2012年科学复习试题五

第一篇：2012年科学复习试题五

2012年科学复习试题五

（化学实验设计与评价）

姓名

1．（2012福建泉州）下列说法不符合化学常识的是

A．可用烧碱治疗胃酸过多B．可用肥皂水鉴别硬水和软水

C．可用食醋除去水壶中的水垢D．可在积雪的道路上撒盐以促进冰雪融化

2．（2012年江苏无锡）下列装置或操作肯定不能达到目的的是（）

3．（2012年山东潍坊）右上图是我市某校学生设计的“硫燃烧现象及酸雨危害模拟实验”装置图。实验是操作步骤为：①连接仪器，装好药品；②将玻璃棒下端在酒精灯上烧红，迅速伸入广口瓶中点燃硫粉③向锥形瓶中注入双氧水；④硫粉完全燃烧后，用注射器向广口瓶中喷水。下列描述错误的是（）

A．“酸雨”使绿叶变黄，锌粒、镁片表面产生气泡

B．实验结束时，应用注射器向装置中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2气体

C．A装置中的注射器的作用相当于分液漏斗

D．可以观察到，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，并产生大量白烟

4．（2012浙江义乌）下列对课本中相关实验的分析不正确的是 ．．．

A．电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成B．氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律

C．黄豆与芝麻混合的实验能说明分子之间有空隙

D．二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气

5．（多选）（2012年广东湛江）下列有关实验操作、实验现象、解释或结论都正确的是

6．（2012年浙江台州）打开浓盐酸的试剂瓶，发现瓶口有“白雾”出现，已知盐酸中含有水分子（H2O）、氢离子（H+）、氯离子（Cl-）,下列实验能够证明“白雾”中含有氢离子的是（）

7．（2012年四川自贡）下列实验方法中错误的是

A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用PH试纸测定溶液的酸碱度

C．用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶D．用燃着的木条伸入集气瓶内检验氧气是否集满

8．（2012江西）下列实验方案合理的是（）

9．（多选）（2012年山东烟台）下列实验操作不能达到预期目标的是（）A．在甲烷火焰上方罩一个干而冷的烧杯，通过产生水的现象证明甲烷中含有氢元素 B．将足量的铜丝放在充满空气的密闭容器中加热，以除去其中的O

2C．将50g溶质质量分数为10%的盐酸加热蒸发25g水，得到质量分数为20%的盐酸 D．将酚酞试液滴入Cu(OH)2中，通过酚酞颜色的变化判断Cu(OH)2是否属于碱

10．（2012年山东济宁）硫酸是化学工业的重要产品和原料,也是我们实验室常用常备的化学试剂．某同学为鉴定某一无色溶液是否为稀硫酸,进行了以下实验:

①取少量溶液于试管中,滴加石蕊试液,溶液变红色,表明溶液中一定有氢离子 ②用玻璃棒蘸取少量溶液,滴到PH试纸上,测得PH=0,表明溶液呈酸性

③取少量溶液于试管中,滴加氯化钡溶液,振荡,有白色沉淀生成,证明溶液中一定有硫酸根离子

④取少量溶液于试管中,滴加氯化钡溶液,振荡,有白色沉淀生成,滴加稀硝酸,沉淀不溶解，证明溶液中一定有硫酸根离子若确定该溶液为硫酸,能达到目的的实验组合是: A．①②B．②③C．①④D．③④

11．（2012年浙江嘉兴）下列实验设计或操作，能达到实验目的的是（）A．①干燥氢气B．②检验氧气是否集满 C．③检验X溶液中是否含有SO

D．④验证Zn、Fe、Cu的活动性强弱。

12．（2012年浙江丽水）某气体可能由C0、C02、H2、HCl中的一种或几种

组成。为研究其组成，某兴趣小组的同学按如图装置进行实验(有些固定装置已经省去)。请回答：

(1)若该气体中含有H2，则能观察到的实验现象是________________________；

(2)按上述装置进行实验，观察到A处没有明显现象，据此现象，你能确定气体中C02的存在吗?若能，请说明理由；若不能，请你在不影响其它气体检验的前提下，对上述装置提出一个简单的改进方案，使实验能确定CO2是否存在_____________。13．（2012年福建泉州）某金属冶炼常的管道烟泥中含有炭黑及金属铜和锌。综合实践活动小组的同学设计了从管道烟泥中回收金属铜的实验方案，实验过程如下图所示：

请回答：

（1）步骤①中，过滤操作使用了玻璃棒，其作用是；滤液B中的溶质有（填一种）

（3）除去不纯铜中的杂质金属金属X，可选用的试剂有（填标号）a 磁铁b 稀盐酸c蒸馏水d氯化铜溶液

（2）步骤④中，所加入的金属X与Zn的活动性顺序是Zn>X，金属X具有广泛用途，X是，有关反应的化学方程式为

14．（2012年江苏淮安)在古代，人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱。某小组同学按题18图所示流程进行实验，请你参与探究并回答相关问题。

(1)贝壳高温锻烧时，发生反应的化学方程式是(2)操作I中用到的玻璃仪器有烧杯、、玻璃棒；

(3)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌，其目的是 [问题与发现]该小组同学所得固体C一定是纯净的NaOH吗? [猜想与假设]根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想：

甲：纯净的NaOH乙：NaOH和Na2CO3的混合物丙：NaOH和Ca(OH)2的混合物

[探究与验证]甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证。实验操作、现象和结论如下表，请参与他们的探究并完成所缺内容。

(反思与评价)同学们认真研究实验流程，讨论后一致认为乙、丙两同学的方案、现象和推理均正确，请你根据实验流程对甲同学设计的方案进行合理的评价：15．（2012年广东）现有以下装置、仪器和药品。请根据要求回答问题：

（1）写出仪器的名称：

。(2)图A的实验室制氧气装置

有两处错误，请改正错误

(3)装置B中反应的化学方程式为； 把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可从“C至H”中选择仪器(填序号)组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能获得平稳的气流，应选E(或F)和组合。(4)若用图I所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为(填“a”或“b”)。(5)用图J所示矿泉水瓶可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应，其现象是，应作的对比实验 16．（2012年广东肇庆）在做盐与盐反应的分组实验时，第一组学生进行BaCl2与Na2CO3溶液的反应，第二组学生进行BaCl2与Na2SO4溶液的反应。实验结束后，两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中。浊液中白色沉淀物质是和；

化学兴趣小组对浊液进行过滤，探究滤液的成分。【提出问题】滤液里除了NaCl外还有什么物质？

【提出猜想】猜想①：；猜想②Na2SO4猜想③：Na2CO3猜想④：Na2CO3、Na2SO

4【实验探究】若现象a只有白色沉淀，则猜想成立；若现象a只有气泡产生，则猜想可能成立；若现象B产生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并产生气泡，则猜想成立，若沉淀全部不溶解，则猜想成立。17．（2012年浙江台州）酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关，还与离子种类有关，如氯离子（Cl-）能提高唾液淀粉酶的催化效率，铜离子（Cu2+）能降低唾液淀粉酶的催化效率，钠离子（Na+）对唾液淀粉酶的催化效率无影响。为了进一步探究硫酸根离子（SO42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯进行了如下实验： 第一步：取2支洁净的试管，按下表从左到右的顺序将药品加入到相应的试管中。

第2步：在2支试管中各加入1毫升稀释的唾液，然后摇匀。第3步：将2支试管同时进行37℃的水浴加热，观察比记录现象

（1）小柯的实验还不能确定硫酸根离子（SO42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需作如何改进？答：。（2）如果硫酸根离子（SO42-）能提高唾液淀粉酶的催化效率，那么小柯改进实验后的现象应是。（3）第3步操作中，另有一同学小妍把2支试管同时分别握在左、右手心里，也达到了相同的实验效果，请分析小妍这种

做法的优点：。

18．（2012年广东湛江）天冷时，可在衣服处贴上一次性的“取暖片”。其发热原理是利用铁生锈时会放热。发热剂的主要成分有铁粉、活性炭、食盐等。以下是分离这三种物质的实验方案：

（1）第③步时，发现滤液浑浊，可能的原因是（填字母）。

A．滤纸破损B．液面始终低于滤纸的边缘C．烧杯不干净D．滤纸的边缘低于漏斗的边缘

（2）第③步后，用蒸馏水洗涤活性炭2～3次。为了检验活性炭中是否还含有未洗净的食盐，可取少量最后一次洗涤液于试管（3）第④步时，用玻璃棒搅拌的作用是。

19．（2012年四川南充）在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气。某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究。

实验前，小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是：。（2）小红同学通过互联网得知：CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧

化氢的分解。动物脏器中含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解，过氧化氢酶是。（选填糖类、蛋白质、脂肪或维生素）

实验证明，CuSO4溶液能催化过氧化氢的分解。CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用。小红同学作了如下分析和设计。

①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动。

③如果要确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它在化学反应前后。

中，往其中滴加硝酸银溶液，观察是否有白色沉淀生成。请写出食盐和硝酸银溶液反应的化学方程式

（1）小明同学选用如图所示的装置制取氧气。制取过程中所发生的化学反应方程式为：

第二篇：五心教育复习试题

蛇街小学六年级五心教育复习试题

班级：姓名：学号：得分：

一、填空题。（47分，每空0.5分）

1、石门坎是（，在20世纪上半叶，它曾经在国内享有盛名，一度被建设成为“（中国石门坎）”、“（海外天国）”。

23、但丁说：

4、（5月12日下午14时28分，四川省汶川县发生8.0级地震。明白了应该做净化网络的小天使；了解李彬单骑走天涯，只为（环保）行。

5、石门坎是（苗族文化复兴的圣地），在20世纪上半叶，它曾经在国内享有盛名，一度被建设成为“（中国石门坎）”、“（海外天国）”。7．五星红旗的设计者是_。8．（9． 10，才能得到别人更多的尊重和认可。

11，又是对传统诚信的（。诚信一旦缺失，不但个失去（个人立身之本），而且影响一个企业、一座城市、一个民族的（生存和发展）。

12、诚信可以这样做到：学会（尊重）别人；信守（承诺）；尽量去（帮助）别人；尽管完成答应别人的事。

13、“八荣八耻”中与诚信有关的内容是（。）

15）、、、。16、、、。

17、我国是世界人口最多的国家，大陆和海洋面积共（国有（56）个民族，（34）个省级行政区。

18、威宁彝族回族自治县是中贵州的西大门。全县总面积（是贵州面积最大的县，平均海报最高的县。国家自然保护区草海有候鸟（218）种。（10）万余只，其中一、二类保护鸟类有（27）种，被誉为（“百鸟之都”）。威宁还是著名的（马铃薯）之乡、（中药材）之乡、（畜牧）之乡和（南方落叶水果）基地。

18。

19、190520，是我们带给别人的阳光，照亮别人的同时也照亮了我们自己。

21、赞扬是一种（胸怀），是一种（美德），尤其是给对手的赞扬。

22、爱心行动，请从（爱护身边的环境）开始；爱心行动，从（宣传计划生育基本国策），（控制人口数量），（提高人口素质）开始。

23、中华人民共和国国歌是《，的号角 ”）。

24、）年（）月（25、（）月（26），答应别人的事一定要去做。诚实守信是每个人都应有的品质。

27。

28、百善孝为先。孝敬父母是中华民族的（优良传统），也是我们的（责任和义务）。（母亲）的爱是最伟大最无私的。

24、学习了《爱心献给社会》这章，我们感受了认识了勇救溺水者

明白了应该做净化网络的小天使；了解李彬单骑走天涯，只为（环保）行。30，滋润我干涸的心田。

31、美国作家爱默生说“（。（钥匙）。

二、选择题。（6分）

1、（D）建设了今威宁一小和威宁二小。

A、李彬B、陆宗棠C、郭建臣D、孙家祥

2、完成工作的方法是爱惜每一分钟是（A）说的。A、达尔文B、巴金C、泰戈尔D、曼德拉

3、我国的诚信日是（B）。

A、7月1日B、9月19日C、12月24日

4、“真诚到永远”是（A）集团的广告宣传语。A、海尔集团B、三鹿集团C、伊利集团

5、“君子一言，驷马难追”出处于古代哪一部著作？（B）A、《孙子兵法》B、《论语•渊源》C、《世说新语》

6、“言必行，行必果”这句话是谁说的？（C）A、孟子B、苏轼C、子路

四、简答题。（36分，每题4分）

1、列举石门坎创造的第一（至少写五个第一）。

答：

1、创办乌蒙山区第一所苗民小学；

2、建威宁第一所初级中学；

3、培养出苗族历史上第一位苗族博士；

4、创建乌蒙山区第一个西医医院；

5、乌蒙山区第一个接种牛痘疫苗预防天花；

6、建立中国每一所苗民医院。

2、什么是爱心？如何把爱心献给社会？

答：爱心，就是关怀爱护人的思想感情。把爱心献给社会，就是助人为乐、与人为善，扶贫济困、礼让宽容，热爱人民、立志贡献，服务社会、奉献社会。

3、你的好朋友因为贪玩没有完成作业，向你借作业应付小组长的检查，他的行为对吗？你会怎么办？答：不对；首先要告诉他这是一个诚信问题，其次告诉他自己的事情要自己办。

4、什么是忠心，怎样把忠心献给祖国？

答：忠心，就是忠诚的心。忠心献给祖国，就是以爱国主义为核心，弘扬优良传统，培育民族精神，振兴中华、奉献祖国、为国争光。5．何为诚心？什么是把诚心献给他人？

答：诚心，就是诚恳的心意。把诚心献给他人，就是要求我们在与别人的交往中，以诚实守信为核心，弘扬诚实做人、信誉待人的高尚情操。

6．什么是孝心？如何才能向我们的父母献出我们的孝心？

答：孝心就是孝顺的心意。把孝心献给父母，就是子女以行动敬老尊亲，用孝敬父母的心尊师敬老，爱护幼小。

7．信心是什么，如何把信心留给自己？

答：信心，就是相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理。把信心留给自己，就是以自信自强为核心，不断自立自强。

8、谈谈你对中华人民共和国国旗的认识。

答：中华人民共和国的国旗是五心红旗。旗上的五颗五角星及其相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。五星红旗的设计者是曾联松。

9、谈谈你对中华人民共和国国徽的认识。

答：中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮，象征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。其设计主要由梁思成等人带领下完成。

六、默写八荣八耻。（11分）

答：

1、以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；

2、以服务人民为荣、以背离人民为耻；

3、以崇尚科

学为荣，以愚昧无知为耻；

4、以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；

5、以团结互助为荣，以损人利已为耻；

6、以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；

7、以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；

8、以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

第三篇：厨师岗位复习试题(五)

厨师岗位复习试题

（五）一、单项选择，选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。

1.能够通过烹饪工艺加工等活动制作成食品的原材料是（）。

A、烹调原料

B、烹饪原料

C、菜品原料

D、菜点原料 2.烹饪原料的基本属性是安全性、营养性、经济性、审美性和（）。

A、文化性、食用性

B、卫生性、食用性

C、卫生性、应用性

D、文化性、应用性 3.烹饪原料品种的分类方法之一是（）。

A、维生素构成B、营养素构成 C、蛋白质构成 D、矿物质构成 4.属于原料按自然属性不同分类的内容是（）。

A、人工合成原料

B、人工配制原料

C、人工调制原料

D、人工腌制原料

5.原料按加工状态不同可分为鲜活原料、冷冻原料、冷藏原料、脱水原料和()。

A、水发原料

B、乳品原料

C、干制原料

D、腌制原料 6.主要含有碳水化合物和脂肪的黄色食品属于（）。

A、复合食品

B、构成食品

C、热量食品

D、保全食品 7.原料产品的生长过程符合无公害控制标准是（）。

A、转基因食品的标准

B、天然食品的标准

C、有机食品的标准

D、绿色食品的标准 8.不受任何污染和不使用人工合成添加剂是（）。

A、无机天然食品的基本标准

B、有机天然食品的基本标准

C、有机自然食品的基本标准

D、无机自然食品的基本标准 9.属于果菜类蔬菜原料的是（）。

A、洋葱

B、蕹菜

C、菠菜

D、苦瓜 10.甘笋又叫（）。

A、芫菁

B、甘蓝

C、胡萝卜

D、金针菇 11.辣根的根肉呈（）。

A、红色

B、青色

C、绿色

D、白色 12.按形状分有扁块、长筒和长柱三个变种的蔬菜是（）。

A、山药

B、苤蓝

C、蔓菁

D、芥菜 13.菜薹中的油菜薹又分紫菜薹和（）。

A、白菜薹

B、红菜薹

C、花菜薹

D、青菜薹 14.藕按其花可分红花藕、麻花藕和（）。

A、卷花藕

B、黄花藕

C、白花藕

D、绿花藕 15.按其形状有直立种、塌地种和菜薹种三个变种的是（）。

A、马兰

B、荠菜

C、蕨菜

D、油菜 16.猪、牛、羊属于（）。

A、禽类

B、畜类

C、肉类

D、蛋类 17.按传统养殖地区不同、血统不同和瘦肉脂肪比率不同三种分类方法分类的是（）。

A、牛类

B、猪类

C、鸡类

D、鸭类 18.肉牛的主要分类方法之一是按照（）分类。

A、肥瘦肉比例不同

B、生长育肥期不同

C、毛色大小不同

D、脂肪比例不同 19.属于牛肉的主要生产国是（）。

A、英国、荷兰

B、巴西、法国

C、巴西、荷兰

D、印度、埃及 20.属于羊肉的主要生产国是（）。

A、新加坡

B、比利时

C、西班牙

D、澳大利亚

二、判断题、将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。

1.（）扇贝的主要产区为东海、南海沿岸的烟台、青岛、荣城和大连等地。2.（）普通味精100度鲜的含氯化纳100%，80度鲜的含氯化纳80%。3.（）花生油清香浓郁无异味，富含胆固醇、亚油酸和油酸，生炼的一般呈淡黄色、熟炼的一般呈红棕色。

4.（）菜子油为澄清透明的深黄色，草酸含量最多，富含亚油酸和油酸。5.（）动物性水产品中章鱼、墨鱼、鱿鱼、带子、赤贝等的初步加工需要进行剥皮。

6.（）干货原料的特点是体积小、质量重，在常温下能长久贮存，便于远距离运输，并能产生特殊的风味。

7.（）涨发干货原料就是使用不同的制作方法，使原料重新吸收水分，恢复其原有形态、质地。

8.（）干货原料的水发方法按其温度分为清水发和烫水发两大类。9.（）桑刀刀身比切刀略宽、略重，长短适中，刀刃锋利，结实耐用。

10.（）手工切制涮羊肉的方法是用推拉切法，左手按肉，拇指顺向刀刃，右手持刀，两三刀后羊肉自然卷成筒状。

三、简答题

1、饮食业常见的传染病有哪几种?

2、食物中毒可分为哪几种?

答案

一、单项选择，选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。1.B、烹饪原料

2.D、文化性、应用性 3.B、营养素构成4.A、人工合成原料

5.D、腌制原料

6.C、热量食品

7.D、绿色食品的标准

8.B、有机天然食品的基本标准 9.D、苦瓜

10.C、胡萝卜

11.D、白色

12.A、山药

13.D、青菜薹

14.C、白花藕

15.D、油菜

16.B、畜类

17.B、猪类

18.B、生长育肥期不同 19.B、巴西、法国

20.D、澳大利亚

二、判断题正确的填“√”，错误的填“×”。

1、×

2、×

3、×

4、× ×、6、×

7、×

8、×

9、×

10、×

三、简答题

1、答：痢疾、传染性肝炎、伤寒、肺结核、霍乱。

2、答：细菌性中毒、化学性中毒、有毒动植物中毒、霉变食物中毒。

第四篇：2014届高三二轮复习试题五

2014届高三二轮复习试题

（五）-----鸦片战争到甲午中日战争

一． 选择题（每题4分，共48分）

12.(2013·新课标全国文综Ⅱ,29)1877年,清政府采纳驻英公使郭嵩焘的建议,在新加坡设立领事馆。此后,又在美国旧金山,日本横滨、神户、大阪及南洋华侨聚居的商埠设立了领事馆。这反映了清政府()。

A.力图摆脱不平等条约的约束B.外交上开始出现制度性变化

C.逐步向近代外交转变D.国际地位得到提高

13.(2013·浙江文综,17)近代一有识之士曾说:“一国所得,诸国安然而享之;一国所求,诸国群起而助之是不啻驱西洋诸国,使之协以谋我。”上述言论针对的是

()。

A.领事裁判权 B.片面最惠国待遇C.居住及租地权D.“门户开放”政策

14.(2013·四川文综,4)史学家陈旭麓指出,19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是()。

A.反抗封建专制与建立君主立宪的统一

B.批判传统与全面引进西方文化的统一

C.发展资本主义与建立民主共和的统一

D.反抗西方侵略与学习西方文化的统一

15.某中学老师引导学生用不同的史学范式来认识“近代中国通商口岸”,以下符合全球史观的说法是()。

A.它是西方列强对华商品和资本输出的基地,是中国半殖民地化加深的标志

B.它加强了中国和世界的联系,中国被纳入资本主义世界体系

C.它是近代中国城市化、工业化发展的前沿阵地

D.它是中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方

16..“美国史学家魏斐德作品《大门口的陌生人》利用„冲突—反映‟理论,论述了太平天国起义是由于西方的冲击才引发的,因此说太平天国运动爆发的主要原因是西方的侵略。”这段叙述()。

A.材料充分,结论合理B.材料充分,结论不合理

C.材料不充分,结论合理D.材料不充分,结论不合理

17.(2013·重庆文综,6)图1数据来源于严中平《中国近代经济史》。导

致1843~1852年英国制造品输华值发生变化的根本原因是()。

A.鸦片耗去了中国对英国制造品的支付能力

B.英国制造品遭到中国自然经济的顽强抵抗

C.英国制造品输入太多超过中国的购买能力

D.中国征内地税限制了英国制造品在华销售

18.下图中五条曲线反映了1840~1956年间我国五种经济形态的发展变化情况,其中表述不正确的是()。

A.经济形态①在中国近代虽然逐渐解体但始终占据主导地位

B.经济形态③对近代中国起到了“破坏”和“建设”的双重作用

C.经济形态②③④⑤都在一定程度上推动了中国的近代化

D.经济形态⑤最能反映近代中国发展的主流

19.19世纪末,上海“凡物之贵重者时皆谓之洋。高楼曰洋楼,彩轿曰洋轿,挂灯曰洋灯,火锅曰洋锅。……大江南北,莫不以洋为尚……”(张岂之主编《中国历史·晚清民国卷》)下列对此理解正确的是()。

①近代生活习俗受西方影响较大 ②近代上海社会出现崇洋风尚

③民族工业产品已丧失国内市场 ④民众生活方式发生根本转变

A.①②B.①②④C.②③D.①②③

20“在中国的近代化进程中,1860年是个很重要的时间点。”

以下史实最能支持这

一观点的是()。

A.第二次鸦片战争的结束B.《资政新篇》的颁布

C.洋务运动的兴起D.“西学东渐”的开始

21.“„中体西用‟,不仅不像许多人说的那样„保守‟,反在学西方的路上迈出了新的一大步。”由这一观点,可见“中体西用”()。

A.反映了封建顽固派的意识B.遭到当时人们的极力反对

C.推动了向西方学习的实现D.最早发出学习西方的号召

22.有学者在评论近代某部著作时说:“在半殖民地半封建的中国,它第一次闪烁着具有近代民主色彩的精神火花,是中国近代化的先声,在近代中国具有重要的启蒙作用。”这部著作指的是()。

A.《海国图志》B.《资政新篇》 C.《天朝田亩制度》 D.《新学伪经考》

23.“西方之国,狃卖招贴,商客及货丝等皆借此而白其货物于众,是以尽沾其利,苟中华能效此法,其获益必矣。”(摘自中文月刊《遐迩贯珍》1854年第12号)材料表明该报纸具有()。

A.信息传播功能B.娱乐教化价值C.政府喉舌功能D.商业广告价值

二．非选择题

38..(32分)阅读下列材料,回答问题。

材料一 18世纪的英国,正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式,后世称之为“工业革命”。持续的海外扩张和殖民贸易,带动了对商品的需求;科学意识和市场意识,提高了英国人普遍的认识水准,在各种合力下,英国成为世界上第一个工业化国家,开创了影响深远的自由主义经济模式,并建立起一个地跨全球的“日不落帝国”,在18世纪中期到19世纪中期,引领着世界的发展。——《大国崛起》 材料二 下图显示了工业化以来世界经济发展与环境质量之间的关系

注:18世纪后期到19世纪末,是工业化初期阶段;19世纪末到20世纪中期,是工业化起飞阶段;20世纪中期到20世纪末,是以高技术产业为主的后工业化阶段;20

世

纪末至今,是信息化阶段。

(1)依据材料一,概括归纳英国工业文明具备的特点。(12分)

(2)根据材料二,说明工业化以来环境质量变化的趋势,并分析造成这一变化趋势的原因。(20分)

2014届高三二轮复习试题

（五）-----鸦片战争到甲午中日战争

12C 13B 14D 15B 16D 17B 18D 19A 20C 21C 22B 23D

38.【答案】(1)特点:坚持以科技发展为基础;注重大机器生产方式, 大力发展工业化;重视科学意识和市场意识;坚持自由主义市场经济 模式。(12分)

(2)趋势:从工业化初期阶段到工业化起飞阶段,环境质量越来越差;从后工业化阶段到信息化阶段,环境质量逐步提升。(8分)

原因:两次工业革命对煤、石油等能源的无限制开采造成环境污染 严重;随着高新技术产业的发展和信息化时代的到来,人们的环保意 识增强,环境质量逐步提升。(12分)

第五篇：2015 五一班 科学 问题复习打印题

五一班《科学》问题复习第一单元

沉和浮

1、由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律吗？

答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不改变。

2、不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小有关系吗？答：有关系。

3、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？

答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。体积大、重量小的物体容易浮；体积小、重量大的物体容易沉。

4、有的物体在水中时沉的，有的物体在水中时浮的。我们能想办法改变它们的沉浮吗？

答：能。把物体做成实心的形状，物体在水中是沉的；把物体做成空心形状、船型或盒形，物体在水中是浮的。

5、同一块橡皮泥，做成不同的形状，有的沉入水中，有的浮在水面上，这是什么原因呢？ 答：这是因为不同形状的橡皮泥放在水中排开的水量不同，受到的浮力大小也不同。

6、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。是什么发生了变化呢？

答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。

7、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物。对这个问题，我们能解释吗？ 答：这是因为船舱内部是空的，钢铁造成大轮船后体积增大了，这样它在水中排开的水量就增大了，受到的浮力也增大了，所以能浮在水面上并装载货物。

8、大小不同的泡沫塑料块，完全浸入水中，它们受到的浮力相同吗？

答：不同大小的泡沫塑料块完全浸入水中，体积越大，受到的浮力就越大。

9、泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与什么因素有关？

答：泡沫塑料块在水中受到的浮力与它侵入水中的体积有关，侵入水中的体积(排开的水量)，受到的浮力就越大。

10、把泡沫塑料块压入水中，一松手，为什么它会上浮？ 答：泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，泡沫塑料块就浮起来了，等浮到水面上之后，泡沫塑料块浸入水中的体积很小了，受到的浮力也很小，小到与它受到的重力相等，因此就不再上浮，也不下沉。

11、下沉物体受到的浮力大小与什么因素有关？ 答：物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积(排开的水量)有关，浸入水中的体积(排开的水量)越大，受到的浮力也越大。

12、石头受到的浮力大小与什么因素有关？为什么把石块放入水中，它就下沉了？

答：石块在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积(排开的水量)有关浸入水中的体积(排开的水量)越大，受到的浮力也越大。石块放入水中下沉了是因为石块在水中受到的浮力小于重力。

13、我们能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗？

答：当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉，大于重力时就上浮。浮在水面的物体，浮力等于重力、14、是不是液体里只要溶解了其他物质，马铃薯就一定能浮起来吗？怎样调制一杯能使马铃薯浮起来的液体？

答：并不是只要水中溶解了物质就能够使马铃薯浮起来，浓度不够、液体的密度不够大，马铃薯是不会浮起来的。因此在调制的过程中，一次次地加盐，马铃薯没有立即浮起来，当食盐溶液的密度超过马铃薯的密度时，马铃薯才浮起来。

15、同一个物体放在不同的液体中，有的浮，有的沉，这是为什么？物体的沉和浮还和什么因素有关呢？ 答：影响物体沉浮的因素不仅仅有物体本身的重量和体积(密度)，而且还有液体的密度。

16、物体在不同的液体中受到的浮力为什么会不同呢？答：不同液体的密度不同，对物体的浮力作用大小也不同。

17、酒厂里，有一种能够比较液体轻重的仪器，我们了解其中的原理吗？

答：在生产上，比重计一般是测量比较液体的密度的，根据比重计在液体中沉浮状况的比较，测出液体的密度，判断液体的质量。

18、物体在水中的沉浮与什么因素有关？物体在液体中的沉浮与什么因素有关？

答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关，物体比同体积的水重，下沉；比同体积的水轻，上浮。同理，物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关，物体比同体积的液体重，下沉；比同体积的液体轻，上浮。物体受到浮力大于重力，上浮；物体受到的浮力小于重力，下沉。

第二单元

热

1、当我们觉得有些冷时，我们经常用哪些方法使自己热起来？这些方法是怎么使我们的身体热起来的？ 答：如运动、吃食物、取暖器取暖、晒太阳、烤火、加衣服等。运动可以使血液循环加快；空调、取暖器、太阳、温泉等外界物质为我们带来了热量；吃入的食物给我们提供能量；衣服能起到保温作用，既可以阻止身体已有的热量散发出去，同时又阻挡外面的冷空气进入。

2、衣服能给我们增加热量吗?答：衣服不能产生热，衣服的作用只是保温。

3、晚上我们钻进被窝，感觉被子是凉的还是热的？早上醒来，被窝里又是什么感觉？晚上再去睡觉的时候，被窝还热吗？这说明了什么？

答：晚上当我们钻进被窝的时候，感觉被子是凉的。当我们早上醒来的时候，感觉被窝里是热的。晚上再去睡觉的时候，被窝就不再热了。这说明了被子不能产生热，因为如果被子能产生热，被窝应一直是热的。

4、要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？水在变热过程中会发生什么变化？我们怎么解释其中的原因呢？

答：可以用酒精灯加热、放在火炉上加热、放在热水中等。水在变热过程中体积会膨胀。

5、热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？水在变热过程中重量是否发生变化？水在变热过程中体积是否发生变化？答：(1)是体积变化引起的。(2)重量没有发生变化。(3)体积发生了变化。

6、水在受热或受冷以后，体积会怎样变化？其他液体也具有这种性质吗？ 答：水受热时体积膨胀，受冷时体积收缩。其他液体也具有这种性质。

7、冷水变成热水后，试管里的水面会是怎样的？答：水的体积会膨胀、增加，水面会上升。

8、观察水受热时的体积变化和水受冷时的体积变化。怎样根据水在细管里的上升、下降判断一盆水的冷热？

答：水受热时体积膨胀，水受冷时体积缩小。水在细管里上升说明盆里的水热，水在细管里下降说明盆里的水冷。

9、啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，这是为什么？

答：瓶里的啤酒、饮料不装满是为了防止液体受热膨胀时把瓶子胀裂。

10、与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？

答：空气的体积变化不容易观察，空气的体积变化更快、体积变化也比水明显等。

11、解释水和空气的热胀冷缩现象。

答：常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。

12、水、空气等一些液体和气体，都有热胀冷缩的性质，固体是否热胀冷缩呢？答：许多固体也有热胀冷缩的性质。

13、我们用铜球、钢条做实验，可以肯定地说“金属受热时膨胀”吗？ 答：不可以。因为还有很多金属我们没有观察过。

14、我们根据自己掌握的证据可以做出怎样的结论？

答：水有热胀冷缩的性质，空气又热胀冷缩的性质，铜和钢有热胀冷缩的性质„„许多物体都有热胀冷缩的性质。

15、用酒精灯给金属条加热，一会儿金属条就会变得很热、很烫。我们能解释这种变化吗？

答：这里酒精灯的热传递到了金属条的一端，然后又从金属条温度较高的一端传递到温度较低的一端，使整根金属条都变得很热、很烫。

16、我们发现热是怎样传递的？

答：热总是从较热的一端传向较冷的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传导。

17、不同材料制成的物体在传热方面有什么不同？答：不同材料制成的物体，传导热的性能是不一样的。

18、铜、铝、钢这三种材料的传热性能怎样排序？哪一种是最好的热导体？ 答：铜的传热性能最好，其次是铝、钢。

19、怎样使杯中的热水凉得慢些？试一试各种方法的保温效果如何？

答：如可以给杯子加一个密封的盖，用毛巾把被子包起来，把杯子嵌在塑料泡沫里等，都能使杯中的热水凉得慢一些。保温效果从差到好依次是：无盖的杯子，杯子上加盖，杯子外包毛巾，加盖、外包毛巾，杯子加盖嵌入塑料泡沫。

第三单元

时间的测量

1、不看时钟，我们来估计一下一分钟持续的时间有多长。怎样可以使我们的估计更准确？

答：1分钟就是钟表里的秒针转动一圈所需要的时间。我们可以根据数心跳次数、阅读书籍字数、用手打节拍次数、数呼吸次数等方法来估计。

2、如果让我们估计10分钟持续的时间，或者是1小时所持续的时间，我们有哪些方法？能估计准确吗？ 答：可以用数心跳的方法，如每分钟心跳80次，数800次，就是10分钟了。

3、根据自身的感觉来计量时间，准确吗？怎样能比较准确地计量时间呢？

答：我们的估计往往是不太准确的，要么太长，要么太短。比较准确地计量时间方法是用手表或钟。

4、在时钟发明之前，古人是用什么来计量时间的呢？ 答：古时候的人们利用天上的太阳来计时。“天”是最早使用的时间单位。后来又发明了用“光阴”“流水”“香柱”等计时。

5、古时候，一天分为几小时？是怎样划分的？

答：如我国古代把一昼夜分为十二个时辰，每个时辰合现在的两小时。从夜间二十三时起算，二十三时至一时为子时，一时至三时为丑时，三时至五时为寅时，五时至七时为卯时，七时至九时为辰时，九时至十一时为巳时，十一时至十三时为午时，十三时至十五时为未时，十五时至十七时为申时，十七时至十九时为酉时，十九时至二十一时为戌时，二十一时至二十三时为亥时。

6、在白天人们是怎样利用太阳来计时的？

答：人们根据太阳的东升西落确定了最早的时间单位“天”，根据太阳光影子的移动变化制作了计时的日晷，根据太阳光影子的长短变化制作了计时的圭表等。

7、在古代，人们还曾经利用流水来计时，他们是怎样设计这种计时工具的呢？

答：在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟来计时。

8、古人是怎样想到用流水来制成计时的工具的？“水钟”的制作必须解决什么问题？

答：因为流水是一种运动的物体，时间就像流水一样在流动。在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流。“水钟”的制作必须解决的问题是怎样能保持水钟里的水以固定的速度往下流。

9、说说我们制作水钟的设计方案。

答：(1)将两个饮料瓶分别剪开(一个从上半部分剪，一个从下半部分剪)；(2)瓶盖上钻一小孔；(3)组装起来，标上刻度。

10、摆钟是怎样来计量时间的？用秒表测一测，摆钟的摆每分钟摆动几次？

答：钟摆的摆动具有等时性，通过它的摆动能控制钟表内的齿轮，使其均衡地、有节奏地转动，带动表针准确地计时。各种摆钟的摆每分钟都是摆动60次。无论摆幅大(不能大于90度)一些还是摆幅小一些，摆来回摆动一次所用的时间总是相等的，这就是摆的等时性。

11、钟摆每分钟摆动的次数相同吗？答：钟摆每分钟摆动的次数相同。

12、摆在摆动的时候有什么特点？摆的摆动有什么变化吗？

答：我们的摆在摆动逐渐平息的过程中，摆动的幅度变得越来越小，速度变得越来越慢，但每次摆动所用的时间并不改变。

13、不同的摆自由摆动的快慢一样吗？摆的快慢与什么有关？

答：不同的摆自由摆动的快慢不一样。摆的快慢与摆绳的长度有关。

14、摆的快慢与绳长有关吗？与摆锤的重量有关吗？答：摆的快慢与绳长有关，与摆锤的重量无关。

15、什么样的摆摆动得慢，什么样的摆摆动得快，我们是怎样知道的？

答：摆的摆动快慢与摆绳的长度有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。通过实验的方法可以知道。

16、摆钟的摆锤是怎样带动指针一直以相同的快慢转动的？摆锤与齿轮操纵器是如何运作的。

答：摆钟齿轮操纵器两端各有倒钩，可以卡在齿轮中间，以便控制齿轮的转动。而齿轮操纵器又与摆锤相连。当摆锤来回摆动时，总会松开其中一端的操纵器，让它可以跳过一个齿。这样，摆锤每摆动一次，操纵器就可以控制一个齿，如此一个接一个有规律地使齿轮转动，同时带动指针转动。

17、怎样制作一个分钟计时器？

答：用我们制作好的每分钟正好摆动30次的摆锤，组装一个齿轮操纵器。然后在齿轮中间安装一个指针和钟面，标出时间刻度。这样，就组成了一个简易的“摆钟”。轻轻拨动摆锤，我们的“摆钟”就能自由地运转，如不能自由地运转，应仔细查找原因，并调整好每个部件的位置，使它们能协调运作。

第四单元

地球的运动

1、在地球的形状和运动方式进行探索方面曾经有过哪些主要的观点和学说呢？

答：如形状上有天圆地方、球体等观点和学说。运动方式上有“地心说”和“日心说”等观点和学说。

2、托勒密的观点相当于我们模拟实验中的哪一种解释？答：地球不动，太阳围着地球转。

3、哥白尼的观点相当于我们模拟实验中的哪一种解释？答：太阳不动，地球围着太阳转。

4、前人是怎样通过实验来证明地球在自转的呢？

答：傅科摆摆动以后，除受重力外，没有受到其他力的作用，由于惯性，摆摆动方向是不变的。当观察者推动静止的摆锤沿子午线作南北方向的摆动，经过一段时间以后，就会看到摆动方向与子午线方向发生了偏转，从而证明地球在自转。

5、还有哪些证据可以说明地球在自转？

答：如(1)天体的周日运动(太阳、月亮和星星每天都东升西落的现象，叫做天体的周日运动)。(2)地球上南北方向水平直线运动的物体，会发生偏向西的现象。(3)“傅科摆”摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移。等等。

6、既然地球在自转，那么地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间先后会一样吗？比如我国的北京和乌鲁木齐，谁先迎来黎明呢？答：(1)不会一样。(2)北京先迎来黎明。

7、地球自转的方向到底是怎样的？答：地球自转的方向是自西向东的。

8、在向前行驶的车上，向窗外看去，马路两旁的树林运动方向是怎样的？ 答：人坐在向前行驶的车里，会看到窗外马路两旁的树向后退。

9、说说怎样读懂世界时区图？答：世界时区图上用红线把一个个相邻的时区隔开。世界时区主要根据经度划分，一般每15度为一个时区。

10、地球及其运动的特点是什么？答：地球的形状：球形。自转的证据：太阳每天东升西落，傅科摆摆动后方向会发生偏移。自转方向：自西向东。自转周期：24小时(1天)

11、人们在夜间观星时，发现一个特殊的现象：北极星的位置好像始终没有变化，而其他的星星每天都围绕北极星在顺时针旋转(东升西落)。这是怎么一回事呢？

答：这是因为地球自转，天体在夜间仍发生东升西落现象。地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。

12、对于北极星“不动”，我们怎么解释？

答：原来，地球是围绕着一个假想的轴在转动，这个轴称作地轴。北极星就处在地轴的延长线上。地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。

13、地球自转时的特点是什么？答：地球是围绕地轴自转的，地轴是倾斜的，地轴倾斜的方向保持不变。

14、我们已经知道地球在自转，地球是否同时在围绕太阳公转呢？ 答：地球在自转的同时还在不停地围绕太阳自西向东公转。

15、名词解释：地球公转——公转就是地球围绕太阳转动。公转一周是一年。

16、我国古代人们是怎样研究四季的？

答：古人是利用在正午时分观测杆影长度的变化规律研究四季的。古人经过研究发现，不同季节同一杆影的长度：春季影子适中，夏季影子最短，秋季影子适中，冬季影子最长。

17、我们能运用所学的知识解释极昼和极夜现象吗？怎么解释极昼和极夜现象呢？

答：极昼和极夜现象是地轴倾斜导致阳光照射极地时间不同的结果。所以极地的人们可以在一段时间内看到太阳在天空不下落，或者一段时间都见不到太阳。

18、现在人们已经知道，地轴倾斜度大约是23度。如果地轴的倾斜度再大一些，会怎样呢？

答：如果地轴的倾斜角度更大，极昼极夜发生的范围将更大，这对地球的影响是十分巨大的。如气温、气候、日照时间等都将有较大变化，会极大影响地球上的生物。

19、在认识地球运动的过程中我们还知道了哪些有趣的现象呢？

答：如日照时间冬短夏长。同一根杆子正午时的影长，冬至时最长，夏至时最短，春分和秋分时长短居中等。