少先队活动方案设计《我是纠错小能手》

第一篇：少先队活动方案设计《我是纠错小能手》

一、活动目的１、让少先队员在社区中实施雏鹰行动，激发少先队员积极参加雏鹰达标争章活动的兴趣，提高队员自学能力。

２、让队员懂得祖国文字的悠久历史，明确正确书写和使用规范汉字是热爱祖国的具体表现。

３、培养学生社会交往能力。

二、活动准备

１、阅读书籍，学习有关“汉字”的文章。

２、根据需要，编排小型文娱节目。

３、编制“纠正错别字”比赛试题。

４、制作“纠错字小能手”小旗、臂章。

三、活动地点

东园小区居委会与东园小区社区内

四、活动过程

(一).明确目的 自我查错

１、队员集合，履行队会仪式。

２、主持人上台，向少先队员提出明确目的。

少先队员们，我们伟大的祖国，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。汉字就是中国劳动人民在几千年的生产实践中创造出的优秀民族文化遗产。热爱汉字就是热爱祖国的具体表现。我们每一位少先队员有责任正确书写和使用规范汉字，争当纠正错别字的小能手。

３、各小队通过各种文娱表演的形式，汇报交流活动前的学习情况。

⑴第一小队 表演形式：快板书

内容简介：我们懂得了汉字的悠久历史。我们目前见到的我国最早的成熟文字是商代的甲骨文，它多是刻在龟甲、兽骨上面。商朝灭亡之后是周朝,主要文字是金文,又叫“钟鼎文”,大多铸刻在青铜器上。西周晚期到东周前期的金文逐渐向大篆过渡。秦始皇统一中国后，将文字统一成小篆。而另一种更为简便的字体----隶书，也在这个时期孕育产生了。汉朝之后，由于书写工具的改进，又产生了三种书体---楷书、行书和草书，并很快为人们所接受一直沿用至今。

⑵第二小队 表演形式：相声

内容简介：有个学生又笨又粗心。他忘记了“日”字的解释，急忙去查字典，碰巧看见一个“曰”字，他惊奇地说：“哎呀！三天不见'日'字，竟胖成这个样子，几乎认不出来了。”

⑶第三小队 表演形式：新闻报道

内容简介：广州市颁布了这样一条命令：各街道、商店的广告牌上的汉字必须正确规范，如有错字或不规范汉字（如繁体字等），须在规定时日内改正过来。逾期，每个错字或不规范字每天罚款５０元。

⑷第四小队 表演形式：小品

内容简介：小明作业太马虎，奶奶发现了他作业中的错别字，他却不以为然。通过奶奶的教育，小明懂得了：汉字是中华民族的骄傲，写好汉字是爱国的具体表现，要提高全民族的素质，必须从写好规范汉字入手。小明立刻认真订正作业当中的错别字。

４.各小队少先队员认真自查、互查作业。

(二).开展比赛 争当能手

１.给每一位队员分发“纠正错别字比赛”题。

２.队员们在规定时间内完成试题，人人争做纠错小能手。

３.辅导员核对答案。每小队评选出两名“纠错字小能手”。

４.颁发“纠错字小能手”小旗、臂章（奏响优美的音乐）。

５.各小队派两名队员代表谈谈今后的打算。

(三).走上街头 为民服务

１.辅导员明确目的，安排路线，提出安全要求。

２.各小队队员在评选出的“纠错字小能手”带领下，挥着小旗，走上街头，寻找并正学校附近的街道上、商店里的错字和不规范汉字。

３.在商店里，队员们找出错别字，通过查字典加以确认，与售货员友好交换意见，以便及时纠正。

４.在规定时间内，队员们安全返回学校。

(四)交流实绩 形成习惯

１、中队集合，交流各小队“查错”实绩，知道哪些常见并习以为常的字属于错别字。如“酒（jiu）”不是“氿（gui）”、“蛋”不是“旦”、“草莓雪糕”不是“草霉雪糕”等。

２、辅导员总结，肯定队员的成绩，进一步提出希望，明确写好规范汉字是我们每一个中国人的责任和义务，是爱国的具体表现，使队员变“要我写好”“为我要写好”的意识，努力培养队员的良好习惯，提高队员的自学能力。

第二篇：我是劳动小能手

一年一度的劳动节到了，每年的这一天，我们全家人都会在我们家进行一个大扫除，下面来看一看我们今年的劳动节吧！

一大早，老妈就把全家人叫起来分配任务。开始了，我走进我那惨不忍睹的小房间，对自己大喊了一声：“加油！”，接着便卖力地干起来。

我先把书全拿下来，然后开始擦书柜。真是“不擦不知道，一擦吓一跳”：书柜上落满了灰尘，还布满了水彩笔、蜡笔在上面画的小刀刻的痕迹。除此之外，还有许多零零碎碎的小纸片。可谓是伤痕累累、血迹斑斑哪！我先把上面的纸屑拿出来，右手拿，左手放进饥肠辘辘的垃圾桶，眼睛是不是还寻找着哪儿有“漏网之鱼”。接着，再接了一盆水，用抹布擦书架上的灰尘。灰倒还好擦，但水笔的笔印就不好擦了，只能一点一点的细擦。接着，我又整理了我的床铺，把被子叠成了一个标标准准的正方形。

收拾完房间，再去洗衣服。因家中的洗衣机坏了，我只能用手洗，我先从众多衣物抓出一件上衣。拿起刷子，倒上洗衣粉，开始刷了。不一会儿，衣服上冒出了一些细小的泡沫。我又加了点洗衣粉，继续搓。过了几分钟，这件衣服终于恢复了它原本的样貌，变得“容光焕发”了！

几个小时过去了，大家都完成了自己的任务，我也一样，整个家变得干净整洁了！我还被妈妈称为了“劳动小标兵”！这真是一样有意义的活动！

第三篇：我是劳动小能手

我是劳动小能手

“太阳光,金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆；小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！”一首《劳动最光荣》，是我们耳熟能详的歌曲。在我们父母的时代，孩子会承担很多家务，洗衣打扫算是小事，小小年纪还要学会做简单的饭菜；在学校，条件非常简陋，很多事情都只能依靠自己动手：打煤糕、打扫校园卫生区、开学操场拔草……虽然辛苦但是真的丰富多彩。那个时代，似乎人人爱劳动，人人会劳动，热爱劳动是那时的精神标杆。但随着物质文明的极大丰富，行业种类数不胜数，几乎只有想不到的，没有买不到的，就连我们熟悉的洗衣做饭也渐渐地被自动化而替代，那么在这个时代，是不是就不需要劳动了呢？答案是否定的。

所以为了培养自己的独立能力，日常生活中我经常帮助家人完成家务。外婆爱吃饺子，基本每周都要吃顿饺子，所以我从小就喜欢“掺和”包饺子。我现在擀饺子皮的能力精干利索，首先把面团搓成长条，分割成小剂子。然后按瘪，擀制，左手拇指和食指捏住饺子皮，向左转动，右手按住擀面杖，上下滚动，擀到合适的大小，自己满意的薄厚就行了。当饺子皮准备好后，我又任意挑出一张，在其周围抹上一点水，把肉馅放在皮的中央，然后一对折，使劲合好，再捏上自己喜欢的花纹，一个漂亮的“将军肚”就捏好了。

虽然包饺子是一件微不足道的小事，但劳动不仅仅是为了完成某一项任务，不仅仅是对他人的帮助，更是一种责任心的培养，是自我成长的养料。学会劳动是我们成长的权利，只有懂得劳动的意义，未来的人生道路上我们才能更好地自立。

第四篇：大班数学活动：我是捕鱼小能手

大班数学活动：我是捕鱼小能手

设计意图：

随着《我长大了》主题活动的展开，幼儿发现自己的变化，知道自己在成长。到了大班，大部分孩子已经能够较细致地观察物体特征，同时他们也理解分类过程，具有分类思维，但是他们缺少多角度分类的思考和经验。而物体有很多特征和分类方式，因此设计了此次活动，通过“捕鱼游戏”调动幼儿的兴趣，在层层推进的游戏中，形成幼儿的多角度分类能力，并将这种能力运用于幼儿园材料的整理、活动环境的改造等等环节，让幼儿切实感受到“我”学到的本领能在生活中发挥作用，“我”的能力提升了，增强“我长大了”的情感体验。

活动目标：

1.能按照小鱼的不同特征进行多角度分类。

2.愿意挑战、大胆尝试，在游戏中提升观察分析的能力。

活动准备：

经验准备：幼儿已积累一些分类经验。

物质准备：鱼缸；不同特征的小鱼若干；任务卡若干。

活动过程：

活动过程

一、给鱼儿取名，观察、寻找鱼儿的共同特征

1.以“捕鱼游戏”导入活动，激发幼儿学习兴趣。

2.幼儿给小鱼取名儿：按小鱼的颜色和花纹给小鱼取名字。

关注点：

幼儿已有经验的调动。

实施策略：

以给小鱼取名的方式。

二、捕鱼游戏，多角度分类

1.捕鱼游戏（第一关）：

（1）分为两个队，派出一名幼儿，按任务卡提供的信息（其他幼儿可见）进行捕鱼。

（2）集体检查：有没有不是的鱼？

（3）如果错误，请另一队的幼儿改正。

（4）幼儿游戏数次。

小结：我们要按照任务卡的要求进行捕鱼，知道我们要捕的是什么鱼，这样才能捕到符合的鱼。

2.捕鱼游戏（第二关）：

（1）派出一名幼儿，按任务卡提供的信息（其他幼儿不可见）进行捕鱼。

（2）主要提问：这群鱼有什么特点？

（3）集体讨论：小朋友手上是哪张任务卡。

请幼儿小组讨论完以后将答案画出来，分享讨论各组是否正确。

（4）再次游戏。

小结：找到这群鱼的一个共同特征，你就能猜到小朋友手中的是什么任务卡。

3.捕鱼游戏（第三关）(预设，根据幼儿实际情况)

（1）派出一名幼儿，按两张任务卡提供的信息（其他幼儿可见）进行捕鱼。

（2）主要提问：这群鱼是什么鱼？

（3）集体检查：有没有不是的鱼？

（4）幼儿游戏数次。

小结：要看清两张任务卡信息，知道自己要捕的是什么鱼，才能捕到符合的鱼。

关注点：

1.是否理解游戏规则。

2.能否找到鱼群的一个共同特征。

3.是否全体幼儿参与思辨、讨论。

三、活动延伸，运用捕鱼经验

请幼儿操作，教师来回巡视。

引导幼儿将游戏中习得的经验运用到生活中。

第五篇：我是劳动小能手

我是劳动小能手

城北小学校

二三班

刘超会

（齐）敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好！我们来自二年级三班，今天，我们的国旗下讲话的题目是：我是劳动小能手。

（齐）同学们，我们刚刚度过了一个美好快乐的“五·一”国际劳动节，这是全世界劳动人民共同的节日。

（女一）是啊，劳动是伟大的，劳动创造了世界，创造了人类，劳动使我们的生活越来越舒畅，让我们的环境越来越舒适！

（女二）一个家庭的幸福离不开一家人的辛勤劳动，一个地方面貌的改变，离不开一群人的辛勤劳动，一个国家的兴旺，更离不开全国人民的辛勤劳动。

（男一）我们吃的粮食，住的房子，穿的衣服，坐的汽车，还有科学技术，文化艺术，哪一样不是劳动的“结晶”呢？

（男二）因为工人的劳动，我们住进了宽敞明亮的宿舍楼房；因为公交司机的劳动，我们享受着便利快捷的交通；因为售货员的劳动，我们感受着舒适轻松的购物环境；因为教师的劳动，我们学习着涤荡心灵的文化知识。

（齐）同学们，你们也是美的缔造者。（女一）不管是严寒还是酷暑，每天早晨一到校，总有很多同学争先恐后地扫地、拖楼梯，擦窗、拣树叶；（女二）下午放学后，值日生会把教室每个角落都打扫得一干二净，收拾得整整齐齐；（男一）课间时间，大家喝完牛奶后，会把喝过的杯子、盒子归拢在一起，并放到指定地点……（男二）正是有了大家的劳动，我们的校园才会保持整洁的外观，美丽的容颜！

（齐）让我们做一个热爱劳动的人吧！让我们用热情灌注每一次实践，做好每一次公益劳动；让我们珍惜呵护每一份劳动成果，不随意乱丢乱扔，见到垃圾弯弯腰；让我们用激情创造劳动的辉煌，人人争当劳动小能手，班班争当卫生标兵班。我们的演讲完毕，谢谢大家！