以淡泊之心育奋斗之志

第一篇：以淡泊之心育奋斗之志

以淡泊之心育奋斗之志

诸葛亮在《诫子书》中说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。他以一生的经验告诫后世子孙：不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想。淡泊的对象是名利，而指向则是内心。淡泊名利才能内心清净，内心清净才能心无旁骛干事业，保持奋发向上的状态。所以诸葛亮说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德”。淡泊是一种智慧。古今中外的历史无不说明这样一个道理：对名利孜孜以求之人，往往为名利所毁；而淡泊名利之人，则往往收获成功。淡泊者不在乎物质丰简，不在意个人得失，而专注于事业和责任。这与佛家所说的“看破、放下、自在”有异曲同工之妙。看破的是名利，放下的是私心，收获的是自在。看破是为了放下，放下是为了担起，担起的是责任，是个人对国家、社会的责任。一个人对名利要看破，对责任却必须认真承担。只有看得破，才能放得下；只有认真，才能担得起。拥有淡泊心态才能把名利看破，自然敢于担当也善于担当，这样的人才能够拥有成功。

从一些腐化堕落分子的“发迹史”中可以看到这样一条轨迹：奋斗——成功——堕落。为什么这是一条抛物线而不是一条射线呢？关键在于其奋斗的动力机制出了问题：他们过分看重“物”和“我”，也就必然为名利所累，负重前行的人又怎能走远？如果非要说这也算一种奋斗，那么这只是一种境界很低的奋斗。范仲淹在《岳阳楼记》中说：“不以物喜，不以己悲”。物，指外部世界，不为利动；己，指内心世界，不为私惑。就是说，做人要有信仰，有精神追求，有道德操守。有信仰，其志才不可动摇；有精神追求，其心才清净洒脱；有道德操守，其人品才山高水长。

淡泊之心贵在养。人都是有欲望的，但欲望有正常和过度之分。修养淡泊之心就是祛除过度之欲，掌控欲望而不为欲望所奴役。党员领导干部肩负着立党为公、执政为民的重任，更应严于律己，自觉遵纪守法，充分认识过度之欲的危害，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，真正经受住名利的考验，做到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。

淡泊之心关键在行。实干兴邦，空谈误国。如果说“养”是内在的修炼，那么“行”就是外在的实践。“一步实际行动胜过一打纲领”。如果只是一味地讲究内在修炼，而不去实实在在地做一些有益于国家和人民的事，那么这种淡泊之心是毫无价值和意义的。以淡泊之心去奋斗，在奋斗中修养淡泊之心，体会奋斗的快乐和淡泊的坦然，这样的人才是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

第二篇：以爱国之心树报国之志

以爱国之心 树报国之志

——新虹桥中学赴南京开展社会实践考察活动 3月31日，新虹桥中学高二年级学生干部在学校老师的带领下，结合“清明祭英烈”主题赴南京进行社会实践考察活动。

【梅园村纪念馆】 在梅园新村纪念馆，同学们仿佛又回到那个动荡又热血的年代。

平凡之中见伟大。伟人虽逝，精神永存，周恩来等众多无产阶级革命家崇高的精神品质，是屹立在中华民族历史上的一座丰碑，是教育我们广大年轻学生的宝贵财富。

【中山陵】

在中山陵，同学们祭奠中国近代伟大的民主革命先行者孙中山先生。踏上层层石阶，远远就能望见孙中山先生提出的“民权、民族、民生”的三民主义，也能回忆出历史课上所学到孙中山先生为改革所作出的一切贡献。【雨花台烈士陵园】

“六朝雨花凝天地神韵，一部青史铸千秋圣台” 在雨花台烈士陵园，学生们举行祭扫仪式。在庄严的丰碑下学生们重温当初的入团宣誓，也为那些为祖国为人民而壮烈牺牲的烈士们送去一份感怀的祭奠。

【南京大屠杀遇难同胞纪念馆】

南京大屠杀，这段历史对中国人而言不仅过于沉重，更夹杂着仇恨与反思，是一种复杂且难以言表的情感。通过参观，同学们感受到了那份历史的沉痛。

相信，所有的同学都不会忘了走进侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的那一刻，那些画面给大家带来的震撼感，那是发自内心的沉痛和哀伤，是灵魂深处的悲恸和哀鸣，是脸颊上不由自主蓄满的泪水和屏息。

以史为鉴，可以明得失。清明之际的南京之行给新虹桥的同学们上了一堂很好的课，教会大家铭记历史，教育大家“可以原谅，但不能被遗忘”。

第三篇：浅谈树爱国之心,立爱国之志

树爱国之心，立爱国之志

一、活动主题：树爱国之心，立爱国之志

二、活动时间：2010年12月6日

三、活动地点：2110教室

四、活动参与者：普10艺术班全体学生及班主任

五、活动目的及意义：我们青年学子永远是最敏锐、最勇敢的，我们是推动历史发展和社会进步的一支生机勃勃、积极向上的重要力量，国家的未来靠我们。爱国是公民的神圣义务，也是每一个公民的责任，我们青年学子要科学认识当今世界形势，准确把握基本国情，大力弘扬爱国主义精神，常怀爱国之心，常行报国之举。我们不仅要有“爱国之心”更要有“爱国之为”。当代高职大学生要做到真正的报效祖国，应当把学习当做首要任务，学好技能、树立远大理想，做好社会主义事业的接班人，要时刻牢记实践出真知的道理，要把满腔的爱国热情化为报国之行。

六、活动形式：幻灯片、故事、演讲、现场采访、歌曲、游戏等。

七、主持人：王雪梅 米尔扎依提

八、记录员：李瑶

九、班主任：张建琴

十、指导老师：王桂花

开 篇

一、主持人介绍活动流程

1、主持人宣布德育课正式开始

2、团支书对课堂目的进行阐述

3、同学代表发言

4、爱国诗词朗诵

5、知识竞答（近期国内事件）

6、爱国故事

7、女生独唱

8、民族舞蹈表演

9、男生独唱

10、主持人结词

11、班主任课堂总结

12、活动结束

二、宣布活动开始

主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好！感谢大家准时参加本周的德育课，课程的第一项，请全体师生起立，奏团歌，行注目礼！

三、团支书阐述本次德育课的目的

亲爱的同学们，晚上好！今天我们德育课的主题为树爱国之心，立爱国之志。爱国主义是对于祖国的最深厚的感情，有如儿子对于母亲的那种发自心灵深处的热爱和依恋之情。爱祖国的山河、爱祖国的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家，愿意为祖国贡献自己的一切，这就是爱国主义的最基本的内涵。作为二十一世纪的新青年，我们要让我们的前辈们另眼相看，让我们的后辈们以我们为美好的榜样，共同创建美好家园，让祖国走向辉煌的未来！

中 篇

● 第一环节【学生代表发言】 尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家晚上好，很高兴在这里为班级本学期的最后一堂德育课代表全班发言。

“禾苗离土即死，国家无土难存”，祖国的大好山河，不只是自然风光，而是主权、财富、民族发展与进步的进步载体。祖国的河山养育了我们，在我们心中占据着至高无上的地位，一方水土养一方人，对于任何一个人来说，爱国主义首先表现为对祖国山河的热爱。每个青年同学都是在眷恋故乡的一草一木、一山一水的基础上，随着年龄的增长，足迹的扩展，阅历的丰富，从爱自己的故乡开始，逐渐形成了对祖国大好山河的热爱和眷恋，并用各自不同的方式，尽情表达这种热爱眷恋之情，正是这种对故国家园山水风光无限热爱和眷恋的情感，成了爱国主义形成的扎实基础和成长点。

诗朗诵：《 祖国啊，我亲爱的祖国 》

背景音乐: 祖国颂 朗诵者:雒雪娇

● 第二环节【文娱互动与交流】  知识竞答

1.冬日到来H5N1禽流感病菌也开始日益蔓延，请问，近日在哪里发现了这一病例？（香港）

2.请问，中国近期再西藏建造的水电站叫什么名字？（藏木水电站）

3.2010-11-16 联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府闻委员会再内罗华审议通过中国申报项目什么和什么将其列入“人类非物质文化遗产”代表名录（《中国针灸》和《京剧》）4.中国现有的技术和经济实力，已经超过了美国的阿波罗登月时期什么内 中国完全可以将2~3人送上月球，然后成功返回（15年）

5.北京时间5月2时37分 中国在太原卫星发射中心用“长江四号丙”运载火箭，成功将中国第二颗什么号气象卫星送入太空（风云三号）

6.国家发展和改革委员会主任张平2010.11.2日介绍为了更好地体现民意，集中民智编制出一个符合科学发展观的要求 经得起历史和时间检验的“十二五”规划，发展改革委决定自即日起再全国范围内发展为期两个月的什么？（建言献策活动）

7.北京时间11月1日0时26分，我国再西昌卫星发射中心用名称为什么的运载火箭成功将第几颗北斗导航卫星送入太空，这是我国今年连续发射的第几颗北斗导航系统组网卫星（长征三号丙，六，4）

1、爱国故事

《屈原爱国故事》

据《史记》「屈原贾生列传」记载, 屈原是楚怀王时的大臣, 「博闻强志, 明於治乱, 娴於辞令.入则与王图议国事, 以出号令;出则接遇宾客, 应对诸候, 王甚任之」.因为他受到楚怀王的重用, 引起上官大夫及及令尹子兰的嫉妒, 就在楚怀王及继位的顷襄王之前毁谤屈原.楚王汏而逐渐疏远屈原, 连带的也不采纳他的谏言, 最后甚至将屈原放逐.屈原满怀悲愤, 落拓江湖, 在写下了绝笔作〈怀沙〉后, 怀石投汨罗江自尽.屈原死后数十年, 楚国终因谗臣误国而为秦所灭.但是屈原这位忠而见疑的悲剧英雄还活在楚国姓的心中.下面这个故事可以用来说明楚人爱戴屈原的心情.雄黄酒:

据说屈原投江后, 楚国的百姓哀痛异常, 纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原.渔夫们起船只, 在江上来回打捞他的尸身.有位渔夫还拿出事先准备的粽子, 鸡蛋等食物, 扑通的往江里面丢, 说是让鱼假吃了, 就不会去咬屈大夫尸身.一老医师则拿了一坛雄黄酒倒进江里, 说是要药晕了蛟龙, 使它不能伤害屈大夫.过不了多久, 水面上浮起了一条昏晕的蛟龙, 龙须上还沾著一片屈大夫的衣襟.人们就把这恶龙拉上岸, 抽了筋, 脖子上, 然后把龙筋缠在孩子们的手睕, 脖子上, 又用雄黄酒抹七窍, 使那些毒蛇害虫都不敢来伤害这些小孩子.据说屈原投江的那天是五月五日.从此以后, 每年到了五月五日, 人们都要划龙舟, 吃粽子, 喝雄黄酒来纪念屈原.有些地区, 则在端什节插菖蒲或艾草於门上, 这固然是因为蒲艾有禳毒的功用.不过, 关於这项艾习俗的起源, 民间则有一种说法.插菖蒲, 艾草

唐朝僖宗年间, 黄巢领兵造反, 所到之处, 杀人百万, 血流成河.老百姓只要一听见黄巢来了, 就急急忙忙的逃难.这一年五月, 黄巢的军队攻进河南, 兵临邓州城下, 黄巢骑马到城外勘察地形, 只见一波波的老弱妇孺涌出城外, 他看见一个妇人背著包袱, 一手拉著一个年纪小的男孩, 另一只手却抱著年纪较大的男孩.黄巢感到很奇怪, 就下马问道: 「大嫂, 你急急忙忙的要到哪里去」那妇人回答: 「听说黄巢是个杀人不眨眼的大坏蛋, 不日就要攻进邓州.城里的男人都被徵调去守城, 我们这些老老小小, 不如早些逃命」.黄巢又指著小孩问她: 「你为什麼手牵小的, 却怀抱大的呢」那妇人就说: 「怀里抱的, 是大伯家唯一的活口.手 里牵的才是我亲生的儿子.万一情况危急时, 我宁可丢掉自己的儿子, 也得为大伯家留下一支根苗」.黄巢听了, 深受感动, 就对那妇人说: 「大嫂, 好快快回去, 用菖蒲和艾草插在门口, 这样黄巢的军队就不会伤害你了.」妇人听了, 将信将疑, 不过她还是回到城里, 把这个消息传了出去.第二天正是五月端阳, 黄巢的军队攻进城里, 只见家家户户门上都挂弓菖蒲艾草.为了遵守对那位妇人的承诺, 黄巢只得无可奈何的领兵离去, 全城因而得以幸免於难.为了纪念这件事, 此后每到端午节, 大家就会在门上插菖蒲, 艾草, 这项习俗一直流传到今天.《 吉鸿昌 》

1934年11月9日，吉鸿昌不幸被国民党反动派逮捕，11月24日被杀害，殉难前，吉鸿昌从容走上刑场，以树枝作笔，以大地为纸，写下了浩然正气的就义诗，然后在刑场上慷慨陈词：“我为抗日而死，不能跪下挨枪，我死了也不能

倒下！给我拿个椅子来，我得坐着死。”坐在椅子上又向敌人说：“我为抗日死，死得光明正大，不能在背后挨枪。你在我眼前开枪，我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”当刽子手在他面前举起枪时，他凛然高呼：“抗日万岁！”“中国共产党万岁！”壮烈牺牲，时年39岁。

2、女生独唱

《龙的传人》

演唱者：郑璐

4、民族舞蹈表演

《 我们新疆好地方 》 表演者：阿兹古丽，祖来依哈等

5、男声独唱

表演者：魏志强

歌曲：《 国家 》

尾

篇

一、主持人结词

王雪梅：想必大家今晚也都学到了不少关于爱国主义的知识。作为一个在校的大学生，虽然我们能力有限，但是我们可以以爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、自强不息、就是最基本爱国的体现。愿大家在今后的学习道路上不断奋进，迈向辉煌！

二、班主任做总结：

我们祖国是由56个民族组成的大家庭，在千百年的历史进程中，生活再祖国六分之一土地上的新疆各族人民同呼吸、共命运、心连心，携手并肩、团结奋斗，共同开发、保卫、建设着祖国西部边陲这块辽阔富饶的疆土，共同缔造了新疆悠久的历史。

我们班是一个民族同学占有一定数目的班级，我们一定要同他们好好相处，共同学习、进步。愿我们高职青年学生能用实际行动谱写出一曲曲维护社会未定、反对民族分裂的赞歌。

三、全体起立，奏团歌，活动结束

第四篇：树爱国之心,立报国之志

树爱国之心，立报国之志

市坪民族中学举行“12.9”纪念活动

为纪念“12.9”学生爱国运动76周年，弘扬青年学生的爱国精神，12月2日，市坪民族中学举行了以“树爱国之心，立报国之志”为主题的“12.9”纪念活动。活动由诗歌朗诵、广播体操比赛和新团员宣誓三部分组成。乡人民政府副乡长岳礼，乡党政办主任潘周彬出席了纪念活动。

12月2日上午8点，市坪民族中学纪念“12.9”运动76周年活动正式开始，由市坪民族中学团委，语文教研组、体艺卫教研组共同承办的诗歌朗诵首先拉开帷幕。高亢有力的呼喊，庄严诚挚的誓言，在活动中同学们尽情表达对1935年“12.9”热血青年的敬仰与赞美，对祖**亲的热爱，对未来生活的无限憧憬，感受和学习了先烈们保家卫国、敢为人先，舍生取义、不怕牺牲的崇高精神。增强了学生的爱国主义热情，坚定了报国的信心和决心。

诗歌朗诵开始前，副乡长岳礼作了热情洋溢的讲话，他鼓励广大青少年牢记历史，发奋图强，为祖国的建设贡献自己的一份力量。通过激烈的角逐，八（5）班的《祝福您，亲爱的祖国》获得一等奖，七（1）班的《我的祖国》、九（1）班的《祖国啊》获得二等奖，七

（3）班的《我骄傲，我是中国人》、八（6）班的《市坪民族中学赞歌》、九（5）班的《雪花飘进1935》获得三等奖。

下午还进行了广播体操比赛，自信的中学生们充分展现了自己的风采，整齐的队列、优雅的动作、激昂的口号，伴随着优美而欢快的节奏声，将纪念活动推向了高潮，评委和老师们齐声叫好，最终七（1）班夺得一等奖，八（5）班、九（5）班获得二等奖，九（6）班、八

（6）班、七（5）班获得三等奖。

在最后进行的新团员入团仪式上，所有新老团员庄严宣誓，共同缅怀 “一二•九”运动中的英勇壮举，感受先烈们的赤子之心，增强了同学们的责任感和使命感，激发了同学们的爱国热情。活动结束后，同学们纷纷表示，要将先烈们的精神运用到日常的学习生活中，为祖国的繁荣富强努力学习，为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。

第五篇：树爱国之心 立报国之志

树爱国之心 立报国之志

教学目标：

1、以交流展示活动的形式培养学生课外阅读兴趣。

2、通过学生围绕主题选择材料的过程去践行阅读方法，学会筛选整理资料。

3、对学生进行爱国主义教育。教学准备：

学生自主准备相关资料，节目。课件。交流展示过程：

一、背诵经典《满江红》开课

主持人甲： 今天我们课前不唱歌了，请班上的经典诵读“小能手”们背一篇诗词，大伙儿说好吗？

——-那我们来给大家朗诵《满江红》吧！

主持人甲：大家说说他们刚才背的是一首 什么内容的诗词呢？（爱国诗词）

主持人甲：爱国——今天我们课外阅读交流展示的主题就是“树爱国之心，立报国之志”（手势指黑板打课件）二：知“七子”知识竞赛

1、知识竞赛

主持人乙：是啊《满江红》这首诗词是气壮山河，传诵千古的爱国诗篇。主持人乙：知道作者是谁吗？齐：岳飞。

主持人乙：岳飞在诗中表现了他驱逐外敌，恢复河山的雄心壮志。主持人丙：说道驱逐外敌，恢复山河，让我想起了祖**的“七子”也曾被外敌侵占。

主持人丙：接下来我们来进行我知“七子”历史的知识竞赛吧！主持人丁：讲竞赛规则 组织第一轮与第二轮的抢答题

主持人丙：组织第一轮与第二轮的指定答题

（课件拍掌答对一个响一次，在黑板上贴喜洋洋图片）3.谈体会

主持人甲： 通过知识竞赛大会儿对“七子”离开母亲的历史有所了解。那么请同学们想想“七子”为什么会离开母亲呢？

（国家贫穷落后，政府腐败无能）

三、盼回归

主持人甲：（边说边打课件，是的，由于这样，”七子”离开了母亲，母亲时刻牵挂着他们。他们时刻企盼回归）

主持人乙： 孩子是母亲的心头肉，“七子”的离去，母亲无比悲痛。她企盼着“七子”回归。

——请听诗朗诵《企盼回归》（诵读）

主持人丙：母亲对七子魂牵梦萦。“七子”在渴望归航的等待中停下抗争的脚步吗？ 没有！停止过奋斗吗？没有。主持人丙：在苦难和机遇中，他们……他们……

主持人丙： 是啊！“七子”虽然离开了母亲的怀抱，可他们的心依然是中国心。听，他们正在那儿述说着心声呢？

——朗诵、歌表演《我的中国心》

主持人丙：“七子”把对祖国的思念化作了一缕一缕的乡愁。——三人朗诵表演《乡愁》

四、颂辉煌

主持人 乙： “七子”想归航，仅凭一颗中国心就行了吗？————齐。不行。

主持人乙： 大家说对了，因为“七子”的离开，不是因为缺少一颗中国心，而是因为什么呢？

——齐：因为国家当时贫穷落后，政府软弱无能

主持人乙：那也就是说“七子”的回归必要条件是什么呢？

——齐：国家强大

主持人丙：祖国为了成为屹立世界的东方巨人，披星戴月用智慧和胆略创造了一个又一个辉煌（课件）同学们。你知道多少呢? —— 学生举手发言

主持人丙： 祖国逐步强大，“七子”陆续回归，这铁的事实证明了什么？ 祖国 —强大了，繁荣了。（出示课件）

主持人丙：来，我们歌唱伟大的祖国吧！

——齐唱《歌唱祖国》 五.钓鱼岛事件 主持人丁：同学们，当今中日之间有一个最揪人的事件是什么？ ——钓鱼岛事件（课件）

主持人丁： 钓鱼岛到底是谁的领土——中国

主持人丁：可日本无理取闹硬说是他们的？主权不可退让，钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土。请看视频。主持人甲：为了祖国每一寸圣神的土地，主持人齐说 ：少年中国说：“少年强则国强。”

主持人甲：我们作为祖国的未来，新世纪的接班人，从现在开始，就应该逐步把自己

主持人齐说 ：做强做大。

主持人甲：那落实到行动中到底该怎样做呢？（课件）

六、爱国见行动（课件）一组 表演快板儿《学习篇》 一个人说，先听我们来讲吧 二组表演《励志篇》

一人说 ： 去去去 要先立志，有了志向，才有学习的动力呢。来，伙伴们，我们给大家说一段吧 三组表演《诚信篇》

一人说 ： 嗨，我也想到了一点，社会和谐需要诚信。我的组员在哪里？起来，给大家说道说道吧！

主持人丙： 刚才，同学们利用板块“三字经”的形式讲了学习，立志，诚信以此报效祖国，主持人甲： “天下兴亡，匹夫有责”——国运兴，家业旺。

——全班齐接着说快板儿：《爱国篇》

七、总结

主持人乙： 通过这次班会活动，大家应该明白了国家繁荣，民

族幸福安康（打课件配音乐）

主持人甲： 同学们，历史的接力棒将来传到我们手中，我们是祖国的未来的建设者，一定要

主持人齐说 ：树爱国之心，立报国之志。主持人丙： 时刻准备着，主持人齐说 ：为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。6.2班树爱国之心 立报国之志课外阅读交流展示活动到此结束。

《树爱国之心 立报国之志》课例评析

《树爱国之心 立报国之志》，这是一堂以专题形式开展的课外阅读交流展示课。“无需扬鞭自奋蹄。”这堂课不论是交流展示形式的设计，还是每个小主题的选择，以及评价机制，都能有效的激发起学生自主课外阅读的兴趣。1任务激发课外阅读兴趣

教师把对学生课外阅读情况的检查设计成了一堂交流展示课，这既具有了趣味性又显得正式。而交流展示的内容自己准备，这就是非 完成不可的任务。有了任务就有了压力，压力产生动力。学生一定会主动积极地按要求去课外阅读。

2、每个环节主题的设定就是向学生推荐读物。

这堂课围绕课题设计了：知“七子”知识竞赛，盼回归，颂辉煌，钓鱼岛事件，爱国见行动五个小主题。这种设计其实就是以归类方式激励学生进行大量的课外阅读。

3、交流展示的形式多样，抓住了学生争强好胜的心里激发阅读兴趣。

小学生不甘落后，表现欲强。这堂课交流展示的形式有诗歌朗诵，有知识竞赛，有快板儿，有歌唱，有围绕主题的交流汇报（颂辉煌、钓鱼岛事件）。每种形式都能满足学生的好胜心，表现欲，都能让学生展露才华。他们能不去认真阅读精心准备吗？

4、评价激励机制也能培养课外阅读兴趣。

一开课，主持人说：“课前不唱歌了，让班上的经典诵读能手们给大伙儿背一段吧”这看似一句很平常的话，它却是对经典诵读优秀者的鼓励、肯定与赞扬。它能给学生自信，也能调动其他学生的嫉妒心，有效地培养学生课外阅读兴趣。又如：知“七子”知识竞赛获胜者奖励他们喜欢的动画人物喜洋洋图片，小学生爱热闹，又绝对的好胜，不甘人后，为了课堂上多得一个图片为组争光，不主动去寻找、阅读、背诵与“七子”有关的内容才怪呢！

5、在活动准备阶段，促进学生主动践行了读书方法。

与主题有关的内容很多，哪些才是最恰当的呢？学生在阅读过程 中定会用上浏览、略读、跳读、精读的方法。在筛选资料的过程中，学生会因找到了一个又一个内容而兴奋，读书的热情也会越来越高涨。

6、促进了学生广泛阅读，在厚积薄发中培养阅读兴趣。一堂活动课是否生动，是否成功，主持人的风格，主持人的台词起着决定性的作用。为了成功，主持人肯定会通过网络或其他途径搜索不少范文，拜读范文激活灵感，写出精彩的台词。当他们读者自己的创作，成就感油然而生。这种因成就带来的幸福与快乐又将激发学生持久性阅读的兴趣。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这堂寓教于乐的课外阅读交流展示课充分利用了小学生好变现，不服输的年龄特点，培养了他们课外阅读的兴趣，促进了他们好读书。