报告心得体会(鲁明)

第一篇：报告心得体会(鲁明)

勤学苦练 为个人发展积势蓄力

——王力耕校长《常怀仁爱之心——教师职业素养漫谈》报告心得体会

财经商贸系 鲁明

2014年3月7日下午，我们在报告厅聆听了全国著名教育专家、江苏省特级教师、市教育局师资处处长王力耕先生题为《常怀仁爱之心——教师职业素养漫谈》讲座，感受如下:

作为一位语文教师，我认为我们必须要有丰富的教育教学和教学管理经验和实践，深厚的理论基础和积淀，丰富的人生阅历，结合具体的课文，让学生接受我们传授的深入浅出、声情并茂、形象生动、内容丰富、鞭辟入里、理论实际相结合、指导性和操作性极强的现代社会所需要的新型语文课，让他们的心灵每次都被震撼，被洗礼，让他们觉得进入职业学校受益匪浅。要做到这一点作为一个中学高级教师的我要做的事很多，汇成一句话就是：勤学苦练。

围绕教育的核心是回归人性这一主题，他提到，何为人性？天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。而现在的基础教育存在三大弊端，“齐步走，一刀切”、“说假话，做假文”和“把中点，当终点”，从而相应呼吁差异教学、人性教育和绿色升学率。就这一点，作为语文教师的我很赞同，一位数学教师能把这个问题看的这么透，可见他有深厚的理论素养。要知道教学目标被人为的放大，教学过程脱离实际无限拔高，教育结果永远盯着份数，一场考试下来语文学科班级均分少个零点零几，就说明某某人教学水平赶不上某某人啦。假如一个学生少做一条题目，我们的老师岂不要进十八层地狱。这种以偏概全的考核教师，给教师定性，严重的挫伤了教师的积极性。我们要和王力耕先生站在一道，呼吁提出教学目标应以尊重人为前提，尊重孩子的基础和差异；教学过程以发展人为过程，发展孩子能力和素质；以完善人为目标，完善孩子的性格和人格。让学生终身获得发展才是我们的天职。

王力耕讲的好，教师要拥有爱心，他阐述了五大条。爱父母，尽孝道，生存之本（如果连父母都不爱，还谈什么爱学生、爱同事、爱他人、爱国家）；爱他

人，会尊重，处世之本；爱反思，善反思，进步之本（反思职业动机、职业能力、职业态度和职业发展）；爱学生，教好书，立身之本（爱学生体现在从心底认可学生、拥有一颗尊重和包容的心和关注学生的未来；教好书首先要研究教材，一辈子用心研究，其次要研究学生，重点要研究课堂，课堂上教师要控制表达的欲望，“示弱”是一种智慧）；爱事业，做好事，成功之本（他首先提出“五要五不要”——做好小事，不要眼高手低；要甘当配角，不要心浮气躁；要乐于吃苦，不要怨天尤人；要调整心态，不要怀才不遇；要善于学习，不要自命不凡。王力耕先生一席话告诉了我们当今所需要的，爱父母是必须的，一个连父母都不爱的教师根本就不配做教师，也许你把教师收入的三分之二都用在了父母身上，父母是我们的上帝，因为是上帝把你带到这个世界，父母也是“奴隶”，他默默无闻地为你赚钱，让你有房子、有车子、有妻子、有孩子，你不爱他怎么能行呢？不要以我工资少、要缴房贷、孩子上学等为借口，老人嘛，给点钱还是有必要的。那怕你没有钱，多给父母点温暖、关爱和糖心话，这就是爱父母，如果有钱给点就更好了。

听了王力耕的报告，我们深深地懂得了要多学习，多学一点文学，提高语言表达能力；多学一点历史，博古通今以明志；多学点哲学，使人通透；多学点教育学，感悟智慧；多学点心理学，自我心理调节完善自己性格，增强理解、沟通和反思，让我们自己的发展充满竞争力，让我们的校园更加和谐，更加美丽。

第二篇：语文校际交流心得体会(鲁建明)

语文校际交流心得体会

土桥小学 鲁建明

5月20日早上，我有幸聆听了李雪梅、陈雪蓉老师的校际交流课，给我留下了深刻的印象，使我从中受益匪浅。她们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，精美的课件制作，设计简练、巧妙的板书等，令人赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，也对小学语文教学有了更新的认识。下面就谈谈我个人的点滴心得体会吧。

一、教师语言具有艺术的魅力

当我听着这位教师的汇报时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处„„

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。

二、对课堂教学的思考：

“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，我认真聆听了各位教师的课，这些教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流„„师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。

三、课堂中注重创设情境，运用“情境教学法”激发学生学习兴趣，通过图片、录音等教学设备营造氛围，让学生观看乡下人家的图片从而使学生感受到语言文字中所描绘的鲜明形象，引起学生对课文中人物的关注，入情入境生情。

四、诵读质疑法。指导读中感悟，读中质疑，实现语感积淀，促进学生自悟自得，使学生在图、声、乐、情中自主学习。在诵读中进一步体会作者的写作方法，深刻领悟作品所表达的思想感情。

五、媒体演示。多媒体展示感人的画面，再配以柔和的音乐，把学生带入了真实的生活场景中，加深了学生对课文的感悟。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。

第三篇：鲁明瑜学习小结

xx同志学习小结

一、学习内容

按照镇党委统一安排，先后集中学习了总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署工作会议上的讲话、郭庚茂书记在全省党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署工作会议上的讲话、市委书记郭瑞民在全市党的群众路线教育实践活动会议上的讲话、县委书记杨明忠在全县党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话、中共新县县委党的群众路线教育活动实施方案、郭瑞民书记在全市乡镇党委书记群众路线专题培训班上的讲话、习近平在调研指导兰考县党的群众路线教育实践活动上的讲话、习近平指导兰考县委常委班子专题民主生活会上的讲话、县教育实践活动开展情况回头看方案、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》、《农村干部廉洁履行职责若干规定（试行）》、参加镇干部职工群众路线教育实践活动讨论、镇党委书记党智华的专题党课《践行党的群众路线 做群众满意的好干部》、镇向河南省道德模范许光先进事迹座谈会、观看电影《焦裕禄》和《周恩来的四个昼夜》等学习资料。工作之余，我利用闲暇时间，自觉主动加强自学，学习《党的群众路线教育实践活动专题学习资料汇编》、中央八项规定和六项禁令、十八大精神、十八届三中全会精神、焦裕禄精神、党员领导干部廉洁从政若干准则、省委省政府《贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众八项规定的若干意见》的20条规定、市委市政府《关于改进工作作风密切联系群众的30条规定》以及与基层工作相关的《公益林保护条例》、《妇女儿童保护法》、种养殖相关的知识和土地方面的相关政策等。

二、学习方式

采取个人自学与集中学习相结合，重点研读与专题讨论相结合，1.参加镇干部职工集中学习和镇党政班子中心组学习。主要学习党章、总书记等中央领导系列重要讲话精神，以及《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》等。

2.举办专题讲座和党课。对开展群众路线教育的意义、“四风”的表现及危害、反腐倡廉建设等内容进行辅导。同时领导班子成员到联系点或分管部门、单位作专题辅导。

3.开展“群众路线大家谈”活动。每次学习结束后，党员要结合集中学习和个人自学的内容，开展讨论，分享学习心得，联系实际谈感受、谈体会。

4.开展体验式学习。领导班子成员要到教育实践活动联系点开展体验式学习，与基层群众面对面沟通交流，找准问题，研究对策和措施，帮助解决实际困难。5.开展读书自学。采取个人自学的形式，学习《党的群众路线教育实践活动专题学习资料汇编》、中央八项规定和六项禁令以及与基层工作相关的专业知识。

三、学习体会

当前深入开展的以“为民务实清廉”为主要内容的群众路线教育实践活动是新形势下坚持党要管、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼，加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。对保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政基础和执政地位、全面建设小康社会，具有重大而深远的意义。通过这一阶段的学习，不仅强化了理论知识，提高了实践能力，并且深刻的认识到自己在政治理论和工作上存在着不足，思想受到了很大的触动。

活动开展之始，总觉着“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”这些都是上层领导的事情，距离我们这些基层干部很遥远，顶多也只存在形式主义和官僚主义，享乐主义都很少，更别提奢靡之风了。可是通过学习之后，发现这些“四风”问题，远不是我们想象中的那样，而是切实的存在与我们的基层工作中。比方说享乐主义，它的根源是人生观、价值观出了问题。在“四风”之中，享乐主义表现最隐蔽，但危害甚大。它是奢靡之风的思想根源，也是许多贪污腐败的罪恶之源。享乐主义表现形式相对隐蔽，不易让人觉察。具体表现为：在精神状态上，思想空虚，精神萎靡，贪图安逸，不思进取；在价值取向上，把个人利益放在高于一切的位置，事情多做一点觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚；在工作态度上，怕苦怕累，逃避责任，得过且过，不愿意到艰苦的地方工作，更不想创造性地开展工作；在公务活动中，讲排场、比阔气，铺张浪费，不重实效；在生活方式上，追求“贵族化”，吃喝玩乐，沉湎于花天酒地、声色犬马。结合我们的工作实际可以发现，这些问题也或多或少的存在与我们基层干部之中，有的干部萎靡恍惚，不思进取，“当一天和尚撞一天钟”；有的干部拈轻怕重，怕苦怕累，事情多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点便满腹牢骚；有个别干部玩心较重，乐衷于打打牌，唱唱歌，泡泡脚。究其因，在于对享乐主义的危害性、顽固性、隐蔽性认识不足，在不知不觉中，偏离了群众路线。

为了切实改进自身的“四风”问题，我通过群众提、自己找、上级点、互相帮的方式，对自身进行了查摆，征求到了意见12条。对于查摆出来的问题，我自身也颇有些感触。在这些意见中，最集中的莫过于深入基层调研和处理信访事件经验不够了。其实自己心里也清楚，在吴陈河工作的这些年，工作作风比较漂浮，与村干部交流沟通多，与群众面对面交流沟通较少，对基层真实情况只知其一，不知其二，了解不透，为基层群众解决实际问题较少。对于大家提的这些意见，我当即进行整改，切实深入群众，走村入户了解民情民生。活动开展以来，深入信访户、上访户、困难群众、党员代表、村民组长等家庭，带问题走访，边慰问边走访，采取昼访夜谈等方式，切实征求对镇、村及个人在“四风”方面的问题及工作方面的建议。针对吴陈河居委会尿毒症患者江儒清到镇上访其公婆和丈夫不给钱治病，并扣押新农合医疗本和户口本的问题，我联合镇妇联、司法所、村干部等部门现场办公，分别到江儒清娘家及其婆家进行调查，针对其矛盾和分歧进行调解，在难以调和的情况下，联系县妇联、司法局，为其提供法律援助，引导她走司法途径维护自身的合法权益。此外，在走访过程中了解到吴陈河村程方萍、王世珍，小河边村阳彦贵、王德元家庭贫困，尤其是王德元一人抚养三个重孙子（女）的情况，及时联系民政所，给他们给予一定的救助，得知其孙子孙女无钱买衣服，组织镇干部将自家孩子衣服清理出来，及时送到王德元家。通过下基层走访深切的体会到，虽然现在人民群众的生活较为富裕，可仍然存在着为数不少的困难群众，他们有的因病致贫，有的因灾致贫，有的因智（障）致贫，虽然基本生活得以保障，但生活水平仍然很低，需要政府及社会爱心人士给予关注。这次给予这些困难群众的帮助虽然很微小，但是却拉近了干部与群众的距离，听着他们感谢的话语和依依不舍的告别，体会到了前所未有的充实。群众是朴实的，只要你真正正正把群众当亲人，了解他们所需所想所盼，即使只是帮他们出了微薄之力，他们都会感激涕零，铭记在心，从心底里拥护你，爱戴你。作为一名基层领导干部，在今后的工作中一定要把维护人民群众的利益放在首位，要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一；要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利。在生活上提倡艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务群众的水平。

第四篇：鲁明鑫同志先进事迹材料

农村发展多奇志代表创业逞英豪

——宛城区人大代表鲁明鑫创业纪实

刚接触鲁明鑫，朴实诚恳，言语不多，怎么看也不能和想象中那种事业小有成就的青年企业家挂上钩，然而就是这样一位在瓦店镇逵营村土生土长的汉子身后却罩着无数闪耀的光环，2007年宛城区“五一劳动奖章”获得者，2009年宛城区 “新长征队突击手”，2002年至今两届当选为区人大代表．

艰苦创业，勤劳致富

鲁明鑫自l 998年毕业后，回乡参加劳动，1 999年他通过银行贷款和从朋友那里拆借筹集资金，亲自创办了一个生产能力1200吨的小型轧花厂，公平收购农民种植的棉花，再加工成皮棉销售．解决了农民卖棉难的后顾之忧：同时安排当地农民30多人就业，发展农副产品加工业。小型轧花厂的建立不仅增加财政税收收入，而且也为农民工创造了稳定性收入。同时搞活了经济、带动了农民种植棉花的积极性。2000年他又接受了他父亲创办的小型棉纺厂。接手后，他大胆创新，与时俱进，注重质量和效率，拆借资金，进行技术创新和设备改造，同时新增添了机械设备，采用新工艺，新技术，高薪聘请技术人员，加强内部管理等一系措施，使纺纱厂由原来的3000锭扩展到7000锭，纺纱能力增长了倍

1多。经历改变了从低档产品向高档次产品的跨越，为企业以后的快速发展奠定了后劲，注入了新的活力。同时解决新就业农民工200多人。在他的领导下，企业资产和各项经济指标不断增加：他坚持社会主义市场经济的原则，注重“双赢”、公平竞争，诚信经营，一直受到了客户的好评。几年下来，企业的经济效益逐步增长，他本人也成了当地勤劳致富的“能人”：当地农民工们说：俺们现在是工厂田地两不误、双丰收，不到外地打工也富有”。

敢立潮头，带头致富

办工业、上项目、招商引资，是上级政府部门一再倡导的事情，多数人只是喊喊口号，落实的少，成功能少，关键的是思想不解放，只讲客观原因，不敢承担风险。鲁明鑫同志则不是这样，他敢应潮头，不惧风险：他常说：“市场经济就象动物世界一样，适者生存”他注重“双赢”诚信做人，甘当带头致富的创业人，2008年根据经济形势发展的需要和贯彻执行党中央提出的建设社会主义新农村的精神，鲁明鑫同志果断地上马黄牛育肥养殖项目。不仅自己搞养殖，还带动周围村民搞养殖。为了给村民提供便利条件，他组织人员到外地批量购进犊牛，满足村民需求，或以无偿借资给本村农民鼓励搞养殖，他的行为有力地影响和带动村民养殖致富：他说这样做的目的是起到模范带头作用，以后可以达到规模化养殖。在他的影响下，现在瓦店镇逵营村己新增加

10多家农户也搞起了养殖，肉牛育肥数量比以前增加了100多头。新上黄牛养殖项目，需要储备大量的麦秸杆和玉米等草料，他以每市斤o．1元的价格从农户手里收购。既增加了农民的收入，又解决了本地多年来焚烧秸杆的现象。在他的领导下，牛场新建了1 50的平方米沼气池，利用牛的粪便产沼气，使20多家农户使用上了清洁能源。化害为利，变废为宝。保护环境，减少了污染：他帮助，带动一批农户勤劳致富，在当地产生了广泛影响。

互利双赢，共同致富

为了研究和探讨高效生态农牧业及集约化经营发展的模式和路子，全面推进生态农业产业化经营，引导农民投身于生态农业的产业化开发，探索“公司十农户”、“龙头企业+基地建设“和“订单农业”等多种经营方式；根据中央允许农民承包土地流转的政策精神。鲁明鑫同志于2008年和2009年相继从本村农民手中流转租地100多亩搞起生态农业园区的建设开发。园区的开发立足于对先进种植和栽培技术的开发利用；立足于对绿色环保生态农业的建设。他从农户中租赁的土地，每亩每年800元租金(政府补贴y]农户个人)，租期10—15年以租赁合同的形式固定下来。出租责任田的农民可以到生态园内工作，或劳务输出，或反包种植；出租土地后，对农户来说，旱涝保丰收，还可以外出打上增加收入；对租赁方来说，综合开发，高效利用，互利双赢．共

同致富。好多人嘲笑说“这么高的租金，种地能赚个啥，只赔一门”；可他不这样认为，他想的是在农业经济结构调整中积极引进新品种，采用新技术，帮助，带动一批农户勤劳致富，共同致富。最终摸索出一条农业机械化、规模化、生态化经营的路子。

热心公益，富不忘本

鲁明鑫本人品德高尚，为人忠厚，勤俭节约，而且善以待人，热心公益，历年来，多次以物品或现金的形式捐给贫困大学生、残疾人，农村五保老人和本村困难户：并且捐资修路，以交纳特殊党费的形式，提资给我四川汶川人民，参与抗震救灾等社会活动。他常对领导干部们说：“人富裕了，不能忘本。看看今天，也要想想从前。特别要感谢党的政策好，如果没有改革开放，让一部分人先富起来的政策，就没有今天的好日子。因此现在有钱了，要积极参加社会公益活动，多做好事和善事，这样才能对得起党对得起国家，对得起良心。他是这样说的，也是这样傲的。在文明新村创建中，他在全村率先实行庭院净化，硬化、绿化、美化。为了增加村委的收入，他主动把原村委所在地以租赁的形式租下来，除每年支付租金外还翻修、绿化整个村部，并无偿让出四间房屋，供两委班子办公用。

他还多次协助村委处理邻里纠纷，化解村民矛盾。总之，鲁明鑫同志是一个思想解放，勇于创新，品德高尚，诚实

守信，热爱科学、崇尚文明，爱国守法、团结互助，勤劳致富、热心公益，并具有高度社会责任感的新型农民，甚称是现代青年入的典范。

第五篇：鲁明勇历年获奖材料

获重要奖励共13项，其中：省级教学成果一、二等奖3项；省部级科技进步奖4项；州市社科成果奖和人才奖5项：

一、省级教学成果奖3项：

1、省级教学成果奖：一等奖，2010-10，湖南省教育厅, 项目《民族贫困地区地方高校产学研合作办学模式研究与实践》,排第3。

2、省级教学成果奖：二等奖,2009-04,湖南省教育厅,项目《民族地区商科高等教育人才培养模式改革的研究与实践》,排第4。

3、省级教学成果奖：二等奖，2006-11，湖南省教育厅，项目《民族地区商科高等教育产学研相结合研究与实践》；排第3。

二、省部级科技进步二、三等奖5项

1、省科技进步奖：三等奖，2016-02，湖南省人民政府，项目《湘西旅游产业集群发展与旅游富民战略研究与应用》排第2.2、国家民委社科成果奖：二等奖，2012-07，国家民委，专著《区域旅游合作的博弈研究》独著。

3、省科技进步奖：二等奖，2011-12，湖南省人民政府，项目《湘西农产品市场建设与经济发展研究》排第3。

4、省科技进步奖：二等奖，2010-12，湖南省人民政府，项目《湖南西部地区农业经济发展与农民增收问题研究》排第3。

5、省科技进步奖：三等奖，2009-10，湖南省人民政府，项目《武陵山区旅游业发展与小城镇建设互动研究》排第2。

三、州市社科成果奖、人才奖5项

1、湘西州第六届社科成果奖：一等奖，2014-06，湘西州委州人民政府，著作《武陵山区经济发展前沿问题研究》，独著。

2、湘西州第五届社科成果奖：一等奖，2012-07，湘西州委州人民政府，著作《区域旅游合作的博弈研究》，独著。

3、湘西州第四届社科成果奖：二等奖，2009-12，湘西州委州人民政府，著作《湘西州域经济与产业发展》，独著。

4、湘西州第九届青年科技奖，2011-12，湘西州委组织部、州人力资源和社会保障局 人才奖。

5、湘西州第十一届优秀政协委员，2015-12，湘西州政协颁发。

材料

忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，具有坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识素养、博大的仁爱之心，教书育人成绩显著、贡献突出，事迹感人，享有很高社会声誉，具有重要影响力，人民群众公认。

从教二十五年来，一直坚持教学科研第一线，勤奋刻苦，拼搏进取，在课程教学与班级管理、质量工程、学科建设和科研、指导创新创业、产学研服务地方经济建设方面做出了突出贡献。是吉首大学在湘西民族地区具有很高社会声誉的教师。

一、锐意改革，求真务实，教学改革成果突出 深入民族地区教学规律探索，展开贫困地区高等教育改革与产业结构转型升级相协调的教育模式改革，取得了突出的教改成果，其中省级教学成果一、二等奖共5项。勤于教学素材建设，主持完成教学质量工程项目10项，在课程质量工程建设与地方经济发展紧密结合方面，作出了突出贡献。

二、勤奋刻苦，勇挑重担，教书育人成绩显著

忠于党的教育事业，长期承担着繁重教学和科研任务,几乎每天是院里第一个来到办公室和最后一个离开的教师，不抽烟不打麻将，大部分节假日都用在教改和科研上。

以包满的工作量和热情投入课堂教学。所在的会计系师资缺，承担了《资产评估》、《管理会计》、《统计学》、《货币银行学》等多门本科课程教学。课堂教学深入浅出，受到学生欢迎。黄喜林同学撰文《老鲁的授课哲学》发在《吉首大学报》上。多次获得 “毕业论文优秀指导老师”奖励。

以高度的责任感和爱心投入班级管理。任2003级信管班的班主任，正值学校将信管专搬迁张家界校区，作了大量细致思想工作，稳定学生情绪，顺利完成搬迁。任2006级工商管理2班的班主任（三本），要求学生制定人生规划目标、在班级建立学习小组等形式全面狠抓班风、学风，2008该班被学院评为“进步最快班级”。任2008级会计9班的班主任。是专升本班级，学生来源于省内外专科学校，对本校认同感不高。针对这一情况，召开多种形式的班会，组织了一系列活动，消除学生之间的隔阂，强化了对专升本学生对本校的认同感，2010该班被评为“优秀班级”。

以强大的使命感和专注投入学科建设。

一直兼职院学科办秘书工作,协调学科带头人，完成了以下工作，为学科建设作出了贡献： 每年完成商学院老师论文统计、科研建设档案管理等工作；硕士点申报材料（2个：产业经济学和企业管理）；省级研究基地申报、检查、验收材料的组织、撰写（2个：“湖南西部经济研究基地”、湖南省自然与文化遗产研究基地）；省级研究团队申报、检查、验收材料的组织、撰写（1个：旅游发展与管理团队）；省级重点学科申报、检查、验收材料的组织、撰写（1个：原为中国少数民族经济，现为应用经济学）

以高度的责任感和奉献投入就业指导

被湘西州、吉首市和龙山县聘为“大学生创业指导专家”。指导杨胜同学创办“湘西坊”成为湘西地区大学生创业典型；指导贾武等同学成立“吉首年青创业家协会”工作；指导张杨等同学等创办“湘西生活网”，一举成为湘西门户网站，年收入近千元。吉首市委常委、宣传部长时荣芬评价说湘西生活网的点击率有一半以上是鲁教授带来的。指导肖永生同学在大湘西地区营销用友财务软件，销售额超千万元。

三、着力创新

积极开展科学研究，以科研促进教学，在推动产业经济学的学科发展、推动湘西民族贫困地区产业结构调整和转型升级等方面作出突出贡献：

●主持各级课题16项，其中主持国家级社科基金课题1项、湖南省自科基金、软科学基金、社科基金、教育厅项目、地州级横向项目共15项。参与湖南省重大社科研究项目2项。

●出版专著2部,这2部都获厅州级成果奖励和学校优秀出版奖励

●发表论文41篇，其中属CSSCI期刊论文16篇，人大复印资料中心全文转载4篇。