2-3-3.1.1教师学历提升方案[精选5篇]

第一篇：2-3-3.1.1教师学历提升方案

邵东职业中专教师学历提升方案

我校现有专任教师211人，其中具有本科学历的191人，研究生14人，据此现状，为进一步加大教师合格学历教育和高学历培训的力度，提升队伍的整体素质，特制定本方案。

一、学历提升目标

到2014年，专任教师100%达到本科学历；35岁以下青年教师50%参加在职研究生班或研究生课程班的学习，并取得结业证或毕业证；具有研究生学历的教师占青年教师的20%。

二、工作措施

1、凡学历未达标的教师，本人应主动提出申请，经学校同意后，利用业余时间，参加与所教专业对口的合格学历教育，学校承担50%的学费。

2、对具有合格学历，利用业余时间参加在职研究生班或研究生课程班学习的教师，在取得结业证书后，学校给予一次性奖励3000元整。

3、对参加在职研究生学习，并取得硕士学位的教师，在取得毕业证和学位证后，学校给予一次性奖励8000元整。

4、对利用业余时间参加本科学历学习的教师，在取得毕业证后，学校一次性奖励500元整。

5、严格把握新进教师学历标准。所有新调入的教师或新录用的人员，必须具有大学本科学历，否则不予考虑。优先调入或录用研究生学历人员。

6、参加本科学历教育和高学历培训的教师，如需请假参加面授，面

授期间不计工作量，也不以事假对待。寒暑假参加面授的，不作加班对待。

三、奖惩办法

1、参加合格学历教育和高学历培训的教师，一旦学习结束，经办公室审核、验证并签字后，凭票在财务室报销学费并领取资金。

2、对参加合格学历教育和高学历培训的教师，学校除承担相应的学费和给予一定的奖励外，不再报销其他一切费用。

3、凡45岁以下教师，在规定年限内学历未达标者，学校将视情予以转岗安置；属专任教师的，一律调离教学岗位，直至辞退。

4、高学历培训结业或毕业的教师，只要学校承担了相应的学费并给予一定奖励的，必须在学校服务五年以上。五年内离开学校的，学校将在其调动时扣回支付的所有费用。

5、本方案从公布之日起执行。凡过去与本方案之规定不符的，按本方案执行。

第二篇：xx五中教师学历提升方案

xx五中教师学历提升方案（讨论稿）

为进一步提高我校教师学历水平和教育教学科研能力，加强师资队伍建设，形成良好的创新团队，现拟定我校教师学历提升方案：

一、教师学历现状分析

现在我校有专任教师人，其中有专科学历的人, 占专任教师的 ﹪，其中人是45岁以上的，人是45岁以下，本科学历的有 人，占专任教师的 ﹪，其中人是45岁以上的，人是45岁以下，研究生学历或硕士学位的有0人。所以现在学校提升教师学历任务主要是鼓励教师攻读硕士学位，使学校研究生学历的人数达一定比例，以提高教师的整体素质。

二、教师学历提升形式

（一）本科学历

1、参加成人高考通过函授或脱产学习取得本科文凭，且专业与所任教专业对口或相近。

2、参加全国自学考试取得本科文凭，且专业与所任教专业对口或相近。

3、电大学习取得本科文凭，且专业与所任教专业对口或相近。

4、其它形式的学习取得学历。

（二）研究生学历

1、读脱产研究生，与学校签订合同，并经县局审批同意，研究生毕业后回校服务5年，带薪学习。

2、在职“研究生课程”培训形式，实行学历和学分培训，按培训学校要求完成学习计划，通过考试取得研究生毕业证或申请取得硕士学位。

三、管理

凡参加各类学历提升培训的教师必须先到学校人事科填写《教师学历提升培训学习登记表》，教师在培训学习期间，因学习考试需要请假不影响课时工资、年终福利的发放及评优评先。学习结束，凭本科毕业证或研究生毕业证和学费收据兑现有关政策。

四、经费保障

学习设立学历提升培训学习专项经费。鼓励教师参加学历提升培训学习，对原学历不合格通过各种学习形式取得本科文凭且专业对口或相近的教师一次性奖励500元，不再报销学费及其它费用。对取得研究生文凭且专业对口或相近的教师报销1000元的学费，对取得硕士学位的教师另奖1000元及报销教材费（或学费全额报销）。

第三篇：教师学历提升小结

开封市新街口幼儿园教师提升学历小结

教育是一项崇高而神圣的事业，作为一名合格的幼儿教师，老师们加强自己的师德修养，爱岗敬业。用一颗颗宽容的心对待、关爱每一个孩子，尤其是那些生活习惯上有困难的孩子，对他们多鼓励，少批评，用高尚的人格影响幼儿，做到为人师表，率先垂范。

2017年即将成为过去，我园教师也在不断提升自我，与时俱进。在即将过去的一年，我园专任教师39人，本科学历16人，完成本科学历1人，在读本科4人，本科学历在专任教师中占比41%。

一、课堂教学与理论相结合

我园主张教师们将新理念，新方法运用到课堂教学中，在实践中尝试，再将所得的经验积累，通过“学习---实践---再学习---再实践”的学习方式提升自己，重视自己的教学感悟，加强自己教学反思，提升自己的教学水平。

二、积极参加幼儿园及上级组织的各种课题研究 课题研究能提到自己的教育科研能力，因此，作为合格的幼儿教师，要积极投身于教育科研实践中，参加幼儿科研课题研究，在实践中检验、提升自身。通过参加教育科研活动，使我园全体教师的教育教学能力有一个新的飞跃，质的飞跃。

三、坚持利用业余时间学习，充实自己

教育是一个发展性的职业，它要求从事这个职业的教师应坚持学习，永不间断，只有这样，才能不断的充实自己，做到“问渠那得清如许，为有源头活水来”的境界。因此，我院经常组织教师利用业余时间自学，学习教育教学的新理论，新理念，新方法。

我园重视教师继续教育工作，鼓励教师与时俱进、提高自身素质，促进以校园为单位的学习型组织建设。教师学历提升适应了教师教育发展的不断改革、创新的基本规律，适应了现代科学技术发展需要和教师的心理需求。从这里我们看到教师个人学历进修：是教师教育发展到一定历史阶段的必然趋势，是教师教育改革与创新的必由之路，它必将给未来教师教育带来巨大的生命力。

开封市新街口幼儿园

2017年12月

第四篇：学历提升培训方案

平昌县岩口小学

教师学历培训和提升实施方案

按照国家、省、市、县《中长期教育改革与发展规划纲要》的总体规划和要求，为进一步提升我校中小学教师学历层次，全面提高我校中小学教师队伍质量和水平，根据上级对农村中小学教师学历培训及提升要求，特制定本方案。

一、学历提升目标

全面推进全校教师教育创新，构建职前职后教育与远程教育相互沟通、学历教育与非学历教育并举的现代教师教育体系，促进教师终身学习和专业发展，学历进修在兼顾专科的基础上以本科层次为重点。通过多种方式、多种途径的学历培训，促进我校教师学历层次不断提升。到2015年，力争使我校教师的学历层次实现新突破：新补充的小学教师专科学历达到100%、新补充初中教师本科学历不少于50%；实现中小学教师专科以上学历达到85%、小学教师本科学历达到15%，初中教师本科以上学历达到50%的目标。

二、学历提升计划

目前，全校中小学教师男55岁、女50岁以下未达到专科学历14人，其中小学岗位教师13人；已达到本科学历的2人，其中小学、初中岗位各1人。根据我校教师学历的实际情况，未达到专科学历的中、小学教师必须参加专科学历提升培训；未达到本科学历的初中教师须在规定时间内达到相应学历目标要求。

三、工作原则

1.坚持动员与服务相结合的原则

在教师自愿进修的基础上，加强宣传和动员力度，积极探索学历提升的新举措，调动教师参加学历培训学习的积极性。

2.坚持激励与制约相结合的原则

制定相应的激励机制和制约规定，对于主动参加学历提升学习的教师给予积极的鼓励，并将学习情况与评优评先、职称评定、绩效工资等挂钩，对于学历不合格的教师在以上方面给予限制。

3.坚持常规培训与远程培训相结合的原则

实施常规培训与远程培训相结合，扎实开展教师学历提高培训工作

四、主要保障措施

1．健全机构，加强领导。成立全校教师学历提升培训工作领导小组，由苟祎同志任组长，刘文江、赵旭同志任副组长，下设办公室，由王湘老师具体办公。领导小组负责教师学历提升培训工作，落实执行上级主管部门下达的教师学历提升培训计划，统筹领导协调本学校的教师学历提升工作。

2．科学规划，狠抓落实。学校结合实际科学制定具体的教师学历提升计划，建立健全培训奖惩、培训评价等过程性管理制度。不断拓宽提升中小学教师学历培养渠道，以成人高考、自学考试、函授教育、网络远程教育为主要方式，积极推进小学和初中教师专、本科化进程。努力创造条件为教师参加学历层次提升进修创造便利条件。

3、提高认识，强化考核。学校从战略高度提高对教师学历提升工作的重视程度，从今年起，把中小学教师学历提升进修作为教师培训工作的一项主要内容，纳入教师继续教育考核评估体系，将教师学历进修的报考率、通过率作为衡量教师综合督导评估的内容。同时把教师学历提升培训结果做为教师评先、评优、职称评定、骨干培养的必备条件，确保学历提升培训学习的质量和效果。

4.完善机制，落实经费。学校要根据本校实际，将学校公用经费中的5%用于教师培训和学历提升培训，用于奖励在规定时间内达到学历提高的教师，以激发教师自觉参加培训的热情，确保学历提升进修培训工作稳步推进。

第五篇：学历提升

自考本科：

高等教育自学考试是国家对学习者进行的大学学历水平考试，是个人自学，社会助学，国家考试相结合的开放式高等教育形式，是我国基本高等教育制度之一。《中华人民共和国高等教育法》明确规定：国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书。国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中明确规定“高等教育自学考试毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同”，可以考研，出国留学等。其中澳大利亚、英国的高等学府都承认，世界上有20多个国家承认自考学历。

插班生：

专插本是专升本的一种，是专科毕业生踏入本科学校深造的其中一种途径，升入本科毕业后的第一学历是全日制本科，其性质是普通高等教育(顺利毕业后获得的是高等教育证书,非成人教育)

函授：

通过国家统一的成人高考被高校录取后,一般在三年内有计划的开设对应专业的课程,同时放在周末或寒暑假上课,有老师指导学习,然后由课任老师出题考试,通过即可。可以说，一般函授的话，只要通过成人高考，毕业就基本简单了。

电大本科：

是通过现代传媒技术（如：计算机网络）实施高等教育的一种教学机构。广播电视大学的办学形式主要采取自主办学以及与其他重点大学联合办学（比如中国政法大学、北京大学等）。毕业后由中央广播电

视大学统一颁发毕业证书，并且印有合作高校公章，如果通过联合办学大学的学位要求，则由合办大学颁发学位证书。电大的学历是国家承认的国民教育学历，毕业证书由教育部统一电子注册；不仅在国内享有国民高等教育学历的待遇，而且在欧美等国家都得到认可，被誉为“国际学历绿卡”。

在职本科：

指在工作岗位上通过脱产进入高校学习或通过不脱产的函授、夜大学、广播电视大学、自学考试等学习形式取得的高等教育本科资格的文凭或学历。