2010年土地流典型材料

第一篇：2010年土地流典型材料

开展规模化经营走特色农业之路

——XX镇土地承包经营权流转服务站典型材料

XX镇位于巩义市北部，南依嵩山，北临黄河，全镇总面积118平方公里，辖25个行政村，231个村民小组，总人口

4.2万，农户耕地面积27527亩。近年来，在巩义市委、市政府及相关部门的正确领导和大力支持下，我们解放思想、大胆实践，为了能更好地推进土地合理有效流转，我镇于2009年成立了河洛镇经营权流转服务站。

一、土地流转服务站的基本情况

自2009年土地承包经营权流转服务站成立以来，我们遵循“坚持条件、积极引导、因地制宜、分类指导、大胆探索、形式多样、逐步规范、不断完善”的工作方针，按照“依法、自愿、有偿”的原则，采取切实有效措施，推进农业规模经营，使土地流转规模日趋扩大化，流转主体日趋多元化，流转收益日趋综合化。至目前，我镇新增土地流转面积2233亩，涉及农户513户。通过土地流转，实现了土地高效经营使农民的人均收入提高到4521元，同比增长了11%。我服务站具体开展工作如下：

(一)按照文件精神、政策要求，制定土地承包经营权流转的具体操作规程，完善土地流转信息、合同、登记、备案等各项制度。

(二)成立服务站以来，我们实行专人专职，于每月的月初

和月末在土地流转公布栏上登记土地供求信息、土地承包政策等。

(三)将土地流转奖补政策的文件精神及申报要求对各村支书、村长进行传达、讲解；对来咨询政策的承包户详细讲解奖补政策，鼓励他们进行规模化经营。

(四)对签订土地流转合同依法鉴证并进行存档和电子备案。

(五)土地流转信息平台的基础数据录入，家庭承包合同、流转合同的录入及扫描上传等工作。

二、引导农户土地流转的具体做法

(一)引导激励，推进土地快速流转

在推行土地流转过程中，我们遇到了农民认识不高、连片经营难推进、流转机制不健全等问题。对这些问题我们采取了一些有效的措施加以解决。一是对比算帐引导。耐心帮助农民算清两个帐。对于出让方来讲，土地流转出去每年都有稳定的流转收益，旱涝保收，零风险；另外还能到外打工，得到不低的务工收入。对承租方来讲，通过流转土地连片规模经营，效益是种植粮食的几倍，怎么算都不吃亏。通过两头算账，双方在利益上达成一致，能够实现双赢，得到了农户的初步认可。二是干部带头引领。在广大农民群众还不太理解的还不太理解的情况下，我们发动村干部做典型、当标杆，领着群众干，做给群众看。目前，各村的村干部都参与

到土地流转中来，带头建起了蔬菜大棚、果园、苗木基地等，较好地发挥了村干部的示范带头作用，促进了土地流转升温加速。三是严格把握政策原则。遵循市场经济规律和农民群众意愿，在促进土地流转中切实转变观念、加强引导、注重管理、创新服务，以提高土地利用率、投入产出率、劳动生产率和农产品优质率为主要目标，牢牢把握政策原则；坚持“依法、自愿、有偿”的原则不搞强迫命令等违反农户意愿的硬性流转。四是坚持“集中、连片、规模”的原则。将流转土地进行集中连片，规模开发，集约经营，发挥规模经营效应。五是坚持“指导、管理、规范”的原则。加强对土地流转各个环节的管理指导，保障土地流转和规模经营规范、有序进行。

(二)舆论宣传，鼓励农户自愿流转

我们结合工作实际。采取多种形式，多种渠道，有针对性地宣传土地流转的重要性和必要性，教育广大群众克服小农意识，消除疑虑，增强发展观念。通过电视、墙报、标语及现场会、座谈会、专题会等多种形式，宣传土地流转政策分析流转比较效益，肯定“耕地进大户、农民得实惠、大户得利润、城镇得发展”在大方面上是毋庸臵疑的，消除群众失地的误解和偏见，使广大村干部、农户了解土地流转政策倾向，提高他们“以地生财”的意识，鼓励农户将自己闲臵、撂荒的土地拿出来流转。通过发现典型、总结典型、推广典

型，用群众身边的典型教育群众、引导群众，促进土地顺利流转。

(三)规范形式，带动土地有序流转

我们积极实践，大胆探索，本着依法自愿有偿的原则，规范形式，推进了土地流转，促进了规模经营，形成了两种农民群众认可的流转形式：

（1）农户间自由流转。一种是委托经营，主要是在亲属朋友之间的土地流转。这种形式大部分为村民举家外出务工，将土地交由亲属朋友经营，租金一般较低，且租期较长。另一种是互换方式流转，农户之间通过协商的办法，以调换、互串的方式把各自座落在不同地块的土地集中到一起，实现小范围的规模经营，这种形式很普遍。如蔡沟村、五龙村，大部分农户将自家邙岭上零散的地块与其他农户互换。通过互换的浅滩地进行石榴果园的规模经营，这样比种粮食的收益多了2—3倍。

（2）租赁流转。农民以租赁的方式，将承包地经营权出租给业主经营，业主每年以实物的形式补偿农户，一般按新谷上市的市场价折合成现金支付，在寺湾、康沟、沙鱼沟、洛口等地，都是有经营主体、承包户承包连片耕地，进行规模种植棉花、西瓜、药材等，有的还建起了蔬菜大棚、食用菌种植基地，这样不仅扩大了农业生产规模，加速农村劳动了的转移，还稳定了农户的租金收入，实现了经济效益和社会效益的有机统一。

三、开展土地流转取得的成效

通过土地流转，使广大农民尝到了甜头。一是实现了土地资源的优化配臵和合理利用，解决了农村有人无地种和有地无人种的矛盾。二是探索了农村经营机制改革的新途径，使土地按照市场经济和价值规律进行优化配臵，较好地解决了家庭联产承包责任制与社会化大生产之间的矛盾，促进了农民传统的自给自足的小农意识的转变，推动了农村社会进步。三是有效地增加了农业投入。农村专业大户进行农业规模经营，促进了二、三产业向农业渗透，有效地增加了农业投入，提高了土地的产出效益，形成了土地利用的良性循环。四是提高了农业比较效益。土地经营权向专业大户聚集，形成具有一定规模的蔬菜大棚、果园、食用菌基地，实现了社会化大生产，提高了农业比较效益。集中经营土地的亩产值比未集中的平均高2—3倍，建成特色项目区每年纯收益高达2—3万元。

第二篇：土地流转小知识

土地流转小知识

土地流转的原则

1、平等协商、自愿、有偿，任何组织和个人不得强迫或者阻碍承包方进行土地承包经营权流转；

2、不得改变土地所有权的性质和土地的农业用途；

3、流转的期限不得超过承包期的剩余期限；

4、受让方须有农业经营能力，在同等条件下，本集体经济组织成员享有优先权。

农村土地流转的方式主要有：转包、出租、互换、转让、入股等。

转包是农民集体经济组织内部农户之间的土地承包经营权的租赁。转包人对土地经营权的产权不变。受转包人享有土地承包经营权的使用权，获取承包土地的收益，并向转包人支付转包费，转包无需发包方许可，但转包合同需向发包方备案。

出租是农户将土地承包经营权租赁给本集体经济组织以外的人。出租是一种外部的民事合同，出租人对土地经营权的产权不变。承租人通过租赁合同取得土地承包经营权的承租权，并向出租的农户支付租金。农民出租土地承包经营权无需发包方许可，但出租合同需向发包方备案。

互换是农民为了耕作方便或出于其它考虑，将自己的土地承包经营权交换给本集体经济组织内部的其他人行使，自己行使从本集体经济组织内部的其他人处换来的土地承包经营权，承包方不能与其他集体经济组织的农户互换土地承包经营权。双方农户达成互换合同后，须报发包方备案，且应与发包方变更原土地承包合同。同时，互换后的土地承包经营权人仍要按发包时确定的该土地的用途使用土地，履行该地块原来负担的义务。

转让是指土地承包经营权人将其拥有的未到期的土地经营权，经发包方许可后，以一定的方式和条件转移给他人的一种行为，并与发包方变更原土地承包合同。土地承包经营权的受让对象可以是本集体经济组织的成员，也可以是本集体经济组织以外的单位和个人。转让将使农户丧失土地承包经营权，因此对转让必须严格条件，转让的农户必须有确实的非农生活保障。

入股是农户在自愿联合的基础上，将土地承包经营权以入股的形式组织在一起，从事农业生产，收益按股分红，是一种具有合作性质的流转形式，而不是入股组成公司从事经营。

土地流转应注意的问题：

1、流转后，承包土地的集体所有权不变，必须接受村集体的监督管理，不得改变使用性质。

2、承包人死亡，继承人可继续承包。继承人的承包权也可以依法流转。

3、家庭承包经营的农户将承包土地的经营权交回集体的，一般不得在规定的一个调整周期内，重新向集体申请要地。

4、土地承包经营权采取转包、出租、互换、转让或其他方式流转，当事人双方应签订书面合同。采取转让方式流转的，应经发包方同意；采取转包、出租、互换或其他方式流转的应报发包方备案。

第三篇：陈村土地流转报市典型材料2012-04

土地流转“转”活一片新天地

—— 千口乡陈村土地流转典型材料

千口乡陈村共有人口2218人，其中党员68名、村干部9名，耕地面积3030亩，是省级新农村建设示范村。该村针对一家一户耕种土地规模小、管理难、效益低等问题，明确了加快土地流转，发展设施农业的工作思路，积极探索促进农业增效、农民增收、农村发展的新途径，取得了初步成效。

一、土地流转情况

陈村自2010年开始土地流转工作以来，当年一期流转土地1000亩，搭建了300座日光温室，主打产品千禧系列樱桃西红柿。在和丰蔬菜专业合作社的运作下，棚均效益达到5万元，当年全部收回投资成本（每棚投资5万元左右）。群众的种植积极性非常高涨，千口乡党委、政府和陈村支村两委因势利导，2011年11月二期又一次性流转土地1300亩，新建日光温室300座和大弓棚100座，全村土地流转总面积达到2300亩。

流转方式采用“土地返租——连片开发——规模经营”的方式，即村委会作为中介组织，在群众自愿的基础上，每年支付一定的租金，租回农民承包地，统一规划建设，再转租给责任心强、懂技术的种植能手中，发展设施农业，建立蔬菜生产基地，进行规模化经营。村委会作为土地流转的中介，提供无偿服务，不收费、不加价。土地流转价格为每亩

见、建议，不断修改和完善土地流转合同，最大限度地保证群众收益；在整个土地流转过程中，坚持做到公开、透明，让群众推选出9名代表，全程参与，接受群众监督；组织群众代表到山东寿光参观学习，开阔视野、解放思想，调动了群众土地流转积极性。

（二）落实政策，创造条件。2009年以来，县委、县政府出台了《关于加快农村土地承包经营权流转的意见》、《关于加大统筹城乡发展力度强力推进农业农村发展的意见》、《关于进一步加快蔬菜产业发展的意见》、《南乐县农户贷款风险补偿基金管理办法》等一系列优惠政策，千口乡抓好这一政策机遇，积极争取、认真落实优惠政策。乡党委、政府协调资金200余万元为每个大棚建小屋1座；利用风险基金担保贷款办法，为大棚种植户贷到银行贷款1500余万元，有效解决群众建设大棚的资金难题。

（三）干部带头。该村支部书记吴国次是一名典型的“双强两有”型支部书记，有较强的政治素质和驾驭全局的能力；他常期从事养殖业，并组织成立了益农养鸡合作社，发展社员20余户，带动群众共同致富，被推举为市人大代表。村委主任吴忠选在北京、天津等地承包建筑工程，敢想敢闯，勇于负责，农村工作经验丰富；其他支村两委成员务实能干、团结合作。在土地流转和发展设施农业工作上，该村村干部纷纷放下手中的活，全身心投入到土地流转工作中，2名村

富裕了，邻里之间、婆媳之间更加和谐了。

3、增强了基层组织的凝聚力。通过土地流转发展设施农业，让群众得到实实在在的好处，支村两委为群众提供义务服务，进一步提高了其在群众中的威信，增强了基层组织的凝聚力。

四、制约流转因素及存在问题

1、思想意识因素：流转意愿不强烈。通过调查，我们发现，有些农民的思想观念还不够解放，土地流转意愿不强，在很大程度上制约了流转工作的进展。

究其原因，主要有：

1、长期以来，由于受农村传统思想的影响，部分农民形成了强烈的恋土情节，把土地作为命根子的观念根深蒂固。

2、由于农村社会保障体系还不够健全,对于流转土地存在后顾之忧。特别是部分年龄较大的农民,尽管已经没有精力和能力经营好承包地,但把土地使用权牢牢控制在自己手中就觉得有安全感。即便从其他行业可以获得收入，但是出于口粮自给、务工收入不稳定和怕务工经商亏本后无退路等因素考虑，他们宁愿自己粗放经营，也不愿将土地流转出去。

2、土地相关因素：集中连片不容易。许多规模大户都要求土地能集中连片,以便于经营管理，取得规模效益，然而农户的承包田呈现“小而散”的细碎化特点，即使大部分农户愿意流转土地经营权,但因个别人不愿让出,造成土地

的作用。在政策措施上要切实加大对村一级工作的政策扶持力度，对进行规模化土地流转的给予一定的工作经费保障，对土地流转工作成绩显著的乡、村进行奖励。二是对规模经营户给予产业政策扶持。要加大对种养专业户特别是农民专业合作社和农业龙头企业的扶持，培育新的农业规模经营主体。建议设立现代农业经营主体培育专项资金，奖励补贴农业规模经营户，大力鼓励农业龙头企业和专业合作社接包土地。要加大对规模大户信贷支持力度，把规模经营作为农业信贷的重点，对实力强、信誉好的农业经营主体给予一定的信贷授信额度；扩大农村担保物方式，积极探索土地承包权和农业用房的抵押方式，增强对规模经营户的重点扶持。

4、积极开展尝试，探索多种实现土地流转形式。为了让农民放心地流出土地，还可以尝试以下两种方法：一种是土地经营权入股，把土地经营承包权折合股金入股，建立土地股份合作社。二是探索建立“土地银行”，可以依托村经济合作社创办公司化运作的“土地银行”，让农户以“土地”为“本金”，存入“土地银行”内，然后按地力、区位因素确定土地等次，确定土地流出后每年的利息。上述两种做法可以更直接地让农户看到自身承包权利益的保障，值得倡导和鼓励。

第四篇：防流控辍典型材料

防流控辍先进个人事迹材料

2013——2014学，我担任七年级的班主任工作。本班有42人，男生19人，女生23人，一学期来我班没有一个学生流失。这是与我工作认真负责，勤恳敬业分不开的，现在我的班级已经稳定并且初步形成了良好的班风、学风，学生之间已出现了良好的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级有了一定的凝聚力！这可喜的成绩的取得，我主要开展了以下几方面工作：

一、给班级营造一个良好的学习氛围。新学期开始，学生从不同小学校园来到我们长山中学，离开了家、离开了爸爸妈妈来校住读，独立面对学习和生活，难免产生了恐惧情绪，还有一些同学还没有进入学习就产生烦躁情绪。我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同学可以通过老师的教育及时转变思想。通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差，我就对班级处处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，特别是队形队列训练、仪容仪表问题，我每天观察学生表现，对每个学生有一个初步的了解。学生们从小学校园来到中学，对中学很多地方都感到很新鲜，我就抓住学生这一特点，在新生来校第一天我做的第一每个学生一张白纸，然后交代他们在白纸上写自己刚上中学的感受，或者写自己对以后学习生活的展望等等板报。开学第一天，我要求学生参与出板报，目的是让学生感到来到中学，学习氛围与小学是有很大差别的，让他们觉得这里的老师，这里的事，这里的物都是新鲜的，都是与小学 大不相同的。从中为学生营造一种良好的学习氛围以及培养学生对中学学习生活的向往和喜爱的良好心态。

二、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。不论是在学习上还是在生活上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时、保质保量完成各科作业，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。我班清洁卫生分为室内卫生，宿舍卫生，公区卫生，我安排小组负责到位。开学一段时间，我班学生沈云龙，是老师最头疼的学生，他总是以自己为中心，我行我素，拒绝参加一切劳动，毫无纪律观念。针对这种情况，我利用谈心的方法对他进行教育。一有空闲时间就找他谈话，抓住他还算服我的心理与他进行了多次谈话，要求他先改掉一些不良习惯，首先是卫生习惯，并请他细细思索我们来读书究竟是为了什么，让他明白读书的重要性。一段时间过后，他的一些不良习惯改掉了，其它方面不好的习惯也慢慢减少了很多，学生们还推选他做清洁委员。虽然他有些时候还有点小毛病，但他的进步是有目共睹的，得到了同学们的赞扬。沈云龙同学的变化对我班学生影响很大，学习上，同学们能互帮互助，生活中同学们团结有爱，在班里，乐于助人的多了，爱护公物的人多了，说粗话的人少了，任课老师都反映我班的变化比较大。

三、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏，是与非，使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的指责。我发现每次用干巴巴的语言来要求学生做某些事情，很无味。于是，我就请班委成员轮流总结班里的作，提出要求，加强自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我组织学生开展“写优点”小纸条活动，让学生写班级同学的优点等形式来让同学们树立自信。从热心肠的黄诗雨到调皮捣蛋的沈云龙，每位同学都欣喜的发现自己原来有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面，发现不好的事情能及时向老师报告或自我解决，给我减轻了很大的压力，同时也杜绝了不少不良事件的发生。我还利用板报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。让学生感受到自己在班中的地位，感觉到自己是班集体重要组织成员，增强学生的集体荣誉感。

四、从学生心理、生活上适时关心学生。对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长经常保持联系，对学生很大的帮助。我班住校生39个，人数占全班的绝大多数。他们钱不够我先借，病了我带他们上医院，给他们送药，送开水，发自真心的关怀使我的学生为有我这样的班主任而自豪，我让他们有了在校如在家的感觉。教师节我收到了很多学生送来的卡片，我感到很欣慰，我也为有这样有情意的学生而骄傲。

一学期即将结束，我班学生流失率为零，我感到很欣慰。防流控辍工作是班主任工作中一个重要环节，身为科任老师兼班主任的我，责无旁贷。班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，杜绝学生流失，还必须具备一颗高度负责的心，只有把日常工作做好，把班级管理好，才能真正做好防流控辍工作。所以防流控辍工作关键在于平时，而不在于学生流失后再去发动。今后我还应当继续努力，多向其他同行学习，争取做得更好。我相信在本学期我班肯定会有更大的进步！

第五篇：防流控辍典型材料

防流控辍典型材料

长山中学李嗣龄

2012——2013学，我担任长山中学七年级的班主任工作。本班有42人，男生19人，女生23人，一学期来我班没有一个学生流失。这是与我工作认真负责，勤恳敬业分不开的，现在我的班级已经稳定并且初步形成了良好的班风、学风，学生之间已出现了良好的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级有了一定的凝聚力！这可喜的成绩的取得，我主要开展了以下几方面工作：

一、给班级营造一个良好的学习氛围。

新学期开始，学生从不同小学校园来到我们长山中学，离开了家、离开了爸爸妈妈来校住读，独立面对学习和生活，难免产生了恐惧情绪，还有一些同学还没有进入学习就产生烦躁情绪。我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同学可以通过老师的教育及时转变思想。通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差，我就对班级处处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，特别是队形队列训练、仪容仪表问题，我每天观察学生表现，对每个学生有一个初步的了解。学生们从小学校园来到中学，对中学很多地方都感到很新鲜，我就抓住学生这一特点，在新生来校第一天我做的第一每个学生一张白纸，然后交代他们在白纸上写自己刚上中学的感受，或者写自己对以后学习生活的展望等等板报。开学第一天，我要求学生参与出板报，目的是让学生感到来到中学，学习氛围与小学是有很大差别的，让他们觉得这里的老师，这里的事，这里的物都是新鲜的，都是与小学 大不相同的。从中为学生营造一种良好的学习氛围以及培养学生对中学学习生活的向往和喜爱的良好心态。

二、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。

不论是在学习上还是在生活上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时、保质保量完成各科作业，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。我班清洁卫生分为室内卫生，宿舍卫生，公区卫生，我安排小组负责到位。开学一段时间，我班学生沈云龙，是老师最头疼的学生，他总是以自己为中心，我行我素，拒绝参加一切劳动，毫无纪律观念。针对这种情况，我利用谈心的方法对他进行教育。一有空闲时间就找他谈话，抓住他还算服我的心理与他进行了多次谈话，要求他先改掉一些不良习惯，首先是卫生习惯，并请他细细思索我们来读书究竟是为了什么，让他明白读书的重要性。一段时间过后，他的一些不良习惯改掉了，其它方面不好的习惯也慢慢减少了很多，学生们还推选他做清洁委员。虽然他有些时候还有点小毛病，但他的进步是有目共睹的，得到了同学们的赞扬。沈云龙同学的变化对我班学生影响很大，学习上，同学们能互帮互助，生活中同学们团结有爱，在班里，乐于助人的多了，爱护公物的人多了，说粗话的人少了，任课老师都反映我班的变化比较大。

三、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏，是与非，使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的指责。我发现每次用干巴巴的语言来要求学生做某些事情，很无味。于是，我就请班委成员轮流总结班里的作，提出要求，加强自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我组织学生开展“写优点”小纸条活动，让学生写班级同学的优点等形式来让同学们树立自信。从热心肠的黄诗雨到调皮捣蛋的沈云龙，每位同学都欣喜的发现自己原来有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面，发现不好的事情能及时向老师报告或自我解决，给我减轻了很大的压力，同时也杜绝了不少不良事件的发生。我还利用板报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。让学生感受到自己在班中的地位，感觉到自己是班集体重要组织成员，增强学生的集体荣誉感。

四、从学生心理、生活上适时关心学生。

对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长经常保持联系，对学生很大的帮助。我班住校生39个，人数占全班的绝大多数。他们钱不够我先借，病了我带他们上医院，给他们送药，送开水，发自真心的关怀使我的学生为有我这样的班主任而自豪，我让他们有了在校如在家的感觉。教师节我收到了很多学生送来的卡片，我感到很欣慰，我也为有这样有情意的学生而骄傲。

一学期即将结束，我班学生流失率为零，我感到很欣慰。防流控辍工作是班主任工作中一个重要环节，身为科任老师兼班主任的我，责无旁贷。班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，杜绝学生流失，还必须具备一颗高度负责的心，只有把日常工作做好，把班级管理好，才能真正做好防流控辍工作。所以防流控辍工作关键在于平时，而不在于学生流失后再去发动。今后我还应当继续努力，多向其他同行学习，争取做得更好。我相信在本学期我班肯定会有更大的进步！