江苏教育出版社七年级生物上册第1单元探索生命的奥秘

第一篇：江苏教育出版社七年级生物上册第1单元探索生命的奥秘

江苏教育出版社七年级生物上册第1单元 探索生命的奥秘

第1章 周围的生物世界

第一节 我们周围的生物

茅坪九年制学校王雄

教学目标：

知识目标

1、举例说出常见的生物和生物的生命现象。

2、举例说出生物的共性。

能力目标

以游戏的方式激发兴趣，积极主动地参与讨论，体验新知获取的过程，感受合作学习的乐趣。

情感态度与价值观目标

感受自然，感悟生命，形成关爱生物的情感。

教学重点：

1、举例说出生物的名称。

2、举例说出生物的共性。

教学难点：

举例说出生物的共性。

教学过程：

一、导入新课

1、同学们，大家好，今天我们将要学习一门新的有趣的课程，是什么课呢？首先我们来做个小游戏“猜谜语”：

耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（打一动物名）兔子

头顶两只角，身背一只镬。只怕晒太阳，不怕大雨落。（打一动物名）蜗牛小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。（打一动物名）青蛙身小力不小，团结又勤劳。有时搬粮食，有时挖地道。（打一动物名）蚂蚁黑脸包丞相，坐在大堂上。扯起八卦旗，专拿飞天将。（打一动物名）蜘蛛小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香(猜植物)荷花麻壳子，红里子，裹着白胖子。(猜植物)花生

高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。(猜植物)向日葵黄金布，包银条，中间弯弯两头翘(猜水果)桔子

红关公，白刘备，黑张飞，叁结义。(猜水果)荔枝

刚才我们猜出来的动物和植物，大家认识吗？

2、我们生活的世界就是由像这些有生命的物体和无生命的物体组成的。有生命的物体就叫做生物。在我们现在的地球上生活着大约有30多万种植物，150多万种动物，当然还有很多种类的微生物。它们形态各异，趣味无穷。维持了自然界的持续发展，是人类赖以生存和发展的基础。

3、本学期开始我们就要来认识这个绚丽多彩、奥妙无穷的生物世界。你还能举出你所认识的其它生物的例子吗？

二、学习新课

（一）生物的生命现象

我们已经知道有生命的物体就叫做生物，那么什么是有生命呢？作为生物会

表现出哪些生命现象呢？下面我们来一起认识生物的生命现象。

1、生物体有一定的结构。除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2、生物体能够由小长大。生物体通过与外界进行物质和能量的交换，不断

生长。

3、生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，并把它们的特征遗传给后

代。

4、生物体具有应激性。生物体对外界的刺激能够作出一定的反应。

5、生物体具有适应性。生物体能适应一定的环境也能影响环境。只有适应

环境的个体

才能生存下来，否则就会被环境淘汰。

过渡：通过刚才的学习讨论，我们总结出了生物的生命现象，现在同学们把

课本翻到P4图1-1来判断一下图片中的物体是生物还是非生物？

（二）讨论：说出生物的名称

1、学生分组按课本要求完成图1-1。

第一行：蜗牛（河蚌、田螺）家蚕（蝗虫、菜粉蝶）鲫鱼（鲤鱼、带鱼）

第二行：牛蛙（蟾蜍、树蛙）鸳鸯（鸡、鸭）金丝猴（猪、鼠）

第三行：地钱（葫芦藓、角苔）桫椤（蕨、铁线蕨）苏铁（雪松、水杉）

第四行：西红柿（茄、桃）葫芦（黄瓜、南瓜）玉米（小麦、水稻）

2、讨论：图1-1中的生物哪些是我国特有的珍稀生物？

你还知道哪些生物也是我国特有的珍稀生物吗？

过渡：面对如此繁多的生物，我们应该怎样去认识它们？科学家们根据它们的特征，如内部结构、外部形态等，对它们进行分类。

（三）生物的分类

1、植物类群

A、苔藓植物B、藻类植物C、蕨类植物

D、种子植物（a、被子植物b、裸子植物）

2、动物类群

A、无脊椎动物：约占动物总数的95%（环节动物、软体动物、节肢动物、其他）

B、脊椎动物：约占动物总数的5%（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）

3、微生物类群

A、真菌B、细菌C、病毒D、其他

三、课堂练习

1．植物类群中种类最多的是（A）

A．被子植物B.裸子植物C.蕨类植物D.藻类植物

2．乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（B）

A．生物的生长和繁殖B.生物对外界刺激作出反应

C．生物能排泄废物D.生物需要呼吸

3．根据题意填空。

（1）属于蕨类植物的是 属于裸子植物的是 属于被子植物的是

睡莲。

（2）属于鱼类的是；属于两栖类的是；

属于爬行类的是 ；属于鸟类的是；

属于哺乳类的是；属于环节动物的是 ；

属于软体动物的是 ；属于节肢动物的是 ；

（3）属于脊椎动物的是热带鱼、熊猫、龟、丹顶鹤、青蛙。

属于无脊椎动物的是。

(4)属于国家保护动物的是。

(5)属于我国一级保护植物的是。

4、课本P6的“自我评价”

1、2题

四、阅读课本P6“关爱生物”回答课本P6“自我评价”3题

五、课堂小结：

1、认识生物。

2、认识生物的生命现象。

3、生物的分类。

六、作业

学生查找资料完成课本P6的“思维拓展”

七、教学反思

本节课首先通过游戏的形式，师生间展开活动，让学生在游戏中进行交流，从而激发学生们的学习兴趣，然后按照学生的认知规律，由简单到复杂，引导学

生认识生物的生命现象，培养了学生热爱自然，关爱生物的情感意识。

八、板书

藻类植物苔藓植物

蕨类植物

种子植物（裸子植物、被子植物）

环节动物

软体动物

无脊椎动物 节肢动物其他

有生命的物体----生物鱼类

两栖类

自然界脊椎动物爬行类

鸟类

无生命的物体真菌哺乳类

细菌

微生物 病毒

生物体有一定的结构其他

生物体能够从小长大

生物的 生物体通过产生后代是物种延续，并把遗传特征传给后代

生命现生物体具有应激性

象生物体具有适应性

一、教材分析。

新教材，打破了学科体系，构建了以人与生物圈为主线的体系，所以把生物圈作为第一单元，把“认识生物”作为第一章，把“生物的特征”作为第一节，说明了本节课在教材中占有举足轻重的地位，只有了解了什么是生物，生物具备哪些特征，才能为进一步学习生物学打下坚实的基础，并以此激发学生学习生物的兴趣。

二、教学方法。

教学方式的改变是新课程改革的目标之一，改变了过去单纯的教师讲授、学生接受的教学方式，变为师生互动式教学，本课堂上创设民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，加强与学生的合作。因此本节课以讨论为主，在充分准备实物、图片和各种有关资料的情况下，利用多媒体来组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用。

三、学法指导。

学习方式的改变是新课程改革的目标之一。倡导自主学习、合作学习、探究学习，让学生通过观察、资料分析等，培养学生的科学探究能力，学生以小组为单位，进行合作学习，唤醒学生的学习意识、挖掘学生的潜能，调动其积极性和主动性，培养学生自主学习的精神。

第二篇：人教版七年级上册四单元作文：探索月球奥秘

人教版七年级上册四单元作文：探索月球奥秘（2）

月亮，地球的近邻，人类的朋友。孩提时代，我们唱着‘弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖’的儿歌。随着主持人抑扬顿挫的声音，我们进入了今天的活动探索月球奥秘。

第一轮节目是由方进读一段资料，然后找几个人回答问题。激烈的比赛热火朝天的开始了，班上顿时沸腾起来了。大家争先恐后的回答问题，请问：我们只能看到月亮的一面吗？一位国学犹豫了一会儿，便坚定的回答：是！主持人微笑着说：回答正确，给他贴一个‘棒’字牌。怎么回事？您别急，只要回答一个问题正确就奖励一个棒字，错了就贴一个笨字。结束后评三位获得棒字最多的人，笨字最多的人当然是笨蛋大王啰！

第二个环节是即兴发挥，让同学们自由组合表演节目，于是丁璇、张凡琛、胡子妍等人为我们表演了歌曲《明月几时有》，优美的歌声仿佛把我们带入了月亮的世界。

天青色等烟雨，而我在等你难道周杰伦也来啦？NO！是方进与张桐嘉在倾情演唱，瞧！还真是有模有样哩！活动进入了白热化，我们的语文老师也忍不住要参加，她为我们献出一首：《月亮代表我的心》，你问我爱你有多深，我爱你有几分，我的情也真，我的爱也真，月亮代表我的心。随着老师如水一般的歌喉，我们也合着节

拍唱了起来，那一刻，我觉得无比温馨与幸福。

精彩纷呈的活动课就在一片温馨中结束了。

第三篇：七年级生物上册第二单元测试题1

北大新世纪实验学校

七年级生物上册第二单元测试题1

一、选择题：（每题3分，共60分）

1．生物体结构和功能的基本单位是（）

A．组织

B．器官

C．系统

D．细胞

2．用显微镜观察一个写有字母“d”的玻片，所观察到的物像应是（）

A．p B．b C．d D．q 3．绿色开花植物体的构成是由（）

A．细胞→器官→组织→植物体

B．组织→器官→细胞→植物体

C．细胞→组织→器官→植物体

D．器官→组织→细胞→植物体

4．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，要把其内表皮置于载玻片上的（）

A．清水中

B．蒸馏水中

C．糖水中

D．生理盐水中 5．制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（）①取口腔上皮细胞②擦干净载玻片和盖玻片③盖盖玻片④把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片的水滴中⑤在载玻片中央滴一滴生理盐水⑥滴碘液染色

A．①②③④⑤⑥

B．②①③④⑤⑥

C．②⑤①④③⑥

D．①④③⑥②⑤ 6．用显微镜观察用清水处理过的洋葱表皮细胞时，不易观察到的结构是（）A．细胞壁

B．细胞膜

C．细胞核

D．液泡

7．水和无机盐能进入细胞而有害物质不能进入，这主要是由于什么的作用（）A.细胞壁

B．细胞膜

C.细胞核

D．液泡 8．对动、植物细胞都有保护作用的结构是（）A．细胞膜

B．细胞核

C．细胞壁

D．细胞质 9．细胞生命活动的控制中心是（）A． 细胞质

B．线粒体

C．细胞核

D．叶绿体

10．植物细胞分裂时，发生最重要、最明显变化的结构是（）A． 细胞膜

B．细胞核

C．细胞壁

D．细胞质 11．植物体组织的形成是由于（）

A．细胞的分裂

B．细胞的分化

C．细胞的生长

D．细胞的分裂和分化 12．下列结构中，不属于器官的是（）A． 白菜叶

B．洋葱表皮

C．西瓜

D．人体的胃 13．我们吃的萝卜、甘蔗是植物的（）A．生殖器官

B．营养器官

C．基本组织

D．果实

14．给植物施用钾肥，含钾的无机盐能进入细胞，主要受下列哪一结构控制（）

A．细胞壁

B．细胞核

C．细胞膜

D．细胞质

15．吸烟有害健康，原因是烟草中含有对人体有害的物质(主要是尼古丁)，这种有害物质主要存在于烟草细胞的（）

A．细胞壁

B．细胞质

C．液泡

D．细胞核 北大新世纪实验学校

16．葡萄中，带甜味的物质在组织细胞的（）

A．液泡内

B．细胞核内

C．细胞质内

D．叶绿体内 17．细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项（）

A．细胞核先由一个平分成两个

B．细胞质平分成两份

C．形成新的细胞壁

D．形成新的细胞膜 18．下列各项中属于植物器官的是（）①番茄果肉②绿豆③大豆豆瓣④桃花⑤心脏

A．②③④⑤

B．②③④

C．②④

D．③⑤ 19．植物细胞有而动物细胞没有的结构是（）

A．细胞壁

B．细胞膜

C．细胞质

D．细胞核

20．下列镜头的组合中，使视野内所看到的物像最大的是（）

A．目镜5×、物镜4×

B．目镜l0×、物镜4×

C．目镜l0×、物镜l0×

D．目镜16×、物镜l0×

二、填空题（每空2分，共40分）

21．不同的_________按照一定的_________聚集在一起，共同完成一定的_________就形成了器官。系统是由能够共同完成_________生理功能的多个_________按照一定的_________结合在一起构成的。

22．小明从市场买回几个番茄进行研究。他取过一个番茄，用水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于_________，表皮以内的部分主要是_________组织，除此之外还有_________组织。

23．王小明同学在普通光学显微镜下观察到了洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答下列问题：(1)这些植物细胞是在显微镜的目镜是10x，物镜是l0x的情况下所观察到的，这些细胞被放大了_________倍。

(2)已被碘液染色的装片上，细胞核被染成_________。

(3)切洋葱时常会流眼泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，那么这些物质存在于洋葱的__________________中。

24．在夏天，人们喜欢吃“糖拌番茄”，实际上这个菜里有很多有趣的生物知识：

(1)盛番茄的器皿原本没有水，但过一段时间后，器皿里有很多的水，水主要来自番茄细胞中的_________。

(2)水能从番茄细胞内渗出到番茄的细胞外，说明水分子能通过_________。25.比较洋葱鳞片叶表皮细胞和番茄果肉细胞，请回答下列问题：

(1)植物细胞最外层透明的薄壁是_________。

(2)不易看清晰的细胞的主要结构部分是_______，这一结构在显微镜下观察时一般不易看到的主要原因是______________________________________________。(3)在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内含有_________。(4)细胞内有一个近似球形的结构叫_________。

(5)西瓜吃起来有甜味，因为_________中含有大量甜味物质。北大新世纪实验学校

七年级生物（上）第二单元测试题

（二）参考答案

一、选择题

1．D

2．A

3．C

4．A

5．C

6．B

7．B

8．A

9．C

10．B

11．B

12．B

13．B

14．C

15．C

16．C

17．A

18．C

19．A

20．D

二、填空题

21.组织

顺序

功能

一种或几种

器官

次序 22.保护组织

营养

输导

(番茄是果实，是由不同组织按一定次序联合起来而形成的结构。表皮有保护作用是保护组织；果肉含有营养物质是营养组织；内有“脉络”具有输导作用，是输导组织。)23．(1)100

(2)黄色

(3)细胞液 24．(1)细胞液(2)细胞膜 25．(1)细胞壁

(2)细胞膜

细胞膜是一层极薄的膜，紧贴在细胞壁上

(3)叶绿体

(4)细胞核

(5)C(或液泡)的细胞液

第四篇：七年级上册第四单元作文700字：探索月球奥秘

七年级上册第四单元作文700字：探索月球奥秘

篇一：七年级上册第四单元作文700字：探索月球奥秘

夜，是宁静的。夜空，是典雅的。繁星点点的夜空，是奇幻的，是充满光明的，是无瑕的。躺在一望无际的绿地上，仰望着灿烂星空，感觉是那么美妙。恍恍惚惚的，仿佛自己就是唐代诗人吕岩笔下所描写的那位牧童。那种境界，那种情操，那种神情，如一段段悠扬的笛声，越飘越远，越飘越远„„熏陶了每一个人。

灿烂的星空，仿佛有种神奇的魔力，能让人引发无限的遐想。望着它，渐渐的，思想就如断了线的风筝，乘风破浪，飞到千里之外。看似眼睛目不转睛地凝视着星空，其实心却早已飞到了非洲的大草原，骑在了挣脱缰绳的野马之上，驰骋到远方；或是飞到高山之顶，抓住翱翔的雄鹰，和它一起冲破云层，体验风“嗖嗖”飞过身后的感觉„„突然间，发现星空就如我们的人生，一颗颗星星就如人生中的一个个梦想。每一颗星星都代表了不同的梦想，星星的大小，星星的形状，星星的亮度，都密切相关。有梦想，就有星星。当你的梦想快要破灭时，这颗星星也许就会变得暗淡无光，但是如果你重整旗鼓，东山再起时，这颗星星就会发出灿烂的光芒。每当你完成一个梦想，你的人生星空就又多了一颗永久发亮的星星。

不知不觉，头顶上的星空渐渐暗下来。

我在月球上的一天

望着星空，我不知不觉的进入了梦乡„„

我和我的导游坐着飞往月球的飞船飞向了我向往已久的月球。到了，到了！哇塞！好美，我的导游昕薇是个月球人，她浑身呈蓝色（月球人崇拜蓝色），带我直奔广寒宫。(⊙o⊙)哇！原来这就是传说中的广寒宫啊！听昕薇介绍说，广寒宫80%是由水晶构成的，15%是由蓝钻构成的，5%是由玛瑙构成的（好气派哎）。这是广寒宫里走出一个大姐姐，昕薇说这就是嫦娥，生活了6389年了（我终于看见千年老妖了）。跑啊，我拉着昕薇跑出了出去，昕薇却把我拉了回去（跑什么，她有不吃你）。我只好进去。哇！好气派，水晶制作的床，镜子，桌子，椅子，杯子„„嫦娥还有个后花园，里面种满了千奇百怪的花，数不胜数。嫦娥很有经济头脑嘛！她向我推荐了许多东西，这一次是昕薇拉着我跑出了出去„„

叮铃铃闹钟响了，我结束了我的月球之行。

篇二：七年级上册第四单元作文400字：探索月球奥秘

2044年的一天，我坐着神舟二十号飞船到了月球新村。

月球新村里，有几个部落：动物王国、机器人王国和人类王国。我走到了动物王国里，只看见里面有地球上已经绝种的动物，有长牙虎、长毛象，还有恐龙。“这些动物为什么能在这里出现而且生活在这里呢？”我问动物王国的管理人员。管理人员说：“我们把这些动物在地球上的遗体或者残留物带到地球上来，指挥机器人用能量给他们进行‘治疗’，他们就诞生了，而且适应了这里的环境，能在这里生活了。”

过了一会儿，我坐着时光快车到了人类王国。里面种种东西都和我们地球上的很不一样。有飞天船，它可以在天空和海上行驶。有木盒床，它可以从木盒大小变成一张舒适的大床让人们睡觉„„各种新奇的东西让我眼花缭乱。

听了管理人员的介绍，我对动物王国和人类王国了解得更清楚了。这时，那边走过来了一个机械人。他拉着我到了机械人王国。机械人王国是一个很大很大的国家，什么都是机械的，没有一点东西是木的和胶的。就算是早饭、中饭和晚饭，都是喝汽油的。那里的屋子非常新型，全都是金属造的。上街呢，不用带钥匙，只要验金属DNA就能开门的了„„

月球新村之旅真让人着迷。其他星球上有很多不同的东西等着我们去发现，等着我们去探其中的奥妙！

第五篇：人教版七年级上册四单元作文：探索月球奥秘之未来的月球

人教版七年级上册四单元作文：探索月球奥秘之未来的月球

随着科技的不断发展，人们对月球的兴趣也高得不能再高了。现在的月球，已经和地球一模一样了，我先给你介绍介绍吧。

未来的月球有很多云彩，这些云彩上有各种各样的楼房。也许你会问，这样怎么上去住呀？这你不必担心，云朵上有一束光，只要你走到光底下，那束光就会带你到上面去住，这样你就不必担心怎么上去住了。你还有问题吗？没有的话我可就继续说下去了！

未来的月球上还有银行和游乐园等一些生活中必要的东西，只不过在地底下呢。地底下有一个电梯，电梯底下装有命令器，只要你对命令器说你要去的地方，电梯就会带你去你要到的地方。另外，如果你是小偷，你可是上我的当了，因为电梯还有自动分辨器，只要你想偷东西，电梯就会用超时空转换把你转到金星上，什么时候你不想偷东西了，电梯就会把你转换回来。未来的月球还有三色树它们分别是黄树、绿树和红树。绿树是地球上的树。黄树可以的发射光线，把偷果子的人一网打尽。红树可以在一秒中结出一万多个果子，让人们不必担心水果卖完了。有了三色树月球会让人们生活得更好。

人们如果要到月球上行走，非常方便。因为大家穿的鞋都是特制的，这种鞋可以产生地球引力，让你直接行走。省得天天跳着走。

你如果渴了，没问题！我们每三个小时都会下一场雨，而且下的雨都是饮用水，让你增加水份。这样既可以解渴又可以让植物喝饱水，健健康康地生长。

未来的月球安全性能也很好。因为我们为你准备了外星危险物回收机，它可以当小行星向月球奔去时阻止危险，并且将它变成几种生活用品，对人类的生活也有不小的帮助。我相信，随着科技的发展，这个第二家园绝对会出现的。所以，我们要从小学好知识，将来让祖国的科技更棒更好！

有一天，我做了一个梦，我梦到了未来的月球，梦到了我到了月球上。在不知道多少年后的一天，人类登月的梦想实现了。人类在月球上的基地已经建成了，一批又一批的人迁入基地开始新的是生活。月球上的宝贵资源对人类来说，可真是价值惊人啊。地球上稀有的铀、钍、稀土等，而在月球上却十分充足。而且，在月球上的玄武岩里的钛铁矿的体积占了百分之二十五，钛大概有100万亿吨以上，这个数目多得惊人啊，并且人类能直接利用这些石头来生产水、液氧燃料等等。月球可真是一个资源丰富的地方啊！难怪人类一直都梦寐着登月啦，现在梦想终于实现了，我正在赞叹道

梦醒了，我回到了地球上。现在，正是夜晚，抬起头来便望见了月亮。此时此刻的月亮是那么的寒冷，如果你去了会变得很孤单；如果你去了，可能难以活下去。尽管月亮是寒冷的，但我相信，月亮上真的有美丽的仙女嫦娥，有桂花树，有可爱的玉兔，我们还可以在月球上遥望海蓝色的地球呢。

我相信会有那么的一天，因为物理，使一切都有可能。想一想，人们为什么能制造出电灯、飞机、火车、轮船呢？在那个年代的人会想到有飞机的可能性吗？但物理使飞机成了铁证如山的事实，使前人所认为的不可能成为可能。这就是物理了。人们以前能根据物理的原理来制造它们出来，那将来，人们也一定能根据物理的原理，让我们在月球上居住的。这不是没有可能的哦，也许在不久的将来，你就能吃到从月球上进口的冰淇淋呢！

别忘了杨振宁爷爷说过的话，美在物理。的确，生活中的美缘于物理。如，鱼在天上飞，鸟在河中游。这似乎是句病句，那似乎是违反了常理。但这句话的的确确是描写了一个地方的景色。你知道是哪里的风景吗？让我来告诉你吧，就是九寨沟的风景了。让我来解析一下鱼在天上飞，鸟在河中游的原理吧。这水中画面的鱼是由于光的折射形成的虚象，鸟是由于光的反射形成的虚象。听后，你感觉惊奇吧？！好玩吧？！有趣吧？！

在我国古老的神话故事里，月亮是嫦娥居住的广寒宫，在广寒宫上有月桂树，有玉兔，美丽的传说即将成为现实了让我们放眼看世界，未来的月球将会是人类的第二个家园，人类不再只有一个家了。