第一篇：广播电视大学物流管理专业(专科)实践性环节实施方案
广播电视大学物流管理专业（专科）实践性环节实施方案
集中实践环节是开放教育试点物流管理专业(专科)教学计划所规定的重要教学环节，是广播电视大学培养应用型人才目标的具体体现。集中实践环节既是培养学生综合运用所学物流管理理论知识和技能，分析解决物流管理实际工作中各种问题能力的有效方法，也是对学生学习效果进行综合全面考核的重要方式。物流管理专业集中实践环节教学，要求学生在规定时间内完成专业见习、综合实训和毕业作业等三项任务。实践性环节由成都电大制定教学大纲组织实施。集中实践环节不得免修。
一、集中实践环节内容与要求
物流管理专业实践环节包括课程实践环节和专业集中实践环节。物流管理专业集中实践环节由社会实践（主要是专业见习、综合实训）和毕业作业两部分构成。集中实践环节共计10学分，其中专业见习2学分、综合实训3学分、毕业作业5学分。
物流管理专业的集中实践环节内容及要求如下:
1．专业见习
专业见习主要是结合物流管理专业涉及的内容，安排学生到物流企业见习，了解物流管理的基本制度、基本流程、方法，增加感性认识。
要求：在专业教师的指导下进行，可以分组进行，也可以自主联系。专业见习完毕后，学生要撰写专业见习报告。
学生完成2周时间的专业见习、且见习报告合格，可取得2学分，并计入毕业总学分。
2．综合实训
综合实训主要是结合所学专业知识与技能进行实际能力的训练。目的是对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，并能灵活应用。可结合专业课程，安排学生到物流企业或物流管理公司进行综合实训；或安排一定时间到有关岗位的上岗综合实训，增强从事物流管理工作的实际操作能力。
要求：学生在专业教师和实训技术人员的指导下，利用学校实践基地或物流企业等进行实训，撰写综合实训报告。或利用校内模拟实验室进行模拟实验操作，模拟软件自动生成成绩。
学生完成4周时间的综合实训、且实训报告合格，可取得3学分，并计入毕业总学分。
3．毕业作业（论文）
毕业作业暂以做毕业论文的形式完成。毕业论文需在完成专业见习和综合实训并修完规定学分和课程后进行，重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力。毕业论文安排一学期来完成，毕业论文合格者可取得5学分，并计入毕业总学分。
毕业论文是全面考查学生独立地综合运用所学本专业理论知识针对物流管理行业领域某项具体问题进行分析和解决一些特定问题的能力，是对学生修业期间学习情况的一次综合检验，也是学生学习成果的集中体现。
撰写毕业论文的要求：
（1）毕业论文应由学生本人在教师指导下独立完成。
（2）毕业论文的选题限于物流管理专业范畴之内。要注重选题的应用性。选题要具体，不宜过大；确定选题要尽可能结合实践教学环节的教学成果及本职工作实践经验。凡调查报告、工作总结均不能作为毕业论文。
（3）毕业论文要论点正确、论证充分、结论合理；材料翔实、结构完整、语言通畅；行文格式规范。
（4）毕业论文格式要符合论文规范。毕业论文主要内容包括：摘要、正文、参考资料三部分。论文正文字数一般不少于3000字，参考资料不少于3篇，引用资料不能陈旧。毕业论文要求统一使用A4纸打印，每页按22行、每行按30个字符排版，并用统一印制的封面装帧。
二、指导教师资格与职责
1．指导教师资格
集中实践环节的指导教师应由较高思想理论水平、较好专业知识能力和较强写作能力并符合下列条件之一者担任：
（1）具有物流管理专业或相近专业中级以上专业技术职称，或者取得管理类专业硕士以上学位的高校教师、科研机构研究人员和物流管理实际工作者。
（2）具有物流管理专业或相近专业本科以上学历并从事本专业教学、研究及物流管理实际工作满3年的人员。
2．指导教师职责
（1）熟悉物流管理专业知识与技能；熟悉物流管理专业见习、实训等教学环节的专业技能；熟悉物流管理理论及行业动态，熟悉物流管理政策法规；熟悉物流管理实际操作规程与方法；具有写作相应文体能力。
（2）做好实习准备工作。用4学时时间指导学生准备好实习必须的各种文件、资料、器材；向学生讲明见习、实训的目的、任务、要求、注意的问题、各种报告撰写方法及其要求等事项。
（3）指导学生的见习、实训全过程。在实习开始后，即时指导、解答、处理疑难问题，做好学生与学校、实习基地及实习导师的联系、沟通与协调工作，并做好集中性指导与检查。
（4）在见习、实训结束后，即时要求和检查学生撰写的实践环节报告；审查学生报告的真实性、科学性；评定学生报告成绩。写出评语并提出评分意见；如发现报告或论文有抄袭问题应责成学生重写，对拒绝改正者，应及时向主管部门报告。
（5）指导学生做好毕业论文撰写工作。毕业论文撰写集中指导课一次，不少于3学时。对学生撰写的毕业论文初稿进行审阅并提出修改意见；写出评语、评定毕业论文成绩建议。如发现作业（论文）有抄袭问题应责成学生重写，对拒绝改正者，应及时向主管部门报告。毕业（论文）指导教师对每位学生的个别指导次数不能少于3次。关于指导教师指导学生人数的限制，须参照中央电大有关集中实践方面的文件精神执行。
三、论文答辩小组成员资格与职责
论文答辩小组任务是为实践性环节的毕业论文评定成绩。学生毕业论文答辩工作由论文答辩小组组织进行。
1．论文答辩小组成员资格
（1）论文答辩小组成员资格参照指导教师资格，不得低于指导教师资格。
（2）可聘指导教师担任论文答辩小组成员，但该成员不得参与对自己指导过的学生毕业论文的成绩评定。
2．论文答辩小组职责
（1）认真审阅每个学生毕业论文。
（2）共同确定每篇论文的成绩。
（3）对每篇论文写出评语。
四、集中实践环节考核的评定内容和标准
1．评定内容
规范性。论点是否鲜明，观点是否正确，是否能够反映出学生对本专业知识、理论掌握的程度和对其中某一问题有较深入的理解和认识。
应用性。题材是否具有现实意义和理论价值，是否结合了物流管理行业或企业的实际情况，是否有创新精神，结论是否具有正确合理。
逻辑性。记述、分析、论证等方法的运用是否有力，逻辑是否严谨，层次是否分明，结构是否合理。
技术性。能否将反映物流管理工作实际情况的操作规程、方法技巧的文字材料，物流管理行业的法规文件，以及物流管理理论研究文献资料作为论据加以使用，文字表达是否准确、流畅。
2．评定依据
见习、实训成绩评定以《物流管理专业社会实践环节形成性考核表》方式考核，通过考核表评定见习、实训成绩。毕业论文则以学生提交的作业或论文为考核依据。成绩合格以上方可获得相应学分。
3．成绩评定标准
见习、实训成绩评定标准：
见习、实训成绩采用百分制，60分以上为合格，取得合格成绩者方可获得相应的学分。
毕业论文成绩评定标准：
考核标准：毕业论文成绩也是采用百分制，60分以上为合格，取得合格成绩者方可获得相应的学分。
五、集中实践环节考核成绩的评定和审定
1．作为实践环节见习、实训的报告依据成绩评定标准，由指导教师评定出成绩，并由专业责任教师审定合格后，学生获得相应的学分。作为实践环节的毕业论文应根据成绩评定标准、论文质量，参照指导教师对论文的评语和评分，由论文答辩小组共同确定每篇论文的成绩并写出评定意见。合格者获得相应的学分。
2．成都电大对成绩评定予以审定。集中实践环节成绩评定为优秀学生人数原则上不超过总人数的20%。
3．中央广播电视大学对学生集中实践性环节考核成绩进行抽查和审核。
5．集中实践环节考核成绩不及格者，可随下一年级进行，但不得降低标准与要求。
六、几点要求
1．集中实践环节须在电大指导下，根据本专业的教学计划和本大纲的规定和要求，由各下属分校(站)具体实施。
具体组织可采用：
（1）在指导教师的指导下，建立以学生为主体的实习小组，让学生自主联系实习场所实习，教师负责跟踪监督管理。
（2）利用学校实践基地实习，如校内模拟实验室、物流管理企业实践基地等。
（3）让学生自己安排灵活的时间实习。上述专业见习、综合实训和毕业实习可根据学生实际情况进行，可以用集中时间完成，也可以分散时间（如利用节假日）完成。分散完成者同集中完成者一样，必须有组织进行，各项记载、考核、报告必须按要求完成，并且累计时间达到规定要求。
2．电大的教学单位确保集中实践环节的教学时间。
3．电大根据当地实际情况，灵活处理。
4．电大负责指导教师、论文答辩小组成员的资格审核工作。
5．电大派员监督、检查实践环节的报告、毕业论文撰写和评阅工作
第二篇：集中实践性环节实施方案
集中实践性环节实施方案
依据“江西广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点” 汉语言文学专业本科集中实践环节教学实施细则，结合我市电大实际，对汉语言文学专业本科集中实践环节作如下安排。
一、教学实习 教学实习为3学分，不得免修。
（一）教学实习是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科的集中实践环节之一。教学实习必须在修完汉语言文学专业80%的主干专业课程之后进行。
（二）教学实习的目的是加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、文化生活和教育实践的了解；培养和训练学生具备认识、观察社会的能力，以及运用汉语言文学知识分析问题、解决问题的基本能力，并为撰写毕业论文打下基础。
（三）教学实习的内容可分为文学、教育、秘书三种类型。各指导教室应根据汉语言文学专业的特点，结合毕业论文的选题，有针对性地进行实习指导。
（四）教学实习可采取“文学（文字）专题讨论”、“模拟教学”、“秘书实习”，或“社会调查”等形式。
（五）教学实习的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于3000字。
（六）教学实习的成绩评定用百分制。
（七）教学实习书面考核材料经审核合格后给予相应的学分。没有参加教学实习、未交书面考核材料者或成绩不合格者，不计学分。
（八）参加教学实习的学生应当填写教学实习鉴定表，写明有关参加教学实习时的基本情况，由教学实习活动的组织单位或接受单位签署意见。
（九）教学实习书面考核材料由指导教师评定成绩，市电大负责审核。
（十）教学实习成绩初评不合格者，允许补做一次。
二、毕业论文
（一）基本要求 毕业论文为5学分。
1、毕业论文的写作是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分，是实施专业教学计划，实现专业培养目标的重要步骤，旨在系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并培养学生的专业研究素养，使学生的专业素质得到提升。
2、毕业论文是学术论文的一个重要的门类，是反映学术成果、传递学术信息的工具，应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。
3、毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，必须杜绝一切抄袭、剽窃行为。学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。
4、毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为主，而不应脱离汉语文学专业范围。撰写毕业论文既是一项科研活动，同时也是学习过程的一个步骤。本科生撰写毕业论文不仅是为了传播学术信息，推进学科的发展，更重要的目的还在于梳理、总结学习成果，反映学生对本门学科的基础理论及其他专门知识的掌握程度。此外，选题还应鼓励创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题。
5、毕业论文应当做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺，格式规范。
6、毕业论文不得少于6000字。
7、毕业论文应由以下项目构成：（1）封面 封面既可以提供有关信息，又可以起到保护作用。封面所登载的内容主要有： 1)分类号 分类号要在封面的左上角标注，一般应注明《中国图书资料分类法》的类号，同时也应尽可能注明《国际十进制分类法ＵＤＣ》的类号。2)本单位编号 一般标注在封面的右上角（不是论文的必备项目）。3)密级 一般标注在封面的右上角，如果论文可公开发表，没有保密要求，就不需要标注密级。4)标题 要用大字号标于显著位置。5)责任者 包括论文作者、指导教师、答辩委员会主席、评阅人及学位授予单位。个人责任者的职务、职称、所在单位名称及其地址，应当一并注明；责任者如为单位或集体，应当写明全称和地址。6)申请学位级别 学位主要分学士、硕士、博士三级。本科毕业生如果申请学士学位，要标注清楚。7)专业名称 是指论文作者主修专业的名称。8)工作完成日期 主要包括论文提交日期、答辩日期和学位授予日期。9)印装日期（2）衬页 封面之后和封底之前各有一张衬页。（3）摘要 摘要是论文的内容“不加注释和评论的简短陈述”。首先，摘要应具有客观性。摘要是对论文内容的客观反映，要避免主观评价，避免使用诸如“本文论述了……，对……有重要意义”之类的词句；其次，摘要应有独立性和自含性。从某种意义上说，摘要应为一篇相对完整的短文，读者即便不读论文全文，也能通过摘要对论文内容有大致的了解，能够获取必要的信息。最后，摘要应具有简洁性。摘要应是对论文内容的高度概括，不超过200字。（4）关键词 关键词是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的名词性术语。一篇论文应有３－８个关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。（5）目录 由于毕业论文篇幅较长，所以一般要设目录一项。（6）正文 毕业论文的内容和结构要比交流论文复杂，为使文章的脉络更为清晰，毕业论文的主体部分大都有章节之分，而且要尽可能加上小标题，标示各个部分的内容要点。（7）致谢 不是毕业论文的必备项目。（8）注释 毕业论文的注释一般采用章节注的形式。（9）参考文献目录 参考文献目录是评定论文作者的研究状况及钻研程度的一个重要依据。由于毕业论文的篇幅长、容量大，用作参考的文献多，所以毕业论文所列的参考文献的数目要多于交流论文。（10）附录 不是毕业论文的必备项目
（二）指导教师的资格与职责
1、指导教师的资格 毕业论文的指导教师应由具有汉语言文学专业本科以上学历、中级以上专业技术职称的教师或其他专业技术人员担任。指导教师必须具有较高的思想水平、专业修养及较强的写作能力和工作责任心。
2、指导教师的职责 毕业论文指导教师的主要职责是引导学生确定论文题目，开列参考文献目录，提示研究方法，帮助学生制定写作计划，审阅论文提纲和初稿，提出修改意见，解答疑难问题，评审论文，提出评分意见，指导学生作好答辩的准备工作等等。指导教师应当及时向市电大开放教育处汇报并协助处理论文指导过程中发现的违规违纪现象。每位指导教师每届指导的学生人数原则上不得超过10人；对每名学生的指导时间不得低于10学时。
（三）毕业论文的答辩
1、毕业论文的答辩，是审查论文的真实性并考察论文作者对课题的把握程度及综合研究水平的重要方式，也是锻炼学生的快速反应能力和独立处理问题能力的有效手段。汉语言文学专业本科毕业生原则上均应参加毕业论文答辩。
2、毕业论文的答辩过程主要由答辩人介绍研究概况、答辩组提出问题、答辩人回答问题及答辩组评议并评定成绩几项程序构成。
3、市电大设立答辩委员，负责学生毕业论文答辩工作，答辩委员会下设若干答辩组。答辩组根据毕业论文的研究方向设立，由5人以上单数的电大专职教师和外聘专家组成。指导教师在其本人指导的学生答辩时不得担任答辩组成员，但可以列席参加。答辩组应在认真审阅论文的基础上对论文作出初步评价，并在论文的研究范围内，提出相关质疑问题，要求学生进行答辩。答辩组成员的资格不得低于指导教师。答辩组设答辩主持人一名，答辩主持人应当具有本专业副高（含）以上专业技术职称，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书。答辩主持人主持毕业论文的答辩及评定工作，并对评定意见和成绩签字负责。
4、学生毕业设计（论文）答辩评判标准分好、较好、较差三个等级，答辩组成员根据答辩者的答辩情况给出等级，在指导教师初评成绩的基础上，结合答辩等级确定答辩者最后的答辩成绩。（1）、好答辩过程思路敏捷，叙述清楚，论述全面、正确，重点突出，逻辑性强，基础知识、基础理论运用正确。（2）、较好答辩过程思路比较清楚，可以较清楚地阐述自己的观点，基础知识、基础理论运用基本正确。（3）、较差答辩过程思路不清，观点不明，不能正确运用基础知识、基础理论回答问题
5、完成答辩的毕业论文交由市电大教学处集中存档、保管。
（四）毕业论文的成绩评定
1、评定内容（1）论文质量 对论文质量主要应从以下几个方面进行评定： 1）学术性 2）独创性 3）逻辑性 4）规范性（2）答辩情况 态度是否端正、认真；对问题的回答是否准确、到位；语言表述是否清楚、流畅。
2、评定标准毕业设计（论文）成绩满分为100分，由指导教师根据以下标准评分。评定标准如下：（1）（85分以上）：观点明确、新颖，材料翔实、充分，结构完整、谨严，论证深入、有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，文章具有一定的独创性和理论性，表明作者确实已经很好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并有从事科学研究或担负专业技术工作的初步能力。作者在答辩中有较为出色的表现。（2）（75分—84分）：观点明确，材料翔实、充分，结构完整，论证有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，文章具有一定的新意，表明作者确实已经较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。作者在答辩中有较好的表现。（3）（65分—74分）：观点明确，材料翔实，结构完整，论证有力，语言通顺，格式规范。从总体上看，文章没有明显的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的专业知识基础和素养，并且能用所学专业知识分析和解决问题。作者能够比较顺利地完成答辩。（4）（60分—64分）：观点明确，材料较为翔实，结构完整，语言通顺，格式规范。作者在答辩中能够比较正确地回答问题。（5）（60分以下）：有下述情形之一者便为不合格：观点不明确或明显错谬；内容空泛或材料虚假；结构不完整，缺少层次感和逻辑性；语言不够通顺，病句或错别字较多；格式不够规范，不合乎文体特征；字数少于6000字；有剽窃、抄袭及其他弄虚作假行为者。
3、成绩评定的步骤与办法指导教师和答辩组成员分别给出论文初评成绩，答辩组根据初评成绩和答辩情况给出论文综合成绩。成绩评定实行少数服从多数的原则。(五)时间安排学生毕业（学位）论文在第五学期布置，第六学期完成写作和考核工作。时间安排表
时间内容指导教师行为分校应做省电大监督5月或11月布置学生毕业论文做好各项准备工作布置与规划有关工作6月或12月指导教师教师资格审查个人申报收集与整理教师有关材料审查及批复7月或1月学生论文选题并送审收集资料接受双向选择监督及整理材料报送省电大收集各个分校报送的学生论文选题等材料9月或3月报送开题报告审查并提出修改意见监督及整理材料通报省电大监督10月或4月完成写作大纲及论文第一稿指导并交第一次指导材料收集学生及教师的阶段性论文写作材料，并建立网上材料存放点监督11月或5月完成论文写作指导并交第1、2、3、次指导材料，签署论文评价意见收集学生及教师的阶段性论文写作材料，并建立网上材料存放点收集学生及教师的阶段性论文写作材料，并建立网上材料存放点12月上旬或6月上旬参加答辩指导组织答辩，给出初审成绩监督、组织答辩12月下旬或6月下旬刻盘，备盲审组织省级学生论文审查1月初或7月初报送中央电大1月中旬或7月中旬收尾工作（六）毕业论文打印、装订要求：。（1）前置部分：
1、封面
2、题名
3、中文摘要
4、关键词
5、中文摘要一般为300汉字左右。
6、摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。摘要页置于题名后。
7、关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取3~5个词作为关键词。关键词间用逗号分隔，最后一个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方。如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。（2）主体部分：
1、格式：主体部分的编写格式由引言(绪论)开始，以结论结束。
2、毕业论文各章应有序号，序号用中文大写数字编码。
3、论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编导编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2.1、表3.2式（3.5）等
4、正文，要求6000—10000字
5、结论
6、参考文献（3）后置部分：
1、论文中以任何形式引用的资料，均须以后注的方式标出引用出处。
2、结论：结论是最终的，总体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复，结论应该准确、完整、明确、精炼。
3、参考文献：参考文献应是学位论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。参考文献的表示格式为： 著作：[序号]作者.译者.书名.版本..出版时间.出版社.引用部分起止页 期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页 会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页.（4）装订要求： 统一A4纸打印； 主标题——3#字黑体，居中； 副标题——4#字黑体，居中； 中文摘要——5#楷体，向左对齐； 关键字——5#楷体，向左对齐； 论文内各标题——4#黑体，向左对齐； 正文——宋体5#字； 后注——楷体4#字参； 参考文献——楷体4#字；（５）论文装订顺序 由上至下依次为： 封面→论文标题→ 内容摘要→ 关键字→正文→参考文献→ 封底。其中论文题、内容摘要、关键字、正文按顺序相互连接，不要分页装订。开题报告单独装订。
三、集中实践材料报送时间
1、教学实习材料：分春、秋两季在5月10日前和11月10日前报市电大开放教育处。
2、毕业论文材料：分春、秋两季在5月20日前和11月20日前报市电大开放教育处。抚州广播电视大学教学处 2004年9月24日附录一： 汉语言文学专业（本科）集中实践材料
打印（填写）格式、装订要求
一、社会调查
（一）应交材料 调查方案（500字以上，包括调查目的、对象、方式、内容、步骤）、调查报告初稿、调查报告正稿（3000字以上）、调查单位意见、调查过程材料（调查、采访、座谈记录或问卷调查回收表）
（二）填写顺序调查方案 → 调查报告 → 调查报告成绩评定表（指导教师填写）→ 调查报告完成情况登记卡（学员填写）,其它材料装入材料袋。
二、毕业论文(一)、论文主要内容
1、开题报告（1500）
2、封面，用中央电大同一封面.3、目录
4、题名
5、中文摘要，一般为200汉字左右。
6、关键词，3~5个
7、正文。按照对外经贸大学的要求，正文6000------10000字。正文各章应有序号，序号用中文大写数字编码;论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编导编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2.1、表3.2式（3.5）等
8、参考文献
9、论文中以任何形式引用的资料，均须以后注的方式标出引用出处。(二)、编写格式统一A4纸打印装订；主标题——3#字黑体，居中；副标题——小3#字黑体，居中；论文内各标题——4#黑体，向左对齐；正文——宋体5#字；后注——楷体4#字；参考文献——楷体4#字；参考书目不少于10篇。参考文献的表示格式为：参考文献以文献在整个论文中出现的次序用1、2、3……形式统一排序、依次列出。著作：[序号]作者.译者.书名.版本..出版时间.出版社.引用部分起止页期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页(三)、论文装订顺序由上至下依次为：封面→目录→论文题→内容摘要→关键字→正文→参考文献→ 封底。其中论文题、内容摘要、关键字、正文按顺序相互连接，不要分页装订。开题报告单独装订。
第三篇：保定广播电视大学开放教育试点土木工程(本科)集中实践性教学环节实施方案
保定广播电视大学开放教育试点土木工程（本科）集中实践性教学环节实施方案
保定电大根据教学计划的要求和中央电大有关集中实践性教学环节的教学大纲，结合我市的具体情况和土木工程专业的特点，特制定开放教育土木工程（本科）集中实践性教学环节实施方案。
一、本专业集中实践性教学环节总体要求
根据教学计划本专业毕业最低总学分71学分，其中集中实践性教学环节要求达到16学分。
1．课程设计：3学分
2．毕业实习：5学分
4．毕业设计：8学分
二、课程集中实践性教学环节的基本要求
（一）、课程设计
1、课程设计的目的
课程设计（大作业）是本专业集中实践环节的主要内容之一，共计3学分。课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业设计做必要的准备。通过课程设计使学生接触和了解局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程。培养学生的计算和绘图的设计能力。
2、对学生要求
（1）学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。
（2）学生均应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量。
（3）课程设计的成果为计算书和1号图纸2张左右。要求计算书计算准确、文字通顺、书写工整。要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文。
3、课程设计的课题
每门课的课程设计（大作业）为1.5学分。课程设计（大作业）建筑管理方向要求做：混凝土结构设计、建设监理社会调查。各门课的要求如下：
（1）混凝土结构课程设计：单向板楼盖或双向板楼盖设计
A、熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定。
B、熟悉结构的平面布置。
C、掌握单向板（双向板）、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算。
D、绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。
E、写出计算书。
（2）建设监理社会调查
到有关监理公司调查，已进行过监理工作的建设工程调查了解：
A、监理规划如何制定。
B、实施情况如何。
C、产生了哪些效果。
D、存在问题及今后如何改进。
E、写出调查报告。
4、教师
课程设计的指导教师一般由专业课教师担任，也可聘请具有中级以上职称的教师或技术人员担任。
指导教师负责课程设计的课题选题，学生分组。每一教师指导1－2组，每组学生7－10人，每组可选定同一课题。教师下达课程设计任务书，指导、督促、检查学生的课程设计进行情况，课程设计完成后负责学生的成绩考核，指导教师对每位学生的指导时间不低于3课时。
5、成绩考核及时间安排
教师根据学生的设计资料，计算书、图纸及质疑进行评定。课程设计成绩按五等级评定，即：优秀、良好、中等、及格、不及格。雷同、抄袭者为不及格，要重做。
时间安排：课程设计安排在第四学期以后，每门课程安排两周时间。
6、课程设计的验收内容，验收办法
（1）学生交件材料
混凝土结构课程设计：计算书、2张2号图；
建设监理社会调查：不少于5000字的调查报告
（2）验收办法
每个课程设计1.5学分，两个课程设计完成后，要结合两个课程设计完成成绩综合评定出课程设计成绩，成绩评定后，由分校责任教师报省电大专业主持教师验收、审批通过。希望指导教师提醒学员，要认真完成课程设计，一旦验收不合格，将影响学员毕业。
（二）、毕业实习
1、实习目的与要求
实习是土木工程专业教学计划中的重要组成部分。它为实现专业培养目标起着重要作用；也是毕业后参加实际工作的一次预演。
生产实习的主要目的是：
（1）通过实习了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理。
（2）通过生产实习，使学生对典型土木工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容。了解拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。
（3）通过现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工项目经理部的组成，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解。
（4）参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
（5）学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想。学习土木工程施工质量管理的基本方法；对土木工程施工质量的过程控制有所了解。了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准。
2、毕业实习的方式
实习需要较多的施工现场，对工程有一定要求，而且要分散进行，不宜集中，各分校应通过各种渠道联系实习工地。
学生可持学校介绍信自行联系实习工地。将工地同意实习回函，寄回学校，经指导教师同意，即可到该工地实习。也可由指导教师统一安排学生实习工地。
3、实习内容
学生实习期间，在工地技术人员的指导下，选择如下岗位：
参加工地的质量监督工作。
参加工地测量放线工作。
参加编制单位施工组织设计。
参加技术资料的整理工作。
参加新工艺、新材料、新结构的技术研究及实验工作。
参加投标报价工作。
参与有关合同管理、索赔工作。
建议实习的具体内容：
（1）看懂实习工程对象的建筑、结构施工图
了解工程的性质、规模、生产工艺过程、建筑构造与结构体系、地基与基础特点等，提出个人对设计图纸的见解。
（2）参加单位工程或分部工程的施工组织管理工作（完成下列的1~2项）
①参与拟定施工方案（土方工程和基础工程施工方法、主要承重结构施工方法、屋面工程以及施工技术措施等），并独立完成部分工作。当已有施工方案时，可通过熟悉方案并结合现场实践提出个人见解。
②参与编制工程施工进度计划或施工平面图，当已有此两种资料时，可通过了解编制方法、执行情况和现场管理等提出个人见解。
③完成单项作业设计工作（模板配板设计、土方工程施工设计、整体式钢筋混凝土基础或大型设备基础施工设计、构件预制与安装工程施工设计及装修工程施工设计等）。
④参加或熟悉施工预算的编制。
⑤参加施工项目管理实施规划的拟定。
（3）学习1－2个主要工种工程的施工方法、操作要点、主要机具设备及用途、质量要求以及本人提出的合理化建议及设想等；
（4）了解施工单位的组织管理系统、各部门的职能和相互关系，了解施工项目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范围；
（5）了解新技术、新工艺、新材料及现代施工管理方法等的应用，了解施工与管理的新规范；
（6）参与现场组织的图纸会审、技术交流、学术讨论会、工作例会、技术革新、现场的质量检查与安全管理等；
（7）了解在施工项目管理中各方（业主、承包商、监理单位）的职责；
（8）了解施工项目管理的内容和方法。
4、实习日记、实习报告
（1）实习日记
1）实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式，应根据本大纲的要求，每天认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题，并提出改进意见。根据每天工作情况，认真做好资料积累工作：如施工组织情况、劳动安排、新材料、新的施工方法、施工进度计划和施工平面图布置等。
2）遇有参观、听课或听专题报告会，及技术交底等应详细记录这部分内容，并写出本人的心得体会，日记内容除文字外，还应有必须的插图或表格，除记录收获外，还应写出对项目管理、政策法规等的认识。
（2）生产实习报告
生产实习结束时，由学生本人撰写实习报告，内容应包括：
1）实习概况：工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法、施工单位的组织机构。
2）简单的平、立、剖面图。
3）个人的实习内容。
4）个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或有哪些新的见解。
5）实习中的体会及对今后实习的建议。
实习结束时学生应按实习大纲的要求，根据实习日记中所积累的资料，进行全面的分析和总结，及时写出实习报告。实习报告能反映出学生对实习内容理解的深度，也能反映出学生分析和归纳问题的能力，实习报告应图文并茂，总字数不宜少于5000字。建议实习报告内容具体要求如下：
1）实习安排、实习工程概况，工程造价、主要工种工程的工程量及施工方法、施工单位的管理机构和组织系统等；
2）将整个实习内容进行归纳总结，包括房屋和构筑物的定位放线和控制标高工作，校核施工图及放样工作，交工验收或质量检查工作等。简述各工种工程的施工方法及施工方案，单位工程施工组织设计编制及方法。施工场地的平面布置，劳动组织、各项技术措施等。谈谈这次实习对你在思想上和业务上的帮助，以及体会和收获，；
3）以一次参观、工作例会、专题报告、现场教学、施工操作要领、新技术调查或工程简介为对象，全面地、系统地归纳总结，写出通过该项活动的体会和收获；
4）在实习过程中，对工程技术和现场管理提出的建议，采纳情况；
5）对学校安排的实习提出的建议及需要改进的地方；
6）在施工现场自己完成的有关施工技术、施工组织管理、施工预算方面的方案、图纸和计算书等（此项用复印件附在实习报告中）；
7）有关新结构、新工艺、新技术和新材料的专题调研报告。
5、对学生的要求
（1）在实习期间学生以基层技术管理人员（工长、队长、工地主任、工程师）助理的身份参加工作。
（2）服从工地指导，尊重工人师傅，虚心学习，主动协助工地作一些力所能及的工作。
（3）发扬吃苦耐劳的精神，克服工作累，条件艰苦的困难。
（4）抓紧实习时间，尽量多学习一些书本上学不到的东西，每天记好实习日记，及时整理、勤于思考，有目的地提高自己分析问题，解决问题的能力。
（5）实习期间一般不准事假，实习期间不得旷课、迟到或早退。
6、实习考核
实习结束时工地的指导教师应对学生的实习过程做出书面评语，指导教师结合学生的实际工作，及实习日记、实习报告、出勤情况，进行答辩，综合评定成绩。
生产实习成绩以优、良、中、及格和不及格五级分制评定，生产实习期间学生因故累计有三分之一时间未参加实习者，不予评定成绩。凡实习未通过者，不取得该学分。
7、指导教师
（1）由从事本专业工作的具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任生产实习的指导教师。
（2）指导教师负责组织安排、指导学生的毕业实习工作。
（3）每位指导教师指导的学生不超过 15人。指导教师对每位学生的指导时间不低于3课时。
（4）指导教师在实习前做好学生的动员工作，实习期间定期下工地实习，了解学生的工作情况。和工地的指导教师密切配合，对学生的出勤情况及工作情况，实习日记等进行检查、督促和指导，发现问题及时解决。
8、实习时间
实习安排在第四学期以后，时间不得少于五周。
9、实习验收内容、验收办法
（1）验收内容：实习日记、实习报告
（2）验收办法：成绩评定后，由分校责任教师上省电大验收、审批通过。希望指导教师提醒学员，要认真完成生产实习，一旦验收不合格，将影响学员毕业。
三、毕业设计
毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节，对于培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能和解决实际问题的能力，具有十分重要的作用。学生在参加毕业设计(论文)工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程（即规定的学分），毕业设计(论文)安排在最后一学期，时间约10周（8学分）。
（一）、毕业设计(论文)的目的和要求：
1、毕业设计(论文)的目的
（1）巩固和加深已学过的基础和专业知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力。
（2）掌握建筑工程专业设计的基本程序和方法，了解我国有关的建设方针和政策，正确使用专业的有关技术规范和规定。
（3）学会针对要解决的问题，广泛地搜集国内外有关资料，了解国内外的水平和状况。
（4）培养深入细致调查研究，理论联系实际，从经济、技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力。
2、毕业设计（论文）的基本要求
（1）通过毕业设计（论文）应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书（论文）的能力。
（2）学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量。
（3）毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求内容完整、计算准确、简洁明了，文字通顺、书写工整、装订整齐，说明书至少要5000字。计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂技术问题。设计说明书应包括目录、前言、正文、参考文献及附录。
（4）毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸应基本达到施工图深度。图纸一般为4～6张（按1号图计），可以包括部分墨纸图。
（5）毕业论文应力求研究计划和方案合理、论点正确、论据可靠、层次清楚、文理通顺、书写工整。
（6）毕业设计（论文）文本按规范化要求装订。
（二）、指导教师
1.由从事本专业工作的，具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任毕业设计（论文）的指导教师。同时具备电大土木工程专业指导教师资格证书。
2.每位专职指导教师指导的学生人数不得超过15人，兼职指导教师指导的学生人数不得超过10人。
3.指导教师负责指导毕业设计的全过程，并对学生的设计成果设计表现作出评价。
4.指导教师应认真负责，树立正确教育思想，认真指导学生查阅文献，做好开题报告，制定毕业设计进度计划，及时检查学生工作进展情况，发现问题及时予以纠正，并对实际完成情况做好记录。
5.指导教师应加强对学生毕业设计说明书方面的指导，做到论文及设计说明书条理清晰、逻辑性强，符合科技写作规范。并严格要求学生按照规定的文本格式打印和装订。指导教师要对论文及设计说明书、图纸认真审阅，并及时将问题反馈给学生，要求学生进一步修改，保证毕业设计质量。
（三）、毕业设计（论文）选题
1、选题原则
（1）毕业设计（论文）应按照教育要“三个面向”的要求，选题要符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，毕业设计（论文）应当有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
（2）选题要尽量选取既能满足教学基本要求，又能联系生产和科研实际的题目，提倡“真题真做”。选题也可模拟实际工程。
（3）选择课题的份量和难度要适中，使学生能在规定时间经努力可以完成为宜。
（4）鼓励一人一题，若多人同做一个课题，每人除完成基本内容外，其它设计内容应各有侧重。
（5）原则上选题不选毕业论文，如果选择毕业论文，要求一人一个课题，课题必须新颖，要杜绝网上抄袭；课题要及时上报审查，论文的字数不少于10000字。
2、选题类型
建筑管理型
参考选题
1）建设项目管理、质量、投资进度控制；
2）国际工程招标、投标；
3）合同与索赔；
4）房地产投资分析、风险分析。
（四）、毕业设计的一般步骤
本专业毕业设计大体分为三个阶段为：选题收集资料；方案比较；设计计算绘图、编写毕业设计说明书。
毕业论文可分为三个阶段：选题、调查研究、收集资料；提出论点、阐述论据；撰写毕业论文。
（五）、毕业设计内容要求
管理方向毕业设计
本方向毕业设计的主要任务是以其多层、高层建筑的单位工程为编制对象，在充分调查、研究、分析、论证的基础上，编制一个详细、完整、实用的单位工程施工组织设计。目的是通过编制单位工程施工组织设计，进一步提高学员的分析和解决施工组织管理的能力，进而检验学员通过本科学习后的真实水平。
（1）选择课题的要求
1）应选择的项目必须是多层、高层建筑（结构形式不限），该项目应具备全部土建图纸（包括建筑、结构施工图和其它基本数据）
2）该项目宜在本地区为已建或在建的项目，有明确的建设地点和具体的周围环境。
3）该项目应有较详尽的现场资料（包括水文地质、地下水位、冻深、气候等）每个设计组确定的工程不得与其它设计小组相同。
4）选择课题的结构形式可以是框-剪、框架、框筒或筒体等钢筋混凝土结构，可以钢结构，甚至一些新型的结构类型，（如屋顶可以是网架，有的可以是悬索、悬吊结构等）
5）该工程项目所包含的资料、信息应保证各小组从基础、主体乃至装饰、防水等各分部工程都能包括在施工组织设计的编制中。
（2）基本要求
总的要求为每个学员要有整齐、详尽的设计计算书，每小组的课题相同，但在内容编制上应多样性，体现每位学员的独立思考独立完成的过程。每位学员应独立完成4～6张及以上的1# 图纸。图纸应与自己上述完成的设计计算书相对应。（文字数量应在5万字以上为宜。）
其中设计计算书应包括以下主要内容：
1）工程的基本概况，工程的建筑、结构（必要时可包括相应其它工程）特征。
（主要是文字叙述，可以在设计计算书中绘制相应图纸加以辅助说明）
2）施工方案的选择（各位学员应有独特的选择）应以下几方面表达施工方案
a、施工机械的选择，施工方法的确定；
b、施工的顺序与流向；
c、流水施工的组织原则与方法。
（学员应从基坑支护、基坑降水、基础、主体防水、装饰的新材料、新工艺新方法中加以重点阐述。）
3）施工进度计划说明（包括该工程总工期，各分部工程起止日期、工期承诺、工期控制原则和保证措施等）
4）施工平面图布置（包括基础、主体、装饰施工三阶段布置特点说明，水电线路、设施等的布置说明）。
5）资源需用量计划（包括工、料、机的需用计划）
6）施工技术的工艺方法及质量措施
7）施工安全措施
8）现场文明施工措施
9）施工现场维护措施（可包括施工维护措施、施工现场保卫措施，现场消防安全措施，冬雨季施工措施等）
10）工程量清单（每组附一份计算过程的计算稿）
（3）应完成的图纸
1）施工进度计划
图纸1# 横道图 1张
图纸1# 网络图（单、双代号、时标、标时网络均可）1张
2）施工平面图
图纸1# 基础阶段施工平面布置图 1张
图纸1# 主体阶段施工平面布置图 1张
图纸1# 装饰阶段施工平面布置图 1张
3）另外施工方案中
图纸1# 主体施工阶段模板配量图 1张
（4）小组划分
学员参与各小组的组合以自愿结合与学校组织调整相结合形式，每组5--6人为宜
（六）、毕业设计的成果要求：
学生在规定时间内在教师指导下，独立完成毕业，设计（论文）工作，最后提交毕业（论文）文本，包括图纸及毕业设计文本。
1、文本的结构
（1）毕业设计（论文）的任务书；
（2）毕业设计（论文）的摘要；
（3）毕业设计（论文）目录；
（4）毕业论文或工程设计说明书（计算书）；
（5）参考文献；
（6）附录；
2、以上内容的要求
（1）任务书：包括设计（论文）题目、论文的原始数据，主要参考资料、重点内容、设计指标；
（2）摘要：一般为400汉字，摘要介绍设计（论文）的研究课题，本人见解和主要结论；
（3）目录：按论文章节次序编好页码，设计图纸要有标号；
（4）论文或说明书要求论证严格，层次分明，语句通顺，表达确切，字体端正，论文报告及工程说明书一律用专用报告纸书写。
（5）参考文献按以下格式列出
［序号］作者姓名，期刊、名称、卷号、期数、页码（年份）
［序号］作者姓名、书名、出版单位、页码（年份）
（6）附录：与论文有关的数据表、计算机程序。
论文完成后按
（一）文本结构的顺序排列好，加以封皮，进行装订。
（七）、毕业设计的组织领导及成果评定
1.根据本实施方案所制定的毕业设计任务书，是毕业设计工作的具体依据，指导教师必须在毕业设计工作开始前阅读并领会这些文件的含义，学生要认真阅读毕业设计任务书，熟悉资料并明确自己的任务；
2.毕业设计在教师指导下由学生独立进行；指导教师应给所指导的学生指定题目，给予必须的原始资料，并下达设计任务书。在毕业设计过程中，指导教师对学生应严格要求，启发诱导，全面负责；
3.指导教师应根据毕业设计的内容由有关单位选派，必要时还应指定有关课程的教师作为答疑教师；
4.指导教师的业务领导人应分阶段检查毕业设计的进展情况，并及时解决存在的问题。
5.毕业答辩
（1）学生完成毕业设计或毕业论文后，经指导教师评阅，并给出评语和平时成绩，方可进行答辩；
（2）答辩委员会由本专业中级以上职称5～7人组成，其中高级职称不少于两人，答辩小组成员报省电大备案；指导教师可以参加毕业答辩小组，但不能担任指导学生的主答辩。
答辩前由答辩主持人宣布答辩办法和成绩评定办法。
（3）答辨分设计情况介绍（10分钟），基本问题（5分钟）和追加问题（15分钟）的答辩。
6．学生答辩要求
⑴答辩前学生应提交设计成果。提交纸质材料2份和电子稿1份。
⑵演示毕业设计成果。利用幻灯片演示。
⑶答辩人陈述毕业设计的核心内容。陈述要语言精炼、重点突出，时间控制在5～10分钟；
7.毕业设计成绩的评定
成绩评定方法：
毕业设计（论文）成绩采用结构评分的办法。先按百分制评分，然后折算成五级分。
结构评分办法：
公式为
Y:毕业设计成绩，X1指导教师的评分，Xi：答辩小组每位教师的评分（不包括指导教师评分），n：答辩小组人数。
毕业设计成绩，由答辩委员会综合审定。毕业设计成绩低于60分为不及格，60～69为及格，70～79为中等，80～89为良好，90～100为优秀。毕业设计成绩不及格者不能毕业，并且至少过半年才能重新申请答辩。要严格控制成绩优秀的人数比例，一般应不高于20%。
（7）毕业设计由省电大统一安排，相对集中进行。各教学点应随时接受中央电大和省电大的监督和检查。
第四篇：浙江广播电视大学英语专业专科
浙江广播电视大学英语专业专科
《商务英语写作》课程辅导A-5
第１１章证明信（References）。证明信的结构与复查询信相似，也由三部分组成。第一段先说明来函收悉。如：
I have received your letter of …… requesting a reference for …….Thank you for your letter dated …… regarding …….第二段证明求职者符合其应聘职位的要求。如：
I can recommend …… without the slightest hesitation.I can confidently recommend …… to you.I can recommend …… with every confidence.最后一段对自己的意见作一总结，也可表达一下对被推荐人的不舍之情。第12社交信（Goodwill correspondence）。社交信包括感谢信、祝贺信、邀请信和慰问信。社交信对发展良好的业务关系十分重要，有利于人际间交往。我们首先看感谢信。感谢信通常可以分三部分。第一部分为首次致谢。常用短语为：
Thank you so much for your……
I enjoyed visiting your …… last week.第二部分表达一下你的个人感受。如：
I was very impressed with …….I do appreciate your thoughtfulness.最后在信尾再次道谢。如：
Once again let me express my thanks to you for …….Your …… will not be forgotten.再来看祝贺信。祝贺信也可分为三部分。第一段首先表示祝贺。如：
Please accept my congratulation on …….Congratulation on your …….I was really happy to hear that …….第二段表达一下你的个人感受。如：
I am sure there’s no stopping you now.With all the hark work you have put in in recent months, this promotion is all you deserve.最后一段可以展望一下未来。如：
I am sure that the future will hold much more for you.If we can be of any help, please let us know.邀请信。邀请信一般分为三部分。第一部分发出邀请。常用短语有：I take great pleasure in inviting you to …….I should like to invite you to …….Please come to …….接下来说明邀请的具体内容，包括时间、地点等等。
最后表明希望对方出席的愿望。如：
RSVP
We look forward to seeing you there.慰问信。慰问信的第一段应表示同情和慰问。如：
I was saddened to hear of …….I should like to extend my deepest sympathy to you.I was sorry to hear that …….第二段表达一下你的个人感受。最后一段表明你愿意提供帮助的愿望。如： I wish you a very speedy recover.Meanwhile, if there is anything I can do for you, please let me know.２００５年5月
第五篇：北京广播电视大学护理学(专科)
北京广播电视大学护理学（专科）
专业集中实践环节实施细则
第一部分毕业实习（集中实践环节）大纲
一、内科护理学实习基本要求(8周)
1．掌握各种铺床法、卧床病人更换床单法、病人入院及出院护理、晨晚间护理、病人头发、皮肤、口腔护理，褥疮的预防、治疗及护理技术。
2．掌握体温、脉搏、呼吸、血压的测量与记录方法，体温单绘制法，氧气吸人法，吸痰法，鼻饲法，洗胃法，灌肠法，导尿术。
3．掌握病人常用的各种卧位及约束法。
4．掌握常用的物理和化学消毒、灭菌法;掌握无菌技术操作，穿脱隔离衣的方法。
5．掌握口服、雾化吸人、注射给药法、药物过敏实验及溶液配制法、皮试结果判断;静脉采血、输液、输血方法。
6．掌握血、尿、便常规标本采集的意义及方法。
7．掌握医嘱处理、病室报告、重症记录、护理病历、体液出人量记录单的书写方法。
8．掌握内科常见病(所在实习科室)的临床表现及处理原则。
9．正确运用人际沟通技巧，收集病人基本资料。
10．运用护理程序，实施整体护理，完成护理病历3份。
11．正确使用心电图机。
12．掌握常见穿刺术(胸腔穿刺、腹腔穿刺、骨髓穿刺、腰椎穿刺)的配合及注意事项，掌握三腔管护理注意事项。
13．掌握常见实验室检验正常值(血、尿、大便、肝功)。
二、重症监护实习基本要求(4周)
1．熟悉各系统的监护内容和病情观察(中心静脉压、血气分析、血液动力学变化)及配合抢救过程。
2．了解常见仪器的使用方法(监护仪、起搏器、除颤器、输液泵)。
3．熟悉呼吸机的使用方法及保养、护理措施。
4．了解常见心电图(心肌梗死、心律失常)波形特征，了解典型的血气分析化验单，了解各种引流管道的原理及护理要点。
5．正确书写特护记录。
三、外科护理学实习基本要求(8周)
1．掌握各种铺床法、卧床病人更换床单法、病人入院及出院护理、晨晚间护理、病人头发、皮肤、口腔护理，褥疮的预防、治疗及护理技术。
2．掌握体温、脉搏、呼吸、血压的测量与记录方法，体温单绘制法，氧气吸入法，吸痰法，鼻饲法，洗胃法，灌肠法，导尿术。
3．掌握病人常用的各种卧位及约束法。
4．掌握常用的物理和化学的消毒、灭菌法;掌握无菌技术操作，穿脱隔离衣的方法。
5．掌握口服、雾化吸人、注射给药法、药物过敏实验及溶液配制法、皮试结果判断，静脉采血、输液、输血方法。
6．掌握血、尿、便常规标本采集的意义及方法。
7．掌握医嘱处理、病室报告、重症记录、护理病历、体液出入量记录单的书写方法。
8．掌握外科常见病(所在实习科室)的临床表现及围术期护理，书写护理计划2份。
9．掌握换药原则及方法。
10．熟悉肠胃减压及各种引流导管的使用目的和护理方法。
外科护理中手术室实习要求(2周):
1．了解手术室的无菌制度。
2．掌握无菌技术操作。
3．掌握各类物品的消毒方法。
四、急诊护理实习基本要求(4周)
1．熟悉分诊的方法。
2．掌握心肺复苏术。
3．熟悉常用急救药的作用、剂量、适应症及用法。
4．了解心功能、呼吸功能、肾功能监测方法及相应仪器的使用方法。
5．熟悉常见中毒病人的抢救方法。
6．了解抢救病人的配合，会做特护记录。
第二部分护理实习说明
一、护理实习目的护理教育具有很强的实践性、服务性和社会性。面向基层和偏远地区，为中专毕业的在职在岗护理人员开设专科护理学专业并以远程教育形式实施教学，实践教学的组织实施既是薄弱环节也是保证人才培养质量的关键环节。卫生部在“关于加强医科类自学考试广播电视大学教育和函授
教育管理的函”（卫科教发[2000]239号）中强调：“要加强实践教学和临床技能的教学和考核，保证实验、实习等教学环节的教学时间、条件和质量。”中央电大护理学专业教学计划中强调护理专业毕业生应“具有规范的基础护理和专科护理的操作技能。”为了实现人才培养目标的要求，加强集中实践环节的指导和可操作性，根据中央电大要求特制定护理专业毕业实习的实施计划、大纲如下。
专科护理学专业的毕业实习，必须完成24周的专科护理的各项技术操作及书写规定的护理计划及病历，不要求论文。
二、毕业实习要求
1．时间与实习内容
护理学专业毕业实习共24周，计24学分。其中、内科护理8周、重症监护4周、外科护理8周、急诊护理4周。内科护理实习和外科护理实习包含基础护理的实习内容。实习的具体内容参见毕业实习实施性大纲。
2．指导实习的材料
⑴护理专业毕业实习教学大纲
大纲具体规定了各科实习应完成的内容和教学目标，是指导实习的依据。
⑵《护理学专业毕业实习指导手册》黄剑琴等主编，中央广播电视大学出版社出版。
手册依据“护理专业毕业实习教学大纲”编写，针对大纲中要求掌握的52项基本操作技能编写。包括52项技术操作规程、技术操作考核评分标准、技术操作考核理论提问参考题以及毕业生实践综合能力考核评分标准。
⑶ 毕业实习手册和出科考评表
① 毕业实习手册是毕业生在毕业实习中全过程的如实记录，反映学生实习情况和实习成绩，学生结束每科实习前，应认真填写出科小结，由带教老师在实习手册上填写考评表，给出实习成绩。
② 出科考核由学生所在实习科室的科护士长和带教老师组织实施。考核内容及评分标准参
照中央广播电视大学护理专业毕业实习大纲和护理专业毕业实习指导手册中的规定执行。
③ 出科考评表由学生自带，学生在出科前1~2天填写好自我小结部分后交带教老师，其它
部分由带教老师和科护士长商定后填写。考核成绩不与学生本人见面（实行背靠背考核），填写完整的考评表由护士长或带教老师密封后由学生带回电大分校或教学点，登录成绩。④ 实习手册必须用钢笔（水笔）填写，字迹工整，保持清洁，不撕毁和涂改。
三、毕业实习的考核与存档
1．完成大纲中规定的各科实习中应书写的各种报告、填写的各种表格和记录。掌握规定的仪器操
作方法。
2．参加手册上规定的52项技术操作的考核，认真填写考核评分标准上要求的项目，如单位、年级、姓名等；主考教师填写考评分数、日期及自己的姓名。同时注意将技术操作的次数记录在实习手册内科和外科实习评价表中，（技术操作考核可在一个科室完成多项或在几个科室完成）。
3．手册中列出的“护理专业毕业学生实践综合能力考核”一项，要求按照考核细则表提供的评测项目进行，包括职业素质、专业理论知识、实践能力三部分。毕业实习结束时由北京电大统一组织完成毕业综合能力考核。
4．完成各科实习规定的各种报告、表格的书写及记录；运用护理程序完成内科（3份）、外科（2份）要求书写的护理病历及急诊、重症监护要求书写的护理计划（各2份），出科前经辅导教师或护士长审核合格；参加规定的技术操作考核及综合能力考核（成绩在60分以上）；自我鉴定及教师评语认为基本达到毕业实习要求者，方可获得实践性教学环节的24学分。
5．学生实习结束后，应将每本实习手册及书写的护理病历和护理计划收回备案，以便进行教学检查。对没有按要求进行实习及弄虚作假者，一经查实将取消实践性教学环节的学分。
四、毕业实习实施计划
1．实习时间：24周2．实习内容：为病人实施全身心的整体护理。
3．实习方法：每个学生分别在内科、外科、急诊科、重症监护等轮转实习，由具有中级以上职称的专业指导教师带教，为病人实施整体护理并书写规定的护理病历5份。
4．具体安排如下：
第1—8周，在内科轮转实习。在内科实习结束前需交整体护理病历三份，出科前需经辅导教师或护士长审核合格。
第9—16周，在外科轮转实习。在外科实习结束前需交整体护理病历二份，出科前需经辅导教师或护士长审核合格。
第17—20周，在急诊科轮转实习。急诊科实习结束前需交护理计划一份，出科前需经辅导教师或护士长审核给出成绩，作为实习的作业成绩。
第21—24周，重症监护轮转实习。在急诊科实习出科前需交护理计划一份，并由辅导教师或护士长审核给出成绩，作为急诊科实习的作业成绩。
注：北京电大护理学专业毕业实习手册另行印发。
北京电大教务处
2004年11月26日
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