城乡文化互动文艺演出欢迎辞(范文)

时间:2019-05-13 09:51:22下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《城乡文化互动文艺演出欢迎辞(范文)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《城乡文化互动文艺演出欢迎辞(范文)》。

第一篇:城乡文化互动文艺演出欢迎辞(范文)

城乡文化互动文艺演出欢迎辞

(2011年12月24日)

各位领导、同志们,各位父老乡亲们:

大家上午好!

今天是金鸡镇一个高兴地日子,由重庆市委宣传部、重庆市文广新局统一组织的“渝州大舞台〃城乡文化互动工程送演出进基层”活动演出团一行30余人,不辞辛劳,来到我镇,免费为大家进行演出,在此,我代表镇党委、政府班子成员和全镇27000多名干部群众对演出团的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。

近年来,党中央、国务院高度重视基层农民群众的精神文化生活,前不久,党的十七届六中全会刚胜利闭幕,会上做出了《中共中央关于深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展发繁荣若干重大问题的决定》,要求在全社会进一步兴起社会主义文化建设新高潮,大力发展社会主义先进文化,不断提升人民的文化实力,市委也进行了相关的安排和部署,县委、县政府、县委宣传部、县文广新局等高度重视加强农村精神文化生活,组建农村义务演出队,加强基层文化队伍建设,组织开展文化、科教、卫生三下乡活动等多种形式传播、普及和推广先进文化理念,旨在于发展社会主义先进文化,丰富群众的文化生活。今天演出团的到来,正是

深入学习贯彻党的十七届六中全会精神的一个具体措施,也充分体现了县委对基层的关心,县委把演出活动安排到我镇开展,更是体现了县委对我镇人民的关心和信任。

在全国各地正在如火如荼建设社会主义新农村的今天,我们金鸡人民要按照新农村建设要求,建设一个乡风文明的新农村,要主动参与健康文明、积极向上的文化活动,摈弃不良社会风气的影响,要自觉抗拒黄赌毒等社会丑恶现象的侵蚀,要自觉抵制低俗、庸俗等没有健康情趣的娱乐活动,远离封建迷信,崇尚科学文化,传承、发扬传统文化的精华,不断打造优秀的文化品牌,在全镇营造一个文化丰富、健康文明的社会环境。

来自重庆三峡剧团的各位演员们都是技艺精湛、经验丰富、功底深厚的表演艺术高手,今天将为我们呈现一台丰富而精彩的文艺演出,他们的表演一定能够出神入化,一定能够激情四射,一定能够精彩绝伦,就让我们好好享受这难得的文化大餐。

最后,祝演出活动圆满成功,祝全体演员们在金鸡期间身心愉快,祝父老乡亲们身体健康,万事如意。

谢谢大家!

第二篇:城乡幼儿园互动模式协作探究

城乡幼儿园互动模式协作探究

摘 要:在经济迅速发展的同时,人们对幼儿园的教育问题也越来越重视。在城乡幼儿园的发展受到广泛关注的今天,城乡幼儿园更应该顺应经济发展的潮流,开展互动协作教学模式,提升城乡幼儿园的教学质量,让城乡幼儿园的发展更上一个台阶。

关键词:城乡;幼儿园;互动模式;协作

中图分类号:G61 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2017)35-0175-02

DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.35.110

我国当今城乡依旧存在可观的差距,这体现在经济、社会、教育的各个方面。当今,“教育”二字几乎是家长也是社会关心的重点对象,城乡的差距导致幼儿在“起跑线”上的差距较大。而如何引领农村地区教育踏上正轨是一个值得深入探讨却也急需解决的问题。

一、城乡幼儿园比较及差距

经济发展程度的不同以及家长对学校要求的不同导致城乡幼儿园差异较大,这主要体现在几个方面。

其一,硬件设施:城区幼儿园由于交通、技术、资金等优势,园内硬件设施较完善。多媒体设施、专用形体室、娱乐室等专业设施,可使城区幼儿获得较高质量的教育,并且能在兴趣中学习,摆脱了枯燥乏味的学习生活,在学习方面奠定下较好的习惯,培养了正确的学习观;其次,在娱乐设施、休息设施方面,更加周全。部分园区有专门的功能齐备的午睡床,也有针对每个幼儿不同兴趣的功能室,大大挖掘了孩子的天赋。

农村地区幼儿园大多较为简陋,设施落后而且缺失。这不利于幼儿对学习培养好的心态,也不利于对兴趣爱好的发掘。

其二,师资力量:城市地区幼儿园多数教师都是专门的幼教专业,甚至会不惜代价聘用幼教专业高材生。教师都为经过专业训练以及教师资格考试的人员,在对儿童教育方面的方法途径更加科学,更加合理。这有利于儿童在学习过程中萌发好奇,从而对学习一事满怀信心,奠定小学的教学基调。

农村地区幼儿园在师资力量方面较为薄弱,对于人员的选择也较为松散。农村地区由于经费有限,很多幼儿园都聘用老资格前几辈的教师,这些教师看起来或许更有经验,但实则却不能适应新时代教育的浪潮,不能满足幼儿的需求。

其三,制度方面:一个好的规章制度关系到幼儿园的未来。城市地区在这方面做得较好,每个幼儿园都会以国家基本规定为基础,根据自身的特殊情况或者要求,制定独特却不越线的园区规章制度,这不仅仅是对幼儿、教师行为的规范,也是给家长的一份保证书。

农村地区幼儿园由于组织松散,管理无规,使得对园区规范化要求较为苛刻。缺少必要的规章制度以及奖惩措施,这使得一些教师任意妄为,对学生的态度亦是阴晴圆缺,难以捉摸。而且由于缺乏对制度的有效规范,这使得在幼儿园内存在贪腐以及暴力行为,当地幼儿园较少,还会出现垄断的局面,这是极为糟糕的。

二、城乡幼儿园的互动协作的基本思路

(一)更新教师教育理念,提高整体教育水平

乡镇地区幼儿园的教育理念以及教育方法等都跟不上教育改革的步伐。而教师作为知识的直接传授者,其在幼儿教育中处于举足轻重的地位。因此,幼儿园管理者要及时给教师培训,更新教师的教育理念,这是乡镇地区幼儿园教师教育理念的培养更新是必不可少的一个步骤。

如何更新乡镇幼儿教育理念,可以从以下两个方面入手:引进和迈出。“引进”,即是引进人才,招聘一些专业性强,专业素养好的幼儿教师。在新教师传授的新理念的?Ф?下,推动陈旧的教育体系、理念的转变,这对于提升幼儿园整体的教育水平有着重要的意义;“迈出”,即是自己走出去学习,这需要园区不定期举行对已有教师的专业培训以及外出学习,让教师在出去学习的过程中,认识到自身的不足,并加以改进。这样一来,教师就能够不断地完善自己,成为优秀的教育人才。

在这方面,城乡幼儿园可以形成联盟,比如安排教师的互调学习,有利于推动双方互相学习,共同发展,共同进步。这对于促进幼儿园互动写作模式有着重要的意义。

(二)完善乡镇幼儿园管理制度

管理制度的缺失是造成乡镇幼儿园教育相对混乱的一个重要原因。没有完善的规章制度,幼儿园的管理就变得无章可循,因此加强对幼儿园的管理,则需要制定与之相符合的规章制度。对于城市幼儿园可以选派部分教师去优秀幼儿园进行考察,通过这个方法来提升自身素养,规范幼儿园规章制度、教育制度、教研活动制度及卫生保健制度等,同时将我园的管理方法、工作常规等介绍给被帮扶幼儿园,并结合被帮扶园所实际进行必要的修改。由此可见,只有制定出较为完善的幼儿园管理制度,才能够促进幼儿园的发展。

而受到帮扶的乡镇幼儿园则应当虚心接受城市幼儿园的经验。但值得注意的一点是:虚心接受并不是全盘接受,而是根据自身条件以及特殊的环境,有选择性地接受教育经验,取其精华,去其糟粕。不能因为共性,而忽视个性,全盘肯定所传授的经验。这也要求教师以及相关工作人员需要明辨是非。

(三)建立特色幼儿园

何为特色幼儿园?即在地域特点、教师优势、园所当前发展现状等一些基本评判标准下,有极其突出的一个方面。如何构建自身的特色?这对乡镇幼儿园而言不仅仅是一个难题,也是一个提高核心竞争力的办法。

城区幼儿园可以根据自身特色传授给乡镇地区幼儿园发掘特色的方法,并结合幼儿园的当地特色以及现存的物资进行合理安排构思。这是一个不断摸索的过程,需要所有教师的意见以及配合。

(四)互换模式

乡镇幼儿园地处偏远,有更多接触自然、体验劳动的机会;城市幼儿园位居中心,在科技教学、硬件设备方面体验更佳。城区幼儿园可以利用暑假或者课余时间去乡镇幼儿园进行劳动,接触自然;而乡镇幼儿园可以此为契机,了解更多的知识、设备,进行自身的改革。

当前来看,城乡幼儿园存在着较大差距。需要明白的是,差距是不可怕的,应在双方的合作互惠中,缩小差距,改善自身不足。加强城乡幼儿园的交流是一个有效的促进方式,更多的互动协作才能得到共赢。

参考文献:

[1] 刘学.城乡幼儿园走区域合作发展之路探究[J].湖北成人教育学院学报,2007,13(6):22-23.[2] 顾旭峰.家园多元互动模式的实践探究[J].教育界:基础教育研究,2011(9):202-203.

第三篇:城乡互动教研课活动总结

城乡互动教研课活动总结

为了进一步促进教学水平的均衡发展,努力提高课堂教学质量,按照小教部的工作部署,我校选派四名骨干教师参加了小教部组织的集体备课,10月27日在本校做了这次教研活动。

此次活动在中心校举行。由中心校四位骨干教师马丽、张文、李军、秦荣分别执教四年级数学《数学广角》、四年级语文《桂林山水》、四年级英语《Myfreends》、五年级科学《土壤里有什么》等四节研讨课。执教者紧扣课改精神,体现有效教学的理念,取得较好的教学效果。随后,领导、老师们就 “课堂教学有效性策略”展开深入交流和讨论。老师们在心心沟通、情情交流的浓厚研讨氛围中,体验着职业成长的快乐。

“合作求分享、交流促发展”。教学研讨活动,以“实”为核心,以课堂教学为突破口,努力探讨提高课堂教学有效性的途径,促进教师专业成长,有效地促进了城乡教育的均衡发展。

石咀中心校教导处

2010.10.27

第四篇:2013文化广场文艺演出主持词(xiexiebang推荐)

2013“兴隆杯”群众文艺节目展演暨专场文艺演出

主 持 词

甲:尊敬的各位领导、各位来宾

合:大家晚上好!

甲:盛夏的气息热情似火

乙:盛夏的色彩姹紫嫣红

甲:走进盛夏,我们的心情格外欢畅

乙:走进盛夏,我们的斗志更加昂扬

甲:自从2013“兴隆杯”群众文艺节目展演暨文化广场活动启动以来,在全区范围内掀起了群众文化活动的高潮。

乙:从城市到乡村,从社区到村屯,广大群众以饱满的热情汇聚到文化广场上来,充分展现了我区的个性与魅力。

甲:这就是我区的风采

乙:这就是文化的魅力

甲:今天,在“八一”建军节即将到来之际,让我们满载喜悦在这里纵情歌唱。

乙:歌唱伟大的党,歌唱英雄的人民军队,歌唱日新月异的祖国!

甲:2013“兴隆杯”群众文艺节目展演

合:现在开始

甲:首先,请欣赏大合唱《咱们屯里的人》《在希望的田野上》,表演者:××等。

二、岁月换新篇,党旗更鲜艳。从南湖的小船上一路行来,我们在那面鲜艳的旗帜指引下,谱写了一曲曲壮丽的诗

篇!请欣赏舞蹈《党旗更鲜艳》,表演者:××等。

三、和谐的节奏,和谐的歌,唱出美丽的新生活。请欣赏表演唱《小河淌水》,表演者:××等。

四、各族儿女心向党,从雪域高原到南国水乡,祖国处处歌声扬。请欣赏舞蹈《天上的西藏》,表演者:××等。

五、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。那美丽辽阔的大草原,那如莲花般盛开的蒙古包,是多么令人神往的地方!请欣赏女声独唱《爱上草原爱上你》,表演者:××

六、没有共产党就没有新中国,回望如歌的岁月,那面鲜艳的党旗闪耀着铁锤和镰刀的光芒,引领我们走向光明!请欣赏健身舞表演《再唱山歌给党听》,表演者:××

七、在生活中审美,在审美中生活,群众文艺陶冶了我们美好的心灵。请欣赏葫芦丝表演《竹楼情歌》,表演者:××等。

八、有这样一条神奇的天路,让人与人不再遥远,让心与心更加亲近,把爱和温暖送上高原,送到边疆。请欣赏女声独唱《天路》,表演者:××

九、重温时代经典,总能让我们热血沸腾;唱响回声嘹亮,总能令我们斗志昂扬。请欣赏一段耳熟能详的京剧清唱《祖国的好山河寸土不让》,表演者:××

十、笑容挂在脸上,喜悦发自心中,这就是“美”,是和谐的幸福生活让我们越活越年轻。请欣赏现代舞表演《炫》,表演者:××华等。

十一、当我们挥动双手;当我们变换脚步;当我们腾空跃起;当我们旋转飞舞,我们总能感到一种快乐的情绪,一种青春的力量,一种创造的激情!请欣赏腰鼓舞《广场女兵》,表演者:××等。

十二、我区的魅力是什么?是文明,是进步,是活力,是和谐。下面请欣赏配乐诗朗诵《赞歌》,表演者:××

十三、欢歌如潮,江山如画,百业兴旺,千帆竞发!我们的和谐中国,正意气丰发地走在迈向小康的大道上!请欣赏舞蹈《和谐中国》,表演者:××等。

十四、绿叶对根有着深情地倾吐,儿女对祖国有着深情的诉说。让我们唱出心中最美的旋律,请祖国倾听亿万炎黄儿女的颂歌。请欣赏歌伴舞《祝福祖国》,表演者:××等。

结束语:

甲:文艺为群众服务,群众为文艺增辉

乙:文化广场是我区人民展现丰采的园地和舞台

甲:我区人民的热情参与,使文化广场活动充满了生机与活力。

乙:让我们携手,为我区的建设事业高唱赞歌!

甲:让我们同心,为我区的发展唱响激昂的主旋律!乙:祝我区群众文艺之花更加绚丽

甲:祝我区群众文化事业更加辉煌!

乙:演出到此结束

合:观众朋友们,再见!

第五篇:文化文艺演出活动开幕致辞

位领导、来宾、热情的观众朋友们:

大家晚上好!

在××文化文艺演出既将开始之即,我谨代表河洛镇党委、政府向前来观看演出的各位领导、各位来宾、广大农民朋友们表示热烈的欢迎!

文化的发展是异彩纷呈的。在炎炎夏日,我镇党委、政府以开展保持共产党员先进性教育为契机,适应时代要求,创新内容、创新形式、创新手段,开辟出一块人与自然和谐发展的文化阵地。此举是精神文明建设在新世纪的新探索,更是切实践行“三个代表”重要思想的具体体现。

××文化活动,是个开放的舞台,对繁荣群众文化起着重要的促进作用。她是一个没有围墙的大剧场,不但为广大农民夏夜免费享受文化生活提供好去处,而且为各村、各单位、各企业、各民间团体创办了一个展示自我、宣传自我的大舞台。我镇党委、政府以政治思想教育为贯穿,以形势政策教育为主,结合保持共产党员先进性教育活动,详细安排了节目内容,将以异彩纷呈的××文化对广大农民朋友进行爱国主义、集体主义和社会主义教育,弘扬科学,反对迷信,提高农民的思想道德素质,丰富农民的业余文化生活,实现干群共铸文化大舞台。希望这种文化形式能越办越好,真正为精神文明建设提供强有力支持。”

同时要求各村、各单位、各企业、各民间团体踊跃参加,领导干部带头参加,要造成一个家家出动、人人参与的声势,促使这种活动也从单

一、小型、不规范逐步走向了制度化、规模化、综合性,从单纯的文艺活动发展为成熟文化建设,并如一支奇葩永恒地绽放在河洛镇人民心中,大放异彩。

“广场××文化将以文载道,开风气之先;以文育人,育时代精英;以文寓美,领时代风骚;以文扬企,辟发展新径;以文点睛,展我镇风貌,在一定程度上满足广大群众思想上解惑、精神上解闷、文化上解渴、心理上解压、能力上解弱的内在需求,是广大农民精神文化生活中不可或缺的,也是我们河洛镇健康、协调、可持续发展的载体。因此,广场××文化活动,我们决定长期举办,打造出一块扎扎实实的先进文化阵地。”

我相信,随着先进文化阵地的进一步建设,广场××文化将更加异彩纷呈,无限文化生产力的解放将推动我镇全面、协调、可持续地向前发展。

下载城乡文化互动文艺演出欢迎辞(范文)word格式文档
下载城乡文化互动文艺演出欢迎辞(范文).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    文化下乡文艺演出主持词(含五篇)

    庆七一 颂党恩 ***文化下乡文艺演出主持词 (201*年7月1日) 开场舞蹈 男:尊敬的各位领导、各位来宾 女:***村父老乡亲们 (合):大家好! 男:七月的天空流光溢彩 女:七月的大地笑语欢歌......

    城乡春联文化调查报告

    城乡春联文化调查报告 中南林业科技大学留学生院07级汉语言1班郑雅静邓琴 贴春联,是传统的喜迎新春的文化习俗。随着人们生活水平的不断提高,物质文化生活精神文化生活的日益......

    城乡学校结对帮扶互动发展工作计划

    庙前中心小学城乡学校结对帮扶互动发展工作计划 为全面贯彻落实县教育局、教师进修学校工作安排,以及期初教研协作片提出进一步做好城乡学校帮扶互动发展工作要求,实现教育优......

    城乡互动手拉手,和谐共赢促发展2004

    城乡互动手拉手,和谐共赢促发展 ——丹东市教育学院小教部品德学科“送教下 乡”活动 为了加强城乡教育教学交流和城乡教师互助,促进地区教育公平,实现城乡教育和谐共嬴、均衡......

    城乡统筹良性互动的“新”农村建设

    城乡统筹良性互动的“新”农村建设 今年的“两会”,除了医疗、教育、住房等耳熟能详的词汇属于会议的核心议题,农村问题也依然是会上的重中之重,“社会主义新农村建设”的提出......

    开江县两化互动、统筹城乡经验材料

    推进两化互动 统筹城乡发展 加快建设特色魅力川东小天府 去年以来,开江县审时度势,大胆尝试,积极探索,响亮提出“加快建设秦巴地区两化互动城乡一体示范区”的发展重点,在全市率......

    学习“两化互动、城乡统筹”心得体会

    学习“两化互动、城乡统筹”心得体会 — 李 彬 经过学习,使我认识到以前我对“城乡统筹、两化互动”只是表面上很肤浅的认识。经过这次系统的学习,我才知道,对于加快推进我国社......

    文化下乡惠民文艺演出活动主持词

    文化下乡惠民文艺演出活动主持词 主持人:甲-xx 乙-xx 甲:文化惠民,美丽xx花开遍地,飞歌声。 乙:文化乐民,齐心聚力共铸美丽,xx梦。 甲:xx新村的父老乡亲们,大家好!为了庆祝两会胜利召......