零陵区实验中学教职员工竞聘上岗方案5篇

第一篇：零陵区实验中学教职员工竞聘上岗方案

零陵区实验中学教职员工竞聘上岗方案

为了全面贯彻零陵区教育局关于教师竞聘上岗的有关精神，加强我校教师队伍管理，建设一支素质优良、结构合理、精干高效、勇于创新的教师队伍，充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性，促进教育教学质量的提高。经学校行政会议研究决定，结合我校实际情况，按照公正、公平、公开的原则，特制定此方案，此方案经教师代表大会讨论通过后生效。

一、工作机构

1、成立学校竞聘工作领导小组

组长：王首慧

副组长：陈水荣、鲁辉军

组员：其他行政会议成员

2、职责制定小组

（1）教学组（含教辅人员）：

组长：陈水荣成员：蒋世红、吕丙铁

（2）后勤组（含后勤人员）：

组长：吕定华成员：唐世云、唐天祥

（3）政教组（含政教管理人员、班主任）

组长：鲁耀军成员：唐荣军杨迪柳

二、竞聘范围

所有在职在岗的教职员工（在学校定编内的外出勤工俭学、借调一律回校参加竞聘，不参加竞聘的视为落聘人员），不含离岗退养、长期病休、退居二线的中层干部和上级下文的行政人员。

三、竞聘程序

1、召开教师大会，宣传发动；

2、核定编制。我校现有在编教职工112人，除去经区有关部门办理手续借调人员外，还有101人，教育局核定我校上岗人员80人，多21人，根据我校实际，50岁以上的老教师有2人已因病休养两年以上，三名行政人员年龄已达55岁以上，现仍在职在岗，脱产学习班1人，10月份退休1人，学校现有教学班20个，学生数1080人（初一招生380人），需要上岗教职员工96人。

3、设立岗位，岗位分教学人员和非教学人员，具体岗位为：

（一）教学人员

（1）教学人员（78人）：语文16个，数学15个，英语10个，物理4个，化学2个，历史7个，地理3个，生物3个，政治7个，音乐2个，体育3个，美术1个，电脑1个，艺术3个，劳技2人。

（二）非教学人员（专职14人，兼职4人）：图书管理、阅览室管理兼收发1人，中学物理仪器管理员兼电教1人，化生实验仪器管理员1人，兼职学生管理2人，会计兼统计1人，出纳兼食堂采购1，食堂管理1人，食堂保管1人，食堂出纳1人，打卡1人，食堂会计1人，水电1人，财产管理1人，1

政教员1人，教务员1人，督导兼扣生1人，安全卫生管理1人。

4、制定方案。分组讨论，广泛听取意见，完善方案，召开教师大会，确定实施方案，制定岗位职责。

5、组织竞聘

（1）申报岗位：岗位分教学岗位和非教学岗位，每人只报一项，报教学岗们者，每人只报一科岗位，可以兼报教务处、政教处工作岗位。

（2）组织教师参加竞聘。

（3）公示竞聘结果并上报教育局。

（4）签订上岗协议。

四、竞聘上岗打分细则

本次竞聘上岗从五个方面考核竞聘人员，采取分项打分，集中统分的办法，然后按申报岗位分类从高分到低分排列，并从高分到低分聘任。

1、教学成绩（24分）

（1）以2008年下期至2010年上期四个学期的期末考试或毕业会考，人平成绩以班为单位，第1名计6分，每下降一个名次扣0.5分，4个学期的积分相加为个人总分，教多个班的，计所教班级该科平均成绩，教多科的，只考核个人申报科目成绩。

（2）只有一年成绩的，另外一年按第4名计分。

（3）竞聘不是所学专业的科目，有教学成绩的计成绩，无成绩的按第4名计分。

（4）原来教非统考科目的成绩按第3名计分。

（5）其他情况无成绩的按第5名计分。

2、绩绞考核：（28分）

（1）以2010年上期为准。

（2）未在本校工作的都按平均分计算。

3、奖励分：（18分）（计近3年即08下—10上，每小项计分均封顶）。

（1）评优考核3分（封顶），年度考核优秀1分，称职0.5分，市优2分，区优1分，校优0.5分（同一年度同一项目不重复记分）。

（2）论文、通讯2分（以上级通报的为准）。

省级一、二、三等奖的分别计1.2、1、0.8分

市级一、二、三等奖的分别计0.8、0.6、0.5分

区级一、二、三等奖的分别计0.6、0.5、0.3分

（3）教学比武：指导学生，外出支教3分

教学比武在论文基础上加0.5分，指导学生在论文基础上减半计分（须有园丁证书、多人辅导的，任课教师取平均分）。外出支教的每年1分。

（4）贡献奖5分

按工龄计算1-5年记1分，6-10分记2分，11-15年纺3分，16-20年记4分，20年以上记5分。

（5）班主任3分

近3年担任班主任的，每年计1分，该年评为校级以上优秀班主任的计1.5分，连续2年担任班主任的记满分。

（6）学历及资格证2分。

教师：本科记1.5分，大专记1.2分，中师计0.8分。工人：大专记1.5分，高中记1.2分，初中计0.8分。有教师资格证的记0.5分，无教师资格证的不记分。

4、群众评议：（20分）

（1）得票率×20，即为此项得分

（2）全体教职员工参与考核，分岗位，按规定人数投票，如语文岗位定编12人，若有20人参加竞聘，只能选20人中的12人，少于或等于12人的票有效，超过12人的票无效。

5、领导评分：（10分）

（1）校长：3分，（2）副校长：3分

（3）其他行政人员：4分（去掉最高分，最低分，取平均分）。

五、聘用说明

1、所有岗位按照从高分到低分的顺序聘用。

2、本次竞聘期为一年（2010年8月—2011年7月），以后每年暑假学校组织一次新的聘任，连续3年，上届落聘人员必须要参与下届竞聘。

3、参加竞聘的教职员工必须把自己的教师资格证、最高学历证、考核登记证、获奖证书原件及复印件各一份交学校办公室。

4、教师自愿申请落聘到缺编学校支教的，第二年参加竞聘奖励6分，落聘人员第2年参加竞聘奖励3分，参加竞聘连续二年支教的，第3年参加竞聘奖励3分，参加竞聘连续二年支教的，第3年参加竞聘时加10分。

5、本方案一经学校支委会、行政会研究决定报区教育局批准后即生效。

6、解释权归学校竞聘上岗领导小组。

零陵区实验中学

2011年8月1日

第二篇：零陵区实验中学家长学校迎验收汇报材料范文

零陵区实验中学家长学校迎验收汇报材料

王首慧

为进一步加强对青少年法制教育，预防青少年犯罪，促进和保证青少年健康成长，我校聘请司法所所长龙孟秋同志兼任学校法制副校长。实践证明，法制副校长的设立对于加强中小学生的法制教育，增强青少年学生的法制观念，综合治理校园周边治安，保证青少年健康成长，预防青少年违法犯罪，起到了不可替代的作用。龙孟秋同志多次到学校了解学校依法治教现状，学生学习法律知识、遵纪守法现状，问题学生的表现以及周边社会治安情况，在此基础上有针对性的加强教育，提高了教育效果。他还确立了许多教育主题，讲形势，讲要求，讲青少年如何遵纪守法，通过典型案例，深入浅出，以案说法，既让学生学到了法律知识，又增强了学生的法律意识。他协调学校治理校园周边环境，做好学校、社会、家庭“三结合”教育，也收到了较好的教育效果。

在家长学校建设方面，我校按照上级有关部门的要求，2014年10月成立家长学校，并开办家长学员培训班，至今共培训的家长学员达2000多人次。在3年的办学过程中，得到市、区教育局、关工委的大力帮助和精心指导，通过讲课教师的认真准备和精彩讲解，使广大家长自身的素质得到很大提高，同时找到了教育孩子的有效方法，为孩子的转变打好了良好的基础。我们的主要做法是：

1、思想明确，领导重视。办家长学校由被动变主动，并且由校长领头抓，学校行政人员积极参与，广大教师认真落实。

2、依据校情，确立教研专题。

自我校开办家长学校以来，除对家长学员进行《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规、教育方法、教育思想等素质教育以外，还依据我校实际情况确立教研专题，“搞好隔代教育”并办特色班——“爷爷奶奶班”，并取得了突出的成绩。

近年来，由于打工潮的影响，一方面留守学生增多，加大了学校管理的难度；另一方面，不少家长目光短浅，在金钱的驱使下，想让孩子早一天离开学校，加入打工族的行列，又因孩子本来就有厌学情绪，严重影响了学额的巩固，针对这一问题，我校确立了“教师、家长怎样培养孩子学习兴趣的研究”，并取得了初步成果，不少学生的成绩明显上升，扭转了学生辍学率增大的趋势。

3、教学内容丰富，针对性强。

未成年人道德教育方面，我们认真向家长讲解，注意解决三个问题：一是解决好“成人”比“成才"更为重要的问题；二是解决好教育孩子怎样做人，做什么人的问题；三是解决好如何优化家庭育人环境，如何科学培育一个身体健康、人格健全的孩子，使他们成为对社会有益的人。让家长懂得：家长的一言一行，一举一动，对孩子的成长都有着潜移默化的作用，并且影响甚至左右着孩子一生的道德行为。作为家长，不要认为严肃的说教就是思想品德教育，重要的是要让孩子在玩中学，在生活中学，对其进行潜移默化的影响。现实生活中的体验认识比简单的说教更富有深刻性。完整的教育应该是教中有管，管教结合。这“管”中，就包括批评乃至惩戒。尊重教育与惩戒教育应该是互补的。忽视思想道德教育是家庭教育中的重大失误。家长要处理好“宽教”与“严教”、“言教”与“身教”、“自教”与“他教”的关系，学会与孩子沟通，营造健康的家庭氛围，注重加强对青少年的心理预防教育，教会他们一些自我调节的办法。

良好习惯的培养方面，我们让家长知道：习惯是人生的主宰，习惯一旦形成，便成为一种半自动化的潜意识行为，对人生、事业、生活起着永久性的作用。良好的习惯就像人存放在自身的“道德资本”，而人在一生中都会享受着它的“利息”。例如，“不是自己的东西不要拿”，说起来简单，但必须从小培养，否则孩子长大后会吃亏。

在理想教育方面，我们让家长了解：对于孩子来说，理想再大，也需脚踏实地，打牢知识根基；理想再好，也需因材施教，找准人生发展的方向。如果孩子的理想，不是发自内心的，而是家长强加的，就不但不能成就孩子，而有可能毁掉孩子，甚至毁掉家长自己。这样的悲剧实在不少。培养学生的理想，应该从学生本身的实际出发，既不能好高骛远，也不能求全责备；既不要“左”，也不要“右”……理想是树上的桃子，要让学生起来就可以摘到。

我们还在青春期教育、隔代教育、毒品预防教育等方面与家长进行讲解分析，并收到较好效果。

4、形式多样，注重实效。采取教师讲，家长讨论；家长代表讲，家长交流；发放有关材料，家长自学；家长、学生讨论、交流等多种形式。首先使家长明确孩子正处在一个身体长得快与思想成熟慢的矛盾阶段，危险阶段；其次使家长懂得一些教育政策、法规，了解学生的生理发展及心理变化，懂得自己才是孩子的最好的老师，是孩子第一任教师，也是终生教师，懂得自身言行的榜样作用的重要性；第三是使家长掌握正确有效的教育方法。通过几年实践，我们收到良好的实效，理解学校、理解教师、理解学生的家长人数不断增加，懂得政策、法规、教育方法的家长越来越多，积极主动配合老师的家长也越来越多，逐渐形成了一种良性循环：家长教会孩子，教师更好教；学生好教，学习成绩好，家长更主动配合老师，家长学校越有生命力。

5、急家长所急，送教上门。

由于我校地处农村，交通不便，甚至个别家长思想落后，不愿参加家长学校的学习，还有的学生父母外出打工，负责家庭教育孩子的爷爷奶奶，年龄偏大腿脚不灵便，任课教师只有采用上门送教的方式来完成家教学校的教学任务。

6、开通家校热线服务电话，及时对学员进行正确的家庭教育指导。

由于我校家长学校工作起步较晚，工作没有经验，没有做出突出和有特色的成绩，请求领导给予批评指正。

第三篇：2014年零陵区珠山实验中学新年合唱音乐会

2014年零陵区珠山实验中学新年合唱音乐会

主持稿

开场白：

男：斗转星移，时间之轮碾过春夏秋冬

女：逝者如斯，历史之笔绘出黄绿蓝红

男：回首过去，我们用收获和祝福唱响欢歌 女：就是现在，我们用华美和优雅歌颂幸福

男：今夜让我们在歌声中相聚，乘着歌声的翅膀，直冲云霄，一鸣惊人

女：今夜让我们在音乐中相约，扬起音乐的风帆，远征前方，激情翱翔

男：打开心扉，用音乐洗涤灵魂

女：细心聆听，用节奏陶冶心情

男：尊敬的各位来宾、各位领导 女：亲爱的老师、同学们，大家 合：大家，晚上好！

男：欢迎走进2014年零陵区珠山实验中学新年合唱音乐会的现场，我是主持人王新云。

女：我是伍芝银。

男：首先请允许我介绍一下莅临本次音乐会的各位领导和来宾，他们是：

xxxxx XXX, xxxxx XXX,....................女：让我们再次以热烈的掌声欢迎各位来宾的到来，欢迎你们！

男：合唱，是声乐的最高表现形式，多个声部以不同的曲调演唱，并以和谐的音律搭配在一起，形成一种立体的声乐效果，从而给人以美的享受。今天，2014年新年之际，祝大家节日快乐!伴着璀璨的星光，共同走向我们的绚丽的新年的乐章，女：请大家在欣赏合唱表演时保持安静，在每首乐曲结束时，把掌声献给我们的表演者，也预祝大家有一个高雅、愉快的夜晚！

男：下面我宣布，2014年零陵区珠山实验中学新年合唱音乐会正式开始！

结束语：（音乐快结束的时候，主持人出场）

男：亲爱的朋友，美好的音乐为我们建构了丰富的心灵世界和精神大厦，促进了人与人之间的协作交流，活跃城市文化生活，提高城市文化品位。

女: 虽然我们无法阻止时间的流逝，但是我们可以放飞自己的心情；快乐歌唱吧，把我们的实验中学建设成为真正的学习的乐园，文明的海洋。祝大家在新的一年里，身体健康、事业有成、万事如意。

男：感谢今天参与演出的各支合唱团，谢谢你们的精彩演出。感谢今天到场的所有老师同学们，2014年零陵区珠山实验中学新年合唱音乐会到此结束。合：朋友们再见！

第四篇：实验中学中层干部竞聘上岗实施方案

实验中学中层干部竞聘上岗实施方案范文

我校现有中层干部本届任期已满，根据中共市委教育工作委员会、市教育局有关市直学校中层干部全员竞争上岗的指示精神，须进行新一轮竞聘，现将我校20xx年选聘中层干部实施方案公布如下：

一、指导思想

积极适应教育教学改革和发展的需要，加强管理队伍建设，营造良好的用人环境，建立能上能下、能进能出的充满活力的干部管理机制，真正把“想干事，会干事，干成事”的骨干教师吸收到管理岗位上，建设一支敢于创新、踏实工作的高素质的中层干部队伍。

二、实施依据

1、《党政领导干部选拔任用工作暂行规定》

2、《市市直学校中层干部选拔任用工作暂行规定》

3、《市直学校中层干部竞聘上岗实施方案（讨论稿）》

4、省教育厅、市教育局关于中学管理机构设置的有关规定

三、工作原则

1、党管干部的原则；

2、任人唯贤、德才兼备的原则；

3、群众公认、注重实绩的原则；

4、公开、平等、竞争、择优的原则；

5、民主集中制的原则。

四、组织领导

学校将成立中层竞聘工作领导小组，负责报名、资格审查、个人述职、民主测评、组织考察等具体工作。领导小组由学校党政领导班子成员、工会主席以及教师代表等组成。

五、竞争岗位

我校本次中层竞聘岗位设置保持市局原来批准的岗位和职数，具体情况如下：

1、本次竞争上岗的处室正职职数共5名。

任职意向分别是办公室、教务处、政教处、教科室、总务处。

2、本次竞争上岗的处室副职职数共8名。

任职意向分别是办公室1名、教务处2名、政教处1名、教科室2名、总务处2名。

六、竞聘条件

1、基本条件：

（1）坚持党的基本路线，具有履行职责所需要的政治理论水平、政策法律水平、教育教学水平、教育科研水平和行政管理水平。

（2）热爱教育事业，有正确的教育思想和教育理念，模范贯彻执行党和国家的教育方针、政策，不断学习，勇于开拓，自我加压，实绩显著，群众公认。

（3）师德高尚，具有强烈的事业心和责任感，坚持原则，光明正大，廉洁奉公，严于律己，严守秘密，服从安排。

（4）坚持实事求是，讲实话、办实事、求实效，勤于做事，善于做事。

（5）坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于团结同志，包括团结与自己有不同意见的同志一起工作；坚持群众路线，自觉地接受群众的批评和监督。

（6）具有胜任拟任职岗位的组织协调能力、决策分析能力、业务实施能力、改革创新能力、社会交往和语言表达能力。

2、资格条件：

（1）选拔任用的学校中层干部必须是在编在岗人员。

（2）新提任的中层干部人选，须具有5年以上从事教育教学工作的经历和大学本科以上文化程度。

（3）新提任的学校中层正职干部年龄一般不超过45周岁并有学校中层任职经历。新提任的学校中层副职干部年龄一般不超过40周岁。

（4）有良好的心理素质，身体健康，能适应工作需要。

（5）符合具体职位的特定要求。

（6）学校中层干部最高任职年龄为：男57周岁，女52周岁，原中层干部继续参加竞聘的年龄限制为：男不满54周岁，女不满49周岁。

3、具体岗位条件

（1）学校办公室主任或副主任的聘任条件

①具有较高的教育法规政策水平。

②具有较深的文字功底和比较丰富的文秘工作经验。勇于担当、独立工作，有一定的前瞻性和发现问题并解决问题的能力。

③具有较强的交际能力和组织协调能力。

④具有较强的人事及档案管理工作能力。

（2）教务处主任或副主任的聘任条件

①具有较高的教育法规政策水平和接待水平。

②具有现代教育思想和较高的教育教学理论水平。

③具有较丰富的教学管理经验和指导教学工作的能力。

④具有较强的组织协调能力。

⑤至少一门学科的教学在本校处于领先水平。

⑥具有一定的教学研究能力。

（3）政教处主任或副主任的聘任条件

①具有较高的教育法规政策水平。

②具有现代教育思想和较高的教育理论水平。

③具有多年优秀班主任工作经验等，有较丰富的教育管理经验和指导班主任工作的能力。

④具有较强的组织协调能力、接待水平和独立应对问题的能力。

⑤具有一定的教育研究能力。

（4）教科室主任或副主任的聘任条件

①具有较高的教育教学理论水平。

②具有较高的教育法规政策水平。

③具有现代教育思想，熟悉新课程改革，有正确的教学观、教师观、学生观。

④有主持或参与过课题研究的经历，有独立撰写教育教学论文的能力。至少有三篇论文在省级以上专门刊物上发表。

⑤具有两年以上中层干部或多年学科组长、备课组长等管理工作经历，有较丰富的教科研工作经验和指导教科研工作的能力。有较强的组织协调能力和务实精神。

⑥至少有一门学科教学在校内处于领先水平。

（5）总务处主任或副主任的聘任条件

①具有较高的教育法规政策水平。

②有全心全意为师生服务的意识。

③有吃苦耐劳的`精神。

④有勤俭持家的意识。

⑤有较强的组织协调能力。

⑥有强烈的事业心和责任感，为人正派，办事公道，勤政廉洁。

七、考评项目和评定方法

考评的项目为个人基本素质、民主测评、专家考评、组织考察4项，全部采取量化打分的办法进行。各项按2：2：3：3的比例计算出综合总分。

（一）个人基本素质

在进行资格审查时，对报名人员的表彰、考核等级、教科研成果方面的个人基本素质进行量化评分。

个人基本分计算方法如下：

1、考核

考核立功为4分，嘉奖或优秀为3分，合格为2分。

2、个人荣誉

获市级表彰的为3分，市直级为2分，每提高一个档次加2分，部门单项表彰降一个档次加分。市级教坛新秀1分、教学能手2分、学科带头人3分。

3、集体荣誉

所处处室、教研组获市级表彰的，主要负责人加2分，参与工作的加1分，每提高一个档次加1分。

4、教科研情况

论文在市级刊物发表或市级获奖的每篇为1分，省级获奖的每篇2分，省级刊物发表的每篇为3分，在国家级核心期刊发表的每篇为5分；参加省级课题研究并结题的，课题主持人为4分，主要参与者为2分，参加市级课题研究并结题的，课题主持人为2分，主要参与者为1分，其他人员不计分。教案、教学设计获奖参照同级论文获奖计分，参加教学基本功大赛获奖参照同级论文发表计分。

以上各项得分累计计算，计算的时间从1997年学校划入市算起。

个人素质分以最高得分者的分数为满分100分，其他人的得分按比例折算，个人基本素质占总分的20%。

（二）民主测评

参加中层正、副职竞聘人员，由学校安排在教职工代表大会上演讲，介绍自己的基本情况和工作设想（不超过5分钟），演讲结束后，进行民主测评。民主测评以得票率计算，得全票的为满分100分，非全票的按比例折算，民主测评分占总分的20%。

（三）专家考评

聘请专家对竞聘者进行有针对性的提问，竞聘者进行答辩，答辩测评的内容包括组织管理能力、分析解决问题能力、语言表达能力、应变能力、仪表气质、专业知识和业务水平等。领导小组考评分满分100分，占总分的30%。

（四）组织考察

由中层干部竞聘工作领导小组考察竞聘人员德、能、勤、绩、廉、任职经历、主要特长，特别是要考察与拟任职位相关的素质和能力。在组织考察的基础上，由党政联席会议评议计分，组织考察满分100分，占总分的30%。

七、实施步骤

（一）成立领导小组。

召开党政联席会议，成立中层干部竞聘上岗领导小组。

（二）制定方案。

讨论制订《实验中学中层干部竞聘上岗实施方案》，报市局批准后实施。

（三）宣传发动。

召开全校教职工大会，公布竞争上岗实施方案，深入宣传发动。

（四）组织报名。

通过个人申报、群众推荐、组织推荐等形式进行公开报名，填写《中层干部竞聘报名表》，每人须报两个任职意向，每个职位竞聘人选不低于两名。

（五）资格审查。

学校中层干部竞聘工作领导小组进行资格审查，确定竞聘候选人名单。

（六）公布名单。

将竞聘候选人的名单在学校的醒目处公示，接受群众监督。

（七）竞聘演讲。

竞聘候选人在资格审查合格后，每位竞聘候选人必须在教职工代表大会上进行演讲，介绍自己的基本情况、任职优势、任职后的工作设想和工作目标，每位竞聘人演讲时间不得超过5分钟。

（八）民主测评。

在演讲的基础上，教代会代表对竞聘者采用无记名投票方式进行民主测评。

（九）组织答辩。

专家提问，竞聘候选人答辩。

（十）组织考察。

竞聘领导小组对竞聘人员进行考察，考察内容包括德、能、勤、绩、廉、任职经历、主要特长等方面的内容。

（十一）集体研究。

召开党政联席会议，讨论决定中层干部的聘任。

（十二）任前公示。

（十三）报局审批备案。

（十四）办理任职手续。

八、聘任

1、学校中层干部的聘任权在学校。按照《党政领导干部选拔任用工作暂行规定》和有关规定，由校长聘任，并报市教工委备案。

2、学校对中层干部可以聘任、试聘、缓聘、不聘或解聘；中层干部可以受聘、拒聘或辞聘。中层干部辞聘须提前三个月向学校提出书面申请，经同意后方可离岗。离任的中层干部须按要求办理移交手续。

3、中层干部聘任期定为叁年。

4、在聘任期内有下列情况之一的，按照有关程序，校长可以决定解聘或终止聘任：

⑴本人要求辞职的；

⑵在教代会（或全体教职工会议）学民主评议中获得优秀票与称职票之和低于60%或不称职票超过30%，经查确属个人原因造成的；

⑶本人在任职期间受到党内严重警告、行政记过及以上处分或考核不合格的；

⑷不顾全大局，工作责任心不强，不能履行职责，不能按时完成目标任务的；

⑸因组织原因岗位需变动的；

⑹其他原因需要解聘的。

第五篇：教职员工竞聘上岗实施方案

学校教职员工竞聘上岗

实施方案

一、指导思想

坚持“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，坚持科学发展观，紧密联系实际，全面落实上级部门有关人事制度改革精神，通过竞聘上岗，合理配置教师资源，充分调动广大教职工的工作积极性，在各项教育教学工作中创先争优，推动教育科学、持续、健康发展。

二、工作目标

三、竞聘范围

校全体在编在岗教职员工，包括管理人员（职员），专业技术人员，工勤人员。

四、竞聘原则

五、竞聘领导小组

略

六、岗位任职条件

七、量化评聘办法

根据德、能、勤、绩按以下四部分对任现职以来取得成绩进行量化考核计分，学校将根据得分情况从高到低按比例进行评聘。

第一部分：工作量及工作业绩得分（占总分的65%），其中，工作量按35%

折算，工作业绩按30%折算。

第二部分：任现职以来教龄（占总分的5%）。任现职以来教龄每年记1分，满分为5分。

第三部分：班主任工作，（占总分的10%）。担任班主任工作每年记2分，满分为10分。

第四部分：个人荣誉得分，（占总分的20%）。教师节表彰按省、地（市）、县（市）依次记4分、3分、2分。教研组长工作每年记1分。年终考核优秀记2分。获得其它奖励及荣誉称号按省、地（市）、县（市）、学校依次记3分、2分、1分、0.5分。满分20分。

八、竞聘程序

一、制定方案。成立领导小组，制定竞聘方案。

二、公布方案。召开教职工大会和教代会，组织学习相关文件，讨论并完善竞聘方案，经教代会通过后公示。

三、公开报名。采用个人自荐的形式，参加竞聘人员在规定时间内向领导小组提交书面申请，每人限报一个岗位。

四、测评考察。由领导小组根据竞聘人员提交的书面申请及该人员的日常工作表现，按照竞聘上岗工作办法，分别从德、能、勤、绩四个方面进行民主评议、量化考核。

五、确定聘任。根据个人提供的材料及考核结果，经领导小组研究后，提出初步聘任方案并公示，无异议后上报有关部门审批，按规定由主要领导实施聘任，签订聘任合同。

未尽事宜有竞聘领导小组研究决定。