琅琊台小学演讲(故事)比赛方案

第一篇：琅琊台小学演讲(故事)比赛方案

琅琊台小学演讲（故事）比赛方案

我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。为配合学校的文明礼仪进校园活动，培养学生庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，营造积极健康的校园文明氛围。我校将举行此主题的演讲比赛。三、四、五年级将开展“文明礼仪演讲比赛”（一、二年级由于年龄太小举行讲故事比赛），以下是本次活动的方案：

一、活动主题：告别不文明行为，争做“台小”文明人

二、参赛对象:（一至五年级的学生）

各班在举行文明礼仪演讲比赛的基础上，选出一名代表参加比赛。（各班在3月 18 日前进行内部选拔，3月21日把推举的选手姓名和演讲主题报艺体组。）

三、比赛时间、地点：

时间：2011年3月23日下午第二节课（眼操之后带队到操场集合）地点：学校操场

四．参赛要求：

1．演讲（讲故事）符合主题，体裁不限。主题鲜明、观点明确、文字简洁，具有较强的创新性、严肃性和时代感，演讲（讲故事）富有感染力。

2、表达形式多样，选手可以从各种角度阐述文明礼仪对社会、对校园、对个人的重要作用。

3．穿戴整齐，言行文明有礼。

3．演讲过程要求脱稿，普通话标准，语言流利，富有感情。

4．准时参加，否则以缺席处理。

5．时间大约为三——五分钟。（超时或时间太短酌情扣分）

6、各班要求学生自带马扎或小凳子。

五．奖项

同年级评比：每年级各评：一等奖1名，二等奖1名

六、评委：待定

琅琊台小学

2011-3-17

第二篇：胶南市琅琊台小学学校简介

胶南市琅琊台小学学校简介

胶南市琅琊台路小学始建于1991年，2002年8月新校落成启用，合入珠山办事处东新村、松园、郝家石桥三个村办小学，搬迁到现新校址，更名为胶南市琅琊台小学；2009年9月，原曹戈庄小学400多名师生合入我校，形成了现在这个大集体。学校占地面积43524平方米，建有办公楼、教学楼、综合楼，建筑面积9061平方米，具有30个班的办学规模。学校建有阶梯教室、微机、语音、美术、科技、音乐、舞蹈、仪器、实验、图书、阅览、劳技、社会等19个专用教室，教学器材达国家一类配备标准。

目前学校共有教学班25个教学班，在校学生1174名，教职工69人，教师学历达标率100%，大专以上学历占87%。

学校始终坚持全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育。学校确立了以“一个中心”、“两条主线”和“三个亮点”为工作目标，以“合格加特长”为人才培养目标，以“四高”、“两争创”为管理目标，注重加强以“文明、勤奋、团结、创新”为内容的校风建设，以“爱生、严谨、探索、进取”为内容的教风建设，以“认真、刻苦、虚心、求知”为内容的学风建设。在教职工中大力倡导勤业敬岗、敬业奉献、乐业爱生、敬业钻研和创业开拓的精神，积极实施“铸师魂、展师风、强师能、树形象”工程，在强化德育、改进智育、全面实施素质教育、突出艺术教育特色等方面做了认真的探索与实践，使学校逐步向着干部教师高素质化、教育教学高质量化、办学条件高标准化、育人环境超一流化的目标迈进。

学校先后被评为胶南市精神文明单位、学校管理水平优秀等级学校、胶南市规范化学校、胶南市德育工作先进集体；青岛市规范化学校、青岛市标准化学校、青岛市德育先进单位、青岛市贯彻卫生条例先进单位、青岛市控制儿童被动吸烟示范学校、青岛市艺术特色学校、青岛市艺术教育示范学校、青岛市优秀家长学校、青岛市示范家长学校、少先队青岛市规范化大队；少先队山东省金星大队、山东省小学思品多媒体教学与课件开发优秀实验学校、全国家庭教育指导实验基地、青岛市足球试点学校。各级教育主管部门多次莅临检查与评估，对学校工作给予了较高的评价。

展望未来，任重道远，琅琊台小学正以更高的标准、更新的姿态、百倍的努力，开拓进取，与时俱进，立足本职，追求卓越。

第三篇：小学故事大王比赛方案

1、主办单位：小学

2、比赛时间：（4月28日）下午2：10-----4：003、比赛地点：学校操场（如果天气炎热或下雨便改教室）

4、比赛目的：故事大王比赛将紧紧围绕学校的读书节活动，通过讲故事比赛画进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对童话故事的理解，分享阅读成果，挖掘网潜能，提高综合素质。

5、比赛主题：童话故事。

6、比赛方法：以级组为单位，各班选一到两名学生参加比赛。

7、比赛要求

(1)故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；

(2)参赛选手必须在5分钟内（脱稿）独立完成，普通话标准，表情丰富。

8、评分标准

项目

内容

分数

故事内容

切合主题，内容精彩具体，情节完整

20分

表演技能

表演生动，富于吸引力，感情充沛、富有感染力配有适当的动作手势，且行动到位

30分

表达能力

语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、正准、吐字清晰

40分

仪表形象

仪表整齐、仪态大方、体态自然

10分

9、奖项设置：评出第一、二、三名，分别给予奖品，其它参赛选手为优秀奖。

10、音响准备：朱中华

11、集队：朱志勇

12、成果展示：照片拍摄：刘丽丽

13、评委：曹正轩李国瑞徐建峰刘丽丽李新建石新梅孙海玲冒国平

14、奖状准备：卞正国

15、比赛程序

（1）由主持人介绍比赛程序，宣布比赛开始

(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）（2）由曹校长致辞

（3）选手根据顺序上台讲故事

（4）请许冬梅老师点评

（5）颁奖

（6）主持人宣布比赛结束

16、全场监控：焦红亮

第四篇：琅琊台小学上半年自评报告

琅琊台小学2011年下半年办学水平自评

根据三年规划年初，学校组织全校教职工学习教育方针、政策、教育理论以及学校督导评估方案，明确指导思想、内容、方法、步骤。建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标分解到各部门和教职工，达到每条指标落实到具体部门和具体人，每个部门和教职工都有相应的指标责任、工作要求。学校成立了督导评估自评小组：组 长：王兰祥；副组长：肖维霞；组 员：连红、刘建强、宋叶平、王本好、殷华芳、柳清凤、吕洪波、魏冰华、王秀娥、丁向丽、刘润伟、张坤、李传友、崔宝善。对照学校评估标准，于12月份各部门广泛收集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地作出自我评价。

一、主要工作成绩与做法

（一）办学思想

教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性，更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导。近年来，学校始终以“张扬学生个性，让学生抬起头来走路”为宗旨，组织教师认真学习先进教育理论及办学思想，印发具有先进教育思想的文章或学习材料，组织教师收听收看教育专家报告，把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，按学生的特长进行培养。在培养目标上，我们始终坚持：要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，并为他们今后的发展打下基础。

（二）组织管理

我校加强了领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。校级领导持证上岗，具有中、高级职称。班子成员秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力，内增素质、外树形象。有较强的战斗力，措施落实、务实进取，有较好的工作实效。班子成员是校长的得力助手、学校管理的能手、教学方面的高手。学校干部每人每学期一本《干部工作手册》，对每月工作情况进行详细记录，既有自身学习提高，又有组织教育教学活动、对教师的纵横向评价、会议记录，最后有自评和校长点评，使每月工作有条不紊，扎实落实。实行学校干部值日制度，每天有一名校级干部带班，两名中层干部值日，全面深入学校内部进行管理、指导，把握每天情况，并做好值日情况记录，由分管干部签字后交校长，使校长及时把握第一手资料。学校管理层加强学习，转变观念，结合实际情况，依据每个教师的素质，确定发展目标；有用人之长，严于律己，团结奋进的用人观；认真学习教育理论和教材法，做到以身作则，要求教师做到的自己先做到，办事踏实，不搞形式主义；有为学校发展尽职尽责的事业心和责任感。每个班子成员挂钩一个教研组，组织指导教研、教改工作，挂钩帮带一名青年教师。学校党员队伍不断壮大，大多数党员教师已成为学校教育、教学及其他工作的骨干力量，党支部的政治核心作用在学校得到较

充分的发挥。通过学习，提高了班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识，凝聚了领导班子，提高了战斗力。学校规章制度比较完整规范，可操作性强，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。各部门职责分明，分工具体，团结协作，利用星期五行政例会，互通有无，促使全校工作井然有序，有条不紊。制定《教师工作考核方案》，注重过程评价，平时检查记载，期末综合考评，考评做到量化、客观、公平、公开，考评结果与评优、评先挂钩，与聘任挂钩。有利于教育教学工作。有专职学籍管理员，严格按规定办理入学，转学、休学、复学、借读手续，管理制度健全，档案资料完整、规范。文书档案，分门别类，专柜存放，专人负责。制定《琅琊台小学财产管理制度》并组织实施，建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，期初、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用，谁负责原则，责任到人，严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。每天晚上安排2位教师实行值日，双休日、节假日安排2名教师值班，加强对学校财产和学生的管理，杜绝学生违法及严重违纪事件的发生，为教育教学工作提供了良好的环境。

（三）教育教学

1、德育工作

学期初，集中时间对教职工进行理论学习，查摆不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，强化党员干部的党性修养，促进了工作作风的转变。增强教师的全局观念、协作意识，开拓了创新精神。坚持每两周一次的政治学习，认真组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，学习十七大的路线、方针、政策。在学习的基础上组织讨论，撰写学习心得。树立良好教师形象。教师节期间，评选并表彰学校十佳师德标兵，形成“关爱学生，杜绝体罚”的良好氛围。学校制定了《中小学教师职业道德规范》实施细则，成立师德师风教育活动领导小组，组织开展师德师风教育，在教师目标管理考评细则中把教师的政治表现，师德水平排在首位，实行师德考核一票否决，把它与聘任、奖惩、职称晋升挂钩。

加强德育工作队伍建设以及学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校重视德育基地和德育环境建设，四月份，在胶南市交警大队建立了德育基地，聘请晁学军同志为我校德育辅导员。定期组织学生参观德育基地，11月底，聘请德育辅导员到学校给学生做交通安全讲座，122全国交通宣传日，组织部分学生跟随交警到车站、商场做交通宣传，收到了良好的教育效果。深入开展创“先进班级”评比活动，宣传栏、校训、名人名言等布置得当，形成良好的育人环境和氛围。建立家校联系制度，成立家长委员会，举办安全知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。上好班队会课。充

分发挥课堂主渠道作用，各科任教师利用学科特点注重德育教育的渗透。编写了《修身养性，健康成长》德育校本课程。充分利用好主题教育月活动，组织开展了庆国庆合唱比赛、秋季趣味运动会、感恩教育讲故事、演讲比赛、庆元旦“十佳小歌手”比赛、举办师生“美文诵读”比赛，大大激发了学生的爱校热情。少先队认真执行《中小学德育工作规程》，制订《守则》、《规范》的实施细则，做到德育工作有计划、有措施、有检查，学生奖惩有记载。学生未出现严重违纪现象。操行评定优良率达90%以上。

2、课程计划

我校严格按省颁计划，开足各科课程，严格执行课程刚性化管理，注重音体美、地校、综合实践活动课的开设，按规定配有专职教师，教学设备、设施基本齐全。严格落实国家及各级教育主管部门有关学生“减负”规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间保证。教辅材料征订符合规定。学校有教学总体目标，教务处，各教研组，科任教师有学期教学工作计划，重视过程管理，定期组织检查教学计划的落实情况，教学监控得力，教学秩序良好。

3、教学工作

①抓规范管理，促教学水平提高

实现教育的现代化，首先是实现人的现代化。高素质的教师队伍是高质量的教育的一个基本条件，是教育发展永恒的主题。学校制定了《教学工作规范》，将教学环节逐一细化，每一项工作再分为若干条，如集体备课必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的基本内容和形式，每个教师才根据集体备课的要求写出个人备课教案。针对学校以往在教学管理上只在个别环节上下功夫的弊端，学校十分明确地提出了“必须加强教学全过程管理”的思路，下定决心要改变在教学管理上重结果、轻过程的不利局面，并由业务干部、教研组长等组成强大的监控检查小组，对全校教师的教学全过程进行监控，监控结果经教务处汇总后于当周报校长，对部分未达标的教师实行跟踪检查。学校初步建立比较符合素质教育要求的教师教学工作评价制度，使素质教育在课堂教学中的落实有了初步保障，评价内容涉及教师的课堂教学，包括教师的职业道德、责任心、专业基本功、运用新理念教学的能力、作业批改、课后辅导等细节问题；另外，还有教案的编写、听课情况、学生的满意度等内容。

②努力推进课堂教学改革

课堂教学是教学工作的中心环节。教学成绩是衡量教师的重要指标，但不是唯一的、首要的指标，忽视分数的评价是不现实的，把分数看得至高无上也是不对的。“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让

每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”。除了听、评课等常规性的教研活动外，教研工作做好三件事：一是组织教师观看名师录像课，开展案例分析，总结提高。二是开展教学反思。三是撰写教学故事。

学校重视教改，给予参与课改教师多方面的支持。如时间照顾，经费倾斜，组织教师到外地参观学习。教科室开展了“小课题研究”活动，教师人人有研究课题，“师生同练字”、“美文诵读”和“语文片段教学研究”都取得了一定的效果。

③音、体、美、卫生工作。

配足专任体育教师，开足上好体育课，定期开展健康教育讲座，对学生进行健康教育和心理咨询，使学生身心健康发展。

建立卫生保健制度，加强卫生保健的宣传和教育，坚持“两课、两操、两活动”。组织足球、篮球兴趣小组，定期开展活动。不定期举行单项竞赛活动。每学年组织一次学生体检，健康率达95％以上，几年来没有发生流行性疾病。

课堂艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，按教学计划开足、上好美术、音乐课，有大专学历以上专任教师任教。其他学科寓美育于教学之中，在课堂教学中感受美，有专用美术教室，有钢琴两架、因地制宜开展文化艺术活动，如：开展庆“六﹒一”师生书画展，校园艺术节，学生艺术墙、小画廊、手抄报等都是学生施展才华的平台。有供学生欣赏的音像资料，定期组织学生观赏，使学生受到美的熏陶，定期举办艺术专题讲座，提高学生的审美能力。

4、教育质量

学校防止流失生的规定明确，责任制落实，措施得力，建立落实流失生汇报制度，学校采取对家庭经济困难学生免、减杂费及其它费用，补助等方法，杜绝了因家庭经济困难而辍学现象。通过分类教学、转化后进生，让学生学有所得，保证招的进留得住。学生巩固率100%，按时毕业率为100%。

（四）学生发展

我们坚持“德育为首，五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，培养学生尊师爱校，勤奋诚实，遵纪守法。有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式，人人会唱国歌；学生有较好的心理素质，学生自理能力强，勇于克服困难，有一定的承受挫折能力；学生各学科基础知识较扎实，体美音合格率均在95%以上，学生健康水平不断提高，体检合格率达95%以上，视力保持良好率在94%以上，体育合格率达95%以上；注重培养学生正确的审美观点，能自觉抵制不健康的文化侵蚀。重视学生个性特征的研究和培养，组织开展了各类活动课，兴趣小组，学生热情高、参与面大，取得一定的成绩。

学校制订办学特色计划，根据学校现有条件，教改工作上有新的突破，经过学校充分的研究、分析和论证，确立我校的特色项目是“培养两大习惯（读书健体），幸福学生一生”，每年一届读书节，以读书节为契机，广泛开展大阅读活动，提高学生人文素养；积极开展体育健身活动，踢毽子、跳绳成为校园常态活动项目，本学期，学校通过青岛足球试点学校验收，学生参与积极性很强。一系列活动的开展，增强了学生的健身意识，提高了身体素质。

（五）教师专业发展

学校现有教职工92名，专任教师64名，中师15人，大专以上49人，达标率100％，小学高级教师36人，中学一级职称4人，胶南市级以上优秀教师、教学能手、青年优秀专业人才、德育先进工作者18人。教师能够用现代教学手段授课，专任教师都取得了微机等级考试合格证。教师普通话测试合格率达90％以上。教育教学中，教师能与学生建立平等、民主、和谐的师生关系。利用校内外教育资源编写了德育校本教材。学校建立了家长学校，班主任定期进行家访，建立了《家校桥》、家校联系卡等家校沟通方式，开展了“家长沙龙”家长学校授课方式。学校制定了切实可行的教师专业发展目标和规划，每位教师有自我发展的目标和计划。有校本培训计划，计划能突出课改方面的培训内容。专业、年龄结构逐步趋于合理。教师中无体罚学生、办班收费、向学生推销学习和生活用品等违纪现象。现在，学校有11名教师继续学习大学课程，教师形成了积极学习的风气，很多教师今年报考了中学教师资格证的考试。为了适应新课改的需要，学校多人次到外地学习，大大提高了教师的业务水平。

（六）学校环境与办学条件

完善的办学条件既是培育优秀人才的物质基础。学校坚持以硬件建设为突破口，根据义务教育学校特点，从学校所在区域实际出发，积极探索市场经济条件下学校投入新机制，不断提高学校现代化水平。

一是教育体育局高度重视，高起点规划建设。原校占地少，办学规模小，已不能满足居民对教育的需求。教育体育局针对这种状况，积极协调市政府和珠山街道办事处，投资600多万元，整体迁建了学校。新校始建于2001年5月，2002年8月建成并启用，具有30个教学班的办学规模。学校占地面积32550平方米，生均30平方米，建筑面积9060平方米，生均8.35平方米。近三年来学校多方筹措资金80多万元，用于学校设施配套建设。先后高标准建设了实验室、微机室、语音室、阶梯教室、多媒体教室、美术教室、阅览室、劳动教室、网络教室等19 个功能齐全、设施完备的专用教室和活动室。建有10485平方米的操场及球场，完成了校园楼区绿化美化，建成了校园网，配备了办公微机，增添了大量的图书和仪器，生均图书达到30 余册，仪器、器材达到国

家新1类标准。

二是争取社会、家长支持，高标准搞好配套。对周边企事业单位、村庄，学校改变过去单纯靠伸手“要”的做法，而是积极参与社会公益活动，打造教育品牌，树立良好形象，争取社会支持。学校近几年组织学校文艺队参加了“星火杯”胶南之夏文艺晚会和郝家石桥村庆“十一”文艺晚会，取得了良好的社会效益。对社会力量办学单位，学校积极联合，优势互补，深度开发校内教育资源，全面提高学生素质。如学校与青岛少年宫合作，学校成立了手风琴乐队，部分学生还到实验小学参加了青岛少年宫的特长培训。

三是强化有效措施，高效能管理使用。先进的设施，只有通过教师精细的管理，才能产生巨大效益。从这个意义上，教师的才智也是一种无形的“资金”投入，而且有时这种投入产生的效益是成倍数增长的。学校提出“宁可用坏也不能放坏”的口号，规定教师出示公开课、示范课必须利用多媒体技术。三--六年级开设了信息技术课，从一年级开设英语课，按大纲规定开齐开足实验课，充分利用语音教室、舞蹈教室、音乐教室、美术教室等特种室上好每节课，利用科技教室、劳技教室、阅览室等特种室组织学生开展好各项活动，不断提高现代教育设施的利用率。学校被评为“胶南市信息技术示范学校”。

二、存在的主要问题及今后改进措施

１、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。

２、硬件建设还要进一步完善，目前还没有标准篮球场、运动场等场所。３、学校绿化还很一般。

４、特色学校建设尚需加快步伐。

主要改进措施

１、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。

２、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。

３、多方面筹措资金，尽力改善硬件建设。

2011年12月

第五篇：教育故事演讲 比赛

用爱与欣赏、照亮学生前进的方向

尊敬的评委、亲爱的老师们：

大家好！我演讲的题目是：《用爱与欣赏，照亮学生前进的方向》。

苏霍姆林斯基说过，没有爱就没有教育。是的，爱是一切教育的基石，是教育的真谛，是教育的力量源泉。作为一名中职学校的老师，一名班主任，我一直在思考着，用怎么样的爱去教育我的学生。是在孩子们生病的时候给他们送去一碗温暖的鸡汤？还是在个别学生因为家庭经济原因青黄不接的日子里悄悄塞去一百块钱？现在，我终于明白了，我们的学生，他们需要的班主任给的爱，是鼓励，是欣赏，是在他们觉得前途渺茫的时候一声加油和呐喊。

我们班有个学生叫王鑫，一个并不起眼的男孩。我第一次关注到他，是在我讲授的课堂上。那是一次主题为抵制不良行为的德育课，说到青少年中常见的不良行为，比如抽烟、逃课、打架、飙车、夜不归宿等等，我问大家，这些不良行为，在咱们的同学中有没有存在？王鑫站了起来，“老师，所有这些，我都做过！”看着他那副偷偷得意的神情，我知道，课后我该和他好好地谈一谈了。

经过交谈，我了解到，王鑫同学家庭条件一般，父母是鱼贩子，每天早出晚归，为了三个孩子不停奔波着。由于疏于管教，王鑫慢慢地认识了一些社会上的不良青年，慢慢沾染了一些不良习惯。两个姐姐都上了大学，王鑫只能到我们学校来读中职，带者打发时间混日子的想法。随着了解的深入，我发现，王鑫是个精力充沛、很有责任感的孩子。我所交代的一些工作，他总能第一时间去完成。他说，“老师，我就是闲不住，闲的时候，我就是想搞一些事情。”当时适逢学生社团招新，我建议他尝试着去参加各种社团，去找一些事情来做。

在社团的工作中，也会遇到一些不如意，比如社团里同学的误会，甚至是社团指导老师的误解，王鑫总是第一时间把心路和我分享，严重的时候，他甚至有过想要放弃的念头。而这个时候，班主任的几句鼓励的话语，甚至只是一个温暖肯定的眼神，王鑫同学又再次找到自己努力的方向和力量。现在，王鑫同学已经是我们环保系学生会主席兼团总支学生书记。而在我们班里，象王鑫这样在各学生社团各部门担任重要工作的同学还有很多，如陈岗敏、何雪怡、冯爱荣等等。

俗话说，尺有所短，寸有所长。欣赏，就是既看到尺的价值，也看到寸的优势。欣赏的价值古今通用，欣赏的作用永不过期。对学生的欣赏，就是以是一种积极的心态，展现的是对学生的肯定，可以激发出他们内在的力量，收获的是大家更大激情和投入。

我们知道，中职的学生起点不高，可是，谁又能说，中职的学生没有前途，谁又能说，中职的学生看不到希望。我相信，在爱和欣赏的鼓励下，我们的班级，我们的学生，一定能取得更大的成功！

我的演讲完毕，谢谢大家！