三里畈小学2012年秋教科研工作计划

第一篇：三里畈小学2012年秋教科研工作计划

三里畈小学2012年秋教科研工作计划

一、指导思想：

以十七届六中全会精神和科学发展观为指导，紧紧围绕教育科研发展与创新这一主题，坚持教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，根据县教研室和镇中心学校的指导意见，本学期我校继续贯彻执行“优化课堂、提高课效”方案，坚持搞好教师岗位练兵活动，为教育改革实践报务，为促进师生发展服务的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，使“源于教学、高于教学，指导教学”精心打造科研科型教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展、新的突破、新的高度。

二、工作目标：

1、营造书香校园：开展师生读书活动，撰写读书笔记，开展师生共写随笔，引导组织师生进行随笔写作，体验生活，反思自我，教学相长。

2、加强教研结合，继续推广新课程思想，深化新课程理念的学习，引导全体教师在新课程背景下迅速提高专业发展的水平。

3、组织教师积极认真地进行课题研究,继续完善课题研究的管理，提高课题研究质量。

4、加强对青年教师教科研能力的培养，以教科研主题活动引领教师关注身边的教育问题，通过多种形式的研讨，加强同伴间的信息交流。开展青年教师学术沙龙研讨活动，逐步提升科研能力。

5、积极维护学校网站建设，及时发布我校的科研信息到学校网站或县教科研网站进行交流，推广自己的研究成果。

三、工作措施：

（一）营造氛围，加强理论学习

1、针对新课程改革实验的不断深入和发展，及时推荐学习书刊及相关文章，适时引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的科研意识和水平。

2、充分发挥课题组长的引领作用，认真组织、定期开展以教改为重点的各种形式的专题讨论，通过及时总结和交流教育教学中的成功经验与做法，讨论课

改实践中出现的新问题，研究新对策，不断提高教师自身的教学实践与反思能力。

3、结合我校教师月考核制度，落实具体的学习要求、论文写作要求。通过定期督查落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使全体教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，从而不断提升理论水平和实施水平。

（二）搭建舞台，强化队伍建设

1、加强科研队伍的建设，继续通过“请进来，走出去”的办法，组织教师听取专家讲座、参加研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。

2、营造良好学术氛围，开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。针对新进教师较多这一具体情况特安排新老教师师徒结对、组内公开课、听随堂课等形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、分析和解决问题，并在这样的过程中实现教科研能力的提升。

（三）抓好课题研究，细化过程管理

目前，我校县“一校一题”课题《在低年级加强写字指导的研究》正在申报过程中。省级继教课题《教师有效教学方式研究》正在实施当中。我们将做好课题实验活动计划，同时教科室加强课题实施的过程追踪，每月各课题组进行一次活动汇报，了解各课题组活动情况，给予适当的指导与帮助。期末根据课题组活动情况、教科研成果、资料积累等，进行课题评比和个人考核。

课题实验要求做到：

1、为有效保证课题研究规范有序地进行，继续在课题承担者中开展“五个一”活动，即：①期初制订一份课题研究阶段性计划。②每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况。③每月填写一份“课题记录卡”，及时记录好实验中的成功经验与困惑。④课题组每学期围绕承担的课题上好一节实验课，上交有关教案及自我评价表。⑤期末写一份课题阶段性总结、个案或论文。

2、根据教科室要求，开展“教育科研进课堂”沙龙活动，探讨教育科研和提高教学质量的关系问题。要切实转变教育教学观念，把教科和教研有机地结合起来，充分发挥课堂教学的主渠道作用，以新课程课堂教学改革为抓手，夯实教

育改革。引领教师在课堂教学方式上积极倡导互助、合作、自主、探究的教学模式，力求预设与生成相结合，创造性地实施课堂教学。由教科室拟订主题，发动各子课题组成员围绕主题搜集材料，撰写读书笔记，或上交，或以沙龙的形式交流，原则上两周进行一次。教科室将给予坚强的支撑，必要时，将邀请教科研的专家对课题组成员进行培训。期末将学习材料装订成册，同时上交学习心得或论文。同时引导教师在教学实践中学会反思和总结得失，以不断产生新的灵感，促使教学业务水平不断升格，真实地感受教科研的作用，享受教学工作中的乐趣。

（四）提供有效平台，促进交流推广

1、以网络平台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写学校课改信息、教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，并积极发送至“校园网”，促进科研成果的转化和教育资源的共享。同时认真组织开展学校各种论文评比，营造乐于探索教育科研的浓郁氛围。

2、为每一位教师做好服务工作，在担负起收集、反馈信息的任务的同时，一方面热忱地推荐教师们的优秀论文参加各级各类论文评比；

（五）规范资料管理，积累经验

对于课题实施的计划、方案以及课题实施的教案、记录、评价，教科室将有专人负责，对于教师上交的心得、论文等，教科室也将妥善保存。总之，原始资料的积累是教科研不可缺少的。

四、工作安排：

9月份：

1、制定本学期教科研工作计划。

2、落实课题分解与实施工作。

3、教研组教研活动周。

4、新教师讲过关课。

5、六年级教学调研。

6、完成上级布置的临时性任务。

7、召开班主任工作会议。

10月份：

1、课题实验组教师专题研讨活动。

2、教研组开展教学工作质量年度考核课。

3、启动校园健身活动，召开教师、学生运动会，选拔校田径队队员。

4、完成上级布置的临时性任务。

11月份：

1、教学质量检测。

2、课题进展情况交流会。

3、学生读书比赛活动。

4、学生综合能力测试

4、完成上级布置的临时性任务。

12月份：

1、课题实施总结与汇报交流。

2、师德论坛。

3、“优化课堂提高课效”研讨。

4、完成上级布置的临时性任务。

元月份：

1、“优化课堂、提高课效”的研讨。

2、期末考试总结。

3、组织评选校级教科研先进个人。

4、收集各项活动资料，整理档案。

5、完成上级布置的临时性任务。

二〇一二年九月三里畈小学教科室

第二篇：三里畈小学信息化建设工作计划

三里畈小学信息化建设工作计划

一、指导思想：

以2012年的教育工作要求和学校的工作计划为指导，以“中长期教育改革和发展规划纲要”为行动指南，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以网络资源建设为抓手，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，将现代教育技术融入学校的教育教学改革之中，加强信息化工作与学科教学的整合，提高我校现代教育技术应用的范围和应用的深度，推动学校教育信息化建设，为学校的管理、教学和科研提供良好的网络环境，以信息化带动学校教育的现代化，实现学校的跨越式发展。

二、工作目标

1、对教师进行信息技术运用能力的培训，努力提高现有技术装备的使用效益，提高教师应用水平与能力。

2、积极开展信息技术与学科课程的整合研究，努力提高教师教学过程中技术与课程整合的质量，提升教师专业素养。

3、依托各类活动，培养学生利用信息技术进行创新实践的能力。

三、主要工作

（一）有序开展、落实信息化常规工作。

1、加强电教设备的日常管理与维护。根据我校现有电教设

备老化、破旧的实际开学初对各种硬件设备进行保养，对部分老化的设备及时修理，保证现有硬件设备正常使用。

2、管理好机房，严格执行机房管理制度。既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好机房的卫生、安全工作。

3、努力提高信息设备的课堂教学使用率，为课堂教学效率的提高发挥作用。

4、保证信息设备的保管、寄存、使用工作，及时作好记录。

5、增强电教人员的服务意识。采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。

6、加强对教师正确使用设备的指导，开展教师信息技术校本培训课程，确保教师正确使用，提高课堂效率。

7、提高网络运行的稳定性，加强日常维护，认真做好运行记录；重视网络运行的安全性，加强网络管理，及时做好网络的防毒和杀毒工作，及时删除与教育教学工作无关的各种软件系统。

（二）加强现代信息技术与学科整合1、在教师中开展信息技术培训活动。在教师中开展信息技术学习活动，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力，本学期将分层次、分阶段对教师进行信息技术培训，全面提高教师

运用信息技术进行工作和教学的能力。进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电教设备日常维护工作中，减少维修次数，提高电教设备使用率。

2、充分用好现有设备，现有的教学资源库，不断开发适合教学需要的多媒体课件，提高课堂效率，提高教师制作多媒体课件的能力，本学期开展多媒体课件评比活动。

3、鼓励教师积极开发与利用现有资源，正确使用学校班班通设备，认真做好记录。

（三）网站建设

学校网站是学校对外宣传、师生交流的重要途径。本学期将完善学校的校园网络的网站建设。逐步实现学校的无纸化办公。在网站建设的同时，将网站的内容添加、维护落实到人，保证校园网站信息的更新速度及质量。

（四）具体工作安排

1、添置必要的电教设备，着手建设学校的资源库，做到分科、分类，修订、完善各项电教制度

2、组织参加县、市、省电脑制作活动

3、组织教师进行教学课件评比。

4、做好各项活动和有关设备维修等档案管理

5、组织部分教师参加学校的班班通培训和优课系统培训。

6、教师进行“信息技术与学科整合”课堂研究。

7、协助上公开课的教师制作课件。

8、检查电教设备维修工作，教师电教使用情况汇总。

四、信息化建设投入及采购计划

1、学校办公电脑比较多且比较分散，为了便于管理网络，本学期计划增加上网行为管理路由器。

2、由于学校地势处于全镇比较高的位置，计划给每台交换机或者路由器增加防雷排插。

第三篇：三里畈小学2012秋校本研训计划

三里畈小学2012秋校本研训计划

一、指导思想

以深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，促进教育均衡发展为统领，以打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍为目标，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为重点，立足学校实际，面向全体教师，全面提高教师的师德水平和业务素质。

二、研训目标

把师德教育放在首位，突出实际、实用、实效，帮助教师确立自我进修和发展的意识，树立终身学习的观念，不断更新知识结构和教育理念，不断改进教学方法和手段，切实提高教师的教学水平、创新能力和教科研能力。通过培训增强办学实力，逐步形成自己办学特色和教学风格。

三、研训活动任务

深入了解并及时解决教学中的困难问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平。

四、研训活动时间

每周星期一下午例会前。每月抽一个下午分教研组组织学习。

五、研训形式

以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式：以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决，调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式研训活动、促进式研活动、学科整合式研活动、针对式研训活动等多种研训形式。

①自我反思

教师的自我对话，对自己行为的思考、省视、分析。自定个人研训学习、专业提高学习计划，并根据学校校本研训计划内容，自行学习和对自己教学进行分析，提出问题，制定对策，要求每位教师每学期上1节研究课，每位教师每学期听课达15节以上，教研组长听课达20节以上，教导主任和分管教学的副校长及校长课达30节以上：教师每学期写教学反思10篇，研究性论文1篇。

②同伴互助

以学科组和年级组为互助载体，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”：提倡在校本研训中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆批评，各抒已见。以教师提出的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划，开展研究。每学期召开校本课堂教学研讨会2—3次，以不断促进教师专业水平的提高。

③专业引领

一方面提倡教师从专业的名刊和互联网上学习和引进名家教研思想：另一方面要形成我校“优势专家群体”，聘请县内知名专家作为本校教研顾问。同时，将本县教研专家请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。

④学校为教师开展教研提供硬环境。为教师学习，收集理论资料提供滚动性条件。

六、校本研训主题

中年级：课堂提问策略研究。

高年级：如何调动学生学习积极性。

全校：写字教学。

七、研训活动要求

(一)组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。①组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。②提高研训活动质量。

③提高研训活动质量。

④各教研组成员均要按要求积极参加教研活动。⑤参加活动情况与期末考核评估挂钩。

（二）研训活动设计要求

①营造严谨、务实、民主、宽松的研训氛围，改变教师教学研究各自为战和孤立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作研究。

②加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，形成在研究状态工作的职业生活状态。

③积极主动地争取专业人员的支持和指导。

④加强学科沟通整合，改变过去强调学校本位的倾向，平时各科教师要加强交流。

八、校本研训的奖励制度

①每学期开展“优秀教研组”和“研训先进个人”的评比活动。

②对优秀的教师个人，派出参加各级专业培训（将培训作为一种福利）。

③与教师个人期末、年终考核挂钩。

九、组织领导机构，保证方案顺利进行

校本研训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其

职，校本研训管理主要分三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本研训的方向，提供人、财物、时等方面的条件；二是执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本研训活动，并通过管理扩大参与面，提高研训水平，具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测试；⑤档案建设。三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训；②主持队组为单位的教研活动。

总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师的素质和能力为主线，进一步加大教师继续教育和校本研训的力度，开拓创新，让校本研训为教学插上腾飞的翅膀。

九月份 ：

开学报到，制定校本研训工作计划。

召开教研组长会议，确定本期研训目标。

师德教育。

新进教师过关课。

十月份 ：

数学组开展听评课活动。

数学组开展自评活动。写出总结反思。

县教研专家请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。

优秀教案展评。

十一月份 ：

1、“优化课堂、提高课效”研讨；(数学课堂教学模式应用)

十、活动安排

2、组织综合组教师学习新课标。

3、启动综合组教师讲考核课。

4、教学开放活动。

十二月份 ：

1、“优化课堂、提高课效”研讨；

2、教学开放活动。

3、骨干教师传帮带系列活动。

元月份：

1、开展“优秀教研组”和“研训先进个人”的评比活动。

2、优化课堂、提高课效”本期活动总结。

第四篇：三里畈小学2012年春学校工作计划

三里畈小学2012年春学校工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以建设和谐校园、创办人民满意学校为目标，根据县教育局2012年工作思路和郑局长讲话的精神和要求，进一步规范办学行为，严格执行义务教育经费保障机制，加大管理体制改革创新的力度,加强校园文化建设力度，进一步实行规范化制度管理，全面深化新课程改革，深化“课内比教学”，锤炼提升教师基本功，优化课堂，提高课效，建立竞争和激励机制，进一步加强教师职业道德建设，加强教职工思想政治工作和维稳工作，民主理财，进一步加大财产财务管理力度，认真执行《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》，努力办好放心食堂放心超市，为全校师生提供优质服务；确保学校正常运转，确保全校师生命财产安全，加大“课外访万家”力度，确保校风学风全面好转，综合管理水平稳步提升。强化未成年人思想道德建设，注重学生实践能力和创新能力的培养，广泛开展 “大家唱、大家跳”艺术活动，加强小学生养成教育和写字教学，教育教学质量大幅度提升。

二、工作目标

总目标：努力打造有灵魂的教育，人人争做有品位的教师，学校办有特色，学生学有特长，努力培养全面发展的人才。

安全目标：强化安全管理，确保本部、幼儿园、教学点师生人身及财产安全，食品安全严格监管，疾病防控及时有效。联合相关部门，开展接送学生车辆专项整治行动，加强校园及周边治安综合治理力度。确保校园安全零事故。

计划生育目标：依法管理，杜绝不规范受孕或超生行为。宣传目标：省级报刊杂志有突破，市级宣传报道不少于二次，《罗田教育科研》等刊物每期不少于一篇文章，网络宣传常态化，大力推荐和宣传我校优秀教师和办学经验。

德育目标：加强德育队伍建设，激发团队负责人活力，完善管理、考核和奖励机制，有针对性地将社会主义核心价值体系融入进德育工作内容。做文明小学生，争文明班级，创文明校园。小学生日常行为合格率达98%以上，进一步加强教职工职业道德建设，无违法乱纪及体罚学生的行为。

智育目标：全面开科开课，高标准完成《课程标准》规定的教学任务，学校办出特色，学生学有特长。

县调考目标：全县乡镇中心小学前三名。

镇调考目标：以校为单位力保第一，以班为单位多揽第一，同类学校确保第一名。

体育目标：实施《国家体育锻炼标准》，上好规范的体育课和两操，开展“大家唱、大家跳”及阳光体育活动。三至六年级学生体育达标率90%以上；加强体育档案建设；体育传项学校建设稳步推进，县小运动会再创佳绩。

幼教目标：保教质量全县一流，一日常规规范运作，安全管理高效有序，办园理念由规模型向特色效益型转变。

教学点目标：大力提倡公平竞争，教学质量稳中有升，管理水平平衡发展。

图书装备电教目标：依托教育技术装备“应用效益年”活动，不断加大管理力度，大力开展各种培训、应用与研究活动，提高教育技术装备应用效益，为提高教育教学质量服务。做到管理有序，使用经常。

维稳目标：和谐校园建设稳步推进，维稳工作确有成效。普及程度目标：适龄儿童入学率、年巩固率达100%，残疾儿童少年入学率达95%以上；确保我校招生范围内适龄儿童按时就近入学。

后勤目标：民主理财，财务公开，合理使用义务教育保障新机制经费，量入为出，确保学校正常运转，确保逐步改善办学条件，食堂管理服务水平全面提升，创办全校师生放心和满意食堂，两个基地建设确有成效，新校区建设稳步推进。落实营养改善计划。

教科研目标：各项竞赛县以上团体前三名，教师“四优”人均每学期一件，打造一批全县小学有影响的学科带头人，狠抓“课内比教学”深化活动，教师讲课、说课等基本功全面提升，确保已立项的市级课题研究顺利推进。

三、主要措施

1、进一步加强领导班子执政能力建设，大力培养年轻干部和后备干部，按需补充中层干部职数，确保学校稳定有序发展。

2、构建切实可行的教学常规管理机制，强化教务处、年级组的职能作用，常规教研及听评课等“课内比教学”活动常态化，课题研究稳步推进。

3、强化后勤管理，实行民主理财，进一步增大财务管理的透明度。加强工会的监管作用和职代会的管理功能。严格财务管理，后勤处实行统一采购，公用经费及食堂专帐实行月报制度，勤俭办学，励行节约。认真执行《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》，结合“五员制”，大力开展“菜篮子工程”，推广“学生饮用奶”计划，促进学生健康成长。

4、加强师德教育，强化教职工思想政治工作，开展师德建设主题活动，树立师德典型，奖励师德标兵。强化师德失范查处，进一步塑造三里畈小学教师群体良好的新形象，坚持团结，反对分裂，严打拉帮结派，严禁抹牌赌博，个人服从集体，局部服从大局。

5、加大教师培训力度，深化教师提高工程。学习并执行《中小学、幼儿园教师专业标准》，引导教师更新教育观念，加强业务学习，提高专业素养。进一步规范政治学习和业务学习制度，加强学习的针对性和指导性，加大校本研训力度，更新育人理念；学校领导及35岁以下教师每期读一本名著,写一篇心得体会；进一步修订各种制度，使制度管理合理化，确保我校综合管理水平和办学水平实现质的飞跃。

6、加大远程教育资源的管用力度，充分发挥装备、电教、图书仪器等设备的功能；开展教育技术装备“应用效益年”活动，每位教

师使用远程教育资源成为常规；建立班级“图书角”，读书活动深入推进。

7、加强学校平面管理，加强少先队队伍建设，建立学校安全管理和维护系统稳定的长效机制，严格实行安全稳定“一岗双责”和责任追究制度。形成良好校风学风，努力打造平安和谐校园。

8、认真贯彻实施《未成年人思想道德建设纲要》精神，进一步加大教师职业道德建设力度，进一步贯彻实施新的《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，上好《品德与生活》和《品德与社会》课，抓好学科渗透，加大“课外访万家”活动力度，营造良好的育人环境，借鉴北京师范大学附属小学乐学教育的成功经验真正让每一个学生在乐中学，在学中乐。

9、广泛开展中小学“大家唱、大家跳”艺术活动，大力推行跳绳、踢毽子、滚铁环、打陀螺等阳光体育活动，保证学生每天锻炼1小时，全面增强学生体质。上好两课两操，校田径队训练常态化，校乒乓球队县赛成绩稳步提升。

10、加强体育艺术教育，组建专业指导教师团队，开展针对性系列活动，搭建学生才艺展示的平台。继续深入挖掘学校文化内涵，深化特色学校、传统项目学校创建工作。

11、加强教师考评工作，继续强力推进“两课”活动，创新活动形式，丰富活动内容，注重活动过程，增强活动实效，积累活动资料，展示活动成果，以此为契机，深化“教育教学质量年”建设，努力优化课堂，提高课效，教学质量稳步提升。

12、进一步完善和实施《三里畈小学绩效实施办法》，努力做到多劳多得，优绩优效。

四、校委会成员分工

丁际红：校长，全面负责学校工作。

刘桂娟：书记，主管党务工作、计生及教职工思想政治工作。毛成怀：工会主席，主管工会工作；协管食堂。

熊林桥：副校长，主管后勤财务工作，负责食堂精细化管理。

何建明：副校长，主管幼儿园；负责幼儿园安全和常规工作。罗朝晖：副校长，主管政教工作，负责学生纪律和行为习惯。方胜兰：副校长，主管教学工作；负责体育文艺工作。

五、行政会成员分工

涂远清：工会副主席，负责宣传工作； 张 钢：教务主任，负责教学常规工作； 陈 郑：教务副主任，协管教务工作，管理学籍；

姜 威：教务副主任，负责电教装备、网站、图书、信息管理工作；

何汉芳：教科室主任，负责教科研、师训和档案管理工作； 熊 英：总务主任，负责后勤日常工作；

陈正道：总务副主任，协管后勤，主管新校区建设； 聂 辉：政教主任，负责安全工作，主管教学点工作； 陈 丽：少先队辅导员，主管少先队日常工作，负责学校平面管理和卫生。

蔡雅林：幼教主任，负责幼儿园保教及日常管理，协管幼师思想工作；

六、主要活动安排 二月份：

1、开学报到，制订计划；

2、新年入学教育和安全教育；

3、“课内比教学”深化方案出台并启动，家校共建活动深入推进；

4、“大家唱，大家跳”骨干培训。

5、六年级教学调研。

6、智力赛筹备。

7、学校田径队及校级兴趣小组组建训练。三月份：

1、庆“三八”活动；

2、课题研讨活动；

3、“课内比教学”活动

4、“大家唱，大家跳”普及。四月份：

1、学生读书比赛活动；

2、期中考试总结，教学质量提升活动期中评估；

3、学生写字比赛；

4、春季运动会 五月份：

1、“大家唱，大家跳”比赛

2、“家校共建”、“课内比教学”活动总结

3、六一庆祝活动筹备 六月份

1、六一庆祝活动

2、教师师德考核；

3、期末复习考试；

4、绩效结算，考核汇总； 七月份

1、财务结算，财产清理；

2、署假工作安排。

三里畈小学

二〇一二年二月一日

第五篇：11秋三里畈初中校本研训工作计划

三里畈中学2011年秋校本研训工作计划

一、指导思想

为了促进我校教师专业发展，进一步贯彻落实县教育局关于开展《罗田县中小学教师“课内比教学”活动方案》的文件精神，本学期我们继续坚持“以人为本”，“以教师发展为本”，以建设学习型校园，建立教师终身发展体系为核心，以“教研、科研、培训”三位一体的研训模式，以专题研讨和课题研究为突破口，努力做到解决课程中的热点、疑点问题，解决教师教学中的困惑。整合校本研训资源，创新校本研训形式，策划校本研训项目，有效促进教师专业成长。让校本研训真正成为教师“开展自己的教研、发表自己的见解、解决自己的问题、改进自己的教学”的主要凭借，成为教师提升自我、完善自我、超越自我的重要平台,全面提高教学质量。

二、工作目标

1、树立“以校为本的教学研究和教师培训”意识，让全校教师在原有的基础上都基本掌握“校本研训”的思想，把校本研训活动真正作为提升学校整体实力和教师专业化发展的基本途径，持之以恒的开展下去。

2、继续完善“校本研训”的相关制度，着眼于教师长远发展，逐步建立起旨在引导和鼓励教师积极参与“校本研训”的制约和导向等机制，营造适应课程和教师发展的民主、开放的研训氛围。

3、引导新的内容和方式，构建与课程和教师发展相适应的工作方式，提高校本研训的质量和效益，是以校为本的研训活动成为提高教师教育教学能力，提高教学质量的主要手段和有效途径，并形成良好的研训风气，让研训活动成为教师的一种职业化生活方式，使学校成为真正意义上的学习化组织。

三、工作内容及措施

1、加强学习，提高认识。继续组织本校的全体教师学习有关校本研训的文件和资料，通过学习使全体教师认识到加强校本研训的紧迫感和必要性。组织教师参加专题培训，加深理解校本研训工作的意义、目标和重要价值。

2、完善校本研训制度。建立职责、层层管理、逐级落实，形成全员参与的研训工作管理机制，研训工作由学校秦校长总负责，主管教学的晏校长、负责教

研的陈书记直接抓，教科室具体管的管理模式，设有教研组、备课组等。

3、积极推行校本研训活动，形成良好的学习氛围。每位教师每学期确定一个研究问题，每学期读一本教育理论专著，每周听一节课，每学期写一篇教学反思或一个教学案例，每学期上一节研讨课，每学期完成一个子课题。

4、立足学校实际，根据学校和教学面临的实际问题，开展教学比武活动，优化课堂结构，提高课堂效率，以“个人反思，同伴互助，专业引领”为核心，开展多种形式有利于教师专业成长和学生健康发展的校本研训活动，以“集中研讨”的研训方式，解决教师备课和上课发生的问题，以行动研究为基本方法，遵循“发现问题—建立课题—开展研究—反思总结”的具体流程开展课题研究。以每位教师为主体，以教学实际问题为对象，以提升教师反思交流能力和同伴协作能力为出发点和落脚点，积极开展教师间的交流与合作研究，提高教师的研究水平。

5．加强教师的业务学习。学校规定业务学习的时间，邀请专家来学校进行教育课程培训，改变传统的教学方式，更新教学理念使教师的业务能力不断得到提高。以应用研究为主，加强教育理论与教育实践的结合。各学科教师潜心研究教法与学法，进行教法与学法的同步改革，达到优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。

6．增强“校本研训”的服务意识，使科研工作成为领导的参谋部、师生的服务员。教科室要在校长的直接领导下，主要协助各职能部门抓教学管理、师资队伍建设、科研业务学习、学校规范化建设、整体改革、校外教育教改信息、教师子课题筛选与指导、教改经验总结与传播、校际交流等工作。

7．加强“核心要素”的建设。除了学校引领、教师的同伴互动外，我们还要致力于教师个人专业成长的培养。本，我们要结合教师质量考核等各类奖励机制，在校园内营造浓厚的力争上游的良性的竞争态势，打造一支拥有较高素养的学校“人力资源”。

8．注重树立教师身边“看得见的典型”。本，我们对课题研究的要求是，使学生与教师的两个层面都发生较深刻的变化。对学生的要求是，学习的良好习惯渐渐养成，学习方式朝自主、合作、探究的方向发展，并能学会反思。对教师的要求是，课堂能真正关注学情，据学生的动态生成来组织教学，考虑教法，真正实现“以学定教”。推出在这方面有“创见”的教师个人风采展示，全方位开放自己的课堂，让更多的教师效仿，使更多的学生受益。

四、工作安排

时间学习内容

9月

1、开展全校教研工作会议

2、组织教师参加培训

10月

111月1

12月

元月1、各教研组开展活动、各教研组、备课组开展教学比武讲课、说课、评课活动

2、各备课组开展课题研讨活动、分组讨论：如何优化课堂结构，提高课堂效益、各教研组、备课组开展教学比武讲课、说课、评课活动

2、组织教师参加专题培训

3、期中考试复习备考 1．组织教师开展教学比比武讲课、说课、评课活动。、开展教师论文评比活动

3、开展教学反思、教学案例撰写活动、各教研组经验交流

2、做好校本研训的工作总结

3、做好校本研训的档案资料的收集与整理、归档。教科室年9月2011