第一篇：5.心本教育研究课题指南
心本教育研究课题指南
1、心本教育理论体系与实践模式的战略研究
2、构建校园心本教育新模式的研究
3、学生心本教育内容与途径的探索
4、班级心本管理的实验研究
5、用心本教育理论方法塑造学生人格的研究
6、心本教育课程设计的研究
7、学科教学渗透心本教育的研究
8、心本教育的校本教材建设
9、学校心本管理新模式的探索
10、教师心本修养的探究
11、心本教育与校园文化的研究
12、新课改下的心本教育探究
13、校园心本德育新探索
14、父母心本教育能力培养的研究
15、社区心本教育新探索
第二篇：专项研究课题指南
教学工作委员会2011—2012教学改革与教学建设
专项研究课题指南
一、指导思想
贯彻落实科学发展观，贯彻全国职教工作会议精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，全面提高学生素质和能力。课题研究工作要贯彻“双百”方针，坚持教育与生产劳动相结合、理论与实践相结合，从我国职业教育的实际出发，借鉴国外经验，与时俱进，开拓创新，探索有中国特色的职业教育教学理论与教学实践研究；要通过课题研究，带动群众性的教研活动，为推动职业教育又好又快发展做出贡献。
二、联系实际设计课题名称
本指南中仅列出本次专项研究主要选题内容范围。课题申报者可以以此为依据确定研究内容，课题名称可结合本单位或教学改革的实际需要进一步细化，即在研究内容范围的总体框架内，紧紧围绕“围绕中心，服务大局”的精神，紧密结合职教教学改革和建设中的重点、难点和热点问题，确定专项研究的课题名称、内容、研究方法等，并组织力量实施。
三、研究的内容范围
1．职业教育以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的办学指导思想 的研究。
2． 职业教育为“三农”服务，积极开展农民工培训的研究与实践。
3． 职业教育实行工学结合、校企合作人才培养模式的研究与实践。
4． 职业教育课程模式研究
5． 中高职课程、教材衔接的研究与实践
6． 以就业为导向的职业教育教学模式的研究与实践。
7． 职业教育实行“双证书制”的研究与实践。
8． 职业院校“双师型”教师队伍建设的研究与实践。
9． 职业院校实施“学分制”和弹性学制的研究与实践。
10．职业教育专业规范化建设的研究与实践。
11．职业教育课程改革与教材建设的研究与实践。
12．职业院校加强实践教学环节，加强职业技能训练的研究与实践。
13．职业教育实习实训基地建设的研究与实践。
14．职业院校加强德育课教学的研究与实践。
15．职业院校实施心理健康教育的研究与实践。
16．职业院校加强职业指导工作的研究与实践。
17．职业教育运用现代技术和教学手段，开发数字化教学资源的研究与实践。
18．职业教育体现以学生为主体的教法和学法的研究与实践。
19．职业教育公共文化课功能及课程模式的研究与实践。
20．职业教育教学评价模式的研究与实践。
21．职业院校培养技能型紧缺人才的研究与实践。
22．职业院校实行“学历教育”与“职业培训”并重的研究与实践。
23．国外职业教育教学改革的比较与借鉴的研究。
中国职业技术教育学会教学工作委员会
2011年10月15日
第三篇：教育研究课题2013年选题指南
南通纺织职业技术学院教育研究课题2013年选题指南（本指南仅供参考，可根据自己研究的实际情况，自拟选题进行申报）
一、高职教育后示范改革发展研究；
二、高职教育后示范建设路径研究；
三、南通纺院内涵式发展研究；
四、南通纺院与地方经济协调发展研究；
五、南通纺院办学特色及亮点研究；
六、校企合作研究；
七、张謇职教思想研究：
八、高职教育产学研结合研究；
九、中、高职教育对接研究；
十、现代职业教育体系研究；
十一、高职教育师资队伍建设研究；
十二、新媒介下的思想政治工作研究；
十三、高职生就业创业研究；
十四、行业标准与课程标准衔接研究；
十五、高职院校办学质量监控体系建设研究；
十六、高职教育实习实训基地建设研究；
十七、高职院校二级管理体制改革研究；
十八、高职院校专业建设研究；
十九、高职教育人才培养模式研究；
二十、高职院校特色校园文化建设研究；
二十一、南通纺院党建研究。
第四篇：《思政教育研究课题指南》
附件一：
第十九届上海师范大学学生科研项目立项
思政教育研究课题指南
1.大学生对中国特色社会主义道路理论制度的认同问题研究
2.在大学生中积极培育和践行社会主义核心价值观研究
3.加强大学生党员队伍先进性和纯洁性建设研究
4.大学生党支部建设案例研究
5.当代大学生价值观取向与趋势研究
6.大学生先进典型培育、发掘机制研究
7.青年学生榜样的形成与传播机制研究
8.大学生社会责任感的内涵及其培养机制研究
9.培养大学生文化自觉和文化自信的研究
10.校园流行文化趋势及其引领机制研究
11.基于学生满意度的高校学生工作绩效测评体系研究
12.培养国防生当代革命军人核心价值观研究
13.大学生就业价值取向变化特点及引导研究
14.高校学生社团管理模式创新研究
15.高校学习型、服务型、创新型团学组织建设研究
16.新媒体在团青融合中的功能和作用研究
17.大学生网络使用习惯与当代青年网络文化价值形成18.基于“自媒体”的高校宣教网络建设研究
19.利用社交网络增强大学生思想疏导与教育实效性研究
20.网络环境对大学生信仰的影响及对策研究
21.“90后”大学生对马克思主义认同感的现状分析
22.当代大学生信仰问题研究
23.海外研修学生爱国主义教育途径研究
24.宗教对大学生的（渗透）影响及对策研究
25.信息化背景下高校“一站式”学生服务中心建设研究
26.新媒体背景下高校学生事务管理创新研究
27.大类招生背景下大学学风建设研究
28.大学生法律素养现状调查研究
29.大学生思想政治教育的社会评价机制研究
30.大学生审美情趣的实证研究
31.大学生文明礼仪修养状况及对策研究
32.“90后”大学生网络生活特点研究
33.大学生职业价值观培育途径研究
34.提升大学生职业素质的社会实践体系研究
35.大学生党建机制的优化研究
第五篇：《河南省“十二五”教育信息技术研究课题指南》
附件
1河南省“十二五”教育信息技术研究
课 题 指 南
根据当前基础教育改革和教育信息技术发展的新形势、新任务和新要求，“十二五”期间河南省教育信息技术研究工作要坚持“以人为本”的科学发展观，围绕贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》，推动教育信息化发展，促进教师与学生的发展，积极探索教育信息技术应用的规律、模式和方法，提高教育质量和效益。重视以创新为导向的教育信息技术发展的基础研究，加强基于实证数据的信息技术环境下的应用研究，强调选题的针对性、前瞻性、实效性。依据中央电化教育馆《全国教育信息技术研究“十二五”规划》和我省实际情况，制订河南省“十二五”教育信息技术研究课题指南，供各级研究人员选题时参考。
一、农村中小学现代远程教育的理论与实践研究
★“农村中小学现代远程教育工程”应用保障体系的研究 农村中小学现代远程教育的资源建设与评价研究
★农村中小学现代远程教育的教学模式和教学方法研究 “农村中小学现代远程教育工程”促进区域经济和社会发展的策略研究
实施农村中小学现代远程教育的质量与效益研究
农村中小学信息技术教育的实施环境建设研究
★“农村中小学现代远程教育工程”中教师培训的策略研究 在农村中小学现代远程教育工程中城市学校与农村学校协作效益、方法与策略的研究
二、教育信息化宏观发展研究
基础教育信息化与教育现代化的研究
★基础教育信息化发展研究
★基础教育信息化评价研究
中小学教育信息技术的现状、发展前景及对策研究教育信息化与学习型社会的构建与发展研究
★教育信息化的区域整体推进研究
区域教育信息化与教育均衡发展研究
教育信息化发展与区域或学校内涵提升的研究
三、数字化教育资源的建设与应用研究
面向农村中小学信息化教育资源建设、应用与评价研究 信息资源建设的标准、评价、管理机制研究
优质教育资源共建共享及有效应用研究
优质教育资源整合机制与实践模式研究
网络教学资源库的建设与应用研究
网络学习课程的开发与应用研究
中小学教育资源优化配置与有效利用的实践研究
学前教育数字化教学资源建设与应用研究
特殊教育数字化教学资源建设与应用研究
职业学校数字化教学资源建设与应用研究
四、信息技术环境下学与教的理论与实践研究
★中小学动漫教育实验研究
信息技术环境下有效教学策略和方法的研究
应用信息技术构建分层教学的研究
应用信息技术开展学习的“一对一”模式研究
信息技术环境下教育测量与评价方法研究
信息技术环境下的自主〃探究〃合作学习策略研究
基于信息技术环境的有效学习研究
基于互联网的跨地区、跨学校的教学策略与方法研究 农村地区信息化教育的模式、方法和策略研究
中小学信息技术课程教学与评价研究
教育信息技术提高农村学校教育质量的案例研究
信息技术环境下幼儿活动的研究
信息技术在特殊教育中的应用研究
信息技术在职业教育中的应用研究
五、教育信息技术促进教师专业化发展研究
校长信息化素养和领导力研究
信息技术环境下教师信息素养与技能研究
★教师信息素养与教师专业化发展研究
★农村中小学教师教育信息技术能力培养研究
教师教育信息技术标准实施研究
教师信息素养的培养及培训模式研究
信息技术与教师教育终身学习体系构建研究
教师信息技术能力的有效转化策略研究
基于网络的教师“校本培训”研究
网络环境下教师教改实践的成功案例评价与研究
六、信息技术环境下的德育研究
网络时代儿童心理问题与对策、评价、干预策略研究 基于开放的信息技术环境的德育教育研究
基于品德形成理论的网络道德教育研究
关爱农村留守儿童的远程教育服务体系建设与应用研究 网络环境下的校本德育课程研究
七、“数字化校园”建设与学校教育现代化研究
数字化校园建设、应用与评价研究
数字化校园与家庭、学校、社区的协同教育研究
数字化校园环境下的校园文化建设与应用研究
数字化校园与知识构建的研究
数字化校园与学校管理现代化研究
八、新技术、新产品的研发与应用研究
★交互式电子白板在学校教育教学中的应用研究
教育软件的开发与应用研究
电子书包或终端学习产品的开发与应用研究
数字存储、阅读技术在教育教学中的应用研究
基于云技术的教育教学网络建设与应用研究
数字化新媒体、新技术的开发及其在教育教学中有效应用研究
说明：
一、本课题指南所列课题内容和课题名称，为导引“十二五”教育信息技术研究课题的方向及专题。申报教育信息技术研究课题的单位或人员，可参考本指南所列课题，围绕课题内容，选题时一定要结合自身优势和专业特长，确定切实可行的具体的研究方向、研究内容和课题名称，切忌大而空。
二、本指南中带★号的课题，是“十二五”期间教育信息技术研究的重点领域、范围或内容。
三、为便于指导和交流，提高课题研究水平，建议各地参考本指南相对集中地选题。
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