太原市终身教育促进条例

第一篇：太原市终身教育促进条例

太原市终身教育促进条例

（2012年8月22日太原市第十三届人民代表大会常务委员会第四次会议通过2012年9月28日山西省第十一届人民代表大会常务委员会第三十一次会议批准）

目 录

第一章 总 则

第二章 组织实施

第三章 保障措施

第四章 监督管理

第五章 法律责任

第六章 附 则

第一章 总 则

第一条 为了满足市民终身学习需求，发展终身教育事业，推进学习型社会建设，促进人的全面发展，根据《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合本市实际，制定本条例。

第二条 本条例适用于本市行政区域内除现代国民教育体系外的终身教育活动。

本条例所称终身教育，是指由国家机关、社会团体、企业事业单位、民办非企业等组织依托各类教育资源开展的社区教育、职工教育和农村成人教育等活动。

本条例所称社区教育，是指面向社区内居民开展的以丰富居民精神文化生活、优化社区人文环境、构建和谐社区为主的教育活动。本条例所称职工教育，是指依照岗位规范对国家机关、社会团体、企业事业单位、民办非企业单位等在职人员开展的以专业知识、职业 —1—

技能培训为主的教育活动。

本条例所称农村成人教育，是指以农村实用技术培训和农村剩余劳动力转移就业培训为主的教育活动。

第三条 终身教育工作坚持政府主导、社会参与、统筹协调、资源共享的原则。

第四条 市、县（市、区）人民政府应当加强对终身教育与学习型社会建设工作的领导，将终身教育工作纳入国民经济和社会发展规划以及年度计划。

乡镇人民政府、街道办事处应当按照各自职责组织开展终身教育与学习型社会建设工作。

第五条 鼓励市民积极参与终身教育活动，并为终身教育活动提供志愿服务。

鼓励市民开展各种形式的终身学习活动。

第六条 文化、广播、电视、新闻、出版等单位应当加强对终身教育与学习型社会建设工作的宣传报道，通过开设专栏、专版、编辑书籍、杂志等方式，传播终身学习理念，开展终身教育活动。

第七条 市、县（市、区）人民政府应当对在开展终身教育活动中做出突出成绩的单位和个人给予表彰奖励。

第二章 组织实施

第八条 市、县（市、区）人民政府应当设立终身教育与学习型社会建设促进委员会，负责统筹、协调、指导和推动终身教育与学习型社会建设工作。终身教育与学习型社会建设促进委员会办公室设在教育行政部门。

第九条 市、县（市、区）人民政府教育行政部门主管终身教育与学习型社会建设工作，并履行下列职责：

（一）组织编制终身教育与学习型社会建设规划，经本级人民政

府批准后，组织实施；

（二）制定终身教育与学习型社会建设年度计划；

（三）组织对终身教育与学习型社会建设工作开展情况的检查、考核；

（四）负责对终身教育经费的管理和使用；

（五）承办终身教育与学习型社会建设促进委员会交办的其他工作。

政府其他部门按照各自职责，做好终身教育与学习型社会建设工作。

第十条 县（市、区）、乡镇人民政府、街道办事处负责本辖区内的社区教育工作，组织整合本辖区内的各类教育资源，实现教育资源共享。

第十一条 市、县（市、区）、乡镇人民政府、街道办事处、社区居民委员会应当依托社区教育机构，为社区内学龄前儿童、学生、从业人员、待业人员、下岗再就业人员、流动人员、残疾人及老年人等提供教育服务。

鼓励社会教育培训机构为社区居民提供公益性教育服务。

第十二条 人力资源和社会保障、教育、国有资产管理、公务员管理等部门和工会负责组织开展职工教育工作。

国家机关、社会团体、企业事业单位、民办非企业单位以及其他教育培训机构应当加强在职人员教育培训，提高在职人员素质。

鼓励国家机关、社会团体、企业事业单位与院校采取联合办学、委托培训等方式开展职工教育。

鼓励各单位建立在职人员带薪学习制度。

第十三条 农业、科技、教育等部门负责组织开展农村成人教育工作。

第十四条 县（市、区）人民政府应当加强县（市、区）、乡镇、村成人文化技术学校建设，推进农村成人教育培训工作。

第十五条 人力资源和社会保障部门负责对失业人员、进城就业农村劳动者的就业培训。

失业人员和进城就业农村劳动者的就业培训，按照国家和本省有关规定享受培训费补贴。

第十六条 人力资源和社会保障、民政等部门和残疾人联合会负责残疾人教育培训工作。

第十七条 妇女联合会应当会同相关部门指导和推进家庭教育。第十八条 市、县（市、区）、乡镇人民政府、街道办事处应当加强学习型组织的创建工作。

国家机关、社会团体、企业事业单位、民办非企业单位、社区（村）应当参与各类学习型组织的创建活动。

第十九条 鼓励教师、学者、离退休人员以及其他具有专业知识和特殊技能的人员从事公益性终身教育工作。

第二十条 每年十月第二周为本市全民终身学习活动周。

每月举办面向全体市民的全民终身学习大讲堂。

第三章 保障措施

第二十一条 市、县（市、区）人民政府应当将终身教育经费列入本级政府教育经费预算，保证终身教育经费逐步增长。

县（市、区）人民政府应当按照本行政区域内常住人口数每人每年不低于二元的标准安排社区（村）教育经费，列入本级教育经费预算，并根据财政经常性收入的增加而增加。

第二十二条 企业应当按照职工工资总额的百分之一点五至百分之二点五足额提取职工教育经费，并可依法在税前扣除。

企业应当每年将职工教育培训经费的使用情况向职工代表大会或者全体职工报告。

第二十三条 鼓励公民、法人和其他组织捐助终身教育或者举办

终身教育机构。

第二十四条 市、县（市、区）人民政府应当加强终身教育机构教师和管理人员队伍建设。

从事终身教育的专职教师和管理人员在业务进修、专业技术考核等方面与相应的专业技术人员享有同等权利。

第二十五条 市、县（市、区）人民政府应当加强社区教育机构建设，在市、县（市、区）、乡镇（街道）、社区居委会分别设立社区大学、社区学院、社区学校、社区分校，并建立独立的场所、配备必要的教育设施和相应的教师和管理人员。

第二十六条 图书馆、博物馆、科技馆、文化馆（群艺馆）、体育馆、美术馆、工人文化宫、青少年活动中心、妇女儿童活动中心、老年人活动中心等公益性设施应当扩大免费开放的范围，开展有益于提高市民素质的公益活动。

第二十七条 本市范围内的各类院校，应当充分利用自身资源，在师资、设施、场所等方面为终身教育提供服务，开展终身教育活动。

广播电视大学应当加强数字化学习资源建设，完善太原终身学习网，发展远程和社区教育，扩大终身教育覆盖面，为学习者提供更好的服务。

第二十八条 承担终身教育职能的各类机构应当对学习者的注册入学、学习时间、课程和成绩等进行登记，并根据学习者的需求提供书面证明。

逐步建立终身教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。

第四章 监督管理

第二十九条 市、县（市、区）人民政府应当将终身教育与学习型社会建设工作纳入年度工作目标责任制，并定期进行考核。

第三十条 市、县（市、区）人民政府教育行政部门应当组织对本辖区内开展终身教育与学习型社会建设工作情况进行监督检查，并定期评估通报情况。

第三十一条 任何单位和个人不得侵占、截留或者挪用终身教育经费。

第三十二条 企业职工教育经费应当专项用于本企业的职工培训，不得挪作他用。当年结余的职工教育经费可以结转下年度使用。

第五章 法律责任

第三十三条 违反本条例规定，政府有关部门及其工作人员未履行终身教育职责的，由监察机关依法给予行政处分。

第三十四条 违反本条例规定，有下列情形之一，情节轻微的，由教育行政部门责令改正；情节严重的，由监察机关依法追究其主要负责人和有关责任人员的行政责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任：

（一）侵占、截留或者挪用终身教育经费的；

（二）擅自改变捐赠款物性质、用途的；

（三）其他违反本条例规定的情形。

第六章 附 则

第三十五条 本条例自2012年12月 1日起施行。

第二篇：上海市终身教育促进条例概况

上海市终身教育促进条例.txt7温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义 无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。8尊重是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒 心丸,一剂催人奋进的强心剂

上海市终身教育促进条例 2011年 02月 12日 17时 07分 31 主题分类 : 教科文体 “终身教育”

上海市终身教育促进条例

上海市人民代表大会常务委员会公告第 32号

《上海市终身教育促进条例》已由上海市第十三届人民代表大会常务委员会第二十四次 会议于 2011年 1月 5日通过,现予公布,自 2011年 5月 1日起施行。

上海市人民代表大会常务委员会 二○一一年一月五日 上海市终身教育促进条例

(2011年 1月 5日上海市第十三届人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过

第一条 为了满足市民终身学习的需求, 发展终身教育事业, 推进学习型社会建设, 促进 人的全面发展,根据《中华人民共和国教育法》及其他法律、行政法规,结合本市实际,制 定本条例。

第二条 本条例适用于本市行政区域内除现代国民教育体系以外的各级各类有组织的教 育培训活动。

第三条 终身教育工作应当坚持政府主导、多方参与、资源共享、促进学习的方针。

第四条 市学习型社会建设与终身教育促进委员会负责统筹、协调、指导全市终身教育和 学习型社会建设。市学习型社会建设与终身教育促进委员会的办事机构设在市教育行政部门。

区、县终身教育协调机构负责辖区内终身教育工作的协调、指导。

第五条 市和区、县人民政府应当加强对终身教育工作的领导, 将终身教育工作纳入同级 国民经济和社会发展规划,采取扶持鼓励措施,促进终身教育事业的发展。

乡镇人民政府、街道办事处应当按照各自职责组织开展终身教育工作。第六条 市教育行政部门是本市终身教育工作的主管部门。区、县教育行政部门按照职责, 负责本辖区内的终身教育工作。

发展改革、人力资源和社会保障、公务员管理、农业、财政、税务、工商、人口和计划 生育、统计、民政、文广影视、公安等有关行政部门按照各自职责,协同做好终身教育工作。

第七条 工会、共产主义青年团、妇女联合会以及残疾人联合会、科技协会等其他组织协 助开展终身教育促进工作。

鼓励社会团体按照各自章程,开展终身教育工作。鼓励各类学习型组织开展本组织成员的终身学习活动。鼓励市民为终身教育提供志愿服务。

第八条 各级人民政府应当将终身教育经费列入本级政府教育经费预算, 保证终身教育经 费逐步增长。

市和区、县人民政府有关部门应当为开展终身教育提供经费支持。

终身教育经费主要用于终身教育公共服务。

第九条 企业应当按照规定, 足额提取职业培训经费, 并可依法在税前扣除。企业用于一 线职工的培训经费所占比例,应当高于职业培训经费总额的百分之六十,并每年将经费使用 情况向职工代表大会报告。

民办非企业单位以及其他组织应当为本单位在职人员职业培训提供经费保障。第十条 本市鼓励自然人、法人或者其他组织捐助终身教育事业或者举办终身教育机构。

捐赠人捐赠财产用于终身教育事业的,依法享受税收优惠。

第十一条 本市逐步建立终身教育学分积累与转换制度, 实现不同类型学习成果的互认和 衔接。

成人高等教育同等学历水平同类课程的学分可以在各类成人高等教育机构之间相互转 换。

普通高等学校的普通高等教育课程的学分,可以转换为电视大学、业余大学等的成人高 等教育同等学历水平同类课程的学分。

学分转换的专业和课程的目录,由市教育行政部门会同有关部门组织编制,报市人民政 府批准后实施。

第十二条 教育行政部门负责成人学历教育工作。

举办成人学历教育的学校应当按照国家和本市的有关规定,开展成人学历教育。

第十三条 教育、人力资源和社会保障、公务员管理等行政部门负责在职人员教育培训工 作。

机关、企业、事业单位、民办非企业单位、其他组织以及教育培训机构应当依法开展在 职人员教育培训,提高在职人员素质。

鼓励机关、企业、事业单位、民办非企业单位以及其他组织建立带薪学习制度,支持在 职人员接受教育培训。

第十四条 人力资源和社会保障行政部门负责失业人员和进城就业农村劳动者就业培训 工作。

教育培训机构应当按照人力资源和社会保障行政部门的培训计划和要求, 开展失业人员、进城就业农村劳动者的就业培训和创业培训。

失业人员和本市进城就业农村劳动者的就业培训,可以按照国家和本市有关规定享受培 训费补贴。

第十五条 农业行政部门负责农业教育培训工作。

教育培训机构应当按照农业行政部门的教育培训计划和要求,对农民开展农业生产关键 技术、关键环节和新品种、新技术应用能力等方面的教育培训。

第十六条 教育、民政等行政部门负责老年教育工作。

教育机构应当按照教育、民政行政部门的要求, 开展适合老年人特点、丰富老年人生活、增进老年人健康的知识型、休闲型和保健型文化教育。

第十七条 教育、人力资源和社会保障行政部门、残疾人联合会负责残疾人教育培训工作。

教育培训机构应当按照教育、人力资源和社会保障行政部门、残疾人联合会的培训计划 和要求,注重残疾人的潜能开发,根据残疾人身心特点和需要组织开展残疾人职业技能等方 面的教育培训。

第十八条 区、县人民政府应当加强本辖区内的社区教育工作。乡镇人民政府、街道办事 处负责组织开展辖区内的社区教育工作。

区、县和乡镇人民政府、街道办事处应当根据实际情况,完善社区教育网络,对社区学 院、社区学校的人员和经费予以保障。社区学院、社区学校应当为社区居民提供文化、技能 培训服务。社区学院应当对社区学校给予业务上的指导。鼓励其他教育培训机构为社区居民 的终身教育提供服务。

教育、人力资源和社会保障、农业、人口和计划生育等行政部门以及工会、共产主义青 年团、妇女联合会、残疾人联合会可以委托社区学院、社区学校和其他教育培训机构,开展 社区内的在职人员、失业人员、农民、进城就业农村劳动者、老年人、残疾人教育培训。

第十九条 各级妇女联合会应当会同教育等行政部门与社区密切合作, 指导和推进家庭教 育,通过社区学校、家长学校、家庭文明建设指导中心等,开展家庭教育宣传,普及家庭教 育知识,推广家庭教育经验。

第二十条 从事终身教育工作的专职教师应当取得相应的教师资格。政府有关部门应当根据终身教育培训机构的性质,将从事终身教育工作的专职教师的职 务评聘纳入相关行业职务评聘系列。

社区学院、社区学校专职教师的职务评聘,可以在教师职务系列中增加设置相应的学科 组,参照国家教师职务评聘的相关制度执行。

从事终身教育的专职教师在业务进修、专业技术考核等方面与相应的专业技术人员享有 同等权利。

第二十一条 鼓励专家、学者以及其他具有专业知识和特殊技能的人员兼职从事终身教育 工作。从事终身教育的兼职教师,应当具有与终身教育有关的工作经验或者相应的专业技术 资格。

市教育行政部门应当会同相关行政部门逐步建立和完善终身教育兼职教师信息资料库, 为各级各类教育培训机构从事终身教育工作提供师资信息服务。

第二十二条 本市设立的开放大学, 应当逐步整合成人高等教育资源, 形成开放的学习的平台。

教育行政部门应当建立终身学习电子信息网站,完善市、区(县终身教育数字学习资 料库,提供公益性远程教育服务,实现资源共享。

鼓励各级各类学校和教育培训机构充分利用互联网、移动通讯等开放教育课程、提供优 质教育资源,促进终身教育发展。

广播电视台(站应当保证每天一定时间用于播放终身教育节目。

第二十三条 普通学校应当发挥师资、科研、课程开发、场地、教学设备等方面的优势, 在不影响正常教育教学情况下,为开展终身教育提供服务。

第二十四条 图书馆、博物馆、科技馆、美术馆、文化馆(站、工人文化宫、青少年活 动中心、社区文化活动中心等应当根据市民需求,通过举办讲座、展览展示、科普教育等多 种方式开展终身教育活动。

各级人民政府及其部门可以通过购买服务的方式,将企业、民办非企业单位开发的教育 学习资源用于终身教育。

第二十五条 本市对终身教育工作中作出突出成绩的单位和个人, 按照有关规定给予表彰 奖励。

第二十六条 设立非经营性培训机构的, 申请人应当按照国家有关规定, 向教育行政部门 或者人力资源和社会保障部门办理审批手续,取得办学许可证后,依法办理事业单位法人登 记或者民办非企业单位法人登记。

第二十七条 设立经营性民办培训机构的, 申请人应当向工商行政管理部门申请办理名称 预先核准手续,然后向工商行政管理部门提出登记申请。

工商行政管理部门应当将有关申请材料送教育行政部门或者人力资源和社会保障行政部 门征求意见;教育行政部门、人力资源和社会保障行政部门应当及时反馈书面意见。

工商行政管理部门应当在收到书面意见后作出是否准予登记的决定。作出准予登记决定 的, 颁发 《企业法人营业执照》 , 并抄送教育行政部门或者人力资源和社会保障行政部门。作 出不予登记决定的,应当书面告知理由。

第二十八条 经营性民办培训机构应当符合下列要求:(一有熟悉教学业务和办学管理的培训机构负责人;(二有与培训类别、层次与规模相适应的专职和兼职教师;(三有相应的办学资金和保证日常教学正常开展的经费来源;

（四）有与培训项目相适应的教学场所和教学设备；

（五）有办学和教学的管理制度。经营性民办培训机构不得未经登记擅自从事培训活动，不得挪用办学经费，不得恶意终 止办学。第二十九条 经营性民办培训机构有下列情形之一的，应当依法办理终止办学手续：

（一）根据培训机构章程规定要求终止的；

（二）因资不抵债无法继续办学的。第三十条 本市建立教育培训机构学杂费专用存款账户监管制度，保障教育培训机构收取 的学杂费主要用于教育教学活动，维护受教育者和教师的合法权益。具体办法由市教育行政 部门会同相关部门制定。第三十一条 教育、人力资源和社会保障、工商、公安等有关行政部门应当按照职责分工，加强对终身教育培训机构办学条件、营业登记、广告发布和校舍安全等办学事项的监督检查。教育、人力资源和社会保障等有关行政部门应当按照职责分工，组织或者委托社会中介 组织对各级各类教育培训机构从事的终身教育工作等进行评估，评估结果应当向社会公布。第三十二条 本市建立终身教育统计制度。终身教育协调机构应当组织有关部门依法开展 终身教育统计工作，做好统计资料的管理，并定期发布相关信息。第三十三条 市教育行政部门应当会同人力资源和社会保障、工商等行政部门设立统一的 投诉电话，并向社会公布。受教育者在终

身教育活动中合法权益受到损害的，可以进行投诉。接到投诉后，有关行 政管理部门应当按照职责分工依法处理，并在法定期限内将处理情况答复投诉人。第三十四条 经营性民办培训机构未经登记擅自从事培训活动的，由工商行政管理部门会 同教育行政部门或者人力资源和社会保障行政部门按照法律、法规规定予以处罚。经营性民办培训机构挪用办学经费、恶意终止办学的，由教育行政部门或者人力资源和 社会保障行政部门按照各自职责，责令改正，并处以十万元以上二十万元以下罚款；有违法 所得的，退还所收费用后没收违法所得；情节严重的，责令停止招生；构成犯罪的，依法追 究刑事责任。第三十五条 本条例自 2011 年 5 月 1 日起施行。

第三篇：教育学终身教育

怎样构建终身教育体系？

“终身教育是人一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。”纵向----人一生各阶段当中所受各种教育的总和；横向-----人所受的不同类型教育的综合，终身教育包括正规教育和非正规教育。

在终身学习思想指导下，改革学校教育：

良好的学校教育是构建终身学习体系的核心和基础；我国学校教育的总体供给能力仍然处于较低的水平；各类学校特别是高等学校在终身学习体系中的作用还远远没有发挥出来。

满足社会成员学习培训需求，发展继续教育：

加强对广大社会成员特别是从业劳动者的培训和继续教育，是构建我国终身学习体系的重要组成部分；怎样为世界上数量最大但教育水平相对较低的劳动大军提供大量有效和较高质量的培训和继续教育，是我们面临的巨大挑战。

形成教育网络、开发学习资源，加快教育信息化建设：

在教育信息化和数字化学习方面，发展中国家既有乘势而上的可能机遇，也有被甩得更远的危险；我们要通过教育信息化和现代远程教育的途径创新，实现终身学习体系建设的跨越式发展。

为构建终身学习体系提供保障，推进教育制度创新：

终身学习办学主体的多元化，要求建立共同参与、相互协调和良好的合作机制；构建终身学习体系，需要依靠政府、企业、社会、个人合理分担成本；调动和整合全社会的各种教育资源，是构建终身学习体系的重要前提。

第四篇：太原市健康促进工程实施情况总结

太原市健康教育与促进工程实施情况总结

根据《山西省卫生厅办公室关于全省健康教育与促进工程实施情况督导检查的通知》（晋卫办疾控[2009]39号）精神，为加强对全市健康教育与促进工程实施情况的督导，在转发省厅文件的基础上，组织市健康教育所等部门就省、市健康教育与促进工程启动以来，10县（市、区）贯彻落实和组织实施情况进行了督导抽查。现将情况总结如下：

一、政府重视，社会动员，营造实施健康教育与促进工程的良好氛围

实施健康教育与促进工程是贯彻落实卫生部第3号公告和推进全民健康生活方式的重要举措，是公民素质教育和精神文明建设的重要内容，是2009年全省卫生工作六大工程之首。市委、市政府及各县（市、区）高度重视健康教育与促进工程工作，在制定实施方案的基础上，于4月10日在龙潭公园春秋大鼎广场举行了“太原市健康教育与促进工程暨爱国卫生月活动启动仪式”，市政府张政副市长在启动仪式上作了重要讲话，市人大副主任李毓玲、市政协副主席王爱萍、市卫生局局长李文学、市人大教科文委主任赵燕萍、市政协教科文委主任李明远、省爱卫办副主任李立、市卫生局副调研员袁琳、省健康教育所副所长李国庆等有关领导出席启动仪式，六城区卫生局、爱卫办，市直医疗卫生单位约300名医疗卫生工作者参加了启动仪式，并开展了健康素养与健康生活方式、预防甲型H1N1流感和手足口病等春季爱国卫生和 传染病防治知识宣传咨询活动。市实施健康教育与促进工程启动后，各县（市、区）政府及卫生行政部门积极协调相关部门，先后启动了健康教育与促进工程，如古交市、清徐县在上级有关部门的具体指导下，坚持以人为本，全市上下以建设健康城市、创建卫生城市、卫生镇村以切入点，把健康教育作为公民素质教育的重要内容，摆上了议事议程，扎实推进“全国亿万农民健康促进行动”工作，广泛深入开展全民健康教育，取得了较好的成效。古交市卫生局把2009年做为健康教育年。杏花岭区、古交市在召开健康教育与促进工程启动会议的基础上，制定下发了健康教育与促进工程行动方案，对实施健康教育与促进工程作了具体安排部署，有力地推动了健康教育工作。截止6月底古交市卫生局投入健康教育经费30多万元，保证了全市城乡健康教育与促进工程各项活动的顺利开展。

二、加强领导，健全机构，进一步完善和优化健康教育组织和工作网络

实施健康教育与促进工程是一项复杂的社会系统工程，必须加强领导，健全机构，才能顺利贯彻落实和实施。为此，市委、市政府及各县（市、区）和各相关部门领导都高度重视健康教育工作，始终把健康教育作为公民素质教育的重要内容，列入议事日程，进一步加强了健康教育组织机构建设，调整、充实了健康教育与促进工作领导组和亿万农民健康促进行动办，分管县（市、区）长亲自担任领导组长，成员单位领导亲自抓健康教育工作，极大地推动了健康教育与促进工程的全面实施。基层乡（镇）、村作为健康教育工作前沿阵地，始终是健康促进工程工作的重点，2 为此，由县（市、区）疾控中心牵头，及时对基层健教领导组和网络成员进行调整和补充，不断完善和优化基层健康教育网络，加强基层专业人员培训和业务工作督导检查，做到了分门别类、因地制宜、突出重点、整体提高。各街道、乡镇、村针对领导班子人员变动情况，及时调整和完善了领导小组和网络成员。通过调整充实，市、县、乡（镇、村）三级健康教育机构和网络得到了进一步强化和完善，保证了全市城乡健康教育与促进工程的顺利实施。

三、强化措施，因地制宜，健康教育与促进工程实施活动丰富多彩

根据省、市健康教育与促进工程实施方案要求，为扎实有效地开展各项活动，各县（市、区）进一步强化实施健康教育与促进工程措施，结合实际，因地制宜，开展了形式多样、丰富多彩的健康教育活动。

（一）以普及公民健康素养基本知识为重点，广泛开展公民健康素养66条宣传普及教育活动。各县（市、区）在健全健康教育组织网络的同时，结合各自实际，按照省、市实施方案要求，建立了多部门合作机制，动员社会各界积极参与“健康素养促进行动”，充分利用相关部门作用和“全国亿万农民健康促进行动”和“相约健康社区行”活动平台及电视、报刊、广播、网络、小册子、宣传画、巡讲等传播手段，开展《健康66条》知识宣传普及教育活动，共同推进健康教育与促进工程。如古交市围绕健康素养66条，开展了形式多样、丰富多彩的的健康促进活动，征订了《居民健康读本》5万册、上海《健康墙报》宣传画6套。古 3 交电视台、电台开办了《健康生活》和《健康之声》栏目，市场导报．古交新闻开办了健康教育专栏。卫生局印发《促进健康墙报》宣传画200份，订阅健康报刊8种。同时为学习外地经验，组织健康教育领导组成员参加上海地区健康教育会议及与兄弟城市健教教育交流共计8次，通过参观学习对提高领导组成员组织实施健康促进工程的能力和业务指导能力起到了很大的作用。开展了城乡居民健康档案建立工作。目前社区建档率达到85％，农村建档率达到83％。

迎泽区、清徐县将健康教育工作作为直接关系到全民素质状况，关系到社会主义新农村建设，关系到和谐社会建设的大事来抓。从基础工作做起，夯实基础、突出重点、扎实工作，全面推进，全民健康教育知识进一步普及。清徐县在推进健康教育与促进工程的同时，积极做好全民健康教育知识的问卷调查工作。上半年共对中小学生、农民和社区居民进行健康教育知识、态度、行为问卷调查250余份。迎泽区结合中央补助地方健康素养监测项目开展了全区健康素养促进行动和居民健康素养知识调查，共调查430人。通过实施健康教育与促进工程，使县（市、区）的健康教育整体工作有了新的推进和提高，农民、学生的健康知晓率、卫生行为形成率均达到了90%以上，公民的健康知识得到了进一步的普及提高。

（二）以倡导健康生活方式为切入点，开展了健康“一二一”促进行动和甲型H1N1流感等传染病防治活动。各县（市、区）按照省、市实施方案要求，围绕“和谐我生活，健康中国人”主题，以“合理膳食、适量运动、戒烟限洒、心理平衡”和“一生好心 4 情、吃动两平衡、健康一辈子”为主要核心信息，开展了全民健康生活方式“一二一”行动，使树立“一生好心情、吃动两平衡、健康一辈子”的健康生活理念深入城乡居民。在此基础上，积极开展了创建健康促进“示范社区”、“示范单位”、“示范食堂/餐厅”等示范活动。如古交市，在全面推进健康教育与促进工程的基础上，开展了健康促进示范社区试点活动，吸引了社区居民自觉参与健康知识及其他相关知识的教育活动。

在此基础上，各县（市、区）根据市卫生局关于加强人感染猪流感防控工作的紧急通知精神，结合传染病流行形势，开展了以甲型H1N1流感为重点的传染病防控宣传活动，县（市、区）委、政府书记、县（市、区）长亲自安排部署，制定下发关于加强甲型H1N1流感联防联控和应急准备工作实施方案，召开加强甲型H1N1流感联防联控和应急工作会议，成立了由分管县（市、区）领导为组长，卫生局、牧业局、工商局等相关部门和乡镇、街道的主要负责人为成员的防控领导组，卫生部门及时下发了《关于加强甲型H1N1流感防控工作的紧急通知》，开展了甲型H1N1流感防控宣传活动，发放宣传资料50000份，指导广大城乡居民预防甲型H1N1流感，建立健康的生活方式。

（三）加强健康教育宣传阵地建设，充分发挥大众新闻传媒作用。各县（市、区）政府十分注重健康教育宣传阵地的建设，全市城乡健康教育画廊都由相关部门负责日常的出刊工作，并有健康教育领导组负责检查督促出刊工作。目前，古交市固定性健康教育画廊遍及街巷、学校、医院及各单位。

各新闻单位充分发挥各自的特点和优势，广泛开展健康教育 5 宣传工作。市电视台每周定期播出“健康时间”栏目，古交市电视台、电台专门开辟《健康生活》和《健康之声》栏目，相继播出25期。《健康之声》采取讲座或访谈的形式，宣传吸烟有害健康、预防性病艾滋病、母婴保健、计划生育知识、饮食卫生及季节性疾病防治知识等。市报每周设有一期健康教育专栏，宣传健康教育知识。清徐县广开渠道，强化卫生宣传工作，集中精力重点对当前的卫生政策和全县健康教育工作动态进行了宣传报道，通过广播电台、电视台和《清徐报》等传播媒介进行了大张旗鼓的宣传。宣传活动期间共上报各类信息35篇，电台播放10次，电视台播放15次，并设立了健康教育固定专栏。

各街道、乡镇和社区积极开展健康素养66条知识宣传咨询活动，发放宣传资料5000多份。各新闻媒体充分利用各自的优势，加大了健康教育宣传力度。据不完全统计，截止6月底，全市各街道、乡镇黑板报宣传160块，广播电视录音宣传，进行健康知识讲座108次，参加人数7590人，上门医疗咨询等服务1500多次，服务人数7000多人，形式多样的宣传活动有力地推动了全市健康教育与促进工程活动深入开展。

（四）以实施城乡清洁工程为重点，广泛深入开展城乡爱国卫生活动。省、市健康教育与促进工程启动后，各县（市、区）按照省、市实施方案要求，以城乡清洁工程为切入点，结合4月份爱国卫生月和春夏季传染病流行趋势，特别是针对甲型H1N1流感流行形势，组织开展了以整治城乡环境卫生为重点的城乡爱国卫生月活动，市爱卫办统一部署，各县（市、区）卫生局、爱卫办等组织医务人员进行街头义诊咨询等活动，发放预防结核病等 6 宣传资料共计1000多份。4月13-15日，古交市爱卫会组织各委员部门等城区17个单位开展了示范社区和黑板报联展活动，评选出东曲街道建设路社区、桃园街道桃园社区、西曲街道矾石沟社区等为十佳社区；河口镇寨上村、马兰镇西沟村、原相村乡上白泉村、常安乡麻家口村等为爱国卫生先进村；古交市邮政局、中国建设银行古交支行、味道园大酒店等单位为十佳单位。古交市卫生局还邀请世界知名心理专家和省市健教专家举办大型健康知识讲座，各机关、企事业单位和社区居民220余人参加了讲座活动。清徐县结合重大卫生日，开展艾滋病防控、计划免疫、结核病、高血压、碘缺乏病等卫生知识宣传普及活动。县卫生局、县疾控中心积极协调配合各有关部门组织各种重大卫生日的宣传工作，县委统战部长、政府分管副县长亲自到活动现场向群众发放宣传单、宣传小册，并耐心接受群众咨询。各乡镇卫生院因地制宜采取广播、板报、标语、上街咨询等形式进行了宣传活动。全县共设立了14个集中宣传咨询点，板报14块，版面120块，标语150余条，张贴宣传画150张，发放各类宣传材料2万份，发放传单50000余份，接受咨询群众6000余人次。为了进一步推动健康教育与促进工程宣传，县卫生局与县疾病预防控制中心专门印制了数万份宣传单、卡片和折页，发放范围广，宣传力度大，宣传效果好。通过开展各种宣传活动，进一步增强了广大人民群众对实施健康教育与促进工程重要性的认识，收到良好效果。

（五）积极履行《烟草控制框架公约》，继续加大控烟、禁烟工作的力度。在实施健康教育与促进工程中，各县（市、区）将履行《公约》作为政府的责任，重视和加强了控烟工作，加大了 7 控烟宣传力度，市卫生局根据省厅文件精神，协调市直教育、宣传、文明办、工会、妇联等八部门联合下发了《关于创建无烟单位的通知》和《太原市创建无烟单位实施方案》，明确了全市创建无烟单位的工作中长期目标任务。各县（市、区）卫生行政部门和爱委会结合各自实际，制定下发了控烟方案，市健教所编印了“吸烟有害健康”资料汇编，进一步加大了公共场所的控烟工作力度。各部门、各单位都成立了控烟领导小组，制订了禁烟制度，全市建成区没有烟草广告。县（市、区）、乡镇两级充分利用画廊、黑板报等宣传阵地和新闻媒体进行控烟宣传，大力宣传吸烟的危害和禁烟的重要性。市卫生局组织各县（市、区）卫生部门和医疗卫生单位开展了5月31日“世界无烟日”活动，市爱卫办、市健康教育所紧紧围绕“烟草健康警示”主题和“图形警示揭露烟害真相”口号，组织医务人员上街设摊进行宣传咨询活动，发放宣传资料，开展控烟宣传和咨询服务。如古交市新闻单位积极参与，发挥各自优势，开展了大众控烟宣传，举办控烟专栏，组织名医讲解吸烟危害健康知识，为什么戒烟，吸烟危害原理，吸烟和被动吸烟的危害，妇女、孕妇、婴幼儿被动吸烟的危害等；请有几十年烟龄的老同志谈戒烟体会等，对推进全市公共场所禁烟工作起到了极大的促进作用。清徐县积极开展控烟宣传及公共场所控烟执法，创建无烟工作环境，保障健康，同时精心印制了戒烟标志200余份，并张贴到全县各饭店、旅店、商场等公共场所，发放控烟宣传资料2000余份。目前，全市有多家单位申报创建“无吸烟单位”，城乡二级以上医院和多数中小学校、商场、机关等均达到了“无吸烟单位”的要求，吸烟有害健康，创建无烟绿色环 8 境已深入广大市民，成为共识。

（五）以创建文明卫生城市为主线，继续开展了医院、学校、社区等健康教育活动。各级卫生和教育部门按照实施方案要求，进一步加强了医院、学校和社区健康教育。

1、进一步加强学校健康教育。卫生行为养成必须从孩子抓起，各级教育部门结合创建文明卫生城市，每年年初都下发加强学校健康教育工作通知，明确规定健康教育课程不得少于8课时，完善学校健康教育工作台帐，所有学校开展了校内禁烟工作，并组织定期检查，做到了“五有”（有教材，有教案，有课时，有考试，有评价）。各校还定期组织考试，评定成绩，使学生健康知识知晓率和健康行为形成率不断提高。同时，各学校还结合健康教育内容经常开展班团队会、知识竞赛、小报联展、征文比赛等活动，使学生在多种兴趣中掌握并强化健康知识，增强学生的社会责任感。通过孩子向家长宣传健康教育知识，家长和孩子相互进行督促，使学校与社会紧密联系，促进全社会健康知识的提高和健康行为的养成。

2、不断深化医院的健康教育工作。广大医务工作者是实施健康教育与促进工程的一支骨干力量。各县（市、区）卫生局确定专人负责医院健康教育工作，各医院做到了健康教育工作有领导分管，健康教育网络健全，有专兼职人员，健康教育经费落实。医院门诊和病区均设有健康教育阵地，定期更换内容；候诊大厅配有电视机、VCD，滚动播放健康知识；医院各门诊科室医生对病人有针对性的发放健康教育处方，开展公休座谈会，增强患者、家属自我卫生保健意识。同时还组织医务人员走出医院，走向社 9 区，深入街道居委开展居民疾病普查调研工作，下基层到各办事处宣讲老年保健、妇女保健、儿童保健知识，为广大居民进行健康知识讲座；各医院还经常组织开展上街义诊、咨询等服务，深受广大居民的欢迎。

3、坚持以点带面典型引路，社区健康教育常抓不懈。社区是人群居住的地方，抓好社区健康教育意义深远。为此各县（市、区）在实施健康教育与促进工程中，结合实际，开展了社区健康教育与促进示范社区试点工作。如古交市，在全面推进健康教育与促进工程的基础上，选择规划建设较好，居民各方面素质较高，日常保洁管理到位的川东社区为市级健康促进示范社区，吸引社区居民自觉参与健康知识及其他相关知识的教育活动，聘请专家举办健康知识讲座，建立居民健康档案，发放健康读本和资料入户，征订卫生健康杂志，定期出刊健康教育画廊，组织进行健康知识考试、竞赛和卫生谜语有奖竞猜等活动，把川东小区的健康促进活动搞得轰轰烈烈，深受广大居民的欢迎。如暑期组织学生举办健康知识讲座，观看教学VCD片，有针对性的进行老年保健知识、妇女保健知识及针对季节性防病保健知识的讲座，开展知识竞赛，有奖猜谜等活动，在此基础上，各街道居委会每月举办一次的特色活动，使社区居委会的健康教育工作得到了长足的发展。目前全市在探索建设健康城市，创建国家卫生城市的过程中，一大批健康家庭积极投身文明健康行动，大力提倡“健康让我们拥有新生活”的理念，自觉接受科学文明健康的生活方式，以家庭的文明健康进步推动城乡的进步与发展。

四、健康教育与促进工程实施中存在不足和问题

实施健康教育与促进工程是一项长期的战略任务，是以人为本，利国利民的德政工程。为此，在市委、市政府的高度重视和各级领导的关心支持下，在全市上下的共同努力下，我市健康教育与促进工程实施取得了初步成效。但是与省厅的要求还有一定差距，主要表现为：各县（市、区）和街道（乡镇）、村之间健康教育工作发展不平衡，部分县（区）和街道、乡镇、村重视不够，投入经费不足，人员素质还不够强，宣传教育的深度和宣教阵地的扩展延伸不够，部分中小企业对开展健康教育工作还不是很配合；对外来人口的宣传教育还不到位，广大群众的自觉卫生行为还没有完全养成等等。

下一步，我们将认真总结经验，按照省厅和实施方案要求，不断加强对健康教育与促进工程工作的督查指导，落实各项措施，及时调整工作思路，切实解决工作中遇到的困难和问题，把健康教育与促进工程的各项工作抓紧、抓实、抓好，为提高广大人民群众的卫生意识、文明意识和健康意识，为推动全民健康教育与促进工程深入扎实开展，提高健康促进工程实施水平作出不懈努力。

二00九年七月二十九日

第五篇：终身教育工作总结

城阳亲民小学终身教育工作总结

2014——2015学年第二学期

本学期，亲民小学终身教育学习点在上级相关部门的领导下，继续以形成“全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，开展了内容丰富，形式多样的终身教育课程活动，取得明显成效。

一、强化组织领导，完善终身教育机制

成立终身教育工作领导小组，依法履行终身教育工作职责，建立满足师生、社区群众日益增长的精神文化需求的终身教育网络。建立长效机制，充实文技校教师。城阳亲民小学文技校兼职教授：龚平华

文技校终身教育志愿者： 郑清玉 刘冬权 林 密 彭锦荣

二、加强成人教育，大力开展农村实用技术培训。

我校大力开展相关的实用技术培训，争取上级政府和社会各界的支持，邀请有关专业人员授课指导，逐步形成培训网络，切实为建设社会主义新农村、促进地方经济、保障民生做出一分贡献。本学期我校承办了由人社局主办的农民工电脑免费培训，聘请知名教师林密、刘冬权为讲师授课。培训内容安排了认识键盘、密码设置、QQ聊天、word 文档、excel 表格等运用基础课程，以及PPT 创建技术等提高课程，此次培训的主要目的是通过学习电脑基础知识，从而提高农民工朋友们的电脑应用，让他们在求职中多一项技能。在农民群众中反响较大。

三、加强资源整合，挖掘特色教育

我校的终身教育发展充分考虑当地实际情况，制定针对性强行之有效的工作方法和内容，以促进当地的终身教育进一步发展，同时，因地制宜，充分挖掘自身的教育素材。由邱华丽老师主讲的《教师心理健康与自我调适》讲座，充分体现了终身教育的普及型。邱华丽老师介绍了教师心理健康的标准和内容，教师心理问题的症状及表现；点出了教师心理健康对学生心理健康的影响。通过学习，教师们均丰富了自身的专业知识水平和教育教学业务能力。

四、创新方式，普及终身教育

在学校，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了良好的效果。

1、开展了“四个一”活动。

学校组织师生每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动。同时，积极组织师生参与了好书评选、图书捐赠、图书漂流等活动。

2、完善班级图书角的建设。

学校为学生下发了推荐书目。发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。由各班主任老师负责组织学生读好、用好该书。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目。开展借阅管理活动，举行了好书交换活动。同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各教室洋溢着浓浓的读书气氛。

3、征集读书心语。

通过阅读书籍、观看读书节目，在学校三年级以上同学中广泛征集读书心语活动。有的写读书的目的、有的写读书的益处，有的写读书的感受，字里行间流露出读书的乐趣。

4、围绕读书主题开展特色活动。

1、学校隆重召开的每年一届的“让读书成为习惯 让书香伴我成长”读书活动启动仪式，表达了全校师生对书香文化的追求、对校园文化的渴望。

2、利用国旗下讲话，以《我读书，我快乐》为主题，宣传读书的重要，激发了学生的读书热情。各班又利用班会的时间召开了《我读书，我快乐》为主题的班会，同学们畅所欲言，说出了“书是我们的精神食粮，我们要热爱读书，养成读书的好习惯”。

3、举办了家长、教师、学生朗读比赛，家长多选用《春》、《人生礼赞》、《海燕》等抒情文章；同学们则多用《我爱你中国》、《和谐之歌》《感恩的心》等主题鲜明红色经典。比赛展示了家长、教师、学生的朗诵表演风采、反映出学校师生良好的精神风貌、充分显示了学校着力打造书香校园育人理念。

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到我校终身教育工作仍然存在一些不足，今后，我们将继续坚持以科学发展观为指导，进一步解放思想、深化改革，不断推进我校终身教育既好又快地发展，努力做好终身教育的各项工作。