“三文明”活动[大全]

第一篇：“三文明”活动[大全]

动力量班推进“建文明班组、创文明岗位、做文明职工”活动

根据新形势的需要，在“建、创、做”活动的运作机制、活动内容、评比办法和考核手段等方面进行改进和创新。开展“建、创、做”活动要确立服务的观念、系统的观念、协同的观念和联动的观念，要促使整个活动从活动型向实事型转变；从重创建结果向重创建过程、创建质量转变；从单一创建向系统化创建转变；从形态文明向功能文明、素质文明转变，以进一步体现“建、创、做”活动的成效。创建标准和创建内容

（一）创建标准

1、以“思想观念先进、职业道德良好、言行举止文明、学习氛围浓厚、班组管理严格、综合业绩突出”为主要内容创建文明班组。

2、以“岗位职责健全，岗位形象文明、岗位技能过硬，岗位业绩良好”为主要内容创建文明岗位。

3、以“观念先进、道德良好、遵纪守法、举止文明、岗位敬业、学习成才、身心健康、创新发展”为主要内容争做文明职工。

（二）创建内容

1、创建意识：班组、岗位全体成员明确“建、创、做”活动的意义和目标，认同和知晓“建、创、做”活动的内容和达标要求，有较高的参与“建、创、做”活动的积极性。

2、创建氛围：有体现时代特征、行业特点和班组、岗位特色的班组精神、岗位理念，班组、岗位有具体的创建目标、标准、规范和措施。

3、创建管理：班组、岗位开展创建活动狠抓过程，严格管理，做到目标管理科学化、现场管理刚性化、中途管理阶段化、基础管理标准化、管理环节规

范化。

4、创建成效：班组、岗位和职工个人通过“建、创、做”活动，思想道德素质、科学文化素质、职业技能素质和创新能力素质有明显提高，并在各自工作岗位上取得优异成绩。工作要求和评比办法

（一）工作要求

1、进一步推进“建、创、做”活动，要站在“以德治班”的战略高度，着眼于职工职业道德水平的不断提高，围绕中央《公民道德建设实施纲要》的要求，大力开展职工职业道德建设。要在继续倡导“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德基本要求的同时，引导广大职工树立具有时代特征的职业道德精神、职业道德良心和职业道德品格，把道德要求作为文明的底线，用崭新的道德情操和人文精神来丰富文明的内涵。

第二篇：三文明的摇篮（本站推荐）

三文明的摇篮

浩瀚的海洋作为人类赖以生存的地理环境的极为重要的组成部分，为人类海洋文明的形成与发展提供了巨大而厚实的基础。海洋文明在整个人类文明中占有十分重要的地位，海洋文明程度的高低与一个民族、一个国家的强盛与否密切相关，对整个人类的进步具有深远的影响。

从人类文明的发展历程看，远古时期的文明大多发祥于几大河流域，而在此以后，人类文明的发展则呈现了鲜明的海洋特征。

公元前1600年至公元前1450年乃至更早的年代，位于爱琴海的克里特岛上的皮拉斯基人创造了程度较高的古代海洋文明，并使当时的克里特成为海上霸主。它很早就能建造高头低舷的快速远航船，拥有一支强大的海军，曾控制过爱琴海的海上贸易，强迫周围的民族向它称臣纳贡。据记载，古代埃及新王国的法老图特摩斯三世曾租用克里特人的船从黎巴嫩向埃及运输木材。现代考古工作者在克里特岛发掘出新王国时期埃及的黄金、象牙及工艺品，证明了当时克里特海上商业之发达。

在希腊、罗马奴隶制社会繁荣时期，地中海地区曾在人类文明史上大放异彩。以地中海为中心，古代希腊、罗马的文明曾影响到广大的周边地区，南至撒哈拉，东南至红海地区，东北至黑海地区，西出直布罗陀海峡，北至高卢与英国，时间长达几个世纪，因此，被人们称为“地中海时代”。古代希腊的工商业城邦雅典由于拥有曲折的海岸线和比利犹斯等良港，为其工商业的发展创造了有利的条件。公元前5世纪至公元前4世纪中叶，雅典的比利犹斯港是古代希腊最大的贸易集散地，这里有来自地中海各国的商船、操不同语言的商人。港内有旅馆、剧院、仓库、商品陈列室和银钱兑换所等设施。通过中介贸易，不仅商业奴隶主获得巨利，雅典政府也抽得2％的关税。历史学家色诺芬在谈到雅典商业时说，雅典的航海贸易最使人向往，它有风平浪静的商港，还有到处可以通用的银币，所以它成了地中海乃至世界最大的商业中心。

以大西洋为中心的近代资本主义文明是人类近代文明的最杰出的代表，被称为“大西洋时代”。航海技术的进步、新航路的开辟“大西洋时代”的发端。l3世纪，中国人民的伟大发明——指南针，经阿拉伯人传人欧洲，到14世纪，欧洲人已普遍使用，l5世纪又制造了载重千吨的快速多桅帆船，航海技术进步很快。同时，随着科学技术的发展，地理知识的进步，地圆学说在欧洲也日益流行，这些都为新航路的开辟创造了有利条件。l5世纪末到l6世纪初，葡萄牙人和西班牙人开辟了从欧洲不经过地中海，直达东方的航路和横渡大西洋前往美洲的新航路，完成了第一次环球航行。著名航海家哥伦布(1451—1506)是开辟新航路的主要人物。l492年8月3日拂晓，哥伦布率领88名水手，分乘3艘帆船，从西班牙南端的巴罗斯港出发，经过69天的艰苦航行，于l0月12日到达巴哈马群岛中的一个小岛(哥伦布命名为“圣萨尔瓦多”)，1493年3月16日，哥伦布返回西班牙。在此之后，哥伦布又3次西航至美洲，先后发现了牙买加、波多黎各、多米尼加等岛，并到过中美洲的洪都拉斯、巴拿马以及南美洲大陆北岸，为西班牙的殖民扩张打下了基础。继哥伦布等人的探险之后，葡萄牙人麦哲伦(1470—1521)率领的船队经过3年时间的艰苦航行，成功地完成了人类历史上第一次环球航行，使地圆学说在实践上得到了证实。

虽然新航路的开辟带着资本原始积累时期掠夺、扩张、殖民的深刻烙印，正如恩格斯指出的那样：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金；黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”但是新航路的开辟对欧洲的社会经济产生了巨大的影响，是人类文明史上的一个重要里程碑。新航路发现以后，欧洲商人的贸易范围迅速空前地扩大了，世界市场开始形成。欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业往来。原来局部的、孤立的地区，从此卷入了整个世界的经济体系。新航路的开辟，也使世界的主要商路从地中海转移到了大西洋沿岸，使大西洋沿岸的许多城市成了世界贸易的中心，同时，也使近代资本主义社会中的一些经济机构如证券交易所、股份公司、航运保险公司等逐渐发展了起来。

中国自古以来是个农业国，以农业为特色的中国西北部文明，在中华文明中占主导地位。虽然如此，海洋为中华文明的产生和发展也起到了重要作用，在中华民族的进步历程中占有重要地位。考古学表明在距今六七千年前的新石器时期，北方的龙山文化、红山文化，南方的良渚文化、河姆渡文化等，都具有极其浓烈的海洋特征。龙山文化的典型器物长方形偏刃石锛被考古学家认为是一种专门用来加工舟船的工具。在渤海海峡庙岛群岛上发现了一些具有龙山文化特征的文化遗址，说明这里的早期文化是越海传播而来的。那么我们可以想像，古人以庙岛群岛为中介，通过航海活动使胶东半岛和辽东半岛的文化进行了相当规模的交流、融合。在考古发掘中，辽宁丹东发现有距今6 000年前的舟形陶器，在与丹东隔海相望的长海县也发现了舟形陶器，在山东荣成发现有属新石器时代的独木舟一艘，可见北方海域的航海活动广泛存在着，龙山文化得以传播有着坚实的航海基础。同样具有海洋色彩的河姆渡文化，距今约7 000年，主要分布在我国浙江以南的各省沿海及其岛屿，并向东太平洋传播。在河姆渡文化遗址中出土的6只独木舟的船桨是我国至今发现的最有说服力的航海文物。依据考古发现来追溯史前海洋文明，含有一定的不确凿性。但通过文字记载，我们可以更清楚地把握华夏海洋文明的脉络。

英国学者李约瑟说：“在人类利用风力来推进船舶的多项主要成就中，中国的平衡式梯形斜帆确是名列前茅的。”可见，我们祖先在帆的发明及应用方面确有独具匠心之举。虽然古埃及人早在5 000多年以前就发明了帆船，但其单横帆只能顺风而行，而我国发明的平衡式梯形斜帆是古代性能最好的帆，能巧使八面来风，行船中的“调戗使斗风”的逆风行船术更令西方人望尘莫及。

《管子·禁藏篇》载：“渔人元人海，海深万仞，就彼逆流，乘危百里，宿夜不出者，利在水也。”说明2 000多年前我国的船只、网具和捕捞技术已发展到较高的程度。战国时期的齐国地处今山东沿海地区，由于“通鱼盐之利，国以殷富，士气腾饱”而成为“海王之国”。

公元lll7年成书的《萍洲可谈》中第一次记载了我国航海者“夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”。可见，中国古代四大发明之一的指南针早已在古代航海活动中应用了。这是中国古代海洋文明的结晶，对世界海洋文明的进步做出了巨大贡献。

元代国际大旅行家马可·波罗从我国回到意大利后，第一次向西方人讲述了他在东方海域所乘的船上具有中国人设计的水密隔舱时，着实让西方人大开眼界。据考，我国的海船有多道水密舱的设计在晋代就已出现，到唐代就有了出土的实物船向世人展示这种能增加抗沉性和船只强度的发明。而福建泉州发掘出土的宋代古船上的l3道水密舱已为世人所共睹了。

可见，中国海洋文明的历史源远流长。今天，当我们去探寻中国丰富多彩的海洋文明时，也许会因为历史记载过少而失望，而把目光投向中国的诗词、笔记、神话和传说时，中国海洋文明及其在社会政治、经济和文化等诸多方面的影响就会从另外一个侧面展现在我们的面前。

我们先从诗词这一最能反映中国古文化水准的文学形式来寻求对海洋的记载。《诗经·小雅·沔水》中的“沔水不溢，朝宗于海”、屈原《天问》中的“东流不溢，孰知何故”的描写，是古人对江河日夜奔流、千里人海、海纳百川l的朴素认识在诗中的最早反映。东汉王充“涛之起也，随月盛衰”的描写表明古人对潮涨潮落、周期性变化规律有了较深的认识，知道潮汐与月亮运动有着密切的关系。唐《海涛志》、宋《潮说》是古人对海洋进行科学认识与探索结果的记录，其中对潮汐作了科学论述，这些论点对古代文人有很大影响。在古诗中得到充分表达，如自居易《浪淘沙》“相恨不如潮有信，相思始觉海非深”、李益《江南田》“早知潮有信，嫁与弄潮儿”中把“潮汐有信”与爱人“无信”作比较，表明古人对潮汐有确定的时间认识已非常普遍了。古人对海市蜃楼这一奇特现象也有着朴素唯物的认识。我们知道海市蜃楼是大气中由于光线反射作用而形成的一种自然现象，多于夏天在沿海一带或沙漠中出现。唐才子骆宾王《早发淮口回望盱眙》中的“岸昏涵蜃气”，反映了人们已知道海市出现须具备一定的气象条件。宋元丰八年，大文学家苏轼调至登州五日后，便奉命进京，他求祈海神赐其海市一观，未果，遂浪漫想像了《海市》这一诗林佳作，诗中云：“东方云海空复空，群仙出没空明中0荡摇浮世生万象，岂有贝阙藏珠宫?心知所见皆幻影，敢以耳目烦神功。”苏轼在诗序中写道：“余闻登州海市旧矣，父老云常见于春夏，今岁晚不复出也。余到官五El而去，以不见为恨，祷于海神广德王之祠，明日见焉，乃作是诗。”看来，古人已对海市出现的季节及海市是幻景而非蛟蜃之气所致的认识已尽人皆知，连“父老”都能说出一番道理来了。

古人对渔盐之利、舟楫之便的记叙更是浩如烟海，且切合实际，描述生动，如唐王建《海人谣》：“海里无家海里住，采珠役象为岁赋；恶漫横天山塞路，未央宫中常满库”，反映采珠人之艰辛。另如，宋风流才子柳永《煮海歌》：“煮海之民何所营?妇无蚕织夫无耕……年年春夏潮盈涌，潮退刮泥成岛屿……卤浓盐淡未得闲，采樵深入无穷山；……船载肩擎未遑歇，投入巨灶炎炎热；晨烧暮烁堆积高，才得波涛变为雪……煮海之民何辛苦，安得母富子不贫!”不但介绍了煮海成盐的过程，也诉说了煮海人的辛劳。

古诗中的描叙除反映人们对海的自然现象的朴素认识外，更多的是通过对海千姿百态景色的描写来表达对大自然的热爱和借以表达其他思想感情，其数量浩如烟海、不胜枚举，如曹操《步出夏门行》：“东临碣石，以观沧海……秋风萧瑟，洪波涌起……”唐张若虚《春江花月夜》：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。”唐李白《行路难》：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”唐王之涣《登鹳鹊楼》：“白日依山尽，黄河人海流，欲穷千里目，更上一层楼。”唐李白《将进酒》：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”《梦游天姥吟留别》：“海客谈瀛州，烟波微茫信难求。”唐王勃《送杜少陵之任蜀州》：“海内存知已，天涯若比邻。”唐张九龄《望月怀远》：“海上生明月，天涯共此时。”唐元稹《离思》：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”等，不一而足。

除了古诗之外，描写海洋的古籍有《山海经》。它是记述古代神话传说和海外山川异物的书，共18卷，有图有文，由山经、海经、荒经三部分组成，除山经以外，其余部分都含有极为丰富的先秦时期我们祖先对海洋的认识和充满奇幻色彩的描述。如”精卫填海”的故事，“炎帝之少女女娃游于东海，溺而不返，化为精卫，带衔西山之木石，以湮于东海。”表达了古人与大自然斗争的胆识和气魄。

在我国卷帙浩繁的文字宝库中，关于海的神话传说俯拾皆是，除《山海经》外，还有《史记》、《淮南子》、《太平御览》、《搜神记》、《西游记》、《神仙传》和《聊斋志异》等。《西游记》中孙悟空是人海底龙宫的常客；哪吒打死海龙王公子的故事流传至今；《史记·秦始皇本纪》载：“齐人徐福等人上书，言海中有三神山，名日：蓬莱、方丈、瀛州，仙人居之。”至于“八仙过海”的故事更是妇孺皆知了。

中国海洋文明中“龙”的描述是有别于西方海洋文明的一大特色。《说文》载：“龙，鳞虫之长，能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。”《管子·水地篇》：“龙生于海，被五色而游。”《海龙王经·请佛品》谓“海龙王谒灵鹫山。”可见龙王主宰大海，海是龙的世界，能升天能人海的龙成了至高无上、威力无穷的力量象征，炎黄子孙成了龙的传人。说来很有趣，炎黄二帝是农业文明的代表人物，而子孙却成了海洋主宰——龙的传人。可见中国海洋文明与内陆文明在人们心目中是交融无问的。

描述海洋生物的诗词文章就更多了，特别是对海鲜的垂青使文人墨客不吝笔墨，如宋苏轼“不到庐山辜负目，不食螃蟹辜负腹”的感叹等。

至于生动有趣、富有浪漫传奇色彩的关于鱼、关于渔夫、关于舟船等等的海洋传说、故事在民间就有更为广泛的流传了。特别是渔民出于对海洋自然力量的畏惧而寻求保护时产生的对海神娘娘、妈祖的崇拜与信仰的传说至今流行不衰。历史发展到今天，“人类共有一个海”的旋律冲击着人类的灵魂，成为大自然中最伟大的乐章。海洋的蓝色无所不在，海洋的魅力无所不在，海洋文明无所不在，海洋使这个本来就千姿百态的大干世界更加灿烂夺目、万象纷呈。21世纪是海洋世纪，随着科学技术，尤其是海洋高新科技的进步，随着人们海洋意识的进一步增强，随着人们对海洋资源开发步伐的加快，人类将创造出更加灿烂辉煌的海洋文明。

第三篇：文明学生事迹材料三

文明学生事迹

作为一名班干部，他能够坚持以身作则遵守校园的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每一天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。团结同学，热心帮忙学习上有困难的同学，在这方面，老师和同学都很认可，大家都夸他有同情心、有爱心。

小小年纪的武禛裕，很有自己的一番生活和学习的道理。他不仅仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，他很自信，他深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，用心举手发言，不懂就问，刻苦钻研。努力学习每一门功课，不断提高个人素质。学习上遇到难题的时候，他就和同学们共同探讨，取长补短。在他的带动下，经过全体同学们的共同努力，他所在的四年级23班各科成绩一向在年级组名列前茅，因此，他也获得了很多的荣誉，如：校“三好学生”、“优秀学生干部”、“抗震救灾捐款先进个人”、“绿色环保小卫士”“特长生”等光荣称号。

身为一名班干部，他还组织成立了班级“假日小队”，利用节假日和课余时间开展了许多有好处的社会活动，他带领队员们到多个场所进行实践活动，如：宣传“十不准”规范、“小公民道德规范”、打扫楼道、义务清除街道“牛皮癣”等等。因此，他成了同学们学习的榜样。

作为班干部，武禛裕同学能够用心负责，主动加入到校园的检查队伍中来，戴上小袖标，检查队员们的个人卫生、纪律、文明行为等各方面的状况，及时发现并阻止校园内不良现象的发生。在校园里，他是同学们的榜样，回到家，他更是一名出色的好孩子，主动帮忙父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还练书法、学围棋，坚持自己的事情自己做，并坚持做好。如今当我们在蓝天中看到一只小雏鹰正拍打着日趋健壮的翅膀，那就是他，他说：“我要在祖国的摇篮里起飞，去追求我的理想，我必须行”。

张艳超同学是老官地镇小五家小学五年级的一名班干部，她品学兼优、乐于助人、热爱群众、用心向上。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。作为一名班干部，她能够坚持以身作则，遵守校园的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每一天坚持主动安排好全班的值日工作和学习任务，督促值日生完成打扫卫生任务。她团结同学，热心帮忙学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。

小小年纪的张艳超，很有自己的一番生活和学习的道理。她不仅仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，她很自信，她深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问，她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读得津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。

在校园，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小留意灵装满了追求真善美的理念。

在劳动中，她用心肯干，脏活、累活她总是抢先，从不惜力。对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成，只要哪天她值日，她总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到校园做值日，等其他同学到校后，教室早就被她打扫得干干净净了。对于校园组织的大型劳动，她不但自己肯干，还表现出极强的组织潜力和号召力。

她尊敬长辈和师长，团结同学，对人讲文明，自觉遵守《小学生行为规范》和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学的好评。在校园里，她是同学们的榜样，回到家，她更是一名出色的好孩子，主动帮忙父母干家务，认真、独立完成家庭作业，阅读超多的书籍，作文水平日渐提高。她兴趣广泛，追求全面发展，除认真学习课本知识外，她还个性喜欢看书、绘画、唱歌和体育运动。

三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，这一向都是她努力的方向和目标。小学的五年里，她一步步地朝这个目标努力，全面认识自己、提高自己，不断地在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，最终成为一名品学兼优的文明少年儿童。

文明学生事迹

我叫XXX，今年10岁，是XX小学四年级三班的一名班干部。担任班长的职务，是校园大队的文娱委员。为班级争夺了不少荣誉，用心参加校园组织的各项活动，深得老师的喜爱和同学的爱戴。

我有着优异的学习成绩，老师交代的事情总能做好，各科成绩一向在年级名列前茅，一向排在年级的前五名。我很爱读书，利用书本来开阔视野，从自然科学到天文知识，我都读的津津有味。广泛的阅读开阔了我自身的眼界，同时也提高了我的写作潜力，我的每次作文都被当作范文在同学中传阅，还在一次校园组织的作文比赛中夺得了满分。作为校园的大队工作者，我总是尽职尽责，老师交代的任务总是尽力完成到最好，并用心创新，为班级乃至校园的其他同学分担工作，被同学称为“不摆架子的班长”。我微笑着迎接困难，微笑着应对每一个同学，课间我总能和每一个同学和谐相处，相信只要团结，就没有困难。虽然我和同学的关系是如此的好，但我也公私分明。如果他们犯了错，我不会包庇，而是耐心的当起品德小老师，耐心地给他们讲道理。

从红领巾广播站播音员到校园各种活动的主持人，我经过了相当多的努力和提高，在同学的心目中树立了榜样的光辉，在学习、本职工作、课外发展等都取得了辉煌。近年来，我曾获校园、区级乃至国家的书法提名，在2008年的区级艺术节比赛里得到荣誉证书。在三星好少年活动中连续获得两个智慧章，在新组织的3H活动中获好习惯之星，获口算比赛第一名……

我在校园举办的进社区活动中，用心参与，表现良好，热心帮忙同路的 小组成员，谦虚请教有经验的五、六年级成员，并为一些楼道内的居民着想，将报纸和信放在伸手可及的地方。与小组成员合作顺利，时常为他们出谋划策，大家分工明确，既保证了质量，又保证了速度。在送信送报纸的过程当中，对过往的居民微笑、打招呼已成了“何雨晴小组”的专利。就因这样，当地居民逐渐认识了我；就因这样，我每年在此项活动中都获得了“文明服务小使者”的称号。

每个月初，我都会尽我的努力，帮忙宣传委员作黑板报；帮同学上网搜集礼仪资料。同时担任着纪律和卫生检查的我，也会对自己的岗位寸步不离，协助本版的纪律委员和卫生委员完成任务已是家常便饭。并且，我还是校园鼓号队的小镲演奏员。另外我还经常协助老师完成各项工作，被老师称为得力的小助手。

我以后还要再接再厉，努力完善自己，更加严格的要求自己，使自己成为更加优秀的一名少先队员。

第四篇：文明社区申报材料三范文

二、创建规划

精神文明创建工作是一项长期地战略目标任务，搞好规划，明确目标，理清思路，制定措施十分关键。因此，XXXXXX领导层在这方面非常重视，每年都要制定较为详细的精神文明活动实施意见。现在，小区的精神文明创建工作做到了长期有规划，短期有安排，工作有思路，阶段有重点，切实促进精神文明创建工作步入了持续、稳定、健康发展的轨道。

XXXXXX2010年

座谈会等形式，听取外部反映和社会舆论监督，查找不足。

2、狠抓业务理论学习，用邓小平理论武装头脑，用科学发展的思想指导业务发展。

3、坚持从严治标，使全体成员的向心力和号召力进一步增强，形成一级做给一级看，一级带着一级干的良好氛围。

二、加强队伍建设，提高整体素质

在广大员工中要深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导正确的世界观、人生观和价值观，在思想上、政治上、行动上与党组织保持高度一致，忠实履行党和人民赋予的职责和义务，树立良好的职业道德和操守，全面加强队伍的思想、组织、作风、纪律和制度建设，不断提高小区全体人员的政治素质、文化素质和思想素质。

十二五期间，要积极推进各项建设的正规化、法制化、专业化建设。进一步理顺与业主之间的关系，要大力开展岗位练兵和不同形式的业务竞赛活动，提高工作水平的浓厚氛围。

对关系广大为主切身利益的事情，抓紧解决，提高工作人员的待遇。根据国家有关规定，建立医疗、养老等保险制度，提高工资福利待遇。

进一步做好离退休老干部、空巢老人的照顾工作，生活上给予更多的照顾，使老同志老有所养，老有所乐，让他们时刻感受到党和政府的温暖和关心。

三、切实纠正行业不正之风，提高工作质量

2011年创建市级小区单位

为贯彻落实贯彻《中共中央关于加强社会主义精神大明建设若干重要问题的决议》，进一步开创精神文明建设新局面，促进两个文明建设的协调发展，切实搞好小区精神文明建设，特制定本规划。

一、指导思想

以党的十七届五中全会决议和十七大精神为指针，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想为指导，努力践行科学发展观，坚持党的基本路线和基本方针，加强思想道德建设和党风廉政建设，深入开展群众性精神文明建设活动，切实提高工作人员的政治素质和业务素质，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人，努力培养出一支有理想、有道德、有文化、有纪律的文明社区。

二、奋斗目标

1、要正确领会邓小平建设有中国特色社会主义理论的精神实质和“三个代表”重要思想的精髓，牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念。加强职业道德教育，强化行为规范，以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为基本要求，引导干部职工树立正确的职业道德思想，以此增强职业责任、遵章守纪、强化法制意识、提高素质水平。

与学习先进英雄模范人物结合起来，用榜样的力量引导、感召大家，推动文明建设的开展；二是开展 “四比”、“四看”达标创优活动；三是树立文明服务形象，推行文明用语，严格规范个人行为，在全辖内形成说文明话、办文明事、做文明人的良好氛围。

四、组织领导

1、建立健全精神文明建设工作机构，加强对精神文明建设的领导。成立 “XXXXXX精神文明建设领导组”，一把手亲自抓，其他成员明确分工，各负其责，把创建工作落到实处。

2、以活动为载体，搞好创建工作。广泛开展政治思想教育、法制教育、国情教育和爱国主义教育等活动，不断强化文明意识，逐步增强文明服务能力。

3、建立健全目标管理责任制，确保精神文明建设有计划、有步骤、有制度、有措施、有保障、有落实。及时研究解决文明单位创建活动中出现的新情况、新问题，全力推动我社精神文明建设的深入开展。

二〇一〇年三月三日

第五篇：文明三践行事迹材料

最佳孝心少年事迹材料

育民中心小学 五年一班 杨 文 迪

我是五年一班杨文迪，我生活在一个幸福的五口之家，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有我。我从小就是在蜜罐里长大的，生活甜美而幸福。

可随着年龄的增长，我渐渐的发现生活并不像我想象中的那样美好，为了生活，爸爸和爷爷常年在外打工，家中只有妈妈和奶奶支撑着，尽管如此，他们仍竭尽全力让我过着衣来伸手，饭来张口的幸福生活。我看在眼里记在心上，我这怎么行呢？我长大了，该为他们分担一些事了。每天早上妈妈悄悄的起床去准备早饭，也许是怕惊醒我，所以每次都是悄悄的连被也不叠。此时，我也悄悄的起来把被叠好，并开始打扫房间，每次妈妈看见都会漏出欣慰的笑容，我心里别提多高兴了。秋天妈妈、奶奶去捆玉米杆子，燎后的秸秆又黑又脏，忙活一天的奶奶妈妈拖着疲惫的身躯回来，我急忙给他们倒水洗脸，我发现奶奶的腰已经，累的直不起来了，我就给奶奶捶背捏肩。奶奶疲惫的脸上漏出幸福的笑容，此刻我更幸福。

以后我还会尽责做一个孝心的好少年。让他们笑一笑，放下疲惫的身心，我会用我自己的方式让家人感到快乐、感到幸福。

最佳公德少年事迹材料

育民中心小学 五年一班 宗 欣 桐

我是五年一班的宗欣桐，这个月我被评为最佳公德少年，我感到很荣幸。

记得有一次，放暑假的时候，我坐客车去姥姥家，到了站点后客车就来了，我上车后，发现座位就剩下一个了，我坐到那个座位上，这时上来一位白发苍苍的老奶奶，可是现在车上已经没有座位了，这时乘务员对乘客们说：“尊敬的各位乘客，谁愿意把自己的座位让给这位老奶奶？”乘客们好像都听不见，有的在玩手机，有的在说话，有的在装睡。这时我从座位上站起来，走到老奶奶面前说：“老奶奶您坐在我这个座位上。”老奶奶说：“谢谢你小朋友，你真是一个好孩子。”听了老奶奶的话，心里美滋滋的，别提多高兴了！到了姥姥家，我发现大街上偶尔会有食品袋，我想：这样漂亮的街道竟然有垃圾袋真不美观。于是我就开始捡垃圾，一会大街上的垃圾都没了。我从姥姥家望去，在没有垃圾到处飞了。我特别有成就感。

以后，我会尽量用公德约束自己，使自己成为一个对社会有用的人。

最佳文明少年事迹材料

育民中心小学 五年一班 张 恒 俊

我是五年一班的张恒俊，我是一个非常文明守秩序，不打架，不骂人的好学生。

记得有一次，上完间操后，有的人不守秩序，不排队，而我却没有像他们这样做，我感觉他们这样做是不好的行为，我去告诉他们你们别这样做，这种行为不好，愧做中心小学的学生。他们却说：“没事，没事，反正老师也没看见。”我认为，他们的行为是不守纪律的，是不对的。

还有一次，我放学回家，经过一个村子，看见一个人拿着一大袋垃圾，远远地往垃圾箱一抛，结果，垃圾像天女散花一样洒落一地。那人一回头就走。我回家拿了一把扫帚，把洒落在地上的垃圾扫进垃圾斗，再倒进垃圾箱，又回家写了一张“请把垃圾倒进垃圾箱”的字条贴在垃圾箱正面的位置。我时刻用文明二字约束自己，努力提升我们小学生的形象。

亲爱的同学们，让我们从小事做起，从现在做起，从自己做起，在学校里做一个文明的好学生，在家里做一个文明的好孩子，在社会上做一个文明的使者，让我们每个人都成为学习勤奋、品德高尚、礼貌待人的文明少年。少年智则国智，少年强则国强，少年文明则国文明。

最美公德少年事迹材料

育民中心小学 四年一班 陈 思 涵

最美公德少年

老师的传言，父母的悉心熏陶，在我幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使我一天天茁壮成长，成为一名品学兼优的小学生。在社会，我是一位诚实守信，遵守社会公德，热爱公益活动的好少年。

在社会，我诚实守信，遵守社会公德，热心公德。在社会实践中，磨练自己的毅力，增长自己的才干。有一次，妈妈带我去公园玩，我看见一位阿姨正在扔垃圾，我赶紧阻止她说：“阿姨，请您不要乱扔垃圾好吗？清洁工阿姨多么不容易啊！整天早起晚睡多么辛苦啊！”阿姨说：“谢谢你小朋友，要不是你，我一定还在扔垃圾.。”我用一颗炽热的心感动身边每一个人。

一分耕耘，一分收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的。但我懂得不经历风雨，怎么能见彩虹。我正用自己的正直和宽容为曲，弹奏暖人的歌。我正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨。书写充满希望的画，我正用爱心、恒信、信心托起更佳灿烂美好的明天。

最美孝心少年事迹材料

育民中心小学 四年一班 孙 宇 宁

孝心无价

我出生在一个幸福美满的家庭，每时每刻都在爸爸妈妈外公外婆的关心和爱护中，同时我也学会了关爱，要做一个有孝心的好孩子。

因为爸妈工作的关系，我从小就在外婆身边，是外婆含辛茹苦把我养大的。

一个冬天的早晨，地上落满了厚厚的积雪，看着外公拿着铁锹搓雪，我就穿好外衣，戴上帽子和手套，拿着扫把帮他去扫雪，虽然雪景很美，但是也太多了吧？好在万事开头难，越扫越轻松，一会过去了，回头看，我们竟然扫了那么多！外公微笑着对我说：“宁宁，累了就歇一会吧！看把你小脸都冻红了。”我说：“不累，等扫完了咱俩一起休息。”这时外公脸上漏出了欣慰的笑容。于是我们加快了速度，剩下的雪很快就扫完了，当时，我累的满头大汗，后背都湿透了。

这时，外婆叫我们俩吃早饭，我兴冲冲的进屋了，外公和外婆不停的夸我说：“我们的宁宁长大了，知道心疼我们了，真是一个有孝心的孩子！”我听了心里比吃到蜜还甜。

“孝”让我体会到亲情的温暖，奉献的伟大，同时，我也明白了“孝”的真正含义----其实就是发自内心的关爱。

最美文明少年事迹材料

育民中心小学 四年一班 姚 诗 语

最美文明少年

四年来，在学校领导和老师的辛勤培育下，我从一个不懂事的孩子逐渐成长为一名爱祖国、爱人民、爱集体、长大要报效祖国的优秀少先队员。几年来，我品学兼优，爱好广泛，积极参加学校组织的各项活动，并取得了较好的成绩。

我，就是一个有着执着精神、顽强毅力、知道为什么而学习，怎样去学习的优秀少年。我还是一个乐于助人，富有爱心的学生。在学校，我有一颗真诚的爱心，对于困难学生，我总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，我总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题我总是热情，耐心的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大复杂的世界，我有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。

文明青少年的标准是：德、智、体、美、劳全面发展，一直以来，这都是我努力的方向和目标。小学的四年里，我一步步的在朝着这个目标在前进、在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志！

红领巾朋友们：我们珍惜现在的优越条件，以强烈的求知欲和进取心发奋读书，打好知识的基础，全面发展，才能为生命的辉煌奠基，让我们共同努力，因为今天我们是天真烂漫的红领巾，明天将成为建设祖国的栋梁，让我们共创没好的明天。