我是记忆小能手教案

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第一篇:我是记忆小能手教案

我是记忆小能手心理健康教案

双龙小学

陶婕

一、辅导目标

1、认识不同的记忆方法会产生不同的记忆效果,激发学生记忆的兴趣和信心。

2、帮助学生寻找适合自己的方法,提高学生的记忆能力。

二、辅导重难点

帮助学生找到适合自己的记忆方法。

三、辅导过程

1、故事导入,创设情景

师:孩子们,你们有过目不忘的本领吗?你们知不知道张松求见曹操展示他惊人记忆力的故事。今天,老师准备和同学们分享这个故事,你们有兴趣吗?(课件展示故事)

师:张松的记忆力真的很棒,拥有那么超强的记忆力你们很佩服他吧?这是上天赐予他的神力吗?我们大家都是普通人,只不过张松找到了适合他记忆的方法。你们赞同吗?

(通过话语让学生感受到这样“非凡”的人很常见,从而激发学生训练自己记忆力的信心和兴趣)

2、探索新知

师:孩子们,其实记忆是有方法的,只要灵活的运用记忆方法并经常的训练,你也会成为记忆能手。今天我们也来试一试,看看谁的记忆力强。(课件出示游戏规则)

游戏关卡(1)-------火眼金睛

游戏规则:请在30秒内记忆方框里的数字,看看谁的记忆力强。

师:孩子们你们真的很厉害,非常的棒!现在老师把难度加大,一起来试试。

游戏关卡(2)-------词语记忆王

游戏规则:在一分钟内看谁能把方框里的词语记住。(全班同学参与,分小组进行比赛。)

师:看来关卡难不倒你们,老师小瞧你们了,孩子们勇往直前,突破关卡。游戏关卡(3)-------你的手势我明白

游戏规则:请认真观察老师做的5个手势,要求老师做的同时不要跟着做,等老师做完后按顺序重复做出来。

手势1:握拳

手势2:伸出中指和食指(做胜利的手势)手势3:伸出小拇指 手势4:伸出5个手指

(游戏采用男女两组比赛的方式进行)

师:孩子们恭喜你们闯关成功,通过刚才的游戏不难看出你们的记忆力都超强。闯关的勇士们,谁能告诉老师,你们闯关的秘诀是什么?你们都是怎么记忆这些事物的?

A、组织学生自由讨论记忆的方法,引导学生比较不同的记忆效果。B、自己总结方法,师抽学生经验交流

师总结:孩子们你们采用的记忆方法真独特,老师也有属于自己的记忆方法。现在和同学们分享一下。

游戏关卡1------火眼金睛,可以采用方位记忆或者分类记忆 游戏关卡2-------词语记忆王,可以采用词语意思记忆

游戏关卡3-------你的手势我明白,可以采用语言动作形象记忆

3、教学辅助资源

师:如果你还不能从中找到适合自己的方法,那请同学们跟着老师的脚步,我们一起走进记忆殿堂,寻找记忆宝典吧!(展示课件记忆宝典)学生集体交流找出适合自己的记忆方法。

师:孩子们相信你们已经找到适合自己的记忆方法了,请你们选择一种适合你们的方法我们再试一次刚才的游戏。

4、归纳总结

师:同学们,今天参与的活动玩的开心吗?通过今天的活动你有什么收获呢?(抽生谈收获)

师:好的记忆可以提高学习效率,但必要掌握适合自己的科学记忆方法。

四、课后延伸

师:通过刚才的活动,相信你们现在个个都是记忆之王,老师现在遇到困难了,得在5分钟之内记忆几组数据,想请同学们帮我速记,你们愿意帮我吗? 课件出示4组数字:

A、43030300

B、55535553

C、13572468

D、360306036 学生独立记忆再抽查

师:你们的记忆方法真不错,老师也想谈谈自己的看法。A、43030300谐音记忆(联想)是三零三零三零零 B、55535553分段记忆,5553 C、13572468分段记忆(单、双)D、360306036找规律记3个

师:孩子们,希望你们通过今天的游戏活动,正真意义上掌握科学的记忆方法,提高记忆能力。在平时的生活中要善于观察,积极思考。用学过的方法技能解决身边的问题。

五、辅导建议

在教学导入时,引发了学生对具有惊人记忆力人群的感想,从而激发学生训练自己记忆力的兴趣和信心。教学过程中设计游戏环节,首先让学生用自己习惯的方法记忆,采用学生自由讨论的方式,引导学生使用不同的方法记忆效果不一样,借助于辅助资源,探寻适合自己的记忆方法。在课后延伸的辅导中,再次强化了科学记忆的重要性。让学生在今后的学习生活中遇事勤于思考。,

第二篇:《我是理财小能手》教案

《我是理财小能手》教案

课时2:小小理财俱乐部

教学目标

1、使学生了解家庭生活必要的开支,学习合理消费、勤俭节约。

2、体验生活的辛劳,知道父母挣钱的不容易,养成节约用钱、学会理财的良好品德。

3、创设小小理财俱乐部,做一名理财的小能手。

教学难重点

1、了解家庭收支情况。

2、体验生活的辛劳,知道父母挣钱的不容易。

3、养成节约用钱、学会理财的良好品德。

4、合理用钱,学会理财。

教学内容

小小理财俱乐部

教学过程

活动一:谈一谈。

1、教师话题导入:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,对于家庭来之不易的收入,我们应该合理用钱,学会理财。

2、请同学们在四人小组内谈一谈父母辛苦了,我们应该如何合理地用钱,节约开支,学会理财。

3、要给优秀小组颁发“理财小能手奖”。

4、总结:合理用钱,节约开支。活动二:揭示学习问题。你的零花钱是怎样花的? 活动三:交流、探讨。

1、“实话实说”我的零花钱是怎么花的。

2、统计、填写表格。(书上P48)

3、学习美国亿万富翁洛克菲勒的小资料,谈谈自己的体会。

4、同学之间讨论怎样花钱更合理。

5、归纳整理好的用钱方法。

活动四:小组之间讨论,制定用钱计划。

活动五:成果展示,同学之间交流、共享自己的理财计划。

第三篇:我是打字小能手1教案

一、教学目标:

1、让同学们认识、熟悉键盘。

2、掌握规范正确的打字指法。

3、训练打字速度。

二、教学重点: 指法

二、教学难点:

如何让学生按照标准指法严格要求自己。

三、教学准备:

白板课件

四、教学过程:

a)导入

今天熊老师的鼠标要奖励给XXX同学,因为在上节课他表现最好,得到的星星最多。然后我们今天要学习的东西刚好是鼠标的好搭档,大家知道是什么吗?(键盘)有同学说键盘太简单了,谁都会。那么我们先进行一个小比赛,看看大家对键盘的熟练程度。

打开记事本,输入qwertyuiop asdfghjkl zxcvbnm 三行字母,看看谁的速度最快。前五的同学每人奖励一颗星。

刚刚大家打字的速度挺快,请最快的同学说说他的诀窍。(就是键盘上面的三行字母)对,表扬大家非常细心。但是有的同学在发现了这个小秘密之后,打字出现了如下几个问题:1一指禅、2铁砂指、3钢琴手。

那么接下来我们就来学习学习我们应该怎样规范使用键盘。

b)新授

1、数一数

有没有细心的同学能够告诉我,键盘上有多少颗按键。104颗。但是我们的指头一共只有10个,加上脚趾头也才20个,该怎样才能用10个手指头按好这104颗按键呢?

2、学一学

出示标准指法图,让同学们学一学手指的摆放。但是我们的手指只有10个,而键盘上的按键有多达104个,加上我们的脚趾头共20个都远远不够,那我们怎么样操控键盘呢?

出示第二张手指控制区域指法图,讲解每一根手指应该控制的按键有哪些。并自己说一个按键大家一起跟着做。

3、比一比

大家掌握了正确规范的指法后,再来比一比我们刚刚的小比赛吧。

4、练一练

很好,看样子大家都已经了解了正确的指法,但是要做到快速而且规范地打字,可是需要长时间按规范指法联系的哦。现在我们大家一起来联系联系吧!

依然以比赛的形式进行以下练习,过程中不断提醒学生们用正确规范的指法。

“oh, give me a home where the buffalo roam.where the deer and the antelope play.where seldom is heard a discouraging word.and the skies are not cloudy all day.home, home on the range.where the deer and the antelope play.where seldom is heard a discouraging word.and the skies are not cloudy all day.”

c)总结

今天大家在课堂上表现非常的不错,但是有的同学速度有点慢,不过没有关系,打字速度就是要靠日积月累,靠平时的练习。只要我们以后联系的多了,速度自然就快了。但是还有非常重要的一点就是,联系的时候一定要注意指法的规范哦。

第四篇:我是劳动小能手

我是劳动小能手

“太阳光,金亮亮,雄鸡唱三唱,花儿醒来了,鸟儿忙梳妆;小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜糖,幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造!”一首《劳动最光荣》,是我们耳熟能详的歌曲。在我们父母的时代,孩子会承担很多家务,洗衣打扫算是小事,小小年纪还要学会做简单的饭菜;在学校,条件非常简陋,很多事情都只能依靠自己动手:打煤糕、打扫校园卫生区、开学操场拔草……虽然辛苦但是真的丰富多彩。那个时代,似乎人人爱劳动,人人会劳动,热爱劳动是那时的精神标杆。但随着物质文明的极大丰富,行业种类数不胜数,几乎只有想不到的,没有买不到的,就连我们熟悉的洗衣做饭也渐渐地被自动化而替代,那么在这个时代,是不是就不需要劳动了呢?答案是否定的。

所以为了培养自己的独立能力,日常生活中我经常帮助家人完成家务。外婆爱吃饺子,基本每周都要吃顿饺子,所以我从小就喜欢“掺和”包饺子。我现在擀饺子皮的能力精干利索,首先把面团搓成长条,分割成小剂子。然后按瘪,擀制,左手拇指和食指捏住饺子皮,向左转动,右手按住擀面杖,上下滚动,擀到合适的大小,自己满意的薄厚就行了。当饺子皮准备好后,我又任意挑出一张,在其周围抹上一点水,把肉馅放在皮的中央,然后一对折,使劲合好,再捏上自己喜欢的花纹,一个漂亮的“将军肚”就捏好了。

虽然包饺子是一件微不足道的小事,但劳动不仅仅是为了完成某一项任务,不仅仅是对他人的帮助,更是一种责任心的培养,是自我成长的养料。学会劳动是我们成长的权利,只有懂得劳动的意义,未来的人生道路上我们才能更好地自立。

第五篇:我是劳动小能手

一年一度的劳动节到了,每年的这一天,我们全家人都会在我们家进行一个大扫除,下面来看一看我们今年的劳动节吧!

一大早,老妈就把全家人叫起来分配任务。开始了,我走进我那惨不忍睹的小房间,对自己大喊了一声:“加油!”,接着便卖力地干起来。

我先把书全拿下来,然后开始擦书柜。真是“不擦不知道,一擦吓一跳”:书柜上落满了灰尘,还布满了水彩笔、蜡笔在上面画的小刀刻的痕迹。除此之外,还有许多零零碎碎的小纸片。可谓是伤痕累累、血迹斑斑哪!我先把上面的纸屑拿出来,右手拿,左手放进饥肠辘辘的垃圾桶,眼睛是不是还寻找着哪儿有“漏网之鱼”。接着,再接了一盆水,用抹布擦书架上的灰尘。灰倒还好擦,但水笔的笔印就不好擦了,只能一点一点的细擦。接着,我又整理了我的床铺,把被子叠成了一个标标准准的正方形。

收拾完房间,再去洗衣服。因家中的洗衣机坏了,我只能用手洗,我先从众多衣物抓出一件上衣。拿起刷子,倒上洗衣粉,开始刷了。不一会儿,衣服上冒出了一些细小的泡沫。我又加了点洗衣粉,继续搓。过了几分钟,这件衣服终于恢复了它原本的样貌,变得“容光焕发”了!

几个小时过去了,大家都完成了自己的任务,我也一样,整个家变得干净整洁了!我还被妈妈称为了“劳动小标兵”!这真是一样有意义的活动!

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