2012.9 田楼中心小学教师教育教学工作考核方案1

第一篇：2012.9 田楼中心小学教师教育教学工作考核方案1

田楼小学教师教育教学工作考核方案

为强化激励竞争机制，进一步增强全体教职工的工作责任感，调动全体教职工的工作积极性，体现按劳分配的原则，依据省市相关文件和《灌南县义务教育学校教职工绩效工资实施办法》，结合我校实际，特制定本考核方案。

一、指导思想

深入贯彻绩效工资制度，实行绩效考核；坚持公平、公正、公开，体现优绩优酬；强化学校内部管理，规范学校工作考评；强化教师岗位意识和责任意识，调动教师工作积极性和主动性；促进素质教育全面实施，促进学校办学水平全面提升。

二、基本原则

尊重规律，以人为本；以德为先，注重实绩；

优绩优酬，多劳多得；客观公正，简便易行。

三、考核对象

田楼小学全体在职教师。

四、考核内容

从师德修养、工作出勤、工作负荷、教育教学、其他工作五方面予以考核。

五、考核说明

1、具体按考核细则进行考核执行，每月月底考核公示，学期底汇总另结算乡绩效工资考核。

2、考核金额来源：中心小学工作的人员每月从绩效工资中拿出100元用于中心小学内部考核。学校还将从办公费中拿出专项资金用于出勤与学业水平调研奖励(现金兑现）。

3、教育教学及其它考核积分奖分配方法为：（积分奖金总额÷教职工积分总数）×教职工个人积分=个人所得

六、附具体考核细则

田楼小学教师教育教学工作考核细则

（一）、师德修养 20--100分

具有下列情形之一，根据影响扣20—100分。（以领导与家长反应问题，查实为准）情节特别严重的，报请校长室办公会研究，视情节给予行政处分与经济处罚。

1、对学生实施体罚、变相体罚或其他有侮辱学生的行为（含将学生罚站在教室外或办公室、罚在室外做作业等行为）。

2、以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害单位与学生利益的行为，发表有害学生身心健康，违背国家法律法规言论的。

3、不履行岗位职责，不服从领导与工作安排。

4、不自觉维护学校形象，做有损学校形象和利益的事。

5、工作期间，做与教育工作无关的事。

6、向学生推销任何物品或擅自向学生乱收费，向学生或家长索要钱物或接受家长宴请的。

7、服务意识差，对待家长言行不热情的。不团结同事，诽谤他人的，造成负面影响的。

（二）、工作出勤40分及20元

工作出勤实行积分与出勤奖金双考核，学校每月从办公经费中为每位教师拿出20元作为考勤奖。

1、教师应按时出勤，一个月出满勤得40分和20元。迟到早退一次扣4分和2元，旷职半天扣20分和10元，请假一次扣1分和1元。（考勤时不互相交流，有什么建议需要反馈交流的，会后进行议论，如果在同一次考勤时，发生2次以上非正常交流讲话的视作迟到一次。考勤开会时未认真记录并做与会议无关的事也视同迟到）一月迟到与早退累计5次、旷职累计一天、请假累计10次（五天）的该月出勤为0分和0元。如无特殊情况，涉及次数过多，将报请校长室作其他处理。

2、不能准时或值班不力的酌情扣2-8分和2-4元/次。

3、病假、产假、事假、婚假、丧假，在请假前必须履行书面请假手续，获得批准后方可离岗，具体按《田楼小学教职工请假管理条例》和上级相关文件精神执行。否则按中心小学考勤制度执行扣除相应金额。

(三)、工作负荷

1、语数外教师周任课10--18节每月计5分；音体美专任教师每周16—20节每月计5分，少1节扣2分（中层教干折算8节）

2、语数双班教学或三班英语（含既带数学又带英语）教师每月另加3分。

3、能按时完成学校安排的加班工作，否则根据情节扣1—5分。

4、负责学校整体记录能根据学校要求高质量完成的，每月积2分，不能按时完成的，除要求补好外，酌情扣1—2分。

5、能根据学校要求，为学校调研提供练习的，每次积2分。

6、认真做好家访工作，每人每学期家访达30人次的，积5分，不能完成任务的，酌情扣1—5分，以家访记录卡检查为准。

7、所有语文教师要根据学校要求，做好书香班级的相关材料，能按时高质量完成的积10分，被评为校书香班级且报县参评的，再加10分，被评为县书香班级的，再加10分，不能按时完成任务的，除责令其补做好外，倒扣10分。

(四)、教育教学

1、教学常规

严格执行常规，没有违规违纪现象的每月记20分。在检查中发现教师违反教学常规的，分别给予如下惩罚：

（1）、未经教务处同意擅自调课的通报批评外酌情扣1-5分/节；

（2）、旷课一节扣10分；

（3）、未带教学案的扣1分/次；

（4）、坐着上课的扣1分/次；

（5）、教师不能按时上下课的每次扣1分。

（6）、酒后上课的每次扣5分；

（7）、在课堂抽烟或拨打接听手机扣1分/次。

（8）、上课期间随意离开课堂的每次扣2分，造成恶劣影响扣5—10分/次，且后果自负。

（9）、按时做好学生的护导工作，不能按时护导的扣2分/次，护导不力，发生意外事故的，视情节扣5—10分，并自己消除影响。情节严重的追究直接责任人相关责任。

2、教学业务

（1）、学校对教师业务实行周查制度，对照进度表进行检查，每科业务每少一次扣2分/次，每周根据检查情况，分为优秀、良好、合格、不合格四等级，分别积7、5、3、0分。每月根据检查情况进行考核，分为优秀、良好、合格、不合格四等级，分别积28、20、12、0分。

（2）、乡级以上教育主管部门组织的业务检查，根据人数而定，每组前一至两名记10分，后一至两名扣5分，中间人员记5分。

（3）、作业书写及批改：学生作业书写规范认真，教师批改合格的，积20分。（具体以乡作业批改要求为准）

（4）、巩固案使用：根据市县精神，教师要认真编用教学巩固案，精心整合、认真批改、详细分析、及时反馈。教务处每双周组织检查评比，每次分为优秀、良好、合格、不合格分别积5分、3分、2分、1分。一至五年级数学每周上交一份，一至五年级语文每两周上交一份，六年级教师每周上交一份，未按时上交另扣2分。

3、教学研究

（1）、课堂效率：能合理高效组织课堂教学的，保证课堂教学效率记10分。检查中发现课堂组织效率低的每节扣3分。在县检查等重大活动中，能为县级领导上课的（抽到的不算），另外加5分。注重学习效果，帮助学生建立良好的学习习惯，习惯不能养成的视情况扣1—3分。

（2）、公开教学：能为全校教师上示范课的积2分/节，在乡级上示范课的积4分/节，在片级

上示范课的积6分/节，依次类推。获奖根据难易参照执行。（此项积分上不封顶）

（3）、课题研究：教师应积极开展课题研究，申报课题，能按期结题的，县级记5分，市10分，省级20分。（申报成功先积一半分值，子课题、小课题积一半分值）（此项积分上不封顶）

（4）、论文发表：教师要积极进行教学研究，积极上报论文，每上报一篇县级以上参评论文，记2分。若因抄袭被上级通报批评的每篇扣20分。论文在县获一、二等奖分别奖5分、3分，市级8分、5分、3分，省级10分、8分、5分，国家级15分、10分、8分。在县级以上同类刊物上发表的（能在邮局定购到的），县级积5分、市级积8分、省级积10分、国家级积15分。在县级以上教育网站或政府网站上发表的，县级积4分，市级记6分，省级记8分，国家级记10分。

能在县级以上刊物或教育网站及政府网站上发表宣传报道学校先进事迹的，视其影响力，分别记5——20分。（此项积分上不封顶，教干必须完成乡报道任务基础上再积分，否则扣2分/篇。）

4、教学实绩

（1）、课堂教学质量监控：在课堂教学质量监控中，以调研平均分为基数，设保底分值20分，高出1分的，积3分。低1分的，扣3分。以此类推。没有举行调研的常技科教师以考查得分为依据。原则上每月至少调研一次。年级组第一的另奖20分/次，倒一的罚20分/次。另外学校从办公费中拿出专项资金进行奖励，在学校组织的阶段学业水平调研中获得第一名的奖励奖金100元/次（其中80元以现金形式奖励，20元在绩效中兑现奖励），年级倒一的在绩效中罚20元/次。

（2）、校内学科范围（作文、写字、计算、口语等等）竞赛，不设保底分值，但仍以年级均分为准，高于均分1分的，加3分，低于均分1分的，扣3分。原则上每月至少组织竞赛一次。年级组第一的另奖10分每次。

（3）、教师活动10分：辅导师生参加团体比赛活动的，每次加辅导老师4分，团体获县一、二、三等奖的分别加6、4、2分。市一、二、三等奖的分别加8、6、4分。单项奖折半记分（获奖加分是辅导老师及所有参加的教师）

（4）、教师竞赛10分：教师能积极参加上级部门组织的非教学活动，获县一、二、三等奖的分别积6分、4分、2分。市级加倍；省级再加倍；（参加教师教学基本功比赛的，获县一、二、三等奖的分别加8分、6分、4分；市级加倍，省级再加倍。）

5、其他工作

（1）、对学校有重大贡献的，（如每天值班准时，工作认真负责的)由教务处研究可酌情奖2—10分。

(2）、由于工作失误，给学校造成不良影响的，根据情况扣3—10分。

(3)、电脑使用符合使用合同要求，如有违反视情节及影响扣2—10分/次。

(4)、按时上交相关材料，不能按时上交，除补交外，扣2分/次。

(5)、维护公开场所卫生，做到人走椅归位，桌面整洁（簿本整齐），否则视情扣2—5分/次。

(6)、能主动处理或协助处理校内或别的班级棘手或应急事情，奖励2—5分/次。

（7)、节约校内资源，爱护公物，做到节电、节纸，否则酌情扣1—3分，损坏公物除照价赔偿外，酌情扣3—5分。

（8）、平时组织的教师类竞赛以奖品形式兑现的，在考核中不积分。

（9）晚自习与艺体辅导加班的以现金补助兑现，在考核中不积分。

6、说明

（1）、本细则解释权在校长室（2）。

（2）、本细则在执行中根据具体情况不断完善修改。

灌南县田楼中心小学

二0一二年九月

第二篇：中心小学教师教学工作管理考核细则

 中心小学教师教学工作管理考核细则

为了调动教师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则。

一、考核内容：

（一）备课（15分）

1、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现课改理念。做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，反思不得少于备课节数的1/3，45周岁及以下教师、骨干教师、教研组长每月至少上交一篇有较高质量的反思，45周岁以上的教师不作要求。

2、考核量化标准：备课达要求获满分。备课课时数不足，每少备一课时扣2分；无教案上课的，发现一次扣5分；教案不按时上交检查的一次扣2分；教案质量较差者酌情扣3—5分。反思不符合要求的扣2-5分。

（二）上课（25分）

1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主）；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。

2、考核量化标准：上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣4分，无故不上课的，发现一次扣10分。随意调课或挤占其它课的，发现一次扣6分（含随意让课给别人）；坐着上课的（生病除外）、上课时使用通讯工具的（含未设置振动或无声的）、随意接待来客的，发现一次扣2分。

（三）教科研（30分）

1、要求：

（1）公开课（10）

①骨干教师每学期上二节展示课，其他教师不少于一节；积极承担学校安排的外出听课、对外开课、参加各类竞赛活动。

②公开课教案（一律打印）必须在三天内（双休日除外）上交到教导处。

（2）听课（10分）

①学校中层及以上领导、教研组长、骨干教师、35周岁以下的教师每周听课不少于2节，其他教师每周听课不少于1节。②对所听的课要做好详细记录，针对教学的一个或几个环节要有自己的思考，提倡对教学的小环节进行评价，最后有较为客观的总体评价。没有评价的一次扣1分。教研活动的评课意见，必须在三天内（双休日除外）上交到教导处。

（3）课题（5分）

搞好课题研究，人人参与。服从课题组分工，及时上交有关课题资料（此项45周岁以上的教师不作要求）。

（4）摘抄（5分）

摘抄每星期一篇，一学期总篇数不得少于20篇。（开学第一周、长假所在周除外）

2、考核量化标准：备课达要求获满分。公开课未精心准备，质量不高的扣除6分；听课课时不足的，少1节扣2分；未及时上交公开课课案或教研活动评课意见的，一次扣除2分；45周岁及以下的教师，没参与课题研究的每月扣除5分，不能及时上交有关课题资料的每次扣除2分；摘抄少一篇扣2分。不能完成学校安排的教科研活动，每次扣10分。

（四）作业（20分）

1、要求：

作业布置量适中，形式多样，有一定的深度和广度。对学生的作业要求严格，学生书写认真，格式规范；教师批阅细致，及时发现作业中存在的问题，并让学生及时订正；批阅符号正确，注明批改日期；美术学科，检查学生美术作业；科学学科，检查学生实验记录；信息学科，检查学生上机记录；体育学科，检查所负责的学校运动队、任课班级运动队训练记录或体育器材使用记录。

2、考核量化标准：作业优秀率达60%的为优秀，达50%的为良好，达40%的为合格，40%以下为不合格。作业没有及时批改的，一次扣2分。批改不规范的扣2-5分。作业优秀得满分，良好得16分，合格得12分，不合格得1—8分。

（五）辅导（5分）

1、要求：有明确的辅导学困生计划，辅导记录认真详实，辅导效果好。合理利用时间进行辅导，做好提优补差工作。

2、考核量化标准：一周辅导至少两次。少一次扣1分。

（六）考核（5分）

1、要求：每个单元学习结束后，要对学生及时进行阶段性检测；

及时分析学生阶段性检测情况，当周填好检测情况分析表，并上报教导处。

2、考核量化标准：教导处根据各年级各学科教学进度进行检查；未对学生及时进行阶段性检测、未及时分析学生阶段性检测情况、并未按规定填好检测情况分析表的，每次扣除

2分。

二、考核办法：

1、六认真每月检查一次，各教师按照学校要求将自己教学六认真材料交到固定地点，接受检查。

2、每月对教师的某项考核内容进行抽查一次，抽查的情况也作为月查考核内容。

3、①语文数学英语教师月考核奖每人每月50元，总分100分。（每项分值扣完为止，不往下延。）

每位教师的月六认真考核奖=月考核奖总额÷教师考核总得分×个人考核得分。

②非语文数学英语教师月考核奖每人每月40元，总分100分。（每项分值扣完为止，不往下延。）

每位教师的月六认真考核奖=月考核奖总额÷教师考核总得分×个人考核得分。

4、对于在检查中比较难把握的分值，由检查人员集体讨论决定。

5、从事后勤工作人员不列入考核范围。从事后勤工作人员，按学校要求完成任务后，每月可享受30元；从事行政管理工作人员，按学校要求完成任务后，每月可享受45元。

6、本考核细则试行过程中，如发现不合理或不完善的地方，学校将及时补充或修改。

第三篇：中心小学教师考核方案

谭楼小学教师考核方案

为切实加强教师队伍管理，客观评价教师德才表现和工作实绩，促进教师队伍整体素质的提高，为教师专业技术职务评聘、评先、选优、晋升等提供真实依据。根据教体育局文件精神，结合我校实际情况，特制订我校教师考核方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”以及践行科学发展观的重要思想为指导，以创建高水平示范学校为谭楼，以强化师资队伍建设为重点，不断提升教师的政治素质及综合能力，努力建成全县示范小学。

二、考核内容

教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。

德：指政治思想和师德品质的表现； 能：指业务知识、教育教学的水平和能力； 勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率； 绩：指教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等）。

三、考核标准

1、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。

2、教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。被考核审定为优秀等次的人数，一般控制在本单位教师总人数的15%。3、四个等次的基本标准：

(1)优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，成绩显著。

(2)合格：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。

(3）基本合格：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。(4）不合格：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，或在工作中造成严重教学事故。

四、考核组织管理

1、为确保教师考核工作公平客观有序，学校成立教师考核领导小组，考核由校长任组长、校委会成员和两名教师代表组成，考核小组负责实施教师考核工作。

2、学校考核小组根据相关文件精神制订考核方案。

五、考核内容及细则（附表）

第四篇：中心小学教师考核方案定

中心小学教师考核方案

考核优秀名额分配

术科组,：1名;行政：1名;45岁以上：1名;幼儿园间隔一年1名,如幼儿园人员增加,就按比例分配;剩下的按考核得分排列。（原则上前两年已经评过的不再评优）

1.师德10分

教师被教育系统或者政府机关通报及以上情况，扣10分，教师被家长举报一次视情况严重程度扣0,2,4,6分。其他情况不扣分,具体扣分分数由行政会讨论.2.教学常规20分

备课、上课、作业、由教导处视检查情况及平时表现情况得分。解释权交教导处。其他情况不扣分。

3.工作绩效40分

一、各年级教学成绩与全镇所有学校进行比较。（若镇内不统考就全校比）

二、平均成绩在全镇（全校）排名得分如下：第一名20分，第二名18分，第三名17分，依次递减。平均分相差不到1分的按同一名次计分。双班的排名得分为两个班排名得分的平均分。包班或跨年级的教师取平均得分。六年级语文、数学、英语教师在全县大镇中，排名1-5名得20分，6-10名得18分，10名以下从17分，依次递减。多班算平均分。

三、缩短差距加分：前提是先与第一名差距在4分以上才有此项加分

（算差距分时不四舍五入，双班算平均分）。与全镇平均分第一名的差距与上期相比，缩短1分，加0.2分，缩短2分，加0.4分，依次递增，在没有缩短差距分的情况下，如果本期拉大了与第一名差距在8分以上，减分同上。（注：

二、三项总分最高为20分），包班或跨年级的教师取平均得分。

四、保持奖。平均分在全镇连续两次保持一、二、三名的分别加2.5、1.5、1分。全校连续两次保持第一名的加1分。

二、三名的名次上升算保持，双班保持奖算平均分。包班或跨年级的教师取平均得分。

五、尖子生、优生。语数单科按全年级总人数的30%计算，每个加0.2分，语数双科按全年级总人数的10%计算，每个加0.5分。（注：同时任几个班主科的此项成绩按累计得分的75%计算，包班或跨年级的教师累计计算。）

六、美术、音乐、体育、英语及其它科专职教师在县美术、音乐、体育、英语及其它科相关竞赛中未获二等奖，镇一等奖，扣1－2分，如县镇有活动不参加者扣5分。美术、音乐、体育、英语、写字、科学、微机、综合实践、品德与生活（社会）等专职老师每期召开一次全校性活动，未开展的扣2－3分，全校性活动由相关教师评定为优良中差四个等级，上级的各种与学科相关的比赛均由专职老师负责。学校相关部门和领导配合开展活动。

七、学前班教师同专职教师相同考核。

八、此项总分不超过40分。最低12分。

九、任同年级两个班主科的，在升入上一年级需分班时，两个班在统

考中平均成绩相差3分以内的，由原任课教师自选一个班，若平均成绩相差3分以上，升入上一年级时只能选择平均分较低的一个班。

十、此评分细则中2-6年级以学下期成绩为比较对象，1年级以学上期成绩为比较对象。6.工作量8分班额6分课时2分，十一、以上68分术科教师由学校评定小组根据相关依据评选出优良中差四个等次得分，具体得分以学校科任教师的平均分为依据。解释权交教导处。（六年级英语除外）4.出勤10分

迟到、早退每个扣0.1分,事假每天扣0.5分,病假每天扣0.2分,旷课一节扣1分。特殊情况除外。解释权交办公室。5.资料10分

按教师上交资料情况得分，解释权交教导处。6.学历2分

达到教师标准学历不扣分。未达到标准学历扣2分。7.职务加分

教研组长、年级组长加两分，其他增加学校工作量的教师加一分。8.教龄

按教龄长短加分 9.先进个人：见附件 10.获奖：见附件

11.班级考核

按班级参加各种活动获奖及班级日考评表加分或扣分。12.教研教改 13.流失生 出现流失生扣分。14.重大事故

出现教师责任事故一票取消评优。

行政考核方案

1.职务加分10分

专职党支部书记、副校长（8分）针对学校年终目标考核的等次为依据，一、二、三等奖分别为8、7、6分。

各部门主任、副主任、（6分）学校一级班子综合考评，一、二、三等奖分别为6、5、4分。

2.工作业绩30分，由具体工作情况得分。3.出勤5分

迟到、早退每个扣0.1分,事假每天扣0.5分,病假每天扣0.2分,旷课一节扣1分。特殊情况除外。4.工作量20分

当班主任得20分，当主课科任教师得18分，其他教师得16分。5.获奖5分

按教师获奖制度得分。最高5分。6.民主测评30分

由学校部分教师集体打分，行政不参加。分三个等次，一等和三等各1名，一等28-30分，二等25-27分，三等20-24分。7.出现方案中未提到的具体情况，由行政会研究决定。

优秀年级组考核方案

由以下几个方面综合考核。

1、教学成绩。

2、资料上交情况。

3、获奖情况。

4、对学校的特别贡献。

5、出现违规违纪事件一票否决。

6、最终结果由行政会讨论决定。

中心小学2014-2-18

第五篇：2012黄杨小学教师考核方案1

黄杨小学2012年教师考核实施

方案

为切实加强教师队伍管理，客观评价教师德才表现和工作实绩，不断提高教师政治素质，激励其积极认真工作，并为教师晋升、聘任、奖惩、辞退以及调资提供依据。根据绥阳县人社局(绥人社通[2012]80号)文件，县教科局、镇中心学校2012年考核工作的有关事宜的通知精神，结合我校实际，特制订我校教师2012考核方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观的重要思想为指导，以创建“三博”办学模式为中心，以强化师资队伍建设为重点，不断提升教师的政治素质及综合能力为保证，努力实现“一流佳绩”。

二、考核原则

（一）坚持以人为本的原则。教师考核是教育人事制度改革的重要基础和关键环节，事关学校的稳定、发展和全体教师切身利益。学校坚持以充分调动教师的主动性、积极性和创造性为根本目的。

（二）坚持客观公正的原则。在实施教师考核过程中，充分尊重教师的民主权利，严格实行评价标准、考核过程和考核结果三公开，接受群众的监督，做到规范程序、依法办事，充分体现考核的公开、公平和公正，确保教师考核工作顺利开展。

（三）坚持量化考核的原则。考核重在过程，学校认真抓好教师工作的常规量化考核，凡能量化的全部量化，按量计分。明确方案中的各项积分指标考核责任人，并认真做好记载，为评议提供依据。

（四）坚持注重实绩的原则。学校把教育教学工作实绩作为考核的主要方面，真正把教师的注意力吸引到实施素质教育、深化教学改革和提高教育教学质量上来。

三、考核组织管理

（一）为确保教师考核工作客观有序，学校成立教师考核小组，考核小组由校长、中层干部及教师代表组成。考核小组负责实施教师考核工作。

（二）学校考核小组根据绥阳县人社局《关于开展2012年全县事业单位工作人员考核工作的通知》(绥人社通[2012]80号)文件精神制订考核方案，经学校行政办公会讨论，并提交教师大会讨论通过后实施，并报镇中心学校政教处备案。

（三）考核时限、结果均为本年考核结果。

四、考核内容及方法

教师考核内容为德（30%）、能（20%）、勤（20%）、绩（30%），具体包括思想政治和职业道德、工作表现、工作实绩、工作量化及继续教育等情况。

（一）思想政治表现和职业道德考核。

认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。遵守宪法和法律，具有良好的思想政治素质和职业道德。忠诚教育事业，爱岗敬业，为人师表，教书育人。关心爱护学生，发扬奉献精神，自觉抵制不良风气。服从学校各项工作安排，努力按时按质完成。

（二）教师工作表现和工作实绩考核。教师工作表现和工作实绩以定量考核为主，采取量化方法，满分为100分。教师工作表现和工作实绩考核由教务处按照职责要求具体采分。

（三）继续教育考核。教师要结合本职工作，积极参加培训，拓宽知识面，优化知识结构，加速知识更新，提高创新能力和科学素养，具有初、中级专业技术资格的教师，每学年参加各种培训须达60学时以上，继续教育考核方为合格。

（四）考核方法为本人自评、教师互评、学校领导小组及学生、家长评议。其中，学校领导小组考核综合平均分的10%及民主测评综合平均分的5%将计入教师个人考核总分，如因在测评中出现教师分数有三分之二以上相同的，将作为弃权票处理。

五、考核标准

教师考核以定性与定量考核的综合成绩为考核结果，分为优秀、合格、基本合格和不合格4个等次。

（一）优秀：思想政治表现和职业道德考核优秀，工作量达到额定工作量100%要求的，继续教育考核合格。完成或超额完成个人提升计划，各项应交材料完成质量高并按时交纳。能认真完成其他本职工作并服从学校工作安排，完成工作量之外工作受到好评。工作表现和工作实绩考核总分90分以上。符合上述条件，方有资格参与优秀等次的评选。学校优秀等次教师的比例最多不超过教师总数的12%（黄杨小学定为4人），在本考核中，考核总积分在前四名并符合本条件的为本考核优秀人员。

（二）合格：思想政治表现和职业道德考核合格以上，工作量达到额定工作量80%以上要求的，继续教育考核合格。迟到早退不超过10次，能完成个人提升计划，完成并按时上交各项应交材料，能认真完成其他本职工作。工作表现和工作实绩考核总分70分以上。

（三）基本合格：思想政治表现和职业道德考核合格以上，实际承担工作量达到额定工作量的60%以上。继续教育考核基本合格。迟到早退不超过25次，能尽能力完成个人提升计划，能按时上交各项应交材料，能完成各项本职工作。工作表现和工作实绩考核总分60分以上。

（四）教师有下列情况之一，考核结果确定为不合格：

1．思想政治表现和职业道德考核差的（反对或抵制党的基本路线的；严重体罚、变相体罚学生或其他不良行为的；搞营利性家教、向学生家长索要钱物的；上班时间炒股、做生意等造成不良影响的；参与赌博、情节严重的；教育教学工作严重失职，造成重大事故的；其他有损学校和教师形象的行为。）

2．旷工现象严重，累计达到一周以上，应交材料不交或有缺项，完成本职工作马虎甚至发生较大教学事故的。工作表现和工作实绩考核总分59分以下的；

3．实际承担工作量达不到应承担工作量的60%；

4．未完成继续教育规定学时的；

5．根据上级有关文件精神，其他应评定为不合格等次的。

六、考核程序

（一）个人总结，填写《考核登记表》

（二）学校根据平时考核情况和个人总结进行领导小组测评及民主测评，确定考核等次，并对拟确定为优秀等次的人员在本单位范围内公示一周。

（三）学校考核小组将考核结果通知教师，并由本人签署意见。

（四）教师对考核结果不合格等次不服，可在接到考核结果通知之日起2日内向学校考核小组申请复核，学校考核小组在1日内提出复核意见，经学校负责人批准后通知本人。若不服复核意见，可向上级相关部门提出申诉。

七、考核结果的使用

（一）教师考核结果是教师职务晋升、职称评审、聘任、奖惩、辞退以及实施校内结构工资和调整工资待遇的主要依据。

（二）考核结果优秀的人员，当可享受上级相关奖励待遇。

（三）考核基本合格的人员，可视同合格等次晋升工资，但本考核不得计算考核年限，下一不得晋升行政职务和专业技术职务，当年绩效工资将减半发放。

（四）考核不合格的，按下列规定处理：

1．本考核不计算为考核年限，当不发目标管理奖和考核奖金，并予以批评教育。下一不得晋升行政职务或专业技术职务。

2．连续2年考核不合格的，根据不同情况，可予以调整工作、低聘或解聘。如不服从组织安排或重新安排后考核仍不合格的，予以辞退。上述方案如有不妥，将另行补充。

黄杨小学

2013年1月5日