蟠龙镇中心小学9

第一篇：蟠龙镇中心小学9

蟠龙镇中心小学

2013年9月教务活动安排

一、9月1日到9月10日组织教师对新课标进行深入学习.分成三个小组进行学习，语文组、数学组和术科组，负责人为各教研组长。

二、9月11日到9月30日进行听推门课。推门课主要由校委会成员和各教研组长参加听课，主要听骨干教师，优秀教师、新来的特岗教师和上年分配到的合同教师的课。

三、各教研组开展2-3次的教研活动，要求校委会成员参加。

2013年9月1日

第二篇：蟠龙镇中心小学新教学楼

蟠龙镇中心小学新教学楼

蟠龙镇中心小学新教学楼项目是2012年薄改规划项目。该项目于2013年1月开工建设，于2013年6月竣工验收，并于2013年9月交付使用。新建教学楼占地面积400平方米，框架四层，每层设置教室3间，卫生间2间，办公室1间，楼梯两个。总建筑面积1600平方米。总投资1999670.77元。

新建教学楼容纳了三至六年级十二个班级600多名学生学习和一至六年级三十多名教师办公。

一、为师生提供了一个安全、舒适、方便的学习、办公环境。

新建教学楼框架四层结构，设计抗震烈度六度，安全系数高，两个楼梯，便于学生安全上下楼梯。教室、办公室宽敞明亮采光好，为师生提供了舒适的学习办公环境。每层设置了男、女各一个卫生间，极大地方便了师生，有效缓解了过去只有一个公共厕所的拥堵。

蟠龙镇中心小学是赣州经济技术开发区一所乡镇中心小学。原学校占地面积6400平方米，建筑面积3229平方米，原有学生1011人。人均校舍建筑面积3.2平方米，新建教学楼后，人均校舍建筑面积6.17平方米。极大地改善了学校的教学条件，巩固了蟠龙镇中心小学作为全镇小学教育教学管理、师资培训、教育教学研究的中心基地的作用。提高义务教育阶段的入学率和普及率，促进基础教育的发展。

新教学楼大气的造型，亮丽的装修，提升了学校品味。促进了学校文化内涵发展，

第三篇：蟠龙镇中心小学留守儿童家长学校事迹（定稿）

蟠龙镇中心小学留守儿童家长学校肩负起“关注农村留守儿童、优化家教环境育人”的重担。以老干部、老教师为骨干，以学校为主体，以留守儿童家长为主要对象，以提高家教水平为重点，以学校特色为切入点，以帮助留守儿童家长树立正确的人才观、育人观，营造和谐的育人环境为目的，形成社区育人合力。留守儿童家长学校主要开展了一系列征对留守儿童家教咨询、课堂开放、经验交流、专题座谈讨论等家教活动。

一是定期召开留守儿童家长（或监护人）会。留守儿童家长（或监护人）往往只有父母一方，隔代教育情况普遍。家长学校组织班主任向留守儿童学生家长通报学校、班级工作计划和实施方案，通报留守学生中带有普遍性、倾向性的问题，让留守儿童家长了解孩子的在校表现，有的放失进行家庭教育。

二是及时家访，建立家校联系制度。既了解留守儿童在家庭的兴趣、爱好、个性特长行为表现等情况，也向留守儿童家长提出家教方面的建议或意见，告诫家长与学校共同承担教育责任，与留守儿童家长签订家校教育责任书，登记留守儿童家长或监护人的工作单位和住宅电话，以便掌握学生双向表现，统一家校教育口径。

三是执行家校合作“开放周”，请留守儿童家长到学校与孩子一道听课，观看孩子作业，参加班级集体活动，让留守儿童家长真正了解学生心理，体验学校教育。

四是结合重庆市留守儿童“4+1”教育模式项目学校的实施，家长学校配合开展留守儿童思想政治、人格品质、心理情感、行为养成等方面的教育，特别对留守儿童的心理情感进行个案分析辅导，切实加强留守儿童的教育。

五是定期进行留守儿童家教经验交流会。请优秀留守儿童家长讲述自己家庭教育的教训和经验，起到树立典型、以点带面的作用。

六是评选优秀留守儿童。组织同龄优秀学生与留守儿童开展生活、学习互动互帮活动，组织家长委员会与班主任共同进行优秀留守儿童评选，营造 “比学赶帮超”的竞赛模式。

七是坚持家长学校办学与教育科研相结合。积极参与学校县级课题《农村小学留守学生寄宿制管理策略研究》，于2011年7月结题。

八是充分发挥报刊、广播、电视、互联网等大众传媒优势，利用多种宣传渠道，精心组织开展农村留守儿童工作的社会宣传。大力宣传留守儿童关爱帮扶的好经验好做法，选树留守儿童家长的优秀典型，引起社会对农村留守儿童问题的广泛关注，在全社会形成关爱留守儿童的良好氛围。

第四篇：蟠龙镇2011年七一活动总结

蟠龙镇庆祝建党90周年活动总结

今年“七〃一”，我们迎来了中国共产党建党90周年，在这重要的纪念日期间，我们镇党委组织开展了一系列教育活动。通过活动隆重纪念党的生日，歌颂党的光辉历史和丰功伟绩，增强党的凝聚力和战斗力，加强了各支部的自身建设，增加了党支部的战斗堡垒作用，发挥了党支部的政治核心和党员的先锋模范作用，坚定了广大干部群众知党、信党、爱党、跟党走的信念，进一步调动了每一位党员的榜样作用。现将本次活动总结如下：

一、对全体党员、入党积极分子开展了一次庆祝活动。经镇党委研究决定，在蟠龙镇会议室召开了全镇十个村委会两委班子、学校分管组织工作负责同志的会议。要求以各支部为单位在庆祝建党90周年活动期间，要组织两个半天以上的上党课、议党史活动。由镇党委统一发放红色电影和党史教育专题片到支部组织学习，并规定各支部这次学习时间不得少于4个课时。镇委书记王晓鹏同志作了专题党课讲话，带着大家一起回顾党史，重温了党章，表彰了先进，指出了问题，使到会的全体党员进一步加强了对党组织性质、作用、意识的认识，及对现阶段党员的深刻理解，特别是对“三个代表”、科学发展观的深刻内涵又有了新的理解，并就本村实际情况讲解了如何做一名合格党员、怎样解决从思想上入

1党、为什么要入党的问题。党委政府领导班子还在会上就获得“先进基层党组织”的2个党支部及获得“优秀共产党员”的15名党员进行表彰。

二、各支部召开了民主生活会。虽然时值农业大忙季节，但每个支部都召开了民主生活会，有的支部是半天党课，半天民主生活会。各支部以支部委员带头，找自身的不足与差距，承诺自己如何在今后的工作中真正带好头、作表率、学先进、帮后进的打算。村委会五星村支部书记李胜国同志在生活会上找了自身差距：作为镇党委书记的联系村，离领导要求的差距较远，带领群众致富还远远不够等问题，与会党员同志认为他说得深刻，讲得得体，决心实在。各村党员在民主生活会上畅所欲言，积极地开展了批评与自我批评，相互分析原因，找问题能打破情面，共同总结半年来的成绩与问题，达到了共同提高的目的。通过民主生活会与自查，进一步促进了全镇党员树立正确的人生观、利益观，进一步认识了要立党为公，立党为民。

三、走访慰问特困党员。在纪念党的90周年期间，镇党委研究决定，我们镇党委不忘记在过去艰苦岁月为我镇建设立过汗马功劳、年老体弱、重病缠身、有些因天灾人祸、子女就学负担重、生活困难的党员同志，要求各支部要组织慰问和给予生活上的帮助。活动中，共计帮扶困难党员***人，慰问患病党员***人，帮扶及慰问资金达***元。除了慰

问和帮扶党员外，我工委还对近期去世的党员家属进行了走访，了解他们的困难，掌握他们的情况，送上了慰问金和祝福。

四、重新明确了党员帮扶活动责任。镇党委发出号召，要求各支部要重新明确责任，搞好党员帮扶活动，要求在“七〃一”期间每位党员要与一位积极分子谈一次心，进行思想沟通与交流。上门与2个联系户谈谈新农村建设构想，征求对支部的意见。每个支部都开展了活动，明确了职责。

五、开展了新老党员重温入党誓词活动。我镇今年共发展入党积极分子***名，发展了预备党员***名，预备党员转正***名，所有新发展对象各支部都严格按程序审批，各支部召开了座谈会，对新发展党员召开了宣誓会，在宣誓会上新老党员一起重温入党誓词。通过重温活动使党员们鼓舞了斗志，坚定了信念，人人争取再创佳绩。

总之，通过“七〃一”建党节系列活动的开展，使我镇全体党员和积极分子受到教育，鼓舞了勇气，找出了差距，明确了责任，各支部将会成为新农村建设的主力军，成为一个真正的战斗堡垒。

中共**镇委2010年7月3日

第五篇：蟠龙镇学习型党组织建设工作总结

蟠龙镇学习型党组织建设工作总结

为进一步提高蟠龙镇党组织的学习力、创新力和战斗力，镇党委在开展建设学习型党组织活动中，充分发挥党组织在建设学习型单位，通过加强组织领导、明确学习目标、改进学习方法等途径，扎实推进学习型党组织建设，取得了较好的成效。在学习活动中，党员的学习能力、知识素养和工作本领得到了有力提升，进一步增强了我镇党组织的创造力、凝聚力和战斗力。回顾今年1-9月以来学习型党组织的创建工作，收获较多，现总结如下：

一、思想明确，组织到位

在开展建设学习型党组织的活动中，镇党委首先使全体党员明确建设学习型党组织是以学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、贯彻落实“七一”讲话精神和市委三届九次全委会精神、努力建设学习型政党的总要求，把党建理论与学习型组织建设理念结合起来，在党组织内和党员中营造终身学习的组织环境，确立在实践中以学习创新促进发展和完善自我的共同愿景，增强全体党员学习的自觉性和有效性，提升工作水平，创造优异业绩。其次为确保我镇建设学习型党组织活动正常进行和有效开展，镇党委成立建设学习型党组织领导小组，由王晓鹏书记任组长的领导小组。

二、实施科学，活动具体

在建设学习型党组织的过程中，镇党委严格遵循以下原则：

1、科学性原则。巩固和发展学习实践科学发展观活动成果，1

充分发挥党组织的政治优势、组织优势和党组织在学校改革、发展中的导向、示范和推动作用，以及党员在各项工作和终身学习方面表率作用。

2、互为联动原则。注重借鉴和吸取其他学习型组织创建中好的经验和做法，力争做到学习资源共享、学习时间统筹、学习内容交融、学习效果互促。同时，注重学习型党组织建设与严格执行党内各项制度、评先创优等活动有机结合。

3、与时俱进原则。根据形势发展和镇工作实际，不断丰富学习内容，改进学习方法，创新学习载体，深化学习效果，使党组织和全体党员的思想观念不断更新，创新能力不断提高。

三、内容充实，载体完善

（一）主要学习内容。一是学习政治理论和党的路线方针政策。注重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，掌握马克思主义的世界观和方法论。尤其要全面学习贯彻落实“七一”讲话精神和市委三届九次全委会精神。二是学习新党章和党内法规制度。按照熟悉党务活动、掌握工作方法和贯彻党规党纪的要求，认真组织学习党章、党内法规制度以及党务知识，切实增强执行党章和党规党纪的自觉性。三是学习先进事迹和典型事例。学习杨善洲、邓平寿等优秀共产党员舍己为民、甘于奉献、不计个人得失，造福一方百姓的高尚情操和先进事迹，学习其他地方在新农村建设、万元增收工程等方面成效显著的典型事例和先进经验。四是学习现代农业技术，更新思想观念。通过远程教育、互联网等多种途径学习现代农业技术，结合实际，为我镇万元增收工程做好技术指导工作。

（二）具体学习方法。结合镇机关和各党支部的实际，一是主要采取以自学为主，集中学习、分散学习相结合，以辅导报告、专题讲座、业务培训、知识竞赛、讨论交流、进修培训、观看专题片、学习考察等为补充的学习形式；二是镇党委中心组和机关党支部在完善集中学习、课题调研、专题辅导、主题教育、讨论交流等现有学习形式基础上，积极探索构建了业务讲坛、作风建设大讲堂、主题论坛等学习形式；三是各党支部在原有学习形式的基础上，积极探索出院坝会等富有特色、操作性强、学习效果好、群众喜闻乐见的学习载体，使全体党员真正在学习中受到教育。

四、落实措施，成效显著。

（一）加强领导，明确责任。建设学习型党组织活动开展以来，镇党委切实把建设学习型党组织工作摆到突出位臵，按照县委、政府的精神和要求，科学制定学习型党组织创建工作计划，不断充实和完善建设学习型党组织的措施和办法，明确阶段性的学习目标和内容。党员领导干部把学习作为一种觉悟、修养、境界和责任，自觉地带头参加各种学习。镇党委带领全体党员认真贯彻落实学习计划，组织全体党员结合本职工作进行小组学习和自我学习，不断提高党委的学习力、实践力。

（二）机制健全，督察有力。一是健全了集中学习制度。坚持党委中心组、机关干部周一例会集中学习制度，每月组织不少于2次的集体学习辅导。各党支部、党小组每月抽出不少于10小时的时间组织集体学习。二是健全了学习辅导制度。各党组织每年组织1至2次的专题学习辅导。三是健全了调研讲课制度。组织党员干部从工作实际出发，带着任务、带着问题调研，并撰写调研报告，并利用调研成果解决实际问题。四是建立了个人自学制度。除参加集中学习外，全体党员还应根据工作需要和本人情况，广泛阅读理论和业务书刊，养成良好的学习习惯，镇机关干部和各基层党组织班子成员每年应撰写学习体会文章，每年组织1-2次个人学习体会交流。五是建立了督查考评制度。为确保学习效果，加强对创建工作的日常督查和考核，考核结果列入各党支部建设岗位目标责任制考核内容。镇党委中心组和机关干部建立每次集中学习的签到登记和学习考勤记录，每半年对机关干部学习情况进行一次检查。各党支部创建学习型党组织的组织领导机构、学习计划以及开展学习型党组织建设活动情况，及时报镇领导组办公室。

（三）狠抓落实，注重实效。坚持推行学习工作化、工作学习化，妥善处理和解决好工作与学习的矛盾，做到“两不误，两促进”。在学习型党组织的建设过程中镇党委还积极探索和实践创建活动中的好载体、好方法，及时总结经验并推广交流。镇党

委十分注重引导干部党员紧扣实际，学用结合，学以致用，把学到的新理论、新理念、新知识、新技术运用到本职工作中去，提高创新能力和工作水平，把学习的成效转化为工作的成果。

总之，在创建活动中，我们认识到加强领导是创建学习型党组织的关键，强化学习是创建学习型党组织的根本，健全机制是创建学习型党组织的保证，不断创新是创建学习型党组织的动力，求真务实是创建学习型党组织的核心。通过创建活动，进一步营造了浓厚的学习气氛，提高了党员干部的综合素质，增强了党组织的凝聚力，有力地推动了全镇各项工作的发展。