我是记忆小能手教案

第一篇：我是记忆小能手教案

我是记忆小能手心理健康教案

双龙小学

陶婕

一、辅导目标

1、认识不同的记忆方法会产生不同的记忆效果，激发学生记忆的兴趣和信心。

2、帮助学生寻找适合自己的方法，提高学生的记忆能力。

二、辅导重难点

帮助学生找到适合自己的记忆方法。

三、辅导过程

1、故事导入，创设情景

师：孩子们，你们有过目不忘的本领吗？你们知不知道张松求见曹操展示他惊人记忆力的故事。今天，老师准备和同学们分享这个故事，你们有兴趣吗？（课件展示故事）

师：张松的记忆力真的很棒，拥有那么超强的记忆力你们很佩服他吧？这是上天赐予他的神力吗？我们大家都是普通人，只不过张松找到了适合他记忆的方法。你们赞同吗？

（通过话语让学生感受到这样“非凡”的人很常见，从而激发学生训练自己记忆力的信心和兴趣）

2、探索新知

师：孩子们，其实记忆是有方法的，只要灵活的运用记忆方法并经常的训练，你也会成为记忆能手。今天我们也来试一试，看看谁的记忆力强。（课件出示游戏规则）

游戏关卡（1）-------火眼金睛

游戏规则：请在30秒内记忆方框里的数字，看看谁的记忆力强。

师：孩子们你们真的很厉害，非常的棒！现在老师把难度加大，一起来试试。

游戏关卡（2）-------词语记忆王

游戏规则：在一分钟内看谁能把方框里的词语记住。（全班同学参与，分小组进行比赛。）

师：看来关卡难不倒你们，老师小瞧你们了，孩子们勇往直前，突破关卡。游戏关卡（3）-------你的手势我明白

游戏规则：请认真观察老师做的5个手势，要求老师做的同时不要跟着做，等老师做完后按顺序重复做出来。

手势1：握拳

手势2：伸出中指和食指（做胜利的手势）手势3：伸出小拇指 手势4：伸出5个手指

（游戏采用男女两组比赛的方式进行）

师：孩子们恭喜你们闯关成功，通过刚才的游戏不难看出你们的记忆力都超强。闯关的勇士们，谁能告诉老师，你们闯关的秘诀是什么？你们都是怎么记忆这些事物的？

A、组织学生自由讨论记忆的方法，引导学生比较不同的记忆效果。B、自己总结方法，师抽学生经验交流

师总结：孩子们你们采用的记忆方法真独特，老师也有属于自己的记忆方法。现在和同学们分享一下。

游戏关卡1------火眼金睛，可以采用方位记忆或者分类记忆 游戏关卡2-------词语记忆王，可以采用词语意思记忆

游戏关卡3-------你的手势我明白，可以采用语言动作形象记忆

3、教学辅助资源

师：如果你还不能从中找到适合自己的方法，那请同学们跟着老师的脚步，我们一起走进记忆殿堂，寻找记忆宝典吧！（展示课件记忆宝典）学生集体交流找出适合自己的记忆方法。

师：孩子们相信你们已经找到适合自己的记忆方法了，请你们选择一种适合你们的方法我们再试一次刚才的游戏。

4、归纳总结

师：同学们，今天参与的活动玩的开心吗？通过今天的活动你有什么收获呢?（抽生谈收获）

师：好的记忆可以提高学习效率，但必要掌握适合自己的科学记忆方法。

四、课后延伸

师：通过刚才的活动，相信你们现在个个都是记忆之王，老师现在遇到困难了，得在5分钟之内记忆几组数据，想请同学们帮我速记，你们愿意帮我吗？ 课件出示4组数字：

A、43030300

B、55535553

C、13572468

D、360306036 学生独立记忆再抽查

师：你们的记忆方法真不错，老师也想谈谈自己的看法。A、43030300谐音记忆（联想）是三零三零三零零 B、55535553分段记忆，5553 C、13572468分段记忆（单、双）D、360306036找规律记3个

师：孩子们，希望你们通过今天的游戏活动，正真意义上掌握科学的记忆方法，提高记忆能力。在平时的生活中要善于观察，积极思考。用学过的方法技能解决身边的问题。

五、辅导建议

在教学导入时，引发了学生对具有惊人记忆力人群的感想，从而激发学生训练自己记忆力的兴趣和信心。教学过程中设计游戏环节，首先让学生用自己习惯的方法记忆，采用学生自由讨论的方式，引导学生使用不同的方法记忆效果不一样，借助于辅助资源，探寻适合自己的记忆方法。在课后延伸的辅导中，再次强化了科学记忆的重要性。让学生在今后的学习生活中遇事勤于思考。，

第二篇：《我是理财小能手》教案

《我是理财小能手》教案

课时2：小小理财俱乐部

教学目标

1、使学生了解家庭生活必要的开支，学习合理消费、勤俭节约。

2、体验生活的辛劳，知道父母挣钱的不容易，养成节约用钱、学会理财的良好品德。

3、创设小小理财俱乐部，做一名理财的小能手。

教学难重点

1、了解家庭收支情况。

2、体验生活的辛劳，知道父母挣钱的不容易。

3、养成节约用钱、学会理财的良好品德。

4、合理用钱，学会理财。

教学内容

小小理财俱乐部

教学过程

活动一：谈一谈。

1、教师话题导入：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，对于家庭来之不易的收入，我们应该合理用钱，学会理财。

2、请同学们在四人小组内谈一谈父母辛苦了，我们应该如何合理地用钱，节约开支，学会理财。

3、要给优秀小组颁发“理财小能手奖”。

4、总结：合理用钱，节约开支。活动二：揭示学习问题。你的零花钱是怎样花的？ 活动三：交流、探讨。

1、“实话实说”我的零花钱是怎么花的。

2、统计、填写表格。（书上P48）

3、学习美国亿万富翁洛克菲勒的小资料，谈谈自己的体会。

4、同学之间讨论怎样花钱更合理。

5、归纳整理好的用钱方法。

活动四：小组之间讨论，制定用钱计划。

活动五：成果展示，同学之间交流、共享自己的理财计划。

第三篇：我是打字小能手1教案

一、教学目标：

1、让同学们认识、熟悉键盘。

2、掌握规范正确的打字指法。

3、训练打字速度。

二、教学重点： 指法

二、教学难点：

如何让学生按照标准指法严格要求自己。

三、教学准备：

白板课件

四、教学过程：

a)导入

今天熊老师的鼠标要奖励给XXX同学，因为在上节课他表现最好，得到的星星最多。然后我们今天要学习的东西刚好是鼠标的好搭档，大家知道是什么吗？（键盘）有同学说键盘太简单了，谁都会。那么我们先进行一个小比赛，看看大家对键盘的熟练程度。

打开记事本，输入qwertyuiop asdfghjkl zxcvbnm 三行字母，看看谁的速度最快。前五的同学每人奖励一颗星。

刚刚大家打字的速度挺快，请最快的同学说说他的诀窍。（就是键盘上面的三行字母）对，表扬大家非常细心。但是有的同学在发现了这个小秘密之后，打字出现了如下几个问题：1一指禅、2铁砂指、3钢琴手。

那么接下来我们就来学习学习我们应该怎样规范使用键盘。

b)新授

1、数一数

有没有细心的同学能够告诉我，键盘上有多少颗按键。104颗。但是我们的指头一共只有10个，加上脚趾头也才20个，该怎样才能用10个手指头按好这104颗按键呢？

2、学一学

出示标准指法图，让同学们学一学手指的摆放。但是我们的手指只有10个，而键盘上的按键有多达104个，加上我们的脚趾头共20个都远远不够，那我们怎么样操控键盘呢？

出示第二张手指控制区域指法图，讲解每一根手指应该控制的按键有哪些。并自己说一个按键大家一起跟着做。

3、比一比

大家掌握了正确规范的指法后，再来比一比我们刚刚的小比赛吧。

4、练一练

很好，看样子大家都已经了解了正确的指法，但是要做到快速而且规范地打字，可是需要长时间按规范指法联系的哦。现在我们大家一起来联系联系吧！

依然以比赛的形式进行以下练习，过程中不断提醒学生们用正确规范的指法。

“oh, give me a home where the buffalo roam.where the deer and the antelope play.where seldom is heard a discouraging word.and the skies are not cloudy all day.home, home on the range.where the deer and the antelope play.where seldom is heard a discouraging word.and the skies are not cloudy all day.”

c)总结

今天大家在课堂上表现非常的不错，但是有的同学速度有点慢，不过没有关系，打字速度就是要靠日积月累，靠平时的练习。只要我们以后联系的多了，速度自然就快了。但是还有非常重要的一点就是，联系的时候一定要注意指法的规范哦。

第四篇：我是劳动小能手

我是劳动小能手

“太阳光,金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆；小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！”一首《劳动最光荣》，是我们耳熟能详的歌曲。在我们父母的时代，孩子会承担很多家务，洗衣打扫算是小事，小小年纪还要学会做简单的饭菜；在学校，条件非常简陋，很多事情都只能依靠自己动手：打煤糕、打扫校园卫生区、开学操场拔草……虽然辛苦但是真的丰富多彩。那个时代，似乎人人爱劳动，人人会劳动，热爱劳动是那时的精神标杆。但随着物质文明的极大丰富，行业种类数不胜数，几乎只有想不到的，没有买不到的，就连我们熟悉的洗衣做饭也渐渐地被自动化而替代，那么在这个时代，是不是就不需要劳动了呢？答案是否定的。

所以为了培养自己的独立能力，日常生活中我经常帮助家人完成家务。外婆爱吃饺子，基本每周都要吃顿饺子，所以我从小就喜欢“掺和”包饺子。我现在擀饺子皮的能力精干利索，首先把面团搓成长条，分割成小剂子。然后按瘪，擀制，左手拇指和食指捏住饺子皮，向左转动，右手按住擀面杖，上下滚动，擀到合适的大小，自己满意的薄厚就行了。当饺子皮准备好后，我又任意挑出一张，在其周围抹上一点水，把肉馅放在皮的中央，然后一对折，使劲合好，再捏上自己喜欢的花纹，一个漂亮的“将军肚”就捏好了。

虽然包饺子是一件微不足道的小事，但劳动不仅仅是为了完成某一项任务，不仅仅是对他人的帮助，更是一种责任心的培养，是自我成长的养料。学会劳动是我们成长的权利，只有懂得劳动的意义，未来的人生道路上我们才能更好地自立。

第五篇：我是劳动小能手

一年一度的劳动节到了，每年的这一天，我们全家人都会在我们家进行一个大扫除，下面来看一看我们今年的劳动节吧！

一大早，老妈就把全家人叫起来分配任务。开始了，我走进我那惨不忍睹的小房间，对自己大喊了一声：“加油！”，接着便卖力地干起来。

我先把书全拿下来，然后开始擦书柜。真是“不擦不知道，一擦吓一跳”：书柜上落满了灰尘，还布满了水彩笔、蜡笔在上面画的小刀刻的痕迹。除此之外，还有许多零零碎碎的小纸片。可谓是伤痕累累、血迹斑斑哪！我先把上面的纸屑拿出来，右手拿，左手放进饥肠辘辘的垃圾桶，眼睛是不是还寻找着哪儿有“漏网之鱼”。接着，再接了一盆水，用抹布擦书架上的灰尘。灰倒还好擦，但水笔的笔印就不好擦了，只能一点一点的细擦。接着，我又整理了我的床铺，把被子叠成了一个标标准准的正方形。

收拾完房间，再去洗衣服。因家中的洗衣机坏了，我只能用手洗，我先从众多衣物抓出一件上衣。拿起刷子，倒上洗衣粉，开始刷了。不一会儿，衣服上冒出了一些细小的泡沫。我又加了点洗衣粉，继续搓。过了几分钟，这件衣服终于恢复了它原本的样貌，变得“容光焕发”了！

几个小时过去了，大家都完成了自己的任务，我也一样，整个家变得干净整洁了！我还被妈妈称为了“劳动小标兵”！这真是一样有意义的活动！