新平二小学五年级

第一篇：新平二小学五年级

新平二小学五年级“中华魂”《理想点亮人生》

主题教育读书活动

计划

一、活动目的意义：

“中华魂”(理想点亮人生)主题教育目的，是使青少年认识理想是人

生的指明灯，是人生前进的动力，是人生的精神支柱，理想是世界观、人生观、价值观的集中体现和核心内容。中国特色社社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的重要组成部份，是振兴中华的精神支柱和精神动力，是中国现阶段的奋斗目标。只有牢固树立共同理想，才能推进社会主义事业不断前进，实现中华伟大复兴，才能走好人生路。

二、活动对象：

新平县第二小学五年级全体师生。

三、活动内容：

l、“中华魂”主题教育读书活动。

2012年“中华魂”主题教育读书活动的主题是“理想点亮人生”。在新平县第二小学五年级全体师生中广泛深入开展教育活动，以社会主义核心价值体系为引领，在青少年中广泛、深入开展中国特色社会主义共同理想教育，帮助在校青少年正确了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，引领青少年树立

正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。

2、认真阅读《理想点亮人生》活动读本。根据今年的实际，读本要求

人手一册，阅读以学生自学为主，并每周利用一节语文课开展形式多样的辅导活动，即阅读指导、专题讲座、主题班会(队会)、讨论座谈会等。

3、开展形式多样、丰富多彩的活动。年级上根据活动主题及自身的情况开展形式多样的活动如：诗歌大赛、知识竞赛、征文、演讲比赛、歌咏比赛、书画比赛、主题队会、表彰会等，活动可以年级或班级为单位组织开展，但年级为单位的必须有l至2项。

四、活动步骤：

l、2012年4月25日至2012年4月30日为提高认识宣传发动阶段。

通过年级组会议、校广播站等形式加大宣传教育力度，使全体师生充分认识开展“中华魂”主题读书活动的意义。举行活动启动仪式，同时，各班要按照学校要求和中队实际情况布置读书活动；通过班队会讨论并通过本中队的读书活动计划。

2、2012年5月1日至2012年5月31日为读书活动阶段。组织阅读、辅导、座谈、主题班会、主题队会、征文、演讲比赛、书法、绘画、社会实践、唱红歌等活动，充分发挥学校主课堂、主渠道、主

阵地作用，把读书活动与学校的教育、教学相结合，引导学生爱读书、会读书、读好书、学做人，把爱国教育贯穿到学科教学和德育工作中。

3、2012年6月1至2012年6月20日为成果收集阶段。于2012年6月21日上报征文比赛、演讲比赛情况等有关资料。

2012年4月25日

第二篇：新平小学2012-2013学工作总结[范文模版]

2012—2013学工作总结

云县忙怀乡新平小学

随着阅卷工作的结束，2012—2013学年的各项工作已划上了句号，回顾一学年来的工作情况，有喜有忧。现将本学年教育教学、管理工作作如下小结：

一、基本情况

1.新平村基本情况

新平村位于忙怀乡东南方，距乡镇府所在地约25KM，离国道214线6.8KM，与茂兰、涌宝接壤。由于本村大多数小组地处高寒，受历史、地理、交通、信息及群众素质的影响，经济发展相对滞后，个别家长对学生的学习情况漠不关心，给我们的教学带来很大的困难。辖区内居住的主要有彝族、布朗族、回族、汉族、蒙古族等。

2.学校基本情况

新平小学隶属云县忙怀乡新街片区下辖的一所村级完全小学。始建于1957年，现有55年的发展历史。新平小学服务于新平村全部（8个）村民小组，1400多人口。学校有7个教学班（含1个学前班），共有学生134人，其中女生55人，住校生88人。各班级中：学前班22人，一年级20人，二年级24人，三年级18人，四年级16人，五年级20人，六年级14人。学校共有教职工8人，其中女教师4人。学校食堂共有120人就餐，共有2名食堂操作人员。

3.年末统测情况

本检测新平小学共有6个班级参与统测，从统测结果来看，在已知的5个班在共检测的15个科次中，全乡第一名1个科次，全乡第二名3个科次，全乡第三名2个科次，全乡第5名2个科次，全乡第七名1个科次，总体情况来看，我校在此次统测中占全乡中,等水平。

二、政治思想工作

新平小学在县教育局、忙怀乡党委、政府、教育办公室的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真学习和贯彻党的十八大会议精神，认真贯彻落实党的群众路线，认真执行党的各项方针政策。工作中以安全工作为首，完善学校制度，强化学校管理为重点，以全面升华教师素质，提高教学质量为核心，以改革创新为动力，以教育法律法规为保障。加强教师队伍建设，积极推动素质教育，做到了巩固与提高并举的目标。

三、学校的管理工作

1.民主和谐共话学校工作

在学校管理工作中，学校树立教师主人翁意识，提高教师工作积极性，力求各项活动的公平与公正，增加活动的透明度，各类活动的制定与评选均广泛听取教师的建议，鼓励教师献计献策，从而，增强集体的凝聚力。

2.修订制度、完善管理

以督导评估为契机，以评促改，以评促建，加强教学管理，针对我校在教学常规管理，教学档案管理以及课堂教学中的差距，开学初

便按照规范化、科学化、现代化的教学管理目标进行了自查与改进。通过教师会讨论，制定出了我校新的教学目标，为客观公正地评价教师工作提供了依据，为学校的管理提供了信息，促进教师队伍的健康发展，加强完善学校的管理。同时为教师提供了发展空间，调动了教师的积极性。经过全体教职工的齐心努力，在年底的教育教学水平检测中，取得了较好的进步，在自我发展，努力创新的课改之路上迈出可喜的一步。在学校的学生管理中，制定出《校规》、《安全制度》、《住校生管理办法》等加强管理，师生共建和谐校园，同创干净、舒适的学习生活环境。

四、安全工作

万事安为首，一直以来，学校安全工作从未掉以轻心，特别是学校开办食堂后，安全工作点多面广，风险较多。学校要求各班都严格检查，严格规定，坚决贯彻执行各级各部门对安全工作的相关规定及要求，努力把不安全因素拒之门外。

1、学期开学伊始对所有校舍进行排查，从教室、宿舍、食堂、线路及周边环境，发现问题已及时解决。

2、学校对班主任及学生家长进行签订《安全责任状》，所有活动及劳动都必须严格遵守安全制度，明确做法和责任，以期确保师生安全。

3、定期或不定期召开安全家长会及安全校会，加强安全知识宣传；力争在各班开设安全教育课，逐步提高师生自护自救能力。

4、每个星期由值周教师负责搞好安全工作并作记录。

5、对食堂操作人员加强食品安全培训，把食堂安全作为学校安全工作的首要来抓。

6、认真执行教师尝餐制度和食堂留样制度，做到食堂安全可控可查。

7、严格执行事故报告制度，重大事故及时上报，一般事故24小时内上报，加强痕迹管理，安全工作计划、措施、总结、自检报告等都分类归档。

总之，通过上级各部门的正确领导下，学校师生的积极配合下，在本学没有发生任何安全事故，达到天天都是安全日，人人都是安全责任人的总目标。

五、教育教学工作

教学工作是学校工作的核心，是教师的本职任务。一学年来，在教研组长的统筹安排和计划下，开展了多项有意义的教研活动。学校教师始终严格要求自己，结合实际，认真钻研教材、写好教案，使之规范、有效的上好每一节课，并批改好每一次的课后作业，认真、规范使用好《忙怀乡教师成长手册》。在实际教学中尽量转变传统的教学法，把教改工作逐步落实到实处。教学工作中最难处理的问题是转化后进生的工作，学校要求教师利用课余时间专门对后进生进行单独的辅导，并进行不定期的家访工作，了解学生后进的真正原因，达到对症下葯的效果。另外，学校积极配合乡教育管理办公室、片区进行教研、教师外出培训学习等工作，教师间相互听评学习。这样一来，既保住了老教师的宝贵经验，又增添了年轻教师的新鲜血液。

六、巩固工作

学生是教师工作的对象，作为教师必须做好学生的巩固工作。在这方面，教师深入班级，关心学生的生活和学习，让学生在生活和学习中都能得到教师无私的爱。其次，做好后进生的转化工作，激发他们的学习兴趣，让他们在乐中学、学中乐。另外，经常进行家访工作，听取家长的意见和建议，取得学生、家长的信任和支持，从而让学生进得来、留得住、学的好。今年学前班招生22人，一年级招生22人，做到6岁以上儿童全部入学，入学率100％。巩固率100％。

六、德育工作

德育工作是不可忽视的一个重要环节，小学生初入校门，很多事情不太明了，需要教师下功夫。对此情况，各班利用每周周会的时间对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及相关的德育内容宣讲，从遵纪守法、尊老爱幼、团结同学等开始，天天讲，时时讲，促使学生养成良好的行为习惯，并在平时的教育教学中注意思想品德教育的渗透。另外，学校在开展少先队工作中，非常注重德育工作的渗透。

七、养成教育

养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，是一个长期反复的教育过程。根据学年初制定的计划，主要从以下几个方面开展了此项工作：

1.培养习惯：礼仪习惯、生活习惯、学习习惯、节俭习惯等。2.少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养。

3.联系家长配合，发扬家长对学生行为指导和监督作用。4.坚持周五下午班会制度，总结本周养成教育工作情况；学校每月组织一次主题校会，进行一次全校阶段性的总结。

八、学校建设

学校建设方面，在上级党委、政府、教育局、教育管理办公室、新平村两委的关心支持下，在全校师生的积极配合下，学校已建成教学楼、食堂、餐厅并投入使用，学校围墙、大门已建成，学校绿化工作正在有序进行。

九、存在问题

1、硬件投入严重不足，从教室到师生宿舍十分紧缺。

2、现代信息技术的推广使用缺乏设备，师生很难接受新的信息资源。

3、教师编制吃紧，工作负担量大，心理压力较大。

4、学生、家长也存在着一些客观的问题，个别的学生没有学习意识，家长对教育不够重视。

十、努力方向

1、提高认识，转变观念，通过相互讨论学习，全面提高教师综合素质。

2、继续努力开展好“参与式”教学法。

3、继续做好家访工作，努力破除读书无用论。

4、积极主动争取各级各部门的支持，逐步改善办学条件。

5、明确山区教育任重而道远，正确认识这一工作的艰巨性，不

气妥、不退缩，努力完善各项制度，加强自身建设，促进学校健康发展。

总之，一年来，在上级各部门的正确领导下，当地村两委的关心帮助下，全体村民的信任支持下，学校师生的共同努力下，新平小学各项工作基本按计划完成，能给上级各部门及当地村民一个满意的交代。

忙怀乡新平小学 二〇一三年七月

第三篇：新平小学常规检查自查报告

新平小学常规检查自查报告

为了进一步加强学校的教育教学常规管理，深化教育教学改革，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量和办学效益。我校在接到县教育局常规检查的通知后，就学校的各项常规管理工作进行了认真的自查，现将检查情况汇报如下：

一、校务管理

1、端正办学思想。我们的办学思想端正，全面贯彻执行国家的教育方针，认真实施素质教育，树立了正确的教育观和质量观，坚持面向全体学生，促进学生的全面发展。

2、坚持依法治校。学校坚持依法治校，自觉遵守教育法律法规，严格执行收费政策，无任何违规收费行为。

二、学习文件情况

按照上级要求认真组织教师学习了上级要求学习的文件，并且制定了贯彻执行文件的方案和实施细则。使教职工了解文件精神和学校的实施方案。

三、行政管理

1、学校按照规定执行教育法律法规，认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《教师法》《教育法》《义务教育法》等教育法律及教育法规。

2、建立健全学校规章制度，分工负责，科学管理。规范学校管理，制定学校计划和总结，及学校各类人员计划和总结，认真执行值周制度。抓好开学和期末工作。认真制定校历表、教师任课情况表、课程表、作息时间表。做好学生学期成绩评定和期末工作安排。

3、民主管理学校，抓好档案资料管理，规范学校书刊管理，加强校长自我管理。

三、教职工管理

1、实现岗位目标责任制，各个教师明确自己的岗位，明确岗位责任。加强班主任队伍建设，建立班主任工作机制。抓好政治业务学习，按照上级要求认真抓好教师的继续教育工作。

2、抓好师德师风建设，建立师德评价制度，加强建设的师德修养，无违纪、违法现象。加强教职工出勤管理，建立严密的工作制度，制定考勤制度，严格按考勤制度执行。

3、建立科学合理的教职工考核细则，严格按教职工履职考核细则进行考核，充分调动广大教职工的积极性。

4、在日常工作中教师都尽职尽责，没有失职行为，教师严守职业道德标准，没有体罚或变相体罚学生。

四、学生管理

1、严格执行县教育局的招生计划，不抢生源，不随意扩大自己的招生区域，招生程序符合规定。健全学籍管理制度，学校建立完整的学生学籍 纸质档案，学生变动情况登记表，在校生花名册、毕业班名册，抓好学生管理，无留级、迫使学生转学或退学现象。我校共有6个班，班级人数最多的38人，最少的24人，无尖子班、快慢班。制定学生考勤制度，严格考勤制度。

2、规范学生行为。我们根据小学德育教育的特点，把“学生良好行为习惯的培养”作为学校德育工作的主目标，以课堂教学为阵地，以丰富多彩的教育实践活动为途径，贴近生活，形式多样，有针对性地开展学校德育工作。

学校要求全校各班充分利用晨会课、班队课，采用各种方式组织学生学习并遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。要求学生读好书、唱好歌、写好字、扫好地、走好路，从这些小处入手，抓好学生行为习惯的教育。从学生自我教育和培养集体荣誉感入手来加强学生良好行为习惯的训练。

3、加强学校文体活动，住校生每天早上早起跑步，两节课后做课间操。认真组织上好体育课、，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

五、教育教学管理

1、严格按规定开齐开足课程。我校严格按照上级规定开齐开足各类课程，并努力创造条件开设地方课程和校本课程，有秩序地安排教育教学工作，不随意调课停课，学校“三表”上墙。

2、建立科学的学校评价制度。学校严格按照上级教育部门的要求组织考试和考查。考试方法、内容、命题均有利于促进学生发展，考试管理过程严格，每次均做到试卷的保密，考风考纪端正。坚持做到评价学生，立足于促进学生的全面发展，实行等级记分制，每次考试后不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。

3、、加强课堂教学管理，提高教学质量

备课：

（1）、教师能按计划分节备课，无缺漏课时、无备课进课堂现象。

（2）、教师能自主学习《课标》、钻研教材，根据本班实际情况精心设计教学过程，课后坚持写好课后记。

上课：

（1）、教师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。教师上课使用普通话。未经教导处允许，无随意换课和增减课现象，上课时能作到不离开课堂、不接听电话、不坐着上课、不接待家长或其他人而影响正常教学。

（2）、教师能认真上好每节课。按教学计划及教学目标完成单位时间内的教学内容及任务，不断提高课堂教学效率。（3）、教师教学能做好充分的课前准备，尽可能采用多种教学手段。

（4）、上课前教师先检查学生出勤情况，对迟到的学生让其入座上课。不占用学生上课时间用于训话，不在课中自己出教室或让学生出教室拿东西，教师能作到按时上下课。

作业：

教师设计作业要适量，能作到批改及时、认真、细致，必要时也能面批。作业全收全改，并写明日期。

4、加强学校、家庭与社会的联系，开学召开住校生家长会，向家长汇报学生在学校的情况，并向家长宣传学校的规章制度，要求家长和学校配合教育好学生，如出现情况及时和家长取的联系。学期末各班召开家长会，向家长逐个介绍学生在学校各方面的表现，尤其是后进生要求家长和老师配合提高他们的学习成绩。并要求家长和老师经常联系了解学生的情况。

5、本学期，本着依法办学的原则。依照有关规定，我校认真安排了作息时间表，按照规定课余、晚上和节假日没有安排学生集体补课和上新课。加强教师“备、教、批、辅改及检测”的检测，实现教研组月检查一次，反馈检测情况，督促做得不好的教师进行整改进一步地规范教师的教学常规。

6、我校坚持把德育工作放在首位，学校德育工作机构健全，每学期均有德育工作计划、措施、方法和总结。进行三生教育，养成教育、感恩教育、坚持五条途径育人，即教书育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人。

7、每学年老师撰写论文1篇，真材实料，没有抄袭应付。每学期老师听课不少于5节，领导不少于15节，各项内容均填写完整。

五、安全管理

学校安全重于泰山。因此，学校十分重视安全工作，制定各项安全工作方案和应对重大灾难应急预案。成立学校安全工作领导小组，完小负责人担任学校安全工作领导小组组长，学校教导处主任、、总务处主任、全体教师为组员的安全工作领导小组，统一领导学校安全工作。各岗位责任明确，责任落实到人。，做到不定期检查和随时检查相结合，确保学校安全工作有序开展。每学期进行一次应急演练。

学校定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。落实安全责任，保证每一时段，每一条块均有安全负责人，同时及时补救各个漏洞，经常性开展安全教育，普及安全知识，培养学生安全意识和自我保护能力，利用校会、班会、板报的形式对学生进行防火、防毒、交通等安全教育，建校以来无重大事故发生。并十分重视加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。组织学生户外活动有安全措施。牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。

六、校园管理 优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。校园布局合理，校园力求做到净化、绿化、美化，搞好校园绿化，种好管好树木花草，无随意攀摘，践踏现象。校园整洁美观，校园道路平整。重视校园文化建设，教室墙上张贴宣传标语，教室里张贴名人画像、名言、格言，《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，努力做到“让每一堵墙壁成为无声的教师”，在潜移默化中，向学生渗透爱国主义和良好行为习惯的教育。教室桌椅整洁、摆设规范，教室墙上张贴课程表、作息时间表、学生座位表，教室、宿舍、办公室整洁，无安全隐患。维护校园良好秩序，不允许闲杂人员在校园内聚集、闲逛，在校园内乱摆摊设点和在校园内放养家牲畜或在校园内打场、堆物、取土。加强环境卫生，建立卫生包干 和检查评比，教学、宿舍、生活场所卫生负责到班、到人，校园环境整洁、无乱堆、乱放、乱建现象，地面无杂物，无卫生死角。

七、后勤管理

1、切实抓好食堂管理。在制度管理上，制度制定的比较详细，而且已经上墙。环境卫生到位，做到了每日一小扫，每周一大扫。学校定期与不定期检查卫生，做到奖罚结合。学校严格把好食品进货关。学校也进一步加强监督管理制度，严把食品的质量关，不进变质、不洁或过期物品，确保学校的食品安全，确保正常的教学秩序和师生的生命安全。安全如遇到紧急情况，学校也有应急预案等，确保学校财产不受损失。

2、建立健全财产管理制度。建立了严格的财务、财产管理制度，做到严格、规范，确保资金使用合理，校产管理有序，服务好师生、学校的发展。

通过本次的常规工作检查，使我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，促进我们常规管理工作的进一步落实，改进我们的常规管理工作，使我们的一个新的台阶！

第四篇：小学五年级班主任工作总结(二)

小学五年级班主任工作总结

（二）小学五年级班主任工作总结

（二）一个学期以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结：

一、进行因材施教，提高思品素质。

1、我们班共有14人，其中男生5人，女生9人。学生人数虽然少，但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。

在班级管理方面，我首先实行定性定量管理。就是对学生每天在校情况

好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。五年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了定性定量管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。

其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间纪律、站队等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还

是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！

2、同一班级的学生，受遗传、社会环境、家庭、个人主观能动性等因素的影响，各方面的发展也不尽相同。对待不同类型的学生，就要针对个别学生的特点和问题及时进行教育，让学生扬长避短，得到全面和谐的发展。

㈠优秀生的教育

“优生”由于学习成绩优秀、品行良好而备受老师青睐，他们的各方面都处于顺境。这类学生往往因学业成绩特别优异而易掩盖其他方面的不足。他们往往听多了赞美，而偶有一句批评会翘起嘴巴，听不进去。因而，我们有必要在学习过程中，培养他们顽强的意志，学会驾驭自己的感情，受挫后能冷静分

析，我采取了一系列的措施：先确定了他的成绩，与他分析现在的成绩和当时的勤奋是分不开的。但如再不努力，就会退步，于是帮他确定了适宜的目标，每上一篇新课文，至少有两个字是细心揣摩过的，平时不断给与鼓励、督促，帮助他来完成这一目标。在确定目标的同时，培养他独立、自觉的意识。在班中，特意成立了学习小组，由他担任小老师讲解学习问题等，并有意安排另一个与其不相上下的同学和他竞争，促使他独立、自觉地学习。“功夫不负有心人”，从那以后，孙建华更加认真学习了。

㈡后进生教育

后进生的学习和品德有严重缺点，表现比较落后，这类学生在班中人虽少，但不抓紧教育，就会成为班集体健康发展的“害群之马”，老师应及时补救他们的学习缺陷，矫正不良的品行。如赵晨同学，老师不喜欢他，同学们也不愿意和他多交往。（班主任工作）碰到这类同学，可绝不能把他当作“废品”

置亡不理。我们应该对他加紧教育、监督，对他这种行为找出根源，对他的生活更加关心，主动和他交朋友，让赵晨同学消除心理戒备。在师生相互信任下，赵晨改了。这时，抓住教育契机，及时给予真诚的表扬和激励。

㈢中等生的教育

中等生是班中的大多数，在他们身上积极因素和消极因素同时并存，存在着向优秀生、后进生转化的较大可能。因而对中等生的教育不可忽视。让他们做后进生的老师、树立学习信心；向优生学习跟优生比赛。班中可设简单易行的比赛，如比赛，看拼音写汉字比赛等，让每次的冠军上光荣榜。还可开展各种活动，千方百计为中等生创设抛头露面的机会。

二、心理素质教育，促进健康成长。

爱因斯坦曾指出“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更加重要。”因而，健康的心理是教育工作展开必不

可少的条件，班主任和学生接触最多，责任最大，观察要深入儿童内心世界，用自己的心灵去体会儿童世界，体察儿童生活对学生存在的心理障碍，能象心理医生一样作出判断，及时处理治疗。

班中常常会有这么一类学生，在家不听父母话，在校不听老师话，扰乱课堂纪律，作业不认真完成，对学校、老师、家长都很讨厌，这就是“逆反心理”。我班赵叮就是这类中的一个。这位同学学习目的不很明确，主观能力性强，自我表现欲望强烈，家里父母对他不够关心，都忙家里的果园。于是我多次找他谈话，了解他这种心理产生的根源，然后对症下药，多次家访，要求父母担负起当家长的现任。班中要求班干部主动和他交朋友，由于我和他比较亲近，学生们都慢慢地喜欢上他了。姚杰同学现在在家在校的表现都不错。

在进行心理教育时，班主任要满怀热情，反复抓，矫正学生的过错行为。要持之以恒，并且对新时期出现的新问

题要灵活处理，区别对待、稳定、强化良好的行为习惯。

三、健全班级集体，提高整体素质。

班级也是一个小小的社会，班级中学生的思想状态、行为表现都受到管理的制约。因而，建立正常的常规，是学生受教育的保证，让学生“通过集体”，“在集体中”受到教育。一开学，就让学生细细学习、讨论规范，明确规范要求，根据一日在校的学习、生活情况制订可行的《班级公约》，如每天带红领巾、勤剪指甲、集队静齐快等。教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，“一批又一批的同学合格了”。良好的班风也渐渐形成了。

以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营

造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点！我也时时切记：付出就有收获。

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第五篇：新平小学低段语文教研组工作计划

新平小学低段语文教研组工作计划

教研组长：曾小燕

一、指导思想

本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。

二、工作目标（一）、学好理论，更新观念，提高素质

语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：

1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。

3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

（二）、狠抓常规，改革教学，提高效率

1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课，学校将请专人负责制作每位教师的精品课录像，供教师自我琢磨不断提高。教研组成员，非特殊原因，尽量参加，课后，及时评课。

（三）、加强课题研究，注重学生素养

语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。

（四）、培养青年教师，促其健康成长

青年教师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。各语文教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力。

（五）、开展科研，突现重点

1、通过每周一次的听课——评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动，参与讨论，提高专题研究的效益。

2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实验经验论文，多写实践中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。

3、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”、语文大组课堂教学活动，组织一年级教师对家长开课，围绕主题，开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学能力。

月工作安排

二月份

1、根据班级实际，制订好语文教学计划。

2、第一次教研活动，讨论并制订教研组工作计划。

三月份

1、学生写字比赛。

2、集体备课的听课、评课活动。

3、学生作业检查，评比。

4、组内教师互听课、评课活动。

四月份

1、组内教师互听课、评课活动。

2、实践语文“高效课程”教师开课。

3、集体备课听课、评课活动。

4、讨论期中全面素质评估事项，期中检查

五月份

1、集体备课。

2、“一课多上”，组内教师互听课、评课活动。

3、组内老师专题座谈会。

4、课外阅读知识竞赛。

六月份

1、制定复习计划。

2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。

3、教研组上交工作总结

4、组织学生期末考试

5、期末试卷分析