阿合雅镇中心小学科学

第一篇：阿合雅镇中心小学科学

阿合雅镇中心小学科学

实验室工作计划

阿合雅镇中心小学 2014年2月

阿合雅镇中心小学科学实验室工作计划

指导思想：

以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践，加强科学实验室管理：做到合理管理，合理使用，合理分类、堆放，及时借还，及时打扫等。

主要措施：

一、精心准备实验器材，优化实验教学。

实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特别是现在的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。

二、加强管理，合理使用。

本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。

三、加强自制教具在教学中的重要作用。

本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。

四、重视发挥电教手段，优化组合。

科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。

总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。

第二篇：乌什县阿合雅镇中心小学少年宫汇报

2014年乌什县阿合雅镇乡村学校少年宫

工作汇报

阿合雅乡村学校少年宫在上级党委政府和教育主管部门的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神。为了加强未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的健康成长和全面发展，丰富孩子们的课余和节假日生活，培养孩子们的兴趣爱好，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，乡村学校少年宫的各项工作得到全面、协调发展。现将总结汇报如下：

一、找准切入点，“三个保障”给力乡村少年宫建设

（一）组织保障。学校成立了以校长为主任、副校长为副主任、总务、财务及专业辅导教师为成员的领导机构，专门下设办公室，承担少年宫建设的规划、统筹和活动指导及后勤保障等日常工作，从组织上保障少年宫建设的有序规划发展。

（二）制度保障。先后建立乡村少年宫主任、副主任、总务后勤、辅导员、日常管理、安全、考勤、财物、档案管理等15个工作制度。为形成“层层负责、全校参与”的工作局面，学校将少年宫工作情况纳入教师考评机制，落实岗位责任追究和奖励机制，从机制上保障少年宫建设的正常运转。

（三）经费保障。严格管理上级下拨的项目经费，2012年20万项目建设资金和2013年5万项目运转资金做到专款专用，制定设备购买、使用计划，加大设施设备的修缮、添置。三年来，地区文明办曾先后多次到少年宫指导检查项目运行情况、资金使用情况，有力地保证了少年宫建设的顺利开展。

二、把握结合点，“三个共享”实现资源整合

（一）共享场地。为了实施少年宫建设，学校依托现有设备、场地及校舍，通过修缮、改造、置换、共享等办法，置换投资出作品展厅、美术书法室、棋艺室、音乐室、电脑室等5个功能室和1个简易科技实践基地，利用室外活动场地开设了蓝球、乒乓球、排球、羽毛球等4个室外活动项目，学校的多媒体教室、图书室、阅览室等做到一室多用，为少年宫各项工作的开展奠定了硬件基础。

（二）共享师资。少年宫能不能有效运转的核心是师资队伍。目前，少年宫主要依靠15名辅导员为主要力量，通过外出培训、轮岗和校本培训等方式，实现一专多能和师资共享。为补充师资力量，积极聘请县少年宫、镇文艺队、镇中学技术人才及部分民间艺人、当地先进模范人物等担任辅导员，免费开设各类兴趣班，进行传统艺术的传授，开展爱国主义教育，进一步丰富授课内容，拓展未成年人特长技能的覆盖面。

（三）共享课程。学校把第二课堂活动与少年宫的兴趣活动结合起来，把少年宫课外活动作为校内教学的延续和补充，每周一至周五大课间和课外活动、周末、寒暑假活动时间开展各项活动。少年宫还借助网络学习课外活动教育理论，组织辅导员编辑资料作为乡村少年宫的参考材料及业务学习材料，从实际上解决少年宫活动教材空缺的难题。

三、突出着力点，“三项活动”增强乡村少年宫吸引力 乡村少年宫从“双语”教学实际出发，精心设计三大文化活动。

（一）民族特色文化活动。将民族文化作为少年宫教育的重要内容，充分利用镇文化站、镇文艺队和民间艺人定期对兴趣班的艺术教育活动进行辅导，开展具有本土特点的民族文化艺术教育活动，如民族舞蹈、民族乐器弹唱、雕刻和书法等活动，使少数民族青少年学生继续学习传承和保护民族文化。

结束后，少年宫充分利用广播、黑板报、宣传栏等多种形式进行宣传，使少年宫活动更具吸引力。

（三）风采展示平台。为展示少年宫建设风采，2012年少年宫精心组织开展了“六〃一”文体汇演，今年在校园内开展“六一”大型文艺汇演、“我是小小艺术家”作品展示观摩活动，另外选送学生在县文化活动中心表演了京剧“穆桂英挂帅”等，选送的6件科技作品荣获地区奖励，各项风采展示均得到家长和社会的认可，也让更多的学生品味到了少年宫建设的成果。

五、取得的成效、存在的问题及今后的打算

取得的成效：阿合雅镇乡村学校少年宫的建设运行，第一，为农村孩子们提供了再学习、再实践的空间。孩子们经过在少年宫的亲身实践和体验，学到了课本上没有的知识，锻炼了和谐发展的个性品格，培养了他们各方面的优良情感、态度、审美、认知方法、创新思维的能力，也解决了家长的后顾之忧，受到广大教师、家长和中小学生的衷心欢迎。第二，乡村学校少年宫推动了阿合雅镇素质教育和城乡教育均衡发展。很多家长反映，有了乡村学校少年宫，我们阿合雅镇的孩子终于有机会得到县少年宫的辅导员老师面对面、手把手地辅导了，我们农村孩子也能受到优质教育。这所少年宫虽然建在中心小学，但也吸引了不少镇中学的学生，他们主动申请报名参加假期班，少年宫的覆盖面日益扩大。第三，乡村学校少年宫成为阿合雅镇未成年人思想道德建设中工作最实在、孩子最受益、效果最明显的一件实事工程。通过参加少年宫的各项活动，孩子们形成了健康向上、朝气蓬勃、热爱科学、热爱党和国家、爱探索爱钻研爱发明的优良个性品质，在新农村建设中成为一支积极的力量，同以往愚昧、封建迷信、浓厚的宗教氛围形成鲜明对比。孩子们做手工、诵新童谣、练舞蹈、拉乐器、练书法……，家长们在旁有的一同参与，有的欣赏，长期以往，不知不觉中“小手拉大手”，2014年乌什县阿合雅乡村学校少年宫

工作汇报

阿合雅乡村学校少年宫 2014年9月2日

第三篇：阿合雅镇中心小学乡村学校少年宫建设汇报材料

阿合雅镇中心小学乡村学校少年宫建设汇报材料

一、指导思想

深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，积极探索青少年学生思想道德建设和素质教育新途径，丰富学生的课余文化生活，我校利用学校现有的教学楼、场地、师资力量等教育资源，建设 “阿合雅乡村学校少年宫”。

二、基本情况

乌什县阿合雅镇中心小学位于乌什县阿合雅乡政府对面，始建于1934年9月，是一所以汉语授课为主的全日制“双语”学校。学校占地面积18365平方米，学校建筑面积4711平方米，硬化面积6824平方米，绿化面积2624平方米。现有教学楼一栋，未完工教学楼一栋。职工30人，现有14个教学班。有学生620人。

三、具体开展情况

1.场地建设

阿合雅乡村学校少年宫现配备室内场地有计算机室、班班通教室、体育器材室、电子琴室、图书室、棋艺室、心理咨询室等各类专用教室。计在新教学楼完工后增加音乐室、美术室及舞蹈室等其它活动场地。室外有乒乓球、篮球等多个活动场地。

各种硬件设施齐全，少年宫内网络连接，信息互通。少年宫利用现有的场地、设施和师资力量，配备必要的设备器材，依靠一支师德高尚、作风严谨、业务精湛、求实创新的优秀师资队伍和志愿者进行

管理，在课余时间和节假日组织指导中小学生开展普及性科普、娱乐、文体、教育活动的公益性活动。根据学生的兴趣、爱好、特长，由学生自由选择，以艺术、体育、诵读类等为主要培训内容。

2师资队伍建设

少年宫辅导员主要由我校教师兼职，根据教师特长进行教授学生。并积极争取外出培训机会，增加教师的业务水平。

3取得的成绩

乡村少年宫各种硬件设施日趋齐全，少年宫内网络连接，信息互通。少年宫利用现有的场地、设施和师资力量，配备必要的设备器材，依靠一支师德高尚、作风严谨、业务精湛、求实创新的优秀师资队伍和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织指导中小学生开展普及性科普、娱乐、文体、教育活动的公益性活动。根据学生的兴趣、爱好、特长，由学生自由选择，以艺术、体育、诵读类等为主要培训内容。已见成效。

四、存在的问题

1.师资力量薄弱。其一，我校教师是在一线从事教育教学工作的教师，教师课业负担重，其二，专业性不强。造成从事乡村少年宫工作力不从心，教学效果不佳。志愿者及“五老人员”由于经费短缺及存在管理上的问题而聘请困难。

2.在乡村学校少年宫的管理、运行、档案建设等方面经验不足，尽管做出了很大的努力，但任捉襟见肘。

3.我校大多是农村学生，其家长对学生的课余生活重视不够，常

在节假日以干农活为由而滞留学生在家。尽管做了很大的宣传，但效果不佳。

4.由于新教学楼还未完工，造成部分活动场地及器材暂时不能发挥起作用。

5.资金不够，尽管上级部门已投资了大量资金，但基于乡村少年宫为学生免费。所以节假日教师补助、科技活动器材不能满足学生需要等都无法兑现。并且新教学楼主要用于少年宫活动场地，有待装修。

四、今后努力的方向

1.请求上级部门指导，在管理、运行、建档等方面逐渐完善。

2.逐渐派齐各类活动场地。、3.加强教师培训，增强教师业务水平。

4.争取资金，完善各活动室设备及新教学楼活动室的装修。

第四篇：乌什县阿合雅镇中心小学乡村学校2013少年宫建设工作总结文档

乌什县阿合雅镇中心小学乡村学校少年宫

工作总结

乌什县阿合雅镇中心小学始始建于1934年，距县城70公里，是一所以汉语授课为主的全日制“双语”学校。现有16个教学班，其中有“模式一”教学班3个，有学生106人，“模式二”教学班13个，有学生621人，共计学生727人。有教职工30人，学校占地面积18365平方米，学校建筑面积4711平方米。教学设施设备逐步配套，校园建设正在完善之中，基本具备实施乡村少年宫项目条件。

一、工作开展情况

1、领导重视，机构健全。我校十分重视对“乡村学校少年宫”建设，在县文明办和教育局的具体指导下，多次召开工作会议进行专题部署安排，成立了由学校领导班子及部分教师为成员的乡村学校少年宫建设管理领导小组，全面负责少年宫建设各项工作，并根据学校实际建立健全了各项规章制度，落实了工作人员的职责。同时严把专项资金去向关，做到专款专用。

2、依托资源，改造整合。我校“乡村学校少年宫”建设坚持“依托学校、一室多用、一地多用、一师多用”的原则对学校现有的教学设施进行合理有序的改造整合，以满足少年宫活动开展的需求，利用学校现有的活动场所和教育资源，通过培训教师和购买相关设备来充实学校少年宫”软硬件功能。

二、活动开展情况

1、德育类活动： 开展“做一个有道德的人”道德实践活动。利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等开展心理、道德、法制、民族团结、国情安全等主题教育，活动形成序列、有计划、有过程、有实效。

2、体育类活动： 贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机制，计划完整措施得力。坚持做好课间操、眼保健操，每周安排3节体育与健康课程。积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间含体育课。体育场地、器材设备基本达标，管理规范、对学生开放、注意运动安全，使用率、完好率高。有体育器材借出、归还记录。体育活动类主要开展了以下项目篮球、乒乓球、跳绳、踢毽子、拔河、呼拉圈、象棋、围棋、五子棋。

3、艺术类活动：按照国家有关规定逐步配齐艺术教育器材、设备每年对消耗性器材设备给予更新和补充、满足课堂教学和课外艺术活动的需要。活动场地正在建设之中、器材设备基本达标。学校的课外艺术活动组织有专人辅导，有计划和制度，能定期开展正常活动。提升“乡学校根据自身条件，结合特殊节日举办丰富多样的艺术活动，取得较显著的成效。艺术类主要开展了以下项目a、音乐类活动：电子琴、民乐、葫芦丝、笛子。b、美术类活动：水粉画、剪纸艺术、手工编织。c、书法类活动：毛笔书法、硬笔书法、书法训练、书法作品展示。

4、读书活动： 结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划。计划明确、措施具体、制度完备。读书活动有时间保障,阅读课开齐开足, 课程表上体现明确。图书室、阅览室管理规范，责任明确，图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰，书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性。图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。成立由教师为指导、学生自主参与、学校每天安排二十分钟诵读，每学期鼓励学生利用节假日坚持自读，组织全校“双语经典诗文诵读展演”。充分展示了当代民族学生全面发展、积极向上的精神风貌。

5、实践类活动：学校有社会实践的计划，结合本地实际情况和特点建立德育基地、社会实践基地或科学实验基地。利用节假日组织开展开展形式多样的主题实践活动，组织形式多样化，活动方式灵活安排。开展活动前有方案，活动后有记录、学生有心得。主题实践活动内容和活动方式符合学生年龄特点，有利于学生身心健康，学生参与面广，积极性高，教育效果明显。a、开展文明礼仪教育。b、组织开展“绿色生态文明校园”实践活动。引导孩子们养成环保意识。C、组建心理健康咨询室，学校建立心理健康教育小组，宣传心理健康知识与问题解答。

三、存在的困难和问题

1、成立时间短，底子薄，缺乏资金投入，许多设施设备还不完善，如音乐室就没有学生演练的风琴和各种管弦乐器和民族乐器，舞蹈训练室由于没有资金还没有装修成形。

2、场地设施不够，少年宫是依托乌什县阿合雅镇中心小学建立起来的，自身没有专门的活动场所，由于学校目前的空余教室有限，使得少年宫很多活动没有专门的场所。

3、专业辅导教师仍很缺乏，少年宫目前有专业辅导教师6人，不能满足少年宫发展的需要，由于专业教师缺乏导致有一些活动项目无法开展，大多数专业教师身兼学校和少年宫的教学任务，任务重、压力大。

4、活动场地受限。我校因正在修建教学楼，目前相关附属工程未完，边施工、边教学、边活动管理存在难度。

5、活动经费不足。我校校管区辐射学生数较多,活动器材所占的比例降低,若要增加器材购置数量,则经费严重不足。

四、下步打算及建议

1、由于我校乡村学校少年宫刚刚起步，很多方面尚无经验，希望能与相关部门联合举办活动，在辅导教师的专业上多给予指导和培训，为教师创造更多外出培训的机会，多引进一些专业的教师，使乡村少年宫的活动项目能够推陈出新，越办越好。

2、尽管困难再大，我校将尽力克服，把乡村学校少年宫活动开展好，真正丰富农村民族学生精神文化生活。

3、恳求上级部门给予更多的帮助，加大对“乡村学校少年宫”的投入，把活动项目所需的设备配齐，解决活动项目中所需经费。

总之，近一年来的工作证明，我们在建设乌什县阿合雅镇中心小学少年宫的过程中，有了明显起步，获得了一些基本经验，逐步明确了今后的工作方向。展望未来，尽管我们还有很多困难，但我们始终坚信在上级部门的领下，我们将努力克服困难，以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好少年宫的建设工作，力争为祖国未来培养好个性少年。

乌什县阿合雅镇中心小学少年宫

2013年3月8日

乌什县阿合雅镇中心小学乡村学校少年宫

建设工作总结

乌什县阿合雅镇中心小少年宫

2013年3月8日

第五篇：阿合雅德育工作表彰奖励制度

乌什县阿合雅镇中心小学德育工作表彰奖励制度

为促进我校德育工作顺利开展，增强每位教师做好德育工作的积极性，提高班主任的责任意识，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用，建设一支信念坚定、业务精湛的德育队伍，特制定乌什县阿合雅镇中心小学德育工作表彰奖励制度。

１、凡在“教书育人，管理育人，服务育人”工作中，成绩突出者，学校要以不同形式给予表彰。

２、能够模范地遵守《中小学教师职业道德规范》，学校对这样的教师给予口头表扬。

３、凡在“转化差生，转变学风，转变班风”工作中，效果明显的教师学校给予表扬或奖励。

４、注重自身修养严格自律，为人师表，以身作则能坚持经常的教师，且周围群众对其都有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。

５、被评为校、县、市级以上的德育先进工作者，师德标兵等荣誉称号，学校要以不同形式给予奖励。

６、凡被各级政府及教育行政部门授予的“师德标兵”，“师德先进工作者”，“德育先进个人”等荣誉称号的教师，学校要大力宣传他们的先进事迹，号召全体教师向其学习。

７、学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要一项。

8、教师要求晋升小教一级职称，需有两年以上班主任或德

育管理工作经历，晋升小教高级职称，需有四年班主任或德育管理工作经历，如工作有责任事故，一票否决。

9、学校每学期评选一次校级优秀班级和文明班级。原则上班级常规考核第一名的班级为优秀班级，第二名的班级为文明班级。若文明班级候选者曾出现重大违纪，则取消其文明班级资格，由下一名班级接替参选。

10、学校每学年将评选一次校级优秀班主任。

11、学校每学年评选一次校级优秀德育工作者。

12、学校每学期将按比例评选德育先进教研组。

13、出现重大责任事故的班级取消评选先进的资格。

14、获得各类优秀的教师,给予的奖励金额参照学校相关奖励标准进行奖励。

15本制度未尽事宜由学校研究决定。

乌什县阿合雅镇中心小学

2013年4月