政治组学期总结

第一篇：政治组学期总结

政治组学期工作小结

政治组教师肩负着向广大学生进行良好的思想品德与心理健康教育的历史责任；教学的有效性直接关系到学生的健康成长与终身发展；也关系到学生的综合素质的提升。为此；加强师德修养，不断提升教师专业技能；促进专业发展；履行教师“教书育人”的神圣职责是我们的不懈追求。

一段时间以来；我们通过认真学习先进的教育教学理念，指导自己的教学实践，聆听教研室专家的报告；对教育教学的规律、原理有了更清晰的认识，对教育教学中的热点、难点、疑点问题有了更深刻的把握。在我们教师为自己制定的成长规划中找准自己的定位；朝着更高目标迈进！

本学期；为加强思想品德学科教学的研究，提高课堂教学效率，促进学科教研组建设，推进省级重点课题《镇江市区初中思想品德学科青年教师专业发展途径的研究》，我们全体教师积极参与教研室组织的镇江市区思想品德教学研讨活动，推动政治组教科研向纵深发展。同时；为了从而进一步落实素质教育的要求，促使思品课堂教学与社会生活实践紧密结合，促进廉洁文化进校园活动深入开展，培养学生的创新意识和实践能力，教研室本学期开展了镇江市首届初中生廉洁文化进校园优秀小论文评选活动。我们取得了优异成绩；多人分获大市、市属；一、二、三等奖。

认真学习“五严”规范、努力提升课堂教学效能；我们积极落实学校制定的各项教学常规；备课：做到统一教学目标、教学进度、重点、难点、作业练习；备课组活动借助“组内研究课”平台，教师互相交流、互相学习；共同提高。

我们清醒的认识到；在日新月异的社会发展中，我们必须结合当代中学生身心特点，充分发挥政治学科优势，加强对学生进行诚信、爱国主义、心理健康，及崇尚科学反对迷信的教育，真正使政治学科成为学校德育工作的主渠道之一。

2011.6.12

第二篇：2014-2015学高二第一学期政治组总结

2014—2015学年高二政治备课组工作总结

高二政治备课组

本学期，在学校领导的指导下，根据学科实际和学校工作安排情况，结合学生的学习情况，本备课组认真完成计划内教学工作、积极开展教研活动、个人复备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，认真开展学科研究性学习。截止学期末，各项教学工作都已如期完成。具体工作情况总结如下：

一、教学常规方面：

教材传授工作：完成必修四《哲学与生活》各框题及《文化生活》第一单元四个框题的教学工作，同时为学生进行各单元知识的点的系统性总结，为下半学年参加区统考打下一定的基础；

解题能力训练：为紧跟高考步伐：主观题占据分值52分的情况，我们特别强调主观题的训练和技巧归纳。课堂上做到讲练结合，除了完成课内知识的传授工作，同时做到每周讲解两道大题，为学生讲解选择题及主观题的解题技巧、思路、方法等，；

考试评价工作：本学期一共进行了4次考试，分别是第一二单元合并考试和期中考试、第四单元考试及期末考，可以说考试的频率符合期望值了，然而又出现一个新的问题，就是为学生讲解试题的时间过于紧急，未能够充分利用考题的价值，为学生做好总结工作，希望在新学期能够更加充分利用考试的功能，通过考试让学生查漏补缺，有所提高。另外，定期督促学生完成配套练习。

思想教育工作：恰如其分地授予“德育”思想予学生，促使学生成为德智体美全面发展的学生、成为一批新世纪的“四有”青年。

背诵抽查工作：在期中考、期末考试来临之际，我都会在课堂上进行默写原理及方法论、在课后抽查部分学生进行背诵，并且收到一定的成果。

二、学科研究探讨方面：

本备课组每周四下午都会定期进行教研活动，对该周的教学内容和教学工作进行探讨、思考，集思广益，力求将知识点简单易懂地讲解给学生。

同时，我们不定期参加市级和区级的教研活动，例如公开课的听课和评课、区教研组的讲座等，这在一定程度上强化了我组教师的教研和教学能力。

而对于本学期的工作，我组认为尚存在不少问题——

一、师资力量单薄，难以形成规模化教学。高二备课组总共才2位教师，并且两位教师一位任教理科班兼跨级教学，另外一位教师独立承担高二文科班的政治课教学工作，两位老师的教学工作存在一定的差异，难以形成相互学习、积极交流的教学氛围，因此各自完成教学任务，教学力量较为单薄，缺乏系统性的备课、教学。

二、学习任务繁重，学生状态疲惫。进入高二年级，部分学生在思想上变得十分松懈，上课不听课、走神、开小差的情况时有发生。而且高二的政治学习任务更繁重更枯燥，导致学生对学生难免有厌恶情绪，出现课堂积极性不高、课后作业完成不自觉等问题。

三、考试未发挥最大价值。阶段性的测验题目未能够及时、详细为学生解答，导致考试这一手段不能够发挥其更大价值：使得学生在各次考试中得到启发，从而进行概括总结失败或成功，提高成绩。

四、教研组集体备课功能弱化。教研组活动相对随意，不能够充分发挥集思广益、取长补短的作用。

对此，我们认为在接下来的时间，将做到——

一、教师之间多抽时间进行教研工作的讨论，力求提高教研活动的效率和质量，多准备生动的教学资料，提高学生的学习兴趣，以教师带动学生，化复杂为简单，化枯燥为趣味，最终达到提高课堂质量，为学生创造一个愉快、充实的政治课堂。

二、对于下学期的教学工作，我们将对课本每一次考试的知识进行更为详细的讲解，让考试作为一种手段促使学生进行阶段性复习，巩固知识温故知新，加强对知识的掌握度；同时，教师也必须利用更多的课堂时间为学生讲授一些练习题，提高学生的解题能力。

三、教研活动务必准时开始和结束，并且必须拟定教研任务，完成指定任务方可进行其他相关性的环节。

总而言之，在过去的一学期中，我组老师努力工作，认真完成教学任务，不断改进教学方法，取得了可喜的成绩，但我们还要看到不足，在以后的教学中，要不断钻研，同心同德，再接再厉，在教学的路上越走越远！

第三篇：2008—2009学第一学期政治组工作总结

2008—2009学第一学期政治组工作总结

本学期，我们政治教研组全组教师能积极转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，求真务实，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥了思想政治课的德育功能。在学校领导的指导、关心、支持下，开展了一系列具有实效性的教研活动，具体工作总结如下：

1、加强业务理论学习，不断提高业务素质。

本学期，我们政治教研组高度重视业务知识的学习和业务技能的提高。利用教研组活动时间，认真学习《新时期师德修养》、《校本研修》等书籍，深入领会新课改的精神，用来指导教学实践。通过业务学习和业务交流，教研组的整体实力有所增强。

2、注重教学过程的规范化管理，提高课堂教学质量。（1）制定明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的、按步骤进行，做到了计划在先，活动在后。学期开始，各个教师均制定出教学进度计划，并认真落实计划，不留于形式。

（2）定期开展教研组活动。

我组充分利用政治业务学习时间搞好集体备课，同年级组的教师共同钻研教材，研究学情，即结合我校生源复杂的实际，研究切实可行的教法，及时发现教学中存在的问题，及时共商解决，不断提高课堂教学效果，同时，我组坚持教务处规定的政治业务学习活动，认真学习、落实学校及教务处工作计划，每次段考后，及时进行考后分析，共商今后的教育教学工作，充分发挥了教研组的功能。

（3）加强对本组教师教案的抽查，采取不定期抽查和定期检查相结合。督促检查本组教师写好阶段性反思。

（4）丰富教法努力提高课堂教学实效。我组本学期安排集体听毕老师、吴老师和舒校长的课，听课后及时进行评课活动，在评课活动中都能做到正直、公平。无私地指出对方存在的问题，对方也诚恳地接受了对方的意见，真正显示了政治组教师的团结互助精神。

3、注重科研活动，深化教育教学改革。

教师具有较强的教育科研能力是十分必要的，它是教师素质修养的一个重要内容。在教学实践中探索教育规律，总结出教育成果，并把成果运用到教学中去，提高教育教学水平。本学期全组教师积极参加教学论文撰写活动，在学校举行的教学论文竞赛中，舒钧柱、黄继 勇、曾祥枢老师的论文获学校论文（文科组）一等奖，马万端获三等奖。

4、积极展第二课堂活动，注重学生道德实践和行为养成。

为了拓展同学们的视野,丰富课余知识,关注社会,积极主动地了解时政学习时政，我组与教务处、教研处、政教处、团委联合举办时事政治知识竞赛，增强了学科的吸引力。对扩展学生政治视野，培养学生理论联系实际、学以致用的能力到很好的作用。

5、搞好新老教师的互助互学活动，本学期安排：舒钧柱——吴锦龙；杨文波——毕先荣，进行“一对一”的互助，通过活动，促使他们在教学上有了较大的进步。

6、积极参与搞好校网平台的建设。

7、教学成绩方面。在学校举行的教学质量颁奖大会上，政治组有曾祥枢老师、黄继勇老师登上领奖台，显示了政治组过硬的业务能力和本领，另黄继勇老师获得州级单科奖。

今后工作的思考：

虚心向兄弟学校学习，取长补短，共同进步。深化校本教研，使教研活动更有针对性、实效性。改进教法，使其既体现新课改理念，又让学生感兴趣，容易接受，并能提高课堂教学效果。开展灵活多样的教研组活动，体现出旧州中学的特色。

第四篇：政治组课题总结[范文]

政治组课题小结

本学期以来，我们政治组根据素质教育精神，和学校实际情况，结合校总课题继续贯彻实施自学、讨论、归纳式教学课题的研究。在教研员的指导下，校行政的鼓励支持下，课题的研究有了一定的进展；

1.通过课题的研究，教师的理论素养有了一定的提高。教师是课题的研究者，教学的组织者和指导者，而课题的研究最终是为了教学效果的提高。课题的开展需要有较高的理论水平的教师。本学期我们制定了理论学习的经常性制度。以4-5 周一次开展理论学习。要求教师每次学习都要撰写学习体会，在教研活动中相互交流，共同提高。并鼓励教师将课题研究的心得体会总结成论文，在校刊或教育专刊上发表，其中谢进如教师的论文获得苏州市二等奖。2.通过课题研究教师的课堂组织能力，教学水平等有了一定的提高。在课题的实施中我们确定了二个实验班，并要求教师以各自班为自己的“自留田”，进行尝试。教研组组织活动，开展公开课，示范课，和校级观摩课，并通过请进来走出去的方式来取他山之石，成自己之玉。在本学期中人人开课，骨干教师传帮带，认真评议，使教师的整体实力有了一定的提高。

3.通过课题研究，课堂教学方法有了改进，课堂教学模式有了初步的构建。在本学期中，结合现代教育技术培训，我们组组织教师认真学习现代教育技术，本组教师都100%合格。在教研活动中积极开展教学方法的改进探讨。在学习先进教学教学经验的基础上，积极探索切合本校实际的方式和教学模式，以提高学生兴趣为出发点，提高课堂效率为目的，改进构建课堂教学模式为手段，最终提高我校的实绩。本学期 我们通过集体备课方式准备了多媒体课件若干个，评优课教案若干个，在教学实践中认为效果较好。现在，我组教师已基本形成了指导学生自学，组织学生讨论引导学生自我归纳的教学模式。并已初见成效，在期末考试中，政治历史地理三门学科，成绩优良。4.通过课题研究，学生主动性积极性得到充分发挥。在组织课题研究中，要求学生自学，教师指导，引导学生讨论和自我归纳。在这一过程中，教师准备相关资料，也要求学生自己寻找，如一些当前的时事，社会主义资本主义的一些社会现象等。引导学生运用所学知识去分析，相互讨论，极大提高学生的参预积极性，使学生感到自己是学习的主人，无论讨论中自己的观点正确与否，都有一种成就感，为自己的观点与众不同，独出心裁，或符合正确观点而自豪。这样学生的学习积极性显著提高。

5.今后在课题研究实施中要继续实施素质教育精神，提高教师的理论水平和教学水平，完善课堂教学模式，改进教学方式，开展教学研究工作，使我们学校的政治历史地理学科教学成绩更上一层楼。

政治课题组

2002—2003第二学期

第五篇：2012级政治组总结

2012级政治组总结

时间过得飞快、一学期就要结束了，现将高二政治组一学期工作总结如下：

高二政治组总的理念：以研为先，研究课程标准和高考考纲，研究教材和教法。精选试题，扎实备课，集体协作，苦干实干、立足教学常规抓落实，严格落实学校和年级领导少讲多练、一手抓知识、一手抓能力、两手抓两手都要硬的指示和要求。

备课方面：我们2012级政治组坚持集体备课制度，在个人自备的基础上充分发挥全组教师的集体智慧，坚持每周一次的集体备课制度，每次有中心发言人和讨论的主题、统一进度、统一作业、统一重难点、集体协商、共同讨论学生的易混易错点、总结上周情况和安排本周教学工作。

教案方面：落实年级一课一案、坚决杜绝无教案上课、教案分课时写，书写规范、项目齐全。因为我们2012级政治组在备课、教案、听评课、学习与反思等方面与其它组做的差不多不做过多的阐述。我着重阐述我们年级政治课教学与其它学科不太一样的地方。希望领导和老师批评指正。

上课方面:落实年级三分钟候课制度、遵守课堂纪律，创新课堂教学模式、不断学习实践反思，形成自己组的教学风格，我们在教学过程中抓了三个核心、课堂效率、课堂兴趣、政治思维的培养。2012级政治组授课模式用的是“五步教学法”包括五个环节：（1）复习巩固（2）预习新课（3）讲授重点难点易混易错点（4）课堂小结(5)巩固练习。五个环节环环相扣、让学生从宏观和微观方面掌握知识、提高了课堂效率。因为政治学科的特殊性，与社会与生活结合比较密切，有大量的事例可以在课堂上运用，讲课时把这些事例运用到我们的政治课堂，理论联系实际提高了政治课堂的趣味性，调动了学生学习的政治的积极性和热情。同时也提高了学生分析问题的能力。我们认为让学生有兴趣的去学习和没有兴趣的去学习、效果肯定不一样。

试卷评讲课：我们政治组也有独特的地方，一套试卷，我们评讲时先让学生前后讨论十分钟，把讨论不出的写在黑板上、黑板上不会的题先鼓励会的学生自己站起来讲、大家都不会的老师讲、无论学生和老师在讲解时注意方法和技巧的运用、注意经典试题的总结归纳。我们认为政治课的教学基础重要、政治正确思维方法的训练和培养同样重要，政治思维的培养主要通过做题和讲题完

成。在政治试卷的讲评过程中非常注重讲题的方法与技巧的传授。我们政治评讲选择题时运用的是五步法，也叫排除法。分为五步、第一步：阅读题干最后一句中的关键词。第二步阅读材料划分层次，找出每一层的关键词、找出与其对应的教材知识。第三步、前两步相结合、确定此题考查的准确知识。第四步、排除错误选项、第五步、排除无关选项确定正确选项。政治主观题我们训练学生是三步法、第一步、审设问、从设问中发现三点：知识的范围、材料的范围、答题的角度。第二步、审材料、划分层次、找出关键词。第三步、前两步相结合组织答案。先答教材上的观点再结合材料和答题角度分析。在我们和学生的努力下、学生的思维方法明显提高、做题的正确率和速度明显提高。总之，在高效课堂方面：转变教学观念，坚持课堂改革，增强课堂的实效性。创新教学模式，少讲精讲。再一个就是以考代练，政治组充分利用好小周的测试时间，精心选题，加大了课堂限时训练，训练做题的规范和速度。经过一段时间的训练，教学效果明显好转。做题的速度和规范性明显提高。

复习与组题方面：我们政治学科在复习练习过程中，抓了两个方面、重在教材基础、重在纠错。我们在平常组题时、有意识的对政治试题进行汇编、选题来源于名校试题、常错题、未见过的试题，帮助学生归纳总结、帮助学生举一反三。在期中期末考试前进行错题重练。为了培养学生的思维方法、我们还有试题赏析，选一些经典的、有代表性的试题、把答案给学生、让他们分析比较总结。

作业的布置和批改：我们的作业分为必做和选做。必做的大都安排在晚自习完成、当堂做当堂收。一般都是每班抽20人的作业批改一下，看学生的问题在什么地方。在课堂上评讲时有针对性。对于选做作业、供学有余力的学生自己吸收、不懂的自己问老师。问的较多的题统一课堂上讲解。

不足方面：

在讲的过程中，太注重结果，急功近利，不注重知识的过程的启发与传授，没有很好的把知识的传授与能力的培养结合起来。新课改的理念落实的还不够好。

在资源库建设方面做得不够好，没有及时的把本组资料和经典的试卷及时上传到学校网站。

政治组成员之间的平衡做得不够。以上都是今后2012级政治组需要改进的地方。

最后、我们2012级政治组9名教师、将兢兢业业工作、认真落实学校和年级领导的决定、为济源一中2012级高考的辉煌贡献自己的力量。