打造社区文化特色

第一篇：打造社区文化特色

大力提升人文气息打造城市文化特色区

开发区文化突出的是自己的特色，所谓“特色”，首先表现在独特的文化品味：在建筑上，就是其造型、色彩、风格以及道路、广场、公园、路灯、栏杆等都具有开发区的文化个性。其次表现在独特的文化内涵：开发区有自己的机关文化、社区文化、企业文化、校园文化、家庭文化，让文化覆盖每个角落。开发区正在加大社区图书室、文化大院、文体活动中心、党员活动室等公共文化设施的建设力度，为发展社区文化搭建平台，组织开展送书籍、送电影、送戏曲、文艺汇演等一系列文化活动，用颇具特色的文化丰富广大居民群众的生活；同时积极培育秧歌队、锣鼓队、居民剧团等民间艺术群体，组织开展系列活动，让群众唱主角、展风采，满足他们对艺术的追求；鼓励居民群众创作一些具有开发区特色大家喜闻乐见的曲艺节目，从自娱自乐到逐渐走入大众生活，形成开发区独具特色的地方文化。力争利用五年时间把开发区打造成为人文气息浓厚、魅力十足的城市文化特色区。

第二篇：(终稿)打造特色社区文化,建设温暖精神家园

打造特色社区文化 建设温暖精神家园

一、活动为线，社企共建，打造快乐文化

先进文化是创建和谐社区的强大动力，丰富多彩的文化活动，不但为居民提供展示才华、发展个性的舞台，而且能够促进人际和睦，引导居民健康生活，提高文明素质。

（一）挖能人挑头组建协会。社区以做强文化工作为切入点，挖能人汇聚民间力量。居民姜玉梅爱好太极拳，退休后参加了教师花园太极拳俱乐部，社区一方面鼓励她发挥自已特长，带动更多居民参加健康运动，另一方面竭力支持她寻找更大的发展空间，整合五湖社区太极拳协会，在她无私的奉献下协会被市太极拳协会连续评为“先进辅导站”，并在各种比赛中屡获佳绩，社区的文艺舞台上更是少不了他们飒爽英姿的表演。

70多岁爱好文艺的阿姨在老年居民中很有威望，无论是合唱团、民乐队、还是秧歌队、舞蹈队，都愿与她交流，向她请教，社区了解这一情况后多次邀请她共同商议如何把社区文艺队伍有机整合的问题，最终请她牵头，成功将民乐队、合唱团等文艺团体和文艺骨干凝聚在一起组建了社区艺术团。就这样社区充分挖掘民间力量，先后组建了艺术团、版画协会、心理协会、太极拳协会、低碳协会、英语协会、摄影协会等20多个民间团体协会，以协会为纲，以文化活动为目，提纲携领，纲举目张，让丰富的文化体育活动逐步覆盖整个社区。

(二)社企共建搭草根舞台。每到茶余饭后和节假日，各街心广场都有协会居民们活跃的身影，随之而来的场所有限、资金紧张、活动用品缺乏等问题也接连出现，社区不等不靠，内挖外联，协调活动场所，吸引企业赞助，携手商户支持社区文化建设，为居民搭建了草根舞台，歌颂身边好事，展示居民风采，达到了宣传企业，互惠互利的效果。福利院是辖区较大的驻区单位，活动场所及硬件设施较为完善，经协调沟通，排练及活动场所均免费对社区居民开放。此外，特殊教育学院、湖滨学校也将运动场地与社区共享，有效缓解了社区活动场所紧张的问题。同时，精心策划每一项重要活动，对支持社区建设的企事业单位及时冠名，加强宣传，激发这些爱心单位参与社区建设的积极性。如图标征集活动和荣誉居民评选活动得到了龙江银行的奖品赞助；仲夏夜文艺晚会得到了物业的赞助支持；迎国庆文艺演出得到了哈尔滨银行的赞助；舞蹈排练得到湖滨学校专业老师的指导等等。

（三）集民间力量活动蓬勃开展。设专人管理社区文化建设工作，广泛征求居民建议，超前策划，推陈出新，抓住每一次活动机会，把尽可能多的信息含量传递给居民。如在五湖仲夏夜文艺演出中，将道德讲堂搬上舞台，让湖滨学校学生深情的诗朗诵“大庆精神、铁人精神”感动现场观众，达到教育效果；在每次广场演出活动开始前进行普法、计生、安全等宣传；荣誉居民评比表彰活动与文艺节目同步进行，有效传递了爱心奉献的正能量……同时通过争取，“大庆市应用心理学会”在挂牌，设立心理咨询室，为社区居民免费提供心理咨询、心理减压等服务;社区医疗卫生服务站等共建单位，为社区居民提供健康指导、义诊检查、科普文化宣传等服务；高新区司法局、公安局等专业人员应邀为社区居民授课，宣传普及法律知识，提高安全意识;低碳协会通过每周末的徒步行走活动，倡导健康生活方式；英语协会在辖区外籍居民的带动下，帮孩子们锻炼英语口语，感受异国文化……在文化活动蓬勃开展的带动影响下，文明、和谐、友爱、奉献的浪潮在社区涌动，社区的凝聚力逐步增强，快乐文化得到发扬。

二、和谐邻里，平安共建，打造幸福文化

（一）营造文明氛围。居住着来自各行各业的各类居民，现代忙碌的生活节奏，湮盖了人与人之间的寒暄，凝固的混凝土也冷却了邻里情谊，但人的心中对温暖和睦的邻里关系依然渴望。为增进了解，五湖社区利用社区文化阵地，广泛开展了以“相认、相知、相助”为主要内容的人文社区创建活动，如社区置换协会举办了以“展百家笑容，纳百家快乐”为主题的“低碳环保置换会”活动，百余户居民参与了活动，各种各样的闲置物品，大家相互交换之余，亲如一家的交流打破了邻里之隔，温暖了人们的心灵。居民们说：“远亲不如近邻，近邻不如对门，以前总是铁门一关，互不往来，这回都认识了，见面打个招呼，有事多个帮衬，多好！”

优秀的文化是一种共同的价值趋向，具有很强的导向力，社区提倡什么、弘扬什么形成了风气，便成为一种导向。以前的活动室柜子个人用，垃圾随处见，有的还拒绝其它小区居民来玩……在居委会的规范管理、居民的相互监督下和身边先进典型的带动下，现在大家的观念正逐渐改变，文明意识生了根, 一些不良言行就没有了市场，社区氛围更加融洽文明。

（二）营造民主氛围。社区居委会作为群众性自治组织，是社区建设的主要力量，五湖社区十分重视居委会自治工作，每季度召开一次居民协商议事会议，有记录、有照片，广泛收集社情民意，及时协调处理，不断提高社区居民行使民主权利、管理社区公共事务和公益事业的能力。如在活动室装修前，社区几次听取居民代表意见，使得装修后的场所功能更加符合居民的实际需求，居民们非常珍惜，自发组织起来维护秩序，爱护设施。日间照料室、健身康复室等场所的功能设置、运行方式也得到了老年居民的积极响应，目前正摸底老年人午餐需求量和探索订餐配餐模式。社区民主氛围浓了，大家都愿意参与进来，为社区建设出谋献策。

（三）营造和睦平安氛围。俗话说“家和万事兴、平安是福”，协调联动驻区单位和骨干居民搭建沟通平台，组建了“家和”调解委员会、治保会，志愿者协会、律师协会、治安巡逻队等组织，向社区居民提供民事纠纷调解、法律援助、普法教育、特殊人群管理等服务。同时与城管部门合作，加强卫生监管，维护小区商业秩序；与公安部门合作，加强流动人口、社区治安、消防安全等管理，今年共调解居民矛盾纠纷10余起，联合查处消防隐患、环境卫生、五小行业等问题百余个、形成社区综治防控网络,营造了和睦平安的社区氛围。

三、帮扶助困，情满社区，打造温暖文化

（一）促进融合，使外来人员增强归属感。外来人口主要由商业聘用人员，农民工和租房户等组成，地域之缘使居民们生活在一起，共同分享社区资源，共同塑造人文环境，五湖社区以“生活共同体”为纽带促进融合，真心对待，不歧视不抛弃，通过“邻居节”、“为困难孩子捐一本书”、“家长培训学校”、“我爱我家摄影展”及文艺演出等活动搭建沟通友谊的桥梁。同时在梦幻城工地等务工人员集中的场所，公安、社区、司法还经常携手为大家组织安全培训，普及消防知识，开展法律援助等活动。

来自齐齐哈尔龙江县的外来务工人员初来务工时人地生疏，生活困难，社区在“结对帮扶”活动中得知这一情况后，积极为她联系推荐工作，与辖区物业签订了劳动合同，工作很稳定，其爱人也在大家的帮助下找到了看管地下车库的工作，还为孩子联系到了附近的金钥匙幼儿园学习，一家人在社区的关怀帮助下感受到亲人般的温暖，增强了她们战胜困难的信心。如今她们经常在社区做志愿服务来回馈社区、回馈居民。

（二）尊老敬老，让老年人享受俏夕阳。老年人是社区内的重要群体，积极组织老年人参加适合的文艺团队，开展日常健身、文艺、书画、阅读等有益身心的活动；组织志愿者为老人做家务、聊天读报、代购物品、理发、测血压等；组织卫生机构为老人提供义诊、健康指导等；组织心理协会、法律服务协会为老人提供法律知识讲座、心理咨询、法律咨询等，不断满足老年人物质生活和精神文化需求，弘扬敬老爱老的传统美德。

老年艺术团组建后，文体骨干经常在排练和活动之余，同老人们交流，开导带动他们发挥余热、快乐生活。艺术团不断壮大，成员平均年龄达61岁，他们精气神十足，充分发挥聪明才智，自编自导自演节目，平时自我管理、认真排练，经常为社区的老人和居民们表演，每次社区的大型演出活动中，都少不了他们的积极参与和支持,成为社区精神文明建设的主力军。“庆七一”、“迎国庆”，他们用歌舞表达社区居民对党和祖国的无限热爱；重阳节，他们与福利院老人共渡节日、联欢互动，让温暖洋溢在老人身边；社区普法大型宣传演出中，他们根据身边事自编自导的快板书《热爱祖国，遵纪守法》，更是赢得了现场观众的热烈掌声，并得到在场司法系统领导的称赞；全市广场舞比赛中，太极拳和广场舞表演展示了居民昂扬向上的精神风貌……和居民一起，为社区老年人享受俏夕阳不懈努力着。

（三）扶助并举，为困难家庭点燃新希望。低保户、残疾人、困难老人等困难群体大, 社区立足实际，在做好日常低保救助工作的同时，积极探索互助帮困机制，打造爱心驿站互助平台，组建志愿者队伍，开展技能培训、知识普及、心理疏导等活动，扶助并举，为困难家庭点燃新希望。社区低保户王立民家有个15岁的脑瘫孩子，不能自理，不会说话，连爸爸都不认识，社区得知情况后，为他们办理了低保手续，工作人员经常帮助他们送饭、搞卫生等。社区志愿者协会成立后，大家通过协调、捐赠等方式筹集物资，为这个家庭送来轮椅和生活品，并通过聊天的形式由专业人员进行心理疏导，帮他们树立战胜困难的勇气和信心。王立民感动地说：“见到你们就象见到家人一样，谢谢你们的真心帮助！”

通过常年不断的文化活动关心人、爱护人、尊重人，让大家在活动中传递爱心、弘扬正气，在交流中敞开心扉增进友谊，在欢乐中促进健康、享受生活，居民们亲切地称这里为大伙儿的“文化家园、温暖家园、幸福家园”。

第三篇：打造社区特色文化推进文明和谐社区建设

致力草根文化发掘，构建塘坪特色文化

塘坪镇位于阳东县西北部，距县城25.3公里，交通便利。北与大八镇相邻，X592县道纵贯其中，是阳江市连接大八镇的交通枢纽。全镇面积197.2平方公里，下辖16个行政村，1个社区居委会，177个村民小组,户籍人口4.6万多人，常住人口为3.9万多人。

几年来，在上级党委、政府及文化主管部门的重视支持下，通过搭建“群众文体”、“尊师重教”两个平台，不断完善社区文化建设阵地，突出特色，打造品牌，使社区文化建设取得了较快发展，社区呈现出邻里团结和谐共处、人人拼搏进取的良好社会风尚。

一、加强文化设施建设，为社区特色文化建设提供保障

硬件建设是发展社区文化的前提和基础，是居民群众参加文化活动的阵地和舞台。在财政困难的情况下，我镇各村委社区实现了“五室”具全，实施了“六大”工程。“五室”即图书室、活动中心、微机室、电教室、警备室；“六大”文化设施工程，即建设了2000平方米的文化体育广场、建立了1200平方米的文体活动室、树起了19块文化宣传板、修建了1000平方米的电教室、在活动广场安装了健身器材、建起了楼内文化宣传角，塘坪居委社区还建造了麒麟岭公园等，这些硬件建设使文化气息融入居民日常生活之中，为社区开展各种文化活动提供了良好的载体。开展得最好的是禾石村委会、上村村委会、湾龙村委会、长乐村委会、平山村委会等社区。

二、以建设文明和谐特色社区为目标，积极打造社区文化建设品牌 为全面落实科学发展观，强化文明和谐社区建设，塘坪镇党委打造文明特色社区文化品牌，塘坪镇社区庞大的文体团队，包括广场舞队、篮球队、舞狮队等，其中篮球赛成了我镇每年春节留节目，的柔力球运动，多次代表营口市参加省级展演，均获佳绩。志愿者又建立了诗词书画协会，使中国传统文化艺术得到弘扬。志愿者文体组织增进了居民之间相互沟通，拉近了人与人之间的距离，提升了居民的荣誉感和归属感。

华安社区“志愿者”特色品牌活动推动了社区特色文化的扎实开展，全面推进了和谐文明特色社区文化的建设进程，实现了社区服务、社区卫生、社区文化、社区环境、社区治安等各项工作步入先进行列的目标，使劳动就业、计划生育、民政双拥等工作取得了跨越式发展。在特色文化建设过程中，涌现出了众多文化建设优秀事迹，有“全国教育系统关心下一代先进个人”的金康健，获营口市“十佳母亲、十佳敬老好儿女”称号的志愿者宁杰、王素娥，有甘心奉献甜如蜜的李公裕，退休不褪色的尉利绑，有社区治安守卫者鲁学礼，不拿工资的社区“勤杂工”王强等等，这些涌现出的楷模极大地鼓舞了志愿者们的积极性，在文化建设中形成了看有方向、学有榜样的模范氛围；他们的事迹感人至深，现都收入在《华安志愿者之歌》一书里编辑出版。志愿者文化队伍的发展使社区面貌发生了翻天巨变，先后解决了辖区内的旧小区改造、垃圾场变广场等疑难问题，新增设2000多平方米的文体活动广场，修建花坛90多处，栽种树木数千株，所有小区街面都铺设了道板、安置了路灯，小区环境得到了彻底改变，过去的坑洼杂乱的街景早已被现在的整齐亮洁的街容所取代。华安社区党委不断丰富居民精神文化需求，开展了丰富多彩的文体活动，不同年龄、不同职业、不同爱好的居民纷纷走出家门，融入各文体社团之中，形成了华安社区天天有节目、日日有歌声的欢乐场景；活跃的社区文化提升了居民素质，增进了邻里感情，抵制了不良习气，为精神文明建设打下了坚实基础。2009年在省魅力社区的角逐中，华安社区以志愿服务为特色，从全省五千家社区中脱颖而出挺进十强，摘得“省十佳魅力社区”的殊荣。

在华安社区有座劳模楼，居住着40多位国家、省、市级劳模，我们积极利用这宝贵的精神财富，成立了华安社区“劳模精神教育基地”，组织劳模志愿者开展了“劳模精神进校园”、“劳模精神代代传”等主题活动，将新时期劳模志愿服务精神不断发扬光大，唱响了时代的主旋律。近两年来，深入中小学开展传承民族精神教育的课程近百场，听众达万余人之多，在社会上引起了强烈反响。

过好传统节日，是弘扬中华民族精神的重要内容。华安社区志愿者几年来春节慰问困难户、清明节祭扫烈士陵园、端午节颂屈原、中秋节赏月，都过得热热闹闹，并且各具特色，显示出社区的强烈文化氛围，保证了社区文化活动向纵深发展。

三、创新活动形式，全方位开展社区文化活动

在文化活动的设计上，社区注意创新思路，活化载体，力求形式多样、内容丰富、寓教于乐、增强实效。一是在社区文化活动中，社区把日常的自发文化活动和有组织开展的文化活动结合，特别是结合重大节日，有重点地组织开展节庆文化活动，丰富居民的节庆文化生活，如在“五一”、“七一”、“八一”、“十一”、元旦、春节等重大节日期间，我们都组织开展了较大规模的系列文化活动和专题文艺晚会，有歌咏比赛、舞蹈比赛、“健身活动周”展示、联欢会、书画比赛、家庭趣味运动会等。除此之外还经常举办读书报告会、演讲会、读书体会交流会、评比活动，涌现出“十星、十佳和谐家庭”的典型。2010年6月10日开始，社区举办了为期一周的华安社区文化体育节活动，受到欢迎。二是在活动中坚持“三个结合”。一是社区文化活动与“三进工程”相结合。一进是文化活动进街巷，根据街巷的特点，建立了文化宣传栏、知识长廊、宣传画板；二进是文化活动进楼院，建立了楼道文化宣传角，定期更换；三进是文化活动进家庭，举办每人读一本好书和家庭趣味运动会等活动，普及家庭文化活动深入开展。社区组织参加省、市、区文体比赛和演出活动，共有上百场比赛和演出活动，多次荣获荣誉与好评。老党员陈玉哲老师发挥他的书法、绘画专长，为社区办了新颖、图文并茂的板报，举办个人画展，义务为参与学生指导。结合形势举办了“发扬劳模精神，树立社会主义荣辱观”的诗词书画展，极大的推动了文化传承工作。舞蹈队的鞠佩玉队长坚持每天排练、指导舞蹈队、秧歌队以及腰鼓队，演出时多次获奖。华安社区首推的柔力球活动，在柔力球队杜爱光同志的带领下，常年队员苦练，在省比赛获佳绩。居民党员曲清洪把珍贵的“庆祝建国50周年集邮”献给社区。他说：“社区文化活动丰富多彩，生活在这里很幸福。”文化名人程秉政用手中的相机拍摄了从世界奥组委决定中国北京举办奥运会那一时刻起，到最后共拍摄了20万张瞬间照片，是北京奥运会全程的一部活教材，是世界首创。如果没有爱国之心，没有传承文化精神，决没有这个行动。

社区通过多种活动的开展，丰富居民的精神文化生活，形成了崇尚科学、文明、促进健康向上的良好氛围，从不同角度和侧面大大提升了社区群众的文化品位，居民的整体形象得到了有效的提升，居民间相互关爱，形成了良好的社会风尚。由于社区党委重视文化活动的开展，社区群众性文体活动已经有了一定的基础，参加活动的人越来越多，积极性越来越高，水平也在不断的提高，社区各项工作跨入了省、市先进行列。社区连续8年荣获省文明社区称号，被授予省和谐文明社区，先后被国家建设部批准为国有优秀示范住宅小区、被评为全国城市优秀示范小区、全国计划生育协会先进单位、全国群众体育先进单位省级安全文明小区、辽宁省文化先进社区、辽宁省体育先进社区、辽宁省魅力社区、营口市文化先进社区。

两年来，由于社区党委高度重视社区文化工作的建设，社区文化建设工作已经有了一定的基础，水平也在不断的提高，促进了社区各项工作跨入了省、市先进行列。在今后的工作中，我们要发扬成绩，改进不足，改革创新，发挥主观能动作用，使新型文化社区工作再迈向新的台阶。

华安社区党委 2011年3月12日

第四篇：打造班级文化 彰显班级特色

打造班级文化 彰显班级特色

——赞皇中学高二年级班级文化建设纪实

学校是学生放飞梦想、自由翱翔的蔚蓝天空。作为学校的重要组成部分，班级环境更是学生成长和发展的重要土壤。为更好地发挥学校环境育人的功能，体现班级的文化特色，培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣，开学以来，高二年级开展了轰轰烈烈的班级文化建设活动。经过两周的努力，班级文化建设初见成效，各班旧貌换新颜，可谓是百花齐放，异彩纷呈！

亮点一：主题文化鲜明

新学期伊始，王续棠书记、王增书副校长根据我校实际情况，决定在高二年级开展班级文化建设活动，并组织班主任进行专题研究，要求各班在进行文化建设时要有主题意识，要有班级特色。在此基础上，各班根据本班的特点，制定了主题鲜明、彰显个性的班级文化建设计划。之后，各班紧紧围绕自己的主题打造班级文化。“励志栏”、“学习园地”、“绿色环保”、“快乐阅读”、“班级公约”、“书海之星”、“教师寄语”„„一个个新颖、诗意的主题就如一面面鲜艳的旗帜，让班级文化有了鲜活的灵魂。亮点二：文化内涵丰富

为了凸显班级文化的主题，各班充分发挥集体的智慧和力量，班主任、任课老师、学生各尽其能，对本班的文化阵地——教室进行了精心的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”，有的班级甚至连教室天花板都充分利用。各具班级特色的班级展板尽显班级风貌：班名、班风、班训、班级口号、班主任寄语、班级公约、班级合照„„它们就是班级个性化的标签，是班级富有魅力的名片。教室后面的板报，设计新颖、版面整洁、线条分明、色彩搭配合理，给人耳目一新的感觉。“学习园地”里记录着学生的成长足迹，记录着学生在诚信、守纪、学习、卫生方面的进取之路。“图书角”则是广阔智慧的一个集中地，让学生在课余时间能充实自己，极大地开拓视野。

亮点三：树立管理文化

班级文化的建设，只营造温馨的环境文化是不够的，还要创建科学的制度文化、建设人文的精神文化，达成和谐的成长氛围，使班集体建设取得事半功倍的效果，最终促进学生个性健康成长。在此次班级文化建设过程中，各位班主任老师努力使班级的常规管理向精细化发展。走进任何一间教室，都有赏心悦目之感：课桌椅摆放整齐划一，令人过目不忘；教室窗明几净，班级的卫生角扫帚摆放亦是端正有序。这些班级事务的小细节，也是一种美的传递，一种文化的熏陶。

此次班级文化建设活动的开展，发挥了班主任的创新理念，展示了学生的才华，丰富了家校合作育人的内涵，增强了班集体的凝聚力，营造了浓厚的文化氛围，为校园的文化建设增添了亮丽的一笔！

班级文化建设寓知识性、教育性、趣味性于一体，每一面墙壁都会说话，成为学生“无声的老师”，启迪着孩子们的智慧，温暖着孩子们的心灵。

根据工作安排，我校于本学期第四周在全校开展了班级文化建设活动，这次班级文化建设各班主任都非常重视，学生积极参与，群策群力。每一间教室都渗透着温馨，不仅做到了形式上的美观而且浓厚的文化氛围，教室里的每一个角落都洋溢着浓烈的读书求学氛围，每一个小小的细节都体现了班主任的独具匠心和孩子们的聪明才智。这次活动不仅促进了班级管理，形成了富有特色的班级文化，激发了同学们对知识的渴求，而且营造了更加和谐融洽、温馨温暖、优美浓郁的校园文化。

时代中学“构建走廊文化，建设特色班级”纪实报道

为进一步改善学校的学习、生活环境，使师生在潜移默化中感悟学校深厚的文化底蕴和朝气蓬勃的发展态势，新学期伊始，学校启动了教学楼走廊文化建设和班级文化建设工作，在吴校长的亲自指导下，在对每个方案进行反复论证、完善的基础上，通过全体师生的共同努力，此项工作已于近日顺利结束。

二楼大厅新增了宽屏液晶电视，教学楼环形走廊上悬挂上班级特色展板，三、四、五楼的厅廊立柱分别挂着“十大感动中国人物”、“三纲五常 ”以及名人名言，36个教学班的后墙，也重新进行了布置，内容涵盖了德、智、体、美、卫生、安全等各个方面知识，融教育性、知识性和艺术性于一体，有的班通过每个人的座右铭，相互励志；有的班级用优秀作文展评，培养学生良好的双语学习素养；有的班通过美文、美图赏析，提升文化艺术素养；有的班通过表扬先进，为广大同学树立楷模„„

时代中学从建校开始，无论是硬件设施的完善，还是校园文化建设的推陈出新，一直遵循着高品位的原则，从操场到教学楼，从学生宿舍到食堂，每处设计都体现着布局合理，格调高雅，赏心悦目，寓意深刻，美观实用的理念。

精彩纷呈的走廊和班级文化不仅丰富了校园生活，也为培养学生的思想境界和审美能力起着积极的促进作用，同时也从细节上激励着每一个为理想奋斗的时代学子，珍惜时光，珍爱生命，用勤奋和刻苦书写美好的未来。

为了给高三年级的同学复习备考营造良好氛围，培养学生“惜时、竞争、吃苦”的意识，由年级统一协调，各班同学在班主任老师的组织下，利用课余时间，自己动手进行班级文化建设，形成了别具特色的年级文化特色。

近日，在年级主管领导、副校长翟义生的组织带领下，召开了高三年级全体班主任班级的文化建设现场会。与会人员对全年级各班的班级文化建设进行了参观，大家一致认为，8班、10班、15班和20班在教室布置方面很有特色，其中20班除了教室内的各项布置搭配合理以外，全班同学所体现出来的积极向上的班级文化氛围给老师们留下了深刻的印象。在参观完各个班级的文化建设后，翟校长作了重要讲话。翟校长指出，积极向上的文化氛围对高三学子的复习备考有重要的影响，同时，学生在自己动手参与班级文化建设的过程中，动手能力、团队合作能力都能够得到培养，这也体现了我校“用完整的教育培养完整的人”的教育目标。教室是高考复习备考的主战场，这一基本属性决定了教室既要有如家般的温馨氛围，也要能够为同学们高考的拼搏加油鼓劲。翟校长强调，班级文化建设绝不仅仅等同于简单的教室布置。虽然班级文化建设也需要有班级的各种外在的表现，但是班级所体现出来的精神面貌和文化氛围才是班级文化建设的核心。

第五篇：班级特色文化的打造

班级特色文化的打造

丹阳市马相伯学校 陈虹

尊敬的复旦家族学校的各位领导、同仁，各位教育专家：

你们好！

我来自江苏省丹阳市马相伯学校。今天，我发言的主题是《班级特色文化的打造》。

2013年，我校申报的课题《相伯文化与乡土德育》被列为江苏省“十二五”规划课题。在此基础上，学校提出“用相伯精神铸魂”“用相伯文化励志”“用相伯精神兴校”“用相伯文化育人”的特色发展的总思路。

作为一名一线的教育工作者，我常常想，能否借助“相伯文化与乡土德育”这一省级课题的东风，在营造具有浓郁相伯文化品位的校园文化建设活动中，积极打造切合主题、个性鲜明、具有德育实效的特色班级文化。在探索与实践中，我们主要从以下方面着手：

一．梳理打造班级文化的思路。一方面积极精心组织“创建特色班级文化”的各种培训、讲座，不断提高老师们的理论水平，另一方面在活动中认真思考相伯文化与德育工作的契合点。在“新”、“特”、“实”总体思路下，紧扣“相伯文化”，组织师生认真学习马相伯先生的作品和关于马相伯的故事，包括《马相伯集》、《马相伯先生传略》、《复旦公学校长马相伯》、专题纪录片《大师》等。马相伯从小就怀有远大志向，富有胆识，敢与太阳对话，12岁时候只身一人赴上海求学。求学期间，马相伯以聪颖过人、勤奋刻苦而获得老师的赏识，在学校担任助教，一面当学生，一面教各班的国文、经学，自己也不断总结经验，更加发奋努力，学业取得了长足的进展。他精通法、拉丁、英、意、希腊、日、朝等七国语言，是学贯中西的“大佬”；他是复旦大学创始人，被誉为“浇铸复旦精神第一人”；他关注国家时事，为抗日奔波呐喊，被世人亲切地称为“爱国老人”；他是中央电视台系列专题片《大师》中的首位人物，堪称“大师中的大师”；他是中国文化的标杆、道德的标杆、民族精神的标杆，他以“高尚的人格和精神的学问”影响了一代又一代人，其人格魅力巨大，一百多年后的今天依然熠熠闪光。

结合不同年龄段学生的实际情况，我们从马相伯少年时勇敢地和太阳对话的事迹，归纳提炼出马相伯“励志”的品格，从马相伯“毁家兴学”、“写字义卖” 等事迹中，提炼出马相伯“实干”的精神，从他“读书所以明理，明理则眼光大”的箴言中概括出“明理”的标准，用这些闪光的精神去鼓励学生们少年就要励志，有了目标和理想，就要脚踏实地的做起来。

二、利用校本德育教材。我校学校特色是“相伯文化与乡土德育”，在对马相伯先生的教育思想、教育理念的学习和研究方面有一定的基础，学校也编写了《爱国老人——马相伯》、《与太阳对话》、《相伯歌谣》、《与文明同行》等教材。我们利用班会课、晨读课等引导学生认真学习《爱国老人马相伯》和《与太阳对话》等书，并适当地补充一些当时的时代背景，同时要求学生们结合视听，用自己的语言再一次编写马相伯爷爷的小故事，参加班级组织的故事大赛和学校组织的演说比赛。这样的活动使得马相伯爷爷的在学生的心目中不再是书本封面上那刻板的影像，而是一位有血有肉的丰满的传奇式人物，是一位大师。

三、营造班级文化氛围。在 “班级特色文化”创建中，我们关注教室环境的布置，班主任与全体同学群策群力，充分利用教室的黑板报、特色园地、以及墙面等，精心布置美化教室的环境，努力使教室的墙壁说话，主要凸显以下几个“特色”：

1．黑板留言——格言警句。在黑板的固定角落, 每天由一位学生写上一句马相伯名言、哲理警句，天天点亮“心灯”。

2．课桌留言——座右铭。每个学生的座右铭都包含三个内容：自己最崇拜的人的名字或照片, 班级里自己的竞争目标的名字、针对自己不良习惯的警示语。

3．墙壁留言——写满快乐和自信。“特色园地”中粘贴学生的手工制作，有时则是手抄报、剪贴报的展示等等。

4．开辟“我行我秀”——记载成长印迹。把所有学生的照片和优点用一张张小卡片张贴在里面，每增加一个优点，每获得一项进步，都动态地记写在卡片上，让学生在班级里快乐地学习、自信地成长。

5．“你追我赶”——每天进步的点滴。在语文、英语背诵中，设计“优秀之星”、“进步之星”，也有学期末各方面之星的大荟萃。

四、开展多种实践活动。我校在充分调查研究上，把握教育规律，制定了“弘扬相伯文化，向大师致敬”的“十步走”计划：

2（1）亲近相伯文化；（2）感知相伯文化；（3）体验相伯文化；（4）喜爱相伯文化；（5）歌唱相伯文化；（6）对照相伯文化；（7）走进相伯文化；（8）学习相伯文化；（9）感谢相伯文化；（10）追随相伯文化。

各班针对本班学生的特点，选准了活动的切入点。比如：四（2）中队的马相伯的“诚信”为切入点，开展了系列教育活动；七年级以马相伯的“实干”精神为切入点，开展了系列教育活动；八年级以马相伯的“励志”精神为切入点，开展了系列教育活动；九年级学生以马相伯的“明理”为主题，开展了系列教育活动。

每个年级的活动，均有一系列的小小德育主题活动，均做到了活动的系列化。比如：八年级的“明理”主题教育，八（1）班就命名为明理班，有班徽、班旗、班级口号、班级公约、班级文化展示栏等组成。目前各班上均有“马相伯先生像片”、“相伯名言闪光专栏”、“学习和争做励志少年日记”、“学习和争做励志少年板报”、“学习和争做励志少年成长袋”、“励志少年照片事迹榜”。在统一的基础上，各班须有个性。“相伯文化”已成为我校一道亮丽的风景线和学校教育的一张名片。

经过这两年的磨练，尤其是一系列德育活动的开展，我校以“相伯文化”为核心的班级文化特色已经形成。学生们的精神风貌焕然一新，无论是学生的目标意识、实干意识、学习积极性，还是自信心、自我管理的意识和能力等都有了不同程度的增强。在每年的市征文活动、才艺展示、文艺汇演等活动中，我校学生都取得了令人满意的成绩，十多名同学被我市“马相伯奖励促进会”评为“励志奖”。这些都是我们在打造班级特色文化之初所没有的预想到的喜人成果。

当然，班级特色文化的打造在有效拓展学校德育途径和内涵的同时，也促进了班主任专业化高位发展，为班主任的快速成长创造一个良好的平台。班级特色文化的打造不仅真真切切提高了班主任工作的效率，还让班主任在班级工作中享受到工作的愉悦和职业的幸福感。近年来，我校多名教师在市组织的班主任基本功比赛工作获奖，也形成了戴静、张燕等为代表的一批优秀的班主任群体。

班级特色是我校的名片，我们将扬特色之帆济沧海.我的讲话完了。谢谢大家！不到之处，请多批评指正。