第一篇：专题九复习学案生G
专题九 中华文化与先进文化建设学案（二轮复习）
一、知识构建，点面相联
二、品味经典，挖掘价值 例1 [2011·福建卷] 材料 郑和七下西洋，祈“和顺万方，共享太平之福”，同时进行不以盈利为目的的朝贡贸易；林则徐冷眼向洋看世界，魏源主张“师夷长技以制夷”；孙中山考察各国兴衰，指出“国力之盛衰强弱，常在海而不在陆”。
早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性贸易争夺海外市场和资源，大力开发和经营海洋。美国海权论创始人马汉指出：“所有帝国的兴衰，决定性因素在于是否控制了海洋。”
21世纪是海洋的世纪，中国以博大的胸襟面向世界，主张推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
根据材料所给的信息，请你运用中华文化包容性的知识，就树立正确的海洋意识提出建议。
例2 [2011·山东卷] 材料 1955年10月，武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工，1958年9月建成投产。2011年，汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将建设一座博物馆，作为青少年爱国主义教育的新基地。
结合材料，从“文化的特点及影响”的角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。
例3 [2011·广东卷] 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料近年来，在发展文化产业的过程中，一些地方出现了“名人故里”之争，甚至
有炒作负面历史人物、制造假文物等现象。针对这些假文化之名，争经济利益之实的行为，文化部、国家文物局联合发文叫停。
结合材料，运用文化生活的知识，分析行政主管部门发文“叫停”的原因。
例４ [2011·江苏卷] 为了庆祝中国共产党建党90周年，重庆市教育工委等部门将15000套含有《记忆．我爱你中国》《信念》等内容的“红色光碟”下发到全市所有学校。一股“信念”与“记忆”的热潮在全市学生中掀起。该活动的主要目的是()
A．奏响主旋律，提高学生的思想道德水准B．实施素质教育，提高学生的文艺素养 C．培养爱国情感，促进民族文化繁荣D．发展教育事业，提升教育现代化水平例
5、.材料一近年来，我国不少地方都出现了不同程度的用工荒现象，而目前，我国有农民工2.42亿人，其中“80后”占一半左右，“90后”有4000多万人，“新生代农民工”已成为打工主体。他们不仅在超时加班、报酬低微且易被拖欠、劳动环境差等问题上维权意识比较强，而且学历越来越高，不再满足于“出大力、流大汗”的体力打拼，更希望通过培训，掌握技能，得到技术性强、收入高的工作。
材料二 当前，我国就业形势一方面是用工难，另一方面却又是就业难，两难并存。这“两难”，既是劳动者的困惑，也是企业的困惑，更是政府的困惑。能否清除认知障碍，平衡利益矛盾，决定着政府、企业和劳动者能否和谐共舞。
请运用文化生活有关知识，就如何化解“两难”问题，实现和谐共舞提一些建议。
三、备考策略
(1)立足专题复习：把握一条主线，认识两对关系，明确三项作用，整合四项措施。一条主线就是中华文化，围绕这一主线，认识中华文化的特点、中华文化的精髓、中华文化的建设。两对关系是指中华文化与民族精神的关系，文化现状与社会主义先进文化建设的关系。三项作用是指弘扬民族精神的作用，净化文化环境的作用，社会主义先进文化建设的作用。整合四项措施是指整合弘扬民族精神的措施，净化社会文化环境的措施，发展社会主义先进文化的措施，思想道德建设的措施。
(2)立足整个教材：把握文化与社会、文化与人的关系，认识净化文化环境和社会主义先进文化建设的关系，把握文化创新与中华文化特点与民族精神的关系，把握民族精神与社会主义先进文化建设，社会主义精神文明建设的关系。
探究点一 中华文化的三大特点
探究点二 弘扬和培育民族精神
探究点三 文化现状与先进文化建设
探究点四 人民群众文化权益的保障与思想道德的提升
四、限时训练，提升能力
1．为了维护汉语的规范性和纯洁性，国家新闻出版总署下发《关于进一步规范出版物文字使用的通知》，要求一些不规范的英文生造词、直接使用英文单词或字母缩写等用法必须剔除出中文出版物。政府要求清除这种“不中不西”的词汇是有道理的，因为()
①汉字是中华文明的重要标志 ②任何一种语言都要拒绝外来词汇 ③文字记载了文化发展的历史轨迹 ④文字是中华文化一脉相承的重要见证
A．①
B．①②
C．①②③
D．①②③④
2．据不完全统计，目前我国少数民族语言超过80种，演唱艺术有几十种，舞蹈艺术有数百种。维吾尔族、朝鲜族、傣族等民族的舞蹈，以其鲜明的特点、优美的舞姿，成为我国艺术舞台的常见节目。这一切说明中华文化()
①源远流长 ②独树一帜 ③博大精深 ④异彩纷呈 A．①③
B．②④
C．③④
D．②③
3．2011年1月，一座总高为9.5米(九五之尊)的孔子青铜像在国家博物馆北广场落成，天安门地区又添文化新地标。孔子雕像落户天安门广场说明()
A．我国在文化领域恢复儒家思想的指导地位B．文化软实力是民族振兴的基础
C．文化复兴要靠传统文化统摄人心，凝聚共识D．我国弘扬中华民族优秀传统文化的决心
4．“只要我们有根/纵然没有一片叶子遮身/仍旧是一株顶天立地的树/就让我们调整那立姿/在风雨里站得更稳/坚忍地度过这凛冽寒冬/是的，只要我们有根/明春明春来时/我们又会枝繁叶茂宛如新生”。台湾诗人蓉子的这首《只要我们有根》表明()
①中华文化独树一帜、独领风骚 ②文化对人的影响是深远持久的 ③团结统一是中华民族精神的核心 ④中华民族精神是中华民族之魂
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
5．歌曲《走向复兴》唱道：“我们迎着初升的太阳，走在崭新的道路上。我们是优秀的中华儿女，谱写时代的新篇章。我们迎着风雨向前走，万众一心挽起臂膀，我们要把亲爱的祖国，变得更加美丽富强。前进，前进，向前进，挺起胸膛，何惧风浪；前进，前进，向前进，肩负民族的希望”。这体现了()
①团结统一、爱好和平的精神 ②勤劳勇敢、自强不息的精神 ③爱国主义是抽象的不是具体的 ④民族精神是不断丰富和发展的A．①②
B．①④
C．①②④
D．②③④
6．2010年8月19日，电影《唐山大地震》的票房已过6亿元，创造了国产电影同期最高票房纪录。同时，观众对影片也是热评如潮。有人说：“看完影片，每个人都能感到一份渴望回归家庭的温暖，让可能已麻木的心被一份善良再次感动”。这说明()
①文化没有高雅低俗之分，只要群众乐于接受的就是好的 ②科技进步决定大众文化发展的方向 ③先进文化反映广大人民的利益与呼声 ④弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力
A．①④B．①③C．③④D．②④
7．2011年3月1日，重庆卫视全面改版。此次改版以建设“主流媒体、公益频道”为目标，着力传播社会主义先进文化，着力打造自办精品文化栏目，为观众提供更好的公益电视服务和良好的收视体验。重庆卫视这样做是基于()
①文化对人的影响来自于特定的文化活动 ②大众传媒日益成为文化传播的主要途径 ③多元的文化生活需要主流媒体正确引导 ④流行娱乐的文化为人民大众所喜闻乐见
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
8．国家广电总局对“相亲类节目泛滥、造假、低俗”等倾向着手整饬。“严禁伪造嘉宾身份，欺骗电视观众”、“不得选择社会形象不佳或有争议的人物担当主持人”、“不得展示和炒作拜金主义等不健康、不正确的婚恋观”„„这说明()
A．发展中国特色社会主义文化，必须坚持先进文化的前进方向 B．推动社会主义文化大发展大繁荣，要坚持百花齐放、百家争鸣的方针 C．必须面向广大人民，发展高雅的和严肃的社会主义文化 D．要加强对文化市场的管理，禁止某些部门和单位追求经济效益
9．2011年3月15日，央视“3·15特别行动”节目曝光“双汇”在食品生产中使用“瘦肉精”猪肉。这是继三鹿奶粉添加“三聚氰胺”危害消费者健康之后我国又一重大食品安全事件。针对这种状况，国家除了必须加强法律规范和市场监管之外，还必须加强社会主义核心价值体系建设。建设社会主义核心价值体系，就要()
①用社会主义荣辱观引领风尚 ②用马克思主义中国化最新成果教育人民 ③用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 ④用各种方法及手段灌输各种思想和价值观
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
10．“十二五”规划纲要提出，加快教育改革发展。全面贯彻党的教育方针，保障公民依法享有受教育的权利，办好人民满意的教育。必须大力发展教育，因为()
①教育是社会进步与发展的根本动力 ②教育是文化传播的重要途径 ③教育在人类文化传承中起着特殊重要的作用 ④必须把教育摆在优先发展的战略地位
A．①②
B．②③
C．②③④
D．①②③④
2011年4月24日，胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上给全国青年学生提出三点希望：希望同学们把文化知识的学习和思想品德修养紧密结合起来；希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来；希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。据此回答11～12题。
11．胡锦涛总书记之所以希望青年学生把文化知识的学习和思想品德修养紧密结合起来，是因为()
①文化能促进人的全面发展 ②思想道德修养和科学文化修养相互促进 ③劳动者素质在经济发展中的作用越来越重要 ④文化为经济建设提供正确的方向保证
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
12．胡总书记提出的三个“紧密结合”，蕴含的唯物辩证法道理有()
①事物是普遍联系的 ②实现人生价值必须全面提高个人素质 ③事物是变化发展的 ④事物是对立统一的A．①②③B．②③④
C．①③④
D．①②④
二、非选择题
13．位于西安市蓝田县的水陆庵以雕塑精美而闻名，当地人用“三十六斗菜籽”来形容其雕塑的数量之多，用“一部立体的连环画”来概括它别具一格的艺术价值。水陆庵始建于六朝时期，明、清两代曾多次进行过重修，现存的3 700多尊泥塑，布满店内的所有墙壁，大的比真人还高，小的细如巴掌。这些泥塑看起来让人眼花缭乱，但实际布局严谨，层次分明。“五百罗汉过海”、“九龙天浴”、“千人听经图”，每一组都是一个佛教经变故事，释迦牟尼的一生被演绎得活灵活现，堪称一部“立体的连环画”。在所有的泥塑中，观音菩萨的男性相貌造型，释迦牟尼、老子、孔子三位教主塑像并列，佛、道、儒三教合一等现象，在我国的其他古寺中也极为罕见。
——摘自2011年西安世界园艺博览会宣传资料
水陆庵展现中华文化怎样的魅力？请结合材料加以说明。
14．郭明义，一个鞍钢普通职工的名字，在2010年逐渐传遍全国。他平凡朴实的言行在震撼人们心灵的同时，也悄悄改变着周围人在现实生活中已经形成的一些观念。某校高三(3)班同学以“走进郭明义，学习郭明义”为主题开展探究活动。请你共同参与。
【了解郭明义事迹】1996年起，郭明义每天都提前2个小时上班，15年相当于比别人多干了5年的工作；1990年起，累计献血6万毫升，是他自身血液的10倍多；1994年起，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款共计12万元，先后资助180多名特困学生„„他是生活中最常见的“好人”，在浴池给老人搓澡，每次下楼时都捎上邻居的垃圾，一辈子没占过便宜。其实他只是做了一些普通的好事，但好得太持久，太纯粹，以至于让人无法理解和相信。
(1)请运用文化生活知识，分析郭明义的事迹对我们追求更高的思想道德目标有哪些启示？
【感悟郭明义境界】有什么样的幸福观就有什么样的人生追求。郭明义说：“给人温暖就是给自己幸福。每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头，越做越有劲！”“奉献使人快乐、助人使人幸福”。“帮助别人改变命运，比啥都幸福”。“一个不爱家的人，就不会爱社会；一个不孝敬父母的人，就不会忠于国家”。
(2)请分析郭明义的幸福观蕴含的哲学智慧。
【弘扬郭明义精神】胡锦涛总书记作出重要指示，要求大力宣传和弘扬郭明义同志的先进事迹和崇高品德，为构建社会主义和谐社会提供强大精神力量。同学们积极参加学校组织的“我心中的雷锋——向郭明义学习”主题征文活动。
(3)请运用文化生活知识，在主题征文中说明弘扬郭明义精神的原因及意义。
五、针对性训练（请分析解题思路及方法）1．《赵氏孤儿》的主人公程婴传说出生在山西阳泉一带，在抗日战争时期，当地百姓以程婴为榜样，以自己的孩子替代八路军或抗日将士之后，以保护抗日将士，支援抗日战争。这说明()
A．传统文化是宝贵的精神财富，具有很强的生命力
B．传统文化是维系民族认同感的精神根基C．传统文化能增强民族凝聚力和向心力 D．传统文化具有相对稳定性，能增强人的精神力量 2．对下面漫画的理解正确的是()
①只有抛弃传统文化，才能推动个人和社会进步 ②对待传统文化应在继承的基础上不断创新 ③实现文化创新要摆脱落后思想和文化的束缚 ④社会实践的需要是文化创新的源泉和动力
A．①②B．③④C．②③D．①④ 3．《中华人民共和国非物质文化遗产法》于2011年6
月1日起施行。以法律的形式加强对传统口头文学以及作为其载体的语言、传统文艺、传统民俗等非物质文化遗产的保护。我国之所以要重视非物质文化遗产的保护问题，是因为，非物质文化遗产（）
①是维系人类社会生存和发展的前提和基础 ②是我国民族身份和历史文化成就的重要标志 ③彰显了中华民族优秀传统文化的魅力 ④印证了人类文明的演进和趋同的历史趋势
A．①②B．①③C．②③D．③④ 4．某外向型农用车企业2011年共生产出口欧盟的农用车400辆，价值总额为人民币2000万元，该企业整车生产用时为同行业的80%。为应对欧债危机，该企业2012年计划减少20%的产量，并主动降价20%。若其他条件不变，该企业2012年所生产农用车的价值总额用人民币表示可能比2011年（）
A．少200万元B．少400万元C．多360万元D．少720万元
5．人们在投资理财过程中，越来越关注理财产品的流通性，进而实现利益最大化。从流通性角度考虑，你认为最好不选（）
①活期存款；②股票；③商业保险；④国债
A．①③B．①②C．②④D．①④
6．“未有源头活水来，老板跑路泛成灾。”这句话生动反映了小微企业在发展过程中所遇到的融资困境。面对困境，政府破局时可以（）
①全面加强金融监管，规范民间借贷行为②拓展金融体系的广度和深度，构建多层次信贷供给体系③大力推进结构性减税④为小微企业创造良好的融资环境A．③④B．①②C．②④D．①③
7．“神舟八号”飞船于2011年11月12日顺利回“家”，天宫一号与神舟八号空间完全对接任务获得圆满成功，这是全体航天人勇于创新、求真务实的结果，这标志着我国在太空探索领域中迈出了新的一步。这表明
①客观规律和主观能动性相互制约②要想在科学实验活动中有所建树，必须充分发挥主观能动性 ③尊重规律，按客观规律办事才会有所成就④意识的本质是客观存在的反映A．①②B．②③C．②④D．③④ 8．你还在为充电时找不到电源线抓狂吗？19世纪90年代，特斯拉提出了无线充电这一设想，并着手研究通过各种自然介质中的电磁波来传输能量。基于特斯拉的理念，无线充电企业Powermat与海尔共同开发出了植入无线供电系统的办公桌，只要将手机和笔记本电脑放在桌面上，便可实现充电。在远距离的无线充电技术成熟之前，这无疑是一个不错的解决方案。这说明（）
①人为事物的联系呈现着“人化”的特点②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系③真理不会停止前进的步伐，它在发展中不断否定自身④辩证否定的实质是扬弃
A．①③B．①②C．②③D．③④
六、《文化生活》全书整体知识简介
从《文化生活》教材整体上看，第一、三单元的内容一是让人们从“是什么”的角度了解文化的内涵和中华文化的特点，二是从“为什么”的角度让人们感受文化的作用和中华文化的力量。第二、四单元则从一般性到特殊性阐述文化发展的基本要求，是为“怎么办”。因此，全书整体的知识脉络可以按“感受文化——发展文化”的思路来梳理。其知识建构图示如下：
从与经济政治的关系看 从与人类社会的关系看
文化的内涵第从与物质活动的关系看
源远流长 一博大精深
第单三元单
对社会、对个人的影响
元文化的作用
集中表现
弘扬培育
原因 态度 在交流中传播意义 第特点第二态度 在继承中发展 四单意义单元元
实质 关系 在实践中创新
途径
答案1．A2．C 3．D 4.D 5.C6．C 7．B 8．A 9.A10．B 11．B 12．C
13．(1)水陆庵始建于六朝时期，古寺中老子孔子塑像表明中华文化源远流长。(2)寺内雕塑精美，布局严谨等，表明中华文化博大精深。
(3)释迦牟尼、老子、孔子三位塑像并列，佛、道、儒三教合一，则表明中华文化的包容性。(4)水陆庵的塑像特点，则表明中华文化异彩纷呈，特色鲜明。
14．(1)①郭明义爱岗敬业、助人为乐的高尚品德，启示我们追求更高的思想道德目标要在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造自己的主观世界，形成正确的世界观、人生观和价值观。②郭明义严于律己、日积月累、持之以恒的精神，启示我们追求更高的思想道德目标要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
(2)①联系是普遍的、客观的。郭明义的幸福观正确认识和处理了自我与他人、个人与集体和社会的关系，是用联系的观点看问题，坚持整体和部分的统一。②矛盾是对立统一的，矛盾双方在一定条件下相互转化。郭明义的幸福观将个人与社会作为矛盾统一体，是用对立统一的观点看问题。③个人与社会是统一的，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。郭明义的幸福观是正确的价值观，在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值。
(3)①郭明义精神是先进文化和优秀文化，能为社会进步和人的发展提供精神动力；促进社会进步和人的发展。②弘扬郭明义精神是弘扬和培育中华民族精神的内容；可以高扬爱国主义旗帜，提高全民族综合素质，增强我国国际竞争力。③弘扬郭明义精神是社会主义精神文明建设的内容；可以用榜样的力量引导全社会积极践行社会主义荣辱观，推进社会主义核心价值体系建设，提高整个中华民族的思想道德素质。
第二篇：一轮复习九上第二单元教学案
初三语文第一轮复习教学案
执笔：刘 俊
审核：
复习内容：九上第二单元 复习目的：
1．理解小说的主题和人物多样的精神世界，认识小说折射的社会人生图景。2．品赏不同作家和不同作品的语言特色。3．对名著《格列佛游记》深层阅读和把握。复习重点及难点：目的2,3 复习时数：2课时 复习过程：
一、预习自学：完成下面练习。1.根据拼音写汉字：
瓦 lãng（）潮 xùn（）怜 mǐn（）寒jìn（）zì（）睢 糟 tà（）jiã（）据 端 xiáng（）毫无疑yì（）神色张 huáng（）惊慌失cuò（）
作 gěng（）bâng（）溅 不惜gōng（）本 niù（）不过 2．默写
1），除恶勿本 2）法不阿贵，_ 3），福兮祸之所伏 4)____________________,不拘一格降人才 5)蒹葭苍苍，_______________ 6)请用课文中的三个4字短语概括鲁迅在《故乡》中所否定的三种人生： _________ __,_____ ______,_______ _____ 7)鲁迅《故乡》结尾的一个带比喻性的包含深刻哲理的句子是
_______________________________________ ____ 8)看见文静美丽的好女子，爱慕之情油然而生，这种心态，正如《关雎》中所说 ________________，_________________。
二、问题导学：主题及写作特点
《故乡》“故乡”是中国人精神的反映。从孩子的纯真、有生气到成年人的麻木、愚钝，表现了中国普通民众的生命和活力怎样被扼杀。再回故乡，“我”和闰土、杨二嫂等人已经有了深深的精神上的隔阂。闰土叫“我”“老爷”，杨二嫂认为“我”“放了道台”，孩提时代那种真诚、友善的关系，已经完全消失了。“我”渴望打破封建社会的尊卑秩序，渴望建立超越庸俗的物质关系的新型人与人之间的关系。
《我的叔叔于勒》作者运用对比的手法，描述了菲利普夫妇对待亲弟弟于勒前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里，贫穷则兄不认弟触目惊心的惨象，艺术的揭示资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。
《在烈日和暴雨下》文中抓住日之“烈”，雨之“暴”的特点，进行了细致形象的描绘，以自然环境的恶劣衬托在这种环境中挣扎的人物的痛苦生活。这种病根不在天气而在社会制度，是对旧社会吃人制度的血泪控诉。
《多收了三五斗》小说以20世纪30年代初期江南农村为背景，通过旧毡帽朋友们“丰收成灾”的 遭遇，描绘了旧中国农民共同的悲惨命运，表现了作家对乡村、对农民真挚的同情，让我们体会到作家对当时社会的愤恨之情。
三、探究研学：名著——《格列佛游记》 1.格列佛在_________遇到了可怕的风暴。
2.格列佛乘坐的“冒险号”船经过_______（国家名）遭遇了海上季风风暴。3.格列佛应“好望号”船长__________（人名）邀请再一次出航。
4.格列佛所到达的“飞岛”是借助_________或升或降，从一处移另一处。
5.离开飞岛后他到了“拉格多”在那里他到了数学学校，老师的教学方法很奇特。请简答。
____________________________________________________________________________ 6.在“拉格多”格列佛还到了__________学院。
7.“慧骃 国”每四年的春分时节要举行________大会。
8.格列佛以_______________身份，得以随船出游，周游世界的。9.格列佛到达飞岛，他是以什么来为食的？
___________________________________________________________________ 10.格列佛在烤食物时用的工具是什么？
___________________________________________________________________ 11.飞岛国人的外衣上饰有什么图案？
___________________________________________________________________ 12.飞岛国王宫的宝座前的桌子上摆着什么东西？
___________________________________________________ 13.飞岛又叫什么？_______________ 14.慧骃国的畜生是什么？ ____________
15．在慧骃谁帮格列佛干重活和保护他？____________
16.在飞岛有一个直径为五十码的峡谷，天文学家可以从那里下去，进入到哪里？__________________
17.作者在飞岛国因什么而受到轻视？
____________________________________________________________________________ 18.在慧骃国，侍从们帮助下，作者建造了一艘独木舟，冒险出海，抵达到哪里并希望在那里安居？____________
19.格列佛在出海前的职业是什么？____________
20.在新荷兰，一个当地人用箭射伤了作者，他被武力挟持到什么地方？ ________________________________________________________________
21.格列佛最初被押解到小人国首都王宫时，按照国王的命令交出了一些物品，其它的都还给了格列佛，而有三种被运到了国王的库房中。请说出两种运到库房中的物品？
___________________________________________________
22.在大人国里，居民身高________ 米、麦子也有_______ 米。23.格列佛在大人国的语言是_________________ 教的。
24.在飞岛国中有两种侦察案件的方法: _________________,_________________。
四、分层固学：
荆有次非者，得宝剑于干遂。还反涉江，至于中流，有两蛟夹绕其船。次非谓舟人曰：“子尝见两蛟绕船能活者乎？”船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣①，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉②！”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。舟中之人皆得活。
①攘（rǎng）臂祛（qū）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。②余奚爱焉：我为什么要吝惜它呢。
1．解释加点的字： 得宝剑于干遂_________
弃剑以全． 还反涉江_______________ 己_____________
杀之而复．上船2．翻译：．
．_________ ①子尝见两蛟绕船能活者乎？_________________________________________________ ②览物之情，得无异乎？_____________________________________________________
3．次非能拯救全船人的生命依靠的是：
___________________________________________________________________
第三篇：九上诗词学案
九上
25、词五首复习教案
【复习目标】：
1、背诵五首词
2、背诵课下注释
3、背诵每首词的主旨
4、背诵原句填空、名句赏析及课后题 【复习流程】：
一、基础积累
（一）、学生限时背五首词及注释、文学常识，课后题
（二）、检测课下注释及文学常识：
1、《望江南》选自，作者，朝 词派重要作家。
2、《渔家傲 秋思 》选自，作者，朝政治家、文学家，“渔家傲”是。
3、《江城子 密州出猎 》选自，作者，朝文学家、书画家。
4、《武陵春 》选自，作者，朝 词派词人。
5、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 》选自，“破阵子”是，作者，朝 派词人，“赋”，“壮词”。
6、脉脉 ；聊 ；倾城 ； 胸胆尚开张 ；会挽 ；拟 ；八百里 ； 麾下 ；炙 ；翻 ；了却 ；天下事。
二、词表达感情的区别：
《渔家傲 秋思 》表达感情。《江城子 密州出猎 》表达感情。《阵子 》表达感情。
三、《望江南》
1、全词仅27字，包含了丰富的内容：时间从 到，景物有，感情从 到 到。
2、突出凝望时间之久，烘托出一种空旷无聊、怅然若失的句子。主旨句是。
3、赏析“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”。
四、《武陵春 》
1、“风住尘香花已尽”暗示季节是，象征词人。
2、本词从、两个 细节可以看出词人的满怀愁绪，“闻说”“也拟”“只恐” 欲扬先抑，表现了词人感情由 到 的变化。
3、词中写“愁”思别有新意的两句是：。4.《武陵春》抒发生离死别之情的句子是：。
5、赏析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。
五、《渔家傲 秋思 》
1、本词上片表达方式是，下片表达方式是。词中“ ”字直接点明了季节，“ ”四字间接点明了季节，紧扣题目。上阕统领全部景物特点的词是，具体表现在、、三方面。
2、“千嶂里，长烟落日孤城闭”与王维《使至塞上》中的 “ ” 意境相同 ；从“浊酒一杯家万里”想起《苏幕遮》中“明月楼高休独倚。
3、点明边地战事吃紧，戒备森然的句子（由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子）是。
4、表现将士们思念家乡但又未立功难返矛盾心理的句子 是。
4、夜寒霜重，笛声凄然的句子：。
5、以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的句子是。
6、“燕然未勒归无计”引用（朝代）的典故。
7、赏析“塞下秋来风景异”：
8、用自己的话写出“四面边声连角起”描绘的画面：
9、“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了一幅怎样的画面？
10、赏析“长烟落日孤城闭”：
11、简要分析“羌管悠悠霜满地”在词中的作用：
六、《江城子 密州出猎 》
1、本词上片表达方式是，写出 ；下片表达方式是，抒发了。
2、本词词眼是“ ”，表现在。
3、写出猎壮阔场景的句子是，突出观猎盛况旳一个词是。
4、最能突出作者少年狂气的句子是。表现作者开朗豪放、老当益壮心情的句子是，与曹操的 “ ”意境相同。
5、以 自比，表达希望重新受到皇帝重用的句子是。
6、表达作者要报效国家、建功立业决心的句子是。“天狼”代指。再写出两句爱国诗句。
7、本词塑造了一个怎样的太守形象？
8、“老夫聊发少年狂”中“狂”字作用：
9、赏析“千骑卷平冈“：
10、赏析“亲射虎，看孙郎“：
11、赏析“持节云中，何日遣冯唐“：
12、赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”:
七、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 》
1、辛弃疾尽管“白发生”却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场，这种眷恋情节从哪两个细节可以看出（醉态和梦境相结合的句子）：。
2、从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：。
3、再现将士们同甘共苦的句子是。
4、写出抗金部队壮盛阵容的句子是。
5、从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：。
6、表达自己想要建功立业，青史留名（直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志）的句子是：。
7、本词感情由雄壮转为悲壮的句子是（主旨句）。
8、为什么说《破阵子》是“赋壮词”，请结合作品加以解释：
9、赏析“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”：
10、用简洁的语言描述“百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”的壮观场面。
11、赏析“百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”：
12、赏析“沙场秋点兵”：
13、用简洁的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的场面：
14、赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”
15、赏析“了却君王天下事，赢得生前身后名”：
16、赏析“可怜白发生”：
17、这首词是怎样运用对比手法的，表达了作者怎样的情感？
九 上 课 外 诗 词 学 案
【复习目标】：
1、背诵并默写诗词；
2、会理解填空；
3、会名句赏析。【复习流程】：
一、基础积累：
1、学生限时背10首诗词——背《观刈麦》课下注释；
2、默写10首诗词
二、理解填空： 《观刈麦》
1、诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是:
2、侧面描写劳动繁忙景象的句子：
3、表现劳动人民劳动艰辛的句子：
4、诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是: 5、诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是：
6、诗中用侧面烘托手法，表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产的诗句是: 7、诗中以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞的诗句是：
8、“田家四月闲人少，采了蚕桑又插田”。写出了农民劳动的艰辛、繁忙，诗中与此意相似的诗句是： 《月夜》、诗中通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗：
2、诗中从视觉角度表现夜深夜静的诗句是：
3、诗中从听觉角度和感受角度表现春之来临的诗句是： 4、诗中通过对昆虫的描写，使之感到春已来临的诗句是： 《商山早行》、诗中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的诗句是：
2、诗中把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是： 3、诗中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是：
4、诗中“早行”之景与“早行”之情都得到完美体现的诗句是： 《卜算子·咏梅》、词中描绘梅花生长的严酷环境的词句是： 2、词中写出梅花悲惨遭遇的词句是：
3、词中词人借梅花盛开来写个人品格的高尚的词句是：
4、王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，《卜算子·咏梅》中比其用意更为深沉的词句是：
5、表现梅花孤傲清高、淡泊名利、不与世俗同流合污的句子： 6、古诗词中有大量受人欢迎的有关“花”的名句，请写出你喜欢的连续的两句，并注明作者和出处： 《破阵子》、词中用特定的景物点明时令的词句是： 2、词中动静结合，有声有色地描绘春景的词句是： 3、词中表现采桑女心情的词句是： 《浣溪沙》
1、词中暗示暮春节令，同时描绘宁静、祥和、美好的乡村景色的词句是：
2、词中运用借代修辞手法的句子是：
3、词中写行人悠然而行，任意而走，给读者一个意外惊喜的句子是：
4、本词中流露出了作者对田园风光的热爱之情，请你再写出连续两句描绘田园风光的名句，并注明作者和出处： 《醉花阴》、词中描写闺中少妇心事重重的愁态的句子是： 2、词中写词人思念丈夫却又不得团聚，自己独处，寂寞冷清的句子是： 3、词中明写赏菊饮酒，实为写词人无法排遣思念之情的句子是：
4、词中暗示饮酒赏花，也难解思念之苦的句子是： 《南乡子》
1、化用了杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的诗句，表达对历史兴亡的感叹怅惘之情的句子：
2、运用《三国志》中曹操赞美孙权的典故，暗指南宋，没有出一个象孙权那样有雄才大略的英雄人物，含蓄地讽刺南宋最高统治集团的昏庸和软弱无能的句子：
3、抒发作者渴望建功立业的句子：
《山坡羊·骊山怀古》
1、《山坡羊·骊山怀古》中与“望西都，意踌躇，宫阙万间都做了土。”意境相似的语句是:
2、曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定的语句: 《朝天子·咏喇叭》
1、曲中运用拟人手法，刻画狐假虎威的宦官形象的句子是: 2、曲中运用夸张手法，对封建社会作了“灰飞烟灭，必然灭亡”的预测的语句是：
三、能力提升：《观刈麦》
1、本是作者是 朝代是 ；从全诗来看描写了 和 两幅场景。
2、本诗写法上最大的特点是？作用是？本诗主旨是？
第四篇：《送东阳马生序》复习教学案
初二语文期末复习教学案
（《送东阳马生序》）
一、知识梳理
1、重点词义（解释加线的词）余幼时即嗜学（特别爱好）无从致书以观（得到）弗之怠（懈怠，放松）益慕圣贤之道（更加）不敢稍逾约（超过）又患无硕师名人与游（担心）援疑质理（引，提出）（询
2、通假字
至舍，四支僵劲不能动（“支”通“肢”，四肢）同舍生皆被绮绣（“被”通“披”，穿着）与之论辨（“辨”通“辩”）
3、古今异义
走送之（走：古义为跑；今义为行走）以是人多以书假余（是：古义这，此；今义判断动词）尝趋百里外从乡之先达执经叩问（趋：古义为奔向；今义趋向）以是人多以书假余（假：古义为借；今义与“真”相对）不敢出一言以复（再：古义为两次；今义为又一次）
4、一词多义
以：以是人多以书假余（以，把）以中有足乐者（以，因为）计日以还（以，而）
患：又患无硕师名人与游（患：担心、忧虑，动词）
无冻馁之患矣（患，忧患，名词）
5、词类活用
手自笔录（手、笔：名词作状语，动手、用笔）主人日再食（日，名词作状语，每天）余则蕴袍敝衣处其间（袍、衣：名词作动词，穿着蕴袍敝衣）
是可谓善学者矣（善： 形容词活用为动词，擅长）腰白玉之环（腰：名词活用为动词，挂在腰间。）
6、关键句子翻译
①每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
每每向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。②录毕，走送之，不敢稍逾约。
抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的日期。③以是人多以书假余，余因得遍观群书。
因此人家常常把书借给我，我因此得以广泛地阅览到各种书籍。④又患无硕师、名人与游，尝趋百里之外，从乡之先达执经叩问。
（我）又担心没有与大师名人交往，曾经跑到百里之外，拿着经书向同乡有道德学问的前辈请教。⑤故余虽愚，卒获有所闻。
质：援疑质理（质，询问，动词）非天质之卑（质，智力、天资，名词）道：益慕圣贤之道（道，学说）余故道为学之难以告之（谈，讲）至：色愈恭，礼愈至（至，周到）至舍（到）
问）
俟其欣悦（等待）
未尝稍降辞色（言辞）（脸色）
言和而色夷（平和）
无冻馁之患（饥饿）媵人持汤沃灌（洗）假诸人而后见也（之于）寓逆旅（寓居）
余则缊袍敝衣处其间（破旧）略无慕艳意（羡慕）
烨然若神人（光彩照人的样子）
负箧曳屣（背）（拖着）非天资之卑（低下）
所以我虽然愚笨，最终还是有所收获的。
⑥余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
我却穿着旧袍子破衣服，夹在他们中间，一点也没有羡慕他们的意思。
⑦以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
因为（我）心中有值得快乐的事情，不感到吃穿的享受不如别人。
⑧县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗。
政府天天供给膳食，父母年年送来冬服夏装。
⑨其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
（要是）他们学业（还）不精通，德行（还）有不具备的，（那就）不是（他的）智力低下，而是（他的）思想不象我那样专注罢了，难道是别人的过失吗？
7、内容结构
作者年轻时求学艰难：抄书难、求师难、旅途难、生活难
太学生学习条件优越：无奔走之劳、无冻馁之患、有师教、有书读（对比）赠序的原因和意图：赞扬马生、勉励马生
8、主要问题
（1）作者是从哪几个方面刻苦求学的经历的？
作者求学时“每假借藏书之家，手自笔录，计日以还”“录毕，走送之，不敢稍愈约”。具体表现在以下三个方面：
叩问之难：“门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。”
旅途之艰：“负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。”
生活之苦，与同舍生的对比：“日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。”
（2）.应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？
答：学习条件不好，仍然能学习好，像宋濂那样；学习条件好，却不一定序、学得好，像某些“太学生”那样。学习条件好坏对学习能够有所影响，但不是决定性的，学习成功关键是长期坚持“勤且坚”专心致志，这是宋濂起身体会，也是古今学有所成的人的共同体会。
实战演练
一、（2007年福建省宁德市）
（四）阅读文言文，完成18—22题。（17分）
[甲] 余幼时即嗜学。„„盖余之勤且艰若此。
[乙] 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”
18、解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）弗之怠（）（2）负箧曳屣（）
（3）四支僵劲不能动（）（4）溥幼嗜学（）
19、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）如是者六七始已。
20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2分）余 因 得 遍 观 群 书
21、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（4分）
22、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。（3分）
二、｛甲｝余幼时即嗜学。„„故余虽愚，卒获有所闻。
｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④，⑤⑥家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学⑦。
｛注释｝①匡衡：汉朝人。②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓文名不识。⑤佣作：做工辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家。
20、解释下面加点的字。（2分）
①每假借于藏书之家②礼愈至．．
③衡乃与其佣作而不求偿④主人怪问衡 ．．
21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（）（2分）A门人弟子填其室B弗之怠 ．．
或遇其叱咄从乡之先达执经叩问 ．．
C 邻舍有烛而不逮D衡乃穿壁引其光 ．．
以书映光而读之衡乃与其佣作而不求偿 ．．
22、用现代汉语翻译下列句子（4分）
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
主人感叹，资给以书，遂成大学。
23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3分）
甲文
乙文
24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。（3分）
三、文言文阅读（共12分）
[甲]余幼时即嗜学。„„故余虽愚，卒获有所闻。
[乙]时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣
1．解释下面语句中加点字的意义（2分）
1无从致书以观2从乡之先达执经叩问
3而以书赴告同学者4颐既觉
2．翻译下面的文言语句（2分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约
（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。
3．甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处？（4分）
内容：
感情：
4．甲乙两都 写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？（4分）
四、甲：余幼时即嗜学。„„故余虽愚，卒获有所闻。
乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠（1），辄以水沃面（2）；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉（3），妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
注释
1、昏怠：昏沉困倦。
2、辄：就。沃：浇。这里是“洗”的意思。
3、食不重肉：不多吃肉。
22、解释加点的词。（4分）
（1）余幼时即嗜学（）（2）录毕，走送之（）
（3）益慕圣贤之道（）（4）妻子衣食仅自足而已（）
23、下边加点词用法或意思完全相同的一组是（）（3分）
A、以是人多以书假余扶苏以数谏故，上使外将兵
B、手自笔录，计日以还重岩叠嶂，隐天蔽日
C、从乡之先达执经叩问肉食者谋之
24、翻译句子（6分）（1）故余虽愚，卒获有所闻。
（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
25、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？（2分）
26、甲段中写人物读书刻苦的语句是：（2分）
27、甲文中“人多以书假余”的原因是：
乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是：（都用文中的句子回答）（4分）
（五）（2008年湖南常德市中考试题）阅读下面甲、乙两文，完成1～4题。
【甲】送东阳马生序（节选）今诸生学于太学，……余故道为学之难以告之。
【乙】黄生借书说（节选）清·袁枚 黄生允修借书，随园主人（作者）授以书而告之曰：“……予幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览，辄省记。通籍（做官）后，俸去书来，落落（堆积）大满，素蟫（书中蠹虫）灰丝，时蒙卷轴，然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”
今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公（同人共用）书与张氏之吝书，若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。
1．解释下列语句中划线的词语。
A．县官日有廪稍之供B．撰长书以为贽 C ．与之论辨，言和而色夷D．其借书亦类予
2．甲文中哪一语句的“诸”字与乙文中“归而形诸梦”的“诸”字的意义、用法相同？
答：这一语句是“。”
3．用现代汉语翻译下列句子。（1）予幼好书，家贫难致。
（2）其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
4．综合与延伸。（1）甲文作者借到书“手录”，乙文作者借不到书“形诸梦”，这表现了他们怎样的共同心态？两文写作意图的共同点是什么？
（2）假如你是马生或黄生，读到前辈的赠文，你心中会涌起哪些感想？
（六）阅读下面文言语段，完成1～5题。【甲】既加冠，……故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】宋濂尝与客饮，帝（明太祖朱元璋）密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”
1．解释下列句中划线的词。
（1）又患无硕师名人与游（2）礼愈至（（3）濂具以实对（4）间召问群臣臧否
2．把下面两句话翻译成现代汉语。
（1）既加冠，益慕圣贤之道。（2）诚然，卿不朕欺。
3．宋濂对乡之先达持怎样的态度？你怎样评价这种师生关系？
4．甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎样的品质？
5．选择一个角度，谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示。
一、18、懈怠，放松；背；同肢，肢体；爱好
19、能译出主要意思，语言通顺即可。
20、余/因得/遍观群书。
21、（1）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。
（2）不畏艰辛，克服困难，即使手足皲裂，仍不辍学习。
22、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可。
（二、）20、①借 ②周到 ③报酬 ④感到奇怪
21、D22、①我站在他旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。
②主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，他就成为大学问家。
23、甲文：①“余”凭诚信借书苦读。②“余”毕恭毕敬请教老师。乙文：①匡衡凿壁借光读书。②匡衡劳作不求报酬借书。
24、一个人要在学习上有所成就，就应该：①刻苦勤奋 ②博览群书 ③虚心请教。
三、6．⑴引来，得到；⑵询问，请教；⑶书信；⑷醒，睡醒。7．⑴抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限；⑵以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。
8．⑴都写到“求师”这一内容（1分）；⑵都体现出求师的诚恳和老师的尊重。（2分）
9．不相同（1分）。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习（1分）；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重的思想（2分）。
五、（五）阅读下边两个语段（17分）
22、（1）爱好、特别喜欢（2）跑（3）更加（4）妻子和儿女
23、A24、（1）我虽然愚笨，但终于还是获得了学问。
（2）读书的人（贤德的人）应当忧在天下人之前，乐在天下人之后。
25、家境贫寒与刻苦读书。
26、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
27、录毕，走送之，不敢稍逾约。
既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
（十四）1．A.朝廷 B.长信 C.平和 D.像 2．假诸人而后见也 3．（1）他们的学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天资低下，而是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？（2）我小时候爱好读书，（但）家里穷，很难得到书（读）。4．（1）示例：要求读书学习的迫切心情。劝勉后辈珍惜当下条件，刻苦读书学习。（2）要点：一是敬佩或感谢；二是决心，不辜负希望。！
（十五）1．（1）担心（2）周到（3）全，都（4）好坏 2．（1）成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。（2）确实是这样，你没有欺骗我。3．对乡之先达，宋濂毕恭毕敬，“色恭”“礼至”。对师道尊严赞成与否，言之成理即可。4．艰难求学和答皇上问两件事，可以看出他的谦恭和诚实。5．示例：甲文：虚心求教才能学有所得。乙文：只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。
第五篇：高三艺术生数学第一轮复习教学案
§12指数函数图象和性质(2)【典型例题讲练】
例1 要使函数y12x4xa在x,1上y0恒成立.求a的取值范围.练习
已知2x
例2 已知函数f(x)3x,且log318a2,g(x)3ax4x的定义域为[1,1].2x≤()x2，求函数y2x2x的值域.14(1)求g(x)的解析式并判断其单调性；(2)若方程g(x)m有解，求m的取值范围.练习
若关于x的方程25 x145x1m0有实根，求m的取值范围.1
【课堂小结】
联系指数函数的单调性和奇偶性等性质进行综合运用.【课堂检测】
1.求下列函数的定义域和值域：（1）y21x4
（2）y()23x
（3）y4x2x11
【课后作业】
1y()1求函数2
x23x4的单调区间.2求函数f(x)()122x14()x5的单调区间和值域.2 2
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