组织社团,扬长发展

第一篇：组织社团,扬长发展

组织“欢乐社团”，促进“扬长发展”

为给学生提供“扬长发展”的平台，北关欧堡小学组织了欢乐社团活动。“扬长发展”就是立足学校之长，弘扬教师之长，培养学生之长，实现学生特长发展和全面发展的和谐统一，教师优势发展和持续发展的和谐统一，学校特色发展和整体发展的和谐统一。“扬长发展”既是涵盖学校一切工作的教育思想，又是教育教学过程中的手段，以“欢乐社团”为载体，实现培育人才、发展人才的目的。

本着有利于学生个性发展、特长发展的原则，在师生双向选择的基础上，学校成立了少科院、书画社、文艺社、益智社、健身社、英语社、红领巾仪仗队等七大社团领导机构，下设书法、剪纸、声乐、舞蹈、空竹、太极拳、种植等三十九个分社团，每位老师都担任一个社团的辅导员，每名学生都拥有自己心仪的社团。

社团由兴趣爱好相同的学生组成，社团小干部由学生民主选举产生，设团长、副团长、组织委员、宣传委员各一名，有较为明确的分工；每个社团有社团名称，有社团标志，有社团团训，有固定的社团活动场地和内容，每周三下午为欢乐社团活动时间。

每到周三下午，一千六百多名学生徜徉在自己心仪的社团里或唱、或跳、或画、或做……可以说“欢乐社团”为学生的个性特长发展搭建了广阔的平台，学生的个性特长得到了充分地张扬。

北关欧堡小学

刘振元

第二篇：扬长教育

扬长教育 特色办学 让梦想绽放奇葩

文章加入时间：2011-11-30 10:42:00

钱学森、郎朗、冯凝。一个是航天之父，一个是钢琴大师，一个教育专家，然而这几个看似不相干的人物却被一个词汇贯穿到一起那就是——扬长教育。

2011年5月12日，英国皇家音乐学院荣誉博士的颁发仪式在位于伦敦的英国皇家音乐学院布里顿剧院举行，中国钢琴家郎朗接过由英国查尔斯王子亲手颁发的英国皇家音乐学院音乐荣誉博士学位。郎朗成为历届获得英国皇家音乐学院荣誉博士学位中最年轻的一位音乐家，也是有史以来第一位中国人。“世界的郎朗，华人的骄傲”，2003年，美国著名的青少年杂志《人物》(teenpeople)评选的“20位将改变世界的年轻人”中，郎朗是唯一的艺术家。他是第一位与维也纳爱乐、柏林爱乐、美国五大交响乐团等所有一流乐团长期合作、并在全世界所有著名音乐厅举办个人独奏会的中国钢琴家，第一位在美国白宫举办专场独奏会的中国钢琴家，第一位在北京人民大会堂举办独奏会的钢琴家，第一位担任联合国儿童和平基金会“国际亲善大使”的钢琴家，第一位获得“伯恩斯坦艺术成就大奖”的中国人；他的每张音乐专辑，都在全球古典音乐排行榜上名列第一，他的演奏会长期在世界各地的票房雄踞第一。他曾在2008年第二十九届北京奥运会开幕式上上演长达八分钟的独奏，一曲《星光》擦亮了全世界四十二亿电视观众的眼睛。2007年香港回归十周年庆典晚会上郎朗压轴演出，受到胡锦涛主席的高度赞赏。年仅28岁的他，已成为继霍洛维兹和鲁宾斯坦之后世界钢琴界的又一位领军人物。

“称呼是别人给的，我没把自己当大师。”尽管面对鲜花和掌声的郎朗很淡定，但这个帅气的大男孩已经成为中国出示给世界的一张最为靓丽的名片是毋庸置疑的。此刻，我们耳畔响起中国航天之父钱学森为教育人留下了的那句振聋发聩的世纪之问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”和老人家那句“科学要跟艺术结合，搞科学工作的，应该学点艺术。”的完美人生的深度诠释。郎朗的成功能不能慰藉钱老的世界之问呢？让我们从郎朗的求学之路说开来。扬长教育，因材施教

郎朗不是冯凝扬长教育理念的第一受益人，却是最大受益人之一。当腼腆的小郎朗凭借指尖舞蹈打动班主任冯凝的那一刻起，这个一年组人口最多的班级的班额从75再次增加到76人。已是名师的冯凝看出当时机件生产式教育的弊端，于是不走寻常路的她总是特立独行，领孩子们走出去看世界、带孩子们举办班级音乐会、给家长颁发特长星喜报„„“为有特长的孩子搭建平台扬长，为无特长的孩子搭建平台养长，用艺术和实践活动带动孩子全脑开发，以点带面盘活全局”这也是后来浑南一校得以五年打造成名校的扬长教育核心理念。

有兴趣就会有动力。因材施教的冯凝为郎朗提供了量身订造的学习生活套餐：早上练琴，7点10分的早自习，郎朗可以7点40分到校！下午练琴，自习课不上！作业可以不写！约法三章：“有限的上课时间内，必须认真听课；做班级文艺委员，但考试成绩不能差；优待出来的时间，必须好好练琴。”就这样冯凝顶住来自四方的质疑和压力，用扬长教育的伞为郎朗撑起了应试教育狂风骤雨下的一方晴空。

1991年，郎朗报名参加第五届“星海杯”全国少儿钢琴大赛，出发前，冯凝激励郎朗说，如果他拿了第一，回来全班同学每人给他一个拥抱！结果朗朗不负重望，拿到了专业组的冠军。回到学校，兴奋的他一进门就大喊：“我得一等奖啦！”边说还边为老师、同学发糖。结果男生们二话没说，把他抱起来一次次地扔到天上......不久，郎朗便考进了中央音乐学院附中，并带着“我一定会常回来看大家”的承诺踏上了艺术探寻之路。而冯凝则作为小郎朗唯一一个非艺术教育专业的启蒙恩师被郎朗全家铭记。

扬长教育，继续守望

郎朗“飞”了，冯凝将牵挂和记忆仔细打包埋在心底，继续用扬长教育守望着自己教育的麦田，耐心地播种希冀，期待着每一季的花开。

一个被众多老师质疑，整天拽着塑料袋“风筝”满操场飞奔，拿毛毛虫当朋友的假小子走进了冯凝的视线。冯凝发觉她聪明绝顶，每天完成那些浅显的家庭作业对于这个淘气包来说简直就是折磨，于是，冯凝又因材施教地为她提供了一套特殊的知识配餐。她就是后来考取了美国总统教育奖的、美国中考状元赵雨会。

桃李满天下，用来形容冯凝并不为过，像赵雨会这样的明星学生，冯凝还能说出很多，爱生如子的她每每提到自己的学生都眉飞色舞，并且能如数家珍地讲出一大串她和他们的“童年”故事。冯凝的扬长教育也在近二十年的班主任工作摸索中日渐成熟，一个更大的愿望在她的教育梦想里开始蠢蠢欲动。

扬长教育，扬帆远航

如果一只蝴蝶在热带轻轻煽动一下翅膀，遥远的国家就可能刮起一场飓风，一个班主任可以影响一个班级，那么一个校长就可以影响一所学校、一个区域甚至波及更远。既然扬长教育成就了郎朗、赵雨会等杰出人才，为什么不让它惠及更多的人？2005年，带着扬长教育践行之梦，冯凝踏上了浑南新区这片热土，开始了浑南一校扬长教育生态园的倾心打造。

五年里，冯凝校长带领一批和她拥有同样教育梦想的同仁把一所只有25名教师、175名学生的小学校建成拥有教师近百人、学生千余名，并即将开办分校的一所名不见经传的小学办成一所凭借自身“软实力”推动城市过河、助力区域经济发展的素质教育品牌学校，成就了一方教育佳话。

做了校长的冯凝没有简单地移植其扬长教育理念，而是在此基础上带着她的团队苦心钻研，汲取各种先进教育理念精华，以课题研究形式推动扬长理论向纵深发展，探索出一校特色的“五点分层”模式下的生本课堂。这样的课堂要求教师做到：“教育目标、课堂教学内容、课后指导、评价、作业”五个方面的分层，使不同层级的学生都能充满自信地进入下一堂课的学习，进入良性循环的学习状态。并同步推出五级校本课程，为学生“量身定做”兴趣所在的、优势所在的、满足不同学生需求的公平的教育。即，班本课程，教师力争在班级内涵特色中求发展。如：蓓蕾中队的报菜名，书馨中队的英语诗歌等；跳级课程，允许部分学有余力的学生自主跳级，从而激发学习热情，提高学习有效度，达到优质教育、教师资源共享；学院课程，也是冯凝扬长特色教育探索核心理念作品。学校创建了扬长学院，让孩子自选“舞台”铸就“精彩”。目前，学校已开辟二十余个扬长分院，其中的品牌学院——国学院，已经培养出大批的浑南一校能背诵《弟子规》《论语》的国学小仁者，能背诵《大学》、《中庸》的小义士，更可喜的是学院已经有一个能背诵《岳阳楼记》、《马说》、《出师表》、《赤壁赋》等十余篇赋文的“小硕士”——立德李明轩。全国小学专业委员会秘书长、北京大学教授这样评价一校的孩子：现在在北大，除了中文系，其他系的好多大学生都没有你们的国学底蕴厚。你们让我很羡慕。中国教育的希望在这里。扬长学院就是要全方位、多渠道地开展文化、体育、科学、艺术活动，为学生搭建快乐成长、体验成功的幸福舞台。整合课程：1.“大体育”世界。篮球、排球、足球、乒乓球等校本内容“加盟”体育课，打乱年级班级的界限，教师根据自己的专长，进行分项授课。在发挥教师特长的前提下，学生的技能学习也更加专业。2.“大德育”体系。教育之基是德育教育。学校根据学生不同年龄特征，以体验教育为载体，提出了“知行合一、层次分明”的“三自”德育目标。中央电视台《焦点访谈》对学校《将爱进行到底》活动进行报道，根据此事编排的校园短剧《将爱进行到底》被评为辽宁省校园短剧大赛金奖。独树一帜，开辟电影思品课，借助丰富的电影资源，以大事、时事、重大节日为主线，以雷锋周、母亲周等为主题电影周形式，以更贴近儿童视听感受的形式对学生进行社会好公民、学校好学生、家庭好孩子的思想深度教育。3.“大美育”课程。为了保证美术的课堂完整性，学校将每周两节美术课时科学地合并起来以大课形式进行。确保画作完成连贯性的同时，提高了学生画作的水准和珍藏价值。隐性课程，千余块展板是学校走廊文化的一大风景，它们都是师生共同制作完成的，一校园里的每一面墙壁都在说话、都在育人、启

智。

同时，为确保特色课程得以落到实处，学校推出既关注日常成绩量化又关注综合素质提升的“综合考试+课外阅读积分+特长、才艺展示” 三方面综合评定学生的特色评价体系。从而彻底打破一卷定终身的、旧式考核模式的禁锢。

扬长教育，兼济天下

成长起来的一校懂得汇报。2008年，汶川地震，冯校长亲赴四川地震灾区接收孤儿魏晓润，学校和魏小润所在校茶坪乡小学结成手拉手学校；学校经常与辽宁省教育基金会送教下乡，校际间达成帮扶对子。2010年学校与美国Southlands Schools International学校结成姊妹合作校。同时，冯凝校长也应邀到北京、广州等地讲学。博施于民而能济众，一校就是努力把点滴经验奉献出来，只是希望更多受教育者可以受益。

扬长教育，感恩教育

2010年8月，郎朗回沈，行程的第一站就是与冯凝老师见面，并参观浑南一校与师生见面。每次回沈，郎朗都要兑现10岁离开冯老师和同学们“我一定回来看你们”的承诺，与冯老师和同学们相聚叙旧，见面一个拥抱、吃饭时开心地聊起上学的往事„„在冯老师面前，这颗巨星永远是那个腼腆的小男孩。成功路上遇到一个人也许远远不够，但缺少冯老师是一定不能的，这就是师恩！

扬长教育，期待未来

教育是一个需要耐心的工程，春种秋收的事业，冯凝的扬长教育和她倾心打造的浑南一校也许还很年轻，她能否承担起慰藉钱老世纪之问的历史重担，让我们试目以待——

“阳光少年、魅力教师，浑南一校是素质教育的天堂”，这是时任《中国教师报》主编刘堂江老师对浑南一校的亲切寄语。浑南一校今日的扬长教育，已成为素质教育的生态园中一朵绚丽夺目的玫瑰，但一校人的梦想是祖国教育明天的花开四季，春满人间。

第三篇：社团发展

公益性学生社团的发展路径

大学生社团特别是公益型的学生社团作为高校校园文化建设的载体，在高校学生组织中占据重要的地位，是大学生学习提高公益慈善意识与综合素质的重要阵地，是第二课堂的引领者。其中，志愿服务型学生社团是“一批具有社会责任感的志同道合的学生聚在一起”，共同研究、学习、实践用自己的专业特色或一技之长、服务社会和他人，自觉自愿无偿地为引领社会新风、倡导先进文化、践行公益事业而发展的社团。对志愿服务型学生社团的发展路径进行系统研究和深入探索，不仅是对寻求高校学生组织在如何培养大学生公益慈善意识和发展大学生志愿者的组织方式和培养模式方面的一种创新，也是对如何加强大学生社会实践活动和丰富大学校园文化活动方面的有益探索。以优秀的志愿服务型社团为载体，认真探索服务青年学生成长成才的新方法、新途径，有助于强化团的职能履行，进一步提高团的工作效率，扩大共青团对青年的组织、引领、服务和维护的影响力，以改革创新的精神，更好地推动高校共青团的社团组织建设并实现引领优秀校园文化新的发展。

一、大学生公益性志愿服务型社团的由来与现状

1． 大学生公益性志愿服务型社团的由来志愿服务在国外起源较早，在20 世纪初，许多国家已经有了各种形式的青年义务服务组织，但是在组织形式上比较松散。在20 世纪前半期，许多国家虽然已有了形式多样的青年义务服务，但在组织形式上还比较松散，处于一种“自发”的活动阶段。20 世纪中后期，随着经济的发展，在美、英、拿大等西方发达国家普遍兴起了“义工”活动，并且日益向组织化、规范化方向迈进。如1961 年美国成立的为亚、非、拉和东欧许多发展中国家服务的和平队;1965 年成立的旨在“向贫困开战”的美国志愿服务队;加拿大则于1971 年成立了可以使参加者在农业、社会工作、教育、媒介等领域从事志愿活动的“加拿大世界青年”„„［2］诸如此类的青年志愿者组织在许多发达国家大量涌现出来，人数不断上升，规模不断扩大，而且收到了良好的社会效果。在我国，虽然高校学生社团已有一百多年的历史，志愿者服务行动也由来已久，但志愿服务型社团正式成立起步较晚。1993 年12 月，共青团十三届二中全会上提出了“青年志愿者”的称号，并且将其写进《在建立社会主义市场经济体制进程中我国青年工作战略发展规划》，作为共青团中央实施跨世纪青年文明工程的一项重要内容。1994年12 月5 日，团中央成立了中国青年志愿者协会，是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的各界青年组成的全国性社会团体。随后，各级青年志愿者协会等志愿服务型学生社团也逐步建立起来。由于青年学生的热情比较高涨，学校对这些社团也非常支持，全国各地的志愿服务型社团如雨后春笋般蓬勃发展，也吸引了越来越多的大学生参与进来。许多学校都成立了相应的社团组织，如北大爱心社”、中国科大的“芳草社”、上海交大的“青志队”等等，目前山东省高校的志愿服务型社团也在迅速发展，志愿性社团的发展在大学生中以及社会上都产生了良好的影响。以山东财经大学的“齐鲁情”支农促进会为例，成立于2004 年9 月份的“齐鲁情”大学生支农促进会，以“以我所学，回报社会，走遍齐鲁，情系三农”为服务理念和宗旨，先后到济宁、莱芜、泰安、临沂、潍坊等多个地方的农村以及济南周边多个乡村进行支农支教活动，向当地的农民宣传党的新政策，建立广播信息站，宣传科学文明的生活方式，并组建文艺队来丰富村民的精神文化生活，在当地建立小型图书馆，开阔村民视野;建立大学生与村民的共建村、普及科技文化和法律基础知识;同时也为当地的中小学生带去了一些新的知识，拓展了他们的知识面，树立了他们对未来学习生活的希望和信心。在下乡过程中，队员们也锻炼了自己的能力，增强了对“三农”问题的认识，对新乡村建设有了更深刻的体会，公益慈善意识有了较大提高。山东财经大学的“齐鲁情”大学生支农服务队也因此分别于2004 年、2005 年两次被团中央评为“全国社会实践优秀服务队”。

2． 大学生公益性志愿服务型社团的现状大学生志愿服务型社团的发展对社会、服务对象和大学生公益慈善意识的培育都具有积极的意义。目前，我国大学生志愿服务型社团正在不断地发展壮大，也逐渐涌现出了一些新的特点。(1)参与广泛化。随着社会对公益慈善事业的倡导与宣传和互联网络正面舆论的推动，公益性活动得到了越来越多群众的认可，大学生是社会的一个特殊群体，是社会新技术、新思想的前沿阵地，是先进社会思潮和文化的追捧者。大学生对于志愿服务型社团的参与更是显现出了前所未有的热情。据中国之声《央广新闻》2010 年19 时08 分报道，自从2008 年北京奥运会以来，“志愿者”这个词就跟国家、社会紧紧相连，越来越多的人开始满怀激情地加入到奉献者的行列，上海世博会志愿者的报名总数更是高达61 万人，其中在校大学生占到了上海世博会志愿者总数的2 /3。《南方周末》道，亚运会、亚残运会志愿者报名人数超过116万人，其中在校大学生超过80 万人，占报名总人数的70%以上，成为亚运志愿者的主力军。共青团中央书记处周长奎书记在讲话中也指出: “2010 年全国项目办从1070 所高校选拔8619 名志愿者，加上2008、2009 年2 年期、3 年期服务的志愿者，全国共有近15000 名西部计划志愿者在全国22 个省区市和新疆生产建设兵团开展志愿服务。把研究生支教团纳入西部计划管理体系，选派729 名研究生支教团志愿者赴中西部19 个省区市的82 个贫困县开展志愿服务。”［3］由此可见，大学生愿意参与到志愿服务活动中，各高校的志愿服务类社团也受到广大学生的追捧。(2)内容和服务形式趋同化。大学生志愿服务型社团虽然得到了社会和大学生的认可，但是也存在着内容和服务形式趋同化的问题。目前的大学生志愿服务型社团主要服务内容包括支教助学、扶老助残、扶贫济困、社区建设、环境保护、大型活动志愿服务、公益服务等内容，活动形式也大多集中在帮扶、支教、宣讲以及志愿活动等，较为单一。_内容和服务形式趋同化的原因很多，例如社团管理制度、资金、环境地域、人员等各方面的因素，但是根本原因是思维理念创新不够，相关配套不够完善。相比其他国家的志愿服务，我国志愿服务型社团起步较晚，内容和服务形式还有待拓展。(3)服务动机多样化。大学生群体既渴望成长，具有社会责任感，又受到各种制约，显现了服务动机多样化的特点，也使得志愿服务型社团的发展在理想与现实之间徘徊。大多数学生的服务动机包括帮助服务社会、帮助他人、锻炼自己等。小部分学生的动机具有一定的功利因素。据南京大学刘珊珊、风笑天的社会调查显示，在从事志愿服务的动机中，赞同“锻炼自己”和“帮助有需求的人”为两大类调查人数的56． 1% 和44． 4%，并且同时选择两项的人数为47． 3%。［4］还有一部分学生认为参与公益慈善型社团活动可以使生活更有意义、得到自我发展和自我完善、充实业余时间、增加社会知识与技能、结交朋友、为将来工作做准备等等。

二、大学生公益性志愿服务型社团的困境分析志愿服务型社团的发展受很多因素的影响，在中国高校中，大学生志愿服务型社团面临着外部保障有待提高、服务体制、服务机制、保障机制、评价体系、激励体制、组织、培训机制有待完善，活动经费不足、活动对象局限化、内容单

一、支援需求平台不完善，志愿者能力不足、责任心不强、理想和现实错位、支援服务动机不纯、功利性强等各种问题的困扰，概括而言，其发展困境主要有以下三点:1． 公益性志愿服务型学生社团的人文环境困境社会对于志愿服务缺乏深入了解和人文关怀。社会需要志愿服务，但是更多的是需求的因素，而缺少对志愿服务者自身价值、意义和志愿者的主体性的肯定。目前对于志愿服务型社团的管理大多停留在自发阶段，很少激发社会对于志愿者的主体地位以及应有权利和需要的关心关注。要突破人文困境，将人文关怀引进社团管理，必须通过更多地关爱志愿者，激发志愿者对社团组织的认同感、归属感和荣誉感，调动志愿者的积极性，进一步激发社团的活力，促进社团内部更加和谐，这是一个需要重点研究的问题。胡锦涛指出: “科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本。__________”促进人的全面发展，社团管理也是如此。必须从志愿者的自身出发，建立完善的的保障制度、尊重志愿者主体地位、保障志愿者的合法权利就是对志愿者的最大人文关怀。要在生活上照顾、精神上引导、感情上慰藉、心理上疏导、发展上帮助志愿者。这是走出公益性学生社团发展人文关怀困境的有效途径之一。2． 公益性志愿服务型学生社团的法律环境困境志愿服务型社团的发展面临着法律环境困境。从国家的层面来说，目前我国尚未对志愿服务活动开展立法，但实际上一些地方已经制定或者正在制定有关志愿服务的地方性法规。从体制上来说，志愿服务型社团的服务体制、服务机制、保障机制、评价体系、激励体制、组织、培训机制有待进一步建立健全。因此，针对全国公益性志愿服务型社团来说立法和各种机制没有完善，因此对于高校的学生社团来说更加难以规范。各种机制的完善是志愿服务型社团进一步发展的保障和必要措施。3． 志愿服务型学生社团的自身行为困境目前志愿服务型学生社团从志愿者主体来说，志愿者能力不足、责任心不强，往往提供的服务不能达到理想的效果;另外还存在着志愿者理想和现实错位、支援服务动机不纯、功利性强等问题，志愿者活动就是为了取得某些证书或者有的学校提供期末加分等功利性目的;从活动内容和方式来说，志愿服务型社团提供的服务比较简单单一，不能满足大学生广泛参与志愿的多样化需求。而且往往是临时性、一次性志愿者占了很大比例，常规性活动开展不足。

三、大学生公益性志愿服务型社团的发展路径

1． 继续调动志愿服务主体的积极性和主动性。调动积极性要从以下几个方面开展: 一是建立健全组织机构。有组织有管理，做好与服务对象的对接工作，让志愿者有强烈的归属感。二是培育社团的团队文化。通过社团团组织的网站和刊物，营造浓郁的公益慈善文化氛围，培育大学生的公益慈善意识。三是加强考核激励。做到考核“与培训挂钩、与服务挂钩、与成果挂钩”。以山东财经大学为例，在工作中把志愿服务型社团建设和发展状况以及育人功能和活动效果，作为考评团组织工作的重要指标，把学生参与社团活动的情况记入《大学生素质拓展证书》，获奖情况记入《大学生成长记录》，并纳入到学生综合测评体系之中。定期对成效显著的学生社团、影响深远的社团活动给予表彰和奖励。校团委定期组织开展社团工作评估检查、评比表彰、典型宣传、经验交流等活动。2． 拓宽服务渠道、丰富服务内容建立沟通顺畅的服务平台，不断拓展服务内容。在服务渠道建设过程中，高校应注意借助新技术、新工具，比如BBS 论坛、热线电话、建议与意见电子信箱等，使学生更容易接受。山东财经大学鼓励志愿者自发建立博客、QQ 群、飞信等信息交流渠道，促进服务信息的有效传达。在服务内容上开放性地拓展社会志愿行动，包括在社会团体、慈善团体、社区团体中的行动(比如学校和《齐鲁晚报》义工团体的对接)，在公共职能中的志愿行动(比如承担博物馆、图书馆的讲解员)，大学生互助形式的志愿行动等，对培育大学生的公益慈善意识都取得了良好的效果。3． 构建完善的自身建设的制度和机制，积极纳入社会志愿服务的总体框架首先志愿服务型社团应创新体制机制，有效整合社会资源，加强各级青年志愿服务组织建设。其中，制定完备的组织机构、管理方法和工作制度是提高工作效率、增强公益型社团凝聚力的重要因素。落实保障机制可以使志愿者的志愿活动消除后顾之忧，是维护志愿者权利的体现。其次建立并完善评价体系、激励体制。学校应出台一系列鼓励大学生参与志愿者活动的政策。如“优秀青年志愿者”、《大学生志愿者奖励办法》等政策鼓励大学生参与志愿活动。最后学校还应对志愿者的志愿活动开展定期培训，使志愿活动更好地开展。要积极纳入社会志愿服务的总体框架，在社会志愿服务中完善学校志愿服务型社团的各种制度。2011 年5 月，胡锦涛总书记在给北京大学第十二届研究生支教团回信中指出，勉励广大青年学生向实践学习、向人民群众学习，这是对广大青年、特别是广大青年志愿者的巨大鼓舞和鞭策，也为我们深入扎实推进志愿服务工作进一步指明了方向。研究志愿服务型学生社团的发展路径，更好地推动志愿服务型社团的良好发展对于更好地培育大学生公益慈善意识，促进大学生成长成才，推动青年志愿服务事业新发展，构建社会主义和谐社会具有重大的意义。

第四篇：社团联合会组织介绍

社团联合会组织介绍

江西服装学院学生社团联合会，是一个由校团委直接管辖的学生组织，它的初身是由一群拥有不同兴趣爱好的青年共同努力建立起来的，其目的是为了扩大大学生课余爱好的，社联成立于2002年5月，经历十几年的建设与不断壮大，至今已成为学校的大型学生组织之一，参加人数已超千人，社团联合会的主要职责是负责管理社团的工作，社联下设十二个部门，及青春传媒社团，五个基层部门，负责协调社联内部，七个社团部门，负责协调管理85个协会的工作。它为大学生提供一个充分展现自我，并且提升自身能力的平台。

社团联合会基层部门职责介绍：

秘书部：负责平日的文书书写，信息收集整理，以及活动开会签到资料打印等。

组织部：负责活动的策划组织，帮助社团平日活动的开展等。财务部：负责审批社团活动经费，管理调动办公室及活动场所，财产 物资的管理调配等。宣传部：负责对活动的宣传进行悬挂条幅张贴海报等，并且负责平日宣传材料的喷绘制作等。

外联部：主要负责与本校组织及外校组织的联谊，以及对社联日常活动的经费进行拉取赞助。

社团部门及管理社团

科技部社团——计算机协会、摄影协会、微电影协会、灯光影响协会、视觉传达协会、电子小说、动画协会、PS软件工程协会、电子商务协会、淘宝设计与营销协会、天文爱好者协会、新媒体协会、网络主播协会、电子竞技协会

学习部社团——国学社、博雅讲坛、英语协会、香樟文学社、演讲与口才协会、辩论社、书法协会、国画协会、读书交友协会、外国语交流协会、马克思主义发展协会、大学生读研交流协会

文艺部社团——音乐协会、礼仪协会、交谊舞协会、拉丁舞协会、街舞协会、拉拉队协会、舞蹈协会、Breaking协会、古典舞协会、鬼舞协会

创意部社团——主持人协会、相声小品会协会、形体协会、魔术协会、轻音社、型美社、魅影彩妆协会、音乐剧协会、新概念协会、话剧协会、广播剧协会

学术部社团——服装设计协会、纺织面料协会、流行色协会、棋艺协会、国际时装社、汉服研习社、动漫社、手绘稿协会、广告设计协会、中医养生协会、风景文化爱好者协会、服饰文化协会、服饰研究社团（长歌行）、大学生励志创业协会

实践部社团——军事爱好者协会、创业社、微笑公益联盟协会、市场营销协会、青年志愿者协会、心理咨询、街头风天团、手工制作协会、绿色环保协会、实践互助协会、红十字协会

体育部社团——羽毛球协会、篮球协会、乒乓球协会、足球协会、武术协会、轮滑社、桌球协会、网球协会、健身社、瑜伽协会、自由单车协会、排球协会

介 绍 人：社团联合会 孙 萌

介绍时间：2015年07月20日

第五篇：社团发展计划书

社团发展计划书

一、社团认知

Freestyle社团自创办以来的两年中，始终坚持并认真贯彻落实了学校对社团发展的指导建议，始终围绕社团宗旨开展了一系列公益活动，活动得到了学校以及师生们的广泛认可。

二、社团文化

任何一个组织如果没有一种文化，就形同一个人没有灵魂，而组织中没有优良的文化就如同人没有健康的灵魂，一个没有健康灵魂的人想要在社会中有很好的发展。Freestyle社团文化在过去两年的发展中不断累积，逐渐形成了特有的社团文化，底蕴浓厚。

三、社团机制

严格制定并执行“Freestyle社员管理条例”，严格规范Freestyle社团章程并遵照实施，严格制定各部工作职责并组织实施，严格遵守校纪校规.社员是一个学生组织的主要力量，更是社团的主人，应主张社团内部高度明主，主张最大程度地发挥的发挥大家的主观能动性，每一位社员不仅仅是活动的参与者，更是活动的策划者、执行者，如果仅仅是被动的去接受工作，我想要多么好地去完成这项工作也很难。这就要求社团主要负责人和各部门主管人士做好表率，要求“老一辈”在工作中对新人多给予指导，让新人能在最短的时间内了解社团、适应社团，能在社团章程的指引下，在“社员管理条例”的约束下不断向健康的方面发展，能在社团里最大程度地锻炼自己，最大程度地发挥自己的作用，最大程度地以主人翁态度去参与工作。团内部评出几名“优秀社员”并颁发荣誉证书，在社员全体大会上进行表彰，这样大家可能会认为这样的奖励不能真正起到激励作用，反而是一种浪费，同时也就对社团重要负责人提出了新的要求，那就是向学校团委请示，争取得到校团委的支持，盖上校团委章的荣誉证书含金量就可想而知了„

四、社团发展

为适应社团发展，丰富社团活动形式，减轻社团主要负责人工作压力，更加明确各部工作职责，让社团更好更快发展，社团主要负责人应站在整个社团的高度去考虑问题，站在社团发展中去审视问题，能充分展现自己能力，能最大程度为社团做贡献。

六、发展目标：1、2、3、4、构建一套高效、灵活的管理体系。

创建一批高层次、高品味的精品社团和品牌活动。培养一批具有鲜明的专业性团队。

造就一批素质高、能力强的学生社团骨干。

五、工作思路

1、加强思想政治引导。以社团为载体培养一批具有责任感的当代大学生，把具有共同兴趣爱好的学生凝聚在一起，促进共同进步共同发展！

2、加强社团骨干队伍建设。社团骨干队伍是社团发展的重要依托，因此，进一步加强骨干队伍建设非常必要。

3、不断提高社团内部的凝聚力，通过凝聚力是社团更加团结。

4、加强社团内部的结构优化。适应社团的发展逐步完善社团的结构优化，提升社团层次，提高知名度。

5、打造“精品计划”打造一批富有特色的社团团队，具有代表性的社团节目。

6、新生纳新，为社团注入新鲜血液，不断壮大。丰富多彩！

7、探索社团的新发展模式。针对社团发展的自发性、自主性探索新形势下的社团发展道路。

六、工作重点

1、进一步完善社团组织建设。

2、加大社团的影响力度。

3、大力开展新生纳新活动。

4、打造富有社团特色的节目。

5、开展高质量的社团活动。