汤家中心小学社团活动概况

第一篇：汤家中心小学社团活动概况

汤家中心小学社团活动概况

我校根据市局要求，课程表上开足每周五节社团课。根据学生特点和需求，开设了108个社团，其中校级社团44个，实行走班制，活动内容有学校的特色项目航模科技、珠心算等更有学生自己喜爱的活动内容棒针编织、十字绣、烹饪、排球、种植等；其他社团实行班级授课制，活动内容有校本科普阅读、数学阅读、英语美文阅读、体育球类活动。球类社团活动期初在学校层面上作了统一安排，就训练项目及活动内容做了统一安排，低年级是乒乓球，中年级是排球，高年级是篮球。

精心组织社团活动，校长室、教导处有专门的分管同志，他们在期初、期中都能给予授课老师指导。社团辅导教师能够认真制定活动计划，精心组织活动内容，积极开发富有校本特色的社团活动教材，所有校级社团活动项目都有自编的教材，教材每个篇章有明确的教学内容，更有让学生动手操作的实践内容安排，任课教师都能在执教以后及时反思，对编制的教材进行修订。数学阅读社团教材以年级组为单位进行编写，注意了内容前后衔接连贯性。球类运动社团，有专职教师进行编写教材，并由他们组织全体教师就乒乓、排球、篮球的教学进行集体辅导。

扎扎实实的社团活动不仅开阔了学生的视野而且提高了学生的综合能力，各社团在众多比赛中纷纷获奖。

一年来，学校航模社团先后获“国培杯”江苏省青少年航海模型竞赛ECO—F电动模型竞速艇对抗赛小学男子组单项团体第一名；江苏省青少年航空模型竞赛小学男子组模拟飞行（固定翼低空穿越障碍）团体第一名；江苏省青少年航海模型竞赛小学男子组F5-S级遥控模型帆船团体第二名；江苏省青少年航空模型竞赛小学男子组模拟飞行（飞船超低空穿越海盗船）团体第二名。有124人次获江苏省航模比赛个人一二三等奖。学校儿童画社团的书法绘画作品发表或获奖32人次。

努力为学生搭建展示的舞台，学校开展了以展示社团成果为主的“校园达人秀”、数学游戏节等活动，班级中不定期开展丰富多彩展示活动：读书小报评比、书签设计评比、口算大王、故事大王、课本剧展演等。

第二篇：海门市汤家中心小学2010～学校文化建设五年规划

海门市汤家中心小学2010～2015年学校文化建设五年规划

海门市汤家中心小学

2010～2015年学校文化建设五年规划（征求意见稿）

一、指导思想：

以学校文化建设为切入点，以确立办学理念、提炼学校精神与建设优良的“三风”为核心，以优化、美化校园可视文化环境为重点，以培育良好的人文环境、提高师生的人文素养为目标，以丰富多彩、积极向上的节日文化、传统文化活动为载体，积极营造“追景”文化，促进师生共同快乐成长，全面提升教育质量和办学水平。

本规划执行时限为五年，2010年～2015年

二、学校文化的界定：

学校文化是一种特殊的组织文化，是学校精神的活生生的体现，是学校进而也是学生与教师生存与发展的根本之道。学校文化是学校组织成员的精神皈依，是他们认同的信念、观念、语言、礼仪和神话的聚合体。它决定着人们的使命担当、价值追求和发展目标，同时显现在学校的一切教育行为（学校的节日、仪式、庆典、教学，以及各种具体的行为规则等）、各种物质载体（建筑、logo、色彩、绿化、教室、课桌、座椅、装饰、校服、网站甚至校徽、纸杯等）和全部的符号体系（校训、校歌、校徽、学校吉祥物，以及校风、教风、学风的语言表达）之中。

学校文化的形成来源于学校师生的文化认同，它意味着学校师生接受、内化并归属学校的核心价值理念及其相应的文化样式。学校文化认同一旦形成，就会表现出强烈的稳定性、聚合性、亲和性，其精神结构、价值系统、心理特征和行为模式，具有极强的渗透力和与吸引力，能够产生巨大的弥漫和辐射效应，会超越时空，持久地支配每个师生员工的思想和行为。学校文化认同是维系学校秩序的“粘合剂”，是培育师生员工学校意识的深层基础，是任何刚性的物质力量、制度力量都无法替代的。（引自朱永新《文化为学校立魂》）

三、学校文化建设现状： ⒈理念体系基本确立。

办学宗旨：让农村的孩子享受优质教育

办学理念：让每一个孩子都有成长的舞台，让每一个教师都有成功的机会

校训：追寻理想，超越自我 校风：快乐成长，进取不息 教风：博爱 学风：乐学 文化：“追景”文化 ⒉外显的识别体系： 校徽：我们的校徽由红蓝两种色调组成，由左往右看，是“科技”汉语拼音开关的两个字母，由上往下看是“航模”汉语拼音开关的两个字母，清楚地表明我校的办学特色是航模科技教育。从外观看，它充满了艺术气息。左下角蓝色的扫尾犹如一枚正喷射火焰飞向蓝天的火箭，象征着我校航模科技教育开展得如火如荼；它又像一只灵动的小雏鹰在充满人文气息校园里尽情汲取养料，在快乐学习中振翅高飞。整个校徽让人感到鲜明的时代气息，红色与蓝色的组合协调、自然，又不失欢快、活泼，红色代表热情，蓝色代表希望，相信我们的明天一定会更好。

学校网站：http://www.xiexiebang.com 校报：《风景》（一学期一期）雕塑：放飞梦想 电视台：“金苹果”电视台 校园闭路电视：多功能演播室 ⒊显性环境：

①综合楼：意含叩开理想之楼。正墙面有汤家“东南西北”名人榜，各楼层有科技名人榜，西楼道有航模师生星星榜，东楼道有珠心算师生星星榜，底层走道宣传窗有优秀教师群体等。

②北教学楼与西教学楼：意含汤小群星争辉。所有上下楼道都有不同年级的汤小好学生、特长生，体现了汤小多元评价的成果。

③综合楼前宣传栏：宣扬学校成绩，每学期更换；综合楼后宣传栏：德育大单元主题教育专栏、蝴蝶文化专栏等。④校门西侧“七”字形建筑后墙则是学校的科技特色长廊（拟建）。

⑤所有楼梯均有上下行分线，草坪四周有温馨提示标识。⑥地面美化、绿化。校园至少有占地面积30%草坪，30%左右的塑胶操场，垃圾箱在显要的位置均配齐。

⑦班级文化：彰显班级文化特点，把握共性与个性相统一的原则，尽显班级特色，集中反映学生学习、生活的表现。⒋隐性环境：

①学生社团活动初具规模。截止目前，共开设包括学校特色社团在内的社团近50余种，极大了激发了学生的兴趣，丰富了学生的生活，彰显了学生的个性特长。

②每月一次的星光灿烂多元评价，每学期的行为习惯示范班集体等评选制度健全，发挥积极导向教育功能。

③优秀教育工作者、先进工作者、优秀班主任等评选制度健全，每学期一次奖励性绩效工资逐步完善并积极实施。⒌存在的问题：

①学校现有三幢楼宇均建于2007年前，即将迈入维修阶段，功能设施亟待需要维修和完善。

②因为缺少整体规划，厚重的文化积淀与现代办学特色的结合还亟待系统的研究整理。同样，学校可视文化景观外显还不够，没有形成系统的标志性传统文化符号，也没有形成标志性的富有特色的文化景观。

③作为学校文化的第一要义，办学的使命、愿景、核心价值观还有待作进一步的思考，必须在实践中不断提炼，在办学过程中不断体现。

四、优势与机遇：

⒈汤家中心小学是有着近百年历史的农村中心小学，曾培养了卞之琳、王尘无、陈国权、袁绍安、梅永熙等一批汤家名人，有着较为深厚的办学文化积淀，但更多的是体现了现代办学理念与办学业绩。学校已连续六年获海门市素质教育百分考核一等奖，凸现了以航模科技、珠心算为主的特色文化。学校已成为南通市首批特色学校，海门市航模特色学校，学校航模科技队在省级比赛多次获得团体一等奖。珠心算代表队连续多年获海门市团体等级奖，有1人次在世界“城市杯”三算竞赛中获金牌。

⒉有一个团结和谐、勤奋务实、积极向上、知识、年龄结构合理、群众信赖的领导班子，为学校持续高位发展提供了保障。

⒊目前，学校师资队伍以中青年为主，中年占多数，经验丰富，进取精神和接受能力强，特别是航模、珠心算以及班主任三个团队，凝聚力、战斗力强，工作成效显著，有一定的影响力。

⒋市局及镇党委政府历来对学校的发展非常重视，在学校设施改造、基建维修过程中全力支持，市局相关科室的领导常亲临指导学校文化建设。

五、学校文化建设的总体目标：

在未来五年时间内，将传承百年学校的文化精髓，提升现有特色文化品位，打造高质量的特色文化精品，让学校的特色文化享誉省内外。努力营造以“追寻理想，超越自我”为核心价值观的“追景”文化，把学校建设成海门市农村窗口学校，办好人民满意的学校。

六、学校文化建设的基本任务：

学校文化建设是一项系统工程，包括学校精神文化建设、环境文化建设和制度文化和行为文化建设等。⒈精神文化建设——自觉

学校精神文化是学校文化建设的核心内容，也是学校文化建设的最高层次。未来五年在学校精神文化层面面临的工作： 在已确立的内涵明确办学理念、校训、校风的基础上，不断明晰学校的办学使命、办学愿景和核心价值观，并努力将其内化为全体成员的自觉文化，并坚定不移地践行之。学校的办学使命：通过全人课程，实践全人教育，致力提供一个充满快乐与关爱的学习环境，开发学生无限的潜能，促进学生的全面发展，培育适应社会的良好公民。办学愿景：传承百年学校的文化精髓，提升现有特色文化品位，打造高质量的特色文化精品，让学校的特色文化享誉省内外。努力营造以“追寻理想，超越自我”为核心价值观的“追景”文化，把学校建设成海门市农村窗口学校。

学校的核心价值观：践行“追寻理想，超越自我”，坚守信念，快乐进取。

⒉环境文化建设——激励

环境文化是学校文化的物化形式，环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。“潜移默化，自然似之”。环境文化建设不在量的扩充，而在质的提升，凸显科技特色。近五年还需补充并完善的内容有： ⑴学校标识 校歌、校旗 ⑵自然景观

综合楼前东南角与前面草坪立巨石，通过介绍学校的历史，彰显学校文化的厚重感。⑶人文景观

科技特色长廊、蝴蝶自然生态园 ⑷室内环境

规划校史陈列室（综合楼二楼）⒊行为文化——榜样

行为文化是精神文化、制度文化的动态形式。新教育倡导“底线＋榜样”就是借他律来约束师生的行为习惯，从而培养行为自律，使底线中涌现出更多的榜样。

⑴以学校社团活动为舞台，全面发展学生特长。学校特色社团闻名海门市。

⑵以机器人、航模队为主平台，提升学生科技创新能力。办好“航模科技节”，在省级竞赛中摘金夺银。

⑶以学程导航教学范式为抓手，全面建设理想课堂。⑷依托市中小学研修中心，研训一体，促进教师专业成长。在未来市级以上骨干教师评比中再创辉煌。⒋制度文化——底线

制度文化是学校文化建设的重点内容，是保证学校工作顺利开展的底线要求。在全面实施奖励性绩效工资的背景下，学校制度文化建设更要坚持以人为本，让更多的教师产生归属感与认同感，真正让制度约束人，激励人。

⑴以文化的视角审视现行的规章制度，修改不合理的，删节繁复的，增补疏漏的，调整有相悖的，强化规章制度的规范性、教育性、民主性、激励性和实效性，使规章制度真正成为学校全体成员的行动指南。拟在今重编《汤小规章制度集》。

⑵每学期修改并完善《奖励性绩效工资考核发放方案》。

七、学校文化建设的措施保障 ⒈学校文化建设的制度保障： 把学校文化建设与学校整体发展规划高度整合。⒉学校文化建设的组织保障：

成立学校文化建设领导小组和工作小组，确保学校文化建设依法运行、务求实效、推出品牌。附：

学校文化建设领导小组： 组 长：杨成辉

副组长：朱锦平俞 瑾

成 员：黄 娟 黄春玲 学校文化建设工作小组： 组 长：杨成辉 副组长：俞春花

成 员：沈利民 黄春玲

沈利民 俞春花 严冬黔 严冬黔 陈海华

二○一○年八月三十日

第三篇：社团活动月活动概况总结

地理与旅游系社团活动月活动概况总结

4月1日至到4月30日的邯郸学院社团活动月至此圆满结束。我系根据院社团联合部的指示，以我系社团联合部为主体联合我系五大协会结合我系社团特点提出了“立足学校，面向社会”的活动口号，并为此筹备的一系列面向校内外的社团活动，总结如下：

4月6号天文爱好者协会成员举行讲座《流星雨》，并组织会员欣赏科幻巨作《黑超特警组》。

天文爱好者协会是我系最早成立的协会，至今已有近十年的历史，拥有以我校大学生为主的各界天文爱好者数百人。天文爱好者协会，以邯郸市天文科普基地为基础而成立，主要负责邯郸市天文科普基地的日常运行。天文爱好者协会围绕“普及天文知识，提高大学生科学素养”的宗旨积极开展各项活动，在天文科普馆开馆期间每周一至周四晚7.00至9.00，协会都有成员值班负责接待前来参观的天文爱好者，在此就不一一列出了。协会每隔一周的周五还会在我系多媒体教室组织天文知识讲座并安排与会会员欣赏科普或是励志的影视作品。

4月8日-4月14日，旅游协会成员作为政府讲解员，前往魏县接待领导参观魏县梨花节。

魏县位于河北省南部，冀鲁豫三省交界处，隶属邯郸市,有中国鸭梨之乡的美称。每年的三四月间，在河北省邯郸市魏县的梨园里绽放的梨花如玉似雪，漫天洁白。自2001年举办首届梨花节以来，每年的梨花节都要吸引不少游客到魏县踏春、赏花、旅游。

我系旅游协会成员主要来自于旅游管理专业本科班，正是基于这个背景，旅游协会充分发挥出自己成员的专业优势，作为政府讲解员前往魏县接待领导参观。此次活动旅游协会本着“为学生服务，与专业接口，做好社会与学校的桥梁”的活动宗旨，充分切合本次社团活动月“立足学校，面向社会”的活动口号，积极活动发扬优势，既为领导参观提供了便利、提升了本协会的影响力和知名度又达到了锻炼学生专业技能的目的，可谓是一举多得，受到老师及社会各界人士的一致好评。

4月15日早8.30，邯郸学院第二届大学生定向越野比赛 为了“加强我系各专业同学的团结，增加我系各社团之间的相互了解，锻炼参赛选手的组织及观察能力” 由我系社团联合部举办，面向大一三个专业学生及五大社团成员的第二届大学生定向越野比赛正式开始。此次比赛的参赛队伍有：地理科学班、旅游管理班、酒店管理班、天文爱好者协会、“桌迷藏”协会、旅游协会。由我系社联部及青年协成员负责监督比赛情况，维持赛场秩序。

按照先前的活动策划，每个参赛队伍由四名队员组成，每个小组下发事先做有标记的邯郸学院卫星地图一张，各参赛组自行分工，按照卫星地图的指示，寻找组织方事先隐藏的标志物，率先找出所有隐藏标志物的参赛组获胜。

活动道具检查无误并下发到位后，由社团联合部部长宣布比赛开始。开赛后，各小组人员自拟寻找方案，积极配合，充分发挥了我系学生团结互助，敢打敢拼的精神，同时各小组又彰显出

强烈的团队色彩。整个比赛过程，观者激情洋溢，赛者热血沸腾。经历一番角逐，“桌”迷藏协会四名队员以其出色的配合，极佳的耐力，敏锐的观察力，技压群雄，一举夺魁，天文协会紧随其后夺得亚军，其后依次是地理科学组，旅游管理组，旅游协会组和酒店管理组。所谓“胜败兵家事不常”纵观整个比赛各组成员并无违规行为，互帮互助，充分发挥了“友谊第一，比赛第二”的精神。

赛事已矣，总体来说是比较成功的，但其中仍不乏一些问题。其一：14日晚放臵的标记有遗失情况，影响比赛进程，干扰比赛结果。解决方法有二：于15日早些时候检查一遍，如有遗失及时补上或者在15日早些时候（6:30~7:30）放臵好标记，可以避免遗失。其二：比赛前各组成员未校准时间，影响比赛结果。其三：地图标记过于精准，使比赛难度大打折扣，减少了趣味性也减少了完成比赛的时间，不利于计算成绩。以上问题在下次活动中应予以避免。

4月16日 “桌”迷藏协会举办了首届大学生逻辑推理大赛 “桌”迷藏协会是我系去年刚成立的新兴协会，正所谓“起步晚，起点高”，“桌”迷藏协会认真学习其他协会成熟的社团管理经验，积极举办各项活动，大有“长江后浪推前浪”之势，这次逻辑推理大赛正是此社团的得意之作。

当日9.00至12.00，在我系活动室，第一届大学生逻辑推理大赛预赛正式开始。预赛一共甄选出16位同学进入决赛。

4月17日14.00-16.30决赛，决赛用逻辑推理游戏《三国

杀》的形式，比赛在带给参赛选手新鲜感的同时，考验了他们的心理素质及逻辑思维能力。

4月20日天文协会成员举行讲座《21世纪中国航天事业的发展与规划》并组织会员欣赏科幻电影《异星战争》

4月21日曳步舞协会筹办成立了中国邯郸曳步舞联盟并每月一次在龙湖公园进行比赛。

我系的曳步舞协会是一个充满青春活力开放性极高拥有百余名会员的大中型协会，成立至今每天晚上坚持组织会员在我校太极广场进行舞步教授及练习。在前期与邯郸各大曳步舞社团的“斗舞”比赛中成绩卓越，成为邯郸首屈一指的曳步舞社团。本月21日更是筹办成立了中国邯郸曳步舞联盟，每月在龙湖公园进行比赛，我系曳步舞协会以此逐步成为邯郸市曳步舞运动的核心。

丰富健康的大学生社团活动有利于促进大学生全面发展。社团活动因其专业的交叉性、活动的实践性以及组织的社会性，使其具有实践和教育的功能。正是基于大学生社团的众多有利作用，我系历来十分重视社团文化的建设，支持社团活动的开展。在系老师及领导的带领下我系社团联合部充分发挥协调管理职能，上通下达，充当我系各大社团与系领导之间的连接桥梁，为我系各大社团的发展进步做了大量推动性工作。

我系社团联合部携手我系五大协会以此次“社团活动月”为契机，积极响应校社团联合部的号召，根据系领导的指示，认真

策划并实施了以上所述的各项活动。一方面，增强了广大参与活动同学交际、协调、社会实践等各项能力；另一方面，锻炼了我系社团联合部及各大社团组织大型活动的能力，充分检验了我系社团活动开展由老师指导，社团联合部协调，各社团联动这一整套管理模式的合理性。更重要的是借助此次“社团活动月”各社团密集举办各项活动，暴露出了像前面提到的活动策划不全面、对活动中可能发生的问题事先考虑不周、活动时间安排不协调以及各社团间交流较少等诸多问题。我系社团联合部今后的工作也正是要在总结此次活动的经验，解决此次活动暴露出的问题这一基础上开展。

地理与旅游系

社团联合部

段 * *

2012年6月

第四篇：八面城镇中心小学概况

腾飞中的八面城镇中心小学

八面城镇中心小学坐落在八面城镇城西街，穿过八面城镇境内的G303线424段便可见彩色的“工”字形教学楼，这便是航天功臣王永志的母校——八面城镇中心小学。

一、学校概况：

学校始建于1906年，是一所百年老校。学校占地面积18000平方米，建筑面积6300平方米，现有26个教学班，4个学前班，学生1668名，教职工98人。学校拥有一支德才兼备的干部教师队伍。

二、发展思路

学校秉承“以人为本、规范办学、重在发展”的办学理念，以“质量立校、特色兴校、创新强校”为办学目标。以“承责自信、求实创新”为校训，以科技教育为办学特色。以“打造具有永志母校鲜明特色的品牌学校”作为学校的教育梦。学校突出抓好德育实效性，课堂高效性，特色优质性，孝道普及性。

三、亮点工作

体、卫、艺工作成绩显著，学校的花样跳绳队、轮滑队以及魔方表演、《弟子规自编操》成为校园一道靓丽的风景线。学校田径代表队多次获得全县中小学运动会小学甲组前三名的好成绩，学生体质健康水平逐年提升，2013年学校曾代表铁岭市接受国家体质健康检查，学校此项工作受到领导好评。2015年校轮滑队代表昌图县教育系统参加“铁岭市首届中小学阳光体育展示大会，获得速滑比赛优秀表演奖。

教学工作是学校工作的重中之重，除常规教学外，打造高效课堂，教育改革工作初见成效，师生综合素质明显提高，学校师生在昌图县的各项大赛中经常获奖。学校教学工作立足教改前沿，在课改中学校涌现出了大批的教学骨干、教学能手、教学新秀。近年来，在昌北片教学精英赛中，学校教师获得优异成绩，语数、综合实践课、科学课被小教部推荐在县教研会上做课，教育教学水平稳步提升。科技教育活动是学校的办学特色。

学校开展了一系列的学习航天精神的活动，学校编写了以王永志事迹为内容的校本教材《沃土育英才》，2008年8月7日，王永志荣归母校，并为师生题词：“从小立志，自强不息，持之以恒，始成大器。”。给学校师生以极大鼓舞。去年，王老为母校赠与长征二号捆绑式火箭模型、1：40的嫦娥三号组合模型、天宫一号与神舟十号模型，现在在我校辽北唯一的科技活动室中展出，它将永远激励永志家乡的少年儿童，从小爱科学、学科学为振兴祖国而发奋读书！经过8年的辛勤耕耘，学校科技工作已跃居辽宁省领先行列，成为铁岭市的佼佼者，曾多次代表铁岭市参加国家、省大赛，均获得可喜成绩。

四、工作业绩

学校的办学一直得到社会的认可，省、市、县领导多次莅临我校指导工作2009年4月，原省委书记张文岳来校调研工作，给予学校各项工作充分肯定。

学校科技创新结累累硕果，共筑创新梦，教育改革育朵朵奇葩，同心谱新章，近几年来，学校师生科技作品获国家、省、市大赛奖项100项，获奖的科幻画500余幅。2012年铁岭市青少年科技工作会议在我校召开。学校曾多次获省、市、县科技工作示范校，2014年学校被省宇航协会纳入辽宁省雏鹰行动推广校行列，2015年我校代表铁岭市参加了辽宁省机器人大赛，我代表队首战告捷一举摘得辽宁省青少年机器人大赛金牌。学校先后被评为：辽宁省注音识字提前读写教改实验先进学校、辽宁省环境友好学校、辽宁省科普工作示范校、辽宁省绿色学校、辽宁省美育示范校、铁岭市管理工作示范校、辽宁省关心下一代教育基地、铁岭市教学资源库建设先进学校、昌图县名校等50余项集体荣誉称号。

八面城镇中心小学在永志精神鼓舞下，全校师生播创新之种，春芽勃发，乘改革之风，秋满华枝。一支意气风发的创新团队正奋进腾飞，在实现学校办学梦想——创永志品牌学校的广阔天空振翅翱翔!

八面城镇中心小学 2016年4月5日

第五篇：中心小学学校概况介绍

中心小学学校概况介绍

中心小学学校概况介绍

行中中心小学的前身是行中植基小学。于1974年从迁建至此并更名行中中心小学。2010年1月15日，我校有幸得到广州雅丽思企业联盟的资助后，在政府的批准下，学校更名为“行中雅丽思中心小学”。学校历史悠久，为社会培养了一批又一批人才。行中雅丽思中心小学是全县首批县一级学校，现有10个教学班，在校学生277人，教职工32人。

学校占地面积12309平方米，建筑面积2842平方米。设有多媒体教室、电脑室、语言实验室、科学实验室各1间；教仪室、体育器材室、图书室、少先队部室装备符合要求；其他场室全面配套；

学校运动场设置有二百米环形跑道和一百米直跑道，一个篮球场，两个排球场。学校教学、生活设施完善，设备齐全，办学条件优越。

学校领导班子团结协作，锐意进取，教育教学管理走上规范化的轨道。学校师生勤教勤学，树立“以特色办学，以质量取胜”的办学理念，着力培养学生的创新精神和实践能力，努力创建“活泼、乐学、扎实、和谐”的良好校风，走出了一条“优化育人环境，提高教学质量”的办学特色之路。

抓好“三化”工作，优化育人环境是行中中心小学的办学特色。在“三化”工作中突出抓“早、恒、细、实”四个字，如今，校园绿化面积计3200多平方米，学校绿化覆盖率达到97%。

辛勤耕耘，硕果累累。行中中心小学于1999年评为梅州市“创建美丽校园”活动先进单位；2001年评为广东省“绿色学校”；2001年评为（1996—2000年）平远县法制宣传教育先进单位；2003年

被评为县“文明学校”；在中心小学的指导和辐射作用下，全镇小学从1999年至2009年连续十一年被评为“县教学质量优胜单位”；2013年被评为“县教学质量优胜单位”，“德育达标学校”。行中中心小学体育代表队分别于1999年、2001年、2003年、2004年、2005年、2007年、2008年连续七届全县中小学田径运动会上取得团体总分前六名的优异成绩；中心小学党支部分别于2001、2002、2003、2004、2006、2007、2008评为“县先进支部”。学校英语教研组和数学教研组分别在2012年、2014年评为“先进教研组”。2014年学校关工委被评为“先进集体”。

如今，行中中心小学的全体师生满怀信心，励精图治，与时俱进，以创建教育强镇为契机，为创办一所校园美、条件优、校风好、质量高的规范化学校而努力奋斗。