第二十七课 食事の时

第一篇：第二十七课 食事の时

第二十七课 食事の時、日本人ははしを使います 本课词汇

词汇Ⅰ

上がる(あがる)(0)[动1] 上进

脱ぐ(ぬぐ)(1)[动1] 脱

皆さん(みなさん)(2)[名] 大家

おなか(0)[名] 肚子

すく(0)[动1] 饿

今夜(こんや)(1)[名] 今晚，今夜

案内する(あんないする)(3)[动3] 领，带路，向导

いつも(1)[副] 总是，经常

たぶん(1)[副] 大概

混む(こむ)(1)[动1] 拥挤

並べる(ならべる)(0)[动2] 摆，排，上(菜)

説明する(せつめいする)(0)[动3] 说明

そして(0)[接续] 而且

ごちそうさまでした(8)[寒暄] 吃好了，吃饱了

習慣(しゅうかん)(0)[名]习惯

みんな(3)[名] 都，全

満足する(まんぞくする)(1)[动3] 满足，满意

器(うつわ)(0)[名] 器皿

盛り付け(もりつけ)(0)[名] 盛法，装盘

気(き)(0)[名] 心，精神

楽しむ(たのしむ)(3)[动1] 欣赏

ところで(3)[接续] 不过，我说

祝い(いわい)(2)[名] 喜庆，庆贺

笑う(わらう)(0)[动1] 笑

～の時(とき)„ながら ～にしたがって

词汇Ⅱ

はく(0)[动1] 穿

靴下(くつした)(2)[名] 袜子

ズボン(2)[名] 裤子

スカート(2)[名] 裙子，合腰裙

上着(うわぎ)(0)[名] 上衣

シャツ(1)[名] 衬衣

セーター(1)[名] 毛衣

かぶる(2)[动1] 戴

はずす(0)[动1] 摘掉

眼鏡(めがね)(1)[名] 眼镜

締める(しめる)(2)[动2] 系

つく(1)[动1](気がつく)发现，注意到

入る(いる)(0)[动1](気に入る)中意

なる(1)[动1](気になる)成了心事，总惦记着

鍵(かぎ)(2)[名] 钥匙

眠る(ねむる)(0)[动1] 睡觉

不便だ(ふべんだ)(1)[形动] 不方便

昼間(ひるま)(3)[名] 白天

相談する(そうだんする)(0)[动3] 商量

引く(ひく)(0)[动1](辞書を引く)查词典

本课重点：

１~の時、~„„時、~

２~ながら，~

３„„でしょう（推量）

（１）

食事（しょくじ）の時、日本人（にほんじん）ははしを使（つか）います。家に上がる時（とき）、靴（くつ）を脱（ぬ）ぎます。

“食事（しょくじ）をしながら、話（はな）しませんか。皆（みな）さん、きっと、おなかがすいているでしょう。”

田中（たなか）さんが言（い）いました。

（２）

今夜（こんや）、田中（たなか）さんは、李（り）さんたちを、ホテルの近（ちか）くの日本

料理店（にほんりょうりてん）へ案内（あんない）しました。

李（り）さんは、まだ一度（いちど）も、日本料理（にほんりょうりてん）を食（た）べたことがありません。

“有名（ゆうめい）な店（みせ）ですから、いつもお客（きゃく）さんがおおぜいいます。今日（きょう）も、たぶん混（こ）んでいるでしょう。”と田中（たなか）さんが言（い）いました。

店（みせ）の人（ひと）が、料理（りょうり）を並（なら）べながら、一（ひと）つ一（ひと）つの料理（りょうり）の名前（なまえ）と食（た）べ方（かた）を説明（せつめい）しました。

李（り）さんたちは、ビールを飲（の）みながら、食事（しょくじ）をしました。

日本人（にほんじ）は、食事（しょくじ）の前（まえ）に、「いただきます。」と、言います。

そして、食事（しょくじ）が終（お）わった時（とき）、「ごちそうさまてした。」と、言（い）います。

李（り）さんたちも、日本（にほん）の習慣（しゅうかん）にしたがって、そう言（い）いました。

田中（たなか）：料理（りょうりてん）はいかがでしたか。

李（り）：とてもおいしかったです。たぶん、代表団（だいひょうだん）のみんなも、満足（まんぞく）しているでしょう。

田中（たなか）：それはよかったですね。

李（り）：それに、器（うつわ）がとてもけれいでした。

田中（たなか）：ええ。日本料理（にほんりょうりてん）は、器（うつわ）や盛（も）り付（つ）けに、気（き）を使（つか）います。「目（め）で楽しむ料理（りょうりてん）」と、言（い）う人（ひと）もいます。

李（り）：ところで、日本（にほん）の人は、食（た）べる時（とき）あまり話（はなし）をしませんね。

田中（たなか）：ええ。中国（ちょうごく）ではどうですか。

李（り）：いつまは静（しず）かです。でも、お祝（いわ）いの時（とき）は、にぎやかですよ。みんなで話（はな）したり、笑（わら）ったりしながら、食事（しょくじ）をします。

课 程 译 文

第27课 日本人吃饭时用筷子

（1）

日本人吃饭时用筷子。进屋时脱鞋。

田中说：“边吃边谈好不好，大家肚子都饿了吧。”

（2）

今晚，田中领小李一行人去饭店附近的一家日本餐馆。小李还一次也没吃过日本饭菜。

田中说：“这是家有名的餐馆，顾客总是很多。今天大概也很拥挤吧”。

餐馆的服务员一面上菜，一面逐个说明菜的名称和吃法。小李他们边喝啤酒边吃饭。

日本人吃饭前要说：“那我吃了”，吃完后说：“我吃好了”。小李他们也按照日本的习惯那样说了。

（3）

田中：饭菜怎么样？

李：很好吃。代表团的各位大概都很满意的。

田中：那太好了。

李：而且餐具非常雅致。

田中：是的，日本饭菜很讲究餐具和装盘。有人说：“是用眼睛欣赏的饭菜。”李：哎，日本人吃饭时不怎么说话啊。田中：是的，中国的情况如何？李：平时安安静静地吃。不过，喜庆的时候很热闹。吃饭时大家有说有笑。

第(だい)27課(か)食(しょく)事(じ)の時(とき)，日(に)本(ほん)人(じん)は箸(はし)を使(つか)います。

一．単語

名：皆(みな)さん、お腹(なか)、今夜(こんや)、習慣(しゅうかん)、みんな③、器(うつわ)、盛(も)り付(つ)け、気(き)、祝(いわ)い②、靴下(くつした)②、ズボン②、スカート②、上着(うわぎ)、シャツ①、セーター①、眼(め)鏡(がね)①、鍵(かぎ)②、昼(ひるま)間③

形动：不(ふ)便(べん)だ①（便(べん)利(り)だ）

动： ① 上(あ)がる、脱(ぬ)ぐ①、すく、混(こ)む①、楽(たの)しむ③、笑(わら)う、穿(は)く、かぶる②、はずす、つく①、入(い)る、なる①、眠(ねむ)る、引(ひ)く② 並(なら)べる、締(し)める②③ 案(あんない)内する、説(せつめい)明する、満(まんぞく)足する、相(そうだん)談する

副：いつも①、たぶん①

接续：そして、ところで③

寒暄：御(ご)馳(ち)走(そう)さまでした⑧

● ～の時(とき)、...ながら、～にしたがって

二．句型、语法解说

① Aの時，～--表示作A事情的时候（A为名词）

* 音楽(おんがく)の授業(じゅぎょう)の時(とき)，先生(せんせい)はピアノを弾(ひ)きました。

· ～の前に（～之前），～の後で（～之后）

* この薬(くすり)は，食事(しょくじ)の前(まえ)に飲(の)んでください。* 仕事(しごと)の後(あと)で，ビール(びーる)を飲(の)みに行(い)きました。② A時，～--表示作A事情的时候（A为动词-普通体）

* 日本人は，食事を始める時，「いただきます。」と，言います。

* 田中(たなか)さんは，山(やま)に登(のぼ)った時(とき)，写真(しゃしん)を撮(と)りました。

③...ながら，～--表示前后两个动作同时进行

（动 ます形／形 连体形／形动 词干 ＋ ながら，～）

* 食事をしながら，話しませんか。

* 子供たちは，テレビを見ながら，食事をしています。

* 弟(おとうと)は，ラジオを聞(き)きながら，勉強(べんきょう)します。· 有时表示相反（转折）的意思--（但是。。）

* 値段(ねだん)は安(やす)いながら，品質(ひんしつ)はよい。

* やりたくないながら，やっている。

④...でしょう(推量)<--です（敬体），...だろう <--だ（简体）（动 普通体／形 普通体／名／形动 词干 ＋ でしょう）

* 今日(きょう)は寒(さむ)くなるでしょう。

* 有名(ゆうめい)な店(みせ)ですから，混(こ)んでいるでしょう。* あの大学(だいがく)に入(はい)るのは，難(むずか)しいでしょう。

* この仕事(しごと)を一人(ひとり)でするのは，大変(たいへん)でしょう。

* 日曜日ですから，あの本屋は休みでしょう。

三．词语与语法说明

① 家(いえ)に上(あ)がります。—()-表示走进屋里的意思，也有一种说法是 家(いえ)に入(はい)ります

どうぞ，上がってください。--请客人进来的用语

② 穿(は)く·脱(ぬ)ぐ ······ 靴(くつ)，靴下(くつした)，ズボン，スカート

着(き)る·脱ぐ ······ 上着(うわぎ)，シャツ，セーター，コート

かぶる·脱ぐ ······ 帽子(ぼうし)

掛(か)ける·はずす ······ 眼鏡

締(し)める·取(と)る ······ ネクタイ

③ 一(ひと)つ一(ひと)つ ： 相当于汉语“一个一个地”，“逐一地”④ いただきます ： 饭前说

御馳走(ごちそう)さまでした ： 饭后说

⑤ そして--接续词。

起承前启后、连接后句的作用。表示时间上不间断或陈述结果。也用于表示单纯接续。

⑥ ～にしたがって--表示“按照～”的意思

“～”的部分是索要遵循的规范，后句是遵循这个规范的行为。

* 日本の習慣にしたがって，「いただきます．」と，言いました．⑦ きっと：表示有相当把握的推测。副词，常与推量形式搭配使用。

たぶん：表达的推测程度不如きっと那么确定。副词，常与推量形式搭配使用。⑧ 気：表示内心活动、状态、作用的总称。与其他动词搭配成惯用句，表示各种意思。

* 気を使(つか)います（费心，操心）

--> 日(に)本(ほん)料(りょう)理(り)は，器(うつわ)や盛(も)り付(つ)けに，気を使(つか)います。

* 気をつけます（注意，小心）

--> 海(うみ)で泳(およ)ぐ時(とき)には，気(き)をつけましょう。* 気がつきます（发现）

--> 犬(いぬ)がいるのに，気がつきました。

* 気が長(なが)いです（慢性子）

--> 田中さんは，とても気が長いです。

* 気にします（在意）

--> 試(し)験(けん)ができなくても，気にしないでください。

* 気が進(すす)みません（不愿意）

--> この仕事をするのは，気が進みません。

* 気に入(はい)ります（中意）

--> この本は，きっと気に入るでしょう。

* 気になります（成了心事）

--> 宿題をしていないのが，気になります。

⑨ ところで：中止前面的话，另起话题时使用。相当于汉语的“我说～”，“

可是～”等。

⑩ まだ：表示动作还未结束，接着做完。* ご飯をまだ食べていません。また：动作结束之后，再接着做别的。

第二篇：新标准日本语第二十七课

27课 単語

地震「じしん」 後ろ「うしろ」:后 席「せき」①:座位 パーティー:聚会 経済「けいざい」 書類「しょるい」文件

整理「せいり」 整理しますー＞整理する

葉子「ようこ」叶子(日本人的名字)横「よこ」旁边

アルバイト:打工

通います「かよいます」:上学,来往

大変「たいへん」不得了 仕事「しごと」工作 基本课文(前四句话)1.子供の時、大きな地震がありました

2.映画を見る時、いつもいちばん後ろの席に座ります 3.李さんはテレビを見ながら食事をしています 4.李さん、明日 パーティーに行くでしょう？ 语法解释 1.小句+時

①小句是句词时:名词+「の」＋時

子供の時、大きな地震がありました(我小时候,发生过大地震)②小句是动词时:动词基本形+時 或 动词た形+時

日本に行く時、たくさんお土産を買いました(去日本的时候,买了许多礼物-表示去日本之前买的礼物)日本に行った時、たくさんお土産を買いました(去了日本的时候买了许多礼物-表示去日本之后买的礼物)③小句是形容词:形容词+時

忙しい時、家族みんなで仕事をします(忙时全家人一起干活)④小句是形动词:形动词干 +「な」＋時

暇な時、私は町で買い物をします(有空时我上街买东西)2.动词ます形 +「ながら」:一边....一边....表示同一个主体同时进行两个动作,其中后面的动作是主要动作.接续方式:动词的ます形(动词ます 去掉 ます的形式)李さんはテレビを見ながら、食事をしています(小李一边看电视,一边吃饭--“吃饭”是主要动作)そのことを考えながら歩いていました(一边考虑着那件事,一边走着--“走”是主要动作)3...でしょう？

①表示确认,确认对方比自己更为熟悉的事,要读升调

李さん、明日 パーティーに行くでしょう(↑小李,你明天参加联欢会吧)②表示叮问,用于对方和自己意见不一或者叮问对方,读降调 お母さん、私の日記、見たでしょう(↓妈,你是不是看我日记了?)(可以好好听一下老师的升调及降调的读音奥~)基本课文

1.子供の時、大きな地震がありました

2.映画を見る時、いつもいちばん後ろの席に座ります 3.李さんはテレビを見ながら食事をしています 4.李さん、明日 パーティーに行くでしょう？

Aー学生の時、何を勉強しましたか(学生时代,你学什么专业了?)ー日本の経済について勉強しました(我学日本经济了)Bー馬さん、暇な時、この書類を整理してください ーはい、分かりました

Cー葉子さんはアルバイトをしながら学校に通っているんですよ(叶子一边打工,一边上学呢)

ーそうですか、なかなか大変ですね(是嘛,真够辛苦的)Dー森さん、昨日駅前の喫茶店にいたでしょう？

ーはい、仕事で、楊さんと会っていたんです

「会います」,可以用「に会います」也可以用「と会います」～如果用「...と会います」有表示互动行为的意思,「結婚する」(结婚)「けんかします」(吵架)等表示互动行为的动词只能用「と」

単語

おおぜい（大勢）［名］许多，众多

あつまります（集まります）［动1］聚，集合 おとしより（お年寄り）［名］老年人 たいきょくけん（太極拳）

ラジオたいそう（～体操）［名］广播体操 うんどう（運動）运动

しゃこうダンス（社交～）［名］交际舞 おどります（踊ります）［动1］跳舞

にゅうえんりょう（入園料）［名］门票，入园费 はらいます（払います）支付 ゆうりょう（有料）［名］收费 むりょう（無料）不收费

りようします（利用～）［动3］利用 わりびき（割引）打折 そぼ（祖母）

おばあさん［代］奶奶；老奶奶[称呼别人的奶奶] あそびます（遊びます）玩 すずしい（涼しい）凉 应用课文(到分公司后)森:今朝，公園を散歩している時，大勢の人ガ集まっているのを見ました。我今天早上在公园散歩时,看见许多老年人聚在一起.(小句+時…的形式)

李：ああ，お年寄りガ多かったでしょう[↑]？ …啊..,很多老年人是吧? 森:ええ。太極拳やラジオ体操をしていました。…是的.她们在打太极拳,做广播体操.李：朝の運動ですよ。社交ダンスをしている人たちもいたでしょう[↑]？ …这叫晨练.也有人跳交际舞是吧?(でしょう…前的小句谓语使用过去形式,因为是森看见过的情景.)

森:ええ，いました。ほかに，踊りながら歌を歌っている人もいましたよ。…是,有,还有人在边唱边跳呢.(聊起公园的收费问题)森:公園に入る時，入園料を払いましたが，どの公園も有料ですか。…进公园时我买了门票,每个公园都收费吗?(小句+時的形式..時的前面谓语动词小句使用基本形.)李：ええ，有料の公園ガ多いですね。…是的,收费的公园多较多.森:じゃあ，朝の運動をしているお年寄りたちも入園料を払うんですか。…那,进去晨练的老人也都要买门票吗? 李：そうですよ。でも，毎日利用する人は割引ガあるんです。…是啊,但是每天都去公园的人有打折.(小戴想起孩提时代的事)戴：そう言えば，小さい時，よく祖母といっしょに公園ヘ行きました。…说起来,我小时候常和祖母去公园.(そう言えば是把谈话引到自已想到的事情中)森:へえ，いっしょに運動をしたんですか。…啊…一起运动吗? 戴：いいえ，わたしは遊びなガら祖母ガ太極拳をするのを見ていました。

…不是,我一边玩一边看祖母打太极拳.(动词ます形 +ながら……….一边....一边....)

李：休みの時，わたしも公園でジョギングをしています。…休息的时候我也去公园跑步.(动词+て形います…表示习惯性动作的用法.)戴：朝や夕方の涼しい時にスポーツをするのは気持ちガいいですよね。…早晨,傍晚凉爽的时候运动,挺舒服的.好….我们跟着录音完整的读一下….(到分公司后)森:今朝，公園を散歩している時，大勢の人ガ集まっているのを見ました。李：ああ，お年寄りガ多かったでしょう？ 森:ええ。太極拳やラジオ体操をしていました。

李：朝の運動ですよ。社交ダンスをしている人たちもいたでしょう？ 森:ええ，いました。ほかに，踊りながら歌を歌っている人もいましたよ。(聊起公园的收费问题)森:公園に入る時，入園料を払いましたが，どの公園も有料ですか。李：ええ，有料の公園ガ多いですね。

森:じゃあ，朝の運動をしているお年寄りたちも入園料を払うんですか。李：そうですよ。でも，毎日利用する人は割引ガあるんです。(小戴想起孩提时代的事)戴：そう言えば，小さい時，よく祖母といっしょに公園ヘ行きました。森:へえ，いっしょに運動をしたんですか。

戴：いいえ，わたしは遊びなガら祖母ガ太極拳をするのを見ていました。李：休みの時，わたしも公園でジョギングをしています。

戴：朝や夕方の涼しい時にスポーツをするのは気持ちガいいですよね。

1.小句+時

①小句是句词时:名词+「の」＋時

子供の時、大きな地震がありました(我小时候,发生过大地震)②小句是动词时:动词基本形+時 或 动词た形+時

日本に行く時、たくさんお土産を買いました(去日本的时候,买了许多礼物-表示去日本之前买的礼物)日本に行った時、たくさんお土産を買いました(去了日本的时候买了许多礼物-表示去日本之后买的礼物)③小句是形容词:形容词+時

忙しい時、家族みんなで仕事をします(忙时全家人一起干活)④小句是形动词:形动词干 +「な」＋時

暇な時、私は町で買い物をします(有空时我上街买东西)2.动词ます形 +「ながら」:一边....一边....表示同一个主体同时进行两个动作,其中后面的动作是主要动作.接续方式:动词的ます形(动词ます 去掉 ます的形式)李さんはテレビを見ながら、食事をしています(小李一边看电视,一边吃饭--“吃饭”是主要动作)そのことを考えながら歩いていました(一边考虑着那件事,一边走着--“走”是主要动作)3...でしょう？

①表示确认,确认对方比自己更为熟悉的事,要读升调

李さん、明日 パーティーに行くでしょう(↑小李,你明天参加联欢会吧)②表示叮问,用于对方和自己意见不一或者叮问对方,读降调 お母さん、私の日記、見たでしょう(↓妈,你是不是看我日记了?)注:“ね”只用于说话人和听话人的意见或看法大体一致的时候.4.动词+ています

表示正在进行的和习惯/反复的动作.表示习惯的时用动词“ます”.葉子さんはアルバイトをしながら学校に通っています.(叶子边打工边上学)反复 私は毎日散歩します。(我每天散歩)习惯

基本课文

1.子供の時、大きな地震がありました。

2.映画を見る時、いつもいちばん後ろの席に座ります。3.李さんはテレビを見ながら食事をしています。4.李さん、明日 パーティーに行くでしょう？ Aー学生の時、何を勉強しましたか。ー日本の経済について勉強しました。

Bー馬さん、暇な時、この書類を整理してください。ーはい、分かりました。

Cー葉子さんはアルバイトをしながら学校に通っているんですよ。ーそうですか、なかなか大変ですね。

Dー森さん、昨日駅前の喫茶店にいたでしょう？ ーはい、仕事で、楊さんと会っていたんです。

应用课文

(到分公司后)

森:今朝，公園を散歩している時，大勢の人ガ集まっているのを見ました。李：ああ，お年寄りガ多かったでしょう？ 森:ええ。太極拳やラジオ体操をしていました。

李：朝の運動ですよ。社交ダンスをしている人たちもいたでしょう？ 森:ええ，いました。ほかに，踊りながら歌を歌っている人もいましたよ。

(聊起公园的收费问题)

森:公園に入る時，入園料を払いましたが，どの公園も有料ですか。李：ええ，有料の公園ガ多いですね。

森:じゃあ，朝の運動をしているお年寄りたちも入園料を払うんですか。李：そうですよ。でも，毎日利用する人は割引ガあるんです。

(小戴想起孩提时代的事)

戴：そう言えば，小さい時，よく祖母といっしょに公園ヘ行きました。森:へえ，いっしょに運動をしたんですか。

戴：いいえ，わたしは遊びなガら祖母ガ太極拳をするのを見ていました。李：休みの時，わたしも公園でジョギングをしています。

戴：朝や夕方の涼しい時にスポーツをするのは気持ちガいいですよね。

第三篇：第二十七课爱牙就是爱健康

第二十七课 爱牙就是爱健康

教学目标：

1、引导学生初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

2、教育学生牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

3、帮助学生树立保护身体健康的意识。教学准备

1、电脑、录音机、动画软件。

2、小牙刷、茶杯。

3、对牙齿的作用有了一定的认识。教学过程：

1、猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：(1)猜谜语。

(2)出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。

2、了解龋齿形成的原因及危害。

(1)看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？(2)边看边了解引起龋齿的原因。

a)吃了东西就去睡觉。b)小细菌“小红脸、小蓝脸”在牙齿里住下做坏事。c)牙齿就会变成什么样子？

(3)“小红脸、小蓝脸”有没有找过你们？ 引导学生结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。(4)了解龋齿的危害。

小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

3、教育学生如何保护牙齿。

(1)怎样将“小红脸、小蓝脸”赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）(2)怎样才能不让它们再来？

小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走“小红脸、小蓝脸”这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。

第四篇：念书时的那些事

念书时的那些事

暑假己近尾声，想着整理收拾一下书柜，翻到了以前念的书《文选与习作》，自然而然想起了那些年念书的那些事，特别是老师要求要背诵的课文，好背的如周敦颐的《爱莲说》、刘禹锡的《陋室铭《》、陶渊明的《桃花源记，》篇幅短，有个脉络好记，怕的是背先秦时期如《曹刿论战》和那些长的不好记的如以下几篇。

上学时候，就为了背《岳阳楼记》，被折磨的死去活来，这藤子京啊，你已被贬到巴陵，就好好的当你的官好了，干嘛还要怂恿你的难兄难弟，同样被贬的范仲淹，为了帮你留名写了那篇，连累多少无辜学子要通篇背诵的《岳阳楼记》。这范仲淹也是绝了，从没去过岳阳楼，就凭藤子京给的一幅《洞庭晚秋图》，就写出了这篇集记叙、写景、抒情、议论于一身的旷世名作。可这拗口的古文章，想当时，累死累活，起早贪黑的念，终于能背下来了，到现在却只记得“越明年，政通人和，百废待兴……”还有那句，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”你说冤不冤。

再来说一下文天祥大哥，我知道你被元兵所俘，被关在一“坐一土室，深可四寻。单扉低小，白间短窄。”的牢房里。你不必说从“囚”字就可看出来了。牢房里污秽腥臊，汗臭腐鼠，恶气杂出。你还能写出如此杰作，你的浩然正气，可贯日月，你的节操，天地可鉴。可同样也苦了莘莘学子，你的《正气歌》也是通篇要背。念到唇干舌燥，喉咙冒烟，生无可恋之时，帮您统计一下，题目的“气”不算，整篇用了十六个“气”字，我们也差点被你“气”死，您不愧是进士出身，才高八斗，学富五车，还连续用了十二个历史典故。背的我们摇头晃脑的，想着“不如归去”。

最后说说《孔雀东南飞》，作者：佚名。你写的焦仲卿和刘兰芝忠贞不渝的爱情故事，确实让人感动。读来不禁令人唏嘘，所以能得到古代文人墨客的赞叹，不过这作者也写得太长了二三千字啊。人家白居易也写了一首描写至死不渝的爱情经典名作《长恨歌》：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”“上穷碧落下黄泉”，生死相依，读来也荡气回肠，人家也就一千多字，你这佚名者写的足足是人家的一倍多。还好编者英明，只让我们节选几个段落背，否则这“孔雀东南飞，五里一徘徊……”恐怕背到最后，也要学焦仲卿，找根绳子“徘徊庭树下，自挂东南枝。”了

第五篇：时 事 政 治

时 事 政 治

一、单项选择题：

1、2009年5月12日下午，纪念四川汶川特大地震一周年活动，在汶川县映秀镇隆重举行。

2、2009年6月26日，中国山西五台山被正式列入《世界遗产名录》，至此，中国的世界遗产地数量已增加到 38 个。

3、国务院任命崔世安为中华人民共和国澳门特别行政区第三任行政长官。4、2009年9月2日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，决定在公共卫生与基层医疗卫生事业单位和其他事业单位实施绩效工资。

5、高锟与美国科学家史密斯和博伊尔分享2009年诺贝尔物理学奖。

6、2009年10月31日8时6分，我国航天事业的奠基人钱学森去世，享年98岁。7、2009年12月18日，哥本哈根气候变化会议领导人会议在丹麦举行。8、2009年12月26日9时，武汉至广州（武汉-长沙-广州）高速铁路正式投入运营。

9、谷超豪、孙家栋获得2009国家科学技术奖。

10、根据《主人民共和国和食品安全法》规定，国务院决定设立国务院食品安全委员会。

11、2009年6月16日，中国、巴西、俄罗斯、印度“金砖四国”领导人会晤在俄罗斯叶卡捷琳堡举行。

12、巴西里约热内卢获得2016年夏季奥运会。

13、培养造就高素质干部队伍的关键是要坚持民主、公开、竞争、择优，提高选人用人的公信度，形成充满活力的选人用人机制，促进优秀人才脱颖而出。

二、多项选择题：

1、培养造就高素质干部队伍的关键是要坚持（）

A、民主B、公开C、竞争D、择优

2、建设马克思主义学习型政党的四项要求是（）

A、科学理论B、具有世界眼光

C、善于把握规律D、富有创新精神

3、在第七届全国“人民满意的公务员和集体”表彰大会上，温家宝对广大公务员提出的希望是（）

A、要做勤奋学习的模范B、要做努力工作的模范

C、要做清正廉洁的模范

4、以优良党风促政风带民风的四个“大兴”是:

A、大兴密切联系群众之风B、大兴求真务实之风

C、大兴艰苦奋斗之风D、大兴批评和自我批评