重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)03 社会调查大纲(旅游管理)ok

第一篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)03 社会调查大纲(旅游管理)ok

社会调查大纲（旅游管理）

开课单位：工商管理学院开课学期：第2学年夏季学期

学分：1学分学时：32学时（2周）

适用专业：旅游管理（0802）

一、社会调查的目的与意义

社会调查是一种方法，也是一门重要的实践课程。本课程旨在让学生正确认识现代社会，掌握真实、准确、完整、及时的社会信息，学会一种搜集和处理社会信息的方法，使社会调查科学化和系统化。通过社会调查，学生应该从复杂和变化的社会旅游现象中，分辨出相对确实、相对明晰、相对稳定的客观事物来；再有就是要透过造成某种社会旅游现象的行为动机，探索出隐藏在动机背后的客观动因。

二、社会调查对象与内容

1、理论教学

（1）社会调查总论；（2）社会调查的一般程序；（3）设计调查方案；（4）社会调查的主要类型；

（5）社会调查的主要方法；（6）几种专题调查；（7）社会调查的后期工作。

2、实践

（1）根据教学当时旅游业的某热点问题，指导学生设计一份适合重庆地区的社会调查问卷。

（2）选择旅游专业教师正在进行的课题，设计一组问卷，组织学生在重庆范围内的分区调查。

三、社会调查的方式

对调查对象进行问卷调查为主，其他调查方式为辅。

四、社会调查的基本要求

1、学生在课外读物中寻找和学习与旅游业相关的社会调查的案例，使课堂上所学的理论知识与旅游业的行业特点相结合。

2、在掌握了科学的社会调查理论及旅游社会调查的案例的基础上，多参与社会调查的实践，从理论与实践相结合的角度掌握本课程。

3、学生要把握不同社会调查方法的不同特性，及其不同的实施方法。

4、能针对不同的调查内容，选择不同的调查方式。

5、社会调查结束后，学生要根据调查结果写出调查报告，并将结论反馈给所调查的单位。

6、社会调查中涉及的数据的统计与分析可用相关软件进行。

五、社会调查成绩的评定

1、按优、良、中、及格、不及格五级评定成绩。

2、社会调查问卷和社会调查报告为评定成绩的主要依据。

第二篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)03 社会调查大纲(物流管理)ok

社会调查大纲（物流管理）

开课单位：工商管理学院开课学期：第2学年夏季学期

学分：1学分学时：32学时（2周）

适用专业：物流管理（0807）

一、社会调查的目的与意义

社会调查是一种方法，也是一门重要的实践课程。通过社会调查达到以下目的：

1、深入社会，了解国情、民情，增强对国家方针、政策的理解。

2、培养学生关注社会、关注民生的良好素养，增强学生的社会责任感。

3、培养学生勤于思考的良好习惯，提高学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

4、掌握社会调查的程序和方法，熟悉调查报告撰写的基本格式与语言、内容的规范化要求。

二、社会调查对象与内容

1、调查对象为物流企业或其它企业物流管理部门及其员工。

2、调查主题应与所学专业相关，要有针对性、便于调查，要有思想观点。

三、社会调查的方式

深入社会、深入企业、深入生产、深入群众，理论与实践相结合，独立完成调查。

四、社会调查的基本要求

1、调查报告要求

（1）须注明调查的对象、时间、地点、范围和主题，以及调查的主要方法。

（2）将调查到的事实材料进行归纳、整理，依据事实材料进行分析研究，并得出合乎逻辑的、具有说服力的结论。

（3）须针对调查到的事实，提出自己的看法或有价值的建议，以期作为有关工作的参考，实现社会调查报告的社会价值。

（4）调查报告的字数要求：每人不少于3000字；可以多人合作撰写报告，每人平均不少于3000字。合作调查的，请事先征得指导老师的同意，且调查报告要注明分工情况。

2、调查报告材料的获取

（1）必须亲自调查获取第一手材料，调查报告的素材必须是真实可靠的。在调查报告中，须提供材料的来源，反映材料获取的过程。

（2）调查报告须取得调查对象的证明，并加盖调查对象单位的公章。

3、提交要求

（1）提交的成果：社会调查报告；单位证明；工作日志（记录调查过程中的主要工作和收获）。

（2）要将调查结论反馈给所调查的单位。

六、社会调查成绩的评定

1、按优、良、中、及格、不及格五级评定成绩。

2、成绩评定依据：

（1）调查报告的题目具体、准确，与内容相符10%。

（2）调查报告的开头部分：描述调查实施过程，写清调查实施时间、调查的方法、范围和对象，包括对调查对象的简单介绍20%。

（3）调查报告的主体内容及调查报告写作的基本思路60%。

（4）调查报告文本：封面、目录、摘要、关键词、正文、参考文献六个部分10%。

3、没有进行调查，凭空撰写“调查报告”，或抄袭他人的，成绩不及格。

第三篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)03 社会调查大纲(金融学)ok

社会调查大纲（金融学）

开课单位：经济与贸易学院开课学期：第3学年夏季学期

学分：1学分学时：32学时（2周）

适用专业：金融学（0204）

一、社会调查的目的与意义

社会调查是学生在大学学习过程中的一个极其重要的教学环节。通过社会调查的实践，使学生接触社会、了解实际、认识实际、学习实际，进一步加深和理解所学专业知识，拓宽专业视野，为后续专业课的学习以及毕业论文的撰写奠定基础。通过社会调查，学生能将所学知识运用到社会实际，培养和提高实践能力。撰写社会调查报告有利于培养学生对金融学所涉及的专业问题进行直观的认识。

二、社会调查对象与内容

金融学专业的社会调查必须具有专业特色，金融行业的各个方面都可以作为调查对象。

1、调查了解主要金融行业（银行、证券、保险）的现状和发展趋势，主要业务流程及特点，金融行业的组织机构及管理状况和特征及存在的主要问题。

2、在调查的基础上，对某个领域或某个方面进行深入调研，从中发现问题、分析问题并提出解决问题的初步设想。

三、社会调查的方式

个案调查、问卷调查、访问法、文献法等。

四、社会调查的基本要求

1、学生必须高度重视专业社会调查实践，掌握必要的调查方法，综合运用所学知识和技能，通过对关键或焦点问题进行社会调查，圆满完成学习计划。

2、要求学生了解相关金融工作的基本流程，基本特点和基本要求。

3、撰写社会调查实践报告，并将结论反馈给所调查的企事业单位。

五、社会调查成绩评定

1、按合格、不合格二级评定成绩，指导教师应写出书面评语。

2、社会调查报告为评定成绩的主要依据。

第四篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)03 社会调查大纲(市场营销)ok

社会调查大纲（市场营销）

开课单位：工商管理学院开课学期：第2学年夏季学期

学分：2学分学时：32学时（2周）

适用专业：市场营销（0801）

一、社会调查的目的与意义

社会调查是市场营销专业一门重要的实践课，是一门利用市场营销理论进行社会实践的课程。学生有意识的、系统性的，有目的性的，根据自己选定的方向，进行专业的社会调查。

1、培养学生关注社会、关注民生的良好素养，增强学生的社会责任感。

2、加深学生对社会的感性认识，帮助学生树立正确的就业观。

3、培养学生勤于思考的良好习惯，提高学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

4、掌握社会调查的程序和方法，熟悉调查报告撰写的基本格式与语言、内容的规范化要求。

二、社会调查对象与内容

1、调查对象为企事业单位（实习基地）的营销部门及部门员工。

2、社会调查主题：从人们呼声中选题；从材料中选题；从争议中选题；从疑惑中选题。

三、社会调查的方式

1、社会问题调查。

2、市场调查。

3、顶岗实践调查。

四、社会调查的基本要求

1、正确理解社会调查实践活动同本专业的关系。

2、在确定社会调查选题的基础上，掌握社会调查的基本形式。

3、理解和掌握社会调查的内容，增强学生的社会责任感。

4、明确社会调查的标题形式和拟定标题的原则，说明调查目的，确定调查内容，包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题。

5、社会调查期间，每位学生必须每天撰写工作日志，实录每天自己所完成的事情或心得体会。

6、社会调查结束后，学生要根据调查结果写出调查报告提纲及调查报告，并将结论反馈给所调查的单位。

7、社会调查中涉及的数据的统计与分析可用SPSS和Excel进行。

五、社会调查成绩的评定

1、按优、良、中、及格、不及格五级评定成绩，指导教师应写出书面评语。

2、社会调查报告和工作日志为评定成绩的主要依据。

第五篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)03 社会调查大纲(劳动与社会保障)ok

社会调查大纲（劳动与社会保障）

开课单位：经济与贸易学院开课学期：第2学年夏季学期

学分：1学分学时：32学时（2周）

适用专业：劳动与社会保障（0206）

一、社会调查的目的与意义

社会调查是全面落实应用型人才培养模式的重要实践性教学环节之一，是培养学生实际工作方法、技能和技巧的一个重要手段。通过社会调查，学生走入社会、接触社会、了解社会，培养和提高学生热爱劳动与社会保障专业的精神，强化学生的事业心和责任感，巩固专业思想；通过社会调查，学生综合运用社会调查全过程所需知识和技能，进一步提高分析问题和解决问题的能力和综合素质。本课程的任务在于：培养学生正确的社会调查价值观，使学生掌握假设的操作化、调查方案的设计，能运用所学知识进行文献搜集、实地观察、样本抽取、问卷设计、访谈调查、问卷调查、资料整理、撰写调查报告，以及具备团体协作的能力等社会调查所需要的各种技能。撰写社会调查报告有利于培养学生对劳动与社会保障所涉及的专业问题进行直观的认识。

二、社会调查对象与内容

1、收集相关资料，确定各个调查小组调查内容；各小组分工，设置调查问卷，确定调查对象、区域和方法。（第1周）

2、走入城镇、乡村社区，就人们关心的民生问题（养老、医疗、就业等）展开实地调查，各调查小组就调查结果及热点问题展开讨论，交流调查感受，就发现的问题提出自己的建议。（第2周）

三、社会调查的方式

1、学生自主选题、自主选择调查方法实施调查并撰写调查报告，也可按照指导教师拟定的题目有针对性地进行。

2、学生在社会调查过程中可以小组为单位开展调查活动，但在活动中小组成员应该有明确的分工和合作。

四、社会调查的基本要求

1、班级在开展工作前分组，并确定负责本小组社会调查事务的小组长。

2、社会调查前，指导教师介绍具体要求，学生要全面深入了解社会调查计划所列的内容。

3、学生要严格遵守学院的有关规定，服从指导教师的安排，自觉遵守纪律。

4、严格遵守调查单位的保密、安全等规章制度，服从单位的安排，尊重单位的指导教师。

5、社会调查结束后，学生要根据调查结果写出调查报告，并将结论反馈给所调查的单位。

6、树立“安全第一”的思想，杜绝一切事故的发生。

五、社会调查成绩的评定

1、按优、良、中、及格、不及格五级评定成绩，指导教师应写出书面评语。

2、指导教师根据调查方案、调查报告、调查记录材料综合评定成绩。