“一法一纲要”学习实践活动工作总结

第一篇：“一法一纲要”学习实践活动工作总结

辛庄小学“一法一纲要”学习实践活动工作总结

根据上级部门安排，通过近两个月的“一法一纲要”学习实践活动，结合我校实际和教师队伍教师道德现状，特对辛庄小学“一法一纲要”学习实践活动工作总结如下：

一、指导思想明确，师德观念更新快

本次活动能够以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意的教育、做人民满意的教师为指针，认真贯彻落实党的十七大精神和全国教育工作会议精神，充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要意义。

通过学习，我校教师充分认识到“教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。”这句话的真正意义。认识到教师的思想政治素质和职业道德水平与小学生德育工作状况和小学生健康成长的关系。也懂得了职业道德水平关系到国家的前途命运和民族的未来。

正因为如此，我校教师的师德观念更新快，也推动了我校的教师队伍管理，树立了教师新形象，学生和家长结教师的评价也比较好、比较满意。

二、学习过程详实，学习内容具体，学习形式多样

1、全体教师都能够按照乡校要求在8月27日参加了乡校组织的动员大会，在会上学习了《关于全面开展“一法一纲要”学习实践活动加强教师队伍管理与职业道德教育的实施意见》，使全体教师了解了这次学习活动的重要意义。

2、学校结合实际及时印发了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》

及《教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》等法律文件。保证每个教师都有学习资料，同时运用学校的板报、宣传画、宣传栏等工具进行宣传。营造了良好的学习氛围。

3、在学习过程中教师都能够认真学习，每人学习笔记都在10000以上，最少写了一篇1000字左右开弓的心得体会。在学习过程中及时对照中小学教师职业道德规范》进行自评、自查、自省。每人都能够结合自己的实际写好自查与反思。

4、学校结合每一教师的自查与反思，召开了民主评议会，组织教师对自查、反思材料进行交流。开展了批评与自我批评。使教师认识到只有自己做出表率，才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新人；只有热爱教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人；只有良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，才能树立自己在学生心目中的形象。

三、活动取得的效果

1、教师进一步明确了爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

通过学习，教师认识到，爱岗敬业的具体内容，包括对学生负责，对上的每节课的责任感：课前的认真备课，考虑教学设计的每个环节是否符合大纲

共2页第 1 页2010年11月3日

要求，是否适合学生的发展，尤其作为语数教师，在教学主要培养学生的学习兴趣。

2、教师懂得了热爱学生、教书育人是师德的核心

“亲其师，信其道”我们只有发自内心的去关心和爱护学生，才能得到孩子的理解和爱戴的回应。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展

新的课程改革改变了很多的东西，但是师德却得到了创新性的发展。为了适应新的形势，我校教师懂得了“不断学习新经验以适应时代需要”的道理。懂得了在课堂上不但要尊重学生，而且要有针对性地设计符合每个学生发展的教学方法。

四、通过学习发现的问题

1、有些教师在课堂上随意接打手机。

2、对学生出现的错误不是耐心地教育，而是体罚或变相体罚学生。

3、说脏话，随意挖苦学生。

4、课堂上不认真给学生授课，教学辅导随意性在，没有辅导目标。

5、对教学研究重视不够，只是为了完成教研任务。

6、校本培训参加不够积极，对一些教学设施、设备不能够正确运用，教学设施、设备闲置。

五、整改措施

我们深知，学高为师，德高为范。师德建设是一项系统工程，是一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈，坚持科学发展观。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。作为教育工作者的的一言一行、一举一动时时刻刻都在被人关注。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了校风。我们要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，从思想上行动上提高教师的职业道德水平，加强教师队伍管理。为此，我们在今后的工作中会做如下工作：

1、继续组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及《教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》等法律文件，逐步改变教师的不良行为。

2、定期开展师德评价活动。培养教师教育学生的耐心和对学生的关爱心。

3、长期运用《中小学教师职业道德规范》的要求对自己进行自查与自评。

4、对不按《中小学教师职业道德规范》的要求要求自己的人和事进行批评教育。

5、继续开展各项校本培训。

6、开好师德民主评价会议，帮助教师不断提高职业道德水平面。

共2页第 2 页2010年11月3日

第二篇：实践活动学习一

实践活动学习一

2014年3月17日

主题：《中国特色社会主义理论体系》

内容与体会：

通过学习，更加深刻地理解了“邓小平理论”、“三个代表重要思想”和“科学发展观”等中国特色社会主义理论成果。

中国特色社会主义理论体系，在新的时代条件下系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义、建设什么样的党、怎样建设党、实现什么样的发展、怎样发展等重大理论实际问题。科学地阐明了中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、依靠力量、国际战略、领导力量等重大问题，是贯穿马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，覆盖经济、政治、文化、社会、国防、外交、统一战线、祖国统一、党的建设等方面的系统的科学理论体系。这个理论体系，创造性地提出了一系列新的重大理论观点和战略思想，从而实现了马克思主义中国化的第二次历史飞跃。

第三篇：实践活动(一)

实践活动

（一）活动地点：

教室

活动内容：

秋

活动目标：

通过活动，培养学生听、说、唱、画、写等各方面的能力。

活动准备：

1、搜集赞美秋天的词语、诗文及歌曲。

2、水彩笔和画笔。

3、《秋游》的课文录音。

活动过程：

一.激趣导入。

秋天是收获的季节，遍地金黄，农民在地里谱写着丰收的诗歌，想想就让人心里激动。现在我们就伴着《秋游》的录音，围绕着“秋”来展开活动。

二.活动过程。

（一）、采摘词语。

1.让学生说一说描写秋天的词语有那些。

2.分组交流。

3.小组推选代表指名说。

（二）、背诵古诗。

1.古诗中有许多赞美秋天的名篇，你能说一下吗？

2.学生小组内练习背诵，比比谁背的最多、最好。

3.小组选一个代表起来展示一下。

4.选好的写在本子上。

（三）、唱歌曲。

1.秋天如此美丽，如此丰饶，你能用动人的歌声来赞美它吗？

2.学生在小组内练习唱歌。

3.比赛唱歌，展示自己，并评比出“小小歌唱家”，奖一朵小红花。

3.欣赏老师事先准备好的关于秋天的歌曲，使学生受到美的熏陶。

（四）、画美景。

1.用自己的画笔画出自己想象中的秋天。

（可事先向美术老师请教。）

2.评出优秀的画贴在墙上。

3.指生评议一下，哪儿画得好，哪儿画得不好？

（五）、写秋天。

1.小组交流说一下秋天的美景。

2.以片断的形式写一处秋天的景色。

3.全班交流。

三、小结本次活动。

第四篇：关于"五个一"学习实践活动工作汇报

我县召开第三批学习实践科学发展观活动动员大会，对各级党组织提出“五个一”要求，确保第三批学习实践活动开好头、起好步。

一、开展调研走访活动

由乡镇党委班子领导带头，到村组、站所、学校、医院开展一次深入细致的调研走访活动，认真开展“串百家门、听百家言、知百家情、解百家难”的民情调查和民情恳谈

活动，重点走访离任村干部、致富能人、军烈属、特困户、留守家庭、长期上访户等，认真听取党员群众的意见，并集中交流调研情况，梳理、查找影响和制约科学发展的突出问题，形成有实际情况、有问题剖析、有对策措施的调研报告。

二、制定可实施方案

各级党组织在深入调查研究的基础上，结合镇情、村情及本单位情况，制定一个可操作性强的《实施方案》，提出一个特色鲜明的活动主题，确定一个符合实际的实践载体，并多方征求意见建议，由党组织书记亲自组织审阅把关，不断修改完善内容，坚持把开展学习实践活动与在基层党组织和党员中开展“创先争优”活动有机结合起来，与抓各项重点工作结合起来，与抓秋收等生产劳动结合起来，增强活动方案的针对性和可操作性。

三、召开党员全员参与的动员会议

各级党组织要及时召开第三批学习实践科学发展观活动动员会议，由党组织书记亲自讲话，亲自安排部署工作，把开展第三批学习实践活动的重大意义、指导思想、基本原则、目标要求、方法步骤和中央及省、州、县委的要求，学习实践活动与以往开展的党内集中教育活动的共性与特点，本乡镇、村组、站所、学校、医院要着力解决的突出问题等讲清楚，使广大党员进一步统一思想、提高认识、端正态度，确保第三批学习实践活动开好局、起好步。

四、举办基层党组织的业务培训

重点针对139个党总支书记、127名大学生“村官”和132名新农村建设指导员开展业务培训，通过以会代训、专题培训等方式，从原来的“请上来”培训转变为“沉下去”指导，对乡镇、村，街道、社区，“两新”组织和中小学校、医院等基层党组织不同层次的党员实行因人而异、因材施教，切实培训一批业务素质高、政治思想好、工作作风实的骨干分子，实现一个党总支培养一名宣传员的目标，确保第三批学习实践活动顺利推进，取得实效。

为确保第三批学习实践活动顺利开展，取得实效，县委向11个乡镇派出5个指导检查组共15人，每个组由一位处级领导担任组长，并专门组织召开指导检查组和领导小组办公室人员会议，县委对如何指导好第三批学习实践活动提出具体要求，进一步明确指导检查组在沟通联系、反馈信息、总结经验、政策指导、发现问题、督促检查等方面的工作职责，要求发挥思想引导员、工作指导员、信息反馈员、质量监督员的作用，经常深入参学单位共同研究解决问题，检查指导工作，针对活动方案可不可行、措施得不得力、工作到不到位等进行专项督查，进一步增强工作责任感使命感和紧迫感。

第五篇：关于"五个一"学习实践活动工作汇报

我县召开第三批学习实践科学发展观活动动员大会，对各级党组织提出“五个一”要求，确保第三批学习实践活动开好头、起好步。

一、开展调研走访活动

由乡镇党委班子领导带头，到村组、站所、学校、医院开展一次深入细致的调研走访活动，认真开展“串百家门、听百家言、知百家情、解百家难”的民情调查和民情恳谈活动，重点走访离任村干部、致富能人、军烈属、特困户、留守家庭、长期上访户等，认真听取党员群众的意见，并集中交流调研情况，梳理、查找影响和制约科学发展的突出问题，形成有实际情况、有问题剖析、有对策措施的调研报告。

二、制定可实施方案

各级党组织在深入调查研究的基础上，结合镇情、村情及本单位情况，制定一个可操作性强的《实施方案》，提出一个特色鲜明的活动主题，确定一个符合实际的实践载体，并多方征求意见建议，由党组织书记亲自组织审阅把关，不断修改完善内容，坚持把开展学习实践活动与在基层党组织和党员中开展“创先争优”活动有机结合起来，与抓各项重点工作结合起来，与抓秋收等生产劳动结合起来，增强活动方案的针对性和可操作性。

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三、召开党员全员参与的动员会议

各级党组织要及时召开第三批学习实践科学发展观活动动员会议，由党组织书记亲自讲话，亲自安排部署工作，把开展第三批学习实践活动的重大意义、指导思想、基本原则、目标要求、方法步骤和中央及省、州、县委的要求，学习实践活动与以往开展的党内集中教育活动的共性与特点，本乡镇、村组、站所、学校、医院要着力解决的突出问题等讲清楚，使广大党员进一步统一思想、提高认识、端正态度，确保第三批学习实践活动开好局、起好步。

四、举办基层党组织的业务培训

为确保第三批学习实践活动顺利开展，取得实效，县委向11个乡镇派出5个指导检查组共15人，每个组由一位处级领导担任组长，并专门组织召开指导检查组和领导小组办公室人员会议，县委对如何指导好第三批学习实践活动提出具体要求，进一步明确指导检查组在沟通联系、反馈信息、总结经验、政策指导、发现问题、督促检查等方面的工作职责，要求发挥思想引导员、工作指导员、信息反馈员、质量监督员的作用，经常深入参学单位共同研究解决问题，检查指导工作，针对活动方案可不可行、措施得不得力、工作到不到位等进行专项督查，进一步增强工作责任感使命感和紧迫感。