第一篇：探索爱的本质doc
《探索爱的本质》
——《少有人走的路》读后感
人生之路困难重重，我们要准备好吃苦，也准备好享福。
人的一生除了婴儿时期之外的其他任何时期，都会出现各种各样的问题。学生时期的考试、青年时期的恋爱、工作时期的人际等都可能成为问题。问题能启发我们的智慧，激发我们的勇气；问题是决定我们成功与失败的分水岭。为解决
问题而付出努力，能使思想和心智不断成熟。
成熟的人，应该是心态沉稳的人，做事理性的人，务实自律的人，知错而改的人。《少有人走过的路》中中派克是这样定义的：“推迟满足感，意味着不贪图暂时的安逸，重新设置人生快乐与痛苦的次序：首先，面对问题并感受痛苦；然后，解决问题并享受更大的快乐，这是唯一可行的生活方式”。无法推迟满足感实际是缺乏自律。在派克看来，自律包含四个方面的内容：推迟满足感、逃避责任、尊重事实和保持平衡。其中推迟满足感，意味着不贪图暂时的安逸重新设置人生快乐与痛苦的次序：首先，面对问题并感受痛苦；然后，解决问题并享受更大的快乐，这是唯一可行的生活方式。规避问题和逃避痛苦反映出人们不愿意推迟满足感的心理。直面问题，会让人感到痛苦。而问题不会自行消失，若不解决，就会永远存在，而且可能会衍生出更多的问题和更大的痛苦，持续的时间也会更长。例如：我现在正在写这篇读后感，其实已经拖了很久，总觉得有个事没完，令我心神不安，但是不写永远不会有。当我面对现实，放下有趣的游戏和小说，虽然这个过程中做了很多的心理建设，但是静下心来去写的时候，心理上却感到很轻松下来。也许需要绞尽脑汁，没有了玩乐的轻松，当我写完之后，感到心情舒畅，好像放下了一个包袱。而类似的事情其实经常会出现，有时候会我们能够直面问题，以积极的态度去解决它，而有时则推三阻四，能拖就拖，得过且过。而且越是安逸的时候，越是不愿意积极面对，也就是不愿意推迟满足感，这也许就是古人所说的“生于忧患，死于安乐”吧。
看书之前，我从来没有想过自律原来包含这么多的内容。原先想得很简单，自律即是自我约束，约束什么、怎么约束其实都没有实际的概念。而这本书帮助我深入了解了“自律”并且让“自律”具有可操作性。自律应该是认清问题所在（尊重事实），以解决问题为首要（推迟满足感），不能趋利避害、逃避责任，然后作出取舍（保持平衡）。“要使心智成熟，就须在彼此冲突的需要、目标、责任之间取得微妙的平衡，这就需要我们利用机遇，不断自我调整。保持平衡的最高原则就是‘放弃’。”
作者提到，放弃人生的某些东西，一定会给心灵带来痛苦，而其剧烈的程度
甚至如同面对死亡。任何的放弃在一定高度上说都是放弃自我--放弃速度、放弃情感、放弃根深蒂固的行为模式甚至个人人生理念，这种痛苦可想而知；但若不经历这种痛苦，我们就无法超越自己、自己的灵魂。可为何要追求这种自我精神的发展呢？作者坦言，“或许你可以找到答案，或许怎样努力，你都与最终的答案无缘。”
那么成熟自律源于哪里？
是成熟自律的原动力。
爱是一种极为神秘的现象，我们很难给出确切的定义，也很难接触到其本质。迄今为止，不曾有谁给“爱”下过真正令人满意的定义。爱分为许多种：肉体之爱、精神之爱、手足之爱、完美的爱、不完美的爱。派克认为：“爱，是为了促进自我和他人心智成熟，而具有的一种自我完善的意愿。”，“爱，绝不是无原则地接受，也包括必要的冲突、果断的拒绝、严厉的批评”，“做出承诺，是真正爱的基石之一”。我非常赞同书中对爱情所阐述的一些观点和看法。在现实生活中，很多人都爱情观发生了扭曲和变化，诸如近期江苏卫视播出的《非诚勿扰》所折射出来的拜金主义爱情观。在现实经济利益占很大比重的爱情下，可能情侣双方更在乎能从对方得到什么，却很少会考虑自己所应承担的责任和自己应做的承诺。追逐爱情的过程,其实也是心智成熟的过程。
爱的愿望不等于爱的行动，真正的爱是行动，是基于灵魂的行动。例如，你希望对方快乐，你真正做了哪些让对方快乐的事情，你让他快乐还是痛苦了？把真正的爱与爱的感觉混为一谈，只能自欺欺人。真正有爱的人，不可能单凭爱的感觉行事。真正的人，来自双方心灵的意愿，而不是一时冲动。真正的爱，是自我决定和选择，无论爱的感觉是否存在，都要奉献出情感和智慧。
“真正的爱，是自我完善的特殊体验，跟自我界限有着密切关联。陶醉在爱的情感里，我们感觉灵魂无限延伸，奔向心爱的对象。我们渴望给对方滋养，我们希望对方成长”，这里的爱，可以理解成一种执着，例如作者所举的例子“有的人喜爱园艺事业，他“爱”他的花园，他从嗜好中得到无穷的满足感，园艺是他的一切。为了照顾好花园，他周末早晨也不肯多休息，很早就起床去花园松土和施肥。他甚至宁愿放弃外出旅行，宁可忽视他的妻子。为花园付出的精力之多，使他很快成为这方面的专家”。或许也正是因为对事业的爱好与执着，一个人会付出很多努力，做出很多牺牲，最终才能获得最大的成功与满足感。我想，一个人最大的幸福应该是享受自己的工作，拥有一个快乐、乐观、积极上进的工作心态是无价的。
要实现真正的爱，必须付出切实的努力，坚持实现自我完善，是爱的基本前提。爱最重要的体现形式是关注。我们爱某个人，一定会关注对方，进而帮助对方成长。体现关注，一种最常见、最重要的方式，就是倾听。
真心爱别人，就会承认对方是与自己不同的、完全独立的个体。如果你具有爱心，而且想帮助对方，首先必须进行自我反省，确认自己的观点是否有价值。自我反省的基本前提之一，就是诚实和谦逊的态度。夫妻双方要成就幸福美满的婚姻，也要敢于直面冲突和矛盾，彼此成为组好的批评者和建议者。这
种原则，对于友谊、团队同样适用。真正以爱为出发点的人，总是致力于自我完善，让自己具备起码的道德和智慧，然后才会行使批评权。只有以爱为出发点，投入全部的情感，做出真挚的承诺，才能更好的滋养对方的心灵。例如：父母首先应该自我检讨，认清自己的价值观，才能采取正确的方式，才能恰当的教育孩子。抚摸也要了解孩子的个性与能力，对症下药的予以教育，否则就可能和子女长期不和；想让别人听你的话，就要采用对方能理解的语言；想让别人满足你的要求，你的要求就不要超过对方承受的限度；想让对方有所进步，首先就要进行自我完善，专业才能找到沟通的最佳契机和方式。
最后我想用书中的这样一句话结尾：“放弃人生的某些东西，一定会给心灵带来痛苦。适当放弃过去的自我，才能达到心智的成熟。”
愿现在都还未成熟的我们，在亲情、友情、爱情中，不断磨砺自己，走出一条只属于你自己的道路！
第二篇：探索世界的本质
高二年级政治学科周练试卷 第四课探究世界的本质
一、选择题
1．“流水不腐，户枢不蠹”主要说明（）
A．运动离不开物质B．运动是物质的存在方式
C．运动是物质的惟一特性D．运动包括宇宙间的一切变化和过程 2．右面漫画《这并不是胜利》启示我们（）
A．整体与部分是辩证统一的 B．矛盾双方在一定条件下相互转化 C．要充分发挥主观能动性
D．承认自然界的物质性，正确处理好人与自然的关系
这并不是胜利
3．科学发展观是我党针对当前我国经济、社会发展中存在的城乡差距拉大、就业压力增加、资源短缺、生态环境遭到破坏等突出问题和矛盾提出来的。提出科学发展观的哲学依据是（）A．物质决定意识，意识是物质的反映
B．把握事物间的联系，能提高人们实践活动的自觉性和预见性 C．矛盾是事物发展的根本动力
D．坚持以人为本是科学发展观的本质和核心
4．近代思想家龚自珍说：自古及今，法无不改，势无不积，事例无不迁，风气无不移易。这说明()A．世界上存在无物质的运动B．运动是物质的根本属性 C．物质的唯一特性是客观实在性D．物质是运动的内在动力
5.古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”,瞬息万变,他拒绝给事物以名称,主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于()
A．否定了事物的客观性B．夸大了人的主观能动性 C．否认了事物的相对静止D．割裂了物质和运动的关系 6.王夫之说：“静者静动，非不动也。静者含动，动不舍静”。下列观点与之相符的是()A.运动和静止都是绝对的B.运动和静止都是相对的C.静止是绝对的，运动是相对的D.运动是绝对的，静止是相对的7.“树欲静而风不止”，这句话反映了（）A．客观事物的存在与发展不以人的意志为转移B．世界上一切事物都是物质的C．运动是物质的根本属性
D．物质决定意识，意识对物质有反作用
8．连日来成都高温不下，市民都期盼来场大雨退凉。为此成都周边的45个人工降雨炮点早已做好准备，24小时待命，只等天气条件一成熟，便放炮催雨。但一直等了一个星期，才等到了充分的降雨云团。这表明（）A．人们不可能真正地认识自然界B．自然界是客观的C．自然界和人类相互依赖、不可分割D．离开人的影响，自然界才具有客观实在性 9．随着旱情的来临，成都市人工降雨防雹办公室组织人员在龙泉驿、青白江、新都、彭州等地进行人工增雨作业，随着增雨炮弹的升空，成都市区及周边都下起了中到大雨，终于给数日持续高温的成都带来了阵阵凉意。这说明（）
A．认识和改造规律是认识和改造世界的前提条件B．规律是客观的、普遍的C．遵循事物固有的规律就无法促进事物的发展D．人们可以把握和利用规律为人类造福
10．近几年全球气候变暖、多次发生特大自然灾害，自然界再次向人类敲响了警钟，人类必须与自然和谐相处。人与自然和谐相处的哲学依据是（）①自然界的存在和发展是客观的②联系具有普遍性和客观性
③规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移④认识世界和改造世界要以科学发展观作为根本出发点 A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
11．漫画《渴》给我们的哲学启示是()
①尊重客观规律，实现人与自然和谐相处②要落实科学发展观，建设资源节约型社会③违背客观规律要受到规律的惩罚④自然资源是有限的，要节约资源 A．①②
B．②④C．①③
D．②③
12．荀子在《天论》中说：“从天而颂之，孰与制天命而用之。”(注：从，顺从，听
命。孰与，哪里比得上。制，控制，掌握)这句话体现出的哲理是()A．人不能服从自然，要改造自然
B．人不但要尊重客观规律，更要认识和利用客观规律 C．必须发挥主观能动性，改造客观规律，使之为人类服务 D．在人与自然之间，人的需要和自由是第一位的 13．下列对芝诺的“飞矢不动”说评价正确的是()
①承认了事物包含相对静止的一面②承认了事物处于绝对运动之中
③否认了飞箭在同一瞬间离开这一点向新的一点运动的趋势④陷入了形而上学的不动论 A．①②④
B．①②③
C．①③④
D．②③④
14．《孟子》云：“不违农时，谷不可胜食也”“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。这表明()
A．自然界的变化是有规律的B．客观规律是可以被认识和改造的 C．自然界的发展规律是客观的D．改造世界必须遵循客观规律
15.地壳的剧烈运动会带来巨大破坏,2012年10月8日印度尼西亚东部马鲁古省附近海域发生6.3级地震,再次引起了人们对地震的高度关注。据此回答以下15－16题： 地壳的变化“出人意料”,体现出()
①自然界的事物都是按照自身所固有的规律形成和发展的 ②物质是不依赖于人的意识的 ③事物都处于运动和变化之中
④意识对物质的存在和变化不会产生影响 A.①②③
B.①②④C.②③④D.①③④
16.某地利用当地特色民族文化资源打造旅游业：以民族文化为内容，以民族村寨为载体，以原汁原味为亮点，建立原生态文化旅游经济圈，取得了良好的经济效益。“原生态文化旅游经济圈”的创建思路所蕴含的哲学道理有()
①从实际出发，发挥本地旅游资源的优势
②在历史与现实、经济与文化的联系中发掘有利因素③发挥主观能动性，创造发展旅游业的规律、商机和条件④把握原生态文化凝固不变的特点，发展特色旅游经济
A．①②B．①③C．②④D．③④
17.旅行家保罗·泰鲁在《游历中国》中写到，“有昆仑山肪在，铁路就永远到不了拉萨。”然而，青藏铁路的建设者们依靠智慧和勇气，破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界难题，创造了“天堑变通途”的人间奇迹。青藏铁路的建成表明()
A．人类可以认识和利用规律造福自身 B．实践活动不受客观条件的制约 C．发挥主观能动性可以创造一切奇迹D．人类已经全面把握自然规律
18.赫拉克利特说．世界是——团永恒的活火，在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。它包含的哲学道理有()
①世界是物质的②物质是运动的③物质运动是有规律的④规律是可以认识和利用的 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
19．人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。这表明()A．人们能够创造自然物B．人们能够改变自然物的具体形态 C．人工化的自然物不再具有客观性D．人们已经全面把握自然规律
20.水的流动规律在不同的条件下所起的作用是不同的，或者“洪水无情”，或者“细水润田”。我国兴建三峡工程对于防洪、发电、航运、灌溉等所起的作用极为有利的。这说明（）A.人们发挥自觉能动性，就可以改变水流动的规律，变害为利 B.人们可以认识和改变规律
C.人们发挥主观能动性，改变条件和规律，就可以限制水流的破坏作用 D.人们发挥主观能动性，可以利用规律创造有利条件，为人类服务
二、非选择题：
21．2011年5月9日，国家副主席习近平在深入贵州黔南州贵定县甘溪林场，实地考察生态建设和保护情况时
强调，要处理好生态建设和林业效益相结合、天然林保护与农民生活的关系问题，国家和各级的生态保护补偿制度要不断健全，补偿规模还要加大。总的来讲，既要金山银山又要绿水青山，还要在更高境界上做到绿水青山就是金山银山，要把这个关系处理好。根据所学《生活与哲学》知识回答：
(1)我们为什么要处理好生态建设和林业效益相结合、天然林保护与农民生活的关系问题？(10分)
(2)我们怎样才能处理好绿水青山与金山银山的关系？(10分)
练习（3）参考答案：
1－5：BDABC6－10：DABDA11－15：CBCDA16—20：AAABD 21．答案：
(1)①自然界是物质的，自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的。追求林业效益和提高人民生活水平必须尊重自然界的客观性，学会与自然和谐相处。
②事物运动的规律是客观的，不以人的意志为转移。我们追求林业效益和提高人民生活水平只有尊重规律，按规律办事，才能取得预期的效果，否则要受到规律的惩罚。(2)①尊重生态运动的客观规律，按客观规律办事； ②尊重自然界的客观性，坚持一切从实际出发；
○
3充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
练习（3）参考答案：
1－5：BDABC6－10：DABDA11－15：CBCAA16—20：AAABD 21．答案：
(1)①自然界是物质的，自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的。追求林业效益和提高人民生活水平必须尊重自然界的客观性，学会与自然和谐相处。
②事物运动的规律是客观的，不以人的意志为转移。我们追求林业效益和提高人民生活水平只有尊重规律，按规律办事，才能取得预期的效果，否则要受到规律的惩罚。(2)①尊重生态运动的客观规律，按客观规律办事； ②尊重自然界的客观性，坚持一切从实际出发；
○
3充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
练习（3）参考答案：
1－5：BDABC6－10：DABDA11－15：CBCAA16—20：AAABD 21．答案：
(1)①自然界是物质的，自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的。追求林业效益和提高人民生活水平必须尊重自然界的客观性，学会与自然和谐相处。
②事物运动的规律是客观的，不以人的意志为转移。我们追求林业效益和提高人民生活水平只有尊重规律，按规律办事，才能取得预期的效果，否则要受到规律的惩罚。(2)①尊重生态运动的客观规律，按客观规律办事； ②尊重自然界的客观性，坚持一切从实际出发；
○
3充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
练习（3）参考答案：
1－5：BDABC6－10：DABDA11－15：CBCAA16—20：AAABD 21．答案：
(1)①自然界是物质的，自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的。追求林业效益和提高人民生活水平必须尊重自然界的客观性，学会与自然和谐相处。
②事物运动的规律是客观的，不以人的意志为转移。我们追求林业效益和提高人民生活水平只有尊重规律，按规律办事，才能取得预期的效果，否则要受到规律的惩罚。(2)①尊重生态运动的客观规律，按客观规律办事； ②尊重自然界的客观性，坚持一切从实际出发；
○
3充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
第三篇：爱——教师职业道德的本质
爱——教师职业道德的本质
陵城区安德街普利森小学 王传艳 进行教师职业道德建设，建立一支高素质的师资队伍，是我国社会主义精神文明建设的重要内容。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展，创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年的学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积权主动地得到发展。”
教师的职业道德包括多方面的内容，但其本质就是以爱为核心，即教师对教育事业的爱，教师对学生的爱。
一、教师对教育事业的爱
热爱教育事业，是搞好教育工作的前提，也是作为一个人民教师最基本的条件。主要体现在：
1．价值观
教育事业是关系到四化建设、国家命运之兴衰的事业，教师是立教之本，肩负着培养德智体美全面发展，即有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重任。因此教师要树立正确的价值观、质量观、人才观，增强教书育人，以身立教的社会使命感，这是教师忠于教育事业，献身于教育事业的内在动力，也是教师人生价值的正确取向。
2．严谨的教学
苏霍姆林斯基曾说过：“精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。”热爱教育事业，不是空洞的口号，而是建立在教师把丰富的渊博的知识无私奉献给学生的基础之上。特别是如今经济与网络时代扑面而来，科技进步日新月异，社会的信息量不断扩大，要求学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，这也对教师提出新的要求。因此教师要不断学习，不断完善自己的知识结构，提高自己的认知能力，具有一定的创新意识和超前意识，把最新的思想、观念和知识展现在学生面前。掌握教育规律和学生身心发展规律，在教学中不断大胆地探索和实践，不断提高自己的教学技能、成为具有现代教育思想观念的教学能手。
3．以身作则
热爱教育事业，就要从教师自我做起，率先垂范。孔子日：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”韩愈说：“以一身文教，而为师于百千万年间，其身亡而其教存。”因此教师要在各个方面为人师表。首先，教师要以其应有的高尚的思想道德品质为人师表，以身作则。其次，教师要以应有的严谨求实的学风、教风去为人师表，以身作则。陶行知先生说过：“要想学生学好，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”再次，教师要以健 康人格去为人师表，以身作则。教师的人格力量对青少年的灵的影响是任何教科书、任何道德箴言，任何奖励和惩罚手段都不能代替的一种教育力量。一位作家在晚年时曾无限感慨的说起他的一位老师对自己深深的影响：“每当他来到教室里时，那种祥和的道德氛围立即会感染在座的每一个人，每一句话、乃至每一句话的语调都给人一种心灵空洁、浑身舒爽之感。在这种庄严却宽松的气氛中，心灵就象在洗澡一样清爽，人似乎站得更直了。每当他在身边时，我几乎变成了另一个人。” 因此教师要加强自身的道德情感修养、个性修养，不断追求个性的完美，在正确引导和帮助青少年学生健康成长方面，领社会风气之先。
二、教师对学生的爱
爱是成功教育的原动力，也是教育成功的关键。只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业才会爱你，你才能获得事业上的乐趣。只要你能够发现、挖掘教育职业中弥漫着的那种美，你就会每天都产生冲动，你就会看到每个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。为了培育这些美丽的花朵，作为园丁的教师就必然孜孜以求，勤于学习，不断充实自我，提高自身素质。
1．持久、无私
教师热爱学生、关心学生，才能积极主动地去接近学生，了解学生。每个学生都有各自不同的家庭背景和成长经历，因 而也就形成了各自不同的兴趣、爱好、个性特点。教师只有深入细致地了解他们的家庭情况、学习态度、学习成绩、兴趣、爱好、特长、性格、脾气以及当前的思想状况，才能因材施教，把思想工作做到点子上。教师只有热爱学生，才能充分尊重、信任学生，从而赢得学生对教师的尊重和信任，学生才会向教师敞开心扉，倾吐心声，教师才能有的放矢地进行教育。只有爱学生，使学生的人格受到尊重与信赖，才能营造一个宽松和谐的心理氛围和学习氛围，学生才能充分发挥自己的创新精神和潜在能力，从而做到人格与心智的同步发展。更重要的是，教师只有热爱学生，才会有强烈的事业心，高度的责任感，才会投入他的全部力量从事教育事业，不断提高自己的业务素质，对教学精益求精，兢兢业业，教师只有热爱学生，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，生怕由于自己的不慎而误导了学生，从而更好地做到为人师表、廉洁从教，用自己高尚的人格去感染学生，以自己的学识去教育学生。
2．一视同仁
当今我国大力倡导并实施的素质教育有三大要义：面向 全体学生，要学生德智体美全面发展，让学生主动发展。因此，教师要全面地爱每一个学生，不以学生家庭地位高低、经济条件状况优劣来偏倚学生，把学生分出三六九等来。教师在教育中的失败往往来自师爱的不公平。如果失去了对学 生一视同仁的爱是一种强大的力量，它不仅提高眼前的教育质量，也会促使学生的成人和成才，即会影响到学生的身心的发展、人格的形成、职业的选择、人生道路的转变，甚至会影响其毕业教师应该把整个心灵献给学生并坚持一视同仁，将神圣的师爱均匀地撒向每个学生，既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。
3．尊重、信任，严格要求
爱是教育学生的起点和基础，是打开学生心灵大门的一把金钥匙。对于处在成长中的学生来说尤其如此。教师对学生的爱心是教育学生的感情基础，是师生相互信任的桥梁。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，信其道”。因此，作为一名教师，只有热爱你的学生，与学生沟通，做学生的朋友，充分鼓励学生自尊自信，赢得学生的信赖，才能更好的激发学生的学习自觉性与主动性。爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，正如苏霍姆林斯基所说：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。
第四篇： 我们爱探索读后感
《 我们爱探索》读后感
简沁玥
在我度过的十一个春秋里，先后接触了不少种类的书有散文类，童话类，科学类……各有各的奥秘，我们爱探索读后感。今年，一本《我们爱探索》进入了我的世界，吸引了我的注意力，让我爱不释手。
我们爱探索这本书是《小学生之友》的增刊，它是江西教育期刊社出版。这本书分成四个版块，分别是探索，探险，探究，探寻这四个版块。
探索版块讲到了世博会中的未来生活，房子中有着许多太阳能的物品，也有植物墙让室内更加凉快，还有新的太阳能飞机和负排放的“叶子”车，读后感《 我们爱探索读后感》。。。。在这一版块中我还学到了细菌的独特用处，有能制糖的细菌能治病的细菌真是受益无穷呀！
探险版块中讲到了古代的“冰箱”它其实只是保存冰块的器皿，而冰块它只是来自大自然。这一版块中还讲到了外星人存在的机率到底有多少，也许真的有外星人呀！
探究版块中讲到了许多有趣又科学的发明，对我们人类真是受益无穷，有“一杯水”就能洗衣服还有“竹子”做的笔记本真让人目瞪口呆。
探寻版块中讲到了许多小鸟；“有物理学家”乌鸦，“建筑师”园丁鸟，“数学家”美洲黑鸦，“医学家”千鸟。。。这一版块让我认识。
《我们爱探索》真是让我受益无穷啊，有未来生活，聪明鸟儿和有趣发明等等，这许多东西都值得我们去了解和学习。
第五篇：《我们爱探索》读后感
《我们爱探索》读后感
第十七小学 常晴
今天发了一本《小学生之友》的增刊，叫《我们爱探索》，听书名就吸引人，我迫不及待地阅读起来，其中有一篇十分有趣的故事――《聪明鼠“哈卜杰”》。
故事大致讲的是：2009年，科学家将与学习和记忆有关的“HR2B基因”（传说中的聪明基因），转入大鼠胚胎中。不久聪明的鼠宝宝“哈卜杰”诞生了。
它怎么个聪明法呢？为此，科学家做了两个实验。
实验一：拿来两个玩具给“哈卜杰”玩，过了一段时间，它就玩腻了。科学家把其中一个换成了新玩具，它立即“喜新厌旧”，这说明它有异于一般老鼠的记忆力。
实验二：科学家准备了一个白色水迷宫，把哈卜杰扔进去，因为老鼠讨厌水，所以尽力搜索上岸的途径。一次，它撞上了一个水下平台，就立刻记住了这个“隐匿小岛”的位置，并且在以后的每次训练中都能很快找到，比别的老鼠快得多。
“哈卜杰”事件是否能说明世界上真的有“聪明药”呢？其实不然，科学家解释说：所谓的“聪明药”有些是类似于兴奋剂的药物，它可以让你精神亢奋思维更灵活，暂时增强记忆力；有些则是起到安神作用的药物。真正让人变聪明的药物目前是不存在的。
看完这个故事，我想人类想靠“聪明药”变聪明是不可行的。
其实在现实生活中只要更细心一些，更勤奋一些，根本不需要“聪明药”，你也会是一个聪明人的。
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