现代科技与管理教研室2014年设想与打算

第一篇：现代科技与管理教研室2014年设想与打算

现代科技与管理教研室

2014年工作设想和打算

2014年注定是不平凡的一年，首先是党中央十八届三中全会精神宣传讲授，群众路线教育实践活动的深入开展，总书记系列讲话精神的深入学习，干部作风纪律的新要求；二是省、市全委会精神的传达学习；三是结合党校干部教育培训中心工作，立足职能贯彻落实；四是以学科成果资政，服务宝鸡经济社会建设；科技教研室在2014年工作设想打算汇报如下：

一、立足职能，面向干部教育培训中心工作

二、科研出精品，更好的与教学相融合三、涉及宝鸡市发展战略方面的资政调研课题。

四、具体目标任务如下：

1.高质量完成学校安排的各类教学培训任务；

2.开展教学研讨、集体备课教学观摩2次，完成教学专题更新1项；

3.人均发表或获奖2篇以上理论文章，完成调研报告；

4.加强队伍、学科建设，开展室内业务培训2次；

5.围绕十八届三中全会等精神，深入基层对外宣讲不少于5次；

6.做好学校网站维护升级，加强信息化管理、维护，确保各办公信息化设备、多媒体教学设备、图书馆信息设备正常运行，保障各次培训班顺利进行工作开展；

7.在《宝鸡党校信息》刊载信息不少于2篇；

8，积极完成领导零时安排的各项工作、调研课题等；

9.创新型工作：①科技室学科建设的拓展以及与宝鸡市发展战略密贴结合，取得教学、科研、资政的新成果；②充分利用西部网资源优势，省党校视频会议系统的平台优势，举办干部教育培训班不少于3次，提升市委党校干部培训的影响力。

第二篇：现代科技与现代管理的相互关系

现代科技与现代管理的相互关系

当今时代正是以信息技术与生物技术为代表的现代科技迅猛发展，促进全球经济、文化和政治的相互交融和共同发展，对现代管理理论和现代管理意识也提出了新的挑战。我们学习现代科技和现代管理理论的目的就是掌握和了解现代科技及现代管理理论的发展趋势与方向，学习国内外先进的科学发展动态和管理思想，更新知识结构，提高科学分析问题和解决问题的能力，结合所学到的科学管理知识和最新的管理模式，有意识地运用到本单位的经营和管理中，锻练和提高自身的综合素质。

一、认识现代科技的基本含义

我认为就是当代最新的科学、技术和发展理念，这三种要素的有机结合，相互作用，共同构成现代科技。要了解和认识现代科技的主要内容，就必须认识科学和技术的概念及关系。

（一）、科学与技术的关系

1.什么是科学？

科学是人对客观世界的认识，是反映客观事实和规律的；科学是反映客观事实和规律的知识体系；科学是一项反映客观事实和规律的知识体系相关活动的事业。

马克思说过：“科学是试验的科学，科学就在于用理性方法去整理感性材料”。亚里士多德最早对古代的科学知识进行了整理，他认为科学是一种从观察上升到一般原理，然后再返回到观察的活动，科学的重要功能在于解释，科学解释就是从有关某种事实的知识过渡到关于这个事实的原因的知识。牛顿认为科学的目的“在于发现自然界的结构和作用，并尽可能把它们归结为一些普遍的法则和一般的定律，用观察和试验来建立这些法则，从而导出事物的原因和结果。”达尔文则认为科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。现代科学个泰斗爱因斯坦则明确将科学定义为“寻求我们感觉经验之间规律性关系的有条理的思想。”因此，科学是由概念、定理、定律等要素构成的有形结构，具有严格的确定性和严密的逻辑性。

科学的概念随着科学的进步也在发生改变。在过去，靠个人志趣，少量资助，有小规模的实验室，经过少数人艰苦奋斗，就能做出划时代的科学成就，然后是20世纪40年代以美国实现曼哈顿计划研制原子弹的国家规模建制的时代，今天的科学已发展到国际合作的跨国建制时代。“科学是一种建制”表明科学已成为一项国家事业，由国家组织，国家提供研究经费，把社会有关资源很好的整合、组织和管理，实现科学家与企业家、政治家的结合，从而快速推动科学事业的发展。我国的“神舟5、6号”飞船成功实现载人航天飞行，说明现代高科学已成为一项国家事业，国家组织全国众多的单位和科学家，按照严密的科学管理和运行机制，有效运用国家的各种人力和物力资源，促使国家科学事业实现跨越式的发展。同时，科学已成为一项全球化的国际事业或产业。如，目前在全球暴发的H5N1高致病性禽流感病毒，正在世界部分国家流行，引起世界各国的高度重视，对H5N1高致病性禽流感病毒防治研究已成为一项国家科学事业，但是，由于各国的科学和经济的发展水平不一致，防治禽流感的效果也不一样。因此，要在全球范围有效地控制和预防禽流感，就应在联合国世界卫生组织的统一协调下，实行国际合作、跨国跨地区合作，使不同国籍的科学家之间实现合作，让科学成为一项国际事业，或者说科学研究成为一项社会事业，使有效防治如：禽流感类似的威胁人类健康的疾病，真正成为可能。

2.什么是技术

技术是人类在实践活动中，根据实践经验或科学原理创造出的各种物质手段（如工具、机器、仪表）以及经验、方法、技能、技巧等。

从技术的科学性层次来看，可以将其技术分为“经验性技术”和“科学性技术”前者是手工时代主要依据经验（没有上升到理论高度）而发明和使用的技术，后者是工业革命后根据科学原理不断发明和使用的技术，在这个意义上，可以将技术看作是科学的应用。

（二）、科学与技术的区别和联系

1.科学与技术存在多方面的区别，主要表现：一是科学是理论形态的知识，而技术是操作形态的知识，前者解决的是“是什么”和“为什么”之类的问题，后者提供“怎样做”或“怎样做好”的知识；二是科学在于发现，技术在于发明。发现并不创造自然界不存在的东西，而发明正是要创造出自然界并不存在的东西；三是科学在于认识世界，而技术在于通过实践改造世界；四是科学活动导致精神产品，而技术活动导致人工产品。

由于科学与技术之间的客观区别，使得一个国家科学发达并不意味着技术就一定发达。

2.科学和技术之间不仅有上述的区别，而且还有着相互联系，在现代社会中，这种联系日趋紧密。主要表现为：一是科学中有技术，技术中有科学；二是技术可产生科学，科学可产生技术；三是技术的需要是科学发展的重要动力，而科学是技术产生与形成的基础和知识源泉；四是经验性技术的提升可导向科学，科学也可改进和提升经验性技术；五是在改变世界的过程中，科学提供可能，技术使可能变为现实；六技术是科学的延伸，科学是技术的升华。总之，科学与技术两者是相互联系、相互协调、相互促进和相互渗透和融合的关系。

3.20世纪最大的科学成就是：量子论、相对论两大理论。以及粒子物理的夸克模型、宇宙学的大爆炸模型、DNA双螺旋模型、计算机冯诺依曼模型、地质构造的板块模型等五大模型。

4.20世纪五大尖端技术是：核技术、航天技术、电子计算机技术、激光技术、基因重组技术。

历史证明，科学技术是第一生产力，它推动了世界六次生产力的发展高潮，对人类世界的现在和未来可持续发展、社会文明建设发挥了不可替代的巨大作用。科学技术的进步和发展是全球社会实现消除贫困，防止环境恶化、资源枯竭，维护和平，构建和谐社会的主要手段和途径。

三、认识现代管理学的含义

现代管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。它的目的是：研究在现有的条件下，通过合理的组织结构、最佳的协助方式，调动和配置人、财、物等因素，发挥最大效益，提高生产力水平，实现既定目标。

四、树立和落实科学发展观，坚持科技创新

科学发展观是总结了20多年来我国改革开放和现代化建设的成功经验，揭示了经济社会发展的客观规律，是指导我国经济发展的重大战略思想，也是现代管理学与现代科学的融合和发展的结果。

当今世界科学技术已经成为支撑和引领经济社会发展的主导力量，一方面科学理论和技术进步不断走在生产的前面，为生产的发展开辟了各种可能的途径，创造新的市场。另一方面，国家之间的竞争更加激烈，而且越来越表现为创新能力的竞争。许多国家不断强化对科学技术发展的积极干预，采取在科技上先行一步的战略决策，把掌握科技制高点作为国家发展战略的重点，一些国家的政治家也把增强国家创新能力作为自己的重大历史责任，强调为了未来的利益现在就必须对科技创新进行投资。

面对这种发展趋势，我国必须做出符合自身国情和需求的新的战略部署，树立和落实科学发展观关键在于充分发挥科技创新在支撑和引领经济社会发展中的作用，把经济社会发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上，我们必须充分调动我国科学技术发展的巨大潜力，迅速提升科学技术的整体实力和自主创新能力，打破资源和环境等方面的瓶颈制约，努力扩展新的发展领域和空间，使我国走上科技主导、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路，为坚持科学发展观打下坚实的基础。

五、提倡人本管理的科学发展观、实现现代管理

党的十六届三中全会提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。” 提倡以人为本，是科学发展观的重要理念，这与现代管理学所提倡的人本管理理念相互吻合。因为，随着现代科学技术的快速发展，信息时代的到来，在实施现代管理中人的作用，显得越来越重要，这就促使管理部门日益重视人的因素，传统管理向现代管理转变，就是管理中心从物本管理转到人本管理。管理要以人为中心，管理者从心底尊重员工，相信每一个员工都能把工作做好，具有做最佳员工的内在原始冲动。企业管理者的任务只是设计良好的管理体系，与员工进行思想沟通，提高员工的素质并开发其潜能，塑造企业文化，使员工的需求得到最大满足。这样做的根据是:人是“文化人”，蕴藏在职工心里深处的价值实现感、成就欲、事业心、自尊、自爱、自强心理与主动性、创造性会自然地倾泻出来。他们将自觉与管理者一道，把工作做得尽可能好。但我们知道，人是不同质的，一般意义上讲，企业员工有不同的知识和能力，不同的人生哲学和追求，不是每个人都能在企业内部找到自己合适的位置，所以企业要不断地进行新陈代谢，不断实行末位淘汰，不断地“走人”、“进人”和“留人”。而代谢和淘汰的根本标准就是员工的知识能力、个人追求与现代管理价值观的契合程度，这也是人本管理中最应该仰仗的内容。

以人为本，究竟是以人的什么为本？这是一个涉及到人本管理的时代特征和现代管理观的问题，以人为本是与时俱进的，其内涵也随着时代的变迁而发生相应的变化。在我国，最显著的变化是由计划经济时代中注重人的道德品质并以此作为人的根本，转变为市场经济和知识经济条件下更注重人的素质、知识和能力并把知识和能力作为人的立身之本。具体到一个企业，就是看这种知识和能力是不是能和企业的现代管理观有机地结合起来，员工是不是能融入到践行现代管理观的团队中来，只有实现二者的有机结合，才能成为该团队链条中不可或缺的一环。

以人为本，究竟是以哪些人为本？原美国通用电器公司ＣＥＯ 杰克·韦尔奇提出的公司价值观是“简单、迅捷、自信”。他将企业的员工分为四种，一种是信奉企业现代管理观，而且有能力的员工——重点使用；一种是信奉现代企业管理观，但无能力的员工 ——培养后再使用；一种是不信奉现代管理观，但有能力的员工——利用，培养后来人取代他；一种是不信奉现代管理观，而且没有能力的员工——坚决排除。这种政策其实就是培养员工对人本管理的认同。

六、电子计算机高速宽带网络信息技术与现代管理

随着各种新技术的日新月异，新产品的不断涌现，市场竞争的瞬息万变，在这种条件下，一个企业能否在激烈的竞争中得以生存和发展，它的产品和服务能否满足市场的需求，首先取决于该企业能否及时掌握必要和准确的信息，实现信息在管理者与员工和员工之间的传递，分享信息。企业规模的增大，公司的总部如何对自己的子公司销售业绩和经营状况了如指掌的？如何保证制定的全局战略得到有力和有效的执行？同时，要完成高效益的管理需要哪些技术解决方案？这一系列问题就自然摆在了我们面前。在这样一个任何事情都讲效益的时代，对于现代跨国企业或经营业务遍布全国或全球的企业，我们已经不可能随时就任何事情都要聚集在同一地点，进行面对面地交流解决。因此，我们的现代企业管理已经离不开20世纪五大尖端技术之一的电子计算机技术为基础，并由此发展起来的高速宽带信息网络技术。

第一、网上交流

作为公司的总部，让子公司了解和理解自己的政策，发生的事件，以及公司业绩、人事变化、产品策略等等是一项日常且必需的工作，必须经常与子公司的管理者保持联系，让他们得到最新的信息，也让他们反馈各子公司的业绩状况、面临的问题，交流对一些政策的看法，这种联系可以通过以电子计算机组成的高速宽带网络体系，进行电子邮件传输或公司内部网页的各种相关信息的发布来完成。

当公司有重大的策略调整和重要事件发生，总部除了征求高级经理的意见外，还要通过电子邮件来和全体员工沟通，同时在总部举行的相关会议也可在网上直播，全体的员工都可以通过这种方式进行参与和沟通。在涉及到一些有关政策和重大事件的交流时，涉及人员大部分也可通过电子邮件来进行，也有时还可通过网上会议来表达自己的观点。在电子邮件上，所有与此事有关的人员，不论其职务高低，都可以被列在电子邮件名单上，这样大家都可以充分地发表自己的意见，其它人即使是没有见面，也相互知道他人的观点。如果有其它原因不能出席会议，也可以事先或事后以电子邮件的方式将自己的观点和决定通知大家。这样使得决策的程序加快，同时也避免因会议的旅行和规模对人员的限制，使得不分级别的人可以自由地不受高级职员的影响，真实地发表自己的意见。

在八十年代末，微软与IBM达成了共同开发OS／2的计划，但两位普通的工程师对此持有异议，他们直接给比尔·盖茨发电子邮件反映自己的意见，要求公司放弃OS／2，继续其Windows的计划，这个意见最终得到了公司的支持，才有了今天的Windows。因此，公司的上层一定要可以收到来自最基层的意见。这里，网络的特点，则决定了意见的真实性。

第三、网络是个管理工具

微软(中国)有限公司前总裁高群耀曾经介绍，虽然他与员工之间经常定期见面和交流，每月举行一次全体员工会，但通过电子邮件方式进行有针对性、有目的的交流则是他与数百名员工保持良好的沟通的更重要的方式。他一年有相当一部分时间需要作商务旅行，包括去美国总部、出席地区性会议、拜访客户等等，在这些旅途穿梭中，电子邮件就成了他和总部、公司、员工保持沟通和联络的方式。他可以在在飞机上阅读重要的邮件、进行思考甚至进行决策；他还可以远程批复员工的报销、预算申请等，不会因为他的出差在外而对公司的有效运作、各项目的进展而有所耽搁。他也可以在美国或其他任何只要有电话线的地方上网，进入公司的内部网络，看到最新的销售状况、财务支出等等，从而对属下发布指令，保持对全局的了解和控制。高群耀表示，如果离开了网络和电子邮件这些现代信息技术，他几乎是什么也干不成，网络是一个很好的管理工具。

第四、电子商务

时下，电子商务正热火朝天，其实实施电子商务的基础是企业管理流程、供应链流程、销售流程的电子化。九十年代以来，国际上众多的公司的订货、销售就已经开始实现了电子化和网络化。以微软(中国)有限公司为例，微软产品在中国的销售是通过代理商进行的，代理商登录到微软的销售系统上下单订货，系统会将订货信息进行整理，然后发给生产微软产品的签约工厂。工厂接到新的订单时，将按照网上订单开始加工介质，印刷彩盒，并通过物流系统发往代理商。此外，代理商还需要按期把销售状况登录到微软的销售系统中，这样就可以及时、方便地在线了解相关的销售、订货状况。这些数据可以供微软全球的管理人员进行查询，这样总部的人士在办公室，就能对全球的销售状况了如指掌。同时，子公司之间还可以查询其他子公司的相关销售数据，进行比较，了解差距，做出改进。

其实从这一点上来讲，通过网络对公司业绩进行管理是最有效的一种方法。网上的文件易于保存，格式规范，直观性强，而且通过网络，非常容易发现销售环节中的问题出在那里，这有一点像通过电视系统监控城市的交通一样，很容易发现出问题的地方。同时还容易做出科学的决策，分析管理人员的责任，找到技术或者程序上的解决方案，提前作好准备或改变某种格局的安排，提高销售水平。

通过网络销售还能最大限度地克服一些商业中的腐败行为，让一切过去在传统业务中易出现的问题一目了然，所有的销售业务的参与者可以看到全部的过程，同时，也能激励员工的上进心，产生于无声处见力量的效果。虽然专门的电子商务公司正在遭到大众的质疑。但是，一家企业不去考虑网络来改造自己的销售和管理体系，那一定是死路一条，通过网络提高自身的市场竞争实力，延伸其商业触角，降低管理成本，已经是每一个企业管理者必须考虑的问题。

第五、网络管理一切

网络是个“万金油”，除网络化的销售管理系统外，财务系统、人事管理系统、培训都可以通过网络来管理。公司的管理者，每天都会有大量的单据需要签署，如果把签单、报销和采购全部都在网上，通过系统设定，根据不同的权限由不同的人来签署，就方便快捷多了。以采购为例，所有的采购，无论是货品还是服务的采购，每人都必须得到网上填写采购单，系统会将填好的采购单按照预先的设置发给填写人的经理，经理批复后，将自动转到财务处，由财务人员根据公司的制度来处理上述财务事宜。这就使得过去十分复杂的财务程序变得简单。还有员工的工资发放，制定股票期权等事宜也可以在网络上进行，每个员工上公司内部网，找到自己的财务户口，随时可以了解自己的工资状况，核对自己的财务情况。这样就能大大的减少劳动力。

为了充分了解员工的想法，公司每年都可以开展员工调查，这些调查可以在网上进行和完成。总部用电子邮件发出调查通知，通知中包含了一个可以登录的网址，每个人都有自己单独的网址。员工在网上填写并提交调查表，然后由系统自动进行统计和分析。公司还可以开设多个内部网站，上面发布各种各样的公司信息，员工可以自行访问，进行自我培训和完善。公司还可以设置多种培训项目，且每一个培训都可以在网上进行，网络中的培训教材使得公司的培训打破时空的限制，可以按计划进行自己的出差和旅行，而在其它的地点也能参加网上培训。

七、生物芯片技术与现代管理

生物芯片是近年来在生命科学领域中迅速发展起来的一项高新技术，它主要是指通过微加工技术和微电子技术在固格体芯片表面构建的微型生物化学分析系统，以实现对细胞、蛋白质、DNA 以及其他生物组分的准确、快速、大信息量的检测。常用的生物芯片分为三大类：即基因芯片、蛋白质芯片和芯片实验室。生物芯片的主要特点是高通量、微型化和自动化。芯片上集成的成千上万的密集排列的分子微阵列，能够在短时间内分析大量的生物分子，使人们快速准确地获取样品中的生物信息，效率是传统检测手段的成百上千倍。它将是继大规模集成电路之后的又一次具有深远意义的科学技术革命。

第一、在疾病诊断与传统方法相比，生物芯片在疾病检测诊断方面具有独特的优势。在一张芯片上可以同时对多个病人进行多种疾病的检测。仅用极小量的样品，在极短时间内，向医务人员提供大量的疾病诊断信息，这些信息有助于医生在短时间内找到正确的治疗措施。例如，应用最新生物芯片技术检测“非典”和“高致病性禽流感”病毒的研制方面，美国国家免疫与传染病研究所（NIAID）于2003年宣布对“非典”生物芯片技术取得了突破性进展，计划通过免费向全球科研人员公开有关“非典”生物芯片技术方式，可使目前已知的“非典”信息服务于全球科研人员，同时，在2005年7月美国科学家宣布，研制出一种能在11小时内检测出流感病毒株系的生物芯片。该芯片对H5N1型高致病性禽流感和H1N1、H3N2两种人类常见流感的检测准确率达90％以上。有关“非典”和“高致病性禽流感”的生物芯片技术对于 快速检测流感病毒株系具有重要意义：一是它能帮助医务人员尽早发现新毒株、追踪病毒的演化、找出最危险的毒株并开发相应疫苗，在防控流感疫情时掌握主动；二是通过比较不同“非典”和“高致病性禽流感”病毒的基因序列，并进行分组，科研人员可以描绘出有关“非典”冠状病毒和“高致病性禽流感”杆状病毒的“家谱”；三是通过比较不同类型病毒的临床症状，科研人员可以了解那种病毒最为致命，并获得开发针对性药物的关键信息；四是可以使全球科学家更好地理解“非典” 和“高致病性禽流感”这二种新疾病的病原体及其传播情况，为寻找抗“非典” 和“高致病性禽流感”的有效措施提供新线索；五是国家或部门可以利用生物芯片技术对威胁人民身体健康的重大传染性疾病进行快速准确监测，从而制定出切实可行的防控措施和规划，对防止疾病流行过程实施有效的现代管理。

第二、药物筛选

目前,国外几乎所有的主要制药公司都不同程度地采用了生物芯片技术，应用生物芯片来寻找药物靶标，查检药物的毒性或副作用，用芯片作大规模的筛选研究可以省略大量的动物试验，缩短药物筛选所用时间，从而带动创新药物的研究和开发。

如何分离和鉴定药的有效成份是目前中药产业和传统的西药开发遇到的重大障碍，基因芯片技术是解决这一障碍的有效手段，它能够大规模地筛选、通用性强，能够从基因水平解释药物的作用机理，即可以利用基因芯片分析用药前后机体的不同组织、器官基因表达的差异。生物芯片技术使得药物筛选，靶基因鉴别和新药测试的速度大大提高，成本大大降低。基因芯片药物筛选技术工作目前刚刚起步，美国很多制药公司已开始前期工作，即正在建立表达谱数据库，从而为药物筛选提供各种靶基因及分析手段。这一技术具有很大的潜在应用价值

第三、基因测序诊断

大规模基因测序是人类基因组计划面临的首要任务，它涉及到基因多态性、突变、缺失的检测。现在已可在1.28平方厘米生物芯片上，用分子探针检测32Kb至几百Kb区域中任何区段，这对检测病人是一个还多个基因突变，指导治疗和预后具有十分重要意义。

从正常人的基因组中分离出DNA与DNA芯片杂交就可以得出标准图谱。从病人的基因组中分离出DNA与DNA芯片杂交就也可以得出病变图谱。通过比较、分析这两种图谱，就可以得出病变的DNA信息。这种基因芯片诊断技术以其快速、高效、敏感、经济、平行化、自动化等特点，将成为一项现代化诊断新技术。例如Affymetrix公司，把p53基因全长序列和已知突变的探针集成在芯片上，制成p53基因芯片，将在癌症早期诊断中发挥作用。又如，Heller等构建了96个基因的cDNA微阵，用于检测分析风湿性关节炎（RA）相关的基因，以探讨DNA芯片在感染性疾病诊断方面的应用。现在，肝炎病毒检测诊断芯片、结核杆菌耐药性检测芯片、多种恶性肿瘤相关病毒基因芯片等一系列诊断芯片逐步开始进入市场。基因诊断是基因芯片中最具有商业化价值的应用。

另外生物芯片在农林业中有广阔应用前景。其中有经济价值的有：用芯片检测植物激素对植物基因表达的影响，环境因素如干旱对植物基因表达的影响，其他如肥力，对环境耐受力和抗虫害能力等都可以用芯片进行快速分析。最终免除进行费时费钱的大田实验。应用芯片于基因再测序又将促进动植物育种和新品种的培育。在实际应用方面，生物芯片技术可广泛应用于农作物的优育优选、司法鉴定、食品卫生监督、环境检测、国防、航天等许多领域。

生物芯片的飞速发展引起世界各国的广泛关注和重视。1998年6月29日美国宣布正式启动生物芯片计划，世界各国也开始加大投入，以生物芯片为核心的相关产业正在全球崛起，目前美国已有8家生物芯片公司股票上市，平均每年股票上涨75％，专家今统计：全球目前生物芯片工业产值为10亿美元左右，预计今后5年之内，生物芯片的市场销售可达到200亿美元以上。

美国《财富》杂志载文指出，在20世纪科技史上有两件事影响深远，一是微电子芯片，它是计算机和许多家电的心脏，它改变了我们的经济和文化生活，并已进入每一个家庭；另一件事就是生物芯片它将改变生命科学的研究方式，革新医学诊断和治疗，极大地提高人口素质和健康水平。我们认为，生物芯片技术对改善人类生存环境、控制疾病、提高管理者生活质量和健康质量，提升现代管理水平有着巨大的现实意义。

第三篇：现代科技与科技管理学习心得

现代科技与科技管理学习心得

大一的生活转眼即逝，而大二的学习生活明显没有大一时期轻松。在刚开始接触现代科技与科技管理这门课程时，自己并不感兴趣，也不认为科技事业与自己的日常生活能有多大的关系。但在学期末邻近的时候，我才发现，原来科技就在我们身边，科技事业与我们的日常生活息息相关。

在学习了这门课程后，我明白了科学技术事业是人类社会生存和发展的共同需要，是人类的共同的事业。而且在现代社会，科学技术已成为重要的生产力要素，推动着社会经济的全面发展，改变人们的生活方式和思想方式，提高人们的生活质量和水平。微观上来看，科学技术还改变了我们的生活方式。从电的使用到火车汽车，从飞机轮船到宇宙飞船，小到质子中子，大到宇宙太空，没有一处没有体现我们人类智慧的结晶。

在这学期的课程里，对我印象最深的就是载人航天以及发展的那一节，让我对我国航天技术的发展和一些理论知识有了更加深刻的认识。就拿前一阵神八和天宫对接来说，就是我国科学技术高速发展得很好的证明。神八的升空，以及神八与天宫一号的对接，证明了中国进步的速度必意料中快很多。

人类还运用科学技术发明了许多对我们有用的物品，如：电话、电脑、电视等，这些物品使我们的生活更方便。科技发展提高了我们的生活水平，改善了我们的生活质量。

科学技术的发展对人类的生产、生活产生了重大的影响，它极大的促进了社会进步和文化繁荣，也加速了人类文明的进程。现在的科学技术已经与我们的日常生活紧密结合了，我相信在以后科学技术可能与每个人息息相关。

21世纪的科学技术发展，使我们人类生活更加方便，在以后的生活里，科技也必将会继续发展下去，我们这一代生活在科技的世界里，甚是幸福。

第四篇：教研室建设与管理暂行规定

山东工业职业学院教研室建设与管理暂行规定

第一章 总 则

第一条 教研室是按照课程、专业或学科设置的教学组织，是在系部直接领导下，按系部的工作计划直接组织教学、开展教育科学研究的基层单位。为了加强我校教研室的建设与管理，充分发挥教研室在教学工作中的作用，特制定本规定。

第二条 教研室在执行国家方针政策、深化教学改革、提高师资水平和教学质量、促进学校教学科研工作的发展、培养合格人才等方面起着十分重要的作用。学院各级领导和部门应高度重视、支持教研室工作，努力为教研室建设创造条件，积极为教研室建设服务。

第二章 教研室的组建及审批程序

第三条 教研室设置于系部内，接受所在系部领导和管理以及学校职能部门的业务指导。

第四条 教研室依照专业或课程性质、教学研究方向以及便于管理等因素组建，一般应由5名及以上教师组成。

第五条 教研室的设置、调整、新建或撤销须由所在系部申请，报教务处审核后，由主管教学的院长批准；教研室主任（副主任）的选聘也须报教务处审核后，由主管教学副院长批准。教研室原则上只设主任（或副主任）一名，教研室成员在10人（含10人）以上，可根据情况，增设一名副主任。教研室主任（副主任）原则上应由所在教研室全体教师民主推荐，经所在系（部）研究提出人选，经教务处审批后，由各系部聘任。教研室主任（副主任）的任期一般为2年，可连任。原则上每单的12月进行调整，特殊情况可另行申请，教研室的组建和主任的任命以教务处文件形式公布。

第三章 教研室的工作职能

第六条 思想政治教育工作

(一)组织开展政治理论学习，学习国家教育方针、政策，全面贯彻落实科学发展观，不断提高教师的思想政治素质。

(二)开展热爱教育事业、忠于职守、为人师表、教书育人等职业道德方面的学习和教育活动，加强师德师风建设，协助系部做好教师的思想政治工作，配合学院、系部对学生进行思想政治教育。

第七条 教学工作

(一)按照学校各专业的人才培养方案要求，组织落实本教研室所承担课程的教学及其它各项教学任务，负责对各个教学工作环节（如备课、授课、辅导答疑、作业布置与批改、考试或考查、实验、实习、课程设计、毕业论文或设计等）进行指导、检查和督促，保证按要求完成各项教学工作。

(二)组织教师制订课程教学标准和实验、实习等实践教学环节的教学大纲；根据教学需要组织选用或编写教材、补充讲义、习题集或题解，以及课程实验、实习、课程设计或学年论文、毕业论文或设计等环节的任务书和指导书，组织教师按课程标准要求合理安排教学进度，填写教学进度表，做好教材的预订工作。

(三)组织教师开展业务学习，积极开展教学改革研究活动；组织教师精选教学内容，改进教学方法，积极运用现代教育技术手段；结合各门课程、各实践教学环节，开展教材分析、专题讨论、观摩教学、听课评教、教学质量检查分析、教学方法讨论、教学经验交流、教书育人心得探讨等，努力提高教学质量；组织教师开展课程建设和教改立项课题的研究，组织教师申报校级或校级以上教学成果奖和参加相关教学比赛。

(四)组织教师抓好各个环节的教学工作，严格规范教学要求，对任课教师备课、授课和作业的布置、批改提出明确的要求；组织听课评教和新开课教师的试讲工作，提前安排落实新开课程及其它环节的教学任务；组织教师按教学要求制订实习计划,落实实习地点,明确实习内容；组织教师开展课程及实践性教学环节考核方式的改革，推进实验内容和实践模式的改革和创新；做好考试的命题、阅卷和试卷分析工作；组织教师进行课程教学总结,提出改进教学的具体措施。

第八条 科研工作

(一)根据学院、系部科学研究规划，结合学科、专业特点，确定比较稳定的科研方向，选择科研课题、制订科研计划，积极争取省部级以上的教科研项目及横向协作科研课题。

(二)有计划地组织教师开展科学研究，要求教师在完成教学任务的同时承担一定的科研任务，通过科学研究促进教学改革。

(三)加强科技情报工作，动员与组织本室人员积极参加校内外有关学术活动，组织科学研究讨论会、报告会、科研成果鉴定会和总结会，经常开展对内对外的学术交流活动，检查科研工作的进展与质量，及时解决存在的问题。

(四)组织开展科技开发、科技咨询、科技服务并指导学生参加科技活动和社会实践活动。

第九条 教学团队建设工作

(一)根据教学工作、课程建设的需要，并结合学科发展和学校及院、系（部）教师队伍建设规划，组织制订本教研室教学团队建设规划和教师个人的培养计划。

(二)定期组织本教研室成员的业务考察、考核和鉴定，加强教研室成员业务档案的建设，向学校和院、系（部）提供本教研室成员晋职晋级、职称评聘、评先进、评优秀的依据和意见。

(三)建立和完善青年教师以老带新制度，为青年教师配备指导教师，进行传、帮、带，使青年教师在指导教师的指导下，通过自修、听课、辅导、指导实习、试讲等教学工作环节的实践，按教学大纲的要求较好地掌握课程内容，拓宽、加深与课程有关的知识，提高运用专业知识解决实际问题的能力，逐步掌握基本的教学方法。同时，加大对青年教师的培养和培训力度，不断提升青年教师的教书育人能力。

(四)做好骨干教师的培养以及教学团队的梯队建设工作，创造条件帮助骨干教师形成稳定的研究方向，取得较明显的科研成果，提高学术水平，努力争取并逐步做到学科梯队年龄结构、职称结构合理化。

(五)做好教师进修培养工作。根据工作需要，有计划地安排教师参加国内外进修培训和学术活动。

第十条 制度建设与实施工作

(一)会议活动制度。一般情况下，每周组织和开展一次教研室会议或活动。根据教学改革和教学任务的需要，在教学水平高、学术造诣深的学科骨干教师的带领之下，研究和改革教学内容，开发教学资源，开展启发式教学、讨论式教学和案例教学等教学方法的改革，以此促进教学研讨、教学经验交流。教研室会议、活动应做好记录工作。

(二)试讲制度。凡新教师上课或教师上新课均必须进行试讲。试讲工作由教研室主任（副主任）主持,由系部分管教学工作的副主任和本教研室全体人员按照任课教师任职条件的要求,对试讲者进行全面考评,形成试讲考评结论。试讲合格者，方可安排教学任务。

(三)听课制度。教研室主任（副主任）应按照学院听课制度的要求深入课堂听课，及时了解教师的教学情况，同时组织教师集体听课和相互听课,开展观摩教学,提出改进意见。教研室其他成员也应按照学院听课制度要求参加听课。

(四)教学质量检查制度。按照学院、系部的部署，认真做好开学初、期中和期末教学工作检查，同时应加强各项工作的阶段性检查和经常性检查，每学期期中组织本教研室成员对任课教师的课堂教学进行同行听课和评议，形成评议结论，并建立教师教学质量档案。

(五)计划与总结制度。每学期初应制定教研室活动计划，并组织实施，学期末进行总结。

(六)教师考核制度。按照学院、系部有关规定和安排，对本教研室成员进行考核总结，审核教师考核登记表，经所在系部审定后报教务处，归入教师业务考核档案。同时，教研室也要加强对兼职教师的管理，对分布在相关专业教研室的学院各级各类管理岗位和教辅机构的教授、副教授进行教学水平考核评价。

(七)教学资料归档制度。按照教学文件资料保存目录,进行收集、积累、整理应归档的资料，进行分类整理和保存。教研室教学档案主要包括人才培养方案、课程标准、实验大纲、实习大纲及指导书、课程设计、毕业论文（设计）指导书和参考资料、专业建设规划、实验室建设规划、课程建设规划等，充分发挥教学档案在教学活动、教学管理、教学研究等各项工作中的作用。

第四章 教研室主任（副主任）

第十一条 教研室主任（副主任）任职条件

(一)热爱教育事业，认真贯彻党的路线、方针、政策。

(二)坚持原则，作风正派，秉公办事，严于律己，具有较强的事业心和责任感，具有创新意识和开拓精神。

(三)有较高的业务水平，有一定的组织工作能力，有五年以上教学工作经历，能团结、组织本教研室成员完成教学科研任务。(四)教研室主任（副主任）原则上应由具有中级以上专业技术职务且具备硕士学位的相应专业人员担任。

(五)身体健康，原则上年龄不超过45周岁。第十二条 教研室主任（副主任）工作职责

(一)根据院、系部的工作要求,在系主任领导下组织制订、落实学年和学期教研室工作计划。

(二)执行教学计划，落实各项教学任务，组织、督促、检查教学各项环节的落实,保证教学质量。

1.组织制订人才培养方案、专业建设规划和课程建设规划，组织编写课程标准和实验教学大纲并负责组织实施。

2.负责检查教师的备课、讲课、辅导、批改作业、实践教学、教学进度和教学效果，及时了解教师的教学情况；审核课程考核命题、参考答案和评分标准、课程考核试卷评阅以及考核结果分析报告；负责毕业论文(设计)选题、指导、答辩、评分等的组织工作。

3.制订听课计划，组织新教师上课和教师新开课的试讲工作，期中组织同行听课和评议活动。

(三)研究制定并落实本学科专业发展计划，组织好科研课题的研究工作。(四)组织教研活动和有目的、有计划的教学改革立项研究，把教学内容体系的改革研究成果及时融入人才培养方案的修订中。

(五)研究和实施教材建设规划，根据需要组织编写教材。

(六)组织教师的继续教育和青年教师的培养工作，努力建设和培养可持续发展的教师队伍。

(七)协助做好与实验室、资料室建设有关的工作。进一步加强科学研究和教学实验的结合，推进实验教学内容、方法、手段及人才培养模式的改革和创新。

(八)负责对教师工作量的统计和教学质量的考核，对教师增补、外聘（返聘）、调动、奖惩以及推荐参加进修、培训的人选，对教研室成员的晋级、评优等提出初步意见。

(九)经常听取本教研室成员的意见和建议，对教研室工作中的重大问题,应提交教研室全体成员会议集体讨论研究。(十)定期总结工作，搞好文档建设与管理，每学期向院、系（部）提出书面工作报告。

(十一)接受并完成学校或院、系（部）交办的其它与教学工作有关的任务。(十二)教研室副主任协助教研室主任开展工作。第十三条 教研室主任（副主任）补贴及奖惩办法

(一)教研室主任或主持工作的副主任。学院每学期按教研室人数*120元发给系部，由系部根据教研室主任或主持工作的副主任工作情况发放。同时配备正副主任时，正副主任的补贴比例为2：1.(二)教研室主任（副主任）任期届满时，由系部对其任期内工作的完成情况进行全面检查，并做出评价。对工作成绩突出者，在职务聘任、评优等方面优先考虑。

(三)在任期间未能履行职责者，学院可视情况对其进行批评教育或解聘其职务。

第五章 教研室工作的检查与评估

第十四条 学院将教研室建设作为对系部教学、科研工作进行考核的重要指标，加强对教研室建设的宏观调控。

第十五条 学院及系部领导定期召开教研室主任（副主任）座谈会，听取意见，帮助解决工作中的实际问题。

第十六条 学院每学期进行一次教研室日常工作教学检查，每三学年进行一次教研室评估。检查与评估结果作为评选学院先进集体和考核教研室主任（副主任）的重要依据。对教研室工作的检查与评估由教务处负责组织。

第六章 附 则

第十七条 各系部可根据本规定，结合本单位实际情况，制订教研室建设与管理实施细则。

第十八条 本规定自印发之日起执行, 在以往的有关规定中，凡同本规定不一致的，以本规定为准。

第十九条 本规定由教务处负责解释。

第五篇：工作总结与设想

2009建筑安全生产工作设想

2009年是全面贯彻落实党的十七大和三中全会精神的重要一年。做好2009年的安全生产工作，意义特殊，责任重大。我们要进一步认清我市建筑安全生产面临的形势和问题，进一步增强做好建筑安全生产工作的紧迫性感和使命感。树立和强化政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，振奋精神，恪尽职守，全力做好各项安全工作，推动建筑安全生产形势继续稳定好转。

2009年建筑安全生产工作的指导思想是：以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大和三中全会精神，坚持安全发展理念和“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，加快体制、机制、管理和技术创新，促进企业主体责任和政府监管责任落实，深化安全隐患排查治理，完善各项安全法规政策，着力构建建设工程安全生产的长效机制，推动我市建设工程安全生产管理水平的进一步提高。

2009年全市建筑安全生产工作目标是：坚决杜绝重、特大事故，遏制较大事故，有效控制一般事故，各类事故死亡人数不超过省、市政府下达的控制指标，机械伤害、高处坠落事故和坍塌事故起数明显低于去年。

根据上述指导思想和工作目标，09年要突出抓好以下五项重点工作：

1、继续开展建筑安全生产专项整治

整治的重点为预防大型起重机械设备、坍塌、高处坠落事故，并把大型起重机械设备列为整治的重中之重。要认真贯彻建设部最近出台的《建筑起重机械安全监督管理规定》（建设部第166号令），继续做好起重机械设备产权备案和使用登记工作，将不符合国家明令规定的起重设备100%清除出施工现场，禁止无资质、无安全生产许可证的单位从事建筑起重机械安装拆卸活动，未经检测的建筑起重设备不得投入使用，并督促安装单位和使用单位加强建筑起重设备的维护保养工作。要继续加大危险性较大工程的安全管理，按要求编制专项方案，并经专家论证方可实施，要加强危险性较大工程的动态监管，确保施工安全。要督促施工企业加大对安全防护的投入，减少高处坠落事故。

2、全面开展建筑施工安全质量标准化工作和文明创建活动 全面开展建筑施工安全质量标准化工作和文明工地创建活动，要加快建筑施工企业和施工现场安全质量标准化的进程。要加大文明工地费用的投入，把文明工地创建与安全质量标准化工作紧密结合起来，使文明工地创建水平在原有基础上得到进一步提升。

3、抓好各类人员安全培训教育工作

一是要继续加强对A、B、C三类人员的继续教育，发挥他们在安全管理中的作用。二是要按照《建筑施工特种作业人员考核管理规定》做好全市特种作业人员培训考试，持证上岗率达到100%。三是继续加强对监理人员的继续教育，使他们进一步明确安全生产监理责任、职责，安全生产监理工作程序及安全监理工作内容。四是要认真贯彻落实《关于加强农民工安全生产培训工作的意见》，进一步加强农民工安全生产培训工作，切实提高农民工的安全生产意识和基本操作技能。

4、下大力气督促企业落实安全主体责任

一是要督促和指导施工企业健全完善以法定代表人为核心的安全生产责任制以及各项规章制度。二是要在严格监督执法的同时强化对企业的安全服务，通过采取树立样板、现场指导、观摩交流等方式方法，使得企业“学有榜样，赶有目标”，帮助企业改善安全生产条件，提高安全生产保障能力。三是要建立完善诚信体系，对于安全管理先进的企业要在综合考评中加分，对于那些管理薄弱、事故频发的企业则要严厉惩罚并记入安全生产不良信用记录，促使企业由“要我安全”向“我要安全”转变。四是除施工企业外，还要采取多种办法监督建设单位依法履行《建设工程安全生产管理条例》规定的安全责任，不得压缩合理工期，及时支付安全生产费用，提供符合要求的工程资料。同时要督促工程监理单位认真学习掌握建筑安全生产方面的法规、政策和技术标准，进一步规范监理行为，加强对监理执业人员的管理，依法严格实施现场安全监理。

5、提高建筑安全监管工作效能

一是突出重点，将安全工作滞后、事故总量较大的地区，基础薄弱、管理混乱、事故频发的企业，规模较大、施工难度和社会关注较高的工程项目，脚手架、高大模板、起重吊装工程等危险性较大的分部分项工程作为监管重点，加大监督检查频次，督促有关方面及时消除事故隐患。二是要充分发挥建筑施工企业安全生产许可制度在安全生产管理方面的作用，要以企业安全生产许可延期为契机，促使企业全面改善安全生产条件、提高安全生产管理水平。同时要着力加强安全生产许可证的动态监管。三是要认真做好《无锡市建设工程安全生产管理条例》的宣传和贯彻工作，按条例要求全面落实建筑工程参建各方主体的安全责任，并按条例规定对降低安全生产条件拒不整改或因为降低安全生产条件酿成生产安全事故的施工单位加大处罚力度，按照“四不放过”的原则，依法严肃查处事故的责任单位和责任人，尤其是要强化对个人执业资格、岗位证书的处罚力度，决不姑息和手软，真正起到惩罚警戒作用。四是进一步强化安监队伍建设。对监督执法人员进行培训教育，提高其业务素质和依法行政水平。同时要探索实行安全监督执法人员考核上岗制度，健全定期考核制度。