三大理论的病因学理论

第一篇：三大理论的病因学理论

(一)精神分析理论对病因的认识及其治疗方法

精神分析学派认为心理疾病产生的根本原因是本能发展受阻．个体就会产生受挫的经验．这种受挫的经验如果得不到合理的解释和宣泄．就会导致性变态、防御、神经官能症或者更原始的防御方式和脱离现实等心理症症状。这些症状是由于心理冲突引起的。这些冲突本身又是无意识的，不能被患者所察觉。所以，患者虽然知道自己的症状，却不知道症状的意义和造成症状的原因。因此，精神分析治疗的主要目的是帮助患者认清自己得病的原因和过程。这样患者能够合理的解释症状，症状自然就消除了。即将患者无意识中的事物提升到意识层面，促进患者对它的领悟和理解。其根本的治疗方法有发泄催眠法、清醒暗示法和自由联想法，通过这些方法发现其内隐的本能冲突，使之得到宣泄以达到治疗的目的。另外，精神分析从无意识决定论和性本恶的人性观出发。不忽视患者的作用，争取患者的积极配合，但更注重治疗者的作用．强调治疗者对患者的心理疾病的原因的探索、挖掘和了解。在这里治疗者像个侦探，不过患者在侦探那里基本上是不自由的。

(二二)行为主义理论对病因的认识及其相应的治疗方法

行为主义学派认为心理障碍或疾病是由于人在婴儿和年轻时在生活中通过学习而形成并固定下来的不适应行为的结果．如：小阿尔伯特的“白毛恐惧症”。在治疗实践中，行为主义者形成了自己独特的治疗模式：心理治疗实质上就是行为的矫正与重塑，通过适当的强化改变已有的病态行为，形成新的健康的行为，来达到治疗目的的。为了改变患者的行为，行为主义创立了自己独特的行为治疗技术和方法：系统脱敏法、厌恶疗法、满灌疗法、放松训练法等。在治疗过程中治疗者应是积极主动配合的。治疗者协助当事人认清个人问题所在，并针对当事人独特的问题，采取具体的处理方法。在整个治疗过程中治疗者要对来访者负主要的责任。

(三)人本主义理论对病因的解释及其治疗方法

人本主义者认为，心理问题是在人的自我结构受到威胁，即自我概念与自我体验发生分歧时产生的。个体的自我体验是积极的事情可能会得到他人消极的评价．因此，一个人对自己的知觉和认识即自我概念并不总是与自我体验或机体的真实的自我相同的。由于每个人都需要来自他人的积极的评价，因此，个体会逐渐用他人的标准去评价自己的行为，此时，自我体验与自我概念便是不一致的。当“不一致”被意识到，个体就会心理失调，甚至存在心理障碍。但是，人具有引导，调控自己，发现自己的问题并消除问题的能力。当自我体验与自我概念的实现倾向一致时，变得越来越接近他真实的自己的时候，人就达到一种理想的状态。因此，治疗者的任务就是引导，帮助患者自己认识并解决自己的问题。罗杰斯的“当事人中心疗法”的治疗观充分体现了这一理论。可以认为，这种气氛对来访者人格改变所产生的影响远远大于治疗者所采用的治疗技术的作用。在他看来，治疗者本人是治疗成功的最重要的工具。同情式倾听是治疗的主要方法。此外，人本主义治疗者还强调治疗者要给当事人提供适当的心理环境和气氛。这样他们就能产生自我理解，改变对自己和他人的看法，产生自我导向的行为并最终达到心理健康，在整个过程中，来访者负主要责任。

精神分析者认为, 心理疾病产生的原因是由本我需要受到压抑而未能满足, 尤其是超我通过自我对本我的压抑。人本主义者认为心理疾病是因意识中的自我与现实的经验不一致而导致心理失调时产生的。由此看来, 精神分析与人本主义理论在看待心理疾病的起因上虽有所不同, 但二者都强调内因, 注重对患者的心理调适。这主要是因为精神分析和人本主义的人性观注重个体内部的心理活动。但行为主义理论与之不同, 它从其人性观出发, 注重变态行为或心理疾病产生的外因即外部条件, 认为环境刺激是导致变态行为或心理疾病的根源。由此我们可以说, 精神分析和人本主义理论是内因论(内部因素决定论),而行为主义则是外因论(外部环境决定论)。

第二篇：中国对外贸易概论马克思三大理论

2、以马克思的国际分工理论为依据，分析我国参与国际分工、发展对外贸易的客观必然性和必要性。

(1)、国际分工是国家间的劳动分工。

(2)、国际分工是客观的经济范畴，是人类生产力发展到一定阶段的必然产物，国际分工是生产力发展的结果，同时又为生产力的进一步发展提高了必要的前提。可通过学习历史上三次科技革命对国际分工发展的相互关系的史实，加深理解。

(3)、理解国际分工是国际贸易产生和发展的基础：随着生产力的发展，导致国际分工不断向纵深发展，从而带来国际贸易的发展，各国之间的相互需要和相互依赖日益加强。

(4)、国际分工、国际贸易的发展，反过来又会促进社会生产力的进一步发展。可用历史的和当今的、国外的和国内的实践说明，以此论证一国发展对外贸易的必要性。

(5)、既然国际分工是人类生产力发展的必然结果,又可促进生产力的提高,而社会主义的根本任务就是大力发展生产力，我国就应该按照客观经济规律,积极参与国际分工,发展对外贸易,以加速经济的发展。

(6)、在当前资本主义国际分工格局占主导地位的国际环境下,我国在参与国际分工发展对外贸易时,必须坚持独立自主、自力更生、平等互利和符合国情等原则,以最大限度抵消资本主义国际分工的剥削性、不平等性对我国的不利影响。

3、试以马克思的国际价值理论论证我国发展对外贸易的重要性和必要性。

(1)、商品在国际市场上进行交换,是以商品的国际价值为交换尺度的，而国际价值是由国际社会必要劳动时间决定的。

(2)、商品要进入国际市场，意味着同一商品拥有两种价值尺度?国内(别)价值和国际价值，而且这两种价值尺度之间存在着差异，即绝对差异和比较差异。

(3)、在存在绝对差异情况下，即交换的两国各有一种商品的国内价值低于国际价值,即各有一种商品的生产占优势，两国应分别专业化生产并出口国内价值低于国际价值的商品,进口国内价值高于国际价值的商品,从而双方都可实现以较少的社会劳动换取较多的国际社会劳动,都可实现社会劳动的节约，实现互利。

(4)、在存在比较差异情况下, 交换双方有一国的两种商品的国内价值均低于国际价值，即该国在两种商品的生产上都具有优势，但优势程度不同，这时，该国应专业化生产并出口优势程度较大的商品，进口优势程度较小的商品；而另一国两种商品的国内价值均高于国际价值，即两种商品的生产均处于劣势，但劣势程度不同，这时，该国应专业化生产并出口劣势程度较小的商品，进口劣势程度较大的商品，利用绝对劣势中的相对优势，这样，参加交换的双方都可以实现社会劳动的节约。

(5)、依据马克思主义的国际价值理论，我国作为一个发展中国家，应通过大力发展对外贸易，从而实现社会劳动的节约,实现国内价值的增值，取得贸易利益，以促进经济发展。

4、试以马克思的社会再生产理论说明我国发展对外贸易的必要性。

(1)、社会再生产的顺利进行，要求社会生产保持合理的比例关系，包括生产生产资料的部类与生产消费资料的部类之间，以及各部类内部，各种生产要素之间在实物形态上要保持合理的比例关系。

(2)、由于受生产水平、经济结构、科学技术条件、以及资源和气候等因素的制约，现实中，各国不可能在实物形态上满足社会再生产所要求的比例关系。

(3)、对外贸易的职能是沟通对外商品流通和交换。因此，通过对外贸易可以实现使用价值的转换，改善生产的比例关系，使社会再生产所要求的比例关系得到满足。

(4)、如果不发展对外贸易，国民经济只能实现自我循环，国民经济运行只能建立在短线资源的基础上，势必会有一部分社会长线资源被闲置，无法发挥作用从而社会经济规模将低于潜在可能。而发展对外贸易可调剂余缺，以长线资源交换短线资源，扩大经济规模，加速经济发展，提高国民福利水平。

第三篇：心理学理论

一、马斯洛的需要层次理论

马斯洛的动机理论是依据人类的基本需要提出的。马斯洛提出，基本需要有不同的层次，由下而上分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要，其中生理需要是最基本的需要，自我实现是高层次的需要。需要的出现遵循着层次排列的先后顺序，一般来讲，人只有在低级需要得到满足的基础上才会产生对高一级需要的追求。如果一个人的衣、食、住条件尚未得到保障，那么他会全力以赴去工作，以获得最基本的物质保障；在基本的生存需要得到满足之后，他才会考虑如何进一步学习，如何获得成就，如何得到他人的尊重，如何实现自我等等。

二、奥苏贝尔的动机理论

美国心理学家奥苏贝尔提出，学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面的内容。认知内驱力，是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题和解决问题的需要。在学习活动中，认知内驱力指向学习任务本身（为了获得知识），是一种重要的和稳定的动机。由于需要的满足（知识的获得）是由学习本身提供的，因而也称为内部动机。自我提高内驱力，是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。这种需要从儿童入学时起，就成为成就动机的组成部分。自我提高内驱力与认知内驱力不同，它把成就作为赢得地位与自尊心的根源，显然是一种外部动机。附属内驱力，是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可。

三、耶基斯-多德森定律

在一般情况下，动机愈强烈，工作积极性愈高，潜能发挥得愈好，取得的效率也愈大；与此相反，动机的强度愈低，效率也愈差。因此，工作效率是随着动机的增强而提高的。然而，心理学家耶基斯和多德森的研究证实，动机强度与工作效率之间并不是线性关系，而是倒U形的曲线关系。具体体现在：动机处于适宜强度时，工作效率最佳；动机强度过低时，缺乏参与活动的积极性，工作效率不可能提高；动机强度超过顶峰时，工作效率会随强度增加而不断下降，因为过强的动机使个体处于过度焦虑和紧张的心理状态，干扰记忆、思维等心理过程的正常活动。上述研究还表明：动机的最佳水平不是固定的，依据任务的不同，性质会有所改变。在完成简单的任务中，动机强度高，效率可达到最佳水平；在完成难度适中的任务中，中等的动机强度效率最高；在完成复杂和困难的任务中，偏低动机强度的工作效率最佳。

第四篇：学理论、讲理论、用理论交流发言提纲

学理论、讲理论、用理论交流发言提纲

经过一个多月来的强化理论学习，让我更深地体会到学习对于实践的重要性，无论我们从事什么岗位的工作，用理论武装头脑、指导实践、推动工作，都是最有力、最直接、最有效的方式。

总书记在2019年2月27日第五批全国干部学习培训教材中做的序言里说：“我们党依靠学习创造了历史，更要依靠学习走向未来。”所以，我们年轻干部更应该努力“悟原理、求真理、明事理”，“努力培养斗争精神、增强斗争本领，使思想、能力、行动跟上党中央要求、跟上时代前进步伐、跟上事业发展需要。”

“悟原理、求真理、明事理”，我从一个母亲哺育孩子的视角去看，我觉得就像是：我们吃精细食物，再通过好好消化，然后吸收营养长身体的这么一个过程。

第一，“悟原理”就是要挑选安全健康、营养丰富的真理著作，精读、细读原著和原文，努力透过现象看本质。不是“一日看尽长安花”的走马观花，也不是一叶障目不见泰山，更不是浅尝辄止不求甚解。这次学习，实施方案中明确了具体的书籍和文章，都是经典。我们应该抓住这次学习机会，通过集中学、自学、研讨等丰富的学习形式，好好沉下心来读原文、悟原理。

第二，“求真理”就是好好消化的过程，用我们的大脑，对所学的内容进行深加工，反复推敲、思考，让“真理”从枯燥的文字变为丰富“营养”的过程。“学而不思则罔，思而不学则殆。”学与思就是我们辨别是非，去粗取精，排除伪科学伪真理，寻求解决问题的办法的一个过程。

我们组织部门的工作政策性强、程序要求严格，因此，我们对政策的解读就一定要精准、一定要细致，还要尊重历史，了解政策的来龙去脉，要知道每一个历史阶段的政策背景、涉及范围、制定依据等等。这样我们才能从容地去开展工作，去指导市直单位和县区开展工作，使工作的开展和推动更为顺利和有效。

第三，“明事理”就是在学习、思考之后，付诸于实践的步骤，就是“学有所用、学以致用”。“明事理”就是吸收真理所带来的营养、养分，逐渐扩充思维、壮大头脑，让自己成为一个“思想、能力、行动跟上党中央要求、跟上时代前进步伐、跟上事业发展需要”的党员干部。“明事理”就是要提高党性修养、道德水平、“洞明世事”“人情练达”，就是要经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，就是要“见贤思齐，见不贤而内省”，就是要担当作为、提高斗争本领。

具体来说，我认为我们可以从以下四个方面来努力：

一是所作所为为人民。我所讲的“洞明世事”“人情练达”，并不是世故圆滑，而是指通过学习思考，真正明白世事，掌握客观规律;懂得道理，并恰当地处理事情。作为一名组工干部，我们首先要明白咱们所干的工作、所为的事业是为人民服务的。以前，我听过一种说法，说政府工作部门的工作就是实实在在解决民生问题的，党委部门的工作太务虚了，感觉与老百姓的生活离得有点远。参加工作这么多年，我也一直在问自己，我所做的工作离老百姓的生活远吗?其实不远，为人民服务一点也不遥远，反而它离我们很近。比如咱们做好党建工作，夯实基层堡垒，才能凝聚人心，治国安邦;咱们做好选人用人，才能人岗相适，充分发挥出人才的作用，从而干好事业，造福人民;咱们落实好各项政策，才能发挥利民功效，才能解决矛盾，促进和谐。为人民服务就在我们日常努力的点点滴滴里，只要我们懂人民群众所期所盼所想，只要我们主动担当去作为、去解难题、去办实事，我们的工作就非常有意义。对百姓，对家国，都非常有意义。

二是脚踏实地干工作。习总书记说“干部成长无捷径可走，经风雨、见世面才能壮筋骨、长才干。”那天，xx部长指出我们部机关年轻干部存在的两个短板，主要就是欠缺处理复杂问题的锻炼和应对挫折的正确态度。我对照反思自己，参加工作以来，我也熬夜写过4年材料;也有4年时光在七楼走廊上走路带风、跨步小跑;也曾安安静静驻守后栋库房、用心钻研干部档案6年，虽然在每一个不同岗位都认认真真努力过，并成长了不少，但确实谈不上“经风雨、见世面”，因此筋骨自然还不够壮、才干也还谈不上。

前几天，我跟随主题教育指导组组长到xx研室参加他们的“从忠诚看初心”专题研讨会，黄赞校主任谈体会时说，他每天干工作都叮嘱自己“今天再晚也是早，明天再早也是晚。”——这种只争朝夕的奋斗精神，让我深深地受到了的教育和鼓舞。我们常说要做“安专迷”的组工干部，安于本职，服从组织安排;专研业务，领会精神吃透政策;迷恋事业，干一行爱一行。但，我想我们同样也需要珍惜时光、珍惜机遇，只争朝夕地全力干好本职工作，才能“不负光阴不负卿”。人生应该像河床上的鹅卵石，无论水流来自哪个方向，都能得到洗礼和磨练。

三是态度谦卑服好务。我们组工干部有一种精神叫做“人梯精神”，竖着是人梯,横着是桥梁,蹲着是垫脚石。其实，人梯也好，桥梁也好，垫脚石也罢，归根结底是为人民服务，也就是为工作对象服好务。原来在办公室工作，是要服务好部机关;随后在档案窗口工作和工资福利窗口工作，是要服务好市直单位和县区，每天都得与各单位负责政工的同志交流工作。xx部长在“从忠诚看初心”专题研讨会上说：“组工干部要讲好每一句话，每一句话都是风向标，都有可能成为大家作为理解政策的依据。”所以，我们一定要态度谦卑、谨言慎行，既要开展好工作，又要让人如沐春风。因为，这个春风，是组织通过我们这个窗口吹向干部，温暖人心的。

我有位很优秀的同学，名校博士毕业后分别到两个离家比较近的市州了解“人才引进”情况，最后却选择了一个经济相对落后、待遇并非最优的市州。问其原因。他说，仅仅是因为另外一个市州组织部门的工作人员态度欠谦和，他说地方官员若都是一种高高在上、盛气凌人的姿态，那是究其根本是不懂得尊重人才、礼贤下士的，那这样的地方是不会给予人才沃土和环境的，个人想要发挥专长，造福地方那也就会更难。

是啊，刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山，那是何等谦卑?曹操光脚迎接许攸，那时何等礼遇?齐桓公不记追杀之仇，拜管仲为相，那是何等胸怀?我们组工干部为人梯、为人做嫁衣，都是为了事业兴旺、为了地方发展，那我们礼贤下士、谦卑为怀才是根本呀。

四是怀德自重行得端。总书记说：“见贤思齐，见不贤而内省。”我们不仅要锻炼自己的德才，更要注重培养自身的贤廉。

前不久，在市纪委“清廉xx”微信公众号中看到一篇题为《xxxx》的文章，讲的是xx管理区原党委书记xxx在留置期间最后一次重温入党誓词，当他读完自己19xx年x月xx日所写的《入党志愿书》后，泪流满面，颤抖地说：“xx年了，重温入党申请书，我是悔恨交加，悔不当初啊。”

是啊!人生若只如初见，那是多么美好的事情。有的人，走着走着就忘记了初心，丢掉了本心。xxx的故事告诫我们每位党员干部，怀德要自重，只有行的端、走得正，才能做到无论走多远，都不会迷失自我、丢掉本心。我们若能保持“不忘初心”的清醒、“如履薄冰”的警醒和“一日三省”的自省，保持严肃的生活作风，培养健康的生活情趣，才能自觉知敬畏、律己守底线。

同志们，“长安何处在，只在马蹄下。”让我们好好“悟原理、求真理、明事理”，把责任扛在肩上，将担当落实到一点一滴的尺寸之功里，安心本职、专注工作、迷恋事业，努力做“安专迷”的组工干部，做“讲政治、重公道、业务精、作风好”的组工干部。我们的未来可期，民族的复兴指日可待。

第五篇：1病句病因

初中语文常见病句类型举例及训练

一、常见病句类型

（一）、成分残缺：

例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。（缺少主语，删去“通过”或“使”。）例2：全校师生积极开展“献爱心”。（缺少宾语，可以“开展”加上“活动”。）例3：他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加承担）

例4：这次学术会，收获很大，时间并不长。（缺少关联词语，应在“时间”前加“尽管”）

（二）、语序颠倒：

例:1：数学对我不感兴趣。（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）例2：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）

（三）、搭配不当：

例1：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。)

例2：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。（学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。）

（四）、重复罗嗦：

例1：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。（“具体”与“详”重复。）例2：李大爷老了，头上的头发全白了。（“头上的”罗嗦。）

（五）、否定不当： 例1：为了避免今后不再发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）例2：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。）

（六）、有歧义：

例1：这辆自行车没有锁。

（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）例1：做手术的是他的父亲。

（“做手术的”人可是医生，也可指病人。）

（七）、前后矛盾：

例1：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）例2：“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。（“不要超过”和“左右”前后矛盾。）

（八）、句式杂糅

例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是“那怎么会有好的成绩呢？”如果用判断句，应是“成绩不好是可想而知的”。）

二、修改病句的原则和方法：

1、原则：以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，但绝不能改变原意。

三、专题训练：下面句子有语病，请将改正后的句子写在下面空白处。(不得改变句子的原意)

1、能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

2、由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬．

4、不但他学习好，而且思想也很好。

5、课堂上应该发挥同学们充分的主体作用．

6、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。

7、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。

8、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声．

10、谁也不能否认长江不是向东流的。

11、为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学制定出具体的改进措施。

12、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当．

13、小李发现老王正在和他的战友谈话．

14、他一个早晨就写了三封信．

15、要稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否得当．

17、汽车忽然渐渐地停了下来。

18、他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和．

19、当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。

20、只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。

21、对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。

22、我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。

23、我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。

24、李大爷老了，头上的头发全白了。

25、老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。

26、这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

27、张敏的书柜里摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。

28、这将保证了粮食的大面积丰收。

54、妈妈不仅要处理家中大大小小的家务事，而且还要为我的学习操心。

29、睡眠二忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食。

55、孔繁森那崇高的品质，怎能不使人不受到深刻教育？ 30、为了避免今后不再发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。

56、我们将来希望能成为建设祖国的有用人才。

31、对于这篇作文，我写了整整一小时。

57、为了推进素质教育，老师们正在努力改进教学质量。

32、我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。

58、社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。

34、只有一到周末，他就去少年宫学习书法。

35、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。

36、保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

37、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。

38、规则规定：每位乘客可以携带不超过120厘米的儿童免费乘车

十六、（重庆）

39、在省运会形象征集活动中，组委会收到大约600份左右的会徽候选作品。

40、为建设节约型杜会，改善生态环境和生活质量．我们应大力发展太阳能产业。

41、九年五班的语文是全校最好的一个班级。

42、由于情况紧急，某连组织立即人员前往抗洪前线。

43、学生会干部研究并听取了各班同学关于开展“读好书”活动的意见。

46、该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程资源。

47、广泛的课外阅读，是提高学生语文的关键。

48、为了防止甲型H1N1疫情不再蔓延，北京防疫部门做出了巨大努力。

49、中国气功可以调节运动员经常赛前出现的紧张情绪。

51、我们既要有效化解各种矛盾，又要积极营造良好环境，不断促进社会和谐是社会发展的必然要求。

52、把简单的事情做好是成功与否的关键。

53、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

59、敢不敢向世界电影艺术的峰巅迈进，是中国电影走向世界的关键。

60、我们要学习“海空卫士”王伟同志英勇无畏。初中语文中考专题训练——仿写句子 1.在横线上仿写句子。江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍

翠。

2、仿下列句式，以“你渴望理解吗？”开头写一个句子。你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的重要材料。

3.不同的人会有不同的思想,仿下列句式,在横线上仿写句子.当那片云停在头顶上的时候，人们一起抬头仰望。一个饥饿的人说：“像一块面包”； 一个疲惫的人说：“像一张舒适的沙发床”

4、在横线上仿写句子。

其实天不暗阴云终要散，其实，其

实，其实路不远一切会如愿，艰难困苦的日子里我为你祈祷，请你保重每一天。

6、在具体语境中仿写,续写一个以“我喜欢”开头的句子。

我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步,我知道我如果不喜欢,便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜,我知道我如果不喜欢,便意味着我不热爱高峻的山清浅的河。

7.仿写句子。

①.母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。

②.你的心要如汲水般柔软，你的眼波要像春天一样妩媚；你的心你的眼波。

8、①.青春,是一本自传体的大书,书的作者是自己。那么,这本书怎样才能写好?我们要用智慧的头脑构思,用良好的道德立意,用＿＿＿＿＿＿,用执著的追求出版！

②.结识古仁人,我赞赏范仲俺“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负;结识古仁人,＿＿＿

＿＿＿。9.仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。你是严冬里的炭火，你是，你是湍流中的踏脚石，你是，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，友情，你在哪里?10.仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”为开头，写两个句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。