肇东市第十一中学应急信息员工作制度

第一篇：肇东市第十一中学应急信息员工作制度

肇东市第十一中学应急信息员工作制度

一、信息员职责

1、加强专业知识学习，不断提高捕捉各类信息的能力；

2、深入班级及时捕捉各类信息，做好分析、筛选、撰写信息工作；

3、熟练掌握信息上报的各种途径和程序；

4、及时、准确、迅速地上报本学校发生的突发事件信息；

5、完成领导交办的其他任务。

二、信息报告的内容

突发公共事件的各类信息是信息报告的主要内容。突发公共事件分为自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件四大类。具体包括：水旱灾害，冰雹、高温、雨雪等气象灾害，地震灾害等地质灾害和重大生物灾害；公路重大交通运输事故，本校各类重大安全事故，造成重大影响和损失的供水、供电等城市生命线事故以及通讯、信息网络等安全事故，重大环境污染和生态破坏事故；突然发生的造成或可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情(如鼠疫、霍乱、肺炭疽、O157、传染性非典型肺炎等)，群体性不明原因疾病，重大食物中毒，以及其他严重影响公众健康的事件；重大刑事案件、突发事件、恐怖袭击事件、经济安全事件以及规模较大的群体性事件等各类信息。

三、信息报告的原则

信息报告要遵循有情必报、逐级上报、规范运作、安全保密原则。信息员捕捉到突发公共事件信息后，必须及时、准确、全面地向教育体育局突发公共事件应急管理办公室总值班室报告，同时向所在单位领导报告。

四、信息报告的程序

①一般(Ⅳ级)突发公共事件信息报告的程序。一般突发公事件发生后，事发所在地的信息员得知后，应迅速核实信息向区突发公共事件应急管理办公室总值班室报告；②较大(Ⅲ级)突发公共事件信息报告的程序。较大突发公共事件发生后，事发所在地信息员获悉后，应立即向教育体育局突发公共事件应急管理办公室总值班室报告，然后迅速去现场核实，再向总值班室续报核实情况；③重大(Ⅱ级)突发公共事件信息报告的程序。重大突发公共事发生后，无论是事发所在地的信息员还是非事发所在地的信息员获悉信息后，都应立即在第一时间向局突发公共事件应急管理办公室总值班室报告，然后迅速去现场核实，再向总值班室续报核实情况，并留守现场，随时续报情况；④特别重大(Ⅰ级)突发公共事件信息报告的程序。特别重大突发公共事件发生后，无论是事发所在地的信息员还是非事发所在地的信息员获悉信息后，都应立即在第一时间向局突发公共事件应急管理办公室总值班室报告，迅速赶赴现场核实信息，再向总值班室续报核实情况，并留守现场，随时续报情况，事后要以书面的形式详细补报。

五、信息报告的要求

报告突发公共事件信息时，语言要简明、准确；要素要齐全(时间、地点、信息来源、事件起因和性质、基本过程、已造成的后果、影响范围、事件发展趋势、先期处置情况、已采取的措施及下一步工作建议等)；通讯要畅通，突发公共事件信息上报后，信息员要保持与局突发公共事件应急管理办公室总值班室的通讯联络，以便总值班室跟踪了解核实情况。

第二篇：黑龙江省肇东市第十一中学三模语文试题

黑龙江省肇东市第十一中学三模语文试题

一、知识积累及运用（第1——5题，共 25 分）

1、阅读下面文字，按要求答题。（8分）

是夜，昙花已经迫不急待地绽放，迸溅着生命的火花，犹如好像忍俊不禁的笑容。在这夜里，她洋溢着青春的活力，弥漫着阵阵的芳香，尽情释放着仅此一次的辉煌，充满着生命奋发与无常的哲理［A］使人怜爱，亦给人震憾！

(1)根据要求检索上面这段文字中加点的字。（2分）“哲“用部首检字法应查部首；”迸”读音为。

（2）找出并改正语段中的两个错别字。（2分）改为 改为

（3）请选出符合“洋溢”中“洋”的义项（）（1分）

① 多，盛大 ② 比海更大的水域 ③ 指外国的（4）“辉煌”一词在文中的词性为词。（1分）

（5）划线句有语病，请将修改的句子写在下面。（1分）

（6）请将适合［A］处的标点符号，填在田字格的正确位置上。（1分）

2、下列加点的成语运用不恰当的一项是()（2分）

A．他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车而来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。

B．我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。

C.人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？

D.孟宪实教授将一代明君唐太宗励精图治，开怀纳谏的故事讲得绘声绘色，不同年龄的观众都非常喜欢。

3、下列文体文学知识的表述有误的一项是（）（2分）A.有些古文，其标题就表明了文章的体裁。如《陋室铭》《醉翁亭记》《出师表》《爱莲说》题目中的“铭”“记”“表”“说”，都表明了该文的文体。

B.陆游的《卜算子#8226咏梅》和马致远的《天净沙#8226秋思》都是词。“卜算子”和“天净沙”都是词牌名，“咏梅”和“秋思”都是题目。C.格列佛所乘航海船遇到强烈风暴，船被撞毁，逃亡的救生艇又被大风吹翻，格列佛随风和潮汐幸运地漂到了小人国。

D.罗贯中的《三国演义》一书中有很多故事家喻户晓，例如：桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐、三气周瑜等。4、默写与赏析。（10分）(1)采菊东篱下，（1分）

(2)赞曰：黔娄之妻有言：“,不汲汲于富贵”。（1分）(3)求之不得，（《诗经》）（1分）

(4)李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”和龚自珍的“, 都表现出一种无私奉献精神。（2分）

（5）古诗词中，戍边作战是一道悲壮的风景线。我们可以感受到陆游“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”的豪情壮志，我们可以体会到范仲“,（《渔家傲》）的思乡之情和为国建功之志。（2分）

（6）赏析《钱塘湖春行》，回答问题。（3分）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

①这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的？（1分）

②“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这两句诗除了描绘出的景象之外，还间接地记述了诗人的情景。(2分)

5、名著阅读（3分）

（1）有人看了《西游记》后，出了一幅上联。请你结合《水浒传》中的有关情节，对出下联。上联：化险为夷，师徒取得真佛经。

下联：。（1分）

（2）古往今来，许多文学作品写过石头：女娲曾以石补天，《 》曾名为石头记，笔下的美猴王竟是一尊石猴子。（2分）

二、口语交际及综合探究(第6— 8 题7分)近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐----中国已迎来“触屏时代”。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。材料一：

另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年劳教人员中，有80曾沉迷于网络游戏。材料二：漫画（无题）

材料三：端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊自己在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话--„世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。‟”

6、用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。（3分）

7、仔细观察漫画，写出其寓意。(2分)

8、结合上述三则材料，请你在正确理解材料三画线句子的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。（2分）

三、阅读理解及分析第(9——25题，共38分）

（一）阅读文言文《送东阳马生序》，回答 9——12 题。（10分）

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

9．下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（）（2分）A．足肤皲裂而不知 B．执策而临之 C．学而不思则罔 D．出淤泥而不染

10．下列加点词意思相同的一组是（）（2分）

A． 烨然若神人 判若两人 B． 腰白玉之环 腰缠万贯 C 右备容臭 臭气相投 D．主人日再食 再接再厉 11．翻译文中画线的句子。（4分）

①至舍，四支僵劲不能动。②盖余之勤且艰若此。

12．思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。（2分）

（二）阅读说明文《中国石拱桥》选段回答13——16 题。（8分）①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

13.这段文字共九句话，可划分为四个层次，从下列四种划法中选出一种正确的，将它的字母填入括号内()(2分)A.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨ B.①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨ C.①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨ D.①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨

14.文中将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较，说明了卢沟桥的什么特点？(2分)

15.“几乎与河面平行”，“几乎”一词用得准确，表达了什么意思？(2分)

16.这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。这一句用了什么修辞方法？这样描写有什么表达作用？(2分)

(三)、阅读文言文《国有三不祥》，回答17—19题。（7分）国有三不祥

景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是①不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！” 注：①是：这件（事）； ②如：去，到。

17．下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是（）（2分）例句：归，召晏子而问之曰

A．夫有贤而不知，一不祥也 B．若夫日出而林霏开 C．先天下之忧而忧 D．然后知生于忧患而死于安乐也 18．用现代汉语翻译划横线的句子。（2分）译文：

19．晏子借 的机会，巧妙向君王进谏，他委婉地建议君王要。（3分）

（四）阅读议论文《愉快是基本标准》，回答20—22题(6分)愉快是基本标准 周国平

①读了大半辈子书.倘若有人问我选择书的标准是什么，我一定会毫不犹豫地回答：愉快是基本标准。一本书无论专家们说它多么重要，排行榜说它多么畅销。如果读它不能使我感到愉快，我就宁可不去读它。

②人做事情，或是出于利益，或是出于性情。出于利益做的事情，当然就不必太在乎是否愉快。相反，凡是出于性情做的事情，亦即仅仅为了满足心灵而做的事情，愉快就是基本的标准。属于此列的不仅有读书.还包括写作、艺术创作、艺术欣赏、交友、恋爱、行善等等，简言之，一切精神活动。如果在做这些事情时不感到愉快，我们就必须怀疑是否有利益的强制在其中起着作用，使它们由性情生活蜕变成了功利行为。

③读书惟求愉快，这是一种很高的境界。关于这种境界.陶渊明作了最好的表述：“好读书。不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”不过，我们不要忘记，在《五柳先生传》中，这句话前面的一句话是：“闲静少言，不幕荣利。”可见要做到出于性情而读书，其前提是必须有真性情。

④以愉快为基本标准，这也是在读书上的一种诚实的态度。无论什么书，只要你读时感到了愉快，使你发生了共鸣和获得了享受，你就应该承认它对于你是一本好书。尤其是文学作品，本身并无实用，惟能使你的生活充实，而要做到这一点.前提是你喜欢读。不感兴趣而硬读，其结果只能是不懂装懂，人云亦云。

⑤我不否认，读书未必只是为了愉快，出于利益的读书也有其存在的理由，例如学生的做功课和学者的做学问。但是，同时我也相信，在好的学生和好的学者那里，愉快的读书必定占据着更大的比重。20.作

者

在文

中

阐

述的主

要

观

点是。(2分)

21.请结合上下文理解第③自然段中“读书惟求愉快，这是一种很高的境界”这句话的含义。(2分)

22.请你用自己的话概括第④自然段从正反两个方面所阐述的读书应取的诚实态度。(2分)答：

（五）阅读《节令是一种命令》回答23—25题（7分）

节令是一种命令

毕淑敏

夏初，买菜。老人对我说，买我的吧。看他的菜摊，好似堆积着银粉色的乒乓球，西红柿摞成金字塔样。拿起一个，柿蒂部羽毛状的绿色，很坚硬地硌着我的手。我说，这么小啊，还青，远没有冬天时我吃的西红柿好呢。

老人很明显地不悦了，说，冬天的西红柿算什么西红柿呢?分明是吃药啊。我很惊奇，说怎么是吃药呢?它们又大又红，灯笼一般美丽啊。老人说，那是温室里做出来的，先用炉火烤，再用药熏。让它们变得不合规矩的胖大，用保青剂或是保红剂，让它们比画的还要好看。人里面有汉奸，西红柿里头也有奸细。冬天的西红柿就是这种假货。

我惭愧了。多年以来，被蔬菜中的骗局所蒙蔽。那吃什么菜好呢?我虚心讨教。老人的生意很清淡，乐得教诲我。口中吐钉一般说道——记着，永远吃正当节令的菜。萝卜下来就吃萝卜，白菜下来就吃白菜。节令节令，节气就是令啊!夏至那天，太阳一定最长。冬至那天，阳光一定最短。你能不信吗?不信不行。你是冬眠的狗熊，到了惊蛰，一定会醒来。你是一条长虫，冷了就得冻僵，会变得像拐棍一样不能弯曲。人不能心贪，你用了种种的计策，在冬天里，抢先吃了只有夏天才长的菜，夏天到了，怎么办呢?再吃冬天的菜吗?颠了个儿，你费尽心机，不还是整个瞎忙活吗?别心急，慢慢等着吧，一年四季的菜，你都能吃到。更不要说，只有野地里，被风吹绿的菜叶，太阳晒红的果子，才是最有味道的。

我买了老人家的西红柿，慢慢地向家走。他的西红柿虽是露地长的，质量还有推敲的必要。但他的话，浸着一种晚风的爽凉，久久伴着我。阳光斜射在网兜上，那略带柔软的银粉色，被勒割出精致的纹路，好像一副生长的印谱。

人生也是有节气的啊!春天到了就做春天的事情，去播种。秋天就做秋天的事情，去收获。夏天游水，冬天堆雪。快乐的时候欢笑，悲痛的时分洒泪。

少年需率真。过于老成，好比是用了植物催熟剂，早早定形，抢先上市，或许能卖个好价钱，但植株不会高大，叶片不会密匝，从根本上说，该归入早夭的一列。老年太轻狂，好似理智的幼稚症，让人疑心脑幕的某一部分让岁月的虫蛀了，连缀不起精彩的长卷，包裹不住漫长的人生。

世上有句话——您看起来比实际的岁数年轻，听的人把它当作一种恭维或是赞美，说的人把它当作万灵的廉价礼物。我总猜测这句话的背后，缩着上帝的一张笑脸。

比实际的年龄年轻，就分明是好的，美的，值得庆贺的吗?

小的人希冀长大，老的人期望年轻。这种希望变更的子午线，究竟坐落在哪一扇生日的年轮?与其费尽心机地寻找秘诀，不如退而结网，锻造出心灵与年龄同步的舞蹈。

老是走向死亡的阶梯，但年轻也是临终一跃前长长的助跑。五十步笑百步，不必有过多的惆怅或是优越。年轻年老都是生命的流程，不必厚此薄彼，显出对某道工序的青睐或是鄙弃，那是对造物的大不敬，是一种浅薄而愚蠢的势利。人们可以濡养肌体的青春，但不要忘记心灵的疲倦。

死亡是生命最后的成长过程，有如银粉色的西红柿被摘下以后，在夕阳中渐渐地蔓延成浓烈的红色。此刻你只有相信，每一颗西红柿里都预设了一个机关，坚定不移地服从节气的指挥。23．解释下列句子在文中的含义。(2分)我总猜测这句话的背后，缩着上帝的一张笑脸。

24．作者是怎样看待人生的?请根据文意，分点简要回答。(3分)

25．对于有些家长让孩子“ 两岁识字，四岁扫盲，五岁学外语”等早教现象，请结合本文内容谈谈你的 看法。(2分)

四、写作表达。(第26题，共50分)。

26、从下面两个文题中任选一题作文。

文题一：请以“记得那一次出发”为题写一篇文章。

文题二：阅读下面材料，按要求作文。

父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说：“我们来比赛，跑到那棵树，但不是比谁先达到，而是看比谁在雪地上跑出来的线最直。”儿子听了就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到另一只脚的前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到。他并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他很吃惊。原来父亲明白要走成一条线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前方的大树。只要眼睛始终不离开大树，就能轻松地走出一条直线。同学们，生命中也有同样的情形。有时候你必须小心地注视着自己的脚，但多数时候，你应该知道自己要往哪里去。根据材料，自选一个角度，写一篇文章。

要求：（1）文体自选。除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。书写分另计，分值±3分。（3）不要套作，不得抄袭。

（4）文中不要出现真实的人名、校名、地名等相关信息。

三模语文答案

一、知识积累及运用

1（1）口 bèng(2)急 及 憾 撼（3）①（4）名（5）删去“好像”（6）。

2。【答案】B B项中“耳濡目染”的意思是耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。用在句中不合适，应改为“耳闻目睹”。

3、B。4默写与赏析（1）—（3）略。(4)落红不是无情物，化作春泥更护花。(5)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计（6）①初、早、新、浅、渐。②在湖边 骑马春行。

5、名著：（1）1.疾恶如仇，鲁达拳打镇关西。2.除暴安良，鲁达出家五台山。3.有情有义，水泊梁山众兄弟。4.转危为安，兄弟携手上梁山。5.除暴安良，兄弟谱出英雄志。6.转危为安，英雄找到正归途。7.替天行道，好汉梁山诚聚义!8.替天行道，好汉掀起杏黄旗。9.有情有义，水泊梁山众兄弟。10.出生入死，兄弟平定伪皇权。11.地煞天罡，好汉终成无魂人。皆可。其余下联符合要求也可。（2）《红楼梦》、吴承恩。

二、口语交际及综合探究答案

6、①中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习。②中小学生触屏、触网年龄大大提前。③超过八成的中小学生每天上网。（3分）

7、这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教育存在的问题。孩子沉迷网络（玩电脑），家长只顾自己娱乐；只是一味地要求孩子认真学习（却没有为孩子树立榜样）。意符即可。（2分）

8、参考示例：乐乐，手机游戏确实很好玩（很精彩），我也很喜欢，但我们也不能过度啊。长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情（疏远亲人间的心灵距离），甚至还可能会误入歧路，你说呢？

三、阅读理解

（一）送东阳马生序9．B，10．A，11．①到了住所（客舍），四肢（冻得）僵硬不能动弹。②我（求学时）勤奋和艰苦大概就是这样。

12、示例：学习要有主动性，学习要勤奋刻苦，以读书为乐，就会不畏艰难。

（二）中国石拱桥

13、B

14、鲜明突出地说明了卢沟桥坚固的特点。大拱左右的石拱不是两两相对称的。课文中说“每个石拱长度不一，自16米到21.6米”，可见桥拱长度并不对称。这样写是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论，列举数字精确，体现了说明文语言准确的特点。

15、“几乎”是对“与河面平行”的限制，意思是接近于“与河面平行”，强调了路面平坦的程度。

16、这一句用了排比、拟人的修辞方法。这样描写不但能使读者对卢沟桥形式优美的特点有具体的感受，而且使文章富有色彩。(三）《国有三不祥》17．B 18．今天我出去打猎，上山就见到老虎，下水就遇到蛇，大概就是所说的不祥之兆吧（1分）19．为景公解疑 发现人才，重用人才，信任人才

（四）《愉快是标准》20.(2分)愉快是读书的基本标准(答“愉快是基本标准”也对)。

21.离开了物质利益的追求，(1分)只追求精神的享受(只出于真性情而读书)。(1分)

22.(2分)感兴趣(感到愉快)的书就读，(1分)不感兴趣的书就不读，不做不懂装懂人人云亦云的事。(1分)

第三篇：安全信息员工作制度

安全信息员工作制度

1、学校要根据实际工作需要建立1-3名安全工作信息员，信息员必须熟悉安全工作、掌握安全工作的基本常识，作风正派、直言善谏。

2、善于观察了解和获取安全工作信息，准确把握信息的前瞻性、准确性和实效性，每月至少有2条以上信息传递，重大信息及时汇报，不得贻误。

3、安全信息的内容和范围包括对安全工作的意见和建议，各部门针对安全工作召开的会议、开展的活动、采取的措施，各部门在近期发生的安全事故和安全事件，因气候等特殊因素易造成火灾和交通事故的提醒或告诫，对安全事故的举报。

4、安全信息传递的方式和方法为文字传递、电话传递、手机短信传递、口头传递等。

5、对安全信息员的管理与奖惩。学校每月进行安全信息记录与考核，年终评选1-2名安全工作先进个人，由学校给与奖励，对提供信息价值高，预防、避免和制止了重大安全事故的，学校给与重奖。信息员对发现的不安全因素或本部门已经发生的安全事故不及时报告的，由学校做出纪律处分，并由学校解聘其安全信息员资格。

第四篇：反邪教信息员工作制度

狮子庙镇反邪教信息员工作制度

一、调查掌握本村“全能神” 等邪教组织及有害气功组织的活动动向及有关情报，并及时上报。

二、组织开展本村反邪教宣传教育工作。

三、协同有关单位做好本村“全能神”等邪教及有害气功人员的帮教稳控工作。

四、配合做好本村外来人口的管理工作，严防邪教组织及有害气功人员流入本社区。

五、及时完成上级交办的其它反邪教工作任务。

五、信息不报或迟报，处置不当或不力，须对有关责任人员实行责任追究。

六、对反邪教有功人员，村给予相关奖励。

七、对反邪教相关工作制度和措施落实情况，定期开展组织督查。

第五篇：班级安全信息员工作制度

班级安全信息员工作制度

为了加强安全管理，及时了解学生对安全工作的意见和建议，不断提高安全管理质量，特制定本项工作制度。

一、建立班级安全信息员制度的目的及时掌握学校安全管理运行动态，反馈学生对安全管理工作的意见、建议，了解学生情况，充分学校安全管理的积极性、主动性，建立良好的校风、班风。

二、班级安全信息员的选拔

1．班级安全信息员的条件

（1）班级安全信息员必须是刀尔登中学在籍学生；

（2）有较高的思想觉悟，诚实公正；

（3）学习态度端正，成绩良好；

（4）责任心强，观察事物细致；

（5）有较强的组织和协调能力，热心为同学和班级服务；

（6）有一定的分析问题能力和文字表达能力；

（7）班级安全信息员一般不能由班长或学习委员兼任。

2．班级安全信息员队伍的组成（1）班级安全信息员每班设一人；

（2）根据年级设立班级安全信息员小组，设立组长一名。

（4）政教处从班级安全信息员小组组长中选拔优秀的同学担任校级学生安全信息员；

三、班级安全信息员的工作职责和任务

1．班级安全信息员的工作职责

班级安全信息员应本着对工作认真负责、实事求是的态度，收集日常安全管理过程中的有关信息和广大学生对安全工作的合理化要求和建议，并及时、客观地学校反映，做好学校安全管理部门与学生、教师与学生之间沟通工作。

四、班级安全信息员的管理

1．班级安全信息员制度的实施由政教处组织。

2．学生反映的信息，若属班级或政教处职能范围，应及时进行解决。

3．政教处将每两周召开一次校级学生安全信息员会议，总结工作，交流经验，更好地发挥班级安全信息员的作用。