第一篇：2014年寒假永昌一小教师精神大餐
教师精神大餐
亲爱的老师：
您好！
为了迎接我们期盼已久的假期，让自己放松一下，在放松的同时给我们的精神添加点料，教科室为大家精心准备了一份精神大餐，期待您去阅读、去观看，希望在看了，笑了之余能写点什么，顺便上传博客……
经典影片推荐：《夺宝奇兵》、《狄仁杰之水都龙王》、《放牛班的春天》《风雨哈佛路》
阅读推荐：
（心理类）《我很重要》毕淑敏
（教育类）
1.陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月
2.新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版
3.中国古代教育论著选读》（已经编好）
4.苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基 著 译 者：蔡汀 王义
高 祖晶 主编，科学出版社出版。2001年8月
5.教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人
民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]
（文学类）
1.《远方的鼓声》村上春树，上海译文出版社
2.《一个人的朝圣》张晓玲，江苏文艺出版社
3.《岁月静好 现世安稳》白落梅，中国华侨出版社
假期，请做好论文的撰写并上传博客，下学期初的时候参加区里的评比活动。
祝：
新年快乐，阖家欢乐，万事如意！
龙湾区永昌第一小学潘茜茜
2014.1.16
第二篇：让教师例会成为精神大餐
让教师例会成为精神大餐
红星小学
罗志群
教师例会对于学校来说是一项常规工作。都说从开会的内容就可以看出学校的办学理念，从会风可以看出一个学校教师队伍的素质、领导的号召力。而每每开教师例会时，行政在台上滔滔不绝地布置工作，台下却是一双双倦怠的眼睛，还不时有手机铃声响起。每当看到这样的情景，我都不得不审视“例会”这个无比熟悉而又被漠视的常规工作。怎样利用好这个阵地，提高会议质量，让与会教师有收获，最大限度地发挥例会在学校管理中的作用，成了我不得不思考的问题。
经过精心策划，学校启动“让教师例会成为精神大餐”活动。
改版后的教师例会分为四大板块：
1、感悟经典，积淀人生：学校开设校本课程《与经典同行 素质教育之旅》已有两年的时间，这个环节让更多的老师参与校本教研，体验和感悟经典的魅力所在；
2、读书沙龙，分享收获：新书好书推荐、读书观点分享、读书观点分享、读书体会交流，让读书成为一种习惯，让校园充满书香。
3、校园内外，民声观点：作为教师，要做一个有心人。在我们的校园里，每天都在发生着值
得我们感动的人和事，这些看似普通的人和平凡的事，实则是引领全体大家感悟生活、感悟教育的真谛。作为一名社会公民，我们更要关注和了解社会焦点、时政要闻，并发出自己的声音。
4、校务点拨，温馨提示：总结上周工作得失，公示各项评价结果，安排本周工作重点，通报学校重大决策是主要内容。除“校务点拨”外，每个环节大约10分钟左右。
各板块主讲老师通过自愿申报和学校调剂的方式一经安排，大家纷纷着手准备，写好讲稿，制作精美的PPT，下载相关视频……
第二周的教师例会准时开始了：有夏晴老师带来“行万里
路 读万卷书 ”新马泰旅游见闻；潘峰老师阅读《零距离美国课堂》一书后的精彩分享；还有李瑶主任给大家新鲜带来温总理两会前夕与网友在线交流；最后校长简明扼要的本周工作布置。动听的音乐、精美的图片、诚挚的感悟犹如一场视听盛宴牢牢地吸引了老师们的注意力！
会后大家纷纷议论：这样的教师例会不似以往刻板枯燥，反倒给人一种耳目一新的感觉；这样的教师例会能够让人真正有所收获，可以学到很多自己想要的东西！当我倍受鼓舞之时，也有个别年纪偏大的老师传来了不同意见：内容很精彩，可似乎有点多，四个板块下来，整整一节课，感觉有点紧张，吃不消。我也认真考虑并回复了这几位老师的意见：因为会议形式做了调整，刚开始有些不适应是正常的，但如果进行两三次之后仍有这样的感觉，学校一定再进行调整。
接下来的几周，教师例会越来越朝着良好的势态发展：教研部门在会前调试好相关设备，主讲教师提前安装好PPT，当铃声响起会议准时开始，会场一片安静，大家都聚精会神地聆听，跟随主讲教师感受“矮个子巨人”邓亚萍的传奇经历，领略“国粹京剧”的魅力，深思“灾难片”所影射的社会问题，也分享诸如《怎样说孩子才会听》、《心平气和的一年级》、《跟苏霍姆林斯基学当老师》等好书的精髓；紧跟时代步伐，了解最新的国内外资讯:地球一小时、第8颗北斗导航卫星发射成功……大家不时点头称赞，又不时在笔记上记上几笔，不知不觉半个小时过去了，大家似乎还沉浸其中，久久不肯离去，至此再也没有听老师提及“紧张”“吃不消”等词。
记得魏书生老师谈到学校管理时曾说过：人人有事做，事事有人做；时时有事做，事事按时做。同样的教师例会，不一样的形式，营造出不一样的氛围，效果更是大相径庭。让教师走上讲台，成为例会的主角，它能激发教师的潜力，提高教师的整体素质，提升学校的管理效率，成就完整幸福的教育人生。
第三篇：我周末的精神大餐演讲稿
演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。随着社会一步步向前发展，用到演讲稿的地方越来越多，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的我周末的精神大餐演讲稿，希望对大家有所帮助。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天 我演讲的题目是《我周末的精神大餐》。
我从小就很喜欢看书。二年级的时候，一到周末，爸爸就经常把我“扔”在书店逼着我看书。渐渐地，我喜欢上了书店这个地方，把在这里的`阅读，看成是精神大餐，愉快地享用着。
不管是中外名著、流行小说、天文地理，还是科幻故事、侦探故事、冒险恐怖故事，我都喜欢看。记得有一次，爸爸给我推荐了一本书：“于超，这本书不错，我小的时候也看过，你也看一看吧！”“咦，是什么书得到了爸爸这么高的评价？”我拿过来一看，《爱的教育》这几个字映入了我的眼帘。
我马上读了起来，不知不觉就被吸引了。最后，我还买下了这本书，为了方便仔细地阅读。
这真是一本好书！书中的每一个故事都是那么感人至深，发人深省，书中的每一个人物都是我学习的榜样：正直的卡隆、勤奋的科列帝、爱读书的斯达尔迪……
回到学校，我向同学推荐了这本书。没想到的是，大家都很喜欢它，现在我们班几乎人手一本，全班掀起了《爱的教育》阅读热。老师也在巧妙教我们如何读书。有同学学习不认真了，他就给大家读《我的决心书》；有同学之间发生矛盾了，我们就能听到《争吵》这个故事。
渐渐的，我们学会了理解，学会了关爱，懂得了要爱国家、爱学校，爱老师，爱同学，爱家人，爱邻居，爱穷人……
前不久，我们学校得知揭阳市惠来县岐石镇有八十八位失去父母的孤儿，无依无靠，非常可怜。老师在班上读了《爱的教育》中的一篇文章《同情》。书中这样写道：
“安利柯，当你遇到无依无靠的盲人时，当你遇到正在挨饿的母亲时，当你遇到父母双亡的孤儿时，把你口袋里的钱币拿出来分给他们吧！”同学们产生了极大的共鸣，纷纷捐出自己的零花钱、图书，还把自己精心制作的手工作品、美术作品以及收藏多年的礼物，都拿出来参加义卖活动。
我们的爱心也感动了家长，他们纷纷捐款捐物，还积极购票，参加学校举行的慈善义演晚会。最让我感动的是，我们班的叶婧婷同学的爸爸妈妈，还专门带着她，去看望其中的几个孩子呢。短短几天，我们已经为八十八位孤儿筹得善款十万多元！
回顾这一切，回顾我的成长，阅读陪伴着我。感谢阅读，感谢我的周末精神大餐，在阅读的帮助下，我健康快乐地成长着。
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第四篇：共烹精神大餐,进行语文畅泳 - 奉化市教师进修学校
烹制精神大餐，享受精彩语文
浅谈语文学科教学中如何运用现代化教学技术
西坞街道中心小学张燕
在座的各位，很多都成为了家庭“煮妇”或“煮夫”，大家都明白这样一个道理：山珍和海味一起烹制未必就能成为一道美味佳肴，有时甚至会破坏其自身的味道。我想，我们语文学科教学和现代化教学技术的关系亦如此。语文学科与教学现代化教学技术的结合，就能打造出一节好课吗？答案大家都知道：不一定！
对此，我有切身的体会。记得在几年以前，我有幸代表学校参加奉化市语文优质课的评比。比赛嘛，当然想得好成绩！那么怎样才能取得好成绩呢？我是苦思冥想。每个上课老师的背后有一大帮的智能团，上课的思路也会雷同，不会有什么新意。到最后决定在课件制作上动一番脑筋。通过几天的制作，课件《恐龙的灭绝》终于新鲜出炉了！记得在课前谈话的环节，播放课件，目的是激发学生对恐龙的喜爱之情，产生对课文的学习兴趣。于是整个课堂充满了“啊！”、“哇！”的尖叫声。在上课的过程中，我又利用媒体播放了一个“陨石撞地球”的情景，探究恐龙灭绝的原因，一样的结果，我一放这个课件，又是一片尖叫。我感觉学生都有点失控，一堂课的结果可想而知。课后我非常的失落，同时我也在思考哪里出了问题，突然我意识到，自己是来上语文课的，并不是来送影片到校的！哎，看来是滥用课件惹的祸！
那么，在语文教学中如何运用现代化技术，做到既不喧兵夺主，又能为我们语文教学服务呢，我认为有以下几点：
（1）原汁原味，打造本色语文。
在谈这个问题之前，我首先要来谈“女人化妆”的问题。记得在我毕业的时候，社会上非常流行跳舞、化妆，可是我两样都不会，于是就非常羡慕别人，自己呢处于极度的自卑之中。可是时过境迁，现在又流行“本色美了”。
我想我们老师对待现代化教学技术态度也经过了这样一个历程，刚开始的时候是热烈追捧，要上《猫》这篇课文了，就让学生听机器猫的歌，看机器猫的动画片，课堂里要有多热闹就有多热闹，学生也非常喜欢。人毕竟是会思考的动物，而我们老师比一般人更会思考，我们在思考：这样的学习有效吗？于是我们感觉到了这样下去不行！
在上课之前，我们每位老师要对文本进行解读。我们发现许多文章蕴涵着十足的语文味。在课堂中，我们教师可以利用抓主关键词，关键句子 片段的赏析，结合各种朗读体验，我们就能读出浓浓的语文味。我们又何必去画蛇添足，非要再去添点什么现代化技术的气息？周一，我们通过录像观摩了于永正老师的《翠鸟》一课，我真的是感触颇深，在他的课堂中，我没有看到多媒体的影子，整节课他就是在扎扎实实地教孩子学语文，他那种亲切，那种人文的魅力是任何仪器所无法代替的。让我们享受到了一堂原汁原味的语文课。
当然，任何新生事物的产生都有其必然性，我们也不可否认现代化教学技术也给我们课堂带来了新鲜的空气！这就是我要讲的第二点：
（2）主料+辅料，烹制精美大餐
作为职业的敏感，我想老师们一看这个公式就知道主料指的是我们语文学科教学，辅料就是现代化教育技术，如何烹制才能让学生享受这精美大餐呢？我想作为主厨的我们得花一番心思。作为老师大家都有这样的体验，低段语文教学中，多媒体教学似乎更有用武之地。这也符合低段孩子的心理特点，语言文字是一门抽象性极强的学科，而小学生在认识水平上属于直观性阶段，如何解决这个矛盾，多媒体就有这样的魔力。多媒体教学声像并茂，具有很大趣味性，对学生具有强烈吸引力，可以使学生在乐中学，学中乐，学习热情高涨。如在《雷雨》这课中，根据课文描写的场景，我制作了“雷雨前”、“雷雨中”、“雷雨后”的动画图片，孩子们不仅可以通过朗读，在语文文字中感受画面，而且多媒体动画的适时出现文字与画面的撞击，更能给孩子们留下深刻的印象，并能解决学习疲劳。
那么中高段怎么运用现代化教学手段呢？周三，听了卓晖老师的一节课，我有
所启发，中段我们可以利用多媒体进行一些句式的训练，学生看着大屏幕进行，通过句式的不断比较，思维非常的清晰。而高段，教师应该重视学生大规模的阅读和积累，多媒体就能发挥很大的作用。我在想，如果我们学校的每个课堂也有这个设备，在中午的时候，我一定会带着学生读那些大家都喜欢的书。
（3）课内课外，学生学做主厨。
很多时候，这些现代化的教学技术只是老师使用的绝密武器，学生们只是被动接受。其实，不然，我们可以放手让学生试一试。上次糜老师说，“不要高估我们的学生”是我的名言，其实下面应该还有半句，那就是“低估学生的能力也是犯罪！”
上学期，我让学生利用信息技术课，在网上搜集资料，制作了关于“伟人——毛泽东”、“长征”主题的手抄报。他们自行分工，在二个星期内，保质保量的完成了任务，还享受了其中的过程，这真是一举二得。
我们班级里面，还特地创设了一个“ qq群”方便师生之间的交流，大家有什么学习上的问题，在课后，在家中都可以交流。我想在未来，我们的学生甚至不用来上课就能通过视频等现代化手段享受学习的过程。
最后，我想说，让我们和孩子们一起努力，携手打造精彩语文，让学生在快乐中学习、成长！
第五篇：永昌五中寒假致家长的一份信
永昌五中致学生家长的一封信
尊敬的家长：
您好！新春佳节来临之际，谨向您致以最美好的祝愿和最诚挚的祝福，并衷心感谢您对我校教育工作的关心与支持！寒假是孩子们走入社会，体验生活的大好时机，在此向您提出几点建议，希望您能协助学校帮助孩子安排好假期生活，让您孩子度过一个平安健康、快乐祥和的寒假。
一、加强假期安全教育
1．春节是走亲访友的高峰期，也是各类交通安全事故多发期，请教育孩子在寒假期间遵守交通法规，严禁在路上骑车追逐打闹，防止交通意外事故的发生。
2．春节期间，严禁孩子燃放烟花爆竹，严防伤害事故的发生。同时要注意饮食卫生，防止暴饮暴食。
3．请教育孩子了解防火、防气、防电的有关知识，在生活中消除用火、用气、用电存在的隐患，教育孩子做到不玩火，不玩电，注意用气安全，防止煤气中毒。
4.请教育孩子不到沟渠、池塘、水库等有危险的地方玩耍、滑冰，以防溺水事故的发生。
5．请务必教育您的孩子远离营业性电子游戏室、台球厅、录像厅、卡啦ok厅、歌舞厅等娱乐场所，不购买、不借阅内容不健康的书刊、报纸、光碟、录像带，教育孩子要珍惜生命，远离毒品。
6．请教给您的孩子安全自护的知识，让孩子牢记火警(119)、匪警(110)、医院救护(120)等几个应急电话号码，增强防拐防骗意识，在发生火灾、煤气泄漏、漏电等意外情况下，懂得正确的处理方法。
三、加强假期生活指导
1．引导孩子合理安排假期作息时间，保证适度睡眠，避免长时间沉迷于网络。督促孩子有计划地完成寒假作业，鼓励孩子多读书，增长见识，开阔眼界。
2．假期时间较为宽裕，请让孩子做一些力所能及的家务活，培养孩子的劳动意识，学会更多的生活技能，感受到自己对于家庭的重要。
3．.请您鼓励孩子多参加户外锻炼，建议每天安排30—60分钟中低强度运动，促进孩子的体格发育，让孩子保持心情愉悦，精神抖擞。
4．请您鼓励孩子积极参加（社区）有关部门组织的适合学生年龄特征的文体活动，以及社会实践活动、青年志愿者活动，让孩子在关爱互助中共同成长。
5．春节期间走访亲友时请您教育孩子要注意文明礼仪，遵守社会公德，养成勤俭节约的好习惯。
家长朋友们，孩子的成长离不开您的呵护，寒假期间，请您切实担负起监护人的职责，与孩子一起度过一个温馨难忘的寒假。
祝新春愉快，合家幸福！
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