在班组管理中的一些思考(杨耕论文)

第一篇：在班组管理中的一些思考(杨耕论文)

在班组管理中的一些思考

——杨耕

摘要：在现代化企业的班组建设过程中，我个人认为，一方面必须通过科学的管理工具，加以合理的运用来实现班组综合素质的提升；而另一方面则是要利用班组管理者的人格魅力来作为班组各项工作开展和推进的有力支撑。这两者必须相辅相成，才能达到班组全方面最大限度、持续的提升。

首先我们要搞清楚班组建设的标准定义。即：通过导入方法、模式和工具，提升员工素质，夯实企业管理基础的一个持续改善过程。通过这个过程使班组成为规范、高效的作业单元，最终带来企业安全、质量、成本、效率的改善或提升。那么从企业的角度来看班组建设，则是通过有效的手段和方法，在班组内部进行班组文化建设、学习制度及工作制度等的建设，最大限度的调动班组成员生产的积极性、创造性，提高班组成员的生产工作技能与综合素质的活动过程。

在现代化企业的班组建设过程中，我个人认为，一方面必须通过科学的管理工具，加以合理的运用来实现班组综合素质的提升；而另一方面则是要利用班组管理者的人格魅力来作为班组各项工作开展和推进的有力支撑。这两者必须相辅相成，才能达到班组全方面最大限度、持续的提升。

我们先来看看应当如何把握合理运用科学的管理工具，主要有以下几个方面：

一、合理运用“6S”

现场是暴露问题、提供信息、反应员工状态最直接的场所。“6S”管理工具则是现场管理工作的一把利器，合理的运用“6S”则会带来提升企业形象、减少浪费、提高效率、保证质量、安全保障等等利多好处。这就要求班组管理者不仅要利用“6S”来改正员工“做事随意，没有规矩”的原始缺点，又要通过加大监查力度来避免“有了规矩，弄虚作假，不守规矩”的恶性缺点，最后就要通过持续改进、不断引导来克服“遵守规矩，却总是做不到位”的差异性缺点。依据我个人在班组管理中的总结，我认为在实际工作中 “6S”的推行、执行、提升这个三个阶段应当注意以下几点：

1、在实施“6S”的推行阶段必须遵循自上而下的原则。首先要得到企业领导、中层管理者的大力支持，而且要求具体实施的管理者领悟“6S”的实质。然后必须坚定不移的去实施，并且要以身作则起到积极的抬头作用。最后因为“6S”是一种要求员工行为养成的模式，而不是单一的工作形式，介于这一特性就需要我们在推行“6S”的过程中应当注意知识的普及和思想上的宣传工作。这样做的好处有二，一是使员工在内心认识上的实施和认同，不只是简单的行为服从和履行；二是只有开好头的“6S”才不会流于形式，为下一步实施过程奠定良好的基础，最终才能将“6S”变成全体员工自觉自愿的行为。

2、在执行“6S”的阶段应当把握三个基本原则。第一要有计划。计划不但要详尽，而且要循序渐进，应该由简到繁、由易到难逐步的滚动性推进，这样做才能避免员工的抵触情绪和应接不暇现象产生，毕竟员工文化程度、认知能力是有所不同的。第二则要制定统一的标准。在明确责、权、目标的前提下标准必须要“与时俱进”，随着时间、空间的推移要适时适度修改标准，使其能够在实际工作中得以实施。第三就是要掌握好“拿来主义”。在“6S”的执行过程中不能照部就搬按照某个企业的成功案例，又或者兄弟厂家的做法一股脑的实施在自己的企业中，要经过分析论证，看是否适合自身实际，最终在“取其精华，去其糟粕”后加以实施。

3、在提升“6S”的阶段就要保持连贯性的原则。因为人的行为是逐渐养成的，而“6S”的最终目标是“素养”，也就是上面所提到的员工自觉自愿的行为。要在达到了计划的预期目标后，不断的改进、完善，制定更高的目标和要求，这样才能将“6S”得到进一步的提升。从另外一个角度来看，当“6S”的基础部分做好后，后期的提升阶段就会与QC工作衔接到一起去。

二、合理运用绩效考核

绩效考核是现代企业必要的管理工具之一，而绩效考核运用的是否得当在班组建设中起着举足轻重的作用。作为班组的管理者，首先我们要了解绩效考核应当把握的两个最基本原则：一是公平公开原则；二是严格奖惩原则。在把握两个基本原则的前提下就要注意在日常工作中的合理应用，抛开硬性数据，对于“班组评价”这种带有弹性的“软绩效”我认为应该把握下面几个方面：

1、班组评价要依据习惯性常态行为。在日常工作中，作为班组的管理者在整个生产过程的控制中，通过现场观察、日常交流等方式掌握员工的信息，来了解某个员工的习惯性常态行为，也就是员工平时做事、思考的方法。在了解之后，依据这些行为对班组生产过程中所产生的正负面影响就可以给出一个分值，通过这个分值的高低，可以作为一个使其发扬优点的动力，反之可以作为使其改正缺点的鞭策力。在这中间我认为要根据实际情况分析，不能因为某个员工的一次事件而过度影响班组评价，也就是俗语说的“一棍子把人打死”，要把必然发生的事件和偶然发生的事件分开来看待。最后需要注意的是，必须要得分低的员工了解到其原因是什么，并且作为班组管理者必须给出一个正确的引导，将其导向到积极的方向上去。这样才能发挥到绩效最本质的作用——通过对既得利益的分配调动员工的积极性。

2、班组评价应灵活参考理论数据。我认为在班组评价的分值里，如果过多的参考台时效率、成本数据等方面就会产生一种短期效应，也就是说员工只注重了这些数字化的东西，不会养成良好的行为习惯，最终就可能会导致员工会不择手段的达到结果，或者养成一些可能导致严重后果的工作行为，也许短期内我们可以看到，从数字上看某位员工的台时效率、成本控制的很好，但是不用班组评价来约束其不良行为，经过长期养成后，就可能出现严重的恶性行为。比如某员工为了让自己的台时效率提高，利用就餐时间缺员操作等，一次两次不出现问题，时间长了必然会出现安全、质量各方面的问题，“青蛙效应”就会因此显现出来。那么为了杜绝这些隐患，我们应当注重灵活的参考理论数据，从另一方面讲，其实通过公式的计算台时效率、成本数据等方面已经得出了一个分值，无形中已经是一种绩效考核，在班组评价中若过多的参考已无意义。最后反过来想，如果通过行为引导式的班组评价，那么经过长期的养成后，员工各方面的素养就会提升，到这个时候在回过头来看台时效率、成本等，自然而然就会有所提升，并且这种提升是员工自觉自愿的行为导致的，必然是稳定的，长久的。

除了班组评价这种“软绩效”外，班组在实际工作中还会遇到各种各样的日常考核，例如安全考核、工艺质量考核、设备考核、行为考核等等，那么作为班组管理者，我们应当如何使用好考核这种工具我认为应当从以下几点出发：

1、考核是最终手段。我们在生产过程中，遇到违反制度、不遵守规范的行为首先要做的是客观分析，通过分析我们必须分清楚这是个体存在的还是普遍存在的，如果是普遍存在的，考核则是必然，因为考核的初衷就是以点带面；但如果是个体存在，则要进一步分析其严重程度，可能导致严重后果的则必须利用考核来杜绝类似的发生，如果不会导致严重后果，那么首要采取的方式应当是讲制度、讲规范、讲道理，通过前“两讲”来使其认识到自己的错误在哪里，运用最后“一讲”来使其接受班组管理者的“良苦用心”，最终达到纠偏的目的。

2、执行的方式方法。在执行过程中的沟通，关键之处在于不能主观。比如班组在分析事件后认为需要执行考核，在与员工的沟通过程中则要说明其原因，是违反了制度、规范，所以才受到考核，而不是班组的管理人员或更高一级的管理人员主观上的考核，首先必须使其明白班组管理人员只是制度、规范、标准执行的监督者，其次要对员工进行制度、规范、标准的正确引导，因为理解能力的局限性，员工对企业规章的理解是需要我们班组管理者进行引导的。考核加正面引导才是一个完成考核过车，反之，只考核不做有效沟通和引导，考核不仅会带来负效应，还会加重管理者与被管理人员之间的矛盾。

在合理的运用的各种管理工具的同时，作为班组管理者，在班组建设的过程中，我个人认为管理者的人格魅力是班组建设最有效的支撑。而在管理者人格魅力建立的过程中，我们往往需要注意下面一些方面：

一、建立管理者与员工之间的信任

我们在实际工作中经常会遇到这样的现象，有些管理者为了达到即时的目的，则会给员工许以基本不能实现的期望，但是当这些许诺无法兑现，员工的期望与现实有很大的差距时，则会对团队的管理者产生不信任的心理，使员工的积极性受挫，工作效率明显下降，此时任凭怎样在物质上弥补，都无法找回员工最初对团队管理者的信任。因此，我认为管理者和员工之间的本质是信任，而信任

是建立在真诚对待员工之上的。同时，建立两者之间的信任还需要勇于担当，我们常常在教导班组所属员工怎样去做事，怎么去负责，而时常在出现问题以后把所有的责任都推卸到员工头上，自己永远是对的，这种做法依然会导致员工对你的信任度下降，员工不信任管理者是一件很可怕的事情，没有了信任就没有了执行力，没有执行力班组何谈提升。所以班组管理者在班组建设过程中，唯有坚持诚以待人、勇于担当的原则才是一切管理工作的出发点和管理者最基本的要求。

二、以身作则的重要性

班组管理者作为一个团队的“领头羊”，必须时时反省，这样做对不对？要求员工做到的事情自己有没有做到，正所谓“己所不欲，勿施于人”。从角色来看，我们是企业规章制度执行的监督者，只有我们先做到了，才有权利要求下属员工去做。根据“羊群效应”，我们是班组的“形象代言人”，所属员工是“有样学样”的一个群体，我们的每一个言行举止都在大部分员工的眼睛里，如果不能起到一个好的带头作用，那么这个团队必将成为一盘散沙。看一个管理者的好坏，不用观察本人，只要看一看这个团队是什么样的素质，基本就能看出它的管理者是什么样一个水平。因为管理者是营造一个团体氛围的灵魂人物，而这个氛围也就是所说的环境，环境会造就一个人，最终这个团体的整体行为就体现的是灵魂人物——班组管理者的行为。因此，以身作则班组建设中起着总体导向的关键性作用。

三、摆正自己的位置

作为班组的管理者首先要明白一个浅显易懂的道理：管理是一种责任。是要对班组、车间、企业负责，更要对下属员工负责。其次要明白自己在班组中起到的作用，即监督、指导、服务。若是简单的把管理认为是一种权利，那就大错特错了，这种心态就会造成管理者在员工面前趾高气昂，总是自以为是的做决定、下命令，最终只会给员工带来心理、生理上的压力，其结果不言而喻，员工都没有了情绪，就无法自觉自愿的去工作，无法给企业创造任何价值。可想而知，不能让自己团队的员工创造价值，管理者怎么成果。孔老先生告诉我们：“己欲立而立人，己欲达而达人”，所以只有帮助了员工成功，才能让管理者自身成功。

四、一定要学会和员工分享

一个不会和员工分享的管理者是一个愚者。无论是企业的最高领导，还是最基层的管理者都必须学会和员工分享成功，对于抱有独吞成果的管理者，其结果必然是死路一条。我们通过反向思维来论证，当一个团体获得一定的成功，其管理者不和员工分享这个成果，那么当企业面临危机、逆境之时，必然不会有人站出来与管理者共同面对这个逆境。再者，分享也是团队意识、集体观念的集中体现，当我们团队的管理者站在了团队里面，荣辱与共，这个团队才是真正属于管理者的团队，当团队中的人们认可你的同时，无形中依据你在团队中的职位才能服从于你，才能有团队执行力，从而才能得到进步。

五、员工没有好坏之分

美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果，人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的现象。通过对“罗森塔尔效应”的反思，衍生到企业中，我们的员工没有好坏之分。在实际工作中，我们往往会有瞧不起“差员工”，偏心“好员工”的现象，而这种现象则表现在对待这两种员工的态度上，我个人认为这是不可取，不但要一视同仁，还要分析业绩不好的员工到底根结在哪里，通过各种手段去帮助他们，使他们进步，弥补“木桶定律”的短板，使其尽可能缩小与其他员工之间的差距。这就需要管理者从潜意识里告诉自己，这些“差员工”能行，最终才能使整个团队得到提升。

“兴于斯，亡于斯”。做为一个班组的管理者，毋庸置疑在班组建设的过程中起着至关重要的作用，只要合理、灵活的运用各种管理工具，加上在管理过程中逐渐形成的人格魅力，做到班组各方面的提升、进步是指日可待的。

第二篇：班组管理论文

班组管理

摘要：文章从四个方面分析班组管理的重要意义，希望通过本文的阐

述，能够提高班组管理水平，为企业创造更好的经济效益。关键词：生产班组管理质量

质量稳定是一个企业稳定生产的第一要求，班组是生产厂最基本的组成单元，是生产的最前沿阵地，班组管理的好坏直接关系到经济效益的高低，因此，要提高产品质量，降低物质消耗，获得更好的经济效益，就必须狠抓班组管理。班长作为班组的带头人在这一方面起着举足轻重的作用。

首先，作为班长，必须具备过硬的专业技术技能，才能有效的解决生产中的各种问题，保证生产的平稳进行。作为一个班长，不具备良好的专业技术知识和丰富的现场经验知识,又怎能解决生产过程中所遇到的难题?同时,班长作为一个管理者,如果连自己都没能有过硬的专业知识,又怎能去实施管理呢?

在现在技术创新日新月异、知识爆炸的高科技世界中，我们必须及时地通过各种渠道，去获取、学习、掌握先进的技术，努力提高自身的素质。只有不断的从外界吸取“营养”，更新观念，结合自身企业的特点，优化工艺控制和进行技术创新，降低生产成本，才能为企业创造更好的经济效益,做好班组管理工作。

一、开展工艺设计研究，积极探索新工艺，提高产品质量

工艺是产品生产的主要依据，科学合理的工艺是生产优质产品的 1

决定因素，是客观规律的反映，也是工人在生产中正确进行加工操作的依据。合理的工艺，必须经过反复试验和正确设计来确定。工艺设计程序都必须经过细致的调查，反复试验和积极探索来达到设计正确，起到指导生产的作用，促进产质量，效益的提高。实践证明，工艺设计是生产的先决条件，是生产技术的综合反映，正确的设计，是确保产品质量，提高效益的前提。

比如，最近丙烯处理量时大时小，为了保证安全平稳生产和生产任务的圆满完成，必须时刻调整催化剂和活化剂的用量，此时班长就必须时刻关注聚合反应的情况，摸清反应规律，并上报技术负责人，及时改变工艺条件，这样才能提高产品质量，提高企业效益。

二、考核制度的制定和落实

班长只有掌握了考核,才能进行有效的班组管理,所以考核是班组管理的首位。班组管理首先必须制定合理的考核制度,并严格按制度执行。要制定合理有效的考核制度,必须熟悉整个工艺流程,各种质量出现的影响因素,各个控制点要求控制的工艺参数。明确各种质量问题出现的根源,抓问题必须抓在点子上。目前,我们的考核制度也很多,但是不是很完善,有的不能得到很好的执行。

当然,考核也只是班组管理的一种不是管理手段,它并不是目的,我们的目的是通过考核要让工人纠正工艺生产中的缺点﹑不足,完善我们的班组管理的工作。考核后,我们的班长就不能不管不问,应该及时的和工人进行沟通和制度宣传,让他们真正的从思想上明白，纠正原来错误的观点,其实这才是班长的一项重要的工作,否则考核对促进

工作来说也是纸上谈兵。只有把考核制度完善好，执行好和事后处理改善好，才能真正的发挥它的作用，促进我们的班组管理工作。三﹑加强工艺检查、促进技术水平的不断提高

工艺检查是班组管理方面的必要补充，是衡量设计水平高低和生产厂执行情况，考核工艺生产情况的手段。通过工艺检查，发现问题，采取措施，及时解决，促进技术管理水平的提高。日常工作检查也就是看到什么﹑遇到什么﹑发现什么就对员工提出整改要求,再进行整改。对一些隐性的工艺问题,平时就很难发现。有些人为了逃避考核,对于一些生产中的问题瞒报、谎报、或不报。实际工艺纪律得不到改善，使的我们得到的信息业不真实。这样一来，工艺检查也就成了一种形式，而不能解决工艺技术问题，技术水平也就得不到提高。工艺检查必须按照工艺要求，定期和不定期的对生产工艺进行测查，贯彻自查和抽查相结合的原则，严格工艺纪律，对于不执行和执行差的工人，除思想上进行教育，技术上进行帮助外，还必须采用必要的经济手段进行惩罚，稳定生产，提高产品质量促进技术的提高。

四、设备的保障运行

设备是工艺的保障，必须保证设备尤其是关键设备的良好运行，才能有效地保证工艺的执行。作为一个优秀的班长，必须熟悉每台设备的工作原理、性能、工艺参数及运行变化，对关键设备建立相应的技术档案。这些都是一个班组必须考虑的问题，也是一项比较难做的重要工作。只有设备的保障运行，才能到达工艺要求，保证产品的质量。

由此看来，班长虽然是企业中的普通员工，但要做好班组管理并不是一件容易的事。他必须是一个懂管理、懂工艺、懂设备的复合型人才，并有丰富的实践经验，这才能成为一个优秀的班长，出色的完成本职工作，保证企业稳定生产的稳定运行。

总之，只有加强班组管理，通过不断学习各种先进技术知识，努力提高自身素质，开展工艺设计研究，积极探索新工艺，提高产品质量，完善考核制度，加强工艺检查，才能促进生产技术进步，技术和管理水平的不断提高，才能使企业的生产稳定，促进产品质量，经济效益的提高。

第三篇：班组管理论文

浅谈加强班组管理的心得体会

摘要：班组管理是最基层的管理,对车间安全生产和清洁生产起到决定性的作用.化工生产装置具有易燃、易爆、有毒、有害、工艺复杂、技术密集自动化程度高等特点，班组是化工装置连续生产和安全生产的直接体现者，班组管理是最基层的管理，因此建设科学的班组管理对装置安全生产和清洁生产起到决定性的作用，班组管理应以车间管理为基础,更细更深入的搞好最基层的班组管理工作。

1.班组安全生产管理：

1.1班组安全知识学习：

每天接班时由班组安全员组织安全事故学习；每月组织一次安全知识的学习；一次事故案例的学习，班组成员进行讨论和分析，从中吸取经验，避免类似事故的发生。要以这些事故案例为警钟，认真查找思想认识上的差距和企业生产中的安全生产事故隐患，严防重、特大安全事故的发生。通过学习要达到以下目的：

一要强化安全生产思想认识；二要强化安全生产领导责任制；三要强化危险化学品专项整治工作；四要强化对事故的“四不放过”制度；五要强化安全教育。

1.2 事故演练：

每月针对最近发生的和容易发生的事故，由车间承包干部组织一次事故演练，提高大家在事故发生时的应变能力。

1.3 班组安全活动：

当班组发生事故或未遂事故时，及时组织班员分析讨论，把小事当大事，未遂事故当事故处理，提高大家安全意识。为实现工作零违章，坚持抓班组、盯现场，进一步深化班组安全管理。开展无违章行为和控制活动，提高班组员工对违章行为的识别水平和控制活动。

1.4消防设施检查和清理：

每月由班组安全员对班组承包区安全消防设施的使用情况和定置定位进行检查，同时清理消防设施保持干净、整洁。

2.班组现场管理：

2.1控制室定置定位

各种记录写完后及时放回车间标识的地方；干活用的板手用完后放在车间指定的位置；对讲机用完后放在指定的位置进行充电，保证在使用时电量充足；做到在事故发生时以最快的速度拿到要用的工具。

2.2现场承包区域清扫、清洁

对现场承包区域进行日常维护、清扫，保持现场的清洁以保证有一个良好的工作环境；对承包机泵经常进行清洗，创造人和设备都适宜的环境，建立人性化的工作场所。

2.3 现场巡检

以车间闭环巡检为基础，准时认真巡检，及进发现问题，杜绝跑、冒、滴、漏，杜绝污染源，做到清洁生产。

2.4班组工具柜管理

对班组工具进行必须品和非必须品的划分，把经常用的工具放在明显容易拿到有标识的地方，把不经常用的放到别的地方。

2.5现场作业

现场作业时制定相应的工作计划和预防措施，同时指定安全负责人，避免和减少事故的发生。

3.班组培训：

3.1 生产技术培训

由于很多事故的发生都是由于员工技术水平薄弱造成的，因此班组技术培训十分重要，对于个别没有顶岗员工制定出详细计划，特别对于少数民族员工每天制定学习计划，配合车间周计划培训，使其按规定时间顶岗。

3.2 培养员工的团队精神

在班组工作中，应多和班组员工进行沟通，及时了解员工的各种信息，解决他们的困难，使他们放下包袱，轻装上阵。凝聚人心，鼓舞士气，除了运用严格的制度管理外，更应该把班组营造成一个“家庭”，每一个员工都是“家庭”中的成员，要尊重、爱护、关心、体贴“家庭”中的每一个成员，增强班组的亲和力和向心

力。努力调动员工的主动性和积极性，使大家团结一心搞好班组建设。

3.2 培养班组文化

在车间“快乐工作法”的基础上，建立起“以人为本”的班组管理模式，创建有特色的班组文化，制定出班组方针、目标。我们的方针是“团结、务实、创新”，我们的目标是“创一流班组”。

现在的班组管理应是“以人为本”的人行化管理，这就要求企业的管理首先要做到“以人为本”的管理模式，只有科学的管理，才能培养出员工的团队精神，增强团队凝聚力，做到企业安全生产。

第四篇：2010班组管理论文（模版）

2010管理成果

践行“七小工作法” 创建和谐工作团队

XXX厂

班组这个企业细胞的生命质量，是企业肌体是否健康的标志。班组与企业的关系，如同地基与大厦、大海和航船，只有扎实的基础，巨轮才能在大海之中乘风破浪。XXX厂工艺五班成立20余年的时间里，管理上不断积累与探索，好的传统和理念得到了良好的继承和发扬，取得了较好的效果和成绩，多次获得上级诸多荣誉。2010年在班组管理实践提升中，主要注重工作“七小法”的实践运用，取得了较好的效果。

1、定出“小规矩”。班组内部管理制度是班组管理的基础，科学的合理的制度体系建设是班组实现有效管理、高效管理、现代化管理的基础。科学的制度体系建设涵盖了制度从制定到执行再到思想理念的贯彻落实等一系列活动内容，班组应根据上级的经营方针目标、规章制度等紧密联系班组人员实际和管理现状，制定出相应的制度和管理措施，以此规范班组员工的思想和行动。XXX厂工艺五班先后出台及讨论通过了《工艺五班个人绩效管理考核规定》、《工艺五班岗位工作明细》、《工艺五班包装工管理规定》等诸多班组“小规矩”。由于制度设计除简单、清晰、全面，且有可量化性特点，这样为制度的贯彻执行打下良好的基础，从2010年一年来的实际工作结果来看，量化的制度可操作性好于定性规定，员工易于接受和操作，班组建立了良好公平公正的工作氛围。

2、树立“小楷模”。在班组里选拔素质好、能力强、技术精、能团结帮助人的员工作为“小楷模”，用他们的言行举止感召人、鼓舞人，在班组管理和生产活动中起表率作用。2010年班组每月评选一位精心操作奖，其岗位效益工资系数进行一定的上浮，并在全月民主生活会上公示，通过硬性的物质奖励的方式对班组“小楷模”进行鼓励，该奖囊括了全月未遂事故为零、突出贡献较多、发现和处理隐患较多的先进，以此在全班范围内形成你追我赶的积极氛围。

3、开展“小竞赛”。运用好年轻人争强好胜的心理，不时搞些小型的班组级劳动竞赛，其实有时这些竞赛并不需要什么奖品，大家需要的只是一种认同和一种自己在班里位臵的明确，这样，不但能使技术好的员工由于强烈的认知感而主动帮助后进，在生产中发挥更大的作用，同时也促进了技术差些的员工努力向前看齐，形成互帮互助、人人争先的好局面，带动了班组人员操作技术水平的提高。

14、做好“小核算”。我厂的动力消耗除了原辅材料丙烯、氢气、三剂、氮气等外，主要就是水、电、气、风。对于这些方面的控制，班组主要是通过在日常生产中对生产过程的严格控制，做到日统计、日分析、日总结、日改进，坚持每季度进行经济活动分析，寻找新的控制方法及节能降耗、挖潜增效的新路子。一方面要求岗位主操不断提高自己的操作水平、精心操作来控制各项能耗；另一方面是积极鼓励大家树立强烈的节能降耗意识，并通过主动学习来不断完善自己。

在具体的工作开展上，我们要求班组核算员每个班次第一个上班、最后一个下班，上班时要早点来，因为要统计好上个班次中各项能耗及经营指标的完成情况，并要做好各项数据的简要分析，然后在交接班会上，就上个班次的指标完成情况做出公布，让所有班员都知道上个班次中的指标完成情况，所以在本班次的生产中各主操就知道自己应该多关注哪些方面。下班前，核算员又要进行本班次生产的各项数据收集和记录，为下个班次时的生产指标完成公布做好准备工作。

正是我们这样不断地把班组能耗工作与核算工作如此细致的去开展了，所以我们班组在这方面取得了很大的成绩，连续数月都取得了各项指标全厂第一。

5、开好“小座谈”。要想让企业精神深入班组，让企业决策变成员工的具体行动，就必须要了解员工思想，同时要让班组中每名成员坦诚相待。这就需要一个轻松、愉快的氛围。所以，班组可以不定时的把班组人员组织在一起，通过聊天、小聚会等形式，发现员工生产生活中的一些困难和思想波动，及时地予以劝说和解决；员工中发生的矛盾通过这种谈心的形式也会被这种公正、公开的氛围淡化。从而升华对班组建设的认识，凝聚智慧和力量。员工自然会产生一种归属感、亲切感、责任感，班组才会有强大的凝聚力和战斗力。

6、征纳“小点子”。要成立班组“智囊团”，为企业及班组的发展献计献策，提合理化建议，鼓励员工搞小改革、小发明、小创造，也可对产生作用的“小点子”进行奖励。要通过一个或几个员工长期的提出建议和意见，带动所有员工关心集体，细心观察，实现“群策群力”的局面。我班组每年都有很多合理化建议被厂里采纳，其实最初都只是大家的“小点子”。

7、执行“小惩罚”。有些班组长总是不好意思处罚班上的员工，甚至有时还千方百计“抹稀泥”，总是在“大事化小、小事化了”上做文章，而不从事故的根源上找原因。要控制事故的发生，就要防患于未然。在安全、质量、能耗、纪律、任务等方面，老是出问题的员工，不妨给予一定的小惩罚，促使其加强责任心，增强责任感，把各项工作搞好。所以一定要把相应的考核落到实处、落到当事人，敢于大胆管理。

通过一年的实践和探索，“七小”工作法，在我班组实行以来，班组各项工作井然有序，既有公平竞争、又有团结协作，既有严明班规、又有温馨快乐的集体生活，实现了管理水平的整体推进。但是要进一步加快班组管理的创新与实践，还有很多工作要做，我们班组将一如既往地一步通过标准化管理、班组岗位责任制创新、班组夺标计划等管理措施的落实，进一步提高班组管理水平。

第五篇：班组管理论文

班组管理论文

摘 要:班组是企业的“细胞”,是企业的有机组成部分,也是企业一切工作的立足点?只有每一个班组都充满生机和活力,企业才会有较好的经济效益,才会有旺盛的生命力,才能展翅腾飞,迅速发展?特别是在当前进一步深化改革,把企业推向市场这一形势下,探讨企业的班组建设和管理就显得十分必要?

关键词:企业;班组建设;管理

班组是企业的细胞,是企业生产经营活动的基础环节,是企业开展经济核算的基层单位,也是企业文化建设的重要阵地?只有每一个班组都充满生机和活力,企业才会有较好的经济效益,才会有旺盛的生命力,才能又好又快地发展?因此,建设高水平的班组,对企业的生存与长足发展有着深远的意义?企业班组建设与管理的重要性

班组建设,是企业综合性的基础建设,是一个大的系统工程,是社会科学和自然科学的综合体,既涉及行政部门又涉及党群组织?班组既是企业组织生产经营活动的基本单位,又是“三个文明”建设的“前沿阵地”,是企业一切工作的立足点?只有把班组工作抓好,才能强化劳动纪律,培养良好的职业道德,推进技术和管理现代化,企业才能稳步发展?只有班组充满生机,企业才会有活力和后劲,才能发掘出蕴藏在广大职工群众中的积极性?智慧和创造力?如何加强班组建设与管理

当前,企业的班组建设和管理的发展很不平衡,不少企业单位对

班组建设管理的重要性缺乏应有的认识,看不到搞好班组建设给生产经营带来的效果?在当前市场经济条件下,企业面临的竞争形势非常严峻,加强班组建设和管理,显得十分必要和紧迫?如何加强班组建设和管理呢? 

(1)抓认识,摆正班组建设与管理的位置? 

不断深化班组在企业中重要地位?作用的认识是增强班组建设自觉性的首要条件和重要环节?认识深,决心就大,自觉性也就越高?对班组建设重要性的认识,是要在实践中逐步提高,不断深化的? 

班组建设是一项有一定难度的系统工程,要求党?政?工?团同心协力,齐抓共管;仅仅依靠哪一级哪几个领导,哪一个部门抓是远远不够也是难以胜任的?有一些企业职工思想政治工作较为放松,什么“只要多发奖,不用抓思想”,“大道理一筐,不如大团结一张”等不重视思想政治工作的说法时有出现?为此,针对这种现象要进行认真分析,经常召开班组建设和班组思想政治工作座谈会,从理论和实践结合上阐明班组建设和管理及班组思想政治工作的重要性,从思想上重视班组建设与管理的地位和作用? 

(2)抓基础,完善班组各项管理制度?

班组建设重在打基础,健全各种规章制度,搞好民主管理,发挥职工主人翁作用,使班组工作标准化?规范化?制度化?主要应做好以下几点: 

①选配好政治?业务素质高?有一定组织能力的班组长,工会小组长,制定各自的工作职责,健全岗位责任制和岗位操作法,明确班组长

负责制,形成以班组长为核心的班组集体领导管理体系? 

②开展班组达标升级竞赛,评选优秀班组和优秀班组长;开展创合格班组?先进班组?优秀班组活动?制定“三组”考核标准以及评选办法?每年召开班组建设成果发布会,总结交流经验?表彰先进?树立典型? 

③建立必要的规章制度?没有规矩,不成方圆,没有制度,行为也不可能规范?要制定班组的各项管理制度,如质量管理?目标管理?考勤制度等,明确班组内的工作职责,任务?作业程序等,形成制度,颁布执行?同时要做到月有考核,季有初评,年有总结,考核成绩作为评选先进班组的依据?整套制度建立健全后,就会逐步做到工作内容指标化?工作要求标准化?工作步骤程序化?工作考核数据化?工作管理系统化? 好期刊（）成立以来，在合法、守信经营的基础上以同行业最低的收费标准吸引大量的客户，帮助评定职称者顺利拿到杂志而深受网民信赖涉及论文发表论文。

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