早操及升国旗的纪律

第一篇：早操及升国旗的纪律

一、早操及升国旗的纪律

（一）早操纪律

1、班级按照学生实际排好出操队形，没有特殊情况，不准私自调换。

2、按照学校规定时间出操，体育委员要及时提醒，在学校指定位臵把队形整好。

3、出操要求做到快、静、齐。

4、行进中注意力要高度集中，严禁说话、开玩笑、打闹，凡是制造混乱局面的，班级将进行严肃处理。

5、按照学校要求，在规定地点齐喊口号，班级口号要求声音响亮，整齐，有气势。

6、不能参加早操的同学要在出操前一天向班主任请假，班主任同意后才可以。请假同学在早操期间不得在教室内停留，要在学校指定的区域内集合。

7、早操结束后，要保持队形整齐，不得私自提前撤离，要跟随整个队伍一起撤离操场。

（二）升国旗纪律

1.学校每周一早操为升国旗时间。

2.体育委员要在规定时间内把学生带到操场指定位臵集合。

3.体育委员负责整好队形，学生不得说话、打闹，态度要严肃认真。

4.国旗升起时，要成立正姿势站立，对国旗行注目礼。

5.升国旗仪式结束后，体育委员按照学校规定有秩序的带回班级。

二、学习纪律

1.上课期间学生坐姿要端正，头正，腰直，双手平放在课桌上。不准歪着身体或趴在课桌上。

2.强化时间观念，学生要按时上课、下课，严禁迟到、早退，严禁上课睡觉，严禁无故旷课。

3.老师讲课时，学生要全神贯注，积极思考，严禁说话、交头接耳、接话茬、出洋相，对于制造课堂混乱的学生，班级将勒令其回家反省。

4.自习课期间，学生制定自习任务，严禁说话等其他一切违纪现象出现。凡是在自习课制造混乱现象的，班级勒令其回家反省。

5.上课期间不准私自调换位臵，不准传递纸条等相关东西。

6.上课期间，不准外来人员及其他学生来班级喊人。

7.手机不能带入教室，不准在教学区、教室内接打电话。

8.下课期间，不准打闹，不准在教学区打球。

9.严禁在宿舍内、厕所里、教室内吸烟，一经查处，立刻遣送回家。

10.上学期间，严禁在饭店喝酒，严禁在宿舍内、教室里喝酒，严禁在宿舍内、教室里庆祝生日。

11严禁拉帮结伙，打架斗殴；严禁帮忙打架，围观助威。一经查实，班级直接开除。12严禁逃课上网，严禁夜不归宿，一经查处，班级直接开除。

三、作业纪律

1.学生要根据老师布臵的作业要求，按时独立的完成作业。

2.各学科课代表根据老师布臵的作业要求，及时做好作业的收发工作。

3.学科课代表收完作业后，要做好作业上交数量的统计工作，把缺交作业的学生名单及时上报。

4.无故不按时上交作业的同学，班级将做出严肃的处理。

四、劳动卫生纪律

（一）卫生值日要求

1.劳动委员按照班级学生实际制定劳动卫生值日表。值日表分工要明确，职责要清楚。

2.学生按照值日表的分工，按时、保质的打扫卫生。

3.根据学生会检查的时间和规定要求，卫生委员要在学生会检查班级卫生前做好班级卫生状况的监督工作。

4.无故不参加劳动卫生的同学，班级将严肃处理。

5.卫生打扫后，卫生小组长要把卫生工具摆放整齐。

（二）卫生保持

1.学生要尊重别人的劳动成果，要养成良好的卫生习惯。

2.学生自己处理个人的生活及学习垃圾，不得把垃圾放到清理完的水桶里。

3.班级实行卫生片区承包责任制。

4.每个学生要监管自己的卫生辖区，确保卫生辖区没有垃圾

五、宿舍纪律

（一）宿舍卫生及宿舍事务管理要求

1.宿舍实行宿舍室长管理制。

2.室长制定宿舍卫生值日表，要求方向明确，分工合理，职责清晰。

3.值日生根据学校宿管科规定的时间按时打扫卫生。

4.室员要叠好自己的被子，整理好自己的内务。

5.下层床下面的鞋子要根据画的线排放整齐。

6.宿舍内的桌面上不要堆放杂物，要收拾干净。

7.室长要发动室员，合理美观的摆放生活用品，如牙缸、脸盆、毛巾、肥皂盒等。

8.严禁在宿舍内打牌、下棋、吸烟、喝酒，一经发现，即刻遣送回家。

9.爱护宿舍财产，凡是损坏宿舍财产的，按照学校规定赔偿。在宿舍保护好自己的财产安全。最后一个走的同学一定要锁好门。周五晚不准回家。

（二）宿舍就寝要求

1.宿舍成员要按照学校规定的时间就寝。

2.晚休（22:00）铃响后，学生要及时休息，不得走出宿舍，不得在宿舍内说话。

3.室长要点名，对没有在宿舍住宿的学生室长要在第一时间告诉班主任。

4.晚休开始后，任何学生不得玩手机，不得接打电话，一经查处，一律没收手机。

5.午休（学校会根据时令安排午休）时，学生要全部在宿舍午休，任何人不得外出上街买东西，室长要做好午休人员的点名工作。

6.午休开始后，学生不得说话、打闹，不得接打电话，要及时进入午休状态。六 请假制度

1.一天以内请假直接向班主任请假，一天以上者由家长向班主任请假。

2.班干部没有准假权利。

3.无故不请假的，按旷课处理。

七 加减分细则

A: 扣分内容

（一）学习纪律

1.早上6点20前必须到教室，违者扣2分。按时参加早操，违者扣2分。

2.早自习前将当天要交的作业放在课桌上，由组长统一收取。缺交一次扣1分，并向班主任说明情况。

3.上课音乐一响即保持绝对安静，违者扣1分。

4.上课、自习无故迟到整学期不超过2次，每迟到一次扣2分，有特殊情况先向老师说明。

5.上课时不得说话、打瞌睡，不做与当堂课无关的事，课堂被老师点名批评者，扣 2 分，并写400字检讨。

6.禁止将大型球类（如排球、足球等）带到教室，违者扣1分。

7.禁止将手机带到教学区域，违者按校规处理（没收、学期末家长领回）并扣2分，做出书面检查。课间不追逐打闹，不大声喧哗。违者扣1分。

8.晚自习中途不得接水、上厕所、无故离开教室，违者扣1分，老师同意不扣分。

9晚自习时说话者，扣 2 分，经提醒一次仍然说话写 600字检讨，检讨书累计3份通知家长

（二）卫生纪律每人负责自己座位周围的纸屑、脏物，离开教室时，无垃圾遗留，违者扣1分。值日生要按时按要求高质量完成打扫工作，检查项目扣分的，负责该项目的同学扣1分。3 按要求完成值日工作，违者扣2分，如有特殊情况，先向卫生组长请假。4 打扫卫生脱逃者每次扣2分。

5.各组组长要负责，一旦违反，组长加倍扣分。

（三）宿舍纪律在规定时间内就寝，熄灯后不得说话、玩手机，违者扣2分。

2.晚自修后不无故串寝、未经他人允许，不随意拿别人物品，违者扣1分。

3.认真完成所承担的卫生工作，因个人责任心不强导致寝室扣分的，每次扣2分 4 不得在寝室里做任何有违中学生道德规范的事，违者扣2分。

5.室长要负责，一旦宿舍违反纪律，室长加倍扣分

（四）礼仪风貌

1．同学之间和睦相处，互帮互助，发生矛盾应自我省察，不以暴力解决问题，违者扣5分，并写500字检查。

2.文明用语，不说脏话、不叫别人侮辱性绰号，违者扣1分。

3．爱护电子白板、教鞭、电脑、饮水机、门窗等班级公共财物，不小心损坏公物者如主动承认并赔偿，不予追究，若有意损坏公物而且不诚实甚至抵赖的照价赔偿并扣3分。

4．每人负责桌椅的维护，不得乱画乱刻或有其他损坏，违者按有意损坏公物论处，扣1分。B：加分内容

1.一月内无迟到，早退，旷课者奖2分，一学期无任何违纪者加5分。

2.做有益于班级、学校、社会的事，经集体讨论，视情况加分，为班级着想并作出贡献的，视情况加1-3分。

3.参加学校各种竞赛并获奖的，视情况加6、4、2分

4.期中、期末考试总分居年级前100名加15分，111-160名加10分，161-200名加5分，单科成绩突出者，视情况加1--5分。

5.在思想和学习上有明显进步(年级进步20名以上）的加2分

6.黑板报小组成员每次认真负责出一期黑板报加1分，在学校评比中获得第一名的该期编写人员每人加2分。

7.连续一周满分寝室每位成员加1分，室长加1.5分；连续2周以上满分寝室每位成员加2分，室长加3分

8.班级值日连续一周满分，负责相应项目的同学加1分，组长加2分。

9．班委、课代表、值周组长在期末述职评审通过的，各加5分。

说明：量化管理的记分、统分工作由纪律委员和各组纪律组长负责组织进行，相关班委负责检查、执行。基准分为50分，到学期末低于40分的同学不能参加各项评优。注意事项：

1.班规由班委执行。

2、课代表每天向学习委员汇报做作业收交情况、学习委员反馈给纪律委员

3、卫生委员负责检查班级卫生，反馈给纪律委员。

4、本条例从宣布之日起执行，未尽事宜按学校规定执行。

5毎周扣分累2分及以上者，劳动改造并作书面检查。每月累计10分者，家长领回家反省一周纪律委员每周向班级汇报班规执行情况和积分情况。

6.初犯者按条例5执行，累犯者采取经济处罚。

备注：以上制度解释权归本班级。

第二篇：关于整顿早操纪律[范文]

关于整顿早操纪律，规范早操管理的建议

为了进一步规范早操秩序，提高早操质量，加强早操管理，培养学

生的纪律意识和集体观念，逐步养成良好的、自觉锻炼身体的好习惯，不断增强学生身体素质，现结合学校实际，决定对早操的组织、纪律、管理作如下要求：

一、职责和任务

（一）体育老师

早操是体育老师每天的第一堂课。因此，体育老师作为早操的组织者、指挥者，应切实加强对早操的有效管理，为此应做到：

1、值日体育老师每天应在出操铃响前提前做好出操前的各项准备工作。

2、负责早操的集合整队，全程负责早操的走步和跑步指挥工作。在学生跑步的过程中，要密切关注跑操情况，特别是要控制好队伍的行进速度及队形，善于发现跑操过程中出现的问题并及时予以纠正，确保早操高质高量地顺利进行和完成。

3、早操结束后体育老师要认真进行点评，对突出的问题要提出整改措施，对典型的个人、班要及时给与通报批评或作出相应处理。

（二）班主任

班主任是本班早操的直接管理者，班级甚至整体早操的好坏与班主任的管理密切相关。班主任为此应做到：

1、班主任每天早上应提前五分钟赶到本班所在的出操位置，并站在本班学生前面，其目的一是关注学生早操出勤到位情况；二是给学生做好榜样。

2、班主任早操到场在学生跑操过程中不得在一边摆龙门阵或对本班跑操、做操情况不闻不问。早操所有班主任除特殊情况外都要带队跟班跑操，加强早操跑操的质量，特别是要加强本班随意出列学生的监控，对本班出列学生班主任要及时问明原因，如系身体有病或不适的，要劝其回寝室休息，如是无故出列的，要及时要求其归队，不得让其随意在跑道边站立或在操场内四处游荡。

3、对本班学生早操到场早晚、缺勤出列、跑操质量等班主任在早操结束后要及时讲评，纠正出操中存在的问题，确保早操秩序正常。

（三）、集合站队：

要求：动作迅速，做到快、齐、静。

快：各班体育委员在上操铃响前２分钟将本班队伍结合完毕。齐：动作紧凑、行动迅速、队伍整齐如一，排面一致。静：到位以后要保持立定，保持安静不准左顾右盼,更不允许喧哗打闹。

（四）、跑步

要求：每圈队伍喊口号四遍。以本班特色口号为主，要求队伍排面整齐步伐一致，口号洪亮、清晰、有力，精神饱满，（五）体育委员

要求提前到位，工作认真负责，口令清晰，洪亮、准确，队形调动无误。检查每一位同学的到位情况（特别是排头和排尾要兼顾好），发现问题及时处理，善始善终地完成本职工作。

（六）学生人数要求

1）、每位学生都必须参与出操。2）、训练队各班的人数确定。

3）、出操人数=班在籍学生数-在训练队的人数

（七）、学生自主管理委员会

1、记录好各班到操场的情况，分别给前六个班加3分，中间来的六个班加2分，最后五各班加1分。

2、对各班早操到位人数的清点一定要认真仔细，反复核对，力求做到准确无误，严禁乱报、谎报。

3、对各班的跑操质量和中途无故出列学生进行监控，中途出列学生要作为缺席人数计入该班早上缺勤人数。

4、做好各方面考勤工作。

（四）考勤人员

1、当天早上要提前5分钟赶到操场，对班主任及教师早操到位情况进行严格考勤。

2、考勤要做到认真仔细，实事求是，考勤结果每周例会公布。

（六）全体学生

1、全体学生在上操铃响后应立即离开教室，然后迅速赶到操场出早操，（上自习的教师不准压堂，上操铃响后立即组织学生离开教室）最迟应提前2—3分钟赶到本班的出操位置。

2、在听到体育老师下达跑步走的口令后，应立即由行走进入跑步状态，严禁故意拥堵跑道，影响整个跑操队伍的行进。

3、学校不提倡学生带病出操，凡因病或身体不适者，可请假休息。

４ 但严禁在跑操过程中随意出列，或以种种理由站立在跑道两侧和在场内四处游荡。

二、学生“早操”考核评分办法

1、班主任不跟操每次扣2分

2、队伍不整齐、无体育委员领队、没按要求排队每次扣1分；

3、无故缺操每人次扣1分；迟到、早退每人次扣0.5分；请假扣0.2分(确因身体特殊原因，长期不能做操者除外，但必须出具医院证明)。

4、队伍中打闹、故意捣乱、起哄、阻碍学生会干部执行公务等违纪视情节每人次扣1－5分；

第三篇：早操

《早操》教学设计

一、激趣引入：

1、同学们你们知道吗？一年之季在于春，一天之际在于晨。你们看太阳公公把阳光洒向大地，有谁早早地起来了？（S:小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、小朋友）

2、有一位叫胡木仁的叔叔看到这一景象写下一首小诗，名字叫早操。请你仔细看老师板书。讲解：早：上面是个日字，写得稍扁一些，不要太宽要不然就变成，下面是一长横，这是地平线，天刚刚亮太阳就从地平线上升起来了，还对大地依依不舍呢！这个旦就是刚从地面升起。过几天我们就要过元旦了。所以表示新的一年的第一天。“旦”加上一个坚就是早，是指太阳离开地面了。

3、早上我们都做什么？做操用手，所以左边是个提手旁，右边表示这个字的读音，这个字叫（）（齐读课文）

二、初读课文，学生学习生字。

1、你们想不想读一读早操这首小诗？我相信有些同学回家预习已经会读了，不过于老师想先读一读，你们听听我读的正确吗？打开书P59页，请大家做好指读姿势。

2、听得真认真呀！我们刚学完拼音，自己借助拼音读一读吧！（做到读正确流利）

3、课文都读完了，你们读得正确吗、两人一小组互相读一读吧!(要求：努力读准字音，遇到不认识的字，拼音问同学)

4、课文你们都读完了，但你们是否读的正确呢？照词宝宝从课文里跳出来了，你你认识吗？

1、早操、绿叶、做操、阳光 绿叶：

1、个人读齐读

2、出示绿叶的拼音谁来拼读叶的音节（2个人）

你为什么直呼叶的音节呢？（它是一个整体认读音节）读YE的四声

3、你怎样记住叶字

4、用叶组词：树叶、枫叶、红叶

2、抢读：小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、起得早 得：

1、谁来读一读单独出现这个字的时候读两声 放在课文当时就去掉音调了读轻声。

2、谁来试着读一读。地的得

3、读一读下面的句子：

1、小红高兴地做操

2、风有风的话，鸟有鸟的话。

3、小鸟儿起得早

4、滚来滚去 跳来跳去 飞来飞去 跑来跑去 认真观察这四个词有什么相同的地方呢？ 都是四个字的词

都有来去

第1、3一样

你能说出几个带有来去并且一对反意词。

1、3字是一样的词吗？来去板书 打出学生说的四个字的词语。自由读一读。齐读课文中所有词语。（还起是什么结构的字）

你真棒，这么快就认识了这么多词语，我们休息一分钟和小鸡做操。小露珠他们早早的起来做操，它们是怎样做的呢？ 谁来读读第一段 小露珠起得早，滚来滚去，在绿叶上做操 它是怎么样做操？板书：滚来滚去 谁能边做动作边读这句话

你们看它在绿叶上滚来滚去的像活泼的小孩子。你就是顽皮的小露珠快来读读这句话。你们再看小露珠，又亮又圆就像一料珍珠多美呀，快来读读。师范读 过渡：顽皮美丽的小露珠在哪做操。板书：在绿叶上 滚着做操，那小鸟儿是怎么样做操的。小鸟儿起得早，跳来跳去在树枝上做操 板书：跳来跳去。

谁加上动作来读一读这一段

小鸟儿在树枝上一会跳这，一会儿跳到那枝树枝，心里可高兴，可快乐了。谁是一只快乐的小鸟儿，你来读一读。（看来呀，这只小鸟儿非常的快乐，谁再说说，我除了说小鸟儿跳来跳去还可以说谁跳来跳去。快乐的小鸟们我们一起读一读这一段。

过渡：欢快的小鸟们跳来跳去做着操小蜜蜂是怎样做的呢？ 板书：飞来飞去 加上你的动作读一读

出示小图：多么勤劳的小蜜蜂呀！读一读。还可以说谁飞来飞去。过渡：自然界的小精灵们都早早的起来做操了，我们小学生们是怎样做操的呢？齐读最后一个自然段，跑来跑去。板书：在操场上 过渡：同学们读的真好，你们知道吗？太阳公公还发现了许多小精灵在做操呢？了把它们请到了我们的教室，相信你们也发现很多小精灵早早起来做操了。

四、扩展延伸

1、请你们也做一回不诗人，仿照我们课文诗歌的样式写一首不诗吧！你还发现谁起得早在哪里，它是怎样做操的！你能编写一首小诗吗？

2、把你写的诗和你的同桌读一读

五、我们和小精灵们为什么要做操呢？

是呀！有一个健康的身体，才能学习好，工作好！要想健康就要天天锻炼。

六、课文我们会读了，字也学会了，我们还要会写字

1、我们先看田字格中的“早”和“叶”，两个字中有一个相同的字是什么？

（十）2两个“十”字有什么不同吗？（早：叶）“十”字做底的时候横长些，“十”字要拖住上面的日所以写的要比“叶”中的“十”大些。“叶”呢，是左右结构“十”写的就要稍微瘦长些。左右结构的字一般要左窄右宽，所以“十”要比“口”大些。

2、我们再来看看这两个字在田字格中的位置。要想写好这个字，哪一笔最关键？“一”这一笔最关键，要写在横中线上，竖写在竖中线上。

3、教师范写

4、对比。

第四篇：早操教学设计及反思

教学目标： 《早操》教学设计及其反思

1、借助汉语拼音读熟、读懂《早操》，并能背诵；学习认识10个生字；掌握新笔画，学习先中间后两边的书写规则；能准确、工整地书写6个生字。

2、学生能看拼音认字；学生能初步形成自主学习的能力。

3、激发学生看拼音识字的兴趣，使他们乐意拼读；使他们养成早起锻炼的好习惯。

重难点：

1.认识10个生字，能准确工整地写6个生字。2.学生能初步形成自主学习的能力。

3.激发学生看拼音识字的兴趣，使他们乐意拼读； 使他们养成早起锻炼的好习惯。

教学准备：

教学PPT 教学过程：

（一）导入新课，板出课题

1、师：师生同跳“健康歌”。

同学们，刚才我们做完早操，你们知道做早操有什么好处？你们会不会做？（学生自由发言）

2、今天，我们就来学习一首儿歌——《早操》

（板书：早操，指名学生拼读，强调两个字都是平舌音，学生齐读课题）

（二）复习复韵母

要想学好这首儿歌，必须先和我们的老朋友见见面。你瞧，我把它们带来了。

1、2、复习复韵母。

开火车读声母和复韵母的四声。

（三）读文感悟，培养语感

这些老朋友，能够帮助我们学好这首儿歌。

1、播放音乐

这首儿歌很美，老师很想请一位高手，把这首儿歌读给大家听，你们想听吗？请同学们用手指着书上的字，高手读到哪个字，你们就指到哪个字。

2、学生们自读儿歌

师：你们愿意跟高手比试比试吗？请同学们先自己读一读，自己读时遇到不认识的字该怎么办呢？学生回答：可以请教同学、老师，可以看拼音、查字典„„

3、学生再次自读儿歌，初识生字

师：这首儿歌里面有很多生字娃娃儿歌藏着，你们能把它们找出来吗？请你们再读读儿歌，把生字圈出来。现在请同学们小组读，一个读，另三个听，谁读得准，读得好，就用自己喜欢的方式夸夸他，有困难的，大家一起帮忙。

4、通过比赛，检查学生自读情况。

师：刚才同学们读得很认真，你们能大声整齐地读给老师听？

（2）分小驵比赛读。

师：小朋友，你们喜欢比赛吗？我们来分小组举行一个朗读比赛好吗？看哪一组读正确、整齐，就奖励哪一组小红旗。（3）个人比赛读

师：有的小组读得确实不错，现在谁愿意勇敢地站起来和其他小朋友比赛？请听的同学作裁判员。注意要用手指着字认真听，注意发音是否准确、响亮。

小结：你们只借助拼音和依靠小组成员的帮助，能把儿歌读得这么好，真是了不起。

（四）认识七个生字

1、生字娃娃见到我们这边这么热闹也赶来了，它提出了问题：离开课文，你们还认识我吗？现在请同学们小组一起读读儿歌，拼拼音节，学习这七个字。比比谁认的字多，读音准确。出示PPT。

你们想和生字娃娃做好朋友呀？你只要准确读出生字娃娃的音，就可以（1）学生齐读

和他们做好朋友啦！比比看，准找的好朋友最多。（以《找朋友》作为背景音乐）

2、谁愿意上来认字，找朋友。并教全班拼读识字。谁读准了哪个生字娃娃的音，那个苹果就归谁。

3、小结：恭喜那些成功获得苹果的同学。没有得到苹果的同学不用灰心，相信只要你继续努力，下次拿到苹果的就会是你。

4、练习组词

在生活中，这些生字娃娃可以组成好多词。我们来开火车接儿歌、组词的游戏，好吗？

看卡片，拍手，如“这是谁？这是起？什么起？起来的起。”坐着的同学问，轮到的同学回答。

（五）再读韵文，巩固识字。

同学们把生字学会了，相信你们也会把课文读好。你们可以加上动作，演讲课文。

（六）深入探究，练习运用。

你们看，在儿歌中，生字娃娃们都有好邻居，他们手拉手就组成了一个个词语，我们一起看看小黑板，读一读。1、2、3、4、谁 在做操：分别在哪里做：分别怎样做？

为什么他们做早操的地方不同？（生活地方不同）看课文插图。滚来滚去、飞来飞去、跳来跳去、跑来跑去，有什么特点（都含有“来”除了小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、小学生做早操，还有谁在做早操呢？请用和“去”）。

“＿起得早，＿来＿去，在＿做操。”

小结：这节课，同学们学得很认真，我发现同学们不仅学会了课文，而且还当起了小诗人，你们真棒！我们通过学习《早操》这首儿歌，知道了做早操是为了锻炼我们的身体。小朋友以后要认真做操，把身体练得棒棒的。

5、再次播放《健康歌》

（七）布置作业

1、回家把《早操》这首儿歌背给爸爸妈妈听。

2、仿写课文。板书

早操

小露珠 滚来滚去 绿叶上

小鸟儿 跳来跳去 树枝上 小蜜蜂 飞来飞去 花朵上 小学生 跑来跑去 阳光中

教学反思：

《早操》是一首富有儿童情趣并且有和谐韵律的儿歌，作者采用拟人的手法，写了早晨欣欣向荣的景象，配以生动形象的画面，将学生带入充满生机活力的清晨。我的教学思路是：首先是以谈话导入，激发学生兴趣，然后复习声母和复韵母，接下来的步骤是初读儿歌，其中包括听录音范读、学生自读、拼读生字、小组比赛读等环节，再者进行生字教学，最后深入探究，练习运用。

结合一年级学生的认知水平和心理特点，我在教学设计时努力做到以下几点：

一、激发学生的学习兴趣，调动学生积极参与

兴趣是最好的老师。尤其低年级的学生注意力特别容易分散。老师就需要通过灵活多样的方式和丰富多彩的活动，让学生体验成功，感受学习的乐趣，激发学习的热情。

1、导入新课时，我首先采用谈话的方式与学生交流

2、在识字教学过程中，用苹果形卡片吸引学生，学生积极参与，在练习组词时进行小游戏，学生较感兴趣

3、比较广泛地使用儿童化语言，更大的吸引了孩子，提高了他们在课堂上的注意力

4、以多种形式表扬学生，学生兴致高昂。

二、充分朗读，读中感悟

朗读训练是语文教学中必不可少的一项语言训练。它既是手段又是目的。我们以多种形式进行朗读，如范读、小组读、个人比赛读等，学生在读中理解，读中生情，读中感悟。

三、引发想象，培养能力。

“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。我让学生回答“还有谁在做操？怎么样做操？在哪里做操？” 学生展开想象的翅膀大胆表达。这次仿写，不仅锻炼了学生的语文表达能力，也让自己更加明白：教学不能拘泥于课本，应该让学生把目光转向更广阔的生活中去。

本次教学存在一些不足之处：要播放PPT时，声音却放不出来，只好自己范读了；要让学生自由朗读时，个别孩子已经开始交流了，所以感觉要求部明确；时间分配不够恰当，拓展时应给予孩子更多的时间，才更能体现出“以生为本”。

第五篇：早操口号

晨跑高一二三各班口号集锦

高二年级跑操口号

班级 班主任 总人数 住宿人数 口号组织者 班级跑操口号

二（1）沈家明 47 24 唐孝臣 二一二

一、无所畏惧

二（2）施增发 47 15 陆是清 高二二班、气宇非凡、傲视江山、王者风范

二（3）钱霞艳 49 16 陆伟峰 三班三班、坚毅如山

二（4）王会娟 49 22 戴骏骏 好好学习、天天向上

二（5）聂志晖 49 11 吴骄 奋力拼搏、勇往直前

二（6）陈丽琳 51 24 朱顺幸 放马金鞍、唯我六班

二（7）刘??毅 49 25 凌宇飞 二七二

七、与我同行、前进前进、事在必行

二（8）陈??苡 51 21 毛伟伟 八班八班、非同一般、齐勇向前、永扬风帆

二（9）陈??亮 51 24 罗锦君 朗朗乾坤、唯我独尊、九班不败、千秋万代

二（10）门春亮 51 20 肖捷 十班十班、实力非凡、十班十班、骁勇善战

二（11）丁红明 51 22 金晓霞 十一

十一、自强不息

二（12）张建丰 49 25 沈斌超 高二

十二、独一无

二、清华北大、统统拿下

二（13）沈爱平49 27 葛铃燕 领：高二十三???全体：协力同心、超越极限、高歌猛进、勇往直前

二（14）沈臻豪 48 23 黄恺祺 明日之星、壮志凌云、拼搏创新、不惧风雨

二（15）李文雅 47 17 陆振平高二

十五、同甘共苦、超越自我、永不止步

二（16）刘红霞 47 19 刘权伟 高二十六、一枝独秀、秀出风采、加油加油

二（17）沈玉勤 45 11 杨家辉 十七

十七、永不言败

二（18）高云 42 10 沈婉迪 成竹在胸、屹立巅峰

高?一?年?级?跑?操?口?号

?

高一（1）放飞梦想，我心飞翔！

高一（2）勇往直前，扬我班威！

高一（3）鹰击长空，傲视群雄

高一（4）放马金鞍，惟我四班

高一（5）明亚明亚，伴我成长

高一（6）六班六班，团结如山；真我风采，非同一般

高一（7）七班七班，非同一般；青春无畏，逐梦扬威!

高一（8）八班一出，谁与争锋；一八雄风，扬威平中

高一（9）好好学习，天天向上

高一（10）信心百倍，斗志昂扬，全力以赴，铸我辉煌

高一（11）勇猛精进，坚持不懈！

高一（12）十二十二，数一数二；十二十二，独一无二

高一（13）神龙出海，凤舞九天；一人立志、万夫莫敌

高一（14）青龙白虎，一统江湖

高一（15）强身健体，报效祖国

高一（16）十六十六，永不停留，厚积勃发，坚韧不拔！

高一（17）十七十七，勇猛无敌；十七十七，永争第一

高一（18）爱我十八，雄姿英发

高?三?年?级?跑?操?口?号

班级 班主任 跑??操??口??号郑华军 一班加油！中国加油！于中海 披荆斩惑，超越自我，激流勇进，奋勇拼搏3 李学军 文韬武略，笑傲群英周建华 自信从容，收获成功！?刘??燕 日出东方，唯我不败霍万林 不苦不累，高三无味；不拼不博，等于白活7 王冰辉 三七三七，齐心协力；三七三七，其利断金8 胡凯鹰 首战八班，策马扬帆，犯其至难，图其至远9 刘??旭 青春如火，超越自我，高三九班，奋勇拼搏10 张??强 十班十班，锐不可挡，超越自我，再创辉煌11 林朝文 团结奋进，顽强拼搏，展现自我，再创辉煌12 马水华 十二奋起，所向披靡；十二腾飞，无坚不摧。13 徐??美 高三十三，气势如山，骁勇善战，看我十三14 金国平天骄十四，勇往直前，万众一心，豪情满天15 朱春健 十五十五，闻鸡起舞，冬练三九，夏练三伏16 徐柏明 十六奋起，自强不息；十六腾飞，永求第一17 褚斌燕 志在心中，路在脚下，看我十七，势不可挡18 朱叶娟 勤奋努力，自强不息，求实创新，奋勇前进19 孙?强 勇猛精进，立志飞翔陈秋月 无所畏惧，勇往直前！