第一篇：PDU学习总结
关于PDU其实并不难，至于PDU是什么，不管它，爱是什么是什么，我们只要知道怎么用就可以了。
在网上看了很多关于PDU的帖子or文档，但是说的都不是很详细。所以结合其他高人的文档，总结了这篇文档，希望通过这篇文档让不熟悉PDU的人，熟悉PDU，让了解PDU的人，再有提高。
言归正传：
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我研究的是从短信出发研究PDU，至于其他领域，还真不知道有没有。所以现在我们开始简单的讲解一下一条PDU短信。
PDU字符串为：
08 91 683108701305F0 11 00 0D 91 3176378290F9 00 00 00 02 C83
408—短信息中心地址长度：这个长度怎么获得的呢？其实就是91 683108701305F0的字符串长度除以2。不难理解。
91—短信息中心号码类型：91是TON/NPI遵守International/E.164标准，指在号码前需加‘+’号；此外还有其它数值，但91最常用。但是它是怎么出来的呢？咱们细看一下：
91—1001 0001
91是通过两个二进制码获得的。也就是说这两个二进制码有特殊的含义
解析1001：
第一位的1：具体代表什么意思，我也没搞明白，有高人知道可以指出。
剩下的001：数值类型（Type of Number）：000—未知，001—国际，010—国
内,111—留作扩展；
解析0001：号码鉴别（Numbering plan identification）:0000—未知，0001—ISDN/
电话号码(E.164/E.163)，1111—留作扩展；
683108701305F0—短信息中心号码。由于位置上略有处理，实际号码应为：8613800
731500（字母F是指长度减1）。这需要根据运营商作相应的修改。
（前面这三段标志位就代表了一个短信中心，不过有时我们看到这三段直接用“00”代替，它的意义就是直接用SIM卡的短信中心，如果关于这点还有疑问的话。那就需要普及一下手机常识了。手机本身有固定的短信中心，这是出厂时由手机厂商设定的，不过当插上SIM卡时，手机都有自适应的过程，这是基本都会用SIM卡的短信中心代替手机的短信中心。所以我们可将SIM卡插进所有手机后，就能发短信。如果不能，那说明手机没有自适应。那就手动设置一下短信中心就可以收/发短信了。）
11—文件头字节：这个数值的获得也是通过二进制数获得的11—0001 0001
其实二进制中的每一位都有自己的意义，我们来具体看看（左边为第一位）：
第一位：应答路径—TP-RP（TP-Reply-Path）：0—不设置;1—设置
第二位：用户数据头标识—TP-UDHI（TP-User-Data-Header-Indicator）：0—不含任
何头信息;1—含头信息（本短信是没有头信息的，下文中会有包含头信
息的短信，到时再具体解析头信息UDH）
第三位：状态报告要求—TP-SPR（TP-Status-Report-Request）：0—需要报告;1—不
需要报告
第四、五位：有效期格式—TP-VPF（TP-Validity-Period-Format）：00—不提供（Not
present）;10—整型（标准）；01—预留;11—提供8位字节的一半
（Semi-Octet Represented）
第六位：拒绝复制—TP-RD（TP-Reject-Duplicates）：0—接受复制;1—拒绝复制
第七、八位：信息类型提示—TP-MTI（TP-Message-Type-Indicator）：00—接收
（Deliver）;01—发送（Submit）
00—信息类型（TP-Message-Reference）：这个标志基本没啥变化，所以本人也没过多的研究，如果有高人知道，可以指明一下。
0B—被叫号码长度。
91—被叫号码类型
3176378290F9—被叫号码，经过了位移处理，实际号码为“***”
这三个字段通称目的地址（TP-Destination-Address）。
00—协议标识TP-PID（TP-Protocol-Identifier）：这段基本也是千年不变的，不过可以列
举出各个位的含义：
00—0000 0000
第1、2位：00—如下面定义的分配，我们可以理解为默认形式。其实就是说后边六位的定义就是本身的协议规范。
01—参见GSM03.40协议标识完全定义
10—预留
11—为服务中心（SC）特殊用途分配后六位。
第3位：0—不使用远程网络，只是短消息设备之间的协议；1—使用远程网络。
第4-8位：00000—隐含；00001—电传；00010—group 3 telefax；00100—语音；00101
—欧洲无线信息系统（ERMES）；00110—国内系统；10001—任何基于X.400的公用信息处理 系统；10010—Email。
00—数据编码方案TP-DCS（TP-Data-Coding-Scheme）：
00—0000 0000：
第1、2位：一般设置为00
第3位：0—文本未压缩，1—文本用GSM标准压缩算法压缩
第4位：0—表示最后两位不包含信息，1—表示最后两位包含信息类型信息
第5、6位：00—默认的字母表，01—8bit，10—USC2（16bit），11—预留
第7、8位：00—Class 0，01—Class 1，10—Class 2（SIM卡特定信息），11—Class 3。
00—有效期TP-VP（TP-Valid-Period）：
VP value： 相应的有效期
00 to 8F ：(VP+1)*5 分钟
to A7 ： 12小时+(VP-143)*30分钟
A8 to C4 ：(VP-166)*1天
C5 to FF ：(VP-192)*1 周========================
上述就是一条普通短信的PDU形式，下面说说关于有UDH的PDU短信是什么样子： 还是以刚才那个短信为基础，自己改改就能明白了：
08 91 683108701305F0 51 00 0D 91 3176378290F9 00 00 00 09 06050442664266 C834 有变化的地方已经用蓝色标明了，其他无变化。所以直接解析蓝色字段即可：
51—文件头字节0101 0001：看了二进制形式，再结合上面讲的，就明白了这里加了一个UDHI标示，也就是说这条短信有用户头信息（UDH-User Data Header），那么真正的UDH在哪呢？其实就是在用户数据（TP-UD）中，也就是06050442664266。
09—用户数据长度TP-UDL（TP-User-Data-Length）：这个长度就是UDH+UD的长度除
2。很明了了。
06050442664266—用户数据头UDH：这个地方还是要细说一下的：
06—用户数据头长度：不包含自己的。
05—我没找到具体的中文解释，但以我个人理解就是UDH的意义（在GSM03.40规范中有明确的说明各个值的含义，列举一下，可以看看自己感兴趣的）：
00 Concatenated short messages, 8-bit reference number（长短信拆分使用）
01 Special SMS Message Indication
02 Reserved
03 Value not used to avoid misinterpretation as
04 Application port addressing scheme, 8 bit address
05 Application port addressing scheme, 16 bit address（这是我们关心的）
06 SMSC Control Parameters
07 UDH Source Indicator
08 Concatenated short message, 16-bit reference number
09 Wireless Control Message Protocol
0A-6F Reserved for future use
70-7F SIM Toolkit Security Headers
80BF Reserved for future use
C0FF Reserved for future use
04—端口长度：不解释了，自己看一下吧。02—用户数据长度TP-UDL（TP-User-Data-Length）：计算方法就是此字节后字符串长度除2，不做过多解释。C834—用户数据TP-UD（TP-User-Data）：“Hi”
4266—目标端口号：不解释了，自己看一下吧。
4266—源端口号：不解释了，自己看一下吧。
上边这段主要是为了告诉大家如何增加一个UDH，以及UDH应该增加到什么位置上，还有就是增加了UDH，对其他标识位的影响。
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顺便再提一提长短信。为什么突然转到长短信？很简单，长短信在拆分时会用到UDH。所以一块说了。
依然以最开的短信为例，改装一下大家就明白长短信的拆分规则了：
08 91 683108701305F0 51 00 0D 91 3176378290F9 00 00 00 08 050003000201 C83408 91 683108701305F0 51 00 0D 91 3176378290F9 00 00 00 08 050003000202 C834
这两条短信大家可以理解为一个长短信被拆分成两条短信（不要深究短信内容啊）。
下面说明一下有变更的地方：
08—用户数据长度TP-UDL（TP-User-Data-Length）：不解释了。
050003000201—UDH内容：
05—UDHL用户数据头长度
00—UDH的意义，可以看刚才列举出的各个值的意义。
03—剩下短信标识的长度
00—拆分短信的唯一标识，也就是说，以后组合短信时，要靠这个值识别本条拆分短信是属于哪个长短信。取值范围0~255。
02—表示长短信被拆成多少份
01—表示这是第一个拆分短信，也就是拆分短信的序号。
第二篇：基于GSM红外报警系统设计和PDU编码的技术分析论文
引言
GSM（Global System for Mobile Communication）是目前全球使用最为广泛的2G移动电话系统，技术成熟可靠；尽管在数据传输速率上远不及3G和4G系统，但在网络覆盖、资费、互操作性等方面仍具有一定的优势，被广泛应用于远程无线数据传输系统，如远程防盗、智能电表、自动售货机、车队管理等领域。本文将介绍基于GSM的远程红外报警系统的设计及PDU编码过程。系统整体设计
如图1所示，系统主要由控制单元（AT89C2051）、GSM模块（TC35i）、红外探测器、报警器、电源等组成。红外感应器用于探测目标区域是否存在人或其它物体移动，并将探测信号送至控制单元，控制单元根据信号来控制报警器报警，并通过GSM模块向指定手机发送报警信号。系统硬件设计
3.1 GSM模块（TC35i）
TC35i是西门子公司推出的一款支持中文短信的工业级GSM模块，集射频电路和基带于一体，并支持标准的AT命令集。TC35i的数据接口（CMOS电平）通过AT命令可双向传输指令和数据，它支持Text和PDU格式的SMS，并可通过AT指令或关断信号实现重启或故障恢复。
TC35i模块具有40个引脚，分为电源、数据传输、SIM、音频接口和控制5大类。本设计中主要引脚使用情况为：（具体电路连接见图1所示）
1～5作为电源正输入，6～10作为电源负接地，电压范围为3.5～4.8V（推荐为4.2V），设计时要求供电电压不得低于3.3V，峰值电流（2A）时压降不得大于0.4V，否则系统会自动关机，因此要求供电模块内阻+连线电阻应小于200mΩ。
15为启动脚IGT，31为关闭脚（PD），这两个引脚作为单片机控制TC35i模块开、关机的控制引脚。另外需要说明的是：系统供电后，需要给15脚（IGT）加一个大于100ms的低脉冲（电平下降持续时间要求小于1ms），TC35i才能进入工作状态。若需要关闭TC35i，则只需将31脚（PD）维持至少3.5秒的低电平即可。
18脚（RXD）和19脚（TXD）作为与单片机连接的串口通讯脚，波特率设为9600。由于TC35i的COMS电平与单片机的TTL电平之间的差异，实际连接时需要进行电平转换，由MAX232芯片完成。
24～29为专用的SIM卡引脚，用于外接SIM卡，其中24（CCIN）引脚用于检测SIM卡是否插好，连接好输出高电平，否则输出低电平。
32引脚SYNC作为TC35i工作状态指示灯的控制端口。
3.2 控制单元（AT89C2051）
AT89C2051是美国ATMEL公司生产的一款低电压、高性能CMOS 8位单片机，能够与标准的MCS-51指令兼容。本设计中主要引脚使用情况为：P1.0为报警器控制端口；P3.0/RXD和P3.1/TXD作为与TC35i的通讯口，分别通过MAX232与TC35i的18和19引脚相连。P3.2和P3.3作为红外感应器的控制端口，分别用于红外线发射驱动和红外信号接收。
3.3 红外感应器
本次设计采用主动式红外探测器，由红外线发射管和红外接收头两部分组成。红外发射管D3选用L5IR5型红外发射管，由AT89C2051的P3.2端口经三级管Q1来驱动；为指示红外感应器工作状态，在电路上串联一个发光二极管D4。接收端选用带有内置信号放大电路的LF0038型红外接收头，其信号输出端引脚3与AT89C2051的P3.3端口连接。
3.4 电源设计
系统电源需求包括+5VDC（供控制单元、红外感应器及报警器用）和+4.2VDC（GSM供模块用）。由于TC35i对电源要求较高，设计中采用单片降压式开关稳压器LM2576-ADJ实现+12VDC到+4.2VDC的转换；而+5VDC则由7805稳压管实现转换。具体电路见图3所示。AT指令
AT指令是GSM模块的底层指令，用来控制GSM模块进行无线通信。GSM的AT指令集，是由NOKIA、MOTOROLA、ERICSSON和HP等厂家共同为GSM系统研制的。AT命令包括一般命令、呼叫控制命令、网络业务命令、安全性命令、电话本命令、短消息（SMS）命令、补充业务命令、数据命令、传真命令和串口命令。本设计主要用到GSM的短信发送功能，涉及的主要AT指令见表1所示。
一条完整的报警短信发送的AT指令流程为：
控制单元：AT＼r // “＼r” 代表ASCII字符中的回车字符，值为0x0D，下同。
GSM返回：＼r＼nOK＼r＼n//“＼n” 代表ASCII字符中的换行符，值为0x0A，下同。
控制单元：AT+CMGF=0＼r//设置为PDU模式。
GSM返回：＼r＼nOK＼r＼n
控制单元：AT+CMGS=019//发送一条长度为19的短信，长度计算见PDU编码过程。
GSM返回：＼r＼n >＼r＼n
控制单元：***6F811000D91683176563412F0000800048B6662A5//向目标手机（***）发送“警报”的报警信息（本地SIM卡号码为***）的PDU编码，该编码必须以“ctrl_z”结束，值为0x1A。5 PDU编码过程
目前，GSM短信编码常用Text和PDU两种模式。Text模式代码简单，但不支持中文短信；PDU模式不仅能发送英文短信，也能发送中文短信，因而应用广泛。PDU模式收发中文短信时，采用的是UCS2编码发送Unicode字符。一般的PDU编码由SMSC地址、基本参数、消息类型、目标地址、协议鉴别符、信息编码方式、有效期、用户信息长度和用户信息九项组成。下面以前面所述向目标手机（***）发送“警报”的报警信息（本地SIM卡号码为***）为例，说明PDU编码过程：
SMSC地址：08（地址信息长度，共8个字节数，含91和F），91（TON/NPI国际格式，“+”），683118325476F8（短信中心号码，由86***每两位取反得到，最后若为奇数位，则补F后取反）
基本参数TP-MTI/VFP：11（TP-VP用相对格式）
消息类型TP-MR：00（00表示为短消息）
目标地址：0D（目标地址信息长度，共13个十进制数，这点与SMSC地址信息长度定义不同，且不含91和F），91（TON/NPI国际格式，“+”）683176563412F0（短信中心号码，由86***每两位取反得到，最后若为奇数位，则补F后取反）
协议鉴别符TP-PID：00（普通GSM点到点类）
信息编码方式TP-DCS：08（UCS2）
有效期TP-VP：00（5分钟）
用户信息长度TP-UDL：04（4个字节）
用户信息TP-UD：8B6662A5（“警报”的 Unicode码）
前面所述“AT+CMGS=019”指令中，短信长度19。结束语
本文基于AT89C2051单片机和TC35i模块构建了基于GSM的远程红外报警系统，系统构成简单，实现容易，可广泛应用于家庭、小区、工厂、商场、酒楼、汽车等领域防盗报警及危险警戒区安全报警。
韩斌杰，杜新颜，等.GSM原理及其网络优化（第2版）.北京：机械工业出版社.2009.于园园.基于GSM的远程家居智能控制研究.长春：长春理工大学.2009.SIEMENS.TC35i Celluar Engine Hardware Interface Description.Siemens Version00.03.
第三篇：学习总结
学习总结
赵元莲
“没有学不会的学生，只有不会教的老师。”听到这句话我很痛心，也对当前的教学方法进行了反思，感觉到当前的教学方法已经滞后了，已经不适应当代学生的需要。正愁找不到解决的方法时，有幸参加教育部组织的“国培计划——农村中小学教师远程培训项目”活动的地理学科的学习，深感机会难得，尽自己最大的努力，抽出时间认真地聆听各位专家精彩的讲评。通过这段时间的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技能的提高。
一、要让学生学得会，就要创设恰当的教学情景。深入细致地钻研教材内容、分析教学目标、教点,这是探索各种教法、学法，设计更合理的教学流程的前提。只有钻研透教材；把静态的教学目标转化为动态的教学目标；理清楚重点、难点，才能选择恰当的教法、学法，才能恰当的教学情境。
二、地理是一门跨地域较广的学科，这一特点很多知识比较抽象，学生学起来比较困难。用多媒体把相关的地图、图片呈现出来，再配合地理填充图册的使用，就可以使抽象知识形象化。另外，基于地理学科的这一特点，还可以把大范围的知识缩小化，例如：学习比例尺、图例、注记后，让学生画学校的平面图，学校的范围稍大一些，学生测量时不太方便，就不认真的完成，那么就缩小范围，让学生画教室的平面图或者在课桌上放一、二样东西后画桌面的平面图。
三、新教材内容与旧教材内容相比较，设置了很多的活动，这就要求老师和学生要动起来。而且是全方位的动包括眼、口、手、脑、身。这个动不仅要出现在课堂上，还要出现在课前准备和课后的拓展中。尤其是在现实生活能完成的活动，一定要指导学生认真完成。
四、俗话说“读万卷书，不如行千里路。”我们要改变整天坐在教室里学习书本知识，要带领学生走入大自然中，进行实地考查。
通过这次培训，有了一个很好的开端，在今后的工作中，我要不断地学习，学以致用，把学到的知识方法运用到课堂实践中，并作到多学多思多改，不断提高自己的课堂教学的理论和实践水平。力争做一名学生喜欢的地理老师。
第四篇：学习总结
学习马俊欣情况简要总结
马俊欣是郏县人民检察院的一名普通检察官，1987年临近大学毕业时，意外受伤导致颈椎骨折，造成左侧身体瘫痪。25年来，他面对身体的伤痛，克服平常人难以想象的困难，坚守工作岗位，以锲而不舍的精神追求，兢兢业业、恪尽职守，履行了一名共产党员、一名检察官应尽的职责。其事迹通过本报和其他媒体报道后，在社会上产生很大反响。
通过学习总结出：郏县人民检察院检察官马俊欣是个善于思考、善于总结、善于创新的人。他在检察院多个部门工作过，各阶段都有创新之举
2007年，在他的建议下，郏县人民检察院在我市检察系统率先成立案件管理中心。在评查案件中，他总结出检委会委员评查点评卷宗的做法，创新成立了业务咨询小组。任办公室主任时，他总结推行了“周小结、月讲评”制度。
这些创新之举对规范执法行为、维护公平和正义起到了积极的推动作用，得到了业内和社会的认可。其中，不少举措被郏县行政机关和全市检察机关借鉴和推广。
创新，简言之就是走别人没有走过的路，其难度不言而喻。
马俊欣身有残疾，能完成本职工作已属不易，何况还要创新，这需要何等的精神和何等的动力。
这动力来源于要“做一个有用的人”的强烈愿望，他要加倍努力，回报社会；这动力来源于勤奋学习，他喜欢看书，在知识的海洋里开阔了视野；这动力来源于实践，他善于发现工作中存在的问题，然后想方设法找到解决问题、堵塞漏洞的办法，以便更有效地推进工作。向马俊欣学习，就是要学习他这种爱岗敬业、刻苦钻研的精神，就是要学习他这种干一行、爱一行、专一行的品质，就是要学习他立足本职、勇于创新的干劲，在平凡的岗位上作出更大的成绩。
在学习中，刑事审判庭的干警对马俊欣的精神给予了很高的评价，并结合本职工作查找了自己的不足，表示通过学习马俊欣的先进事迹，要进一步坚定理想信念，胸怀党的事业，心系百姓冷暖，以纯洁的思想、优良的作风、严明的纪律，做到公平执法，廉洁从检，执法为民，为我市社会稳定和经济建设履行好审判职能。
第五篇：2013学习总结
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
高中毕业生自我鉴定样板
（一）时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努
力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
高中毕业生自我鉴定样板
（二）时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。
我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。97年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。
学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第xx届全国中学生物理竞赛省二等奖。
积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。
通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
高中毕业生自我鉴定样板
（三）高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。
我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三好生。
天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。
我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。
虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。
学习上我自觉、认真，学习方法较灵活，能科学安排好时间。有竞争意识，分析问题、解决问题能力较强。我课前做好预习，课堂上积极思维，大胆发表意见，配合好老师，能较高质量完成作业，课后及时对知识进行归纳、梳理，使我的知识系统化。学习成绩保持在年段前茅，在会考中取得8科优。在“海尔杯”作文比赛中获奖，曾参加英语奥林匹克竞赛。曾被评为“校优秀团员”，“市三好生”。
我热爱体育活动，认真上好体育课，积极参加体锻，体育成绩优秀。我加入校篮球队，曾代表学校在市女篮比赛中获三等奖。我热爱各项文体活动，兴趣广泛，经常利用课余时间画画，阅读各类进步书籍。
但我还存在缺点，如对不良行为不敢大胆批评。我们是跨世纪的人才，任重道远。今后我将朝“四有”方向继续努力。
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