2010年发展规划总结胡爱红

第一篇：2010年发展规划总结胡爱红

2010年发展规划总结

胡爱红

一学年的工作已经结束了，对照自己的《个人三年发展规划》内容以及2010---2011年度计划，本人本着总结经验弥补不足的思想对自己的个人发展规划做以下总结：

一、积极参加各项活动：

在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的活动。

1、积极参加了学校组织的信息技术教师专业知识培训；

2、参加了本学校组织的校本培训活动，在培训活动中提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断更新；

二、业务学习：

1、利用课余时间研读了教育教学刊物上发表的文章，读了各种期刊，《数学教学与研究》、《小学数学》。吸取精华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平有了相应的提高；

2、本学年读了1本教育教学专著，苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。从此书中深刻感悟到教育的意义，什么是真正的教育。

3、经常上“中国基础教育网”、“数学教师网”、“小学数学辅导网”等网浏览最新教育动态及相关的教学教育教学知识，提升了对新课改理念的认识。

4、撰写读书笔记，学习体会，论文，教学案例。

5、专业知识的提升，是自己在教学中更加得心应手，所教班级学科成绩依然在年级前茅。

三、教育教学方面：

班级管理方面：

1、一学年中，本人一直对学生管理尽职尽责，并多学习别人先进的管理经验，充分发挥优等生的积极带头作用，让学生能逐步养成良好的习惯。在学校组织的各项活动中，我班都取得了很好的成绩，运动会第一，艺术节第一，亲子活动第一等等。学生各方面的能力都得到了发展。两名班长尤其得到了锻炼。

2、由于我班在各项竞赛中基本都在第一的位置，加上我平时集体目标的培养，学生的荣誉感特强，三项竞赛基本满分，所以上学期我班被评为婺城区优秀中队，黄梦琦和杨轲被评为婺城区二星雏鹰奖章队员。实现了继续保持文明班级称号的目标。

教学方面：

1、教学工作中注重了善于积累，勤于思考，尤其自己教学中的不足及时反思，及时改进。

2、完成了计划中的所教班级学科成绩依然优秀的目标。

3、组织学生进行各种活动，多名学生获区级、市级奖项。

4、教学中把学困生的教育当做一项重要的工作，经常利用课余时间单独谈话耐心补教，并征得了家长的配合，使学习有困难的学生没有掉队。

总之通过一学年的学习努力，自己比较圆满的完成了所定计划，使自己教育教学水平逐渐提高。不足之处是比较浅表地完成任务，今后我会更加努力，朝着既定目标努力践行。

第二篇：胡状一中发展规划

胡状一中发展规划（2013—2022）

没有思想，就没有出路；没有作为，就没有地位；没有实力，就没有魅力；没有眼界，就没境界。为了学校未来，为了让每一位老师幸福，让每一个孩子成为最好的自己，特制定胡状镇一中（2013——2022）发展规划。

二年规划（2013--2014年）整改校园，微调学校设施格局，美化校园。全面推广四步探究教学法，真正开展课堂改革，开启兴校之门，建成标准化学校，学生人数达700人。

三年规划（2015年）“四步探究教学法”灵活深入课堂，积极开发地方课程，灵活研发校本课程，让胡状镇一中教师在全县崭露头角，全面开启学校环境改造，优美、美化，学生达到1000人。五年规划（2018年）四步探究教学法课堂教学改革成果显著，学校课程建设成就格局，胡状一中教师走出濮阳县。逐渐建成新学校制度体系，学生达到1500人，让农村孩子享受真正的优质教育。十年规划（2022年）四步探究课堂教学进一步完善，建成科学的学校课程体系，形成完善的现代学校制度。教师队伍信仰坚定，专业化高，建成有特色的学校，有品位的学校，形成教育品牌。

第三篇：胡旭红先进材料

三 八 红 旗 手 先 进 事 迹 材 料

小屯镇一中

胡旭红

2014年2月26日 “三八”红旗手先进事迹材料

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的农村教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺，以高远的目光、清晰的思路、开拓者的气魄和求真务实的作风，为教育事业奉献自我，赢得了全校师生员工的尊敬和爱戴。

一、提高素质、强化思想

参加工作以来，我一贯拥护党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护“三个代表”思想。政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，工作积极，锐意进取，服从领导，团结同志，勇挑重担，关心爱护学生，忠诚党的教育事业，为人师表，教书育人。

二、改革创新求活力

俗话说：“学高为师”，作为教师深知要给学生一杯水，自己应该有源源不断的长流水。因为我知道：做一位老师容易，但做一位好老师绝非易事，老师要知识渊博，要为人师表，要饱满热情，积极向上。我要以好老师的标准要求自己，要努力上好课，站稳脚跟，我认为这是原有教学精神的延伸，也是工作责任心的具体表现。为取得更好的业绩，我一直保持上进的心态，注重锤炼自己的教学技艺，认真研读教本、教材，认真听有经验的老师讲课，捧着教案向同事虚心求教，反复切磋，不断总结自己的教学水平，教学业绩才能提高。长期的实践总结、经验也启迪我只有深钻教材、了解学生，掌握技艺、抓好落实，在学生的学习习惯养成中切入，充分调动学生的学习积极性，才能深化教育教学有序、高效，也逐渐使我明白，不仅要虚心向同事学习，还应加强课本知识，教育报刊等学习研修，厚积薄发，才能适应工作要求，适应教学需要，学生需要。近年来，我比较注重学习积累，总结了一定的解题方法，促进并推动新课程向纵深发展。也赢得了广大教师的一致好评。

三、默默奉献，燃烧生命

为师如喝茶，不喝茶者畏茶苦，不为师者畏师累。有人说选择了教师就选择了清贫，选择了教师就选择了艰辛，那么有哲理的话，真不愧语言大师，教师的诤友。在教学中，我勇挑重担，主动承担班主任工作，自担任班主任以来，我积极履行职责，严守校纪，坚守岗位，始终如一，对学生严格要求，并且率先垂范，凡是要求学生做到的，自己首先做到，和学生一起出早操，课间操；课外活动、午休维持班级纪律，晚自习蹲班辅导，直到学生熄灯自己才休息，把家里的一切家务全都留给爱人。王林同学是所教学生中学习和习惯最差的一个，这个学生经过医生诊断：患有学习困难伴多动症。智商也很低。有些教师也许会放弃对该生的教育，而我从不歧视他，在班上成立了帮学小组，每天负责检查督促他完成作业，这位同学只要没有人看着他，就不写作业了。于是我几乎每天都要将他留下来，单独地给他把当天的课在讲一遍，有时候甚至几遍。直到他听懂为止。家长在一旁看着，曾经不止一次地想表达家长的感谢之情，都被一一谢绝了。像这样的例子还有很多。俗话说：“一把钥匙开一把锁”。我想：只要自己有心，有一颗关爱学生的心，那么就会找到那把开启心灵的钥匙，感受到作为一个平凡教师的那份幸福，由此也会深深地体会到自己的人生价值。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，总会由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。

四、在辛勤中收获成果，在成果中再创辉煌

“一份付出，一份收获”。回头品尝学校工作的苦涩与甘甜时，我觉得自己拥有更多的是鲜花、掌声和幸福。每年或每次县、镇组织的考试，我所任学科都名列前茅，工作的辛勤付出并没有付之东流，2007年汝州市人民政府授予我“优秀教师”的称号，2009年被教体局授予“汝州市优秀班主任”的称号，2010年分别被教体局授予“师德标兵”和“汝州市优秀青年科技工作者”的称号，2009-2010学年被汝州市教体局评为教育教学质量先进教师。赢得了学校的认可，社会的尊重和家长的好评。

成绩也好，荣誉也罢，它们只能代表过去，它们将是我前进的动力，我将永远以一团激情之火，投身于教育教学工作之中。

第四篇：星红小学发展规划

星红小学发展规划

为了贯彻落实科学发展观，推进义务教育均衡发展，夯实农村教育基础，提高农村村级小学办学水平，达到市、镇规定的农村小学基本标准，特制定发展规划如下：

一、办学条件

1、修整房顶漏水，脱落瓷砖更新 0.5万

2、各教室安装电灯、电扇0.1万

3、功能用房配备 0.2万

4、文化长廊建设 0.5万

5、桌凳更新 1.2万

6、体育器具修整 0.2万

7、绿化美化 0.1万

合计2.8万

二、教学教研

1、校长负责制

2、教师坐班、考勤、绩效考核。

3、班主任负责制。

4、课程开齐，开足。

5、远程教育，专人管理，开课率。

6、听课、评课，每学期校长20节，教师15节。（课型：推门课程、巡查课、指导课、解剖课、诊断课、检测课）

7、讲课，校长、教师每学期不少于2节。

8、集体备课，按学区通知积极参与。

三、体卫艺

1、抓好主题，进行德育教育活动。

2、推行“两操”，进行第三套广播体操比赛。

3、进行开展“大家唱、大家跳”活动。

四、安全工作

1、制度订立。

2、师生安全教育。

3、体育设施修整。

4、严格校车管理，建立往返台帐，学生乘车花名册，校车管理合同。

5、狠抓食品卫生管理。

6、做好安全稳定工作。

为了切实做好以上工作，学校将推行分块责任制，校长负全面责任，政教、教学、后勤各负责一块，努力完成本学期工作任务，交满意答卷。

2010年春季

第五篇：初中数学教师专业发展规划(胡)

个人专业成长计划

胡梅芳 2012、9 由于数学课堂教学是学校开展教育教学活动的主要载体，高效的数学课堂教学是提高教育教学质量的根本保证。而新基础教育课程改革，教师面对的是新课程、新教材、新教法，教师显然是课程改革的关键。这就更需要初中数学教师不仅要具有高尚的职业道德，先进的教学理念，精深的教育专业知识，而且还必须具有系统扎实的学科专业知识和广博的跨学科综合交叉知识。为此，特制定教师职业规划：

一、提高自己的数学素养。

努力学习比较系统的、专业的基本知识和基本技能。只有具备良好的数学素养的老师，才能很好的教好数学。继续学习《数学课程标准解读》，和深入学习与研究新人教版数学课程，在自己能掌握的前提下来进行数学教学。

二、更新教育观念，与时俱进。

认真钻读新课程标准，积极翻阅时代前沿的一些教学杂志、拜读一些教育教学专著，并要通过上网等途径，接触各方面先进的教学信息，不断更新自己的教育观念,在教学中努力渗透新课程的理念，以教学新理念指导自己的教学行为。记录自己教学中发现的问题，及时请教经验丰富的教师，特别要向指导老师请教。

三、努力提高课堂教学艺术。

苦学多问，多向专家、同事请教，认真上好每一课，踏踏实实地工作，珍惜每次的公开课机会，多磨课，寻找自己上课的特点，形成自己的教学风格，希望这次培训能为我搭建公开课的平台。在每堂课前用心设计好教学语言、板书及要开展的教学活动，并在教学中注意形成良好的教态。在提高自身教学基本功的同时提高课堂教学效果。我会多观摩其他教师的课堂教学，特别是学习优秀教师的好的上课方式，从而不断提升我的备课和上课质量。另外，我在信息技术方面掌握了基础，真正应用到数学课堂上，是体现代化教学手段在数学课上发挥它的最大优势。只有用了一些更高层次的信息技术才能让我把想表达的东西在课堂上通过课件展示出来，达到预期的效果。要逐步建立数学学科教学资源库，实现真正意义上的专业引领、同伴互助和资源共享。要对备课、上课、作业布置与批改、培优补差、教学评价、教学反思等基本教学程序进行认真研究，并结合数学学科的特点，明确每一环节的基本要求。积极探索具有数学学科特点的基本教学模式，逐步形成独具特色的教学风格。

四、勤实践、多思考，乐写心得，积累经验。

积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年要有论文，并要取得市二等奖以上。以培训作业和要求不断鞭策自己，勤动笔，勤动脑，及时积累个案，归纳资料，让自己的教学留有痕迹，写出一些高质量的教学心得与经验，教学感受，教学小结，自己在平时所做的工作的想法与实践经验。对初中数学教师应具备的学科能力提出具体要求，并充分利用校本教研、听课调研、集体备课、网络教研、学科教学教研活动等形式进行有针对性地培训和指导，不断提高数学教师的学科能力和专业素质。希望两年以后，能达到规划目标，对数学教学有更深的理解和更大的把握，有足够的魅力吸引着我的学生学习数学的兴趣，真正地为素质教育贴砖加瓦，全面提高数学成绩。