检讨香港马先生项目

第一篇：检讨香港马先生项目

检讨关于香港马先生项目

由于计划工作的失职，在周六得到业务订单时，不及时下发材料申请单，研发部BOM没下发时不能跟催跟紧BOM下发，BOM下发后不能及时下材料申购单，造成订单交期变短，计划有着重大的责任，在没有接到研发部下发的BOM就下材料申购单，不按流程走，造成整个流程混乱。

针对此事情改善措施：

计划在当日接到业务的订单时，当日需下生产任务单与材料申购单，跟催采购将订单下给供应商，并得到采购周期，根据采购周期及生产周期，回复客户周期，编排项目的生产排期；跟紧每个项目的每道环节，自行处理不了的事情，及时上报上级负责人。计划需做好本职工作，严格按照流程走。

7-28日材料申购单已下发给采购，采购物料进度：

软灯条PCB板预计8月4日回，硬灯条因单价太贵，暂停做货。

灯珠2200K/2400K/2700K色温每款都已备好10K，只需编带，随时都可出货给我们。电子物料预计8月1日回

硬灯条套件8月2日回

软灯条套管及包装待客户过来时确认

预计生产进度：

软灯条外发贴片预计8月6日回

软灯条生产预计8月9日完成计划部：林华春

第二篇：马奔先生讲话

尊敬的各位领导、老师、同学们，大家上午好：

很高兴今天能来到这里。首先，请允许我代表《书画家名家报》感谢沈丘县领导对这次活动的重视，感谢醒民高中对我们的热情接待。

站在这里，我想先说说自己的经历。我毕业于沈丘县槐店镇完全中学，没有考上大学，做过“三杆子”——刚毕业那会儿在田间握过“锄杆子”，后来在农行管过“枪杆子”，现在做了“笔杆子”。这一路走来，艰辛坎坷，无法细说，幸亏有同学、老师、朋友、领导的帮助才取得了今天的成就。回首往事，心存感激，总想为社会、为家乡做点什么，于是在醒民高中投资兴建了这个微机室，想借这种方式帮助家乡的学子们掌握更多、更新的文化知识。

作为一名沈丘人，从小受家乡教育的滋润，受家乡亲人的培养，现在有机会为家乡的教育事业尽一份微不足道的力量，此时此刻，我有一种说不出的感触，往事种种，如在眼前，我想到了一句话：爱是一场接力。这场接力带给我无限的满足和喜悦，让我在付出中感受到了收获，在给予中感受到了快乐。

亲爱的同学们，你们都是社会的花朵、祖国的未来，家乡的繁荣需要你们去创造。希望你们能志存高远、刻苦学习、珍惜机会、立志成才，长大后更好的为家乡、为社会贡献自己的才智和力量。尊敬的各位老师，培养下一代的重任需要你们用心承载。希望每一位老师都能更加忠诚于教育事业，教育好少年一代，让他们成为祖国的栋梁之才。

教育是功在当代、利泽千秋的大事，我做的这些只是我的应尽之责，以后的工作还需醒民高中来完成。希望醒民高中能够利用好这些资源，凝炼办学特色，提高治学水平，塑造高中精神，铸就学校品牌，用事业的壮大回报社会，为沈丘教育的腾飞谱写新的篇章。

最后，衷心祝愿醒民高中“百尺竿头、更进一步”，明天更辉煌！

谢谢大家！

第三篇：2018香港马会资料范文

2018香港马会资料大全

原创整理:2018/02/01 21:18

著名教育家乌申斯基曾说：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较了解世界上的一切的。”学生要具有独立阅读的能力，需要学习和运用多种阅读方法。比较阅读是提升阅读教学有效性的一种重要方法，也是一种非常行之有效的阅读方法。在教学实践中，我们归纳了几种较易把握的比较阅读的方法。

一、沉入语言，细细推敲词语

1.替换比较中领略词语运用的适切性

在语文阅读教学中，指导学生从词语含义的差异上感受在同一个语境中不同词语所具有的不同表达效果，让学生通过替换比较，体会作者在用词上的独具匠心。如学习《卖火柴的小女孩》一文，比较“一根”与“一把”的表达效果。学生经过讨论很快明白作者的用意：小女孩之所以擦燃一整把火柴，是极度渴望留住这世上唯一疼她的奶奶，反映了她多次失望后孤注一掷的心情，是表现绝望的绝佳描写。

2.增减比较中知晓词语运用的准确性

在语文阅读教学中，指导学生通过同一语句在去掉某一词语前和去掉某一词语后的比较阅读来品味语言运用的准确性。如有学生在读《记金华的双龙洞》时，将“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”读成了“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来”。教师可让学生讨论去掉“似乎”一词后意思有什么区别，让学生明白这只是作者的错觉，如果去掉这个词语，就变成真的了。

3.褒贬比较中品味词语运用的独创性

在语文阅读教学中，指导学生从词语的褒贬等感情色彩上领会作者在课文语言运用中的妙处，体会作者在文章中所表达的思想感情。例如课文《珍珠鸟》中，“起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字……”“神气十足”本身是个贬义词，但用在这里却刚好表现出小鸟的生气勃勃。

4.词义比较中理解词语运用的情景性

在语文阅读教学中，指导学生根据语句中词语的本义，结合具体的语言环境进行引申、比喻等相关联的理解，体会作者在文中运用语言的技巧能力，感受语言在文章中的表达作用。如《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“暖”“寒”就要从句子中去体会，不能照本意去理解。

二、由内而外，潜心品读句子

1.从修辞比较中感受语句的意境

指导学生在特定的语言环境里体会和感悟作者在语句中运用了什么修辞手法，可以提高学生语言的理解能力和运用能力，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的造句水平。如《我的战友邱少云》中“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动”一句，这里把邱少云比喻成“千斤巨石”，突出了战友对英雄的钦佩。

2.从句式比较的角度揣摩语句的情感

指导学生通过对特定语句中句子的语气或句式的理解，来体会语言运用的优美。如《忆江南》中的最后一句可让学生换成陈述句表达。讨论之后，学生觉得不要说诗人自己，小学教育教学论文范文就连欣赏佳作的后人都难免会产生欲去江南一睹为快的想法，其作用不言自明。

3.从标点比较的角度斟酌语句的核心点

标点符号是书面语言的有机组成部分，它能帮助人们确切地表达思想感情，理解书面语言。教师要将标点符号的表达作用让学生来解读，尤其是一些比较特殊的标点符号，更不能忽视。如《草原》一文中有这样一句：“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”《小学语文课时特训》上就有这么一问：句子中这样的表达方式体现了什么？建议学生先谈谈这里的标点有什么特殊之处。“河”的前面有破折号后面又有感叹号，作者想表达什么？学生思考后茅塞顿开，原来作者在表达他见到河之后的满心喜悦——草原的心脏就是河。

三、把握结构，用心研读段落

1.语段的内容对比中激发探究的兴趣

许多文章的前后段落存在很大的起伏穿插，这些内容的强烈反差容易构成比较。如《草船借箭》的首尾就存在着很好的可比性，对比可引发学生的兴趣。

2.语段的详略对比中把握文章的重点

作者在安排文章的详略时都有自己的考虑，其目的无非是突出文章的主题而又不落俗套。笔者印象最深的是原来教过的郑振铎的《劳动的开端》，文章写了两次挑煤的经历，第一次没有成功但写了近三十个自然段，第二次成功了但只有短短一个自然段。其用意在于突出挑煤的艰辛。

3.语段的形式对比中领悟文章的中心

有的文章的不同段落表达形式反差很大，内容也不一致。

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第四篇：习先生和马先生杯酒言欢

习先生和马先生杯酒言欢

11月7日，习近平和马英九在新加坡会面，这是1949年以来两岸领导人的首次会面，双方约定以“先生”互称。

“习马会”结束后，马英九搭乘专机返台。据台媒报道，在飞机上接受媒体访问时，马英九表示，他和习近平在晚宴上共饮茅台、高粱等白酒，还聊到生肖、金门特产等软性话题。

有台媒传言马英九在晚宴中喝到微醺，马英九否认：“没有，没有，我没有醉！只是喝了酒有点脸红。”马英九说，用很小的杯子喝高粱酒，而且没有装满，“也没有拼酒，我和他都说自己酒量不好。”

马英九说，这次陆方带了茅台，他带了高粱酒和马祖老酒，席间向习近平介绍了马祖老酒的历史。习近平也熟知，金门种高粱的面积其实不够，但因制酒的需求量很大，所以必须依赖从大陆进口高粱。

国台办主任张志军在两岸领导人此次会面后，介绍“习马会”成果。张志军介绍，双方回顾了66年来两岸关系的不平凡历程和历史性变化，充分肯定了7年多来两岸关系走上和平发展道路取得的丰硕成果，总结了两岸关系和平发展的经验和启迪，阐述了进一步推动两岸关系发展的政策主张，并就此达成积极共识。

第五篇：马云先生的经典问题（范文）

马云先生的经典问题

《绝对挑战》有一期节目，是阿里巴巴旗下的淘宝网招聘商务谈判经理，当时，著名的马云先生问了三个很经典的问题，其中一个问题是：“如果你感兴趣的事情你的上司偏不让你做，而你不感兴趣的事情，上司偏让你做，这时候，你会怎么办？”

当时二号选手说：“和上司沟通”

“如果沟通不成呢？”

二号选手说：“那我要告诉他，不为结果负责任”。马云先生意味深长地点了点头。

我当时一听，心说：坏了。这个回答太不成熟了。成熟的回答是怎样的？我们必须先搞清楚兴趣和职业究竟如何匹配。

一、对于个人来讲，一定要做自己感兴趣的工作。

几乎每一个人都知道，人如果要长期发展，就要有动力，而“兴趣”是人发展中最重要的动力之一。但是，在现实中，很多人在选择职业时嘴里说着，要“做自己喜欢的”，实际行动中，选择的确是“看似不错的行业”、“容易进入的企业”、“待遇不错的工作”、“听上去有发展前景的事业”。尽

管，这些选择并没有错误，但是如果缺乏了兴趣——动力的来源，很可能出现的情况就是缺乏足够的竞争力，或者在面临困境和压力时难以坚持下去。

职业生涯规划中一个最重要的原则就是：可持续发展，其中搞清楚自己的兴趣所在，做自己想要的和喜欢的工作，是非常关键的一个环节。

二、对于职业人来讲，不仅有兴趣，还要有责任。

有兴趣的人经常在职业中会受挫，因为很多事情不符合自己的兴趣，于是很多人疑惑：我应该选择自己感兴趣的工作，还是做工作感兴趣的事情。于是，对于兴趣的看法也是衡量职业人成熟度的一个话题，这也是马云先生主要考察的内容。

对于职业人来讲，只有兴趣还不够，还要有责任。工作，经常是一部分让你感兴趣，也有一部分不让你感兴趣。比如，你喜欢和人打交道，但是不一定喜欢和各种类型的人打交道，也不一定喜欢在领导的压力下和人打交道；也不一定喜欢没完没了地和人打交道。所以每个人都会在工作中遇到兴趣和工作的冲突，这个时候，成熟的职业人会采取“暂时忍

耐”的策略，以“工作需要”为重。

从职业生涯规划的角度，我们认为，当一个人能够做到兴趣和责任两条腿走路的时候，持久发展的可能性会更大。

三、对于职业经理人来讲，兴趣和职业的匹配是一个渐进和艰难的过程，很多时候不得不暂时放弃自己的兴趣。

成功的人都会讲，自己是如何感兴趣自己的工作，但是在成功的道路上，更多的时候很难做到兴趣和职业的匹配。比如：你喜欢自由，但是职业会有很多约束；你喜欢管理，但是经常被别人管；你喜欢创意，但是经常要循规蹈矩；你喜欢做事，但是经常陷入在“办公室政治”中不能自拔。

职业规划的道路上，太多的职业经理人面临着“如何接纳一个不喜欢的职业状态”的挑战，有的时候甚至是改变自己的核心价值观的问题。在多年摸索的道路上，职业经理人必须明白一个事实，那就是：兴趣是可以培养的，兴趣也是可以管理的；有的时候，可以放弃一种旧兴趣来焕发一种新兴趣；可以推后一个强兴趣提前一个弱兴趣；还可以让部分兴趣“远离职业”放在休闲中满足。

谈了这三个观点，我想马云先生的问题就有了答案，我会这样回答他：

“如果领导总是让我做不喜欢的事情，短期来讲，我可以接受，毕竟工作是第一位的，不能按照我的喜好来行事，但是长期来讲，我需要考察这个工作是不是符合我的兴趣，如果长期做不符合我的兴趣的事情，我不能做到出色，我也不会接受这样的任用。作为管理人员，我一直在学会管理自己的兴趣，在工作中，尽量做到不要让自己失去兴趣的动力，同时也考虑企业的大局和利益，不被个人的兴趣所左右。