遇到了挫折，要学会自我疏导 答案：C 【2011湖南益阳】4．2011年4月，四川省都江堰市友爱学校的操场上，汶川地震中双腿高位截肢的学生张春梅正坐在轮椅上和同学们一起上体育课，只见她微笑着推着轮椅娴熟地运着篮球。春梅脸上的笑容告诉我们：
①要以积极、乐观、自信的生活态度面对挫折 ②要以坚强的意志与厄运抗争 ③有了坚强的意志就能克服一切困难 ④要以积极的情绪应对挫折
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 答案：C 【2011黑龙江鸡西】17．2010年11月17日，在女子场地自行车记分赛决赛中，发生了连环撞车事故。中国香港选手黄蕴瑶倒地后两度被车碾过，但她强忍断骨之痛，顽强地爬起来继续参加比赛，并最终夺得一枚宝贵的银牌，被观众亲切地称为“骨裂亚军”。这启示我们（）
A．人生难免有挫折，关键是要学会战胜挫折 B．坚强的意志是战胜挫折、获得成功的可靠保证 C．在挫折面前，我们应顽强拼搏、积极进取 D．经历过挫折就一定会取得成功 答案：ABC
材料分析题
【2011山东泰安】31．刘梦怡，青岛市甲方区洛阳路第二小学学生，曾获得全国“十佳自强女孩”、青岛市“十佳美德少年”等荣誉称号。
刘梦怡的哥哥患有脑瘫，家庭生活非常困难，她从奶小就有较强的自立能力，经常做一些力所以及的家务劳动，是妈妈照顾哥哥的好帮手。刘梦怡具有表演天赋，参与拍摄了《博士乡长》、《叶挺将军》等十余部电影、电视剧，已成为童星的她，热心社会公益事业，积极参加了汶川地震义演、救助白血病女孩“姗姗”义演和助残义演。她虽然经常在外拍戏、参
答案：14．(1)因为金书家具有：孝敬父母；自立自强；不畏挫折；刻苦学习；乐观向上等优秀品质。(答出两方面即可，4分)(2)树立正确的人生目标；培养坚强的意志品质；养成自立自信自强的生活态度；学会自我疏导等。（答出两点即可，4分)
【2011福建南安】26.磨砺坚强意志 实现人生价值 2011年3月29日，杨善洲同志先进事迹报告会在人民大会堂举行。从事革命工作近40年的他生前曾任云南省保山地委书记，退休后主动放弃舒适的生活条件，克服重重困难，以坚强的意志，用生命的余热，历尽艰辛义务造林20多年，使昔日的荒山变成了绿洲。最后，他将价值超过3亿元的大亮山林场无偿交给国家。
——摘自2010—2011学《时事》（初中版）第6期
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
(1)结合教材的相关知识，谈谈你对坚强意志的重要性的理解。（6分）
答案：(1)①坚强意志是成功的保证，它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。（2分）②一个意志坚强的人，能在艰难条件下，甚至在逆境中做出优异成绩；而意志脆弱者，会在挫折和失败面前退缩，成不了大事。（2分）③从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。（2分）
【2011湖南衡阳】26．中国科学院研究生院教授、全国自强模范杨佳15岁就考上了大学，19岁教大学，22岁又考入中科院研究生院，24岁成为该院最年轻的讲师„„然而，29岁那年，一场疾病让她双目失明，在经历了一段失落与沉沦后，她没有向命运低头，克服了常人难以想象的困难，不但完成了美国哈佛大学公共管理硕士课程的学习，更由于出色的才华和表现于2009年1月当选为联合国权利公约专家委员会副主席„„
阅读材料回答：
（1）杨佳在遭遇挫折后，是如何对待的？（2分）（2）你认为我们应当如何战胜挫折？（4分）
答案（1）挫折并没有使杨佳屈服，反而磨砺了她的意志，激发了她奋发进取的精神，使她重新振作起来。面对挫折，刚正顽强，面对挫折，不灰心、不动摇、不悲观，顽强地与厄运斗争，在挫折中看到了成功的曙光，使挫折成为了通向成功的必经之路。（2分）（其它言之有理，符合题意的答案可酌情给分）
（2）①正确认识挫折。冷静分析造成挫折的原因，找出应对挫折的方法。②敢为人先。勇于探索，积极创新，是应对挫折的重要手段。③培养高尚的志趣。④适当转换追求目标。（4分）（其它言之有理，符合题意的答案可酌情给分）
【2011福建莆田】16．直面挫折（8分）
“中国大学生自强之星”标兵雷庆瑶，3岁因遭电击失去双臂。她克服了常人无法想象的困难，学会了用双脚穿表、做饭、吃饭、写字、缝补衣衣裳、骑自行车、游泳、绘画等，并先后获得华表奖优秀儿童女演员奖等多项荣誉。她说，虽然身体这样，但是我要尽我最大的努力去减轻别人的负担，用自已的行动证明我自已也是一个有用的人。阅读上述材料，回答问题：
【2011福建莆田】(1)雷庆瑶同学遇到了什么挫折?(1分)她战胜挫折的方法主要有哪些?(至少答出三种方法，3分)答案：(1)3岁因避电击而失去双臂。(1分，其它言之有理亦可)战胜挫折的方法主要有：冷静对待、自我疏导、心理换位、精神升华。(至少答出三种方法，3分)【2011福建莆田】(2)你从雷庆瑶的事迹中得到什么启示?(至少从四个方面回答，4分)答案：(2)我们要象雷庆瑶同学那样具有自立自强、自尊自信的心理品质，积极乐观的人生 态度，珍爱生命，勇于面对挫折，战胜挫折，在奉献中宴现人生价值。(要从“自
第四篇：做意志坚强的人教案
一、本单元的地位
学生健全人格的塑造需要具备面对挫折的能力和良好的意志品质。本单元主要让学生了解和掌握有关挫折和意志品质的知识、应对挫折的方法、提高意志品质的方法。在学生成长过程中,挫折是难免的,当他们学会正确认识挫折和运用对待挫折的方法,就会形成乐观向上的态度,成为生活的强者。本单元从学生的心理发展需要出发,通过对意志品质的特点、培养方法的学习和活动体验,引导学生自觉地磨炼自己的意志,使自己的意志更坚强。
本单元是上两个单元“做自尊自信的人”和“做自立自强的人”的逻辑发展。学生通过上两个单元的学习后,渴望做一个自尊自信、自立自强的人。但是,当他们努力去做的时候,挫折和困难是他们人生道路上的绊脚石,也是必须正确对待的问题,而要实现自己的目标,必须具备坚强的意志。所以,本单元是解决前两个单元,甚至上册书中的行为实践的问题。同时,也为下面各单元中的知识学习和行为实践做准备。本单元的设计体现了课程标准的意图、内容和要求。
二、本单元的知识结构
本单元由主题探究“磨炼意志,选择坚强”和第五课“让挫折丰富我们的人生”、第六课“为坚强喝彩”组成。第五课设计了两框,即“人生难免有挫折”、“挫折面前也从容”。第六课设计了两框,即“让我们选择坚强”、“钢铁是这样炼成的”。
三、本单元的主题探究活动 1.设计意图
“磨炼意志选择坚强”主题探究活动,是帮助学生树立正确的挫折观,掌握战胜挫折和困难的方法的一个实践活动。设计此次活动的目的在于,发动全体学生将成长中的问题与课本中所讲的知识结合起来,从战胜挫折的典型人物和自身的实践中,总结建立一个“互相援助,选择坚强”的信息资源库。这对学生培养坚强的意志和今后的成长有着重要的现实意义。2.操作建议
(1)全班同学自由组合,分成若干小组,按“典型事例”、“方法和途径”、“自己的经历”等方面去搜集资料。
(2)各组对所搜集的资料进行加工整理。
(3)各组在全班交流自己的成果,根据大家的意见进行修改完善。
(4)把各组的成果综合起来,装订成册,建成“互相援助,选择坚强”的信息资源库。3.注意事项
一是主题探究“磨炼意志,选择坚强”只是本单元学习的一个引子和铺垫,不宜将挫折和意志的内涵讲得过多,点到为止。重点在激发学生产生强烈的学习欲望。
二是初一学生在写作上可能会有一些困难,可以请语文老师帮助指导一下。
三是活动中要引导学生不局限于已有的方法,用自己的眼光、自己的体验去总结自己的人生经验。这样有助于培养学生独立思考的创新能力。
四是学生的阅历浅、知识不足,在探索中必然会碰到这样或那样的问题。在这个时候,教师要以信任、同情、理解的方式去激励和帮助他们。例如,建立信息资源库的过程中,有的学生可能会有畏难情绪,认为自己没有什么智慧。在这时候,教师应当用信任的话语和肯定的目光去激励和引导他们。
五是这次活动是对学生人生道路选择的一个重要的引导,因此要有意识地强化学生活动的成果,鼓励他们运用到以后的学习、生活中去。
第五篇：《做意志坚强的人》练习题
《做意志坚强的人》练习题
一、单项选择：
1.‚这个小朋友一直在微笑，她告诉我：‘叔叔，我没
事，我不哭，我很坚强的。’余震一次接一次，因为有这个
小妹妹，我觉得地震没什么可怕的。这一刻，我们都是雅安
人！‛这个小朋友感动我们的精神品质有（）
①在灾难面前只尊重自己的生命②学会了自立，做到
了自己的事情自己做③面对困难和灾害自我疏导，调节情
绪，增强信心④意志坚强，笑对挫折，积极乐观的人生态度
A.①②④B.②③C.③④D.①③④
2.在2012年伦敦奥运会20公里竞走比赛中．来自云南保山的选手陈定为
中国队夺得一枚来之不易的金牌，为云南收获骄傲！陈定获得成功靠的是
()
①强烈的民族自尊心②坚定的信念③顽强拼搏的精神④坚强的意志
A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④
3.美国著名女作家海伦•凯勒一岁半时，一场重病夺去她的视力和听力，随
后她又失去了说话的能力,然而她没有消沉，她凭着顽强的毅力，靠学习盲文，以优越的成绩从哈佛大学毕业，并掌握了五种文字，出版了14 部著作。此材料说明的道理是（）
A.‚挫折是一把双忍剑‛,‚苦难是人生的老师‛
B.有挫折就会有成功，不经历挫折的人不会成才
C.导致挫折的原因是多种多样的D.只有伟人才会遭遇挫折，身处逆境
4.‚平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。‛感动中国人物林俊德入伍52年，参加了我国全部核试验任务，先后获得30多项科技成果。在癌症晚期，他仍以超常的意志工作到生命最后一刻。林俊德的事迹告诉我们（）
A．只要有超常的意志，就一定能实现理想
B．人生难免有挫折，历经大挫必有大成就
C．坚强的意志是战胜挫折、实现人生目标的保障
D．自信是人生道路上最宝贵的财富，拥有自信就能成功
二、多项选择：
5.泉州市首届‚美德少年‛黄臻同学，以超常的毅力同病魔顽强抗争，坚持刻苦学习，取得了优异成绩。黄臻身上值得我们学习的优秀品质有（）
A.直面挫折B.自傲自负C.自立自强D.坚强意志
6.美国通用电气公司首席执行官杰克.韦尔奇小时候有口吃的毛病，那是一件多么糟糕又让人自卑的事情。但他却克服了种种困难，历经磨砺，吃了常人不能吃的苦，最终弥补了自己的弱点，走向了成功。这说明（）
A.挫折有利于磨练意志，增长才干和智慧
B.只有意志薄弱的人才会遇到挫折的打击
C.名人才会遇到挫折，普通人不会遇到挫折
D.积极与挫折作斗争，才能取得成功
7.聊城市初中学生闫森，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在15岁。其父母强忍巨大悲痛，随后将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得到了延续。闫森的父母拿着儿子的照片，含泪说:‚儿子虽然走了，但他救了5个病人，也等于他还活着，这是我们最大的心愿。‛闫森父母的做法向我们传递的正能量是
A.关心关爱他人B.宣泄情绪C.敢于直面挫折，坚定坚强D.无私奉献
8.他先后16次获各类奖学金或表彰；他是学校的特困生，却连续4年推让助学金；他靠勤工俭学完成学业并资助家庭；他把获得的奖学金和勤工俭学攒下来的钱，捐给地震灾区和白血病患者；他创办‚爱心超市‛，为3700多人送去温暖，让爱心在校园和社会传递……他就是华东交通大学2006级学生徐钢。其感人事迹启示我们（）
A.要以阳光的心态面对困境B.要以顽强的意志自立自强
C.要以感恩的情怀传递大爱D.要以健全的人格塑造自我三、辨析：
9.100年前，我国的仁人志士提出‚少年强则国强‛。100年后，我们社会发展了，人民生活水平提高了，国家经济实力增强了，但我们青少年体质健康却出
现了问题。
四、观察与思考：
10．材料一‚轮椅叫我三分矮，我叫人生步步高。‛当代中国的‚保尔‛，现任残联主席的张海迪这样说了，也这样做了。为了学习英语，她在墙上、桌子上、镜子上、胳膊上都贴上了单词纸条，每天不会被10个单词不睡觉。后来她翻译了英语长篇小说《海边诊所》等书。
材料二列夫.托尔斯泰青年时期一度沉湎与奢华和挥霍，荒废了学业，还留过级。后来他醒悟过来，决心同软弱作斗争，并为自己制定了《发展意志守则》，他坚持每天记日记，并重读以前的日记，用来进行自我监督；强迫自己完成每天该完成的工作，终于锻炼出坚强的意志。
阅读材料，回答问题：
（1）从青少年自身成长的特点来看，培养和锻炼坚强意志有什么重要性？
（2）青少年怎样培养和锻炼自己的意志？
11.初中生小王动手能力特别强，喜欢摆弄一些小电器，还经常义务帮助同学修理，但是由于学习成绩不太好，小王就一直认为自己‚这也不行，那也不行‛。‚脑袋是木头做的‛，不想继续上学了。小王的父母非常着急，劝他不要放弃学习．但他听不进去，父母偶尔批评两句，他就急得面 红耳赤，还摔门而去。
(1)小王一直认为自己‚这也不行，那也不行‛，是一种什么样的心理表现
?少年强则国强,体育锻炼来帮忙 少年智则国智,实现梦想靠学习
这种心理表现有什么不良影响?
(2)针对材料中小王的一系列表现，请你从三个不同方面向小王提出改进的建议。(每个方面各写一条。)
【培优创新题】
12.继参观‚复兴之路‛展览时首次提出。中国梦‚之后，总书记又在不同场合对‚中国梦‚进行过多次阐述。5月4日，在同各界优秀青年座谈时，总书记就共筑‚中国梦‛，对广大青年提出五点希望：坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格。为学习实践总书记的讲话精神，某校决定开展‚实现中国梦，青春勇担当‛主题教育系列活动。请你参与其中。
系列活动之‚成才路上寻梦者‛手抄报比赛，活动旨在引导同学明确人生目标，努力成长成才．在制定手抄报评价标准时，校学生会主席周小清提出，手抄报在内容上必须对以下几个问题做出回答。
根据自身认识，就周小清下面所提的几个问题谈谈你的看法。
(1)任何人成长、成才、成功必须经受磨砺。学会担当，必须具有坚强的意志。为什么说人生成长、成才、成功离不开坚强意志?
(2)任何人成才离不开教育。受教育对个人的意义有哪些?对此，我们应持有怎样的基本观点?
(3)在探寻、追逐梦想的过程中，每个人必须具有合作意识。我们应怎样处理好合作过程中的人际关系，走好合作之路，享受成功的喜悦?
【参考答案】
单项选择：1.C2.D3.A4.C
多项选择：5.ACD6.AD 7.ACD 8.ABCD
9.(1)少年是国家的未来、民族的希望。少年最富有朝气、最富有梦想，少年强则国家强，少年智则国家智。(2)加强体育锻炼有助于促进青少年身体健康，有利于磨砺坚强的意志，有利于促进个人梦、中国梦想的实现。(3)学习可以使我们掌握一技之长，提高自己的素质，升华自己的品质，为梦想实现提供强大的智力支持。(4)我们应在搞好学习的同时积极参加体育锻炼，为实现梦想提高强大的动力和支持。
10.（1）有利于培养自尊自信自立自强的品质；有利于获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生；有利于养成良好的学习习惯。
（2）培养和锻炼自己的意志，必须树立明确的目标；要从细微之处做起，从小事做起；应善于管理自己；要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
11.(1)自卑。会产生对自己的憎恨，憎恨自己不完美或无能为力，结果是强化了自卑感，使他远离成功。
(2)如：①要从根本上改变自卑情结，善于发现自己的长处，树立信心②要勇敢地面对挫折，在挫折面前不气馁；③要尊重和理解父母，心平气和地与父母沟通；④要自觉履行受教育义务，不能中途弃学；⑤找出学习成绩不理想的原因，提高学习成绩；⑥要学会控制自己的情绪。(合理即可)
12.(1)坚强意志是坚定人生目标的保障，是克服困难、获得成功的必要条件，良好行为习惯的形成需要坚强的意志。
(2)教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己：才能获得良好的就业机会，享受现代文明。受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求。珍惜受教育的权利。
(3)平等待人，豁达待人(或尊重、理解、宽容他人)，诚信做人。
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