全县体育法实施调查报告（推荐5篇）

第一篇：全县体育法实施调查报告

全县体育法实施调查报告

一、基本情况 近年来，我县在贯彻落实《体育法》的工作中，坚持以科学发展观为指导，以增强人民体质为根本目的，坚持竞技体育群众体育协调发展互相促进的原则，大力推进全民健身运动，加快发展体育事业，体育工作取得了一定的成绩。

1、认真学习宣传《体育法》 结合“五五”普法，把《体育法》等法律法规宣传教育工作纳入到日常工作中。通过加强学习，增强体育系统干部职工的法制意识，并积极利用电台、电视台、宣传标语等多种形式，加大对《体育法》的宣传，推动体育工作走上法治化、规范化轨道。

2、全面开展群众体育工作 一是开展形式多样的全民健身活动。通过开展体育“三下乡”活动，向广大农民推广科学的健身方法，指导农民科学锻炼身体。同时，经常开展群众喜闻乐见的健身活动文体节目表演。二是积极举办群众体育比赛活动。全县每年都要开展群众性篮球赛、乒乓球赛、武术表演等比赛活动 10 场以上，特别是去年镇举办了“第一届农民运动会”，很有特色，取得了很好的社会效果。通过举行群众体育比赛，有效增强了广大群众参与体育意识。三是加强体育网络建设。举办了多期社会指导员培训班，成立了木兰拳、钓鱼、乒乓球等 8 个协会，为开展群众体育奠定了良好的基础。

3、扎实抓好学校体育工作 坚持“教体结合”，认真贯彻落实有关条例规定，全县部分学校体育工作得到扎实开展。调研中，我们走访了县二中，该校体育器材齐全，体育场地完善，有专职体育教师 9 人，在校学生体育活动正常开展，学校体育工作开展较好。

4、稳步提高竞技体育 以备战省常规比赛大型运动会为主要目标，围绕我县重点比赛项目，狠抓业余训练，明确训练目标，制定训练计划，加强对各业余体校的指导管理，取得了较好的竞技体育成绩。近年来，我县运动员在各类比赛中取得了不错的成绩，在省九运会、十运会、十一运会上，共获得 21 金、6 银、12 铜。在省第五届农民运动会上，取得了 3 金 6 银 1 铜的好成绩，尤其是我县运动员李腾在第十五届多哈亚运会男子散手 56 公斤级比赛中获得金牌，为我县争得了荣誉。

5、不断加强体育设施建设 近年来，我县在财力十分紧张的情况下，仍拔出专款建成了桃花坞休闲广场、健身公园、望江路篮球场等一批公共文化体育活动场地。尤其是位于城新区的县体育中心建设项目的启动，该项目占地 318 亩，为“一场三馆一广场”的布局，前期工作已结束，正在进行规划设计，预计今年 9 月份将正式动工建设。同时，农民体育健身工程按计划分步实施，去年在镇南滩新村建成了我县第一个农村体育健身工程示范村，其他 15 处国家农民体育健

身工程项目正在实施中。

二、存在问题 近年来，《体育法》在我县得到了较好的贯彻实施，我县的体育事业逐步发展壮大，体育工作取得了一定的成绩。但也存在一些问题，从调查情况看，主要有：

（一）宣传贯彻《体育法》力度不够 《体育法》的宣传教育还不到位，干部群众对《体育法》的了解不多，体育工作还没有被全社会所真正重视。《体育法》中一些规定没有得到有效落实。

（二）学校体育工作令人担忧 从这次调研来看，除了城的几个学校，我县大部分学校特别是农村中小学校体育工作基本没有开展。学生在校体育活动时间得不到保证，部分学校未开足体育课，其他课程挤占体育课的现象时有发生。据了解，姥桥中学，2006 年以后学生就没有做过广播体操；学校体育活动场地、体育设施、体育器材缺少，有的学校体育场地荒芜，有的学校多年未购置体育器材，农村中心小学基本没有体育设施。有学校老师反映，由于学校没有其他的体育设施，仅有的几个乒乓球台经常人满为患，不时有学生为争抢而打架；全县体育教师缺乏，难以满足体育教学的需要；由于没有条件出于安全考虑，大部分学校每年一次的运动会都不能举行，学生课外体育活动更是少之又少。由此导致在校学生肥胖多，体质差，体育后备人才匮乏。

（三）体育场所公共文化体育设施严重缺乏 我县群众体育活动场所体育设施严重不足，远远满足不了群众健身体育活动的需求。调研中，社区的居民对附近没有体育活动场所反映强烈。而仅有的一些活动场所的体育设施由于缺少管理维护，大部分也已老化破损，如桃花坞广场的健身器材，大部分已严重损坏，无法使用。

（四）城公共文化体育设施规划不到位 我县大部分住宅小区在开发建设中没有规划体育设施，即使像富城花园这样的小区有些体育设施场所，也是很小很少，不符合国家有关规定，不能满足小区群众体育活动的需要。

（五）体育事业投入不足 多年来，我县在体育事业上的投入较少，不能适应新时期体育事业的发展需要。同时，一些体育工程项目配套资金不能及时到位，影响了工程项目建设。

三、几点建议 为了加快发展我县体育事业，推动群众性体育活动的深入开展，增强人民体质，促进我县经济社会协调发展，结合我县实际情况，提出如下建议：

（一）进一步贯彻实施《体育法》 县政府及体育部门要进一步加大《体育法》等法律法规的宣传力度，通过各种形式，加强对《体育法》、《全民健身计划纲要》《省实施〈体育法〉办法》的宣传，提高全社会对体育健身重要

性的认识，增强全民健身意识体育发展观念。要把体育事业发展列入重要的议事日程，重视体育事业的发展，加强对体育工作的领导，加快制定体育事业发展规划，推动我县体育事业发展再上新台阶。

（二）加快体育设施建设 随着生活条件的改善提高，人民群众对健身体育活动的需求越来越强烈，迫切需要加快体育场馆体育设施建设。当前，要尽快出台全县公共文化体育设施总体规划城镇社区公共体育设施办法，严格按照《公共文化体育设施条例》的要求，小区建设与公共文化体育设施同步规划、同步实施、同步验收，明确公共文化体育设施要由体育局建设局共同验收，逐步完善我县公共文化体育设施建设。

（三）加强学校体育工作 一要按照学生德、智、体全面发展的要求有关规定，全面执行《教育法》、《体育法》《学校体育工作条例》，推行国家体育锻炼标准学生体质健康标准，开展多种形式的体育活动课余训练，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。二要重视学校体育场地设施建设。根据我县各中小学校的现状，要大力加强学校体育场地体育设施建设，按照中小学校体育器材实施目录，配齐配足学校体育器材，改善体育教学条件。三要抓紧配齐中小学体育教师，确保各学校有一定的专职体育教师，满足学校体育教学的需要。

（四）加大对体育事业的投入

体育事业是社会公益事业，县政府要按照相关法律法规的要求，保障体育事业经费、体育基本建设资金，并随着经济发展逐年增加体育器材购置经费。每年安排一定的体育器材购置经费，采取以奖代补的形式积极鼓励社会各界投资体育事业，兴建体育基础设施，为群众参加社会体育活动创造良好的健身活动条件。

（五）抓好全民健身活动 全民健身活动是社会主义精神文明物质文明建设的重要内容，是全面建设小康社会的需要，是人民群众日益增长的文化生活的需要。在贯彻落实《体育法》的同时，要落实好《全民健身计划纲要》，以提高城乡居民素质为目的，以丰富体育活动内容为重点，广泛开展群众喜闻乐见的体育活动，多举办全县性群众体育活动，增强全民健身意识。要充分发挥各级政府、居委会、社会团体的组织、引导作用，推动群众性体育活动经常有序的开展。

第二篇：体育法专业、律师助理个人简历表

基本信息个人相片姓名：glzy8.com性别：男<照片民族：汉族出生年月：1982.12.22证件号码：***2******婚姻状况：未婚身高：173cm体重：61kg户籍：河北保定现所在地：湖南长沙毕业学校：湘潭大学学历：硕士专业名称：体育法毕业年份：2010年工作年限：一年以内职称：其他求职意向职位性质：全 职职位类别：销售行政及商务-销售行政专员/助理

人力资源-人事助理

教师

职位名称：文员;助理;法务工作地区：湖南长沙;待遇要求：2000元/月 可面议;需要提供住房到职时间：可随时到岗技能专长语言能力：英语 大学六级;普通话 标准教育培训教育经历：时间所在学校学历2007年9月2006年7月河北经贸大学本科培训经历：时间培训机构证书工作经历所在公司：河北三河时代律师事务所时间范围：2007年4月-2007年8月公司性质：集体事业所属行业：咨询业（顾问、会计师、审计师、法律）担任职位：律师/法务-律师助理工作描述：主要是协助律师解决企业破产清算的分析以及制定方案，同时也从事法律文书的写作和翻译工作。离职原因：其他信息自我评价：本人具有较好的法律素养，学习能力突出，能将所学知识应用于实践，对周围环境适应能力强。待人接物热情诚恳，可以很快的融入团体。具备独立分析问题和解决问题的能力。发展方向：文职工作是本人的专长和意向。希望是一项可以发挥本人所学专长和有更多学习机会的岗位。其他要求：联系方式联系电话：1388888888

电子邮件：diyifanwen@glzy8.com

第三篇：全省体育法执法检查情况汇报(11)

全省体育法执法检查情况汇报

尊敬的各位领导：

我区是1992年经国务院批准成立的一个新区，地处长株潭三市结合部，辖4乡、2镇、1场、9个街道、1个省级开发区和1个省级工业园，总面积206平方公里，人口34.27万，其中城镇人口25.68万人，占总人口的70％。随着湘潭市政中心东移，我区已成为了新的中心城区，区位优势日益明显。

近年来，我区的体育工作在区委、区政府的正确领导下，紧紧围绕《中华人民共和国体育法》和《湖南省全民体育健身条例》，大力加强对体育工作的领导，加大对“一法一条例”的宣传，开展了一系列群众体育活动，扶持了“全民健身工程示范点”、“国家农民体育健身工程点”等基层体育阵地的建设，取得了较好的成绩。现将有关情况汇报如下：

一、财政对体育事业的投入情况

根据《中华人民共和国体育法》第六章第四十一条规定：县级以上各级人民政府应当将体育事业经费体育基本建设资金列入本级财政预算和基本投资计划，并随着国民经济的发展逐步增加对体育事业的投入。近年来，区财政对体育事业力所能及地进行了投入，局机关2个体育编制人员的工资福利都列入了财政预算，每年的活动经费都给予了相应的支持。

二、公共体育设施建设并向社会开放情况以及使用中存在的问题

1、公共体育基础设施建设并向社会开放情况。

随着湘潭市政中心的东移，东方红广场、金侨体育中心、君子莲广场等一批大型体育文化设施的新改扩建，为我区开展群众体育文化活动提供了场地，也为广大群众提供了健身和休闲场所。这给我区的体育设施建设带来了契机，“四基”建设（即：阵地、队伍、活动内容和活动方式）也取得一定实效。同时我们认真实施了全民健身工程，从1997年实施全民健身工程活动以来，我区向省、市体育局争取了一些体育器材用于基层体育基础设施建设，扶持了社建村街道办事处、中洲路街道办事处2个“全国体育先进单位”，书院路街道书院路社区1个“全省体育先进社区”，建设路街道霞光社区、新电厂宿舍区、五里堆街道金耐社区等6个“全民健身工程示范点”，荷塘乡金湖村、荷塘乡滴水小学、双马镇国强村、板塘乡摇钱村等11个“国家农村体育健身工程点”。

目前，全区有17个基层文体站，106个社区（村）文体活动室，这些体育场所全部面向社会开放，并在活动室的厅堂和宣传栏发布了开放时间、对待特定人群的优惠措施、服务措施等内容，并将这些内容印制成便民小广告向群众发放。优质的管理、周到的服务赢得了广大人民群众的赞许。

2、存在的问题

（1）人员编制紧缺。目前，我区的体育干部编制只有2个，自1996年后未进过一个体育专业干部。体育专业人才资源的溃乏，业务干部配备不齐，在一定程度上影响了业务活动的开展，干部队伍有待进一步充实和优化。

（2）财政投入经费不足。虽然区财政在每年年初的预算中都支出了一部分经费用于开展全区的体育活动，但由于我区是湘潭市的中心城区、窗口城区，经常要配合市委、市政府举行一系列群众体育活动。同时随着人民群众对精神文化需求的提高，参加群体活动的人群逐渐增多，我区组织的活动也相应增多，活动经费也大大超支。

（3）基层体育设施建设急需加强。

主要是我区无体育场（馆），全区各乡、镇、场、街道文体站在人员、场地、设施等方面均未达到“体育法”和“条例”中关于体育活动场地建设的要求，在某种程度上制约了我区群众体育活动的开展，已不能适应目前蓬勃发展的群众体育活动需求。

（4）体育产业有待进一步开发。目前，河东地区37家电脑体育彩票网点管理权全部都在市体育彩票中心，我区管辖范围内没有一家电脑体育彩票经营点。按照《中华人民共和国体育法》第六章第四十三条和第四章第三十条的规定，公益金分配应下拨到县、市、区，但市体育彩票中心每年在经费的分配上不合理，管理上不明确。

三、学校体育工作有关情况

1、学校体育设施简陋、缺少资金。主要表现为：一是全区没有一所学校有大型的体育场馆，学校体育活动的开展受到了场地的限制；二是绝大多数学校的体育器材简单陈旧，由于

缺少资金，都没有更新，都不能满足现行学校体育教学和活动的需求。

2、学生体质健康标准实施情况较好。目前，全区所有的学校都按要求对学生实施了体质健康标准。

3、开设体育课和开展多种形式课外体育活动情况。目前，全区中小学校每天都开设了两课两操，同时每年都定期开展了形式多样的课外体育活动。如：全区中小学生运动会、全区中小学生乒乓球赛、全区中小学生篮球赛等。通过这些活动的开展，为我区发现和培养了不少的体育苗子，表现突出的还被区业余体校选送到市体校，为我区体育后备人才的培养作了一定的贡献。

四、大力开展群众体育和全民健身活动

近年来，岳塘区充分利用区域优势，群众体育活动和全民健身活动开展得红红火火、丰富多彩，如两年一次的全区职工运动会和“韶力杯”职工篮球赛、每年两次的全区老年门球赛、每年6月的全民健身展示月活动、农村（社区）龙狮腰鼓大赛等，其中的不少活动已成为岳塘区群众体育的特色和品牌。为纪念《中华人民共和国体育法》和《全民健身计划纲要》的颁布，我们分别在银海广场和东方红广场举行了岳塘区“全民健身展示日”启动仪式，来自全区各乡、镇、街道共30支代表队2000余人的队伍参加表演。为提倡全民健身，我们每年计划培训50名国家三级社会体育指导员，还举办了全区大众广播体操培训班。特别是去年在东方红广场举行的“全民健身与

奥运同行”启动仪式岳塘区专场，来自全区各单位的龙狮、腰鼓、军鼓、威风锣鼓共65支队伍近万余人进行了精彩纷呈的表演。活动共分为百龙千狮闹莲城、千人腰鼓迎奥运、千人秧歌庆新年、千人广播体操表演、全民健身万人行健步走五个环节，为喜迎2008年北京奥运会、打造“新三区”演绎了一台精彩的群众文体大戏。

现在，我区群众参与健身的意识不断增强，像东方红广场、银海广场、菊花塘公园、物探大队前坪、步步高广场等公共场所，早晚都能看到不少群众自发地参加体育锻炼，有的打太极拳、有的跳扇子舞、有的跳健美操……已经形成了较大的规模，在全区营造了全民健身的浓厚氛围。

总之，回顾我区近年来的体育工作，我们取得了一定的成绩，但仍存在着一些不足和问题。我们相信，有省、市有关领导的关心指导，有区委、区政府的正确领导，有社会各界人士的大力支持下，还有全区体育工作者的齐心协力，我们一定会抓住机遇、积极进取、勇于开拓、努力拼搏，为构建打造新三区，建设新岳塘作出新的更大的贡献！

第四篇：实施素质教育调查报告

卸甲镇中心小学数学科实施素质教育调查报告

卸甲镇中心小学：孙小祥

实施素质教育，是我国基础教育面临的紧迫任务，也是我国教育事业改革和发展的方向。随着不断学习，我校数学科的老师对素质教育的认识逐步加深，并在数学教学中得以实施。为了了解我校数学科老师在教学过程中素质教育实施的成效和存在问题，现就素质教育在我校实施过程中的一些问题，通过调查的形式，作一个全面的分析与总结：

一、调查目的通过调查，深入了解我校小学数学实施素质教育过程中，所取得的成效和出现的问题，进行分析寻求实施策略，进一步推进我校小学数学素质教育的有效实施。

二、调查方法

为了全面了解素质教育实施过程中取得的成效和存在的问题，我们采取了问卷调查，抽样调查、和老师谈话、课堂观察等方法。

三、调查对象

1、问卷调查：三至六年级的学生共抽60人；

2、谈话对象：一至六年级数学老师

3、课堂观察：一至六年级数学课

四、调查结果与分析：

在小学数学课中实施素质教育，最根本就是要求老师尊重学生的主体性，注重开发学生的潜能，使学生在学习过程中不但掌握新知，而且各方面的能力都得以培养，全面提高学生的素质。在这次调查过程中，我了解到在数学课堂实施素质教育的一些成效：

1．提高了学生学习的兴趣。

从这次调查结果中可以知道：喜欢上数学课的学生占96.7%，一般的占3.3%；喜欢上数学课的原因主要是因为觉得数学课有趣的占83.3%。从这些调查的数据可以看出，实施了素质教育后，学生对学习数学的兴趣有很大的提高。我通过与老师谈话和对课堂观察发现老师主要通过以下的途径激发学生学习兴趣，并对学生实施素质教育：

（1）创设情景，激发兴趣。

在课堂教学中，老师能通过创设一些学生喜欢的故事情景、生活情景、动画情景等引入新课，并对学生进行思想教育，吸引学生的注意力，引导学生积极思考，使学生对数学知识的探究产生极大的兴趣，激发学生学习的积极性，从而主动投入到学习中去。

（2）以故事形式贯穿全课，激发学生学习的兴趣

低年级的学生特别喜欢一些卡通故事，所以在教学过程中，低年级的老师能想方设法“请来”一些卡通人物，把教学的内容编成故事形式，跟卡通人物一起学习、比赛等，以激发学生学习的兴趣。

（3）把生活素材引入到数学课中，激发学生学习的兴趣

数学来源于生活，也用于生活实际。在教学过程中，老师能恰当地引用生活素材，让学生运用所学的知识解决生活问题，使学生明白数学问题生活化，生活问题数学化，激发学生学习的兴趣，从而使学生主动投入到学习中去。

2．让学生成为学习的主人。

从这次调查结果知道：老师在教学新知识时，大部分采取让学生自主探索，合作交流，发现新知的教学方法的占95%；采取让学生自学点拨的教学方法的占3.3%。从这些调查的数据可以看出，在实施素质教育过程中，老师的教学方式发生了变化，主要是在实施素质教育过程中，老师能改变了传统的“满堂灌”和“填鸭式”的单一的教学方法，把学习的主动权交还给学生，让学生自主探索、合作交流。在课堂上，老师只是组织学生发现、搜集和利用学习资源，引导学生设计恰当的学习活动，引导学生激活进行探究所需的先前经验，引导学生围绕问题的核心进行深度探索、思想碰撞等等，并参与学生的合作交流活动中，让学生始终处在师生平等、相互尊重、相互理解、相互信任，并在宽松的氛围中学习，使学生上课时大胆发言，情绪高涨，成为学习的主人，真正做到了既教书又育人。

3．培养学生的创新意识和创新能力。

实施素质教育，其核心是培养学生的创新意识和创新能力。所以就这个内容，我们作了问卷调查，其中：在数学课中，你比较喜欢回答有答案的问题的学生占25%；喜欢回答有挑战性的问题的学生占75%。在学习新知的过程中，你经常会发现新问题的占58.3%；总结出解决问题的方法40%。从这些数据以及通过跟老师、学生的谈话了解到：在实施素质教育后，老师能改变教学观念，把学习的主动权交还给学生，让学生自主探索、合作交流，使学生亲身经历了知识形成的过程。在教学过程中，老师总能让学生带着“为什么”进行新知探索，因此，在探究过程中，学生总会积极地提出自己的新见解、新发现、新思路；在交流过程中，学生能够主动地向同学或老师提出学习中的问题，主动释疑或完善他人的意见。此外，学生还能从多角度观察思考问题，敢于提出自己独特的想法。通过这样让学生自主探索、合作交流，在生生互动、师生互动的过程中培养了学生的创新意识和创新能力，从而发展了学生的潜能，提高了学生的综合素质。

4．培养了学生的合作交往能力。

在实施素质教育过程中，老师由于能充分让学生自主探索、合作交流，因此在长期的训练过程中，使学生意识到合作的重要性，同时也意识到与人合作是一种与人交往的过程，在这种交往过程中，同学之间必须要互相沟通、互相包容、互相尊重和互相信任，互相帮助，从而懂得了做人的道理，真正做到了既教书又育人。下面是这次问卷调查的一些情况：在学习中你遇到困难时，你最愿意请教老师的占16.7%；先自己想，再与同学或老师讨论占83.3%。在数学课中，你比较喜欢自主探索，和同学合作交流占98.3%。从这次调查也可以看出：实施素质教育，可以有效地培养学生合作交往的能力。

5．培养了学生评价的意识。

评价是联系教师与学生思维、情感的重要环节。在教学过程中有效地实施评价，不但能提高课堂教学效率，而且能促进学生思维能力、创新精神、情感、态度价值观等方面的发展。因此，在数学课堂实施素质教育过程中，老师能有效地建立评价机制，积极采取自评、互评、师评等多种方法，帮助学生认识自我，建立信心，使学生获得成功的体验，从而激发学生学习的兴趣，促使学生主动发展。通过长期实施，逐步培养了学生的评价意识。这次问卷调查也表明学生初步具有这种评价的意识：98.3%的学生喜欢在学习过程中开展评价活动；96.7%的学生认为通过老师对学生的评价和生生之间的评价可以清楚、及时地看到自己的成绩并找到不足对自己更有信心、更会学习。

五、在实施素质教育过程中存在的问题

1．重形式、轻实效。

在调研过程中，我发现在数学课堂实施素质教育过程中，部分老师为了突出学生的主体性，滥用小组合作学习。新知的探索用小组合作学习，巩固练习时每一题都用小组合作学习，这样表面看整节课非常热闹，学生学习积极性高，参与面广，课堂气氛活跃，但实质上这些小组合作学习都是流于形式，合作学习的内容没有探讨的价值，没有让学生有充足讨论的时间和独立思考的过程；很多小组都是受小组长的控制，把小组长独立思考的结果代表整个小组的结果，其他的组员没发表意见的机会，体现不到小组合作学习的实效，也无法培养学生的创新意识和创新能力。

2．素质教育落实不到位。

在小学数学实施素质教育，最根本是体现学生的主体性，发掘学生的潜能。在这次调研中我发现，由于我校个别数学教师年龄比较大，接受新理念的速度比较慢，在课堂教学中采用的教学手段不够新颖，虽然教学的各个环节都能顺利完成，课堂气氛比较活

跃，但整节课老师都只重视知识技能的培养，没有体现各种能力的培养，素质教育落实不到位。

3．创设的情景缺乏指向性。

兴趣是最好的老师。在这次调查中，我发现很多老师为了有效地激发学生学习的兴趣而创设学生感兴趣的情景。但在情景的创设中，有些老师缺乏一定的指向性：例如，有些老师在新课的引入时出示一幅情景图问：在这幅图中，你看到了些什么？于是学生把这幅图中所有的景物都说了一次但都没能引入新课，这样，不但浪费时间，而且收不到预期的实效。

六、今后的教学对策

1．加强理论学习。

为了能使素质教育在我校数学科有效实施，今后我们将继续加强与小学数学素质教育有的文章学习，同时加强《数学新课程标准》与《新课程理念与小学课堂教学行动策略》的学习，提高全体数学老师的理论水平，使全体数学老师树立新的教育思想和理念，有效地转变教学观念，促使素质教育在小学数学能得到有效实施。

2．注重实效，开展教研活动。

为了使素质教育有效实施，今后，我们要积极开展一些具有一定实效的教研活动，围绕这次调查所存在的问题进行深入研讨，在教研活动中，以剖析个案、纠正错误为重点，让老师明确，什么是该学习的，什么是该避免的。使素质教育能得以有效实施。

总之，只有教师真正改变传统的教学方式，工作方式，不断学习先进的教育教学理论，不断反思自己的课堂教学，在小学数学中实施素质教育才能真正取得实效。

2008年11月25日

第五篇：全纳教育调查报告

新时期全纳教育在实际教学中的实施情况调查报告

———以北京市海淀区莎利文幼儿园为例 姓名：刘倩 专业：2010级特殊教育专业 学号：20100240011036

摘要：作为一种国际教育思潮，全纳教育是1994年6月10日在西班牙萨拉曼卡召开的《世界特殊需要教育大会》上通过的一项宣言中提出的一种新的教育理念和教育过程。它容纳所有学生，反对歧视排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求，是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。在全纳教育提出十八年之后，我国的全纳教育有了突飞猛进的发展，但是在其的推行过程当中，也存在着一些引人深思的问题，同时也对全纳教育的可行性提出了质疑。笔者通过在莎利文幼儿园实习的一个月时间，对该幼儿园全纳教育的实施情况进行了调查，分析了该幼儿园全纳教育的现状，并对发现的一些问题进行分析，提出对策。

关键词：全纳教育 随班就读 听障儿童

全纳教育，顾名思义，就是要接受一切学生进行教育，无论残疾与否全部纳入学校进行同样的教育，所有人都是一样的享有受教育的权利，没有残疾与正常之别，也没有贫穷与富裕之分，更没有高低贵贱之分。作为新的教育理念，全纳教育已经不仅仅属于一个国家或地区，它已经完全成为一种全球化的教育思想和理念。

全纳教育“全部纳入”的理念固然很好，它遵从所有人都平等拥有受教育的权利，提倡教育平等，尊重人的权利和自由，是一种理想的教育境界，之所以这么说，是因为它的施行存在着很大的困难和阻力，它必须要考虑学校的容纳能力，教师的知识、精力等多方面的高要求，学校课程的设置以及教学评价的标准等等。此外，还必须要考虑家长、学生对全纳教育所持的态度，是支持还是排斥？这些因素在全纳教育实施的过程中是不能忽视的。2010年暑假，笔者通过在北京市沙利文幼儿园实习的一个月时间里，对该幼儿园的全纳教育实施情况进行了调查。

一、调查目的。我国虽然是赞同全纳教育理念的，但全纳教育在我国的影响还不是很大。目前，许多地区虽然也在实施一些全纳教育的措施，例如开展“随班就读”，并且还取得了一定成果。但还远未达

到全纳教育的高度，与全纳教育的目标还有很大的距离，更何况，在社会和学校里，仍然还存在着以传统的教育观念来看待有特殊教育需求的学生的现象，欺负和排斥特殊、弱势群体的现象时有发生。有些地区和学校虽早已开展“跟班就读”，但往往只是注重表面，徒有形式，并没有落到实处。作为特殊教育专业的学生，首先要对特殊教育有全方位的理解，在全纳教育的思潮在全世界风靡的大环境下，我国全纳教育的实施究竟如何？实施的主要模式有哪些？在推行的过程中存在什么样的困难和阻力？这都是只有通过实际调查，深入其中才能发现的。

二、调查对象：北京市海淀区莎利文幼儿园。莎利文幼儿园成立于2006年，是一所服务于听力障碍儿童的民办非营利机构，现主要有两个校区，主校以帮助听力障碍儿童语言康复为主，所有学生都是听力障碍儿童；分校实行“聋健合一”，每一个班里都安排几个听力障碍儿童，是典型的“随班就读”的幼儿园。

三、调查方法。首先，通过在莎利文幼儿园实习一个月，对孩子的生活、学习状况以及随班就读过程中的状况进行观察；其次，通过与学生、学生家长交流，了解他们对随班就读的看法以及随班就读的听力障碍儿童康复和学习方面的进步；再次，通过与幼儿园老师和领导的谈话与交流，了解在随班就读的推行过程中，老师们遇到的困难、孩子们的学习适应情况以及当地政府对该幼儿园推行“随班就读”在政策和资金方面的支持等等。

四、调查内容。

1、对听力障碍儿童在幼儿园学习、生活情况的调查。通过这一个月的观察，对听力障碍儿童在幼儿园的生活、学习有了大致的了解。听力障碍儿童与正常儿童一样，一起上大课，并且有比较好的表现。在课余时间或者午休时间，有专门的老师对其进行个别训练。每一个听障儿童都有一套比较系统的康复计划，有专门的老师执行，并且每天放学的时候都要对家长进行详细的讲解，告知家长孩子这一天的表现以及回家之后需要的经一步的训练。

2、家长对全纳教育的理解和认识，以及听力障碍儿童家长对孩子的康复状况的满意度的调查。大部分家长表示对全纳教育一无所知，部分家长对全纳教育有一点儿了解，并且表示对幼儿园这种实行“聋健合一”的教学

方式表示支持。通过与听力障碍儿童的家长接触，他们对孩子的康复状况比较满意，并且愿意积极配合老师。就例如宋英东小朋友，通过语言康复，她不仅在语言康复中取得了很大的进步，还在各种诗朗诵、舞蹈等比赛中获奖。宋英东的妈妈对孩子的各种活动都比较支持，并且积极配合老师对孩子进行语言康复以及各种兴趣爱好、特长的培养。

3、通过与幼儿园老师和领导的交流，了解老师们对全纳教育的推行过程中的感受，以及政府等对全纳教育的支持度。老师们对全纳教育持肯定态度，对听力障碍儿童在学校的表现也比较满意，但是由于教师精力有限，并不能时刻照顾到听力障碍儿童的需要，同时由于听障儿童佩戴了助听器，正常儿童常常对助听器产生好奇，这样就使听力障碍儿童感到自己与其他孩子不同，而产生自卑感。通过与雷老师，幼儿园的主任攀谈得知，当地政府对幼儿园的支持还是比较大的，作为一个民办的非营利机构，该幼儿园30%的经费是由社会人士、企业捐助的，经费方面还是比较紧张的。由于位于北京市海淀区，是高校云集的地方，该幼儿园还长期与北京大学、清华大学、中央美术学院等高校建立了联系，定期会有大学生志愿者来到幼儿园协助教师授课。

五、调查结果及分析。通过这一个月的实习和观察，该幼儿园随班就读的实施情况还是比较好的，但是不乏一些问题。

1、学校方面：由于实施随班就读的时间较短，幼儿园的各项基础设施还不是很完善，环境建设也有待提高。若是保持普通幼儿园原来的基础设施以及校园环境不变的话，那么就必须在普通学校中重新建设符合残疾学生需求的基础设施。

2、教师方面：学校的大部分老师并非毕业于专门的特殊教育专业，对听力障碍儿童各方面的特点了解的并不是很深刻。虽然通过定期的培训课程有了初步了解，但是还是会有人对听力障碍的孩子产生偏见。因此，应对教师利用节假日时间，进行更加全面、深刻的培训，对听力障碍儿童的康复有系统的了解。

3、学生方面：大部分的听力障碍儿童性格比较活泼，并偏于多动，这让一些老师很头痛，以致于对他们贴上坏学生的标签。但是他们也有懂事的一面，他们非常乐意帮助老师干活，协助老师完成一些教学任务更是让他们兴奋。因此，对听力障碍儿童我们应该一分为二的看待。，六、调查结果总结。就莎利文幼儿园而言，由于位于北京市海淀区，经济相对发达，政府和民间企业的支持较大，资金方面相对宽裕一些，它随班就读的实施相对于其他地区还是比较彻底、完全的。同时也由于莎利文主校的支持，定期进行培训，教师们对听力障碍儿童的了解不断深入，对随班就读的推行有了有力的保障。

通过对调查结果的分析，可以知道，在全纳教育风风火火的推行的今天，许多地区知识注重形式，而并没有真正的贯彻全纳教育主体性、平等教育、系统教育、教育正常化、早期干预等原则，因此，全纳教育在中国发展，应坚持统一性和多样性结合。一方面，我们要按照教育发展共同规律的要求，坚定不移的推行中国特色的全纳教育—随班就读的实践和探索，加强随班就读支持体系的建设，促进教育逐步走向全纳；另一方面，必须根据我国的国情和残疾人身心发展的不同特点，采取多样化的教育安置模式和教育方法，以适应和满足不同地区、不同残疾人的特殊教育需要，促进他们发展。

总之，在推进全纳教育的过程中，我们既要注意防止违背共同性发展规律的历史虚无主义，又要注意避免不顾国情盲目跟风、“一刀切”的教条主义偏向，唯有这样，我们才能不断解决全纳教育发展过程中所面临的新问题，逐步将全纳教育推向新境界。